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關(guān)于文學(xué)作文600字（精選14篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的文學(xué)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文學(xué)作文600字 1
不知道文學(xué)是何時(shí)走進(jìn)我的生活里的，或許從父母給我們取名字的時(shí)候，我們就已經(jīng)與文學(xué)互相牽連著(zhù)了。依稀記得小的時(shí)候，爺爺喜歡抱著(zhù)我坐在睡椅上，拿著(zhù)唐詩(shī)三百首，耐心溫聲地讀給我聽(tīng)。直到現在我還記得“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首李白的《靜夜詩(shī)》相信是很多孩子人生的第一首詩(shī)吧。
閱讀文學(xué)似乎成了我最喜歡做的事情。家里有個(gè)種滿(mǎn)花花草草的陽(yáng)臺，午后，我喜歡捧一本小說(shuō)，聞著(zhù)陽(yáng)光的味道，享受文學(xué)帶來(lái)的安靜，享受身心寧靜的感覺(jué)。
小學(xué)時(shí)代閱讀的書(shū)籍可能還沒(méi)純粹的算得上是文學(xué)吧，直到初中，我閱讀了中國四大名著(zhù)讓我體會(huì )了水滸傳中的豪氣蓋天，理解了三國演義中的笑談成敗，感受到了西游記中的堅持不懈”和“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常的”紅樓夢(mèng)。
每一段文學(xué)后面，都有一個(gè)故事。而我所要了解的`，追求的，探詢(xún)的，就是這個(gè)故事。愛(ài)情故事。有關(guān)文學(xué)的愛(ài)情故事�！皷|風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”從“鳳頭釵”中，我讀出了唐婉與陸游沈園情夢(mèng)，一個(gè)凄婉的愛(ài)情故事�！拔覑�(ài)你，你也愛(ài)我，可是為什么相愛(ài)的人不能夠在一起？”“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處”從“玉樓春·春恨”，我體會(huì )到了晏殊對離愁別怨的感嘆，一個(gè)單相思的故事�！拔蚁矚g你。深深的喜歡著(zhù)你。這一切你知道麼？”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”從“江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)”中，我了解到蘇軾的那種思念亡妻的情感，一種痛徹心扉的相思之情�！拔覊�(mèng)到的是你麼？讓我仔細的看看你，為什么老天讓我們生死兩相隔？”
我感謝文學(xué)，我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)文學(xué)中的那一則則感天動(dòng)地的愛(ài)情故事。文學(xué)，是生命里不可或缺的一部分，它給我們情感的體驗，給我們身心的寧靜，給我們視野的開(kāi)闊，也給我們人格魅力的提升。
文學(xué)作文600字 2
文學(xué)，這么一個(gè)如深淵般的字眼，卻如此的單純高潔，深入我心。
初次與文學(xué)邂逅，也是在這么一個(gè)夏天，充滿(mǎn)著(zhù)雪花與燒烤味的夏天，幾年前了，記得那天是幾個(gè)表姐來(lái)我家和我玩，玩的盡興了，累了，坐下來(lái)邊吃西瓜邊休息，都說(shuō)夏天屬于散文和檸檬清爽和慵懶，一個(gè)表姐提議去買(mǎi)幾杯檸檬水然后一起去看書(shū)。后來(lái)，《人間失格》《活著(zhù)》成了我與文學(xué)的第一次相遇。雖然那個(gè)時(shí)候不怎么懂，現在回想起來(lái)倒是覺(jué)得太宰治有點(diǎn)無(wú)病呻吟。
