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關(guān)于500字征文：感恩我的老師（通用29篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于500字征文：感恩我的老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
征文：感恩我的老師 1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我認識自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的.改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機會(huì )常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓!
在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )!也想真心的對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您，感謝您對我的們的付出!
征文：感恩我的老師 2
郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會(huì )很鼓勵學(xué)生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書(shū)簽夾在我的書(shū)里。
這書(shū)簽，上面印著(zhù)一幅縮小版的名畫(huà)。名畫(huà)里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì )有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué)，這可不是一張普普通通的書(shū)簽，而是郭老師送給我的小禮物。
有一次，我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶著(zhù)一袋子的禮物走進(jìn)課室。當時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周?chē)h蕩著(zhù)，讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了。
郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著(zhù)一絲笑意。我猜想著(zhù)：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過(guò)我的明銳的眼睛。
郭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現在我帶了一些小禮物，來(lái)獎勵給前兩次測驗排前五名的同學(xué)�！蔽铱匆�(jiàn)，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏著(zhù)輕快的'步子上了講臺，郭老師笑咪咪地把一張書(shū)簽遞給我，對我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵!希望你能穩坐“冠軍寶座�！薄�
郭老師的話(huà)語(yǔ)，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。郭老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著(zhù)認真，質(zhì)樸之中包含著(zhù)期待。
每當我看到這張書(shū)簽時(shí)，總會(huì )想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學(xué)!感謝您，我親愛(ài)的郭老師。
征文：感恩我的老師 3
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿(mǎn)分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的.好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!我永遠愛(ài)您!
征文：感恩我的老師 4
大家都說(shuō)，一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的成長(cháng)里不開(kāi)您的”陽(yáng)光雨露“。是您帶著(zhù)我們走進(jìn)知識的殿堂，是您教會(huì )了我們做人的道理，更是您用那慈母般的關(guān)愛(ài)呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)!
親愛(ài)的老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問(wèn)題，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒(méi)有責備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責怪你，只要敢回答問(wèn)題就是好樣的'�！蔽覐哪浅錆M(mǎn)智慧的眼睛里讀懂了鼓勵和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問(wèn)題�；卮鹫_您表?yè)P了。從此我上課都積極發(fā)言。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您!
