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創(chuàng )意的作文600字（通用18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的創(chuàng )意的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )意的作文600字 1
距離的縮短時(shí)由于航海的探險；交通的方便時(shí)由于技術(shù)的超前；思想的轉變是由于教育的改變；生活的絢麗是由于色彩的裝點(diǎn)；技術(shù)的前沿是由于創(chuàng )意的蔓延。
創(chuàng )意拉開(kāi)了我們向前的腳步，同時(shí)也拉開(kāi)了世界的帷幕，科技有了創(chuàng )意而力竟向前，作家有了創(chuàng )意揮灑下壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng )意是一切創(chuàng )新的來(lái)源，創(chuàng )意是一切進(jìn)步的源泉。
創(chuàng )意需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在創(chuàng )造奇跡。揮灑真諦，創(chuàng )意需要我們靈敏的構思，勾勒寓意，創(chuàng )意需要我們有創(chuàng )新的想法，刻畫(huà)離奇。正因有了創(chuàng )意菜描摹出明天的希冀。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，理想是指路明燈，沒(méi)有理想，沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。
在現在這個(gè)發(fā)展進(jìn)程高速化的時(shí)代，不需要我們見(jiàn)風(fēng)使舵，一味遵從，一味模仿，而是需要我們劈波斬棘，迎難而上，這一切的源泉都來(lái)自于創(chuàng )意。
化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次實(shí)驗。最后一次實(shí)驗時(shí)，他聚精會(huì )神地盯著(zhù)燃煙的導火線(xiàn)。一聲巨響，在旁的人們驚叫；“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái)，面孔烏黑，身上還帶著(zhù)血，興奮的狂呼：“成功了！”正因為有了諾貝爾的創(chuàng )新精神，創(chuàng )造了罕見(jiàn)的功績(jì)，推出了我們發(fā)展的坑基，他帶我們走入的是另一個(gè)嶄新的天地。
打開(kāi)記憶的通道，會(huì )議我們一路的改變。正因為創(chuàng )新我們的生活才不會(huì )“奄奄一息”，正因為創(chuàng )意，我們的國旗才能在世界的舞臺上冉冉升起，升起的'是我們國家彪悍的科技，升起的是我們逃離了封建的枷鎖，重振揚威的國氣，正是有了創(chuàng )意，我們才能改變生活，改變自己。
改變屈辱的歷史是由于創(chuàng )意占領(lǐng)了最高地，改變科技是由于推敲出創(chuàng )意的真理，我們不在彷徨，也不在迷茫，創(chuàng )意就是努力的方向。
創(chuàng )意的作文600字 2
時(shí)光飛逝，一轉眼二十多年了，我的故鄉銅陵怎么樣了？我迫及待地想回到故鄉。
現在，我是外星人研究院的董事長(cháng)，我在月球居住，和外星人打交道。
我非常想念我的故鄉銅陵，于是我便坐上外星人送我的飛碟，回到了故鄉銅陵。
我第一時(shí)間跑去我的母校，哇！母校太美了！一走進(jìn)大門(mén)有一個(gè)巨大的噴泉，柏油馬路的兩旁全是科技賽的獎杯，再一看兩棟教學(xué)樓之間連接著(zhù)一個(gè)大型球狀體，我疾步走過(guò)去，里面居然全是花花草草，呀！原來(lái)是一個(gè)大花園呢！最奇妙的是花園里除了五顏六色的.花朵和郁郁蔥蔥的草木，還有四條設有自動(dòng)裝置的小馬路，只要你站上去按下你想去的位置名稱(chēng)，便可以不用走路，輕松自在地直接去觀(guān)賞花園的任何一個(gè)地方了。
接著(zhù)，我走進(jìn)教室，一臺臺筆記本映入眼簾，現在是上課時(shí)間，同學(xué)們都到哪兒去了？我不禁地憤怒：竟然逃學(xué)？！往操場(chǎng)一看，全是學(xué)生，奇怪的是學(xué)生們竟然都去了地下，我也好奇，跟著(zhù)進(jìn)去看了看，只見(jiàn)一張張桌子上放著(zhù)實(shí)驗瓶，各種顏色的液體從管子里流進(jìn)廣口瓶……太好了！這樣，不僅完成了實(shí)驗，也節約了資源，保護了環(huán)境！
正當我一個(gè)人在校園里閑逛著(zhù)，這是前面一個(gè)清晰的身影立即吸引了我的視線(xiàn)，咦？那不是我的小學(xué)同學(xué)張夢(mèng)圓嗎？心里想著(zhù)，趕緊三步并兩步地趕上前去，跟她打招呼，你是？喵喵喵我學(xué)著(zhù)小時(shí)候我們在一起常做的那個(gè)游戲的聲音，這時(shí)，她好像突然就想起來(lái)了，一下子沖了過(guò)來(lái)，緊緊地擁抱了我！我們手牽著(zhù)手，像小時(shí)候一樣在校園里散步、聊天，她告訴我她現在是學(xué)校的一名老師，而我則自豪地告訴她我是外星人研究院的董事長(cháng)，我住在月球，并且邀請她有時(shí)間到月球去做客！就這樣聊著(zhù)聊著(zhù)，時(shí)間過(guò)得很快，我要回去了！我依依不舍地跟她告別，臨走時(shí)，我遞給她一張卡那是一張到外星球做客的通行證！