"希望七月的喜訊如期而至七月是夏日遲遲，樹(shù)影流動(dòng)，雜糅著(zhù)不安分的熱情與溫柔的涼意。這些都是我想和你在七月經(jīng)歷的美好七月鳴鵙，八月載績(jì)。"
文學(xué)，以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀(guān)現實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。
當渾濁是一種常態(tài)，清白就成了一種罪。文學(xué)是文化中不可或缺的一部分，像冬日里孤傲的梅花�，F在，越來(lái)越多的人沉迷于電子用品中，無(wú)法自拔，百弊叢生，甚至簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫(xiě)個(gè)作文都是"偶的麻麻是一個(gè)溫柔滴麻麻"，偭規越矩的，還特別有優(yōu)越感的指責說(shuō)寫(xiě)的規規矩矩是抱殘守缺。再干凈透徹的水結成冰是渾濁的.。
我現在有多喜歡文學(xué)呢，就像價(jià)值幾百萬(wàn)的上面畫(huà)了名畫(huà)的紙，永遠是最好吃的，嚼起來(lái)唇齒留香。
“你歸來(lái)是詩(shī)，離去是詞，且看風(fēng)塵不敢造次；我糟糠能食，布衣也認，煮酒話(huà)桑不敢相思�！�
"對于所有熱愛(ài)的事物，都要不遺余力"，所以，我來(lái)了。
文學(xué)，"我想在你眼里撒野奔跑"。
文學(xué)作文600字 3
文學(xué)你是蒼茫的大地，是遼闊的天空；你是煙波浩淼的小島，是縈繞升空的炊煙。你輕輕地撥動(dòng)琴弦，吸引了眾多過(guò)路人駐足傾聽(tīng)觀(guān)看。你用你的心靈呼喚出千百年前的古人，請他們深情地訴說(shuō)三國，大話(huà)春秋。你把人們帶入歷史的長(cháng)卷，讓人們觀(guān)看赤壁之戰的悲壯與激烈，讓人們看到諸葛亮揮淚斬馬謖的赤膽忠心和大擺空城計的神機妙算，你讓久遠的歷史在現代的舞臺上生動(dòng)再現，讓人們在夢(mèng)幻的王國中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。你用靈巧的雙手，譜寫(xiě)出一首首動(dòng)人心弦的歌曲，編織著(zhù)孩子們七彩的童年。古往今來(lái)，你讓多少文人墨士為了你而十年寒窗，又讓多少行人在書(shū)香中沉沉欲醉。你感化人的心靈，使誤入岐途的人迷途知返，使執迷不悟的人棄暗投明，你是人類(lèi)學(xué)習中的良師，生活中的益友。
你讓人們了解了大千世界的五彩繽紛，了解了大自然的雄奇壯麗。你酣暢淋漓的揮灑你那彩色的畫(huà)筆，栩栩如生的仙鶴，形象逼真的野花便盡在筆下；你用彩色的文字盡情地描繪大自然的美麗，祖國山河的壯麗，語(yǔ)出不凡，字字珠璣；你用清細柔嫩的`語(yǔ)調唱出婉轉的曲子，歌頌黃河的壯觀(guān)，長(cháng)江的源遠流長(cháng)。你也會(huì )有感情地低吟一首小詩(shī)，或吟誦一篇文章：“山之仁，在于它涵納了蒼天古木，孕育了豺狼的兇吼……”優(yōu)美的語(yǔ)句無(wú)不體現著(zhù)你那博大的胸懷。你是沁人心脾的清泉，洗凈了人們心中的骯臟；你是熏人欲醉的春風(fēng)，驅散了人們心中的烏云；你是一只無(wú)形的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻在不鞭撻著(zhù)人類(lèi)心中那些卑微的東西。你使骯臟的東西變得干凈，讓人們不再為卑微的東西停留，你從無(wú)邊的苦海中救出那些奮力掙扎的人，使人們的情操得到了陶冶。文學(xué)，因為你的存在，而讓人們的生活變得如此豐富多彩，若是沒(méi)有你，人們可能現在還停留在那久遠的過(guò)去，永遠也不可能發(fā)展到高科技的今天。文學(xué)，世界因為你的存在而精彩！
文學(xué)作文600字 4
今年我剛大學(xué)畢業(yè)，正式踏上了工作崗位，成了一名幼兒園教師，回顧我的學(xué)生生涯，給我留下深刻印象的老師并不多，但我的中學(xué)語(yǔ)文老師，也是我初一的班主任黃老師，卻對我的愛(ài)好、學(xué)業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。
