童心作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的童心作文600字4篇，歡迎大家分享。
童心作文600字 篇1
今天，回母校了，我們的老班要帶一年級四班，看著(zhù)原來(lái)的六年級一班，看著(zhù)這些課桌椅，看著(zhù)這些既熟悉又陌生的東西，忽覺(jué)自己馬上開(kāi)學(xué)了，還要坐在這里學(xué)習，但突然，這段美好記憶被抹去了，我的心好痛��！六載寒窗，真的太難以忘卻了，我舍不得離開(kāi)你們……
——題記
秋千
一根繩是現實(shí)，一根繩是夢(mèng)想，共同托起一顆熱烈而夢(mèng)幻的心，去親吻太陽(yáng)。飛鳥(niǎo)一樣的自由與激蕩，把心結全都解開(kāi)，只是奇怪，那火紅的圓盤(pán)好近，卻也到不了嘴邊。
滑梯
小腳丫攀上階梯，踏在了童年的驛站，腳下是通往了明天的隧道，無(wú)需猶豫，自信是最好的護照。不用顧慮行程中的沖動(dòng)會(huì )把自己摔得鼻青臉腫，只要有那一瞬間的淋漓暢快，就足夠了。
積木
搭好了，倒塌，又再搭好，再倒塌……不必在乎這無(wú)數次的搭搭、塌塌，因為心中的那間小屋永遠不倒。
泥巴
農村娃的最?lèi)?ài)。它本沒(méi)有靈魂，卻會(huì )呼吸。鄉野的氣息讓它有了靈性。而經(jīng)過(guò)孩子的手，無(wú)論如何樸拙，都已成為宇宙中的一處生靈。孩子與泥巴總有一種超乎尋常的默契。也許，他們本就是泥巴捏成的娃娃。
糖紙
我第一次知道了，世界真的好小，整個(gè)兒跟著(zhù)小小的糖紙變紅變綠。也第一次知道了，世界好美，可以用那么多的色彩渲染。就這樣，第一次懵懵懂懂的認識了大世界。
橡皮筋
孤獨的弦，因為有了孩子們的笑語(yǔ)，，不再寂寞。陽(yáng)光澆鑄的童影撥動(dòng)琴弦，活力融化了弦的僵直與麻木，它激動(dòng)的渾身顫抖。
風(fēng)箏
地上的孩子是沒(méi)有翅膀與光環(huán)的天使，風(fēng)箏是他們最心愛(ài)的郵票，寫(xiě)滿(mǎn)圣潔的祝福，載上高飛的心愿，寄給空中的鳥(niǎo)兒。
泡泡
單調的陽(yáng)光也被它的可愛(ài)所感染，灑下斑斕的淚滴。
蝴蝶結
一個(gè)火紅碩大的蝴蝶結，太陽(yáng)是它的生命。它在陽(yáng)光中燃燒，這是一生中它最輝煌的時(shí)刻，熊熊火焰擦亮了女孩的雙眸。但終有一天，它會(huì )燃盡，化作黑炭，化作女孩一頭的黑發(fā)。
童心作文600字 篇2
在一個(gè)星期六的下午，我們作文班的學(xué)生和水老師一起去恒大御景灣小區參加“書(shū)香中國”——水老師讀書(shū)課活動(dòng)。
來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，我們看到那些工作人員不停地忙碌著(zhù)，有的“小演員”還在練習自己的節目，這些“小演員”們可都是水老師的學(xué)生呢。我也拿起手中的稿子，認真地背誦《春江花月夜》。
主持人王子祺和耿宇桐閃亮登場(chǎng)，大聲地宣布才藝展示正式開(kāi)始。瞧瞧，任德罡的勁爆街舞，讓全場(chǎng)都跟著(zhù)他嗨起來(lái);劉銘楷的跆拳道功夫深，如果有一伙壞人過(guò)來(lái)，他一拳過(guò)去，保證來(lái)一個(gè)就會(huì )被打飛一個(gè);耿宇桐的葫蘆絲表演曲目是《大長(cháng)今》，這首曲子悠揚動(dòng)聽(tīng)，原本熱鬧的現場(chǎng)，一下子安靜了下來(lái)，大家都陶醉其中。舞臺中央是精彩的表演，在舞臺的一旁一直有兩位小書(shū)法家在書(shū)寫(xiě)毛筆字，墨香渲染著(zhù)表演大廳，他們不受樂(lè )曲的影響，鎮定地書(shū)寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。
最后一個(gè)節目是四、六年級集體詩(shī)朗誦《春江花月夜》。伴隨著(zhù)優(yōu)美的古箏配樂(lè )，我們齊聲而讀。我們吟誦著(zhù)詩(shī)句，仿佛那美麗的月夜就在眼前，江水流泄著(zhù)月光，花林升騰起薄霧，一切是如此的美好�？墒窃倜赖氖挛镆矔�(huì )出現瑕疵，當男生們吟誦到“鴻雁長(cháng)飛光不度”時(shí)，卡殼了，女生們趕緊接上，好在沒(méi)受到什么影響。吟誦聲、古箏伴奏聲，回蕩在大廳里，映襯著(zhù)廳外的夜色,也侵染著(zhù)我們每一個(gè)人的童心，靜心感受這份獨有的美好。
節目表演結束后，我們認真聆聽(tīng)水老師講解作文技巧。她挑選了好多同學(xué)的范文來(lái)讀，分析文章的的開(kāi)頭、主體和結尾，還有其他寫(xiě)作文的技巧……我的作文《速算24點(diǎn)》也被水老師評點(diǎn)一番，她表?yè)P了我的結尾有創(chuàng )意，我很得意。
這次活動(dòng)讓我發(fā)現一個(gè)事實(shí)，水老師的學(xué)生們不僅寫(xiě)作本領(lǐng)強，還多才多藝。我得奮起直追啦，力爭做水老師的得意門(mén)生。
童心作文600字 篇3
�；孟胫�(zhù)，一個(gè)人挪移著(zhù)腳步，讓海水透進(jìn)那藍色的翅膀，是否又會(huì )回到兒時(shí)的天空。 ——題記
