成才的作文600字（通用47篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成才的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
成才的作文600字 篇1
人的才能是先天的，還是后天的？人們?yōu)榱诉@個(gè)問(wèn)題不知爭論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒(méi)有像西方人那樣進(jìn)行解剖實(shí)驗，但從無(wú)數事實(shí)中得到了這個(gè)無(wú)可辯駁的結論——勤學(xué)是成才的秘訣。
翻開(kāi)歷史的一頁(yè)頁(yè)畫(huà)卷，記載著(zhù)成千上萬(wàn)勤學(xué)的人，是他們?yōu)楹笫懒粝铝饲趯W(xué)的佳話(huà)。
清代閻若，少年時(shí)是個(gè)出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學(xué)，書(shū)讀千遍，仍背不出幾個(gè)字。到十五歲時(shí)，讀書(shū)還不解其意，當時(shí)的人都說(shuō)他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，終于笨鳥(niǎo)出林，成為享有盛譽(yù)的考據學(xué)家。
才能不是天生的，但成長(cháng)有沒(méi)有秘訣呢？這又是一個(gè)千古疑問(wèn)。而這真正的秘訣只有一個(gè)——勤學(xué)、苦讀是成才的秘訣。
被稱(chēng)為萬(wàn)世師表的孔子，晚年讀《易經(jīng)》，由于內容深奧難懂，它反復地閱讀、反復地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡(jiǎn)的牛皮帶子磨斷了三次，最后才讀通《易經(jīng)》，為后世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學(xué)，對于年輕人，知識不豐富的人需要，對于年長(cháng)者，甚至已經(jīng)學(xué)識淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車(chē)輪飛速發(fā)展，我們這一代學(xué)生，就更應該好好學(xué)習。生活條件優(yōu)越，有寬敞的學(xué)習環(huán)境。我們現在可以閱讀的書(shū)籍數不勝數，而有的同學(xué)卻置之不理，把它們放在一邊，當成了擺設。還有的同學(xué)整天游手好閑的，雖然說(shuō)是“游戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說(shuō)沒(méi)時(shí)間。如果我們能像古人一樣勤學(xué)苦練，就能取得更好的成績(jì)。
天才出自勤奮好學(xué)，愚人勤學(xué)亦成才——這就是歷史上無(wú)數勤學(xué)者留給我們的啟示。
成才的作文600字 篇2
孟子曾寫(xiě)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的名言，可見(jiàn)逆境對人的磨礪與成才有極大的關(guān)系。
但細細品味這句話(huà)，卻發(fā)現也不一定對，逆境雖說(shuō)能使人成才，可卻也能使人墮落。如孟子所言，舜、傅說(shuō)、膠鬲等人確實(shí)是經(jīng)過(guò)逆境磨礪出來(lái)的不可多得的人才，可這位眾人敬仰的亞圣卻沒(méi)看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他們自甘墮落，卻并不積極克服；他們自認倒霉，卻不努力向上；他們陷入逆境，卻并不設法走出……他們，難道是注定成不了才的人嗎？
我認為不一定，這時(shí)的他們需要的是一種滋潤，叫做鼓勵。如果這時(shí)你鼓勵了他們，也許會(huì )使他們近乎絕望的心看到希望的曙光，這會(huì )使他們努力向上，腳踏實(shí)地，最終再攀高峰。
逆境的磨礪固然重要，然而，在弘揚人性關(guān)愛(ài)的今天，對處于低谷的人，他們更加需要的是“被呵護”。誰(shuí)都喜歡避風(fēng)港，沒(méi)有人會(huì )喜歡享受暴風(fēng)雨的洗禮，但如果不幸淋雨的人呢？那么他們需要的是雨后溫暖的陽(yáng)光，亞圣的理論是正確的，只是不應該放在今天。
事實(shí)上，通過(guò)鼓勵走出逆境并再創(chuàng )輝煌的人也不在少數：達人秀上的斷臂鋼琴手劉偉、足球女將孫雯……他們如果沒(méi)有鼓勵就有可能成為一個(gè)普通人，而不是眾人矚目的明星、生命的強者。當我們在感慨逆境的可怕時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，如果有了鼓勵與支持，逆境也能變得很可愛(ài)？
再次品味這句話(huà)時(shí)，我不僅看到了逆境中成才的管夷吾、孫叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)，成為有用之才的身影……
成才的作文600字 篇3
人這一生雖短短數十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數也數不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至于打破一個(gè)雞蛋就覺(jué)得失去了一座農場(chǎng)。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所占據，但生命又怎能被痛苦所占據呢？
面對生命，面對逆境，我們需要的是一種豁達與超然，是一種積極與灑脫；而絕非是對痛苦徒然的放大。從某種意義上來(lái)說(shuō)，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅強，讓我們一步步走向成熟，走向成功。
小學(xué)，我是在一所鄉村學(xué)校讀的。由于交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學(xué)校變?yōu)橹挥袔资肆�。而我所在的班級就只有十幾個(gè)人。按理說(shuō)，只有這么幾個(gè)人班上的同學(xué)應該很團結�？墒清e了，班上的同學(xué)不是很團結。
在小學(xué)，我當的班長(cháng)，并且老師把班上和學(xué)校大門(mén)的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個(gè)女生，長(cháng)得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學(xué)校慶祝什么活動(dòng)，舞蹈總是她編排的，班上的同學(xué)都愿意和她玩。但有時(shí)他會(huì )無(wú)緣無(wú)故的不和一個(gè)人玩，這時(shí)全班的同學(xué)都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和�；ㄍ婢筒缓臀彝�。你不要認為這沒(méi)什么，要知道這是‘全班性的’，并且還會(huì )在背后整你，說(shuō)你壞話(huà)。
有一次，她把我的鑰匙給藏起來(lái)了（這是學(xué)校的）我急得像熱鍋上的螞蟻，就快放學(xué)了，要鎖門(mén)。怎么辦？我知道哭也沒(méi)用，就強忍住了淚水，也沒(méi)告訴老師。我拼命的找�；侍觳回撚行娜�，我終于在一個(gè)盒子里找到了。
曾經(jīng)，我是那么的恨她，討厭她。因為她我失去了童年的美好。但現在，我要感謝她，因為她我學(xué)會(huì )了堅強；學(xué)會(huì )了在逆境中微笑；學(xué)會(huì )了獨立。
在逆境中，我成熟，我成長(cháng)。
成才的作文600字 篇4
“逆水行舟，不進(jìn)則退�！鄙硖幠婢�，更會(huì )使人成才！
西漢匡衡，少時(shí)家境貧寒，夜間無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，遂鑿壁偷光，用以讀書(shū)，經(jīng)過(guò)一番勤奮努力，終成一代文學(xué)家。
家境貧寒，是人生風(fēng)雨，而努力學(xué)習，在逆境之中不懈，則是逆風(fēng)而行，迎雨向前，堅持前行，終有一日，會(huì )迎來(lái)前方的光明，成就人生的輝煌。
被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因為人求情，被施以腐刑。雖遭此大難，但并未放棄，頂著(zhù)屈辱不斷努力，成為一代史學(xué)名家。
在逆境中向前，會(huì )使人意志堅定，更加堅強。經(jīng)歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經(jīng)波瀾滄桑，會(huì )擴充閱歷，為人生增添色彩。
順境會(huì )使人成功，逆境則會(huì )使人成才。人生不可能一帆風(fēng)順，平靜的海面背后，往往暗藏著(zhù)更大的風(fēng)浪，回首望去，誰(shuí)的人生不經(jīng)歷風(fēng)雨？
然而，并非所有人都能堅定心性，克服困境。正如人生有風(fēng)有雨，敢于迎風(fēng)冒雨而行的人也有多有少，大多數人只會(huì )安于現狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。
之前看過(guò)一個(gè)故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。
人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個(gè)人的心性是否堅定，能否笑傲風(fēng)雨。像高爾基筆下的海燕那般，向著(zhù)風(fēng)雨，高昂著(zhù)頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？
成功沒(méi)有捷徑，且困境必不可少。面對人生的風(fēng)雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會(huì )取得成功，迎向輝煌！
成才的作文600字 篇5
我的父親今年三十多歲，鼻子上架著(zhù)一副近視鏡，長(cháng)得文靜、端正又大方。由于多種原因她沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，現在總是對自己的工作不滿(mǎn)意，覺(jué)得自己沒(méi)成才，所以把成才的希望寄托在我身上，對我的學(xué)習，各方面都特別特別地關(guān)心真是個(gè)典型的“望子成龍”的父親。父親為了實(shí)現她的愿望，讓我成才，一天不落的給我留她的作業(yè)，就得馬上寫(xiě)父親留的作業(yè)，卷紙、習題，還有什么閱讀、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、造句等等。有時(shí)寫(xiě)這些作業(yè)，我覺(jué)得很累、很煩，不想寫(xiě)。
有一次，我對父親說(shuō)：“你為什么讓我這么累，這么苦？”父親：“我是為了讓你成才�！彼悦慨斘覍�(xiě)父親留的作業(yè)很煩不想寫(xiě)的時(shí)候，一想起父親說(shuō)的話(huà)，我就硬著(zhù)頭皮堅持寫(xiě)完。別說(shuō)，父親這樣做對我的學(xué)習還真起了一定的作用，學(xué)習成績(jì)有很大的提高，這使我學(xué)習勁頭更足了，無(wú)暗下決心，一定努力在為父親希望的“龍”。父親為了我成才，還惜花幾千元錢(qián)給我買(mǎi)鋼琴，每周六都送我到鋼琴老師家學(xué)琴。有一次，外面很冷，還下著(zhù)雪，我不想去學(xué)琴，父親耐心地對我說(shuō)：“女兒，要想學(xué)好鋼琴，必須吃苦，克服困難，天氣冷一點(diǎn)兒，那算什么，你一定要堅持去學(xué)，才是好孩子�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我穿上羽絨服二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去了。每次學(xué)完琴回來(lái)，父親都督促我練習，我一遍又一遍的彈，一直彈到父親滿(mǎn)意為止。我還參加了英語(yǔ)輔導班，口語(yǔ)作文班，父親為了我的學(xué)習每天接送風(fēng)雨不誤，真是費盡了心血。我雖然只有九歲，但我已經(jīng)理解了父親的一片苦心，所以我要用實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現父親“望子成龍”的愿望。
成才的作文600字 篇6
今天一大早，王老師神秘地抱著(zhù)一個(gè)大盒子來(lái)到教室里，掃視了一下我們，端起盒子，問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜這里邊兒是什么？”