您不僅是我學(xué)習上的燈塔，生活中也是一樣。
記得我們班有個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負我，我很生氣。有一天我把他的文具盒頭偷地扔掉，您發(fā)現了我的行動(dòng)。我被您“請”到講臺桌前，我想：這下慘了。只聽(tīng)您說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )犯錯，但有錯就改。你是個(gè)好學(xué)生，老師相信你再也不會(huì )發(fā)生類(lèi)似的事情了�！崩蠋�，在您的教導下，我誠懇地改正了錯誤，我要感謝您!
親愛(ài)的老師，您的鼓勵，保護了一個(gè)孩子的自尊。您的教導讓一個(gè)年幼和無(wú)知的孩童，到現在成為一名文明禮貌的學(xué)生。您像春蠶一樣奉賢了自己，裝飾了別人，我由衷地感謝您，敬愛(ài)的好老師。能當您的學(xué)生實(shí)在是太好了。
征文：感恩我的老師 5
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。他就是——苑老師。
苑老師是我上二年級的老師，雖然現在他已經(jīng)不再教我了，但他的一舉一動(dòng)仍牢牢地記在我心中。他戴著(zhù)眼鏡，是一位很有學(xué)問(wèn)老師，經(jīng)常穿一身西服，顯得格外醒目。
苑老師讓我們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓我們懂得書(shū)是知識的源泉。他要求我們每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，這使我們的作文水平得到了大大提高。
苑老師為了我們能夠得到更多的知識，把家里的書(shū)都搬來(lái)讓我們看。把花搬來(lái)讓我們有個(gè)干凈衛生的環(huán)境。苑老師還經(jīng)常給我們上美術(shù)課。音樂(lè )課。體育課，帶領(lǐng)我們去春游，這使的同學(xué)十分羨慕我們有一位這樣的好老師。
苑老師說(shuō)：“作學(xué)問(wèn)先做人。子曰：君子有勇而無(wú)義則亂，小人有勇而無(wú)義為盜。也就是說(shuō)一個(gè)人有知識而無(wú)道德只會(huì )給社會(huì )帶來(lái)危害�！蔽蚁朐防蠋煹倪@番話(huà)一定會(huì )讓我終身受益。
老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的'源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句：感謝您！老師！將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們尊敬的老師。
征文：感恩我的老師 6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比咧v臺上，是偉大的你；燈光照射下，是默默的你；學(xué)生成功時(shí)，默默流淚的是自豪的你，我的老師。
老師的眼神是神圣的，它可以給予我們力量，給我們鼓勵。記得那一天，學(xué)校組織演講。我十分害怕，有那么多老師，同學(xué)看著(zhù)我，萬(wàn)一說(shuō)錯怎么辦，萬(wàn)一忘詞怎么辦？我的心里就想一團亂麻。這時(shí)，您看著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了鼓勵與肯定，我隱約聽(tīng)到了您在幫我喊加油，眼神如同一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻。比賽結束了，我在您的眼神中看到了欣慰。是您讓我有了勇氣，我們不應該感恩您嗎？
在我傷心的時(shí)候，您來(lái)安慰；當我沒(méi)自信的時(shí)候，您給了我勇氣；我難受的.時(shí)候，您又來(lái)關(guān)心；難道我們有理由可以不去感激你們嗎？
假如我能搏擊藍天，是您給了我飛翔的翅膀；假如我是激浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了我青春的光亮。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？老師，是您讓我們在知識的海洋遨游；是您給了我們翅膀飛翔于天空，老師啊，我的母親！
莘莘學(xué)子終于為了一個(gè)目標---回報恩師。您為了我們寧愿付出自己的青春，一句話(huà)語(yǔ)，一份問(wèn)卷，無(wú)比體現我們對您的回報。古人都懂得“一日為師終生為父”，我們有怎么能忘記感恩老師哪？
征文：感恩我的老師 7
今天是教師節，我買(mǎi)了一枝花送給老師。低頭看花時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了右手大拇指和食指中間的一小塊暗斑。我鼻子一酸，回想起了往事……