我坐上飛碟，望著(zhù)腳下哺育我的故鄉，不禁潸然淚下。
��！故鄉！不知我什么時(shí)候再能回到你的懷抱！
創(chuàng )意的作文600字 3
生活中有許多有趣的科學(xué)現象，只要你細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現，就象上次……
記得那是一個(gè)星期天的早晨，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著(zhù)瓶中破碎的雞蛋，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“研研，你怎么不吃早餐，在發(fā)什么呆呀？”“媽媽?zhuān)以谙胗袥](méi)有辦法把這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？”我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽想了想胸有成竹地說(shuō)：“應該沒(méi)問(wèn)題�！�
只見(jiàn)媽媽找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子，大聲地對我說(shuō)：“看，我要變魔術(shù)了！”接著(zhù)她把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我著(zhù)急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】旄嬖V我，你有什么決竅？”媽媽神秘地說(shuō)：“你看我做個(gè)實(shí)驗，就會(huì )明白了�！眿寢尠岩恢灎T放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子，媽媽還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的標記。蠟燭燃燒一會(huì )兒后，就熄滅了。這時(shí)，我發(fā)現瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì )是這樣呢？媽媽告訴我：“當蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗中，由于剝了殼的'雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶子里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子里了�！�
這次實(shí)驗真有意思，既增長(cháng)了科學(xué)知識，又豐富了課余生活�？磥�(lái)在我們身邊，就有許多科學(xué)現象等著(zhù)我們去探索！
創(chuàng )意的作文600字 4
originality,創(chuàng )造力，一個(gè)我喜歡的單詞。
在生活中，許多巧妙的設計，獨特的創(chuàng )新，不僅能讓人感受到創(chuàng )意給生活的快樂(lè )，而且給人很多思考和啟示。我喜歡創(chuàng )造，因為它帶給我別樣的成就感，不同于好的成績(jì)。人們在看電視時(shí)，往往不會(huì )注意到廣告，這些廣告也是設計者精心設計的.，我有時(shí)也會(huì )花些時(shí)間去看廣告。慢慢地品味出上品和次品。比如“哎呦”果奶的廣告實(shí)在是太粗鄙了，但“彩虹糖”“麥當勞”“真知棒”“德芙”的廣告就極富創(chuàng )造力和吸引力�？吹接腥さ膹V告也是有趣的體驗。 小荷
如果看到很有創(chuàng )造性的東西我就忍不住去動(dòng)手做，在周末的時(shí)間我就會(huì )去看教育頻道，和尼爾叔叔一起做好玩的東西，用廢紙殼，舊報紙做成垃圾桶，或者是張宇的樣子的架子，或者
是畫(huà)一幅勾線(xiàn)筆畫(huà)的卻有水筆感覺(jué)的畫(huà)，這些奇妙的東西需要準備的卻十分簡(jiǎn)單。DIY，自己做。 小 荷
每一件成品都是我的最?lèi)?ài)，它可以帶給我兩種幸福感：1.做好之后的成就感。2.送給親人親人所露出的驚訝和喜悅表情。不僅如此，如果認為自己的生活單調，經(jīng)常做一些小制作，會(huì )改變你一成不變的生活，時(shí)左右腦協(xié)調平衡，不做假正經(jīng)的書(shū)呆子。小制作越多，思維越靈活，對一些題目的應變能力越強。這正是我愛(ài)創(chuàng )意的原因所在。
創(chuàng )意是一個(gè)奇妙的東西。多去動(dòng)腦動(dòng)手，你就會(huì )發(fā)現生活是非�？鞓�(lè )的，有了新意，生活才多姿多彩，我想你們也愛(ài)創(chuàng )意的，因為你們喜歡韓國古怪的小飾品，這些創(chuàng )意也是快樂(lè )創(chuàng )造的一部分。
創(chuàng )意的作文600字 5