我們立刻圍上去，端詳起這個(gè)盒子。這是一個(gè)棕紅色的紅木盒子，外形十分精美，表面還有許多花好月圓的庭院插圖。插圖在紅木的襯托下閃閃發(fā)光，盒子的一角還露出金黃色的綢布。這樣一來(lái)，讓我們覺(jué)得這盒子、盒子里的物品都一定是非同一般的。
“一定是特別名貴的化妝品！我媽媽也有！”金珂菡一錘定音，十分肯定地搶答道�！安粚Σ粚�，裝的肯定是酒，我爺爺喝過(guò)的！”李逸鋒不甘未弱�！鞍パ�，肯定猜錯了，瞧這盒子，裝營(yíng)養品才合適！”史楚楚大聲回答�！笆恰薄笆恰薄蠹役x躍回答，議論紛紛，答案真是五花八門(mén)。
“答案即將揭曉！”王老師笑了一下，在我們的期待下緩緩打開(kāi)盒子�！鞍�！”我們異口同聲地叫了起來(lái)，原來(lái)，盒子里裝的只是一塊再平凡不過(guò)的磚頭！真是不可思議！
這塊磚頭是長(cháng)方體形的，表面還沾上了點(diǎn)兒青苔，有車(chē)轍的痕跡，也有一點(diǎn)兒水泥。磚頭是橙紅色的，用手掂掂，還真有些分量。有一個(gè)調皮的同學(xué)用手法敲了敲磚頭，“嗷！”她叫起來(lái)，這磚頭還挺硬的呢！
“這塊磚頭其實(shí)并不平凡�！蓖趵蠋熣f(shuō)，“這塊磚頭經(jīng)歷了多天的磨煉，才由泥土變成磚，直到造出高樓大廈、花廊庭院！就像人，只有經(jīng)歷磨煉，才能成才，造就一番大事業(yè)！”
是呀，想起在奧運會(huì )體操賽場(chǎng)上輕松翻越高低杠的江玉鈺，在跳水賽場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的郭晶晶，在游泳比賽中奮力拼搏的劉子歌……她們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)苦學(xué)與磨煉？小小的磚頭讓我想到了許多許多，我不由得陷入了深思……
成才的作文600字 篇7
讀了這篇文言文，我感想頗多。
首先，從方仲永身上我認識到，人若要成才，決不能只是單單依靠天生的才能，還要加上后天的教育和學(xué)習。在我看來(lái)，后天的教育和學(xué)習遠遠比線(xiàn)條所得到的聰慧重要的多得多。不論你是否有天賦，但如果你后天的勤奮努力、教育和學(xué)習達到要求，甚至超過(guò)了要求，那么，你必定會(huì )成才。要想成才，是不受環(huán)境的局限的，也不在于你是否有天賦。歐陽(yáng)修先生便是一個(gè)典例。歐陽(yáng)修從四歲開(kāi)始就是一個(gè)孤兒，家里更是貧窮，無(wú)法供他上學(xué)。但是，因為他的母親用蘆葦桿子在地上寫(xiě)字，更是閱讀了許多古人的文章。等到他漸漸長(cháng)大了，家里已經(jīng)沒(méi)有的書(shū)可讓他讀了，于是他就向別人家借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)也將其摘抄下來(lái)、以至于他夜以繼日、廢寢忘食地讀書(shū)，把讀書(shū)當做最重要、最主要的任務(wù)。自他小時(shí)候起就能作詩(shī)詞歌賦，下筆的文章已經(jīng)可以與成人所寫(xiě)的相對比了。
從中我們可以看出，歐陽(yáng)修成才之路上，他的自身努力非常重要，但是，卻也離不開(kāi)家庭的教育。
所以，其二，便是從方仲永的家庭教育方面所領(lǐng)悟到的。正是因為他的父親目光短淺，唯利是圖，才導致方仲永后天的教育和學(xué)習沒(méi)有達到要求，所以，讓一個(gè)富有天資的孩子失去了成才的機會(huì )。如果當初方仲永的父親目光長(cháng)遠，不貪小便宜，并讓方仲永努力學(xué)習，那么，方仲永必定會(huì )被世人所瞻仰。退一萬(wàn)步講，如果他的父親能夠及時(shí)改變，也許能挽救一個(gè)天才的成才機會(huì )�？墒�，沒(méi)有如果。
這篇文言文也告訴我們這些平凡人：天才都不一定成才，那我們這些沒(méi)有天賦的人如果不努力，豈不是連比普通人還要不如？
成才的作文600字 篇8
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話(huà)對應到現實(shí)生活中，也一樣適用。許多成大器的人，在他們早先的生活中，都經(jīng)受了許多的磨難。
那些胸有大志又肯腳踏實(shí)地的強者，才能經(jīng)受住逆境的考驗，而取得別人無(wú)法取得的成功）。而那些家庭富足的人容易滿(mǎn)足于現狀，甚至有些人不思進(jìn)取。而逆境中成長(cháng)的人，大多堅強、樂(lè )觀(guān)，受得起挫折，不會(huì )輕易放棄、認輸。
元代有一位詩(shī)人王冕，便是一位逆境中成才的人。他年幼時(shí)，白天替家里放牛，卻時(shí)常到學(xué)舍聽(tīng)學(xué)生誦書(shū)。后來(lái)他被送到寺廟中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像邊，拿著(zhù)書(shū)照著(zhù)長(cháng)明燈讀書(shū)。后來(lái)被韓性收為學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多聞、通曉古今的儒者、畫(huà)家。
還有三國時(shí)期的劉備，年少時(shí)，跟隨母親買(mǎi)鞋為生，后來(lái)成為了蜀國的國君；海倫凱勒三歲時(shí)雙目失明，繼而失去聽(tīng)力，而最后卻學(xué)會(huì )了5國語(yǔ)言；愛(ài)因斯坦年幼時(shí)被老師視為愚笨，最終成為了一位舉世聞名的科學(xué)家……
而當今社會(huì )，許多家里富裕的人，上著(zhù)“貴族學(xué)�！�，開(kāi)著(zhù)名車(chē)，過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活。他們中的有些人，不僅安樂(lè )于現狀，甚至有些“富二代”連做人的基本道德都失去了。譬如去年發(fā)生的交通事故“欺實(shí)馬”；“富二代”盜竊等等。別說(shuō)成才，安逸的生活，將他們的基本道德都磨光了，總認為犯了錯，會(huì )有人收拾殘局，便不思進(jìn)取，整天貪圖享樂(lè )，最終一無(wú)所成……
所以，人要想成才，必須接受逆境的磨煉，不能退縮勇敢堅強地走下去，奮發(fā)向上，付出汗水和努力，終究會(huì )成就一番事業(yè)。
成才的作文600字 篇9
成長(cháng)是人生必經(jīng)過(guò)程，包括生理上和心理上的成長(cháng)。生理上，成長(cháng)是長(cháng)高、長(cháng)個(gè)兒，從哇哇落地的嬰孩成長(cháng)到少年，青年，中年，老年；心理上，成長(cháng)是長(cháng)見(jiàn)識、增智慧，從懵懂無(wú)知到成熟懂事。
心理上的成長(cháng)比生理上的成長(cháng)更重要。一個(gè)人就算人高馬大，但如果只會(huì )單槍匹馬地沖鋒陷陣，而不懂得團結合作，不講究策略，那叫有勇無(wú)謀，不會(huì )被人贊賞；學(xué)習中如果遇到困難和挑戰卻不敢面對，只會(huì )一味退縮和躲避，這叫臨陣逃脫、半途而廢，不會(huì )取得進(jìn)步；生活中碰到新鮮事物，積極去了解、去學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。
記得我剛開(kāi)始學(xué)輪滑的時(shí)候，因為掌握不好平衡，我每次都站不穩，摔得“前仰后合”，腦袋和屁股可吃了不少苦頭。我忍不住心里想：輪滑只是用來(lái)玩耍，摔得這么痛，何苦呢？還不如不學(xué)算了。那時(shí)候，我真想放棄。老師和父母不斷地鼓勵我，使得我勇敢地站起來(lái)，一次次地練習，跌倒了，爬起來(lái)再練……經(jīng)過(guò)大半天的努力，我終于能自由向前滑行，這讓我充滿(mǎn)自豪和信心。我相信自己一定能行，對于后面更有難度的挑戰，我堅定地邁出了第二步。在后面的轉彎練習中，我多次滑離了圓圈軌跡，甚至摔倒，但有了前面的教訓，我咬牙堅持，很快掌握了竅門(mén)。我感到很欣慰，經(jīng)過(guò)多次失敗和不懈努力，我終于學(xué)會(huì )輪滑的基本功。
這一次的經(jīng)歷讓我知道碰到挫折要勇敢克服，只有經(jīng)過(guò)努力，才會(huì )雨過(guò)天晴。成長(cháng)就是不斷完善自我，不氣餒，不服輸的過(guò)程，讓我們自強不息，做最好的自己，讓自己的成長(cháng)歷程更加精彩吧！
成才的作文600字 篇10
俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！杯h(huán)境對人的成長(cháng)是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠?jì)纫騺?lái)起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進(jìn)，不知道苦難為何物。而沒(méi)有志向，沒(méi)有進(jìn)取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹(shù)立了遠大志向和堅定目標。人沒(méi)有壓力不抬頭，沒(méi)有動(dòng)力不奮進(jìn)，一旦二者兼備，就會(huì )發(fā)揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會(huì )成材，這之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會(huì )消沉下去乃至被吞噬
古往今來(lái)，有許多名人都是經(jīng)過(guò)逆境奮進(jìn)成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)憤寫(xiě)完了輝煌巨著(zhù)——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學(xué)生們，個(gè)個(gè)在困境中長(cháng)大，學(xué)會(huì )了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經(jīng)風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢？
成才的作文600字 篇11
時(shí)間好似流水，總是過(guò)得飛快，它從未對誰(shuí)停下過(guò)腳步，對我亦是如此。在高二的學(xué)習生活中，我對其的感悟是：時(shí)間真快，有些時(shí)候，我甚至想把一分鐘扳成三分鐘用，在這忙忙碌碌的高二生活中，結束了愉快而又匆忙的中秋、國慶小長(cháng)假。來(lái)到學(xué)校聽(tīng)了一次意義非凡的報告“立志成才”集中教育。
在這次報告中，我了解到曾經(jīng)在二戰時(shí)期被西方國家和日本恥笑的“東亞病夫”的中國，如今已經(jīng)崛起，成為真真正正盤(pán)崛在東亞的一條巨龍。那前無(wú)古人的5G技術(shù)不正是中國崛起的標志嗎？有了5G技術(shù)后，人們的生活水平又一步提高。除5G技術(shù)外，我國的人工智能技術(shù)在世界上也是占有一定地位的�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的提高導致了我國物聯(lián)網(wǎng)的出現。物聯(lián)網(wǎng)使在我國大部分地方購物更便利，而且，我國的北斗導航也是僅次于美國GPS的存在。
在這次報告中，我了解到，我們在課堂上學(xué)習的知識是來(lái)源于生活，但卻高于生活的存在。我們把所學(xué)到的知識靈活的運用到生活中，就會(huì )有意想不到的結果。如埃菲爾鐵塔就是運用化學(xué)上的原子堆積的原理建造的；再如，我國面臨疫情時(shí)研究出來(lái)的疫苗不就是運用生物知識嗎？現在，我們是正處在學(xué)習知識的過(guò)程，也是我們即將迎接時(shí)代接力棒的時(shí)候，你難道不該努力嗎？
時(shí)間好似手中的細沙，你用力想將它留住，而它在你不經(jīng)意間早已溜走。但時(shí)間有像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的�！懊鞯滤姆�，立志大成”是我們發(fā)展的目標，也是我們?yōu)閲邑暙I自己力量的基石。所以我們應該好好學(xué)習，過(guò)去的成就我來(lái)不及參與，但祖國的未來(lái)我愿意奉獻自己的綿薄之力。
成才的作文600字 篇12
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是：“不是的”。論述說(shuō)明
曾經(jīng)長(cháng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現之前在溫室中養的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎摸看呀”?