三年級的一個(gè)下午，老師有事去辦公室了，讓組長(cháng)負責給組員聽(tīng)寫(xiě)，我當時(shí)是一個(gè)組長(cháng)，所以開(kāi)始給我的組員聽(tīng)寫(xiě)。偏偏“李橙汁”（我們組組員）不識趣，死活不寫(xiě)。于是我先給另外的人聽(tīng)寫(xiě)完，然后和他大吵一架。
在吵架時(shí)，他拿筆在我的書(shū)皮上亂畫(huà)。我冷笑一聲，反攻他的詞語(yǔ)表。但他拿起我的筆，深深的扎進(jìn)了我右手的那個(gè)地方。
疼!一陣疼痛的感覺(jué)涌來(lái)，我抽回了還差這鋼筆的手。筆尖扎的很深，鋼筆水在我的血管里揮發(fā)�？磥�(lái)我不是英雄好漢，能咬牙堅持，我哭了起來(lái)，李橙汁大驚失色。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。見(jiàn)我一邊哭一邊努力地把鋼筆拔出來(lái)，問(wèn):“怎么了，子萱？”我把手舉了起來(lái)。
老師看了，十分震驚。忙拉我出來(lái)，把鋼筆拔掉，還用溫水沖洗傷口，并用力地把鋼筆水擠出來(lái)。他一邊擠一邊對疼的想哭的我說(shuō):“再忍一下，再忍一下，啊!”她臉上洋溢著(zhù)心疼和擔心，好像在這一刻，我就是她的女兒，她就是我的媽媽一樣。
老師又簡(jiǎn)單的處理一下傷口，把李橙汁叫出來(lái)，問(wèn)清楚情況后，把他批評了一頓，又說(shuō)我也不該換花的書(shū)，我點(diǎn)頭認錯……
那淚水涌出來(lái)都在花上。那滾動(dòng)的、晶瑩的.淚珠如同天上的繁星，如同一顆顆珍珠，如同老師的愛(ài)——散發(fā)著(zhù)永恒而不變的晶瑩的光芒。
征文：感恩我的老師 8
老師像什么老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識的大樹(shù)。老師像什么老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。他的語(yǔ)文課講的生動(dòng)很有趣，課文的娓娓動(dòng)聽(tīng)，對我們非常負責人的好老師，同學(xué)們既喜歡他又害怕她。因為他她對我們很?chē)绤�，誰(shuí)要是上課做些小動(dòng)作或走神，她會(huì )先緊緊盯著(zhù)那位同學(xué)，如果那個(gè)同學(xué)還不認真聽(tīng)，老師就會(huì )懲罰他，但是懲罰的不會(huì )狠，因為老師對我們也是又氣又愛(ài)。
記得有一次老師正在上課，我被窗外的云吸引住了，我癡迷的'望著(zhù)窗外的云，在心里數著(zhù)一朵，兩朵，三朵……還有幾片烏云在我眼前飛過(guò)，我目不轉睛。突然老師講課的聲音停止了，我猛然回過(guò)神來(lái)，可發(fā)現老師那嚴肅的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)害羞極了，慢慢的低下頭，感覺(jué)很對不起老師，準備聽(tīng)老師的批評�？烧l(shuí)知老師當什么都不知道，繼續講她的課，我愣住了，但我怕再被老師批評，之后認真聽(tīng)講。
下課了，我繼續思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì )兒終于明白了:原來(lái)老師是維護我的自尊心啊，老師為了我上課不開(kāi)小差，又為了我的自尊心，真是苦��！
我喜歡我們的老師，因為她是一個(gè)美麗的老師：我喜歡我們的老師，因為她是一個(gè)善良的老師。
征文：感恩我的老師 9
小草，春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。有人說(shuō)，老師好似一一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是��！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血，期待的是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。
談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì )讓人心動(dòng)，在辦公室里老師辛苦備課，力求把教案做到更好，燈光下，老師在一絲不茍地批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白，在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)，您是我們心中最明亮的太陽(yáng)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻精神的體現。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的.，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
成長(cháng)歷程中伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)，老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說(shuō)，謝謝你們，我敬愛(ài)的老師們。
