- 相關(guān)推薦
轉換個(gè)角度思考作文（通用22篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的轉換個(gè)角度思考作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉換個(gè)角度思考作文 1
面對同一棵樹(shù)，有人看到了毛毛蟲(chóng)，有人看到了綠葉。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺(jué)得全世界的人都在說(shuō)謊，善良的人會(huì )被別人的善舉感動(dòng)，在缺乏善心的人眼里善就是傻……從這個(gè)意義上講，從不同的角度看待事物，會(huì )有不同的結果，無(wú)論做什么都換一種眼光去思考，會(huì )有更大的收獲，角度不同，世界不同。
十九世紀末，美國密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天，他九歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說(shuō)：“親愛(ài)的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩，他偷偷向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里，放到學(xué)校的火爐里燒烤弄的臭氣熏天，他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說(shuō)：“親愛(ài)的你要好好的注意他。他是全郡最壞的孩子，他讓我頭痛死了，說(shuō)不定會(huì )在明天早晨以前就向你扔石頭，或者妯別的什么壞事，讓你防不勝防”繼母好奇地走近這個(gè)孩子，有了了解后說(shuō)：“你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了�！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導下，這個(gè)孩子的聰明找到了以揮的地立，后來(lái)成為美國當代蓍名的企業(yè)家和思想家，這個(gè)人就是戴爾·卡內基。
是母以另一種欣賞的角度來(lái)看待孩子，引導他，才使他有如此大的`成就，換個(gè)角度看待事物，很可能就必變了某個(gè)人的一生，當你灰心喪氣時(shí)，它使你重拾信心，在你落魄無(wú)依時(shí)，它也能讓你精神飽滿(mǎn)。
可從現實(shí)出發(fā)，似乎我們中的大部分人都偏向于固定式思維。約束了自己，緞想象的翅膀套上了鎖鏈，不留一絲余地。
星子是一名三年級學(xué)生，他的老師是姓王，很漂亮，星子很喜歡她，那天老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)月亮，問(wèn)同學(xué)們“彎彎的月亮像什么？”大家異口同聲地回答“彎彎的月亮像小船!”星子沒(méi)說(shuō)話(huà)，因為她覺(jué)得彎彎的月亮還可以像鐮刀，于是她站起來(lái)說(shuō)了她想法，被王老師否定了，后來(lái)，星子也當了一名教師，那天她問(wèn)同學(xué)們“彎彎的月亮像什么？”答案依舊如此，“像小船”星子問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)還有什么別的看法？”一位女同學(xué)小心翼翼地舉起了手，“老師，我覺(jué)得彎彎的月亮像鐮刀”�！罢f(shuō)得好，同學(xué)就該有不同的想法”后來(lái)星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封當代著(zhù)名女作家的來(lái)信，其中有這么一段：老師，謝謝你，是您給我機會(huì )，替我插上了想象的翅膀，讓我肯定自己的價(jià)值，才會(huì )有今天的輝煌，謝謝您!
事物的正確答案不止一個(gè)，想象的天空沒(méi)有棱角，正如思維的空間沒(méi)有天涯。
轉換個(gè)角度思考作文 2
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)母親她有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)傘，小兒子賣(mài)瓜。一到雨天，她就擔心小兒子的瓜賣(mài)不出去；一到晴天，她又擔心大兒子的傘賣(mài)不出去。為此，她整天憂(yōu)心忡忡。后來(lái)有人對她說(shuō)：“為什么不換個(gè)角度思考呢？雨天，大兒子的傘好賣(mài)，晴天，小兒子的瓜好賣(mài)。不管晴天雨天總有一個(gè)兒子的生意興隆”這位母親豁然開(kāi)朗，快樂(lè )了許多。
是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問(wèn)題，也許會(huì )得到完全不同的結果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂(lè )。
在我們的生活中，難免會(huì )和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，與自己無(wú)關(guān)，試著(zhù)去換個(gè)角度來(lái)思考，在某些地方，也許，自己也有責任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔一些過(guò)錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的'喜歡。
在我們的學(xué)習中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來(lái)思考一下呢？也許是它在考驗我們的堅貞，幫助我們盡早地適應學(xué)習環(huán)境，盡早地成熟起來(lái)。
在我們的工作中，不要總認為別人比自己強，自己一無(wú)是處。而要慢慢地學(xué)會(huì )去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現出自我的風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì )忘記憂(yōu)愁，相信快樂(lè )定會(huì )與你相伴。
轉換個(gè)角度思考作文 3
卞之琳詩(shī)云：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！苯嵌炔煌�，看到的風(fēng)景也不一樣。就像看一面鏡子，有的人從中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺點(diǎn)。
初回老家，滿(mǎn)眼都是黃土和貧瘠。偶爾出現的樹(shù)，也都是光禿禿的，絲毫沒(méi)有南方的生機與活力。剛下車(chē)，便被揚起的塵土嗆了幾口，就連喝的水也不及南方清冽。這就是我魂牽夢(mèng)縈的故鄉?這就是祖祖輩輩生息繁衍的土地?我的心里充滿(mǎn)了不屑與不甘。
過(guò)了幾天，父母帶我去觀(guān)賞流經(jīng)家鄉的黃河。到了以后才知道“每年生產(chǎn)十六億噸泥沙”是什么概念。就當我準備失望而歸時(shí)，天有不測風(fēng)云，突然下起雨來(lái)。我們趕緊找個(gè)地方躲雨。