我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認為一直生長(cháng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗所以枯萎死了�！�
說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著(zhù)說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì )(如同花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì )才會(huì )發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )’”。這些道理你懂了嗎?明理結尾
我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
成才的作文600字 篇13
是的，我父母大小對我的管教就特別嚴，別的孩子才剛剛學(xué)會(huì )走路，可我就已經(jīng)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了，別的孩子都放學(xué)回家了，可我還在老師那里上補習班。
再大些，我媽便帶我去紹興學(xué)英語(yǔ)，別的孩子報的是出擊，可我媽卻帶我去報一級，在那間教室里，我成了年紀最小的。
不僅是我媽這樣，我爸也這樣
我爸他在我五歲的時(shí)候，就開(kāi)始教我練習書(shū)法，過(guò)了幾年，他見(jiàn)我練得已經(jīng)入門(mén)，編導我去上書(shū)法興趣班，，在老師的指導下，我的書(shū)法也有了明顯的提高。
在后來(lái)，我又去學(xué)了畫(huà)畫(huà)，學(xué)了半年的舞蹈和素描，就這樣，我在一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，學(xué)到了更多的知識和本領(lǐng)。
我知道，再這么多年的求學(xué)生涯里，我的爸爸媽媽為我付出了很多，都只是希望我將來(lái)能夠成才。但是現在的我，卻好像有點(diǎn)辜負他們的期望了。
那天晚上，我躺在床上，作了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己考上了柯橋中學(xué)，然后，我就拿著(zhù)自己的畢業(yè)證書(shū)，急匆匆地跑回家，興高采烈地把這個(gè)好消息告訴了全家人，她們聽(tīng)了，都為我感到驕傲和自豪，我的心里也很開(kāi)心。
突然之間，我感有人拍了我的肩膀，我坐了起來(lái)，看了一下我媽?zhuān)悦院卣f(shuō)：“什么事呀，是不是你在拍我的肩膀呀？”
老媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，疑惑地問(wèn)我：“三更半夜，你鬼笑個(gè)啥，讓人聽(tīng)了就發(fā)毛？
我側過(guò)臉，笑了笑，很不情愿地說(shuō)：“沒(méi)啥事，以后別老吵醒我的美夢(mèng)！
媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“既然你沒(méi)事了，那就早點(diǎn)睡吧，別老是傻笑了，聽(tīng)到?jīng)]有！”
我嗯了一下，躺下繼續做我的成才夢(mèng)！
成才的作文600字 篇14
人生是一葉在大海中顛簸的小舟，成才是遙遠的彼岸，讀書(shū)是漿；人生是一圈漫長(cháng)的馬拉松；成才是遠方的終點(diǎn)，讀書(shū)是助跑線(xiàn)；人生是初生的小雛燕，成才是空中的浮云，讀書(shū)是風(fēng)。
成才是讀書(shū)人心中恒定的夢(mèng)想，而要想成才，最佳的途徑唯有讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫，它沉淀了世界偉人的沉思感悟，它向我們闡述人生哲理，它向我們展示人心的真善美，靈魂的高貴與丑惡。
讀書(shū)增長(cháng)我們的智慧。在語(yǔ)文的殿堂中游覽，我們觀(guān)賞陶淵明的朵朵菊花，龔自珍的點(diǎn)點(diǎn)落紅；“天生我材必有用”使我們明志，“少壯不努力，老大徒傷悲”催我們奮進(jìn)。在數學(xué)的海洋中遨游，我們發(fā)現數字的奧秘，幾何的趣味，拓取思維的浪花，譜寫(xiě)運算的旋律。在書(shū)山中攀登，我們不斷積累知識，拓展視野。
讀書(shū)陶冶我們的情操。讀《哲學(xué)辭典》，我們接觸偉人的深邃思想，領(lǐng)悟世間百態(tài)的道理；讀《沉思錄》，我們可以靜下心來(lái)深深思考，用透徹的眼光看待周邊的事物；讀《菜根譚》，我們學(xué)會(huì )做人，懂得修身養性，做潔身自好的高尚者。
讀書(shū)使人成才。毛澤東“為偉大的新中國而讀書(shū)”，不分日夜地苦讀《孫子兵法》，最終成為著(zhù)名的政治家、軍事家，救人民于水深火熱之中，開(kāi)辟了新中國的道路。相反的，天資過(guò)人的方仲永，自幼就才華橫溢，但因他在后來(lái)并無(wú)讀書(shū)鞏固，最終光芒消退，淪為庸人。由此便能看出讀書(shū)的重要性。
作為祖國下一代的接班人，即將升起的太陽(yáng)，我們這代學(xué)生被寄予厚望，并享受著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件，但有些學(xué)生不思上進(jìn)，將讀書(shū)視作兒戲，這是何等愚妄。我們應鄙棄這種學(xué)習態(tài)度，用書(shū)本開(kāi)創(chuàng )出自己的一片天空。在這個(gè)知識堆砌的年代里，我們只有從書(shū)本中汲取知識，收獲智慧，才能成才。
成才的作文600字 篇15
每個(gè)孩子的父母都望子成龍，盼女成鳳。這種心情誰(shuí)都能理解。但是，許多人把“成才”和“考大學(xué)”緊緊地聯(lián)系在一起，認為只有考大學(xué)，才能夠成才。這種認識就片面了，也可以說(shuō)是錯誤的。常見(jiàn)有的學(xué)生因為考不上大學(xué)而認為前途無(wú)望，有的家長(cháng)因孩子考不上大學(xué)而冷眼看待，給孩子造成很重的精神負擔。
我從電視上看到一個(gè)18歲的中學(xué)生，由于沒(méi)有考上大學(xué)而灰心喪氣，回到家就聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲；考了兩年也沒(méi)考上，還有臉回家……爸爸用可怕的目光盯著(zhù)她。她害怕極了，走出家門(mén)，不敢回去。一向自尊心很強的她，選擇了死路。這是一個(gè)多么深刻的教訓呀!
我們應該看到，上大學(xué)固然是較系統地學(xué)習科學(xué)文化知識，是一條成才之路。但是，這并不是唯一的道路。須知，沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府的人，通過(guò)自己的努力，同樣可以成為某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)人才。聞名于世的蘇聯(lián)作家高爾基、英國物理學(xué)家法拉弟、美國政治學(xué)家和科學(xué)發(fā)明家富蘭克林、我國數學(xué)家華羅庚、音樂(lè )家聶耳、繪畫(huà)大師齊白石等，都沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)，但這并沒(méi)妨礙他們發(fā)揮自己的聰明才智，做出令人矚目的成績(jì)。就在今天的現實(shí)生活中，也有許多因種種情況沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人，同樣踏上了成才之路。
電光源專(zhuān)家蔡祖泉，只上過(guò)3年小學(xué)，他利用業(yè)余時(shí)間刻苦自學(xué)；上海的曹南薇，沒(méi)讀完高中，但是卻通過(guò)10年的努力，堅持自修，最后順利通過(guò)全部考試，進(jìn)入中國科學(xué)院高能物理研究所，成為一名合格的高能物理研究生。這些青年都用自己的成績(jì)告訴人們，林外樹(shù)木也成材，沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)的人，同樣也能成為專(zhuān)家。
古人說(shuō)：同仰一高峰，登山千條道。那些為考不上大學(xué)而擔心的同學(xué)們，請快放下思想包袱，努力學(xué)習，即使考不上大學(xué)，也會(huì )結出累累碩果的。
成才的作文600字 篇16
“成才而非，“才”與“材”有著(zhù)天壤之別。成才不僅要你是一個(gè)可造之材還要你經(jīng)歷磨礪與雕琢。
“材”，就如璞玉而有理想、能克服惰性、會(huì )享受挫折的人才能稱(chēng)為“才”，就如那些精美的玉器是經(jīng)過(guò)萬(wàn)般雕琢后的璞玉，而非其本身。成才怎離得了打磨呢打磨是需要你擁有理想、能克服惰性并且學(xué)會(huì )享受挫折才能過(guò)關(guān)的。這便是成才的三重奏。
有理想的人是可畏又可敬的。:第二重，克服惰性。德漠克利特說(shuō)“一切都靠一張嘴來(lái)談理想而絲毫不實(shí)干的人，是虛偽和假仁假義的�！庇辛死硐�，若你不能克服你的惰性，也無(wú)濟于事。人生就是一段長(cháng)跑，需要的不只是爆發(fā)力，更多的是持久的耐力。就像千米長(cháng)跑比賽中，前段路程中沒(méi)有堅持下來(lái)，縱使你最后以一百米跑的速度沖刺也無(wú)濟于事。
305第三重，享受挫折。成才的人，總是能享受挫折的。我國宋朝名醫龐安時(shí)，幼年患耳病，卻著(zhù)有《難經(jīng)辨》《本草補遺》等書(shū)�？浦�(zhù)作家高士其在科學(xué)實(shí)驗室中得了甲型腦炎，全身癱瘓，舌頭僵硬，講話(huà)困難，但他長(cháng)期以頑強的毅力口授了大量科普作品。成才之路并不會(huì )一帆風(fēng)順，不學(xué)會(huì )在跌倒后重新站起來(lái)，如何走完這條成才之路呢？不學(xué)會(huì )享受挫折，越挫越勇，如何成功、如何成才呢？沒(méi)有誰(shuí)是天生的人才，正如沒(méi)有誰(shuí)是天生的贏(yíng)家，你在羨慕馬云成功的同時(shí)可有看到他經(jīng)歷的挫折？要想成才，就必須學(xué)會(huì )享受挫折并戰勝挫折，不要成為倒在黎明前的最后一絲黑暗中的人。
擁有理想、克服惰性、享受挫折，正如一部恢宏交響樂(lè )的三個(gè)奏章，層層切合，只有具備這三個(gè)要素材，才可奏響那通往成才的頌歌。所以，讓我們牢記這三點(diǎn)，在通往成才的道路上揚帆啟航。
成才的作文600字 篇17
一個(gè)人總是在不斷戰勝自己的過(guò)程中成長(cháng)，有時(shí)需要戰勝懶惰，有時(shí)需要戰勝自私，有時(shí)需要戰勝自滿(mǎn)，有時(shí)需要戰勝自卑。
在生活中我們必須戰勝自己的缺點(diǎn)，在戰勝缺點(diǎn)時(shí)，優(yōu)點(diǎn)會(huì )乘機而進(jìn)入我們的人生，要想成長(cháng)必須戰勝自己的缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)代替缺點(diǎn)，在人生的路上我也戰勝了許多缺點(diǎn)。
在以前的讀書(shū)期間，我總是晚睡晚起，每天總是很遲到學(xué)校，媽媽總是叫我早睡早起。終于有一天，我下決心要早睡早起，這一天，我拿著(zhù)鬧鐘放在床邊，這天我睡得很早，早上鬧鐘一響我就起來(lái)，這一次起的很早。在往后幾天我不再睡懶覺(jué)了，每次一到時(shí)間就睡了，早晨也起得很早。
在放假時(shí)，我總是懶懶的，不是出去走走，就是看電視，每天呆在家里一點(diǎn)事也不做�，F在，我看到爸爸媽媽辛苦，就一定去幫忙，每天幫爸媽做點(diǎn)事，幫爸爸分擔一些重擔，現在我覺(jué)得我戰勝懶惰后，在漸漸成長(cháng)，爸媽也說(shuō)我長(cháng)大了，會(huì )幫忙了。
在生活中，與缺點(diǎn)的戰斗時(shí)刻進(jìn)行著(zhù)，我要戰勝缺點(diǎn)，重振雄風(fēng)，再次出擊，在戰勝缺點(diǎn)的同時(shí)，也要保住優(yōu)點(diǎn)不要失去。