對于黃老師，他雖是我的班主任，但是對他的管理我并無(wú)多少印象，但是對他的課堂確實(shí)記憶深刻。
初見(jiàn)黃老師，其貌不揚，普通話(huà)一般，但可以確定的是他很年輕，有一種蓬勃的朝氣和野心，他有一雙小小的三角眼，但是眼小聚光，透露出嚴厲的光芒，他的'一雙眉毛濃密上翹，像是一對伸直身體的毛毛蟲(chóng)。上的第一堂課，我記得是于漪的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，他在第一課中就透露出了他豐富的歷史文化知識，我聽(tīng)得津津有味，自此對語(yǔ)文課盼望至極。
在后來(lái)的每一堂課中，黃老師都會(huì )在黑板上寫(xiě)一首詩(shī)或者詞，解釋給我們聽(tīng)，他說(shuō)語(yǔ)文重在積累，我記得他當時(shí)寫(xiě)的最多的就是紅樓和三國里的一些詩(shī)，有些并無(wú)太大名氣，但是他覺(jué)得好的都會(huì )拿來(lái)分享，并且把詩(shī)詞中的故事講給我們聽(tīng)，黃老師曾說(shuō)，在他看來(lái)，世界上最美的一本書(shū)就是紅樓�，F在想來(lái)，我愛(ài)看紅樓和三國絕對是受他的影響。
由于黃老師給的課外內容太多，課堂內容一再壓縮，詞語(yǔ)默寫(xiě)等也不大管，導致每次考語(yǔ)文，我們班的分數都比較低，尤其在考課本上的內容時(shí)，分數普遍少很多，領(lǐng)導壓力，黃老師不得不改變自己上課的方式，可是他上課時(shí)還經(jīng)常講各種故事、歷史，但是自己意識到又很快拉回來(lái)，堅持幾天之后，黃老師對我們說(shuō)，他自己已經(jīng)形成那種講課的風(fēng)格了，一時(shí)半會(huì )兒改不掉，而且語(yǔ)文是長(cháng)期的積累，也需要課外的東西，所以他又回歸到他以前的風(fēng)格。
我喜歡上黃老師的課，喜歡他的獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，雖然我并未取得多大成就，但是很高興在我學(xué)習的階段碰上這位良師。他對文學(xué)的熱愛(ài)也將對我產(chǎn)生永久的影響。
文學(xué)作文600字 5
不知不覺(jué)，寫(xiě)作竟成為了我生命的一部分。
也不知從何時(shí)開(kāi)始，我用筆記錄著(zhù)生活的一點(diǎn)一滴。
有同學(xué)說(shuō)，我的文字有一定的深度，某些文章或是詩(shī)有些看不懂，例如——《關(guān)機》。也有同學(xué)和老師說(shuō)，我的文字太過(guò)深沉，讀著(zhù)我的文字，總會(huì )有一種凝重的感覺(jué)，甚至是緊張，這是一種在字里行間滲透的感覺(jué)。對于前者，我的回答是：其實(shí)我的文字并沒(méi)有什么深度，如果就《關(guān)機》來(lái)說(shuō)，這其中表現的是一種由消極轉變?yōu)榉e極的'社會(huì )觀(guān)。至于為什么會(huì )感知關(guān)于社會(huì )的一些問(wèn)題，這和我的閱歷有關(guān)。有人提醒過(guò)我，我只是一個(gè)15歲中學(xué)生，不應該太關(guān)心這類(lèi)問(wèn)題。雖言之有理，但對于一個(gè)寫(xiě)作的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，我的文字完全可以涉及任何一個(gè)角落，包括那些不愿意被人提及的、搖搖欲墜的東西。因為，語(yǔ)言文學(xué)的力量，不可估量。
接下來(lái)，關(guān)于我的文字凝重，沒(méi)錯。我曾經(jīng)覺(jué)得，凝重的文字似乎更成熟。事實(shí)證明，這只是表面現象。讀之，貌似凝重，實(shí)則表面功夫。老師無(wú)意間的一句話(huà)將我點(diǎn)醒：你不覺(jué)得越是文學(xué)大家，文字越質(zhì)樸嗎？誠然，在他們的妙筆下，那些表面質(zhì)樸的文字，其實(shí)蘊含著(zhù)汩汩的、震撼人心的暖流。絢麗過(guò)后歸于平靜的返璞歸真，才是真文學(xué)。