雨越下越大。我無(wú)聊地看著(zhù)河面濺起的漣漪，不一會(huì )兒，水平面就上漲了許多，河流漸漸變得洶涌澎湃起來(lái)。它不停的'沖擊堤壩，發(fā)出震耳欲聾的濤聲，宛如羈押的野獸，又好似垂暮的英雄。跟“暮靄沉沉楚天闊”的景色不同，黃河和天穹是兩個(gè)完全不同的對立面�？窗�，浪花一次次直指蒼天，仿佛不甘于重力對自由的束縛，要在天地間馳騁一番才肯罷休。
我被這種氣勢深深地震撼了。從另一個(gè)角度避開(kāi)那層薄薄的面紗，發(fā)現這原來(lái)才是這片土地的本來(lái)面目!豪放而又不羈，簡(jiǎn)單而又不凡。在這黃土大地上釋放了千年的魄力與元氣，依然磅礴，依然無(wú)窮。
讓我們換一個(gè)角度思考吧!你將會(huì )發(fā)現“缺月掛疏桐”中的魅力，發(fā)現“橫看成嶺側成峰”的趣味。大仲馬說(shuō)過(guò)：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間�！币苍S，換個(gè)角度看問(wèn)題，煩惱與失敗就變成了歡喜與成功。
轉換個(gè)角度思考作文 4
還記得以前學(xué)過(guò)一篇課文叫做畫(huà)楊桃，說(shuō)的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì )有不同的結果。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！陛p快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫(huà)成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內�！边@個(gè)挺有意思的'。
終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫(huà)畫(huà)弄弄，可就是解不出來(lái)，怎么回事呀？不知不覺(jué)中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書(shū)房，找來(lái)幾張紙，開(kāi)始鉆研。
“恩，不行，這樣不行的！”我嘀咕道，“換個(gè)角度試試看�！币�(huà)一點(diǎn)一圓可真難！半天過(guò)去了，還沒(méi)結果。對了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開(kāi)啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結果卻是令人失望的。
我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聞聲進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我氣紅的臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”
突然，我的腦子里蹦出一個(gè)想法：讓媽媽來(lái)試著(zhù)解決，也許她會(huì )！于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書(shū)桌前，用哀求的口氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)竽銕臀医鉀Q一到問(wèn)題！”“好吧，我試試�！甭�(tīng)到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。
媽媽一開(kāi)始在稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著(zhù)，媽媽的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了小汗珠。一小時(shí)過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)解出來(lái)�！皩Σ黄�，我做不出來(lái)，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。
我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈，等一下，我剛才好像一筆畫(huà)成了，我趕緊重試，折一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈一筆畫(huà)成！我竟然成功了！
通過(guò)這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思考，或許會(huì )有不一樣的驚喜。
轉換個(gè)角度思考作文 5
我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè )、憂(yōu)慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結果。
普羅米修斯大家應該都知道吧，他是古希臘神話(huà)中的盜火者，當時(shí)大家都認為他是一個(gè)壞神應該接受懲罰，而我卻認為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。
其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊進(jìn)入的總決賽，戰斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢險勝對方。我們每個(gè)隊員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著(zhù)對手們，望著(zhù)對手的汗水，望著(zhù)對手垂頭喪氣的表情，望著(zhù)對手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。
第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當時(shí)我也毫不猶豫的錯了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì )給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì )打我的。第二天不幸的.事果然發(fā)生了，他給我帶來(lái)的時(shí)候發(fā)現蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯了，不應該這樣對他，下課后我對他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已�！睆拇宋覀z的友誼是越來(lái)越深厚了。
世界的事物就是這樣，對與錯、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側成峰”，當你遇到事不要只從一方面思考。
轉換個(gè)角度思考作文 6