征文：感恩我的老師 10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二年級的詹馗暢，我演講的的題目是《老師,我愛(ài)您》。 老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一本書(shū)，教會(huì )我們做人的道理；老師是一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心田。 現在我跟你們講一個(gè)發(fā)生在我身上的小故事吧！
了我，當時(shí)我就想“不就是說(shuō)兩句話(huà)嘛，有什么大不了的？”回家之后我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽告訴我說(shuō)：“說(shuō)一兩句話(huà)是小事如果全班33人，每人都說(shuō)一兩句話(huà)，那么老師還能上課嗎？我覺(jué)得老師這樣做是對的，因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì )像一棵小樹(shù)一樣容易長(cháng)彎，如果再不糾正的話(huà)就會(huì )越長(cháng)越彎，最后只會(huì )被人砍伐被燒掉；而糾正后，你會(huì )成為一棵參天大樹(shù),成為一個(gè)國家有用的人才�！� 聽(tīng)完媽媽的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對老師的'感激之情，先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴: 課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。
每當音樂(lè )響起“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房”眼前就浮現出老師埋頭批改作業(yè)的身影。在這里我想對我們全校的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
謝謝大家的聆聽(tīng)！
征文：感恩我的老師 11
時(shí)間如飛箭，不知不覺(jué)，我已經(jīng)是四年級的孩子了。期間，我遇到過(guò)很多值得我敬佩的老師，今天我要說(shuō)的是我最喜歡的孫老師，我發(fā)自肺腑地想把我內心深處的話(huà)告訴她：“孫老師，謝謝您�！�
孫老師中等身材，有著(zhù)黑黑的眉毛，圓圓的臉龐和一頭柔順的秀發(fā)。孫老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著(zhù)嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛仿佛能看透同學(xué)的心思。她待人隨和，嘴角上永遠掛著(zhù)令人感到親切的`微笑。
孫老師每天都無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。記得有一次，我的腳不小心崴住，不能下床走路，在家休養了幾天后才能勉強到學(xué)校上課。到了學(xué)校后，我心里很難過(guò)，因為我落下了很多功課。孫老師似乎看出了我的心思，溫和地對我說(shuō)：“格格，你是不是有點(diǎn)擔心課跟不上呀，別擔心，你沒(méi)有上的課老師都會(huì )給你補上的�！甭�(tīng)了孫老師的話(huà)，我心里的這塊“石頭”才算落了地。自那以后，孫老師只要上完課，就抽時(shí)間給我補課，不到兩天，就把我所有落下的課補完了。
我能明顯地看出孫老師的疲憊，她眼圈發(fā)黑，嗓子也幾乎說(shuō)不出話(huà)，可是孫老師沒(méi)有說(shuō)一句很累的話(huà)。在生活中，孫老師總是拉著(zhù)我的手，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受著(zhù)媽媽的溫暖，我的內心充滿(mǎn)了感激。
孫老師，您對我的付出我無(wú)以回報，我只想說(shuō)：“謝謝您，我敬愛(ài)的孫老師。您辛苦了，我學(xué)校里的媽媽�！�
征文：感恩我的老師 12
我有一位好老師，她就是我班主任李老師。她胖胖的身材，但充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣，她烏黑的短發(fā)，顯得那么干練成熟，她圓圓的臉蛋有一種樸素而自然的魅力，可是，她那雙親切而慈祥的眼睛卻布滿(mǎn)了血絲。
李老師很幽默；記得在一個(gè)炎熱的午后的課堂中，正當周公想來(lái)找同學(xué)們尋夢(mèng)時(shí)，剛好李老師需要向同學(xué)們借紙巾來(lái)擦拭眼鏡，她就說(shuō)：“哎呀！眼鏡花了，怎么看見(jiàn)美女變丑女，帥哥變青蛙啦，誰(shuí)有紙巾可以借用一下呀？”頓時(shí)大家都哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們都來(lái)精神了，周公只好知難而退啦！
李老師的教學(xué)方式很特別，她教我們寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，她的幾句笑話(huà)，我們的幾聲“哈哈哈”就會(huì )寫(xiě)了，是不是很簡(jiǎn)單？而且她還把我們寫(xiě)得好的作文放進(jìn)她的博客，讓全世界的人們都能閱讀，這深深地吸引著(zhù)我們，所以我們都很用心地寫(xiě)好每一篇作文，大家都在盼望著(zhù)下一次出版的是自己的作品。