文學(xué)，那是一條河，不知深淺，奔流不息。能于河中擊水的，只有那些文學(xué)大家；我也不期望能留下我的腳印，畢竟這也不容易。我只希望能借著(zhù)文學(xué)，找回自己的真性情，讓生活的每一天，都有滋有味。充斥著(zhù)酸甜苦辣的生活，因為有文學(xué)，變得是那么的耐人尋味啊。
文學(xué)作文600字 6
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！泵刻煸缱x課上，都會(huì )雷打不動(dòng)地背《經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)里包含了中華上下五千年的點(diǎn)點(diǎn)。
最初地學(xué)習，叫啟蒙教育。那首耳熟能詳的“數鴨歌”，那顏色各異的數字卡片，那貼在白色墻上的汽車(chē)，動(dòng)物圖紙，那小人書(shū)上精美的插畫(huà)，還有那每天晚上媽媽都會(huì )講得《365夜故事》，現如今都成了美好童年的回憶。
我每次都在失敗后后悔，可是我把握住機會(huì )了嗎？心中空落落，隨意翻書(shū)來(lái)解愁，不禁在書(shū)上翻到了《虞美人》，記得這是南唐皇帝李煜寫(xiě)的，他只顧著(zhù)飲酒作樂(lè )，在快國破家亡之時(shí)才意識到危機，寫(xiě)下這篇詞，多愁善感的`他，最終成為：“黑歷史”。我一定不能像他這樣，無(wú)力回天的他只能借詩(shī)消愁，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。李煜，一個(gè)典型的例子，我不再一蹶不振，開(kāi)始了奮斗之旅，我要在兩小時(shí)內背完《經(jīng)典育讀》。
體會(huì )那經(jīng)典文學(xué)，心中一片詳和。那“滾滾長(cháng)江東流水，浪花陶盡英雄�！弊屛抑懒藲v史的滄桑變化。那“古今多少事，都付笑談中�！敝卸嗝吹暮肋~，前代英雄的英勇無(wú)畏，但也敵不過(guò)時(shí)間，世人的評批，是他們能否名垂青史的一道難關(guān)�！疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手。曹、劉生子當如孫仲謀，這句詞出自辛棄疾，這是他對十歲就統領(lǐng)百萬(wàn)雄師的孫權的贊頌，在他那個(gè)時(shí)期，他多想擁有這樣一個(gè)人與自己一起抗金��！“明月松間照，清泉石上流”，月光下的泉水，真美�！爸駨酵ㄓ奶�，禪房花木深”這是破山寺禪房的景像，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，仿佛成了最好的點(diǎn)墜。
品前朝經(jīng)典，最好現代自己，讀經(jīng)典文學(xué)，真好！
文學(xué)作文600字 7
昆曲及中國古典戲曲專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)后，遵循祖輩的路，周立言進(jìn)入蘇州評彈學(xué)校成了一名大學(xué)老師。
工作安逸且順遂，但她始終覺(jué)得心里有一個(gè)夢(mèng)還沒(méi)實(shí)現，這是有關(guān)服裝、音樂(lè )、文學(xué)和古典美學(xué)的夢(mèng)，她急需一個(gè)把這些元素鏈接起來(lái)的載體，于是旗袍成了她夢(mèng)想的出口。
周立言喜歡旗袍，她學(xué)生時(shí)代就成立了個(gè)社團，叫 姑蘇旗袍美人會(huì ) ，大家穿著(zhù)旗袍唱昆曲，一片風(fēng)流雅韻。她還在網(wǎng)上寫(xiě)了有關(guān)旗袍文化的專(zhuān)欄，從她喜歡的民國傳奇女子入手，拜訪(fǎng)名師、查詢(xún)資料，慢慢地對旗袍的歷史、形制、工藝等如數家珍。
周立言正式成為一名手藝人，是在大學(xué)教書(shū)的時(shí)候。每個(gè)周末，她都會(huì )從蘇州坐車(chē)去上海，跟著(zhù)上海最好的老裁縫學(xué)習盤(pán)扣制作。盤(pán)扣作為旗袍上的重要部件，代表著(zhù)制作者的高級審美。