課間，我正在絞盡腦汁地思考一道數學(xué)題。有同學(xué)開(kāi)玩笑似的問(wèn)我：“1+1=？”我不假思索地回答：“這還用說(shuō)，等于2呀�！彼麚u了搖頭說(shuō)：“不，還等于1�！薄�1？為什么？”我驚奇地問(wèn)。他說(shuō)：“你看，一個(gè)男人加一個(gè)女人，不就是一對夫妻嗎？”我笑了，他是在告訴我要換個(gè)角度思考問(wèn)題啊。頓時(shí)，我覺(jué)得思路開(kāi)闊了許多。
在我們的人生旅途中，不正需要這種思想嗎？人生在世，難免會(huì )遇到曲折和險阻。只想走直路，不去轉換角度，改變方向，如何跨過(guò)坎坷，登上人生的高峰？有時(shí)轉換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì )讓你從挫折中鼓起勇氣，失敗中看到希望，始終保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。這樣，你的人生才會(huì )取得成功。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的`材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料……可見(jiàn)，換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。如果愛(ài)迪生沉浸在失敗的痛苦之中不能自拔，那還能發(fā)明燈泡？恐怕我們現在還點(diǎn)著(zhù)蠟燭照明呢。正是他換了一個(gè)角度去看問(wèn)題，才是他能始終保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，笑著(zhù)面對挫折與失敗，最終取得了成功。
生活中，難免會(huì )和同學(xué)發(fā)生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，試著(zhù)去換個(gè)角度來(lái)思考，也許，自己也有責任。主動(dòng)與他們交流、溝通，多去承擔一些過(guò)錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。
學(xué)習中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。換個(gè)角度來(lái)思考一下，也許是上天在考驗我們的意志，用困苦和挫折在磨練我們，幫助我們盡早地成熟起來(lái)。
換一個(gè)角度思考吧，或許一切都會(huì )有所不同，或許整個(gè)世界都明亮了。
換一個(gè)角度思考吧，保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，快樂(lè )會(huì )與你相伴，成功會(huì )與你相隨！
轉換個(gè)角度思考作文 7
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”從不同的角度看待同一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)會(huì )有許多不同的答案。只要善于換個(gè)角度思考，你將會(huì )發(fā)現“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的美妙。
換個(gè)角度思考，你的人生將會(huì )擁有前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)新組裝好的小鐘被放在兩個(gè)舊鐘之間。兩只鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，其中一只舊鐘對新鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你要開(kāi)始工作了，你這么瘦小的身體，估計走3200萬(wàn)次就到頭了�！毙络娐�(tīng)了驚訝不已，“這么多次，我怎么可能做得到呢?太難了!”另一個(gè)舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)它胡說(shuō)，你只要每秒搖晃一下就行了�！毙络姲胄虐胍桑骸斑@么簡(jiǎn)單?那就試試把�！庇谑切络姾茌p松地每秒擺動(dòng)一下。一眨眼，幾年過(guò)去了，新鐘已經(jīng)成功擺了幾億次，依舊沒(méi)有絲毫疲倦。在它看來(lái)，每秒擺動(dòng)一下實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，于是便有了動(dòng)力。其實(shí)每個(gè)人都是這樣，只要換個(gè)角度思考，人生將會(huì )獲得巨大的'動(dòng)力。
風(fēng)景的美麗，在于多角度的欣賞;生活的美妙，在于多角度思考。
曾經(jīng)，媽媽讓我背英語(yǔ)單詞，我心不在焉的想，一下子背那么多單元的單詞，這么可能背得完吶。于是把英語(yǔ)書(shū)扔到一邊隨手拿了本書(shū)，翻開(kāi)，就看到了這則小故事，看完后一想，只要把單詞一個(gè)一個(gè)仔細的記住，然后，再鞏固一遍，不就行了嗎?這么一想，我拿起英語(yǔ)書(shū)，認真的看了起來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒，就背下來(lái)了。
當陷入絕境時(shí)，不要悲傷，不要泄氣，換個(gè)角度思考，生活依舊美妙：當感嘆力不從心時(shí)，換個(gè)角度思考，生活依舊充滿(mǎn)動(dòng)力。
轉換個(gè)角度思考作文 8
“唉，今天又是我干水池�！蔽彝�(zhù)水池里的米粒暗自嘆息。沒(méi)辦法，像往常一樣跟米粒，剩菜“玩兒命”，把他們沖下去唄！可是今天的米粒一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，死活沖不下去。正彷徨時(shí)，李傳虎的聲音映入耳畔：“換個(gè)角度就能沖下去了！”我仿佛如夢(mèng)初醒一般，試了試，果然奏效。干完值日后我就想：難道換個(gè)角度對人有這么大的幫助？現在，我終于可以給你一個(gè)回答：“Yes�！�
你應聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老婦人，他的大兒子賣(mài)雨傘，小兒子賣(mài)西瓜。每逢陰雨天，她就擔心小兒子的西瓜賣(mài)不出去；每到晴天，她又為大兒子賣(mài)不出去的傘擔憂(yōu)。終于，這種心理上的疲憊把她累垮了。她去咨詢(xún)心理醫生，了解了她的癥狀后，說(shuō)她活得太累了，給了她一個(gè)“良方”——換一個(gè)角度對待生活。從此，每逢晴天，他就欣慰地想：小兒子的西瓜今天可以賣(mài)出去了。到了陰雨天，他為大兒子能賣(mài)出傘而喜悅。就這樣，
她的身心漸漸健康起來(lái)，每一天都過(guò)得充實(shí)，精彩。
還有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的滿(mǎn)身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的`說(shuō)，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿(mǎn)臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽(tīng)到這些話(huà)，就停滯不前，滿(mǎn)心失望。請問(wèn)你這次旅途愉快嗎？不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機會(huì )，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì )從中發(fā)現一些新的東西……