今天，方老師給我們布置了一道別出心裁的作業(yè)——創(chuàng )意小制作。聽(tīng)后，我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我從小就愛(ài)動(dòng)手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創(chuàng )意作品。
看到媽媽手里握著(zhù)的紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時(shí)有了主意，就做個(gè)紙姑娘和她向往的海底世界吧！做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。
我先把紙對折，用水彩筆畫(huà)出半個(gè)小姑娘，用剪刀把這半個(gè)紙姑娘剪下來(lái)，再用水彩筆把紙姑娘的臉和手畫(huà)上去，接著(zhù)用剪刀把另一個(gè)紙杯的剪成一條一條的，再把它卷起來(lái)，就成了一條裙子�？墒�，卡紙做紙姑娘的上半身太軟了，紙姑娘一會(huì )兒往前傾，一會(huì )兒往后仰，成了名副其實(shí)的制片人。怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，嘿！有辦法了！我用剪刀剪下一條長(cháng)方形的紙條，在把它兩頭都折進(jìn)一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的后背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧！紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳著(zhù)兩根羊角辮，多可愛(ài)呀！
接下來(lái)，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫(huà)了許多水草，又畫(huà)上一條鯊魚(yú)。這些鯊魚(yú)經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變得性格溫順，以水草為事了。最有意思的`是我用酸奶瓶蓋做起了“大頭魚(yú)”，它的頭好像一個(gè)大頭盔，眼睛是用藍色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的�！按箢^魚(yú)”體型雖然龐大，但并不兇狠。你瞧，那位可愛(ài)的紙姑娘正坐在它的背上遨游大海呢！
我做完了小制作，拿給爸爸看，爸爸說(shuō)我‘有想法，有創(chuàng )意’，能夠受到爸爸的表?yè)P，我心里美滋滋的。
創(chuàng )意的作文600字 6
昨天，也就是2014年的最后一天，我們在嘉綠園小學(xué)舉辦了“創(chuàng )意文化節”晚會(huì )，這是我們學(xué)校的第一個(gè)創(chuàng )意文化節。我很高興能夠參加。
從早上開(kāi)始，大隊部的遲老師就忙著(zhù)指揮各班排練，我們勤奮社的幾位社長(cháng)也在幫忙。按照遲老師的指示，他忙著(zhù)趕到教室通知各班班主任到會(huì )場(chǎng)排練，搬演出用的桌子，布置展板...大家都很忙，有幾個(gè)同學(xué)跑得精疲力盡，在那里喘著(zhù)氣。
中午，我們吃完飯，馬上去上班。后來(lái)為了演出換了衣服，拿了笛子，加入了工作團隊。
最后，在晚會(huì )開(kāi)幕的時(shí)候，我看到被邀請的家長(cháng)已經(jīng)陸續進(jìn)入了體育場(chǎng)，每個(gè)班的同學(xué)也都排著(zhù)隊來(lái)到操場(chǎng)，在指定的位置坐下。開(kāi)幕式的第一個(gè)節目是我們的行進(jìn)風(fēng)樂(lè )隊表演的“賓果”，我是其中的長(cháng)笛之聲成員。在指揮官的指揮下，我們一起玩，大家制定出混合方案，步調整齊，不斷變換陣型。我們精彩的表演贏(yíng)得了陣陣掌聲。
演出一結束，我就投身于物流服務(wù)。我的主要任務(wù)是做好舞臺上的話(huà)筒傳遞和話(huà)筒架安裝，并攜帶一些道具。在整個(gè)演出期間，我們勤奮社的'幾位社長(cháng)各司其職，做好了為整個(gè)演出服務(wù)的工作，保證了演出的順利進(jìn)行。
演出結束后，所有班級都排好隊，以便回到教室。我們的幾位總統留下來(lái)打掃操場(chǎng)。當我們看著(zhù)被我們打掃干凈的操場(chǎng)恢復原貌的時(shí)候，我們覺(jué)得很滿(mǎn)足。
第一屆“創(chuàng )意文化節”結束。這次活動(dòng)不僅讓我享受到了每個(gè)班級表演的精彩節目，也讓我第一次參與到大型學(xué)�；顒�(dòng)的組織和服務(wù)中，讓我感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
創(chuàng )意的作文600字 7
父親做得一手好魚(yú)。
脫骨、去腥、加料、控溫以及出鍋的時(shí)機，分毫之間，父親卻掌握得恰到好處。每與他談?wù)撈痿~(yú)的做法，她總是淡淡的說(shuō)，只有遵照最古老的做法才能做出最地道的味道，可我卻總覺(jué)得少點(diǎn)什么，面對活蹦亂跳的魚(yú)，我沉思良久，突然靈光一現，對啊，這魚(yú)缺點(diǎn)活潑。