中國君子文化講究 通身無(wú)硬物 ，所有服飾部件都要求是軟的，包括扣子也是布做的.。
盤(pán)扣制作并不簡(jiǎn)單，需要把布條用銅絲凹成想要的形狀，再進(jìn)行熨燙，才能得到理想的軟硬和細致度。做一枚小小的扣子，周立言需要一天的時(shí)間，這是一種手工藝的極致體驗，也讓她對旗袍制作的理解更深刻。
古代女性愛(ài)美，一年四季頭戴不同花卉，所以就有了簪花文化。這種文化也延續到服飾上，比如花卉刺繡，或者把喜歡的紋飾花朵做成盤(pán)扣。
傳統的盤(pán)扣樣式有琵琶扣、葫蘆扣、鳳凰扣等等，年輕人覺(jué)得略顯土氣，周立言就花心思把現代的設計思維融入傳統手藝，把盤(pán)扣做成書(shū)法字體、江南的小橋流水、花卉蝴蝶，甚至是圣誕老人，讓人贊嘆原來(lái)傳統手藝還能這樣發(fā)散。
文學(xué)作文600字 8
小時(shí)候，陪伴我度過(guò)童年的印象最深刻的莫過(guò)于奶奶哼的搖籃曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”，每一個(gè)燥熱的夏夜，星月當空，嬋兒也悶熱得難以入睡，此時(shí)的菩提樹(shù)正綠，樹(shù)下的奶奶一邊給我扇風(fēng)，一邊哼歌兒或講格林童話(huà)哄我入睡，以至于我們的小村莊里，我變成了故事小公主。即使很熱，我依舊睡得很香。這便是我和他的第一次會(huì )面。
到我和他有進(jìn)一步了解，是在小學(xué)的時(shí)候。特別是小學(xué)四年級，那是的.語(yǔ)文老師對我有啟蒙的作用。老師很關(guān)心我們，她的課也非常有趣，激發(fā)了我們去閱讀，這個(gè)時(shí)期，我最喜歡的是武俠小說(shuō)，金庸的大作我便是在這個(gè)時(shí)候拜讀的。
上了初中，或許是青春的萌動(dòng)和叛逆，我開(kāi)始看饒雪漫的作品，狗血劇情的言情小說(shuō)，無(wú)心于語(yǔ)文書(shū)中的古典文學(xué)，并把自己鎖在房間，看得一把鼻涕一把淚，體會(huì )女主被愛(ài)的幸福，替女主曲折的感情路傷心流淚。并開(kāi)始憧憬愛(ài)情，然而可笑的是，我至今都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)小說(shuō)里那個(gè)創(chuàng )者白色襯衫，笑得壞壞的少年。
到了高中，接觸的書(shū)籍也越來(lái)越多，知道的作家也越來(lái)越多已能大致分清粗俗小說(shuō)和精品文學(xué)。但是高中的教育很大一部分是應試的，即使有很多想看的名著(zhù)，要么自己沒(méi)有時(shí)間要么自己靜不下心去看。值得一提的是，高中教育對古代文學(xué)的要求更大，我學(xué)習的范圍更深，也讓我萌發(fā)了對文言文的喜愛(ài)，就高中來(lái)說(shuō)，我背過(guò)了課本的絕大部分文言文，并在課后自己去查找資料，了解自己想知道的事。
大學(xué)以后漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的我更深入的接觸了可愛(ài)的文學(xué)，這是的他，更博大更深奧。我與文學(xué)的故事使我收獲良多。而今后，我與文學(xué)的故事還將繼續上演！
文學(xué)作文600字 9
文學(xué)，從很早開(kāi)始就出現在我的世界生活里，從小時(shí)候懵懵懂懂時(shí)看的各種格林童話(huà)、安徒生童話(huà)，我就開(kāi)始接觸到了文學(xué)，那時(shí)候的我沉浸在童話(huà)的各種生活世界中，但是那時(shí)候的我還不理解文學(xué)。
到了上小學(xué)的年紀，我首選學(xué)習相關(guān)文學(xué)的書(shū)，就是語(yǔ)文書(shū)了，但是真正說(shuō)起我與文學(xué)的故事，應該是我那時(shí)候買(mǎi)的課外讀物吧，小學(xué)的時(shí)候看過(guò)書(shū)大多是老師推薦的書(shū)，現在記得比較深刻的有《魯賓遜漂流記》、《童年》，還有就是小學(xué)生版的《紅樓夢(mèng)》。但小學(xué)的我看這些書(shū)時(shí)，并沒(méi)有什么特別的感觸，看這些書(shū)與我看電視劇是差不多的，不過(guò)我覺(jué)得對我有用的是看著(zhù)書(shū)大大提高了我的想象力。