當你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走，你會(huì )發(fā)現垂釣者滿(mǎn)面笑容，背著(zhù)漁竿，手提空空的魚(yú)桶。也許你會(huì )驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會(huì )告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚(yú)而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當你看著(zhù)夕陽(yáng)西下，映紅的晚霞照耀著(zhù)金色的湖水中時(shí)，當你望著(zhù)垂釣者那遠去的背影時(shí)，你是否還會(huì )抱怨生活的不公呢？
朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種角度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽于燭，迸發(fā)出七色的火光，完全取決于看生活的角度。
轉換個(gè)角度思考作文 9
生活中人們常會(huì )遇到過(guò)這樣的困惑，原本一件看似很簡(jiǎn)單的事情，到真正的深入探討研究時(shí)，卻總是因為事情并不是如自己所想像或看到的那么簡(jiǎn)單，而不得不扼腕長(cháng)嘆，甚至于無(wú)奈望洋興嘆。
要想從根本上去盡量完美的達成解決問(wèn)題的目標，辦法不是沒(méi)有，而是在于每一個(gè)人的思考角度和處理事情的心態(tài)上。只要能夠抱著(zhù)一種積極解決所有瓶頸問(wèn)題的正確思路，加上樂(lè )觀(guān)，胸懷博大的心胸。這世上就沒(méi)有什么事，能讓人們停下不停的向前探求真理的腳步。
這主要關(guān)鍵還在于每個(gè)人自己處理問(wèn)題的能力和態(tài)度。相對來(lái)說(shuō)，執行力強，能堅決的執行更高一級領(lǐng)導旨意，并能快速的做出積極的反應落實(shí)到基層的每一個(gè)勞動(dòng)者的人們。能將上級指令，在一絲不茍的傳達下去的過(guò)程中，必將在既不古板生硬，又不違反上級要求規定的每一項政策和制度，執行監察落實(shí)巡視到底的看似矛盾實(shí)則千絲萬(wàn)縷關(guān)聯(lián)中馳騁。
看待每一件無(wú)論是大事，還是微不足道的小事情。只要人們都能用一種不同于常人和市場(chǎng)競爭同行對手的敏銳獨到的眼光，去審視并正確的評估自己產(chǎn)品的領(lǐng)先優(yōu)勢以及同行對手的`產(chǎn)品優(yōu)勢，理智的闡述、評比、分析、比較，繼而在品優(yōu)就在原基礎上不斷的發(fā)揚光大；品質(zhì)還存在著(zhù)使用缺陷，嚴重的會(huì )導致市場(chǎng)份額的丟失時(shí)，就必須奮起直追，不甘落于人后。
有了這種能清醒、理智、謙虛、謹慎加以敏銳的市場(chǎng)洞察力，應用不同變幻的監察視角去正確的分析市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)、需求和消費者的市場(chǎng)需要。方能在百花齊放，百家爭鳴的市場(chǎng)競爭機制中，牢牢地占據著(zhù)有利的市場(chǎng)優(yōu)勢。
只要凡事都能以一種平和冷靜的心態(tài)去面對，換個(gè)角度去思考事情的來(lái)龍去脈，并以獨特敏銳的眼光，獨辟蹊徑。最終，在解決了問(wèn)題的最后，應該就是能讓身臨其境的人們，都能感受到一種笑傲江東，并畫(huà)上由獨樹(shù)一幟和獨具匠心的不同角度思考范疇，所帶來(lái)的一個(gè)最貼近于盡善盡美的滿(mǎn)意圓圈的魅力了。
轉換個(gè)角度思考作文 10
換個(gè)角度思考是學(xué)會(huì )包容必不可免的一課，學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考常常會(huì )使你體驗前所未有的感覺(jué)；學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考就會(huì )讓自己擁有快樂(lè )的心情。
換個(gè)角度思考可以使自己快樂(lè )。有一對兄弟，在他們8歲那年的圣誕節前夕，兩個(gè)頑皮的姐姐想整一整他們兄弟倆，于是設計了一個(gè)整蠱：給他們一人一盒干馬糞做禮物。拆禮物的時(shí)候到了，所有人都等著(zhù)看他們的反應。哥哥拆開(kāi)他的那份禮物，房間里頓時(shí)充滿(mǎn)了馬糞的味道，他哇的一聲哭了起來(lái)。正當父母和姐姐手忙腳亂地希望哄哥哥高興時(shí)，弟弟好奇地打開(kāi)了屬于他的那個(gè)盒子，大家擔心地一齊看著(zhù)他。出乎意料，弟弟看了看自己的禮物大叫了起來(lái)，然后興致勃勃地東張西望：“快告訴我，你們把馬藏到哪里了？”
換個(gè)角度思考，失敗是為“成”積累“功”；換個(gè)角度思考母親的嘮叨是愛(ài)的證明；換個(gè)和角度思考，將牛郎和織女分隔千里的王母娘娘不是鐵石心腸，而是被規所控。換個(gè)角度思考可以是從別人的角度來(lái)看。從別人的角度看自己，就可以看出的缺點(diǎn)，使自己進(jìn)步。做為21世紀的`學(xué)生難道不應該學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考嗎？
換個(gè)角度思考也可以是換位思考。在英國的曼徹斯城，英格蘭超級足球聯(lián)賽第18輪的第一場(chǎng)比賽在埃弗頓隊與西漢姆聯(lián)隊之間進(jìn)行。比賽只剩下最后1分鐘時(shí)，場(chǎng)上的比分仍然是1：1。這時(shí)，埃弗頓隊的守門(mén)員在撲球時(shí)膝蓋扭傷，劇痛使得他將四肢抱成一團在地上滾動(dòng)，而足球恰好被傳給了潛伏在禁區的西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧。迪卡尼奧離球門(mén)只有12米左右，無(wú)需任何技術(shù)，只要一點(diǎn)力量，就可以把球從容打進(jìn)對方的球門(mén)。埃弗頓隊之前已經(jīng)連敗兩輪，這個(gè)球一進(jìn)，他們就將遭受苦澀的“三連敗”。在眾人注目之下西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧沒(méi)有用腳踢球，而是將球抱在了懷中。全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻給了放棄射門(mén)的迪卡尼奧。
從別人的角度思考，可以收獲寬容，正直……
我們從小養成換個(gè)角度思考的習慣，就可以使自己更加棒！
轉換個(gè)角度思考作文 11