在生活中，我們常常會(huì )遇到挫折，在戰勝挫折后，人就會(huì )有一種說(shuō)不出的快樂(lè )感覺(jué)，而這種感覺(jué)就是戰勝挫折后幸福的感覺(jué)。
在學(xué)習上我也曾遇到挫折。其實(shí)，這是一個(gè)小挫折，有一道數學(xué)題目讓我想了許久。忽然班上有人做出來(lái)了，我便想去問(wèn)，但心想，他能做出來(lái)，我不能嗎？我便一個(gè)人在教室中埋頭苦想，想了很久才想出來(lái)，想出來(lái)后心中有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。這種快樂(lè )時(shí)無(wú)法比擬的，這就是戰勝自己的快樂(lè )，這也是成長(cháng)的快樂(lè )。
成才的作文600字 篇18
葉圣陶老爺爺一生曾主編過(guò)很多版本的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課本，有高深的學(xué)問(wèn)�？伤麤](méi)進(jìn)過(guò)一天大學(xué)的門(mén)，他的學(xué)問(wèn)，完全是靠自學(xué)得來(lái)的。
他出生在蘇州一個(gè)平民家庭，家無(wú)半畝地、一間屋，但他的父親要求他很?chē)栏�。３歲時(shí)父親就教他認字，６歲時(shí)就把他送進(jìn)私塾，１２歲他考進(jìn)了蘇州第一所洋學(xué)堂──公立高等小學(xué)。當時(shí)要學(xué)三年才能畢業(yè)，由于他學(xué)習刻苦，功課特別好，一年之后他就考入了公立第一中學(xué)。
公立第一中學(xué)的老師，都是具有新思想的年輕人，他們倡導愛(ài)國、強國，教育學(xué)生熱愛(ài)鄉土，立志振興中華，發(fā)展學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，這給葉圣陶老爺爺創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在這所學(xué)校里，他學(xué)會(huì )了篆刻、寫(xiě)詩(shī)，他還辦了一張小報，自己刻蠟版，自己印刷，自己撰寫(xiě)稿件，同學(xué)們都很喜歡看。葉老爺爺學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，課外活動(dòng)中又很活躍，表現出了很高的才能，同學(xué)們都認為，中學(xué)畢業(yè)后，他肯定能考上名牌大學(xué)。
但就在這時(shí)，葉老爺爺的父親失業(yè)了，家里斷了惟一的經(jīng)濟收入，沒(méi)法生活了。他只好放棄考大學(xué)，開(kāi)始找工作。１７歲那年，他當上了小學(xué)教師。
從此，葉老爺爺一邊工作，一邊堅持自學(xué)。他請朋友寄來(lái)北京大學(xué)的課表和講義，按照大學(xué)的課程自學(xué)，每天早晨學(xué)三小時(shí)，晚上學(xué)三小時(shí)。他認為結合工作也能促進(jìn)學(xué)習。給學(xué)生講課，得認真備課，要看很多參考書(shū)，這樣就能學(xué)到很多知識。
葉老爺爺還堅持在業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作，發(fā)表了很多童話(huà)、小說(shuō)，在全國很有名氣，于是有很多中學(xué)請他去教書(shū)，有的大學(xué)也請他去教書(shū)，他成了聞名全國的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家。
成才的作文600字 篇19
老師，是培育學(xué)生的園丁，而學(xué)生就是一顆顆小樹(shù)苗，學(xué)生經(jīng)過(guò)老師辛勤地培育之后長(cháng)大成才，這也是老師辛苦授予學(xué)生知識的真正目的，老師希望學(xué)生學(xué)完知識后能長(cháng)大成才。
學(xué)生當然不能辜負老師的一片心血，應該奮發(fā)努力學(xué)習，這也是為了自己，每個(gè)學(xué)生都是從一個(gè)基礎點(diǎn)出發(fā)的，他們都有各自不同的志愿，不同的想法。所以他們的成績(jì)都各不相同，可是，為什么有一些成績(jì)不好的學(xué)生呢?因為他們上課可能想著(zhù)別的東西，所以沒(méi)有注意老師講課，導致在開(kāi)小差，直到老師提醒要認真聽(tīng)講才知道自己犯了錯，這樣下去的話(huà)可能會(huì )跟不上班級的學(xué)習，但是只要認真聽(tīng)講，上課不要想著(zhù)玩，上課就應該認真聽(tīng)講，下課有時(shí)間可以休息一下，到學(xué)校的意義就是要學(xué)習知識，不是玩的。
老師為了學(xué)生付出了那么多的心血，學(xué)生應該以好好學(xué)習來(lái)報答老師，老師賦予學(xué)生知識，學(xué)生應該很感恩，而應該用一番事業(yè)來(lái)證明自己，老師的目的就是這樣，而學(xué)生有很多很多的學(xué)不完的知識等著(zhù)要學(xué)，所謂“學(xué)無(wú)止境”就是這個(gè)意思，因此，學(xué)生應該奮發(fā)向上，努力學(xué)習，這樣老師才會(huì )得到一份最好的禮物。
學(xué)習不能怕困難，其實(shí)整個(gè)學(xué)習過(guò)程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè )。也有很多的難關(guān)要闖過(guò)，到了這一步，不能退縮，要知難而進(jìn)，勇往直前，才能闖過(guò)這些大難題，在過(guò)程中也會(huì )吃很多的苦，不要怕困難，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，才能得到最終的好成果！
學(xué)生感恩成才，老師才會(huì )高興，才會(huì )自豪。學(xué)生也會(huì )開(kāi)創(chuàng )屬于自己的天地！
成才的作文600字 篇20
人生經(jīng)常會(huì )遇到一些出乎意料的打擊，有家庭上的、社會(huì )上的、生活上的、生理上的，包括那些名人，他們有的就是在逆境中變成了人才。
創(chuàng )傷、挫折、病殘都是壞事，可有時(shí)候人們也是在這種境界里成為人才的，“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”，這句話(huà)的意思就是說(shuō)一滴水經(jīng)過(guò)長(cháng)年的努力，都能把一顆石頭穿透，所有的事情只要下功夫就能做成。病殘，對于無(wú)志者來(lái)說(shuō)，是生不如死的，對于有志者來(lái)說(shuō)，是可以磨練戰勝困難的信心與勇氣的，所以在這種逆境中是可以培養出人才的。
比如說(shuō)海倫凱勒，她是美國著(zhù)名的女作家教育家慈善家，她在出生的第19個(gè)月時(shí)，因患上急性胃出血腦充血，而被奪去了視力和聽(tīng)力，1887年她與莎莉文老師相遇，1899年6月她考上了哈德大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，1968年6月1日就去世了，享年88歲，在87年都生活在無(wú)聲的世界里，她還建立了許多慈善機構，19·64年就獲得了總統自由勛章，她完成了14本著(zhù)作，其中最有名的是《假如給我三天光明》，就是因為她在逆境中沒(méi)有放棄，自己開(kāi)創(chuàng )了美好的生活。
再看看如今許多大學(xué)生只因遭受老師幾聲責備，家長(cháng)幾句批評，便跳樓自殺，他們并沒(méi)有明白真正什么是人生。
這些事實(shí)證明任何人的成功，都不可能是一帆風(fēng)順的，都是要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能成功的，正所謂逆境出人才。
成才的作文600字 篇21
張三和李四是一墻之隔的鄰居，兩家的庭院里各種著(zhù)一棵棗樹(shù)。棗樹(shù)是同一年栽種的，且移自于同一座棗樹(shù)園。但奇怪的是，張三的棗樹(shù)年年枝繁葉茂，碩果累累；而李四的那棵棗樹(shù)結的棗子卻總是寥寥可數。
難道張三家的庭院比李四的庭院土地肥沃、陽(yáng)光充足？非也！禁不住李四的再三請求，張三向李四道出了棗樹(shù)成材的秘訣。
張三說(shuō)，有沒(méi)有棗樹(shù)敲三竿，越是抽打棗樹(shù)，來(lái)年結的棗子就越多。仔細觀(guān)察你會(huì )發(fā)現，被敲打過(guò)的斷枝處，必須會(huì )長(cháng)出新枝，這便是棗樹(shù)結果的關(guān)鍵所在，越是敲打越是果實(shí)累累。
這就叫逆境中成材。
不失為一種植樹(shù)之道。精于種樹(shù)的人，不會(huì )天天去給樹(shù)苗澆水，適當地旱它一旱，有助于樹(shù)根扎向大地的深處，根深才能葉茂，最終長(cháng)成參天大樹(shù)。
世界球王貝利喜得貴子，有記者祝賀說(shuō)：“你的兒子長(cháng)得多壯實(shí)，將來(lái)必須會(huì )成為像你一樣的體育明星�！鼻蛲趿⒖滩患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話(huà)，是不會(huì )去捕獵的。我的兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因為他此刻就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時(shí)候是很貧窮的�！�
溫室里培養不出強悍的花朵，榮譽(yù)的桂冠總是在爭斗中用荊棘編成。所以不要害怕身處逆境，古今中外身處逆境而有卓越建樹(shù)的，大有人在。
相信自我在逆境中進(jìn)行鍛造，也能成才。
成才的作文600字 篇22
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì )有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì )有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多思考怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你自我手中�！�
逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著(zhù)不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的`《命運》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著(zhù)《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！币虼�，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開(kāi)車(chē)時(shí)光費，對于視時(shí)光如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長(cháng)時(shí)光在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但務(wù)必正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì )峰回路轉，柳暗花明。
成才的作文600字 篇23
很多人，包括孟子都說(shuō)，逆境和成才是分不開(kāi)的，但是我并不完全贊同這一點(diǎn)。的確，許多成才之人從小就生活在逆境當中，要么是死了父親，要么是一貧如洗，等等。似乎人在成功之前就必須是個(gè)倒霉蛋。
雖然有人在逆境中能發(fā)奮學(xué)習，終成大業(yè)，但那畢竟是少數，更多的人是在逆境之中自甘墮落，一事無(wú)成。我并不是在諷刺那些在逆境中奮斗的成功人士，他們其實(shí)比一般的成功者更令人佩服。但是我不認為“成功”的前提就必然是“逆境”。