挽起袖子，操起菜刀，一拍、一移、一刮、一切，宛如初冬的雪般的魚(yú)片井然有序地陳列在案上，裹上醇香的芝士，在淀粉中滾上一周，撒上面包糠，這魚(yú)脫胎換骨了，仿佛走進(jìn)了歐洲人莊嚴的餐廳，正接受著(zhù)生命的升華。靜待時(shí)機，等到油溫八成熱時(shí)。魚(yú)卷齊刷刷地放進(jìn)鍋中，頓時(shí)，昔日沉抑的廚房在今天發(fā)出了歡天喜地的叫呼聲，魚(yú)的伴侶不再是老湯，而是令人難以置信的熱油，還有芝士。這種天馬行空的做法才能映襯出魚(yú)在水中歡騰的心情，他們仿佛在油鍋中跳著(zhù)自由的舞蹈，唱著(zhù)逃脫宿命的愉悅之歌。
出鍋，撒上薄荷，魚(yú)與芝士醇厚的香味加上薄荷淡淡的清香，好一個(gè)神奇的創(chuàng )意。父親看了看，先是一怔，拿上筷子，夾上一塊，咬上一小口，品嘗之后靜靜地看著(zhù)報紙，可我卻看到了他平時(shí)毫無(wú)笑意的臉上嘴角竟然悄悄的.上揚，默默的認可了我這出人意料的創(chuàng )意。
創(chuàng )意就是這么的神奇。它就像是蒼�；囊吧系囊欢鋷Т痰拿倒�，你總是因為它長(cháng)滿(mǎn)了刺而遠離它，可是它卻芳香撲鼻。正如這魚(yú)，生命只有逃脫各種早已設定好的東西，大膽創(chuàng )新，才會(huì )散發(fā)鮮活的生命力。
我仿佛看到了這條來(lái)自東南沿海的魚(yú)，暢游在歐洲的地中海上……
創(chuàng )意的作文600字 8
大家好，鄙人乃23世紀創(chuàng )意服裝生產(chǎn)公司的CEO兼CTO。近日，我公司特意為全國中小學(xué)生設計了一種具有跨時(shí)代特征的創(chuàng )意校服。
此校服內裝有24位數碼真彩控制系統，使校服的顏色可以隨著(zhù)每個(gè)人的不同需要自動(dòng)變化。在校服的左上方，乃是本公司形象代言人貝克漢姆的圖象。當然，每個(gè)學(xué)校也可以在那兒“換”上自己的'�；�。
衣服的用料則采用了目前的高科技產(chǎn)品，裝有自動(dòng)清潔系統，這樣就免去了媽媽們洗衣的煩惱。整件衣服共分為三層。第一層是耐用的植物纖維;第二層是不怕火燒、水潑不進(jìn)的第Ⅳ代納米材料，起著(zhù)保護作用;第三層的人工纖維則可以保證衣服通風(fēng)透氣。別看用了這么多材料，可它們壓縮得薄如紙片，穿在身上一點(diǎn)也不覺(jué)得笨重。有些家長(cháng)大概會(huì )擔心：穿得這么少，會(huì )不會(huì )著(zhù)涼呢?別擔心，衣服上還裝有恒溫控制系統工程。恒溫控制系統是片只有指甲片大小的芯片，無(wú)論嚴寒酷暑，它總能讓你享受到最舒適的溫度。校服內還裝有目前最先進(jìn)的自衛系統―GGS，時(shí)刻保護著(zhù)學(xué)生的人身安全，這只毫不起眼的GGS芯片能在危險來(lái)臨的時(shí)刻，自動(dòng)啟動(dòng)防衛裝置，讓一種特殊材質(zhì)將人體上下包裹住，抵御任何傷害，就算原子彈爆炸也不能傷人半根毫毛，它還會(huì )自動(dòng)向外發(fā)出求救報警信號。您心動(dòng)了嗎?趕快行動(dòng)!
本產(chǎn)品已通過(guò)ISO9002質(zhì)量體系認證，由聯(lián)合國教科文組織向全球中小學(xué)生推薦。經(jīng)國家物價(jià)總局核準，每套服裝定價(jià)僅為本168RMB，聯(lián)系電話(huà)：010-51681688，”(假的)為您服務(wù)，欲購從速!
創(chuàng )意的作文600字 9
今天，是盼望已久的六一兒童節。剛走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我就被小廣播里正在播放的一首古詩(shī)吸引住了：咦，這不是楊萬(wàn)里的.《舟過(guò)安仁》嗎？
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
好有趣呀！詩(shī)中兩個(gè)小孩正享受著(zhù)他們的創(chuàng )意快樂(lè )！聽(tīng)著(zhù)古詩(shī)，我就想到了即將進(jìn)行的水果拼盤(pán)比賽,對了，待會(huì )兒我也要來(lái)一個(gè)創(chuàng )意大作！
當老師宣布水果拼盤(pán)比賽開(kāi)始時(shí),同學(xué)們顯得特別興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。我們分工合作，組長(cháng)讓我把橙子橫切，扣在盤(pán)子里當小鳥(niǎo)的頭，我又在“小鳥(niǎo)頭”上挖了兩個(gè)小洞洞，把兩顆櫻桃嵌進(jìn)去當“眼睛”，組長(cháng)切了些油桃，用來(lái)做“嘴巴”，可是我們發(fā)現“嘴巴”太長(cháng)，看作品搞砸了，個(gè)個(gè)都沮喪了起來(lái)。突然我想起了《舟過(guò)安仁》中兩個(gè)小孩特別的做法，便靈機一動(dòng)，把“小鳥(niǎo)頭”移過(guò)來(lái)，讓“嘴巴”豎起來(lái)，一下子“嘴巴”就變成了“兔耳朵”了，配上櫻桃做的“紅眼睛”，太像一只可愛(ài)的“小兔子”啦！大家都夸我想象力豐富！我們又拿了蘋(píng)果扣在上面做小兔子的身體，組長(cháng)說(shuō)：“我們再給小兔子做一條裙子吧”！在他們絞盡腦汁思考怎么做的時(shí)候，我拿了剝了殼的桂圓，草莓，葡萄，櫻桃鋪放在一起做了一條花裙子，接著(zhù)我又讓組長(cháng)拿火腿腸來(lái)，切成四根細條，分別做為小兔子的“胳膊”和“腿”，這時(shí)一只活靈活現的“兔子”就出現在我們眼前了，大家不禁拍手叫好。