在很早以前，我就讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)。海倫·凱勒的那種不屈服于命運，不屈不撓的斗爭精神和對幸�？鞓�(lè )的執著(zhù)追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開(kāi)了《假如給我三天光明》，再一次走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。
每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì )有新的收獲。這一次，我又被海倫·凱勒的換個(gè)角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)——《霜王》，但是，就是這篇小說(shuō)，給海倫·凱勒帶來(lái)了巨大的傷害。這篇作品，被人們認為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開(kāi)始很難過(guò)，正如她自己所說(shuō)的：“那天晚上，我躺在床上大哭起來(lái)……我感到渾身發(fā)冷，那一刻心里想著(zhù)‘也許我活不到明天早上了’�！钡�，海倫·凱勒沒(méi)有被擊倒，而是積極的換個(gè)方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對我只有益而無(wú)壞處，它能迫使我認真地思考有關(guān)寫(xiě)作的一些問(wèn)題�！彼龍猿中⌒囊硪�，不屈不撓的寫(xiě)下去，創(chuàng )作出更多更好的'作品，來(lái)證明自己。她終于走出陰影，走向陽(yáng)光。
讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺于傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會(huì )在哀怨中終老，一事無(wú)成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒(méi)有這樣做。她選擇了換個(gè)方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認識到自己寫(xiě)作的不成熟，清醒的意識到寫(xiě)作應該有自己的靈魂、思想、創(chuàng )新，清醒的認識到只有自信、努力地寫(xiě)作，才能重新獲得人們良好的評價(jià)……海倫·凱勒把經(jīng)驗當作磨練，當作財富，對生活有了更深刻的理解和認識。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏云，重見(jiàn)了陽(yáng)光。我為海倫·凱勒喝彩！
的確，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那么，我們就將一事無(wú)成。而應該像海倫·凱勒那樣，換個(gè)角度去對待挫折和失敗，那么我們就會(huì )有新的收獲。當我們撥開(kāi)一片片烏云后，一定會(huì )迎來(lái)燦爛的晴空！
轉換個(gè)角度思考作文 12
開(kāi)學(xué)第一天的上午，每個(gè)人都在熱情地自我介紹，只有一位男生，一句話(huà)也不說(shuō)地坐在角落，頭壓得很低。
“瞧，那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣，上面還有幾根毛呢�！蔽倚陆坏呐笥言谖叶呡p聲說(shuō)道。他絕對不是最后一個(gè)發(fā)現的，不一會(huì )兒，這件事便成了聊天的熱門(mén)話(huà)題。
一位男生上前問(wèn)道：“同學(xué)，你臉上的痣是怎么回事？”他抬了抬頭，痣露出了全貌，被分到和他同桌的女生厭惡地擺了擺手，一些男生則是不停地偷笑。
“同學(xué)，那個(gè)痣在你臉上是什么感覺(jué)？”“同學(xué)，你這痣是天生的.還是后天長(cháng)出來(lái)的？”“同學(xué)……”越來(lái)越多的人圍向了他，大多以關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)候和安慰,可他就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是把頭埋得更深了。
突然，他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽(tīng)不見(jiàn)的一聲“走開(kāi)��！”他打發(fā)我們走。這個(gè)男生怎么這樣呢！他不接受我們的安慰就算了，還不告訴我們原因，到底想怎么樣？
開(kāi)學(xué)后幾天，我們一直在討論他的事，可正當熱鬧時(shí)，我不知道觸犯了哪一條禁忌，竟然過(guò)敏了，嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來(lái)問(wèn)這問(wèn)那。開(kāi)始時(shí)，我總是十分耐心的，一而再再而三地解釋?zhuān)呻S著(zhù)關(guān)注的人越來(lái)越多，甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口，對我表示安慰時(shí)，我怕被更多人看見(jiàn)而成為笑料，便不說(shuō)話(huà)，把頭壓得很低。
我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去，等我的過(guò)敏好了再重新鉆出來(lái)。我突然明白那位臉上長(cháng)痣的男同學(xué)的感受了，不關(guān)心還好，對其的過(guò)度安慰便有可能更加傷了他的心��！
人都有好奇心有同情心，但不一定要當面問(wèn)明白一定要問(wèn)出來(lái)，多多換位思考，有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中，也是對別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步，才能更真切地體會(huì )到別人的感受��！
轉換個(gè)角度思考作文 13
以前的我，任性、驕橫，從不會(huì )替他人著(zhù)想，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì )了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，姥姥，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的姥姥說(shuō)。哦，好呀！姥姥笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀，你端出來(lái)干什么，放到里面的`桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰，一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。姥姥語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著(zhù)。姥姥——鹽在哪里？我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：姥姥——進(jìn)來(lái)一下！你出來(lái)吧。許久，姥姥就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著(zhù)，也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，姥姥在燒飯。她也像中了邪似的，不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō)：你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。姥姥也與我爭論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當然要休息了。姥姥道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷，我內心早已是波瀾不平了：照姥姥這么說(shuō)，整件事都是我錯了，姥姥又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯，不是嗎？