那些真正有志向的人，無(wú)論是在貧民窟還是大別墅，都能堅定不移地追求夢(mèng)想，無(wú)論是貧窮還是奢華都不能動(dòng)搖他們的理想，并不一定是在逆境他們才能成功。
顏回身居陋巷而不改其樂(lè )，但顏回身處豪門(mén)也未必成為大壞蛋；舜的親屬刁蠻卻突出了他的孝順，但舜在溫馨的家庭里也未必成為不肖子孫；百里奚在奴隸市場(chǎng)里被贖回后振興國家，但百里奚若一開(kāi)始就身居高位也未必會(huì )貪贓枉法。
“逆境”和“順境”都只是外界因素，最重要的還是
個(gè)人的內心，因為只有自己才能給予自己力量。人在逆境中不見(jiàn)得要比在順境中更容易成功，或許顏回家里富裕些就不會(huì )那么體弱多病死得早；舜有個(gè)好父母就能在享有四海的同時(shí)有個(gè)其樂(lè )融融的港灣；百里奚不是奴隸而是卿大夫國家就能更早興盛。
綜上所述，我認為逆境并不是成才不可或缺的部分，成才最需要的還是自己遠大的志向和不懈的努力。
成才的作文600字 篇24
愛(ài)因斯坦曾有過(guò)一句話(huà)：“成功是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦�！边@句話(huà)一直被人們所推崇，激勵著(zhù)各行各業(yè)人們奮發(fā)向上�？墒俏乙詾�，勤奮固然重要，更應該找準自己的天賦，這樣才可能有較大的成就。
許多人勤勤懇懇忙忙碌碌一生，以勤奮為座右銘，努力工作，可他不知道的是，他并沒(méi)有找到自己較有天賦的一面，從而在自己的長(cháng)項上發(fā)展，這樣下去，他們或許會(huì )離成功越來(lái)越遠。聰明的人不會(huì )盲目地努力，而是掌握方法，抓緊時(shí)間，從小就在自己具有較高天賦的方面發(fā)展。畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他的
卻理解他，堅持認為畢加索有繪畫(huà)天賦。盡管小畢加索功課很差，可在父親的支持下，最終成為世界上最具有影響力的現代派畫(huà)家。由此可見(jiàn)，找準自己的天賦是極為重要的，若畢加索的父親沒(méi)有看準小畢加索的天賦，讓他在數學(xué)上“取長(cháng)補短”，最終繪畫(huà)界就會(huì )少了一個(gè)大師。
而找準自己的天賦不能過(guò)早下定論。楊振宇是著(zhù)名華裔美籍物理學(xué)家。雖然從小展現了極高的數學(xué)天賦，可父親卻并沒(méi)讓孩子過(guò)早偏科，最后在16歲時(shí)，小振宇選擇了物理，從此走上自己的成功之路。
天賦也并不只是單方面的，或許一個(gè)人特別聰明，各方面都不錯，那他就可以全面發(fā)展，不斷努力，最后也能獲得成功。
總而言之，天賦與成才是有著(zhù)緊密聯(lián)系的，無(wú)論是哪行哪業(yè)，我相信大部分的成功人士在年少時(shí)都展現出了與自己職業(yè)相符的天賦。因此，從小發(fā)現并發(fā)展自己的天賦，是成才的一個(gè)重要的因素。
成才的作文600字 篇25
別林斯基說(shuō)：“奇跡是在厄運中出現的�！迸喔f(shuō)：“不幸是一所最好的大學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“磨練是成功者的必修課程�！�
或許你現在正在埋怨上天的不公，讓你降生在貧寒的家庭；或許你正因為失意而在悲傷中苦苦的掙扎；或許你正遭受著(zhù)不幸，而在巨大的哀痛中怨天尤人……朋友,不要悲觀(guān)，不要嘆氣，也許這一切一切的不如意，正式指引你找到成功金鑰匙的藏寶圖；也許這數不清的挫折與磨難，會(huì )讓你悟出人生的真諦，使你成為一個(gè)大智的人。屈原因為官場(chǎng)失意，才留下了千古傳頌的《離騷》；曹雪芹因為舉家食粥，才寫(xiě)出了舉世聞名的《紅樓夢(mèng)》；高爾基正因為體驗過(guò)辛酸，才會(huì )有不朽的《人間三部曲》……許許多多的名人志士無(wú)一不是從不幸中成長(cháng)起來(lái)的。還有一首歌這樣唱著(zhù)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”嗎？
古詩(shī)云：“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。人生必須在逆境中才能激起斗志，成就一番事業(yè)。當然，也不是每一個(gè)人都能把比性當著(zhù)走向成功的階梯，懦弱者或許因為一次跌倒就再也爬不起來(lái)了。所以巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身階梯，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！�
俗話(huà)說(shuō)得好“人有三起三落”。人的一生，不幸和幸福是等量的，上帝的秤永遠都是公平的。起落的幅度越大，你得到的不幸越多，得到的幸福也就越多；起落的幅度越小，你的生活越平淡，你得到的當然就不多。這恐怕沒(méi)有例外。
成才的作文600字 篇26
“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能談出時(shí)間的絕唱！”
縱觀(guān)中華五千年歷史因遭受挫折而后又流傳千古的古之賢者多之又多，如文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》曲原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀，世佳《呂覽》；韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。試想，人遇挫折后，一擊不起又怎么會(huì )有如此多的流傳千古的英雄人物事跡和文化遺留呢？所以我們要面對挫折迎難而上，擊起最美麗的“浪花”。為人生作出一個(gè)最漂嘆號！歸有光八次參加科考八次落第，但他沒(méi)有在挫折面前摔倒，而是重整旗鼓著(zhù)就價(jià)值頗高的《項背軒志》以至流傳于后也。關(guān)于英國著(zhù)名的威靈頓將軍也是因為七敗七戰而有了永垂千古的美名。這就是他看待挫折而作出的最后選擇。最后成就了一位偉大的將軍。
生活中挫折依然存在，畢竟“一路順風(fēng)，一帆風(fēng)順”等詞只是祝福的。永遠的一帆風(fēng)順是不可能的；一次次的失敗、遺憾不能成為停止前進(jìn)的理由，它反而能讓我們看到生活的豐富多彩，給我們指向成才之路。
最后我要說(shuō)，面對前進(jìn)路上的荊棘不要畏縮，因為通往云端的路只會(huì )親吻攀登者的足跡；面對人生路上的挫折，不要灰心，因為試飛的雛鷹也許會(huì )摔下一百次，但它肯定會(huì )在一百零一次試飛時(shí)飛上藍天！
成才的作文600字 篇27
孤獨，已經(jīng)讓我習慣了一個(gè)人的生活。十歲時(shí)，母親因故去世，對于我的整個(gè)家庭是個(gè)沉重的打擊，對于失去母親的我，讓我感受到了孤獨。
然而，父親又必須在外工作，把我又托付與奶奶。失去母愛(ài)又缺少父愛(ài)的我一開(kāi)始并不感覺(jué)到太過(guò)孤獨，因為還有奶奶陪伴著(zhù)我。讓我感覺(jué)到很溫暖。但是時(shí)間的流逝，奶奶也離我而去了。我感受到了空虛，從此便一個(gè)人在家。
每當看到別的孩子叫著(zhù)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑢Ω改溉鰦�，在我的內心感到一種莫名的感傷，我有時(shí)選擇逃避，逃避這種感受。然而，每當我在生活中一個(gè)人解決困難事時(shí)，我感受到了孤獨，那時(shí)的我，多么渴望父母能幫助我，但是，這完全不困難。
周末，便更覺(jué)得無(wú)所事事，一個(gè)人守著(zhù)一所房子；一個(gè)人躺在一張床上；一個(gè)人看著(zhù)甚至已經(jīng)看過(guò)數遍的電視劇�？鞓�(lè )時(shí)，無(wú)人分享；難過(guò)時(shí)，無(wú)人訴說(shuō)。感覺(jué)仿佛被這個(gè)世界所拋棄。想哭的時(shí)候沒(méi)人安慰我，只能一個(gè)人承擔，每天靠睡眠來(lái)打發(fā)時(shí)間，不用再去想那么多的事，也不會(huì )想起父母，更不會(huì )感覺(jué)到孤單，甚至想永遠沉睡下去。
我時(shí)常安慰自己，孤獨是不可避免的，不如就這樣下去，倒也覺(jué)得自由了。漸漸地，我已習慣了一個(gè)人的世界，一個(gè)人去面對。
而現在我已習慣了孤獨，孤獨讓我覺(jué)得是一種享受，自己的悠閑，小鳥(niǎo)的自在，使我在孤獨中獨享清閑。在這段孤獨的成長(cháng)歲月里，讓我悟出的孤獨是一種境界。雙休日，一杯清茶，一本書(shū)，一段音樂(lè )，我獨自在家中感受孤獨。
成才的作文600字 篇28
多年來(lái)祖國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，不斷向發(fā)展的國家前進(jìn)，這都是奇跡，而創(chuàng )造著(zhù)新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。作為當代中學(xué)生，更應該：勤奮學(xué)習，立志成才。
如果我們不好好學(xué)習，能成才嗎？讓我給你講個(gè)故事吧！
仲永是一個(gè)非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對對子，6歲就能寫(xiě)出優(yōu)美的文章。大詩(shī)人常常說(shuō)他對的對子奇了！他的父親很驕傲，每天就帶著(zhù)他到處和別人對對子來(lái)賺點(diǎn)錢(qián)。時(shí)間長(cháng)了，仲永知道自己的能力，便不再努力讀書(shū)了！一年過(guò)去了，他比別人強，兩年過(guò)去了，五年過(guò)去了，十年過(guò)去了，他已經(jīng)十分普通了，如果再過(guò)幾年呢？
在我們的生活中難免會(huì )有困難，而你見(jiàn)到這些困難退縮了嗎？
匡衡是西漢，漢元帝，也是個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家。他從小家里很窮，連蠟燭也買(mǎi)不起，可是他非常愛(ài)讀書(shū)。于是他想了個(gè)辦法，他的鄰居是個(gè)大戶(hù)人家，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，每到晚上，鄰居家蠟燭一亮，他就拿著(zhù)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的讀，記。最后成了非常著(zhù)名的文學(xué)家。
經(jīng)過(guò)了火的洗禮，泥巴也會(huì )有堅強的體魄。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂(lè )，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著(zhù)便是向黑暗的挑戰。
好的機會(huì )只會(huì )給努力勤奮的人開(kāi)放。只會(huì )在水泥地上走路的人，永遠不會(huì )留下深深的腳印。
成才的作文600字 篇29
現在，有一句話(huà)叫“不打不成才”意思就是說(shuō)：不打孩子，他們就永遠也成不了才可是現在的孩子，不少都是家里的“小皇帝”、“小公主”，雖然現在的人嬌身冠養的人成才的并不多。
可是，在古代，如秦始皇，自小就是皇太子，誰(shuí)敢打他，可以說(shuō)是從小沒(méi)被打過(guò)，但長(cháng)大了還不是統一了全中國當了一國之君嗎！還有康熙皇帝，八歲就登基當了皇帝，誰(shuí)打過(guò)他，可還不是平三藩，擒鰲拜，把國家治理的井井有條嗎！再說(shuō)，還有駱賓王，他那么小就在客人面前吟出了《鵝》這首詩(shī)，直到現在，還是我們必背唐詩(shī)八十首中的一首，而且駱賓王還是唐初三杰之一呢！在現代，還有美國總統華盛頓，小時(shí)候把他爸爸的櫻桃樹(shù)給砍到了，可當他去承認錯誤的時(shí)候，爸爸還表?yè)P了他……
在現在，有不少天資聰穎的神童，比如現在報紙上剛剛登出來(lái)的神童，他六歲讀初中，九歲讀高中，現在十二歲就讀大學(xué)了，可是他現在成績(jì)那么好，是靠父母打出來(lái)的嗎，
