半命題作文我是個(gè)-的孩子
導語(yǔ)：我是一個(gè)又帥又跩的孩子。因為我知道我不能委屈了我自己。我想要過(guò)自己的人生。以下是小編為大家收集的幾篇題為半命題作文我是個(gè)_的孩子。供大家參考閱讀。希望喜歡。
半命題作文我是個(gè)_的孩子【一】
在三年級時(shí)，有一件事真令我難忘!
那是三年級上學(xué)期的一天，我聽(tīng)到學(xué)校的紅領(lǐng)巾電視臺要招兵買(mǎi)馬，并請有興趣的同學(xué)于星期四下午到六樓的演播室去競選。我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，因為我早就想到紅領(lǐng)巾電視臺去露臉了，這下機會(huì )來(lái)了，我當即決定去競爭“小書(shū)蟲(chóng)”欄目的主持人。
經(jīng)過(guò)認真的準備，我在規定的日期里，來(lái)到演播室，開(kāi)始了我的`競爭�？吹接性S多的同學(xué)都在，我又不禁有些緊張。
該我上場(chǎng)了!我邁著(zhù)自信的腳步走上臺，先介紹了我自己，說(shuō)清楚了我競爭的崗位，就開(kāi)始介紹我帶來(lái)的書(shū)。“今天，我給大家帶來(lái)的書(shū)是：《來(lái)自熱帶叢林的女孩》。本書(shū)講述了女孩薩賓娜跟隨爸爸來(lái)到熱帶叢林生活的故事…….”.一分鐘過(guò)去了，我也懷著(zhù)緊張、激動(dòng)的心情介紹完畢。我快步走下臺，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣頓時(shí)感覺(jué)輕松很多。
最后，大家對我的表現很滿(mǎn)意，我如愿的當上了“小書(shū)蟲(chóng)”的主持人。
通過(guò)這件事，我深深地懂得：成功的關(guān)鍵在于自己的自信和努力。作為一名小學(xué)生，在課堂上積極舉手發(fā)言是自信的表現，在各種活動(dòng)中展示自己的才藝也是自信的體現。自信是什么?自信就是當你戰勝了心里的恐懼、自卑時(shí)，表現出來(lái)的勇氣。
半命題作文我是個(gè)_的孩子【二】
我從小就盼望著(zhù)快快長(cháng)大，長(cháng)大后就可以學(xué)著(zhù)諸葛亮，輕搖羽扇，談笑間，“檣櫓灰飛煙滅”;我可以體驗為祖國自由而戰的勇士“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的悲壯;我可以挑著(zhù)重擔，體會(huì )一下“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的真情，替父母撫平眼角的`皺紋……。。如今，我長(cháng)大了，可媽媽總是抱怨我“長(cháng)不大”!為何?
兒時(shí)，我逢人都會(huì )乖巧的打招呼，很討喜，可長(cháng)大后，我見(jiàn)人總有一種躲意，即使媽媽在背后打“暗語(yǔ)”，我卻“雷打不動(dòng)”。媽媽長(cháng)嘆一口氣，無(wú)奈;打小。我用餐就喜歡站著(zhù)，把筷子高高舉著(zhù)，不把飯菜搞個(gè)“天翻地覆”，絕不罷休。媽媽常為這事嘮叨個(gè)不停，我“哼'的一聲，依舊我行我素…。。
我也常尋思，自己為甚麼“長(cháng)不大”，請教媽媽?zhuān)瑡寢尵?ldquo;深藏不露”，苦思于后，我才在記憶深處回憶起一件事來(lái)：
習作二的主題是“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，之前，老師下令讓我們親自體驗，可我沒(méi)完成。結果在寫(xiě)作時(shí)，我抓頭撓耳，弄不出個(gè)所以然來(lái)，只好絞盡腦汁，苦苦折騰一番，一篇“爛作”才得以“問(wèn)世”。
誰(shuí)知，弄巧成拙，老師竟要發(fā)表，完了，老媽保證要看，露餡啦…。。
果真不出我所料，老媽剛看完很是感動(dòng)，但一晌功夫后，“機敏”的她來(lái)了個(gè)“回馬槍”把我“殺”得個(gè)措手不及：咦?你沒(méi)對我說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”吧?好丫頭，真是長(cháng)不大，哎!
看來(lái)我還真長(cháng)不大，哪個(gè)華佗在世，救救俺吧!
半命題作文我是個(gè)_的孩子【三】
我是一個(gè)貪玩的孩子，我知道這不是一件好的事情，不是一個(gè)好的習慣。我也很希望自己是個(gè)好孩子，但我不知道如何才能把這些毛病改過(guò)來(lái)，下面我就把我的毛病講述一下，請大家幫幫忙，幫我把它們改掉吧。
先說(shuō)每天放學(xué)回家做作業(yè)，我調查了一下我的同學(xué)，他們做作業(yè)特別快，做家庭作業(yè)一般就一個(gè)多小時(shí)就能完成了。但我總是要寫(xiě)三四個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)完。究其原因，是因為我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一邊寫(xiě)一邊玩，不知不覺(jué)地把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間拉長(cháng)了幾倍。
再說(shuō)上課的時(shí)候，我總是管不住自己，老師講課不好好聽(tīng)，總在下面搞小動(dòng)作，擺弄擺弄這個(gè)，再擺弄擺弄那個(gè)，根本不知道老師講了什么。等我想聽(tīng)的時(shí)候老師也講完了，在我記憶里有幾次我在底下玩著(zhù)玩著(zhù)，老師突然叫到我的'名字，叫我回答問(wèn)題，我怎么能回答得出來(lái)呢?只好滿(mǎn)臉通紅地站著(zhù)。
就連中午午休的時(shí)候我也靜不下來(lái)，看班的小老師給我們留一些作業(yè)或是叫我們睡覺(jué)。但頑皮的我還是忘不了玩，坐在座位上也不老實(shí)，一會(huì )兒和這個(gè)同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)，一會(huì )兒又和那個(gè)同學(xué)逗幾句嘴。要不然就在底下搞點(diǎn)小動(dòng)作，因為這些毛病老師沒(méi)少批評我。
唉!愛(ài)玩的心在我這里表現的淋漓盡致，我可以忘記一切，就是忘不了玩。我怎樣才能改變我貪玩的毛病呢?請大家給我指點(diǎn)指點(diǎn)，幫助我改正過(guò)來(lái)，我也想成老師眼中的好學(xué)生，家長(cháng)眼中的好孩子。求你們了!
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