李老師在平時(shí)，她比誰(shuí)都溫柔可親，但是她嚴肅起來(lái)卻比誰(shuí)都“狠”，有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)就交上去，下課后老師將他叫到辦公室嚴厲的批評了他一頓，并罰他重做十遍。怕了吧？
李老師平凡的'外表里面還藏著(zhù)一顆寬容的，我在她的博客上看到，她的摩托車(chē)雨衣不幸被偷了，她還寫(xiě)道：感謝他（她）取走的只是摩托車(chē)雨衣，而不是摩托車(chē)。敬佩吧？
李老師還很認真負責，她還很......，李老師的好在這里說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡。
感謝有您——我尊敬的李老師！
征文：感恩我的老師 13
敬愛(ài)的王老師，您好！在一年一度的教師節到來(lái)之際，我用書(shū)信向您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
還記得嗎，三年前，剛來(lái)到英橋學(xué)校的我特別內向，學(xué)習也不太好，您為了讓我盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，經(jīng)常利用課余時(shí)間找我聊天，對我倍加關(guān)愛(ài)。
是您，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，養成了天天讀書(shū)的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學(xué)會(huì )了感恩；是您，讓我知道時(shí)間的匆匆；是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺(jué)；我總喜歡盯著(zhù)你那張嘴巴，因為它總給人講述無(wú)窮的知識，您是我最喜歡和敬重的一位語(yǔ)文老師。
忘不了您常叫我們熟背的名言——“人生不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！弊屛覀兌糜辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì ) 一切，不會(huì )利用時(shí)間只能一事無(wú)成。于是，我慢慢學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，每天除了認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)外，我都能抽出一些時(shí)間幫助老師和同學(xué)、幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，讓我感受到了助人的快樂(lè )。您還說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，”“只有多讀書(shū)，好讀書(shū)，才能使我們受益終生�！睆拇�，我愛(ài)上了課外閱讀，養成了每日多讀書(shū)的好習慣。
感謝您，親愛(ài)的王老師，您含辛茹苦地教育我們，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對您的`感激之情就充滿(mǎn)了我的心房，在這特殊的節日里，請允許我送上最真摯的節日祝福！
再次感謝您，親愛(ài)的王老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，永遠那么年輕漂亮！
征文：感恩我的老師 14
感恩是什么？是對別人所給的幫助表示感激。既然是感激，在生活中如果你細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現值得你去感恩的人就會(huì )有很多。比如你的家人、朋友或者是老師……
不過(guò)我認為，最應該去感恩的人是我的老師，因為詩(shī)人李商隱說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。老師無(wú)私的奉獻的精神讓我感動(dòng)，溫暖著(zhù)我的心靈。
記得那是我剛上初中時(shí)，因為一次考試失敗了，心理受到了挫折，每天忙忙碌碌的李老師，居然發(fā)現了我的沮喪，悄悄的.把我叫去談話(huà)，問(wèn)我情緒轉變的原因。老師像一束光芒照進(jìn)了我昏暗的陰影里，讓我豁然開(kāi)朗，在精神上給了我很大的鼓勵。還買(mǎi)書(shū)送給我，激勵我學(xué)習的興趣。
在生活中有了困難，也有老師的關(guān)懷。就在那次我因為不知如何去選擇朋友而困擾，兩個(gè)朋友互相吵架，我在中間既牽著(zhù)這個(gè)又拉著(zhù)那個(gè)，不只如何是好時(shí)，又不會(huì )與家長(cháng)溝通，所以在家就耍脾氣，媽媽說(shuō)我矯情，我就與他們作對。這時(shí)是李老師再次發(fā)現了我的困擾，然后就問(wèn)關(guān)于我這件事的具體情況。最后還是李老師用她多年的經(jīng)驗與智慧解決了這個(gè)的難題。讓我重新綻放出了久違的燦爛笑容。
感恩老師，因為您就是一盞路燈，指引著(zhù)我們走向未來(lái)；您就是一把鑰匙，讓我們開(kāi)啟知識的大門(mén)。在今后的成長(cháng)中，我一定做到飲水思源，知恩圖報。
征文：感恩我的老師 15
九月十日，一個(gè)神圣的節日，因為它在為天底下最神圣的職業(yè)慶祝，那便是教師。