還有那些腦子天神就不發(fā)達的人，是個(gè)弱智，每次考試考砸了，父母必然會(huì )打他一頓，可是，按“不打不成才”這句話(huà)來(lái)說(shuō)，一反就是“打了就成才”可既然這樣，他都被打那么多回了不早成了才了嗎？
在現在的美國，打孩子都是犯法的，可還不是出了那么多的名人嗎，有肯尼迪、林肯、還有小什布等，他們不都是世界聞名的嗎。
所以說(shuō)，“不打不成才”這句話(huà)并不對。
成才的作文600字 篇30
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，哪一位名人不是在逆境中成才，當然不排除順境中成才的可能性。但更多的卻是在逆境中成才的，在磨難中一飛沖天的。
當大家在閱讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，可曾想到她一生的艱辛。夏洛蒂堪稱(chēng)逆境成才的典范，她的父親是一個(gè)窮牧師，小時(shí)候母親不幸去世。成年后，寫(xiě)過(guò)一些詩(shī)集，但卻受到了當時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人騷賽的諷刺，說(shuō)文學(xué)不是婦女的事業(yè)。但她沒(méi)有一蹶不振，而是以堅強的意志和信念，在逆境中勇往直前。經(jīng)過(guò)思考，她決定改寫(xiě)小說(shuō)，終于寫(xiě)成了著(zhù)名的小說(shuō)，《簡(jiǎn)愛(ài)》。
當大家在欣賞貝多芬的樂(lè )曲時(shí)，可曾想到他一生的不幸。貝多芬17歲喪母，30多歲時(shí)，一場(chǎng)大病，雙耳失聰。但他在挫折面前沒(méi)有氣餒，而是“扼住命運的咽喉”，用堅強的意志和信念譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人樂(lè )曲。
“逆境中的成才”說(shuō)的就是一個(gè)人在逆境中，以堅強的意志和信念克服困難，在波濤洶涌的大海上勇往直前，從而到達成功的彼岸。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！闭f(shuō)的就是磨難中出英雄的道理。
愿我們都在逆境之中勇往直前，在磨難中燃燒我們的生命之火，成功的彼岸就在我們眼前。愿我們都是一盆仙人掌，在荒蕪的沙漠中闖出一個(gè)屬于我們自己的天地。
成才的作文600字 篇31
古往今來(lái)，才華橫溢之者可謂層出不窮。翻開(kāi)這些名人的自傳，發(fā)現他們的成長(cháng)環(huán)境并不相同。他們有的出身于貧窮家庭，有的則出身于貴族家族。有人要問(wèn)了：究竟是順境出人才，還是逆境出人才？為什么他們成功背后的故事截然不同？
有人說(shuō)，順境成才。例如獲得過(guò)諾貝爾物理學(xué)獎的美籍華人楊振寧，從小就受到母親和在廈門(mén)大學(xué)當數學(xué)教授的父親的教育，后來(lái)又隨父親去了清華大學(xué)內生活。幼時(shí)的教育與環(huán)境的熏陶，加上他勤奮刻苦的學(xué)習精神配上一個(gè)天生的好腦瓜，使其輕松考入美國大學(xué)，后獲得了博士學(xué)位。而逆境往往會(huì )使人懷才不遇，甚至一蹶不振。如春秋時(shí)期的屈原，因想報國而又懷才不遇而投江自盡。所以逆境比順境更出人才。
但有人卻說(shuō)，逆境成才。例如19世紀德國數學(xué)家高斯，他出生在德國布勞恩什維格城郊的一個(gè)小村。他爺爺是個(gè)農民，父親是個(gè)短工，母親是石匠的女兒，他的家族中沒(méi)有一個(gè)讀書(shū)人。高斯小時(shí)候，家中十分貧窮，連油燈都買(mǎi)不起，但他卻靠著(zhù)刻苦認真的學(xué)習精神和不卑不亢的自強精神，長(cháng)大后硬是攀上了數學(xué)的高峰。而順境往往會(huì )使人不知現在生活來(lái)之不易，從而耗費自己的青春美好時(shí)光。如李雙江的兒子李天一，不懂得感激父親的養育之恩，在外面到處闖禍。照此看來(lái)，還是逆境比順境更出人才。
其實(shí)，成長(cháng)過(guò)程中的逆境和順境是相輔相成的。我們的成功固然需要有力的支持，但生活中不能總是風(fēng)雨，只有勇于經(jīng)歷風(fēng)雨，希望才會(huì )向你招手！
成才的作文600字 篇32
名人的成才介紹我是看了不少，而每年高考“狀元”成才的介紹我在電視上也看過(guò)。今天，我要說(shuō)的是發(fā)生在我身邊的人，那就是去年的文科狀元，媽媽同事汪阿姨的兒子。
他有一張長(cháng)長(cháng)的臉，高高地個(gè)兒，瘦瘦地身材，你仔細瞧瞧，他臉上還露出一副頑皮的樣子，一點(diǎn)兒也不像我腦海中戴著(zhù)一副眼鏡、文質(zhì)彬彬的書(shū)生模樣。于是，我與媽媽趁著(zhù)吃他的喜酒，帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)狀元媽媽——汪阿姨，她是怎么培養兒子成才的，他自己又是怎樣掌握學(xué)習竅門(mén)的。
汪阿姨告訴我們他兒子剛上高中的時(shí)候，因他的基礎比較好，所以他是以全市第二名的好成績(jì)考上宣城中學(xué)的�？墒�，他進(jìn)了高中以后由于放松了學(xué)習，所以成績(jì)“一落千丈”。做父母的看在眼里，急在心中。于是，他們請了一個(gè)家庭教師，但這個(gè)家庭教師并不是成天教他寫(xiě)作業(yè)，而是和他談心，教他的學(xué)習三要素：上課45分鐘認真聽(tīng)講、認真記筆記、課后認真復習。他按照老師教他的方法努力學(xué)習，成績(jì)一步一步上升，特別是臨近考試的前三個(gè)月，他發(fā)奮了……
聽(tīng)了汪阿姨的介紹，我想：一定要向那位大哥哥學(xué)習，學(xué)習他那勤奮、刻苦、落后不氣餒的精神。
在回家的路上，媽媽還邊走邊和我重復談?wù)撏舭⒁痰脑?huà)�；氐郊抑�，我把提高學(xué)習的三要素寫(xiě)了下來(lái)，放在我的寫(xiě)字桌上。每當我坐在寫(xiě)字桌前，它時(shí)刻都在提醒我。
天才是99分的勤奮和1分的聰明凝結成的，我相信只要勤奮，就可以夢(mèng)想成真！
成才的作文600字 篇33
自學(xué)是成才的必經(jīng)之路。人畢竟不是物，再高明的老師也無(wú)法像澆鑄鐵件那樣，將人才按特定的模子澆鑄出來(lái)。能否成才，成怎樣的才，歸根結底要靠自己。
學(xué)貴自得，自學(xué)對任何人來(lái)說(shuō)都是獲取知識的主要方式。我身邊有老師教，也要靠自學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自己”，只有充分發(fā)揮了自己的積極性與主觀(guān)能動(dòng)性，才能學(xué)到有價(jià)值的、切實(shí)有用的知識。自己探索得來(lái)的知識，往往可以掌握得更為深刻扎實(shí)，從而為精通它、應用它打下牢固的基礎�！靶闹行�，口中說(shuō)，紙上作，不從身上習過(guò)，皆無(wú)用也�！边@便是清初思想家、教育家顏元的經(jīng)驗之談。
許多有成就的人，他們的知識絕大多數是自學(xué)來(lái)的。大科學(xué)家、大發(fā)明家富蘭克林、愛(ài)迪生，大文學(xué)家安徒生、高爾基，無(wú)產(chǎn)階級革命導師恩格斯、毛澤東，之所以有淵博的學(xué)問(wèn)而成為蓋世奇才，就是因為他們能長(cháng)期堅持刻苦自學(xué)。拿富蘭克林來(lái)說(shuō)，他幼年家貧，8歲上學(xué)，12歲便當了印刷所的小學(xué)徒。但惡劣的處境并沒(méi)有堵塞他尋求知識的途徑。他發(fā)憤自學(xué)，為了打基礎，硬是從零開(kāi)始。經(jīng)過(guò)近30年的努力，自學(xué)了有關(guān)電學(xué)方面的知識，從而正確地解釋了電的性質(zhì)——電荷守恒定律，成功地揭示了雷電的秘密。
由此不難看出，自學(xué)是通向知識寶庫的必經(jīng)之路，自學(xué)提高是人們成才的普遍規律。
成才的作文600字 篇34
世界上不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對人才的發(fā)現。
翻開(kāi)歷史，你會(huì )聽(tīng)到辛棄疾的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?”的無(wú)奈，杜牧的“驅賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”的哀嘆。
世有伯樂(lè )然后有千里馬，千里馬常有而伯樂(lè )不常有。有人說(shuō)：現代的競爭是人才的競爭。我想倒不如說(shuō)是“人才發(fā)現的競爭�！�
劉備能夠打平天下，靠的不是項羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發(fā)現人才，賞識人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請諸葛亮，不是說(shuō)明他那雙眼睛對人才發(fā)現的敏銳嗎?也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現才華的機會(huì )。物盡其用，人盡其能，方能讓事業(yè)盛成不衰。
現在中國加入WTO，雖然給我們帶來(lái)了機遇，然而也潛伏著(zhù)不少的危機與挑戰。想要在競爭挑戰中獲勝就需要那些“會(huì )下蛋”的、有能力的、能實(shí)干的人才，需要人才的發(fā)現。我國進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)經(jīng)濟，實(shí)現共同富裕。其開(kāi)發(fā)過(guò)程同樣需要“會(huì )下蛋”的人才，也同樣需要人才的發(fā)現。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。其實(shí)每個(gè)人都有他的特長(cháng)，只在乎你是否從不同的角度發(fā)現它罷了。請別再抱怨你的雞不會(huì )下蛋，請別再詛咒你周?chē)鷽](méi)有人才。其實(shí)只要真正掙開(kāi)眼睛看，真正用心觀(guān)察，何處不能發(fā)現人才呢?
成才的作文600字 篇35
夜悄無(wú)聲息的來(lái)了，我獨自坐在陽(yáng)臺上，抬頭仰望夜空的星星，不禁漸漸進(jìn)入我的成才夢(mèng)鄉……
“咦?我這是在哪兒?”我邊看著(zhù)美麗的景色，邊自言自語(yǔ)道。我繼續向前走著(zhù)，欣賞我喜歡美景�！傲~，快來(lái)工作了�！币粋�(gè)人喊道�！芭�!好，我馬上就來(lái)!”我不知是怎么回事，只好先答應了，再過(guò)去看看。我好奇地跑了過(guò)去，想看看是怎么回事，而當我看見(jiàn)眼前的一幕時(shí)，剎那間驚呆了——我看見(jiàn)了我的偶象和一些穿著(zhù)古代衣服的人。我走上前去，問(wèn)：“你們這是要干什么呢?”剛才喊我的人回答道：“演戲!”我再次被驚住了。這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)很像導演的人喊道：“柳葉，快過(guò)來(lái)工作!”剛才還在疑惑中的我只好將計就計，過(guò)去演戲。由于沒(méi)演好哭戲，所以受了導演一巴掌。我化悲痛為力量，更賣(mài)力的演。
幾個(gè)月過(guò)去了，我們演完了這部戲，這部戲在電視上播出。過(guò)了不久，我走在大街上，有人高喊了一聲我的名字，頓時(shí)，一大群人向我簇擁而來(lái)，氣勢十足。開(kāi)始我還以為他們要我的錢(qián)，便拼命的跑，后來(lái)我實(shí)在跑不動(dòng)了，就停下來(lái)扶著(zhù)墻，只顧喘氣，心想：“給他們搶吧�！蔽肄D過(guò)身才明白他們不是搶錢(qián)的，而是把我當作名星，想和我合影。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我回憶起夢(mèng)境來(lái)，雖然演戲很累，但我還是可以苦中作樂(lè )!
我仰望星空，心想：“我的夢(mèng)，我的成才夢(mèng)，我希望能早日美夢(mèng)成真!”