而關(guān)于我與文學(xué)不得不說(shuō)的事，應該說(shuō)起一本書(shū)，那就是《追風(fēng)箏的孩子》了，這本書(shū)是我在高中時(shí)，上著(zhù)課偷偷在課堂上看完的，對于高中迷茫的我給了一點(diǎn)點(diǎn)色彩和追求，讓我對中東有了一點(diǎn)了解，對孩子的成才與心靈對了一點(diǎn)認識，從這本書(shū)開(kāi)始，我喜歡上看中東地區的書(shū)籍，對這個(gè)地方有著(zhù)我的夢(mèng)想。
不過(guò)我覺(jué)得文學(xué)對我的影響是不知不覺(jué)的，提高了我的思想水平，提高修養素質(zhì)，更在各種優(yōu)秀的文學(xué)作品通過(guò)各種方式，表達人類(lèi)社會(huì )的一些共同認同的'美好品質(zhì)，如正直、勇敢、忠誠、等，也表達了人類(lèi)最美好的感情，如愛(ài)情、友情、親情等，以及對美和理想的永恒的追求。它能夠潛移默化地影響了我，幫助我抵御現實(shí)生活的種種誘惑，從而建立起自己正確的審美觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)。文學(xué)塑造著(zhù)人格，陶冶情操，培育我的心靈，促進(jìn)我的成長(cháng)。
文學(xué)作文600字 10
在我的心里面，文學(xué)總是那樣的遙遠，以致我都說(shuō)不出文學(xué)到底是什么？是我們寫(xiě)的作文，我們讀到書(shū)，可那是文學(xué)嗎？后來(lái)學(xué)了文學(xué)的概念才知道。
才知道文學(xué)是以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀(guān)現實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇，詩(shī)歌，小說(shuō)，散文等。我才徹頭徹尾地明白，我的世界中有文學(xué)，我們之間有故事，可能會(huì )成為永久的記憶。第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，自我感覺(jué)良好，獨自享受，我的作文即使寫(xiě)得像小學(xué)生，或許沒(méi)有深度，沒(méi)有思想，確實(shí)是我自己的，那是我和文學(xué)之間的事。這讓人回味無(wú)窮，僅僅有一顆向世人訴說(shuō)的心，只有一份真。
從小到大的作文沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)。也不是當作家的料，從小就怕寫(xiě)作文，好在童年生活在農村，寫(xiě)作的機會(huì )很少。我與文學(xué)的相識真的很晚，直到大學(xué)學(xué)了文學(xué)概論，我是個(gè)讀書(shū)人，可我是個(gè)文人嗎？總是羨慕別人的作品，看別人的文學(xué)，想說(shuō)他們也不過(guò)如此，總也說(shuō)不出口，畢竟自己還不是個(gè)文人，是個(gè)讀者，不過(guò)是個(gè)有思想的讀者。
不知什么時(shí)候，身邊好多人在寫(xiě)博客，寫(xiě)文章，寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)得不亦樂(lè )乎，我也有打算寫(xiě)本小說(shuō)，剛剛寫(xiě)了第一章第一節就糟到了不同的打擊和鼓勵，經(jīng)過(guò)思考后，我終于被打敗了，回到了學(xué)習中去，只是在很閑很閑的時(shí)候，偷著(zhù)寫(xiě)小小說(shuō)自?shī)�。我和文學(xué)之間斷斷續續，因為沒(méi)有足夠的自信，曾幾何時(shí)，想投稿，始終都沒(méi)有勇氣，只是默默地看著(zhù)自己的'文稿，如此而已，如此的等待著(zhù)�；蛘呷タ磿�(shū)攤上的那些作品，看看又有哪個(gè)同齡人成為了作家，關(guān)注了別人。