老師像百花園里辛勤的園丁，為祖國的花朵操勞著(zhù)。老師的愛(ài)，如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩。老師的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。
我清楚的記得，那年冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，刮在人臉上如刀割一般。當我來(lái)到學(xué)校里，校園里依舊回蕩著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，同學(xué)們依舊不受天氣的影響，來(lái)到班里，心里滿(mǎn)是奇怪，平時(shí)班級門(mén)口的站崗人怎么沒(méi)來(lái)呢？老師平時(shí)可總是第一個(gè)到的，今天怎么一反常態(tài)呢？上課鈴聲響起時(shí)，伴著(zhù)一陣匆匆的腳步聲，老師來(lái)到了班里，他臉色蒼白，毫無(wú)一絲氣血，然后用略帶沙啞的聲音說(shuō)到：“對不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了，現在開(kāi)始上課！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都心照不宣的看了彼此，是的，很明顯，老師生病了�？伤坪踅z毫不受影響，依舊又是那千篇一律的.開(kāi)頭，課堂中，時(shí)不時(shí)的還咳嗽幾聲，然后又對我們說(shuō)：“沒(méi)事，接著(zhù)上課�！蓖�(zhù)同學(xué)們關(guān)心的眼神，老師只會(huì )回應那短短的幾個(gè)字：我沒(méi)事，多喝熱水就好了。下了課，走進(jìn)辦公室，準備幫老師放下作業(yè)時(shí)，一撇，我望到了辦公桌的一角上，放著(zhù)一杯熱氣騰騰的熱水和一盒感冒藥……
老師，我永遠不會(huì )忘記您在生病的情況下來(lái)給我們上課的場(chǎng)景，不會(huì )忘記深夜中辦公室里您為我們改作業(yè)的情景。感恩老師，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，而是要用成績(jì)向他們證明，他們的努力沒(méi)有白費，一切付出都是有回報的。
征文：感恩我的老師 16
9月10日。是一年一度的教師節。也就是在這一天學(xué)生們都送給老師禮物�？晌冶救擞X(jué)得老師想要的不僅僅是送禮物而回報他。希望那群孩子們都能有出息。這可能也是作為老師最大的心愿。作為學(xué)生，不僅要在教師節贈予老師珍貴的禮物，而且還要達到老師想要的目標，而更要達到自己的目標。教師節只是一個(gè)虛稱(chēng)，只是為了讓學(xué)生們更加體會(huì )到做老師的辛苦。只是讓同學(xué)們贈予老師昂貴的禮物。古人曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)。其中的一句話(huà)，慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這首詩(shī)雖是用來(lái)形容母親的，對于我來(lái)說(shuō)老師就像自己的母親一樣，在學(xué)校里認真呵護教育我們。而在家里就是母親認真呵護的教育我們。老師就像我們的另一個(gè)母親一樣。一天24小時(shí)除了在家里就是在學(xué)校呆的時(shí)間較長(cháng)，所以在學(xué)校待的時(shí)間較長(cháng)，和老師相處的時(shí)間也較長(cháng)，而老師每次都對我們關(guān)注部位。所以我們要更加感恩老師，感謝老師。感謝他帶領(lǐng)著(zhù)我們向前沖向前進(jìn)。感謝她在我們奮斗的期間不會(huì )落下班上的每個(gè)人。在我上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任常常對我們說(shuō)。你們考試考零分與我無(wú)關(guān)系。工資照樣是那么多，不會(huì )因為你們的分數而扣除我的`工資。當時(shí)我就在想，老師說(shuō)這句話(huà)的用意可能也是為了激勵我們，讓我們有自己的目標，有自己的夢(mèng)想才能勇往直前。要奮斗才會(huì )有希望。老師們都只有我們這向前進(jìn)，所以我們要更加感恩感謝對待他就應該對待自己的母親一樣。
征文：感恩我的老師 17
說(shuō)起老師，她是偉大的。老師的任務(wù)是教我們課本上的知識，但這位高老師教我們如何做人。她就是我的語(yǔ)文老師，我最感恩的老師——高老師。
高老師非常瘦，一雙水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，一張紅得透光的小嘴，漂亮極了。
高老師十分敬業(yè)。有一次，高老師由于發(fā)燒，剛剛去打了吊瓶，又急忙奔回學(xué)校，為我們上課。老師挺著(zhù)虛弱地身體，為我們講課，大家仿佛都被這一幕感動(dòng)了。之前，調皮搗蛋的同學(xué)都很安靜，那些做小動(dòng)作的同學(xué)也不做了，和同桌說(shuō)話(huà)的同學(xué)也不說(shuō)了。這一次，班里異常安靜�；蛟S，大家都是為了讓老師的嗓子休息休息……
上完課后，老師在批作業(yè)，老師的杯子里面沒(méi)有水了。我看到老師口渴，但沒(méi)時(shí)間去接水，立馬沖上了講臺，拿走了高老師的`水杯，去接了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯溫水。高老師非常高興，對著(zhù)我露出了欣慰的笑容。