成才的作文600字 篇36
人們在褒獎成功者或勉勵奮斗者時(shí)常說(shuō):“貴在有志”。
志，就是求上進(jìn)的勇氣和決心，成就事業(yè)的氣概。成功者必定有志，“天下無(wú)難 事，只要肯攀登�！边@句名言講的正是志與成功的關(guān)系 �？梢�(jiàn)立志與成功有著(zhù)不可分割的關(guān)系。這是因為志這個(gè)因素是主觀(guān)能動(dòng)的，它通過(guò)我們 自身的努力，可發(fā)揮出巨大的作用，推動(dòng)我們去改造客觀(guān)世界，走向成功。
的確，凡是要成功，必須有志。像我們尊敬的周總理從小立下為中華之崛起而讀書(shū)的大志， 才做出了一番開(kāi)天辟地的事業(yè)。童第周、徐悲鴻這些偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家，當年抱定了為 國 為民的偉大志向，飄洋過(guò)海，克服了許多困難，終于實(shí)現了崇高的理想，為祖國為人民做出 了卓越的貢獻。
但是有志者不一定個(gè)個(gè)都能成功。因為成功還有機遇和其它一些因素起作用。對于一個(gè)失敗 者，他的偉大的志向和不懈的奮斗也值得我們學(xué)習。我國有句古話(huà)“不以成敗論英雄”。世 界女排三強之一的美國女排自從中國隊一九八○年奪走冠軍以后，她們把星條旗剪成幾段掛 在最顯眼的地方，表示只有奪回冠軍才能親手把它縫起來(lái)。美國女排到今天仍未奪取世界冠 軍，但他們的志向顯然是值得我們學(xué)習的。
由此可見(jiàn)，人生的奮斗貴在有志。不管成功與否，立志都是必不可少的。讓我們從小就樹(shù)立 起遠大的志向，并為之付出不懈的努力吧!
成才的作文600字 篇37
培根說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的航船，它滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧，傳給一代又一代人�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍乙f(shuō)：“書(shū)是我的良師益友，我的生活因讀書(shū)而精彩，讀書(shū)鋪就我的成才路……
我喜歡在充滿(mǎn)書(shū)香的地方，因為只有讀書(shū)才能讓我快樂(lè )。我像一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的陽(yáng)光下歌唱，在書(shū)的海洋中翱翔。
我讀過(guò)許多的書(shū)，如《海的女兒》中，美人魚(yú)的行為讓我見(jiàn)證了什么是純潔和真正的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想；要有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì )讓明天更美好；在《園丁與主人里》我學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了自信，總有一天，你會(huì )承認我是對的；《奇跡》讓我見(jiàn)證了只要堅持就沒(méi)有辦不到的事�！逗脻h杰克》讓我懂得了不要怕對手的強大，只要有智慧、實(shí)力，就能戰勝對方。
讀書(shū)不僅使我我的作文水平不斷提高，還教會(huì )我該怎樣做人。著(zhù)名作家肖復興曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園，是沒(méi)有一顆星的星空�！钡拇_，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )和充實(shí)。因為有書(shū)的陪伴，我獲得了不斷攀登的力量。我要借用書(shū)籍這個(gè)階梯，不斷拾級而上，用知識武裝自己，用智慧裝扮自己，用書(shū)來(lái)美化自己，用能力證明自己。我是通過(guò)讀書(shū)一步一個(gè)腳印成長(cháng)起來(lái)的！
讀書(shū)，鋪就了我的成才之路……
成才的作文600字 篇38
結束了愉快的國慶中秋小長(cháng)假，在收假三天的閑暇時(shí)間里，學(xué)校組織了一場(chǎng)很有意義的活動(dòng)，與成都七中通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播的方式開(kāi)展了“立志成才”集中教育活動(dòng)。
在此次活動(dòng)中，我懂得了學(xué)習不僅僅是為了個(gè)人，為了生活，還是為了整個(gè)國家。一代又一代的人民為了祖國的崛起而不斷奮斗著(zhù)，沉睡的雄獅正在慢慢覺(jué)醒，中國已在世界舞臺上大放異彩�，F在的我們以自己是中國人而驕傲，那就應該以實(shí)現中華民族偉大復興為目標而努力奮斗。
5G技術(shù)正是中國崛起的標志，此次抗疫也無(wú)不在向世界宣告著(zhù)中國的強大。生在如此強大的中國，我們又有什么理由不努力學(xué)習，不讓自己變得更加優(yōu)秀呢？學(xué)習并沒(méi)有想象中的那么困難，知識大都來(lái)源于生活。只要我們把學(xué)到的知識靈活地運用到生活中，就會(huì )有意想不到的驚喜，生活本就是學(xué)習的本質(zhì)。
國家雖然經(jīng)歷了無(wú)數的磨難，但從未有一刻放棄過(guò)對人才的培養，所以我們有什么理由不立志成才，為祖國的建設出一份力呢？祖國為我們提供優(yōu)良的資源、強大的后盾，我們也該做些什么回報一下祖國了。
祖國的曾經(jīng)已經(jīng)無(wú)法改變，祖國的未來(lái)將由我們譜寫(xiě)，讓我們一起立志成才，為強大的祖國的明天貢獻一份力量，讓后來(lái)的人們不用再銘記曾經(jīng)的恥辱，讓他們牢記的只能是祖國的燦爛與輝煌！
成才的作文600字 篇39
立德成才，是小學(xué)生的榜樣，是小學(xué)生的文明老師，是小學(xué)生的公德老師。 它告訴了我們遵守社會(huì )公德。特別是里面還有人人都會(huì )的弟子規。
以前的我，是一個(gè)有脾氣的小姑娘，也是我的年幼無(wú)知，讓我覺(jué)的自己的缺點(diǎn)很多，可是，就是就是改不過(guò)來(lái)。自從讀了弟子規以后，我的脾氣漸漸好了。其中里面的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！弊屛颐靼琢撕艽蟮牡览�。
以前，我去商店買(mǎi)吃的。我給商店老板10元，買(mǎi)了5元的東西，可是，商店老板卻找給我6元錢(qián)，我回家查查錢(qián)，發(fā)現錢(qián)不對，多了1元，心想：“太好了，多給我點(diǎn)錢(qián)�！庇谑前堰@1元錢(qián)放在自己的小錢(qián)包里。今天，我讀了立德成才中的“第十二課，誠實(shí)守信是做人的第一步”時(shí)，我知道了自己失去了誠實(shí)。也失去了第一步。于是，我去了商店，跟商店老板；“太奶，前天我來(lái)買(mǎi)東西你多給我1元錢(qián)，這是多找的1元錢(qián)，以后一定不要這樣子了�！碧陶f(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的，好快樂(lè )��！真是太好了。 做人一定要做一個(gè)好人，不要失去“做人的第一步”要看立德成才，因為是它，讓我知道了要做講誠信的人，要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)孝敬父母的人。我們是森林中的幼苗，要長(cháng)成參天大樹(shù)，不要多千篇一律的小草。
人生，是一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間，我們要用真，用誠來(lái)對待人生，仍人生更有意義。
成才的作文600字 篇40
有的人認為只有在溫室中精心栽培的花朵才會(huì )綻放出最美的笑顏，就如人一樣，只要在順境中有人推波助瀾，就可成功抵達彼岸。這也許順應了大多數人安于現狀的想法。
但若真當如此，那么當溫室的花朵遇上狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴時(shí)，當安于現狀的人遇上逆風(fēng)逆流、離合悲傷時(shí)，又會(huì )發(fā)生什么呢？還不是不堪一擊，凋零衰敗嗎？
世界著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬說(shuō)“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向樂(lè )觀(guān)”他的一生映照了這句話(huà)。貝多芬從小家境貧困，不但如此，在二十六歲時(shí)他竟不幸地失去了聽(tīng)力，這對于一個(gè)音樂(lè )家而言是一個(gè)多么沉重的打擊��！他在感情上也屢受挫折，但是他并沒(méi)有因此自暴自棄，反而努力創(chuàng )作出了很多優(yōu)秀的作品，流傳至今，獲得了世人的頌揚。
司馬遷亦是如此，他因為堅持公正地為李陵說(shuō)話(huà)而被以“欲沮貳師，為陵游說(shuō)”被定為誣罔罪名，打入大牢，受了極其煎熬的折磨，但他面對極刑而無(wú)怯色。在堅忍與屈辱中，司馬遷背負著(zhù)父親窮盡一生也未能完成的理想，完成那個(gè)屬于太史公的使命——完成了歷史著(zhù)作《史記》。
諸如此類(lèi)的古今中外的名人或平凡人更是數不勝數。人只有在逆風(fēng)中生長(cháng)，久而久之，面對逆風(fēng)，我們也不會(huì )畏懼，而是習以為常，那就不會(huì )在各種挫折前面倒下，人們也常說(shuō)“越挫越勇”，大概講的就是這道理吧！
所以，我認為挫折是利于成才的。
成才的作文600字 篇41
我的媽媽她很會(huì )做菜，她在我大舅的飯店里工作，也就是陶堰大自然酒家的廚房主管，雖然她不是出身于專(zhuān)業(yè)的廚師專(zhuān)業(yè)，但做出來(lái)的菜一點(diǎn)不比外聘的專(zhuān)業(yè)廚師差，這可全是媽媽自學(xué)成才的成果哦！
媽媽會(huì )做很多拿手菜，不過(guò)飯店里的那些菜我說(shuō)不上名堂來(lái)，就隨便說(shuō)說(shuō)兩道菜吧！首先是“可樂(lè )雞翅”，這可是我最喜歡吃的菜了，媽媽做這道菜的時(shí)候，燒紅鍋、倒點(diǎn)油、放入雞翅，然后左手拿可樂(lè )，右手拿鏟子，頗顯大師風(fēng)范。一邊倒可樂(lè )一邊動(dòng)鏟子，不到五分鐘，這道香噴噴的可樂(lè )雞翅就完成了，引得鄰居們聞到香味嘖嘖稱(chēng)贊，經(jīng)不住嘴饞也來(lái)我家蹭幾只雞翅。
媽媽還有一道南瓜餅也深受我們的喜愛(ài)，不過(guò)這不適合在餐桌上吃，當作下午的甜點(diǎn)倒是很不錯的。媽媽做這道菜的時(shí)候，左手放粉、摻入南瓜泥，右手用力揉，揉成之后擠出小團、做成小圓餅、還印上花紋，最后放在油鍋里炸一會(huì )兒就成了。不過(guò)媽媽說(shuō)了，做南瓜餅最難的是掌握好油炸的火候，火候不到南瓜餅偏硬、火候過(guò)了南瓜餅會(huì )外焦里不熟，當然這些對媽媽這位整天在廚房里轉悠的廚房主管來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不是問(wèn)題。
你們說(shuō)，我媽的做菜水平能稱(chēng)得上是大廚不？不過(guò)在學(xué)習廚藝的過(guò)程中也是存在著(zhù)不少艱辛的，廚房是一個(gè)煙熏火燎的地方，整天呆在里面并不是一件輕松的事情，尤其是夏天不一會(huì )就會(huì )出一身汗。不過(guò)媽媽是一個(gè)吃得起苦的人，基本上酒家里呆過(guò)的廚師都是媽媽的老師。媽媽還教育我應該要吃得起苦，長(cháng)大才能有出息。
成才的作文600字 篇42
“自古英雄出少年”這句名言，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)但理解它真正的含義，是在我進(jìn)學(xué)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，是老師教會(huì )我識字，讓我知道在中華民族五千年的歷史長(cháng)河中，有著(zhù)許許多多的英雄人物，他們在在少年時(shí)候就是一個(gè)有志氣的人。