緊張的比賽結束了，最終我們6號桌獲得了最佳創(chuàng )意獎。這個(gè)兒童節我們也享受著(zhù)創(chuàng )意的快樂(lè )！
創(chuàng )意的作文600字 10
早晨，當婉轉的鳥(niǎo)叫聲把爸爸媽媽喚醒時(shí)，一碗熱氣騰騰的早餐已在桌前等著(zhù)他們了。那么，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)充滿(mǎn)創(chuàng )意的早餐呢？
我見(jiàn)過(guò)大廚師的早餐，它們都充滿(mǎn)了創(chuàng )意。有“我登上了長(cháng)城”、“梅花香自苦寒來(lái)”、“蜜蜂采蜜”、“奇妙的`大森林”……我腦海里立刻浮現了一個(gè)大膽的想法：欣賞了這么多大廚師的早餐，我為什么不自己做一份“創(chuàng )意早餐”呢？
說(shuō)干就干！我想了想，決定做一列長(cháng)長(cháng)的小火車(chē)。
我從冰箱里拿出幾個(gè)又紅又圓的圣女果，心想：這些圣女果又圓又小，正好可以做車(chē)輪呢！我把每個(gè)圣女果切了一半，把它們放在一個(gè)碗里。接著(zhù)，我又拿了一塊方方正正的早餐餅干，當作火車(chē)頭。最后，我從桌子上拿了一小袋面粉和一包長(cháng)長(cháng)的黃瓜條，用來(lái)做火車(chē)身子和火車(chē)道。
我先把早餐餅干和黃瓜條固定在一個(gè)盤(pán)子里。忽然，我發(fā)現火車(chē)道太長(cháng)了，盤(pán)子裝不下，這可怎么辦呢？我急壞了。我在家里走來(lái)走去，心里想：給家人的一個(gè)驚喜就這么泡湯了。唉！突然，我眼前一亮，發(fā)現書(shū)架上有一本童話(huà)書(shū)，我急忙跑過(guò)去，翻到《小火車(chē)》那一頁(yè)，發(fā)現小火車(chē)的軌道竟然是一個(gè)半圓！這真是一個(gè)好主意！做成半圓形的，有著(zhù)親切、童真童趣的感覺(jué)，不是很好嗎？
我把火車(chē)道變成半圓形的放在盤(pán)子里。我在面粉里和了水，做成長(cháng)方形的車(chē)身，煮熟后，安在了車(chē)頭后面。接著(zhù)，我安上了車(chē)輪———圣女果，一列小火車(chē)便做好了。我望著(zhù)自己的創(chuàng )意，心里一陣激動(dòng)。
望著(zhù)這份色、香、味俱全的“創(chuàng )意早餐”，爸爸媽媽對我豎起了大拇指，我心里比吃了蜜還甜。
創(chuàng )意的作文600字 11
假如我是一名服裝設計師，我要設計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿(mǎn)意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動(dòng)調節溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著(zhù)它，就會(huì )自動(dòng)散發(fā)出一陣陣清風(fēng)，讓你覺(jué)得炎炎夏日，清風(fēng)陣陣。冬天，雖說(shuō)這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風(fēng)，不能穿透它的防護，它還能自動(dòng)升溫，讓你感覺(jué)非常溫暖、舒適。
我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會(huì )將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會(huì )根據主人的意愿，變幻衣服的色彩。當主人心情愉快時(shí)，它會(huì )散發(fā)出溫馨愉悅的光彩；當主人心情不好時(shí)，校服馬上會(huì )變得暗淡無(wú)光，多么的體貼入微。
為了增加校服的實(shí)用性，我們的校服還會(huì )根據每位同學(xué)的不同身材，而自動(dòng)變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設計鍵，你想穿什么式樣，它都會(huì )按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現自己風(fēng)采的時(shí)候。你別緊張，我們的校服不會(huì )令你不滿(mǎn)意的`。美麗有趣的設計鍵會(huì )根據你的創(chuàng )意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。
有時(shí)，天會(huì )冷不丁的下起雨來(lái)，瞧，沒(méi)帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會(huì )從背后自動(dòng)撐開(kāi)一把無(wú)色傘，人的肉眼是無(wú)法看見(jiàn)它的，但你又不會(huì )被雨淋，一舉兩得，實(shí)用又有趣。
怎么樣，我設計的校服您滿(mǎn)意嗎？
創(chuàng )意的作文600字 12