因為我的這一舉動(dòng)，讓后面的同學(xué)，只要一看到高老師杯子里面沒(méi)水了，就會(huì )爭著(zhù)出去幫老師接水。
盡管如此，高老師的好心情還是被同學(xué)們的差作業(yè)打斷了。于是，大家開(kāi)始暗暗發(fā)誓，一定不要再讓老師生氣了，一定認真地去做作業(yè)。
第二天，沒(méi)有一個(gè)人的作業(yè)出現問(wèn)題。高老師的心情也越來(lái)越好。
通過(guò)了我們的努力，漸漸地，老師的病好了。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
征文：感恩我的老師 18
感恩生育你的人，因為他們使你體驗生活；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)；感恩幫助你的人，因為他們使你度過(guò)過(guò)難關(guān)；感恩關(guān)懷你的`人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開(kāi)發(fā)你的蒙昧。
我感恩老師，老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)��！老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；老師是園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師是盞燈，為我們照亮前方的道路。
我感恩老師，因為老師教授我知識，教會(huì )我做人的道理，并給予了我無(wú)限關(guān)愛(ài)。
印象里第一個(gè)教會(huì )我大道理的老師，名字已經(jīng)記不清了，只記得老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，閃閃發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)好像有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)瘦瘦高高的。
記得有一次，在學(xué)校里，當時(shí)我看到同學(xué)的手鏈十分漂亮，我就忍不住拿來(lái)玩，結果一不小心拉斷了。我當時(shí)就愣住了，等我回神來(lái)往四周一看，見(jiàn)沒(méi)人我趕緊撿起來(lái)放回原位，然后忐忑不安地離開(kāi)了，結果還是被發(fā)現了，同學(xué)生氣地告訴了老師。我再三糾結后，還是找到了老師，并告訴了老師一切來(lái)龍去脈。正當我心里七上八下，害怕老師說(shuō)我時(shí)。老師沉默了一會(huì )兒，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認錯誤，一切就不晚，答應老師，以后未經(jīng)別人允許不能亂動(dòng)別人東西，做錯事也要勇于承認錯誤，承擔責任。因為犯錯不可怕，可怕的是你一錯再錯，懂嗎？”我聽(tīng)了如小雞啄米般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
感恩老師，因為有你們，我變得更好。
征文：感恩我的老師 19
我們的成長(cháng)是誰(shuí)哺育的？我們的知道又是誰(shuí)授予的呢？沒(méi)錯，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時(shí)，千萬(wàn)不要忘記我們的老師��！其實(shí)，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會(huì )了我們做人，也教會(huì )了我們許許多多的知識。老師一直都在呵護著(zhù)我們。
記得有一次，我在學(xué)校上自習課時(shí)，我們都在做作業(yè)。但我寫(xiě)到一半的時(shí)候，總感覺(jué)鼻子里有什么東西流出來(lái)似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來(lái)，是我流了鼻血，我的同桌看見(jiàn)我流了很多血便趕緊報告了老師。
于是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室里端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時(shí)給我們講解課文板書(shū)的'、下課批改作業(yè)時(shí)才磨出來(lái)的。況且，老師晚上還要備課、準備下一節課的資料……老師是多么辛苦��！想到這里，我心里有一種對老師的感恩之情油然而生了。當老師的手一次次輕拍著(zhù)我的額頭時(shí)，我能感覺(jué)到：老師的手是多么溫暖！此時(shí)的情景就像一位媽媽正輕輕地撫摸著(zhù)她的孩子的額頭，那又是多么溫暖的時(shí)刻��！
此時(shí)此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛(ài)的老師！感謝您教會(huì )了我們知識；感謝您一直以來(lái)對我們的呵護。老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們，讓我們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，幸福生活。