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著(zhù)想！我充滿(mǎn)歉意地對姥姥說(shuō)：姥姥，是我錯了，請你原諒我！姥姥俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
轉換個(gè)角度思考作文 14
換位思考，是理解他人的表現，能讓我們看到生活中的不易。
“我自己去，不用你操心了！”母親本想送我去剪頭發(fā)，卻被我帶著(zhù)火氣拒絕了。到了叛逆期，我們開(kāi)始有了自己的想法，認為自己有能力去社會(huì )上闖蕩，便開(kāi)始“不聽(tīng)老人言”。如果我們能學(xué)會(huì )換位思考，也許就不會(huì )與父母起爭執了。
“記得穿件外套，作業(yè)要看一下帶齊了沒(méi)有�！甭�(tīng)到母親的念叨，我感覺(jué)渾身不自在，就像悟空被念了緊箍咒一般。我只好回答：“知道了，多加件外套，煩死了，又不是太冷，總會(huì )脫的，穿它干嘛？”母親想了半天，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們這一輩人，什么日子都經(jīng)歷過(guò)，為了不讓你受涼，我才會(huì )叫你多穿。你換位思考一下，有沒(méi)有道理？”
我聽(tīng)后覺(jué)得十分內疚，我沒(méi)有在第一時(shí)間換位思考，才會(huì )對母親出言不遜。我也感受到，母親十分了解我當天繁重的'功課以及學(xué)習上的各種壓力，她沒(méi)有對我大喊大叫，母親或許在這之前就換位思考過(guò)了。
周末到了，我和母親去打羽毛球。我開(kāi)心極了！可是，有一位老大爺正在我們的.球場(chǎng)上與一個(gè)小女孩打球。我很生氣，這可是我用僅剩的零花錢(qián)訂的場(chǎng)子，豈是他說(shuō)打就打的？如果這樣，那所有人都不用預訂場(chǎng)地了！
當我正要怒氣沖沖將他們從場(chǎng)上叫走時(shí)，母親拉住了我：“你要換位思考�！蔽铱戳丝茨侨耍浩つw黝黑，技術(shù)一般，應該不是教練。我走上前：“老爺爺，這場(chǎng)地是我們訂的，還沒(méi)結束，你們是下個(gè)小時(shí)的嗎？”他見(jiàn)我問(wèn)，連忙回答：“我們沒(méi)訂到場(chǎng)地，我孫女想打球，能否讓她打十分鐘？”我想：老大爺沒(méi)搶到場(chǎng)子，就讓他打會(huì )兒吧。于是答應了他。
回家路上，我把這件事情中我的心理變化和母親說(shuō)了一遍，她摸了摸我的頭：“你學(xué)會(huì )了換位思考�！�
換位思考能讓我們更全面地看待問(wèn)題，更好地控制自己的情緒。學(xué)會(huì )換位思考，生活中多了一份理解，少了一些沖突。
轉換個(gè)角度思考作文 15
人生如逆旅，常常需要我打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，學(xué)會(huì )換位思考，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方！
這個(gè)故事或許每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，但故事所體現的道理，不一定每個(gè)人都能夠明白，傳說(shuō)從前齊國有個(gè)人，生了一個(gè)兒子，有一天，他家的馬丟失了，但他依舊很高興，周?chē)暮芏嗳硕疾荒苊靼姿囊馑�，他說(shuō)，我的馬丟了，何嘗不是一件好事呢？過(guò)了一段時(shí)間，他的馬回來(lái)了，并且帶了另一只馬，這時(shí)，周?chē)娜硕颊J為這是一件好事，但他卻不這樣認為，他的兒子喜歡騎馬，在騎馬玩耍的時(shí)候不小心從馬背上跌落下來(lái)，摔斷了腿，但他卻認為這是一件好事，周?chē)?人都很納悶，過(guò)了不久，他所在的國家開(kāi)始征兵，來(lái)到他家，年邁的他和腿瘸的兒子，征兵的人很無(wú)奈，只好一走了之！
這樣一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理，在生活中，不要一味的去抱怨，而是要學(xué)會(huì )換位思考，你要知道，今天的不幸與傷痛都是給明天的幸福奠基，當你感到生活壓著(zhù)你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不妨換位思考，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，這里或許有你想看到！
在很多時(shí)候，我們看到的是諸多事物對我們有利的.一面，但殊不知，事情的另一面更適合我成長(cháng)，使我們越走越堅強。不拘泥于現實(shí)的艱難困苦，反過(guò)來(lái)想，正是這艱難困苦，才使我們認識到奮斗的人生才叫人生，拼搏出來(lái)的戰績(jì)才叫輝煌，有一個(gè)理由云堅強，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，讓心有其棲息的地方！
換位思考，你就會(huì )懂得“生如螻蟻，應當有鴻鵠之志，命如薄紙，應有不屈之心”的真正含義，你會(huì )體會(huì )到人生的活法不止一種，在大千世界，你可以有多種多選，她的利是你想要的但更有利于你成長(cháng)！
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試都想著(zhù)考好成績(jì)，但每次成績(jì)都有好的，也有差的，對于差的來(lái)說(shuō)，我想，你們換位思考一下，這次成績(jì)考差了，你肯定會(huì )從中總結出許多應試技巧，為下一次的考試減去更多的失誤，換位思考，真的很重要！
打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，或許那里的風(fēng)景更適合你！
換位思考，不止人生！
轉換個(gè)角度思考作文 16
最近的一段時(shí)間，我的腦子很亂，亂的讓人心煩，無(wú)論是在公司里，還是在工作中，無(wú)論是在生活上，還是在家庭上，所有的事情都讓我心煩，有時(shí)候真的想，擺脫人世間。
為什么人總是生活在矛盾和自私中呢?為什么人都不會(huì )設身處地的為別人著(zhù)想呢?為什么人都不會(huì )學(xué)著(zhù)換位思考呢?