最近我又研 發(fā)出了一種多功能書(shū)包。這種書(shū)包有很多功能呢！ 這種小巧玲瓏書(shū)包，別看它小，它的力氣可大了，在我上學(xué) 的時(shí)候，我背著(zhù)它就像是它背著(zhù)我一樣，走路一點(diǎn)都不費勁，不 信吧！俗話(huà)說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。以前都是學(xué)生 背書(shū)包，現在卻是書(shū)包背學(xué)生呢！它還有電腦儲存功能。只要你 把書(shū)或有用的書(shū)籍在書(shū)包是掃描一遍，那就萬(wàn)事 OK 了。
你想看 的時(shí)候點(diǎn)擊書(shū)包上的紅按鈕，大屏幕就會(huì )顯示出來(lái)，搜索你想要 看的書(shū)，書(shū)上的內容就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)顯示在你面前。屏幕上還會(huì ) 有許多的文具供你來(lái)用。 這個(gè)小巧玲瓏的書(shū)包還裝有鬧鈴，每次到了起床的時(shí)間，它 都會(huì )用鬧鈴來(lái)提示我要起床了，如果我不起來(lái)，它會(huì )用美妙而又 強烈的音樂(lè )來(lái)催促我起床， 在我學(xué)習疲勞的時(shí)候書(shū)包還會(huì )放出一 些溫柔的歌曲來(lái)讓我放松放松。 這個(gè)書(shū)包還有一種最大的功能那就要數按摩了，它可以一邊 給按摩，一邊讓你在上面睡大覺(jué)，還可以有人來(lái)的時(shí)候提醒你客 人到了，房門(mén)便會(huì )用書(shū)包上的`搖控來(lái)開(kāi)門(mén)，我不在家的時(shí)候，幫 媽媽倒倒水，掃掃地等之類(lèi)的，力所能及的小事情，特別是在晚 上爸爸不在家的時(shí)候，要是有小偷或干壞事的人光顧的話(huà)，它會(huì ) 發(fā)出警笛的聲音，讓那些壞人嚇得魂飛魄散。 哦，我還望了介紹它的外形。
它是粉紅顏色的外形，它只有 一層，你可以裝一些東西，書(shū)包的最下端有兩只腳，是它走路時(shí) 的兩只腳。上面還有一些可愛(ài)的卡通圖片。這可是我獨一無(wú)二的 創(chuàng )作哦！ 同學(xué)們， 未來(lái)的科技是無(wú)限的， 我們要勇于去實(shí)踐， 去探究。 不僅是書(shū)包，還有很多的東西值得我們去發(fā)現、改進(jìn)。讓我們一 起去創(chuàng )造更輝煌的明天。讓明天的科技更加輝煌，更加發(fā)達。我 真喜歡我的多功能書(shū)包��！
創(chuàng )意的作文600字 13
跟大家分享一個(gè)好消息，再過(guò)五個(gè)多月，我就要當哥哥了。爸媽覺(jué)得養孩子太麻煩，為了讓他們再生一個(gè)，我可是使盡了渾身解數。我還跟他們立下了軍令狀：有了小寶寶后，我除了學(xué)習，其余時(shí)間都要幫忙照顧小寶寶。怎樣才能更好地照顧小寶寶?這幾天，我苦思冥想，有了幾個(gè)小創(chuàng )意，你愿意幫我瞧瞧嗎?
創(chuàng )意一：多功能體溫計
以前我發(fā)燒時(shí)，媽媽總是把體溫計夾在我的腋窩下，既不舒服又麻煩。我決定改進(jìn)體溫計，它類(lèi)似于一塊錢(qián)硬幣，這個(gè)硬幣體溫計就像電子手表一樣可以隨時(shí)顯示體溫，反面可以直接粘貼在衣服上，不用接觸皮膚，這樣既不影響寶寶又可以隨時(shí)監控寶寶體溫。當體溫超出正常范圍時(shí)，顯示屏就會(huì )發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，即使是半夜三更也能立刻提醒媽媽?zhuān)衿娴氖�，顯示屏上還會(huì )顯示寶寶生病癥狀及治療方法，這樣媽媽遇到突發(fā)情況就不會(huì )手忙腳亂了。
創(chuàng )意二：懷抱式搖籃
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很不乖，一放到搖籃或床上就哇哇大哭，媽媽說(shuō)這是沒(méi)有安全感的表現。我想：我得發(fā)明一種神奇的搖籃，只要小寶寶躺在里面，就感覺(jué)像是在媽媽的懷抱里一樣安全。那天我看到很多人躺在海邊的沙灘椅上日光浴，突然有了一個(gè)想法：如果把一塊沙灘椅墊的四個(gè)角用繩子吊起來(lái)，把寶寶放進(jìn)去，寶寶的`前后左右都被沙灘墊包圍住了，不就像在媽媽的懷抱里嗎?把繩子掛在彈簧上，然后吊在墻上，不就是一個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的搖籃嗎?我把 這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺嬗袆?chuàng )意。
為了小寶寶，我也算是絞盡腦汁了!你覺(jué)得我的創(chuàng )意怎么樣?
創(chuàng )意的作文600字 14
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新建的解小校園，還沒(méi)來(lái)得及欣校園的美景，我們就走進(jìn)了寬敞嶄新的演播廳。在這里，我們將跟隨劉老師踏上奇妙之旅——一堂創(chuàng )新的OM課。
一進(jìn)門(mén)，我們就看到早早等候在演播廳的劉老師。她剪著(zhù)可愛(ài)的齊劉海，大大的眼睛里閃著(zhù)神奇的光芒，笑盈盈地看著(zhù)每位同學(xué)。開(kāi)始上課了，劉老師沒(méi)有像往常一樣講課，而是給我們播放了一段視頻。視頻中，警察叔叔沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，僅僅用手勢和哨子來(lái)指揮交通，行人和車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，井然有序。