晚自習上，教室里同學(xué)又在埋頭苦戰，這初三確真如此難熬。旁邊的峰同學(xué)搖了搖我的肩膀說(shuō)：“測一測你的童心吧�！�
我遲疑了一下，但還是接住他手上的那張紙，那紙稍微有些發(fā)皺，看來(lái)也有不少人測過(guò)。我按著(zhù)上面題目的指示做，雖不大信這玩意，可測得結果卻還是讓我吃了一驚。我的一半童心已經(jīng)消失，是否真的該讓我沉思呢。
是啊，也許長(cháng)大真的可以帶走好多東西，雖然失去我們同樣在得到著(zhù)，可失落總是有的。我不知道如何找回這失去的童心，或許它真的.丟了，或許是我在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)將它遺棄，或許它也會(huì )隨著(zhù)潮起潮落而選擇去流浪，我不敢想，也不知道如何去想。
其實(shí)，我也多想在路邊看到一只小狗的時(shí)候，像小妹妹一樣沖上去抱抱它，摸摸它；我又有多想在小朋友們玩“過(guò)家家”時(shí)，擠上去和他們一起玩；我又有多想再看到美麗的煙花的時(shí)候，像小弟弟一樣拍著(zhù)小手，笑著(zhù)跳著(zhù)；我又有多想…..為什么只是想呢？為什么不去做呢？我曾很努力得問(wèn)我自己，可我終究找不到答案。
只記得兒時(shí)，小伙們手拉手，向著(zhù)兒時(shí)的太陽(yáng)，純真地微笑，清純的臉蛋，懵懂的眼睛閃著(zhù)靈氣，唱著(zhù)稚嫩的兒歌。拉拉勾，就下了一百年不動(dòng)搖的誓言。一切都是如此清純，純真。也只記得這就是童心，一生不變的誓言。
也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，是什么在滋生著(zhù)。
在前幾天，我見(jiàn)到了小學(xué)同學(xué)后，變化總是有的，可這真叫我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。穿著(zhù)時(shí)尚服飾，顯得如此出格，神情已不是之前我所認識的了。以前那么純真的他，卻也如此陌生，是否也丟失了一些東西，一些找不回的東西。
窗外，淡淡略帶著(zhù)微涼的風(fēng)，刺醒了我，抬頭看看，同學(xué)們依然做著(zhù)永遠趕不完的作業(yè)，沒(méi)有人會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)丟失了一些東西。
童心作文600字 篇4
童心，一顆最純真的心，如一塊無(wú)瑕的翡翠，沒(méi)有一絲瑕疵。如一塊松脆的餅干，松脆而又利落。雖掉了些渣，那餅干渣卻是童年所有美好的事，重拾起來(lái)，會(huì )讓你重返童年的舞臺，如一眼泉水，緩緩流淌，流向那未知的遠方，直至歲月使它干涸。是時(shí)光嗎，讓它消逝在那可怕的黑暗之中。
“久違了，我親愛(ài)的童心，你已被時(shí)間摧殘成什么樣子了，看看你現在，你還是當初的你嗎？哦，對不起，我的心兒，我又為何覺(jué)得，你快離我遠去，我已經(jīng)抓不住你了，我的雙手快要掙脫了，最后的衣襟也從我手中劃過(guò)。求你別走，別走……”
我從噩夢(mèng)中驚醒，枕邊已被淚水浸濕了一半，而我從床上彈起，摸著(zhù)自己的心，感謝上帝沒(méi)有把它從我身邊奪走，童心怦怦地跳著(zhù)，看！多想一個(gè)孩子，那樣天真可愛(ài)。而我卻忐忑不安，生怕向夢(mèng)中那樣奪去，那樣離別。
我親愛(ài)的童心，一個(gè)可怕的夢(mèng)讓我心生惶恐，我想對你說(shuō)，久違了我的童心�！靶膬�，你別跳得那么樣快，千萬(wàn)可別摔著(zhù)，也別磕著(zhù)，我不能整天看護著(zhù)你，你應該學(xué)會(huì )自己照顧自己”，現在我錯了，當時(shí)我不該說(shuō)那樣的話(huà)，我會(huì )看護著(zhù)你，在我身軀里跳躍，在熱血里滋養著(zhù)你，你要是不開(kāi)心，就告訴我，不要緊。我再也不會(huì )因此而對你厭煩、責怪。請你多留一會(huì )兒，不要就那樣悄然無(wú)聲地離去，我這兒有許多好吃的，隨便吃，只求你能留下，就這點(diǎn)小小的要求都不能滿(mǎn)足嗎？
我帶你去重溫那些，我曾經(jīng)去過(guò)的地方，你還記得嗎？這條清澈的小溪，那只在這歡唱的蟋蟀，還有那兒，我們曾享受過(guò)的屬于我們的樂(lè )園……怎么了？你累了，還打著(zhù)瞌睡，哦！是應該累了，我帶著(zhù)你回家吧。等等，再認我看一眼這里，行嗎？當時(shí)的我們怎么玩都不覺(jué)得累，身上弄得臟兮兮的，被母親責備，臉上依舊掛著(zhù)嬉皮笑臉……。
睡吧！我親愛(ài)的童心，等你醒來(lái)，我們再一起去闖遍天下，好吧？晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)。夜幕降臨，天空的彩霞漸漸淡了下去，我摟著(zhù)心愛(ài)的它美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
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