我記得有一本書(shū)是這樣寫(xiě)的“換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設身處地地為他人著(zhù)想，即想他人之所想，理解至上�！逼鋵�(shí)“換位思考，是一種豁達，也是一種理解、是一種尊重、也是一種激勵，更是大智慧的'象征。換位思考是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染�！�
19世紀俄國著(zhù)名的現實(shí)主義作家屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：不會(huì )換位思考別人的人，是不配受到別人的換位思考的。東周末年,春秋時(shí)期儒家學(xué)派的孔老夫子不是也曾說(shuō)過(guò)：不患人之不己知，患不知人也。
其實(shí)“任何一種真誠而博大的愛(ài)都會(huì )在現實(shí)中得到應有的回報。在我們進(jìn)行換位思考的時(shí)候，當我們真誠地考慮到對方的感受和需求，而多一份理解和寬容時(shí)，意想不到的回報便悄然而至。這就是情感守恒定律�！�
換位思考能讓人看到自己，因為在我的生活當中，我一直都小心翼翼地堅持著(zhù)，但卻似乎得不到理想的結果。我不知道這是為什么?尤其這段時(shí)間，我身邊發(fā)生的事，更讓我心煩。而此時(shí)此刻我靜靜的呆在辦公室里，寫(xiě)這篇文章的同時(shí)，不由得讓我想到自己類(lèi)似的生活，也認識到自己在人際交往、感情處理、問(wèn)題解決等方面的不足。不知不覺(jué)我的內心有種酸酸的感覺(jué)。
生活就是萬(wàn)花筒，每當我們換一個(gè)角度，換一次鏡片，我們就能看到不一樣的效果。換位思考無(wú)非就是，站在不同的角度去看待生活，讓生活更加多彩;還有就是，人與人之間需要理解，需要通過(guò)互換角色來(lái)增進(jìn)理解，這樣人與人之間的矛盾才能被淡化消失。
如果人人都懂得換位思考，那這個(gè)社會(huì )將會(huì )是色彩繽紛的，我們的人生將永無(wú)遺憾。
轉換個(gè)角度思考作文 17
小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現實(shí)生活中的.瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四。如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的`肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了。
還有現實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家。這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。
轉換個(gè)角度思考作文 18
鳥(niǎo)兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥(niǎo)兒為什么飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置，就會(huì )明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩；鳥(niǎo)兒在天上飛，也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯的親人，一方是無(wú)情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當時(shí)能夠換個(gè)位置，替丞相想想，他也許會(huì )說(shuō)：“斬得好，我以我血明法令�！�
瑪麗·居里將她獲得的獎?wù)陆o女兒當玩具，有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內心世界，站在一個(gè)以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來(lái)思考，你就會(huì )明白，名譽(yù)對她來(lái)說(shuō)，只是一種累贅。
有些同學(xué)時(shí)常會(huì )抱怨班主任老師，“真煩人”“一會(huì )兒這個(gè)，一會(huì )兒那個(gè)”。但是如果你跟他換一下位置，多替他想想，身為一個(gè)班級的管理者，他不煩你，誰(shuí)煩你？他不管你，誰(shuí)管你？多聽(tīng)他嘮叨幾句，也許你就會(huì )少吃點(diǎn)虧。
第28屆奧運會(huì )結束了，正當人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來(lái)的'英雄時(shí)，誰(shuí)會(huì )想到那些與獎牌失之交臂的`運動(dòng)員呢？他們也付出了汗水，為了祖國的榮譽(yù)，他們沒(méi)少掉肉。設身處地地為他們想想，難道他們不想像劉翔那樣，將黑皮膚的對手遠遠地甩在身后，證明黃種人也能成為世界飛人嗎？難道他們不想像中國女排那樣，來(lái)一個(gè)絕地大反攻，讓全世界知道，中國雖然先前落后，但總會(huì )趕上來(lái)的嗎？其實(shí)，他們雖敗猶榮，也是中國的驕傲。
這個(gè)世界上存在著(zhù)太多的隔膜，存在著(zhù)太多的誤解，而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。
換位，不難做到；換位，真的很好。為了能更好地理解別人，請學(xué)會(huì )換位吧！
轉換個(gè)角度思考作文 19
每個(gè)人都會(huì )有朋友，和朋友在一起，難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應該站在對方的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，從而解決這個(gè)矛盾。
記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)它見(jiàn)過(guò)的那件悲傷往事。
我的朋友拉了我一把說(shuō)：“江浩源，來(lái)玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)運氣總是很差，經(jīng)常都是我當貓去抓他們。我到數十秒之后就開(kāi)始去抓人了，我首先發(fā)現佳志，他一見(jiàn)我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿(mǎn)頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒(méi)有抓到我，”“碰到就算數！”我開(kāi)始向他怒吼�！安凰�！”“怎么不算！”我們越吵越激烈，忍不住動(dòng)起手來(lái)，引來(lái)了老師，我們兩個(gè)都被訓斥了一頓。
我傷心地回到家，茫然地望著(zhù)窗外。一邊看著(zhù)川流不息的車(chē)輛相互謙讓?zhuān)Ｍㄐ�，一邊思考�?zhù)剛才的矛盾，我覺(jué)得自己的確碰到他了，而他不守信用，違背規則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分，而他自己毫無(wú)知覺(jué)，因此我們各執一詞，都只站在自己的角度，沒(méi)有給對方解釋的.機會(huì )而導致口角之爭，最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結局我們倆確實(shí)都有錯。
第二天他對我仍然陰陽(yáng)怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空�！庇谑俏抑鲃�(dòng)向他道歉，經(jīng)過(guò)反復溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……
轉換個(gè)角度思考作文 20