看完視頻，劉老師讓大家像警察叔叔一樣，不用說(shuō)，只用老師提供的工具通過(guò)各種方法傳遞信息。我看了看桌子上的工具，就和我的小組成員商量起來(lái)“這個(gè)當香蕉吧，這個(gè)當鴨梨，這個(gè)呢就當蘋(píng)果！”“我敲一下放1號倉，敲兩下就放2號倉，按這個(gè)順序來(lái)！”……“停！”身為“發(fā)令員”的我剛和隊友們確定好最后的信息傳遞方案，就聽(tīng)老師發(fā)布討論終止令。我們蓄勢待發(fā)，準備迎接“戰斗”�？上Ю蠋煕](méi)有點(diǎn)到我們小組，不過(guò)我們并沒(méi)松懈，在觀(guān)看別的小組比賽的過(guò)程中，我們一邊仔細觀(guān)察，一邊默默記住他們的經(jīng)驗教訓。
終于，我們的'機會(huì )來(lái)了！比賽開(kāi)始，一開(kāi)始就遇到“攔路虎”，我發(fā)送消息的時(shí)候，收信員把一下聽(tīng)成了二下，我急得像熱鍋上的螞蟻。幸好在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，隊員們進(jìn)入了比賽最佳狀態(tài)，戰果連連。最后憑借我冷靜的指揮和隊員們默契的配合我們贏(yíng)得了勝利。
通過(guò)這堂課的學(xué)習，我體會(huì )到了獨特創(chuàng )意的美妙和團隊合作精神的成功。也了解到原來(lái)創(chuàng )意無(wú)處不在！
創(chuàng )意的作文600字 15
不久前，數學(xué)老師胡老師讓我們自己動(dòng)手做了幾個(gè)手工，目的是讓我們區分數學(xué)中的平移和旋轉。于是，我們把數學(xué)書(shū)中的附頁(yè)2、3、4撕了下來(lái)。我們按圖形的輪廓剪好，我們的手工就變成了三個(gè)小制作品。
一、三角形拼圖。每個(gè)三角形的上面有三個(gè)不同動(dòng)物的圖案，但是每個(gè)圖案都只有動(dòng)物的半個(gè)身體，需要我們自己去拼，拼好了就成了一個(gè)完整的動(dòng)物圖案了。每當我把那幾個(gè)三角形拼好的時(shí)候，看著(zhù)完整的動(dòng)物圖案，我高興極了。
二、平移的.人物組合。在一張長(cháng)方形的紙上，有四個(gè)人物，他們是：爺爺、奶奶、男孩、女孩，他們還穿著(zhù)不同的衣服和褲子。我們把四個(gè)人物的頭部、上身、下身都分別剪了開(kāi)來(lái)，然后放到一個(gè)有縫隙的長(cháng)方形上，這樣就可以來(lái)回拉動(dòng)人物的頭部、上身和下身。結果，出現了滑稽的人物——男孩穿著(zhù)女孩的衣服，女孩穿著(zhù)爺爺的衣服，奶奶穿著(zhù)男孩的衣服，爺爺穿著(zhù)奶奶的衣服……這個(gè)小制作品不但好玩，而且還讓我們懂得了平移的現象。
三、旋轉的轉盤(pán)。轉盤(pán)上是《西游記》中的四大主角，他們是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。轉盤(pán)是圓形的，大圓形上面是四大主角的頭部，小圓形上面是四大主角的軀體。將兩張圓形圖案的圓心對齊，再把它用針線(xiàn)固定下來(lái)，就成了可以轉動(dòng)的轉盤(pán)了。轉盤(pán)轉啊轉！結果，唐僧的頭變成了孫悟空的頭，豬八戒的頭變成了唐僧的頭，沙和尚的頭變成了豬八戒的頭，孫悟空的頭變成了沙和尚的頭……
我喜歡我的小制作品。它們給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，還讓我區分了什么是平移，什么是旋轉。胡老師布置的作業(yè)真是一舉兩得��！
創(chuàng )意的作文600字 16
寒假期間，我吃完了一本厚厚的原著(zhù)《神秘島》。一開(kāi)始我很粗心，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，好幾次想半途而廢。但是隨著(zhù)故事的發(fā)展，我漸漸被它的魅力征服，整天愛(ài)不釋手的抱著(zhù)它，一時(shí)半會(huì )兒舍不得放下。
神秘島為什么這么迷人？事情發(fā)生在美國內戰期間，當時(shí)有五個(gè)人為了逃離邦聯(lián)軍隊的囚禁，乘坐熱氣球逃離圍城，意外降落在一個(gè)荒島上。他們兩手空空，在尼摩船長(cháng)的幫助下，在島上開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界，過(guò)著(zhù)自給自足的生活。他們還收獲了兩個(gè)“成員”，一個(gè)是改過(guò)自新的埃爾頓，另一個(gè)是忠誠聰明的大猩猩。最后，他們回到了久違的鄧肯號上的大陸。
小說(shuō)中人物的精神深深地震撼了我，感染了我，每一個(gè)形象都生動(dòng)地印在我的心里。其中，我最敬佩和喜愛(ài)的人是工程師史密斯。他消息靈通，知識淵博。他真的懂天文地理。他簡(jiǎn)直就是“智慧之星”。而且他身手不錯，心靈手巧的幾乎像個(gè)神。他可以利用島上所有的'資源發(fā)明陶器、火藥、磚塊、玻璃和電池...他也是勇敢的化身，天生的領(lǐng)袖。在他的指揮下，他建造了一個(gè)海洋“亞特蘭蒂斯”，這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的島嶼，一個(gè)與世隔絕的天堂！