我明白了，我和文學(xué)之間的故事似乎沒(méi)什么可以說(shuō)的，過(guò)去我和文學(xué)的故事是沒(méi)有故事，或許以后會(huì )有。
文學(xué)作文600字 11
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”君蘭愛(ài)花之人，并且疼惜我這周墻邊的三角梅。獨倚花鋤，將我種下。雖寄身于墻邊，卻人向往開(kāi)出繁盛的花。
你以心血澆灌，我卻無(wú)奈回報
雖然你將我種在墻邊的不起眼的角落，可卻是有獨特關(guān)注。清晨冷雨敲打窗簾。你知識為材料，為我建起這避雨的籬墻，拾起一抔精神的凈土，喂我隱居了心靈的創(chuàng )傷。夜晚青燈照壁，你讀點(diǎn)一盞青燈，換人了，希望的螢火蟲(chóng)。讓我煥發(fā)生機。不料卻遇到令人十分沮喪的事情。別的花都長(cháng)得繁茂美麗，一年整下來(lái)都有了樣子。唯獨我毫無(wú)變化，停滯在那里，忘記了生長(cháng)。
你以靜默陪伴，我歷暴雨磨練。
一年過(guò)后，我來(lái)到一個(gè)新的院落中，新的世界，遠大于之前的環(huán)境。我見(jiàn)到了和我一樣的'三角梅。一枝獨秀的月季，富麗堂皇的牡丹，還有那繁茂錦簇的野菊。沒(méi)有了避雨的籬墻，我只能迎戰暴雨了。你在我身旁，側身?yè)崆�，讓我忘卻了雷聲轟響。你徙倚庭院、吟詩(shī)作賦，伴我度過(guò)那閑暇時(shí)光。此卷間留戀著(zhù)往昔。別了，今日的風(fēng)雨。風(fēng)聲繞過(guò)月色沉靜，三角美中帶來(lái)那花開(kāi)的聲音很快，枝葉間便旁逸斜出幾條側枝。微笑融化了堅冰，花開(kāi)時(shí)節，終要來(lái)臨。
你悄然離去，我花開(kāi)半夏。
新一年初春，新的枝條不斷冒出。卻不見(jiàn)君的身影。在這最后一年花期中，我拼盡全力，不用同那些枯黃的樹(shù)一般被挖去，這可是性命攸關(guān)的事情啊。我?jiàn)^力向前，每一日陽(yáng)光照下片，與周?chē)牟菽疽话愀偁幊砷L(cháng)，勃發(fā)出生命的力量。時(shí)過(guò)境遷。君已離我遠去。我去你那紅遍滿(mǎn)山的色彩，那你就希望的陽(yáng)光，泛濫著(zhù)芬芳。
花落大地，我用這紅遍滿(mǎn)山的桃色，追憶與君流年，任年華怎樣流逝，抹不去這變身的紅色，擦不盡君之情思！
文學(xué)作文600字 12
我認為，文學(xué)就是我人生中的教科書(shū)，它不知不覺(jué)啟迪了我的心靈。而文學(xué)的美，語(yǔ)言的美，更是春風(fēng)化雨般的滋潤我心田中的清泉。在美的文字空間了引導我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂(lè )趣的精神樂(lè )園，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認同和關(guān)愛(ài)。
在文學(xué)中，童話(huà)是最美妙的囈語(yǔ)，好似我們閃動(dòng)的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著(zhù)是我國古代藝術(shù)的巔峰之作。唐詩(shī)讓我悠然自得地吸收文學(xué)、哲理與一爐的傳統文化精華。各種美文、小說(shuō)以及外國名著(zhù)，都充滿(mǎn)了文學(xué)的氣息。
沉浸在如此美妙的文學(xué)天地中，我怎能不歡喜？欣賞著(zhù)如此美妙的文學(xué)作品，我怎能喜歡？
我喜歡在一個(gè)角落靜靜地看書(shū)，那么認真、癡迷，書(shū)中的內容吸引著(zhù)我這個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的`小女孩；我喜歡在書(shū)桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫(xiě)作文，不管是別人不認可，我依舊會(huì )繼續寫(xiě)下去......