有一次，他的老師在班上問(wèn)同學(xué)們，“你們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”有的同學(xué)說(shuō)為了功名，有的同學(xué)說(shuō)為了財富，而周總理站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“我是為了中華之崛起而讀書(shū)”。
多豪邁的誓言！正因為周爺爺小時(shí)候就胸懷大志，不屈不撓，這我們中華民族的崛起立下了豐功偉績(jì)，成為全中國乃至全世界人民都為之稱(chēng)頌的一位偉人。我們應該向周爺爺那樣，為了把我們國家建設得更加繁榮富強，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習，這樣長(cháng)大才能成為建設祖國的有用人才。
還有我們當代的少年英雄賴(lài)寧，為了挽救山林，保護電視地面衛星接收站的安全，在突然發(fā)生的山林火災中，不顧個(gè)人安危，在烈火中揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝與大火搏斗了四五個(gè)小時(shí)，最終獻出了年僅十四歲的寶貴生命。
他的光榮事跡是我們當代少先隊員學(xué)習的楷模。我們應該象賴(lài)寧同學(xué)那樣從小做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。
同學(xué)們，讓我們從現在起珍惜每一分時(shí)間，努力學(xué)習各種本領(lǐng)，為把祖國建設成為現代化的社會(huì )主義國家而共同努力吧！從小立志長(cháng)大成才。
成才的作文600字 篇43
這幾天，我讀完了《成才四書(shū)——國學(xué)啟蒙》這本書(shū)。里面講了百里背米為父母的仲由，友愛(ài)兄弟的司馬光，謙虛好學(xué)的孔子，立志高遠的陳勝，改過(guò)除三害的周處，節儉治國的張居正等好多值得我們學(xué)習的人。他們讓我學(xué)會(huì )了孝順父母，言而有信，謙虛好學(xué)，知錯就改好多好習慣。
最讓我印象深刻的是《三人行必有我師》這個(gè)故事。里面講了孔子一生謙虛好學(xué)，從不向別人請教而感到羞恥。有一次他到東方游歷。不遠處，他聽(tīng)到兩個(gè)小孩在爭論著(zhù)什么�？鬃泳统�(zhù)正在爭得面紅耳赤的小孩走去。
原來(lái)是這樣的：矮個(gè)小孩認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近一些，中午遠了。因為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候馬車(chē)上的傘那么大，到中午時(shí)像玉盤(pán)一樣小。
高個(gè)小孩認為太陽(yáng)升起時(shí)很涼快，中午很熱�？鬃勇�(tīng)了他們的爭論，覺(jué)得都有道理，不知怎樣回答。
后來(lái)他常說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！边@個(gè)故事讓我明白了每個(gè)人都有自己不知道的地方，應該保持謙虛的態(tài)度，多向他人學(xué)習，只有這樣才能不斷地完善自己。
這個(gè)暑假，我向別人接了一本四年級的數學(xué)書(shū)我看了看目錄，覺(jué)得這題，認識很簡(jiǎn)單。好朋友貝貝看出了我的心思，便出了一道數學(xué)題。我看了，才知道高估了自己，這題太難了，只好向她求教。
孔子是中國古代思想家，政治家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，他從不以向別人請教感到羞恥，何況是我們呢？
成才的作文600字 篇44
從今年9月到了41中我向往的中學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，接受到了這里優(yōu)秀教師的良好教育，感受到了這里濃厚的學(xué)習氛圍，承受到了和在小學(xué)時(shí)不一樣的學(xué)習壓力。
我知道，到了初中階段，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，認知能力的提高，我們的學(xué)習內容會(huì )越來(lái)越豐富，難度也會(huì )越來(lái)越高。在小學(xué)時(shí)，我上課時(shí)老是注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作�；丶視r(shí)不愛(ài)做作業(yè)，光知道貪玩。做作業(yè)馬馬虎虎，粗心大意。我必須反思在小學(xué)階段學(xué)習當中存在的問(wèn)題和不足，摒棄壞的毛病和習慣。以良好的姿態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，正確的方法投入初中階段的學(xué)習當中去，以下是我的具體措施：
1、上課認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，及時(shí)消化弄懂所學(xué)的內容。
2、回家認真完成各項作業(yè)，復習當天所學(xué)內容。
3、利用課余時(shí)間多看有益的課外書(shū)，提高自己獨立思考，自主探究，深化拓展的能力。
4、針對各科目要用不同的學(xué)習方法，英語(yǔ)要多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)。數學(xué)要勤于動(dòng)腦思考。語(yǔ)文要多讀、多背、多記，多看、多寫(xiě)。
5、具體要做到：
�。�1）每天讀十頁(yè)書(shū)，并說(shuō)出意思，讀完所有書(shū)寫(xiě)讀后感。
�。�2）每天寫(xiě)一頁(yè)字帖，提高字的工整。
�。�3）寫(xiě)完作業(yè)，必須按時(shí)上床睡覺(jué)。
以下是我的目標：
雖然我的成績(jì)暫時(shí)不算理想，我有信心通過(guò)努力學(xué)習，爭取一步一個(gè)臺階，不斷提高自己。為班級爭光，不為班級抹黑，不能退步，要進(jìn)步，超過(guò)其他人，不會(huì )再呆在起點(diǎn)，要沖刺，加油！加油！好好學(xué)習，天天向上！
成才的作文600字 篇45
最近，我讀了《少年巨人》這本書(shū)，這里面，讓我記憶最深刻的一個(gè)人就是王昕海。王昕海是一位小畫(huà)家，他的畫(huà)很特別，因此，很受人們歡迎，也因此，得名于中外！
他九歲畫(huà)的畫(huà)就在中央美術(shù)學(xué)院展廳里展覽。美國記者在這次展覽中，曾要求王昕�，F場(chǎng)作畫(huà)，于是爸爸去找他，終于，在樓梯口那兒發(fā)現了滿(mǎn)頭大汗的兒子，原來(lái)，兒子把樓梯當滑梯玩呢！
爸爸拉著(zhù)他到了現場(chǎng)，讓兒子作畫(huà)。只見(jiàn)兒子沉思片刻，突然臉上充滿(mǎn)了笑容，只見(jiàn)他緊握粗桿毛筆，飽蘸墨汁，刷的一旋，柔軟而潔白的宣紙上，便出現了一只怪魚(yú)的眼睛，隨之筆尖一動(dòng)，一條兇猛的大魚(yú)出現在紙上，栩栩如生，惟妙惟肖，傳神極了，接著(zhù)，他又畫(huà)了另一條魚(yú)。成畫(huà)之速，構圖之新，觀(guān)者無(wú)不驚嘆。
他在旁觀(guān)者的提問(wèn)下，說(shuō)了一句話(huà)：“我這呀，都是玩出來(lái)的。我喜歡觀(guān)察各種動(dòng)物，爸爸盡量抽出時(shí)間，陪我去動(dòng)物園寫(xiě)生；我崇拜英雄好漢，愿意學(xué)習武術(shù)，爸爸給我買(mǎi)了一把刀；我愛(ài)上了集郵，爸爸每逢到外地出差，總忘不了貼紀念郵票寄回家；我愛(ài)看電視，爸爸媽媽都不加限制，只建議我琢磨一下電視畫(huà)面的構圖技巧�！�
我真羨慕他，羨慕他這種自由學(xué)習方法，看看我，現在我幾乎已經(jīng)忘記了公園是什么樣子了，機槍聲，叫喊聲已經(jīng)成為想像。我現在想到一句話(huà)：“自由是創(chuàng )新的空氣，民主是成功的土壤�！�
我多么希望我爸爸可以采納這種教育方法，讓我這只小鳥(niǎo)，在自己的天空中自由地飛翔。
成才的作文600字 篇46
星期一的早晨，太陽(yáng)笑瞇瞇的露出了笑臉，我們早早的來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，因為學(xué)校馬上要舉辦一個(gè)勵志成才報告會(huì )。
一會(huì )兒廣播響了，各班同學(xué)排著(zhù)整整齊齊的隊伍井然有序的來(lái)到操場(chǎng)集合。
莊嚴的升旗儀式過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導肖書(shū)記請出了拄著(zhù)雙拐的胡叔叔。胡叔叔大概四十歲左右，穿著(zhù)一件紅色的夾克，雖然他很瘦，但顯得異常剛毅。報告會(huì )開(kāi)始了，全校師生都把目光一齊投向升旗臺，大家聚精會(huì )神的，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，胡叔叔首先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，接著(zhù)給我們講述了幾十年來(lái)他是如何克服各種各樣的困難，包括生活上的以及精神上的；又是如何從自，卑中走出來(lái)的。 發(fā)奮圖強，樹(shù)立理想，不懈的努力而取得了一些小小的成功，聽(tīng)到這里同學(xué)們不由得鼓起掌來(lái)，敬佩之情油然而生。叔叔接著(zhù)給我們講了很多的故事，這些小小的故事蘊涵了許多深刻的道理：告訴我們從小就要樹(shù)立遠大的理想，發(fā)奮圖強，在困難面前不要屈服，自強自立，不能依賴(lài)他人，堅持不懈的努力，最后一定會(huì )成功。聽(tīng)了這些故事，讓我想起我平時(shí)對待學(xué)習和生活的態(tài)度，我慚愧極了。記得有一次我生病了，我哭著(zhù)不肯去上學(xué)，媽媽勸了我好幾次，說(shuō)"這么一點(diǎn)小病一下就好了。"我就當作兒邊風(fēng)，左兒進(jìn)右兒出，就是哭著(zhù)不去上學(xué)。
我覺(jué)得我比叔叔差遠了，我慚愧的低下了頭�！な迨暹@有聲有色的演講，受益匪淺，我們永遠不會(huì )忘記這"勵志成才"報告會(huì )的。
成才的作文600字 篇47
張爺爺是居住在新康戲鄉的老戲迷，他紅光滿(mǎn)面，顯得非常年輕，看上去就像五十多歲的樣子，原來(lái)他六十多歲了。我們問(wèn)張爺爺為什么看起來(lái)這么年輕，他說(shuō)因為唱戲他越來(lái)越快活，越來(lái)越年輕了。張爺爺還只有13歲就登臺演戲，一輩子演過(guò)很多戲。他印象最深的是七十年代演過(guò)花鼓戲《沙家浜》，一連演了很多場(chǎng)。我們問(wèn)張爺爺能不能給我們唱幾句，他張口就來(lái)“”小劉海哎，在茅棚羅，別了娘親……”
對張爺爺采訪(fǎng)以后，我非常佩服他。張爺爺有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是他多才多藝。他會(huì )唱花鼓戲，什么十字調、西湖調，他一邊唱一邊給我們做動(dòng)作。張爺爺會(huì )很多樂(lè )器，能拉一手好二胡，最奇怪的是他竟然會(huì )吹薩克斯。張爺爺為什么這么多才多藝，因為他善于學(xué)習，從十二歲就練功，張爺爺學(xué)習樂(lè )器都沒(méi)有拜過(guò)師傅，就是自己和小伙伴一起鉆研，虛心請教，然后通過(guò)自己勤學(xué)苦練而成的。
我問(wèn)張爺爺：“戲鄉這些年有變化嗎？”
張爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“要說(shuō)起戲鄉最大的變化呀，就是這條河！七十年代防洪大堤修好后，這條內河就被截斷了，以前人來(lái)人往的船碼頭變成了一彎死水。慢慢地，人們就把生活垃圾扔到小河里，成了臭水河。建設新康戲鄉以后，政府就出資把小河里的垃圾都運走了。在小河邊上種上了花、種上了樹(shù)�，F在你們看，我們是不是像住在公園里面？”我們回想起一路上來(lái)看到的美景，都不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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