我欽佩史密斯的天才，夢(mèng)想成為像他一樣的偉人。但我知道，他之所以這么聰明能干，是因為他努力，也是因為他永遠探索一切的好奇心。我也由衷地敬佩這部小說(shuō)的偉大作者凡爾納。在他充滿(mǎn)想象力和魔力的世界里，我不能忘記回歸。真的希望“穿越”神秘島，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！看了一卷，被科幻小說(shuō)的魔力深深吸引。凡爾納被譽(yù)為“現代科幻小說(shuō)之父”，真的當之無(wú)愧！迫不及待地看完了他的另外兩部《科幻三部曲》，都是等待我品味的精彩故事！
創(chuàng )意的作文600字 17
明天就是中秋節了，市面上的月餅種類(lèi)五花八門(mén)，但也無(wú)非就是那么幾種：既有廣式的、港式的，也有冰皮的，今年則出了一款雪皮月餅，餡料則有蓮蓉、豆沙、水果、冰淇淋、巧克力等等。因此，一些有趣好玩的創(chuàng )意月餅就在腦海里創(chuàng )造出來(lái)了。
開(kāi)啟想象的大門(mén)，我創(chuàng )造出了一種名為“云 月 嫦娥”的月餅。它的創(chuàng )作靈感就來(lái)源于彩云追月和嫦娥奔月這兩個(gè)神話(huà)傳說(shuō)。整盒月餅的外觀(guān)就是一輪大大的圓月，主體色調是鵝黃色與深藍色，中間站著(zhù)亭亭玉立的`嫦娥，懷中抱著(zhù)可愛(ài)的玉兔，正在對月凝思。
打開(kāi)這盒月餅的開(kāi)關(guān)也是獨具匠心，你只需對著(zhù)盒子上的嫦娥說(shuō)一聲：“中秋節快樂(lè )!”盒子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。里面的設計是這樣的：一部分是彩云追月，一部分是嫦娥奔月，中間用輕紗帳隔開(kāi)。彩云追月是由七朵雕成彩云狀的月餅環(huán)繞在一個(gè)月亮狀的大月餅周?chē)�。嫦娥奔月的造型就壯觀(guān)了，最吸引眼球的當然就是嫦娥了，它的雕工十分精致，使得嫦娥栩栩如生。嫦娥朝著(zhù)月亮的方向飛去，玉兔在她旁邊緊跟著(zhù)。這些月餅都分別裝在各自形狀的盒子里，真是高端大氣上檔次。
這些月餅的餡料也是別具一格。七朵彩云的餡料分別是：冰皮的綠茶、櫻桃、酒心巧克力，雪皮的棉花糖，還有杏仁、紅豆和咖啡，大多是現代年輕人喜歡的口味。而兩個(gè)大月亮的餡料則是五谷雜糧，比較適合中老年人食用，健康又養生。嫦娥則是由一些時(shí)令水果混合而成的。
這款月餅外觀(guān)時(shí)尚，內容豐富，健康美味，不論是自己與家人享用，或是送給親朋好友，都是十分不錯的選擇。而它里面又融入了傳統佳節的元素，文化內涵豐富，一邊品嘗月餅一邊回憶美麗的神話(huà)故事，實(shí)是人生一大樂(lè )事。
這款創(chuàng )意的月餅，你喜歡嗎?
創(chuàng )意的作文600字 18
我是個(gè)喜歡想象的孩子，喜歡幻想自己的未來(lái)，成為一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，或者是一個(gè)普普通通的白領(lǐng)。還記得有一次，我做完了作業(yè)，撐著(zhù)腦袋叼著(zhù)筆，又進(jìn)入了我自己的遐想……
這一次，我想象自己變成了一個(gè)設計師，設計了許多令人驚嘆的作品，其中我最自豪的就是一所植物園。
植物園從整體來(lái)看是一個(gè)半圓形的半透明建筑，它是由鋼化10倍的玻璃混合了天藍色顏料的材料制成的，里面的景色朦朦朧朧，更為植物園增添了一絲神秘感。在植物園的周?chē)侨诤狭司G色染料的大理石筑成的花圃�；ㄆ岳锓N滿(mǎn)了薰衣草，時(shí)不時(shí)會(huì )從紫色的薰衣草中冒出一兩根藤蔓，宛如蛇一般在花中游走，攀爬于天藍色玻璃上，這些奇妙的藤蔓便由薔薇經(jīng)過(guò)人工移植的，藤蔓的顏色有銀的'、紫的、紅的、白的……它們沿著(zhù)玻璃爬滿(mǎn)了墻，自成一道風(fēng)景，煞是美麗。位于建筑中心，有各種各樣的花朵和樹(shù)木。玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一進(jìn)入這里淡淡的大自然的味道便撲鼻而來(lái)。從外面爬滿(mǎn)薔薇的墻上打一兩個(gè)小孔，從孔中滲進(jìn)一絲風(fēng)，于是，樹(shù)葉嘩嘩作響。各式各樣的花與樹(shù)木夾雜，漫步于花叢之中你能感受到無(wú)與倫比的美。第二個(gè)區域是知識區，在這里沒(méi)一個(gè)地方都有一種植物并且用白色的籬笆標注起來(lái)，在中間的位置是使用了3D投影技術(shù)的影區，是小孩子最?lèi)?ài)去的地方，在這里有許多的游戲，這些游戲非常有意思不僅能幫助小朋友學(xué)到知識，還可以幫助他們鍛煉，也不會(huì )損傷他們的眼睛。
“喂，喂……”我猛然驚醒，原來(lái)是我媽媽在我身邊叫我呢！一看桌子上的口水我就知道是在做夢(mèng)了。雖然我的設計現在看起來(lái)有點(diǎn)不符合實(shí)際，但在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
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