"文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì )風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線(xiàn)，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結晶。"
我愛(ài)文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著(zhù)純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開(kāi)始愛(ài)上了文學(xué)，直到現在，還癡迷著(zhù)它。曾有多少次，我駕著(zhù)想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)它那神奇的力量，愛(ài)他那雋永的容貌，更愛(ài)它與眾不同的魅力！
我愛(ài)文學(xué)，我更希望將來(lái)我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！
文學(xué)作文600字 13
中國的古代文學(xué)博大精深。在歷史的長(cháng)河中，我們感受著(zhù)妻子盼夫的苦苦相思，目睹著(zhù)硝煙戰場(chǎng)的金戈鐵馬，見(jiàn)證著(zhù)志士仁人的精忠報國……這其中，蘊含了太多太多，讓我們感動(dòng)，也讓我們欣喜。在一首首飽含盛情的唐詩(shī)宋詞中，我在享受，在沉迷；萬(wàn)古奇妍里，詩(shī)歌是不倒的青松，是瑰麗的亮點(diǎn)，更多的是心靈的啟迪。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！边@是詩(shī)中透露的哲理，劉禹錫告訴我事物的'優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并不是亙古不變的，多方位的觀(guān)察才會(huì )獲得更好的結果�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”，陸游的千古奇句讓世人明白在困境中要堅守自己的信念——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戌輪臺�！毕黹e之年仍報著(zhù)為國效力之心，在鐵馬冰河的召喚下，不禁讓人想為國家做點(diǎn)什么�！罢l(shuí)言寸草心， 報得三春暉�！蹦赣H的慈愛(ài)就是溫暖的太陽(yáng)，作為小草的我們，就盡我們的心去好好的愛(ài)她吧 ！在洋洋灑灑的文字中，是詩(shī)人對人生的思考，而他們筆下的風(fēng)景又如何呢？
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，詩(shī)中的春景，詩(shī)中的花色，在朱熹的筆下幻化出千光萬(wàn)彩；
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，詩(shī)中的碧葉，詩(shī)中的荷花，在楊萬(wàn)里的筆下妙趣橫生；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋日的瀟灑在杜牧的筆下深邃悠遠；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬日的清冷在岑參的筆下漫天飛舞。這是一首四季之歌。詩(shī)中有奇景，奇景如詩(shī)秀。詩(shī)如明珠蘊月，月如佳景含詩(shī)，同樣流傳千古。
我國古代的文化思想，又何嘗不是讓人矚目的瑰寶呢？在這些文化奇葩的靈光中，我明白了許多道理，也帶給我諸多的人生啟迪 。成長(cháng)的道路上，有中華古文化的點(diǎn)綴，我的生活一定是多姿多彩的！
文學(xué)作文600字 14
我曾幻想著(zhù)能與林黛玉一般的古典文學(xué)美女共度春宵，享受著(zhù)古典文學(xué)的經(jīng)典豐富之美的同時(shí)，又是林黛玉的美麗、溫存�？峙逻@就是我對古典文學(xué)的最美好的感覺(jué)吧。在感受古樸、大方的同時(shí)，又享受其的美感。
我是在初中學(xué)習文史的時(shí)候開(kāi)始接觸古典文學(xué)的，以前從來(lái)不知道原來(lái)我們的古時(shí)候有這么多的文學(xué)作品，而且是這么的豐厚，看來(lái)綿延五千年來(lái)的歷史并不是蓋的。這古典的感覺(jué)就是這么非現實(shí)，感覺(jué)離我們現在的社會(huì )是這么遙遠。像極了現代人的以空調、電視機、電腦等來(lái)裝飾家里，古代人的琴棋書(shū)畫(huà)顯得十分美妙，這用來(lái)陶冶人情操的，就算只身處在那個(gè)環(huán)境中，也感覺(jué)是思想受到了凈化的，于是向往起這樣的裝飾家里，只不深刻感受，就覺(jué)得美好。
這個(gè)世界非是存在什么意識形態(tài)之類(lèi)的.東西，或說(shuō)世界本是無(wú)意識的存在，只我們心靈有所感觸，這便成了有意識的了。古代的人和事可能都消逝了，他們的那種只在社會(huì )表層上講著(zhù)禮法，而在私底下，在閨房里，在床上，卻有著(zhù)他們自己的獨自的可以令自己幸福的事，這就是中國古典文化的對我的隱性的魅力。而表現在文學(xué)作品里，就是隱性的、含蓄的中國人的寫(xiě)給同樣的中國人的包含在這樣作品里的有禮樂(lè )社會(huì )風(fēng)俗在外，而內心又躁動(dòng)不安，隱藏著(zhù)一股隱性的要噴涌出喜悅的情感。
中國的古典文學(xué)除了那些正兒八經(jīng)的講述官學(xué)傳統、社會(huì )正道的之外的恐怕都要屬是這一類(lèi)的了。尤其在明清小說(shuō)等文學(xué)作品盛行的時(shí)候，在那大的社會(huì )的約束思想的背景下，這么的具有內在的而躲藏起來(lái)的中國人是多么的可愛(ài)呀！于是自己噴薄而出的是想在明月底下，對著(zhù)那么多的古畫(huà)、古琴，與如林黛玉一般的美女共度春宵，在床頭私語(yǔ)的欲望呀。
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