“叮鈴鈴——”“下課，同學(xué)們再見(jiàn)！”隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來(lái)。有的同學(xué)下了樓，去打籃球，但絕大多數的同學(xué)則是留在了教室內。
我出去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開(kāi)了我的.椅子，一個(gè)人甚至坐在了我的桌上。我因為想要寫(xiě)作業(yè)，于是便將他們趕走了。
沒(méi)想到，才過(guò)了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個(gè)一個(gè)地向我這兒圍過(guò)來(lái)。他們一個(gè)個(gè)挨著(zhù)，擠來(lái)擠去的`，把桌子搖得晃來(lái)晃去。無(wú)奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。
我很不明白，他們如果想要聊天，可以找一片空地聊��！就算他們不想要出教室，想坐我那兒聊天，那么和我說(shuō)一聲，也就可以啦。我已經(jīng)說(shuō)了，我要寫(xiě)作業(yè)，可他們還是圍過(guò)來(lái)，如果我搶了他們的位置會(huì )怎么樣？為什么要搶別人的位置呢？我很郁悶。
下午放學(xué)了，我留下來(lái)等朋友做值日。這時(shí)，他們小組內的人發(fā)生了爭吵�！盀槭裁匆襾G垃圾？我今天已經(jīng)做過(guò)公地了！”“你是男生，就多干點(diǎn)活吧�！彼麄兊慕M長(cháng)不平不淡地說(shuō)。最后，那個(gè)男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。
與朋友一起去托管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢(mèng)游一樣。早上的事也好，下午的事也好，為什么那些人都不會(huì )換位思考一下呢？一個(gè)人已經(jīng)做了最累最辛苦的體力活，確實(shí)不應該再接著(zhù)做另外一件體力活。其實(shí)，要讓他同意是很容易的，只需要禮貌地詢(xún)問(wèn)對方的意見(jiàn)。只要不過(guò)分，大多數人都是會(huì )同意的。
如果我們每個(gè)人都能將心比心地替別人思考。那么我相信，我們的生活也會(huì )變得更加美好的！
轉換個(gè)角度思考作文 21
換位思考，就是設身處地為他人著(zhù)想。
有一位著(zhù)名的歌手，當她剛剛出道的時(shí)候，上臺的第一句話(huà)是：“大家好，我來(lái)了”，而現她上臺的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來(lái)了”，這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾個(gè)字的變化，卻反映了她與觀(guān)眾的換位思考，正因為她的換位思考，正因為她將自身的角度轉至從觀(guān)眾的角度考慮，才會(huì )獲得今天的輝煌成就。
一個(gè)家庭。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚(yú)翻過(guò)來(lái)，油放太多了！”妻子脫口而出：“我知道怎么炒菜，不用你指示�！闭煞蛟谝慌云届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車(chē)時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何”如果她當時(shí)別這樣做，換過(guò)來(lái)想想，學(xué)會(huì )站在他人立場(chǎng)思考、體諒他人，認真地站在他人角度和立場(chǎng)看問(wèn)題，那么，家庭之間就不會(huì )有那么多的爭執和吵鬧。
春秋戰國時(shí)期，趙國有兩位大將，廉頗與藺相如。由于藺相如并沒(méi)有怎么打仗職位和睦就在廉頗這個(gè)大將軍之上，廉頗不甘心，揚言：“我見(jiàn)相如，必辱之”，面對廉頗的挑戰，藺相如卻一再退讓?zhuān)瑸榱司S護國家的利益，為了國家的前途和命運，他絲毫不計較個(gè)人的'利益，一再避讓?zhuān)且驗樗萌Q位思考，正是因為他不將個(gè)人恩怨置于國家利益之上，趙國才得以日益強大，日益富強。
當你學(xué)會(huì )換位思考的時(shí)候，就會(huì )在遇到問(wèn)題的時(shí)候多站在別人的角度看問(wèn)題，設身處地為別人著(zhù)想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來(lái)。
轉換個(gè)角度思考作文 22
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )從別人的角度去想問(wèn)題，不能只顧自己，自己心里想的，并不一定是別人想要的。
每次，在上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師都用簡(jiǎn)便的，使我們能聽(tīng)得懂的方法來(lái)講數學(xué)題，她其實(shí)完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問(wèn)題，考慮到了我們的基礎差，因材施教，依照我們的具體情況具體教學(xué)，這也大大地提高了同學(xué)們對學(xué)習數學(xué)的積極性，這就是換位思考帶來(lái)的好結果。
還有一次，我題目不會(huì )寫(xiě)，就去問(wèn)其他的同學(xué)，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽(tīng)不懂，后來(lái)她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點(diǎn)，這下，我一下就理解了！
正如孔子所說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！蔽覀冏约翰幌胍�，也不要施加在別人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的角度上想問(wèn)題，你永遠都不可能成功。
例如，在和別人交談時(shí)，也都要考慮到對方的感受，這句話(huà)說(shuō)出來(lái)會(huì )不會(huì )傷害到別人？會(huì )不會(huì )使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時(shí)候如果你要說(shuō)這句話(huà)，你覺(jué)得不好就不要說(shuō)，或者換一種更委婉的`方式去說(shuō)，總之，我們應該站在別人的角度思考，這樣才能保證一個(gè)良性的溝通。
所以，不管在學(xué)習中還是生活中，我們都應該多站在他人的角度思考，而不是一味地按照自己的.來(lái)。也許，你所想的其實(shí)其他人根本就不想要。
正如材料中的青蛙，它沒(méi)有考慮到螃蟹走路是橫著(zhù)走的，本來(lái)是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問(wèn)題，結局肯定會(huì )不一樣。
那么，從現在開(kāi)始，讓我們一起學(xué)會(huì )站在別人的角度上想問(wèn)題，我相信，只要我們學(xué)會(huì )換位思考，我們一定能夠在學(xué)習上和生活上都能獲益！
【轉換個(gè)角度思考作文】相關(guān)文章：
換個(gè)角度思考的作文11-09
換個(gè)角度思考作文（精選）06-01
換個(gè)角度思考作文05-24
換個(gè)角度思考作文05-07
換個(gè)角度思考作文最新05-06
[優(yōu)]換個(gè)角度思考作文06-25
換個(gè)角度思考作文（精選48篇）10-21
換個(gè)角度思考的作文(5篇)11-09
換個(gè)角度思考作文（精選31篇）05-27