親愛(ài)的老師啊，我們永遠愛(ài)著(zhù)您！
征文：感恩我的老師 20
肯定，你向老師認過(guò)錯，但老師向你認過(guò)錯嗎？我的老師可向我認過(guò)錯。我佩服她。什么？不信？那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節課，上語(yǔ)文。語(yǔ)文老師以充滿(mǎn)深情的語(yǔ)調，有聲有色地朗讀著(zhù)一篇優(yōu)美的散文：“……在我們村東頭，有條干涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經(jīng)養育……”我一直認真地聽(tīng)著(zhù)，當我聽(tīng)到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時(shí)，難受起來(lái)，那個(gè)錯音就像針一樣在刺痛著(zhù)我。于是，我舉起手來(lái)，老師以為我有什么問(wèn)題，把我叫起來(lái)。我大聲說(shuō)：“老師，應該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應該讀成‘干涸（枯）’�！�
本以為老師會(huì )表?yè)P我的，沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“我教了20年的書(shū)，一直讀這個(gè)音，也沒(méi)人說(shuō)我讀錯，就你逞能！”
“就你逞能！”“就你行！”……同學(xué)們也跟著(zhù)起哄。
我無(wú)趣地坐下，忍住了眼淚，沒(méi)有讓它流下來(lái)。我從書(shū)包里拿出字典，查了查，確實(shí)應該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說(shuō)：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接著(zhù)站在講臺上，像同學(xué)們糾正讀音的錯誤。同學(xué)們有的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示歉意；有的`小聲說(shuō)：“對不起了，文迪！”
“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)還沒(méi)有錯誤的時(shí)候��！”我小聲地說(shuō)。
我們繼續上課。
從此，我越發(fā)地尊敬我的語(yǔ)文老師了。
這可是真事，我沒(méi)吹牛哦！
評語(yǔ)： 老師向學(xué)生認錯，學(xué)生則尊敬老師，立意好。語(yǔ)言自然流暢。結尾幽默，有風(fēng)趣，耐人尋味。
征文：感恩我的老師 21
老師是一個(gè)我們成功之路上的伴侶，是一個(gè)知心的朋友，是一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私的。教導我們如何做人的道理
今天，我們想對寢室老師說(shuō)，寢室老師是一個(gè)特別忙碌、特別辛苦的一個(gè)職務(wù)，當我們在暖暖的被窩里睡覺(jué)時(shí)，寢室老師早就起床幫我們打洗臉水；當我們晚上睡覺(jué)把被子蹬開(kāi)時(shí)，寢室老師就幫我們蓋被子；當我們把飲水機里的水喝完時(shí)，寢室老師馬上下去抬水；當我們洗完襪子而不干凈時(shí)，寢室老師在外面再幫我們洗一次。
在寒冷的冬天，每天早上和晚上都是熱乎乎的洗臉水，我們回家的'那一天，寢室老師不讓我們自己整理書(shū)包，而是她幫整個(gè)寢室整理了一下。我們去餐廳吃飯，是寢室老師幫我們一個(gè)個(gè)打飯。我們在餐廳值完日，寢室老師就會(huì )在值一遍。
老師，我想對你說(shuō)：你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來(lái)都沒(méi)有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著(zhù)我們。為了我們的成長(cháng)，為了我們能學(xué)到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過(guò)一絲一毫的錯誤。
我們對老師說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，也感恩不了老師對我們的幫助，這樣是不行的，就讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您對我們的一片深情吧！不讓您生氣，我盡量用最快的速度躺下，有最好的內務(wù)，最安靜的聲音……來(lái)報答您。
征文：感恩我的老師 22
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的語(yǔ)文老師童月萍老師。童老師，當我有問(wèn)題不懂時(shí)，她會(huì )耐心的幫我講解；當我取得好成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的是童老師慈祥的微笑和表?yè)P；當我做錯事時(shí)，你會(huì )用嚴歷的目光看著(zhù)我，我要改正錯誤來(lái)報答你。
記得有一次，在中午文明休息時(shí)，我和王曉宇等幾個(gè)同學(xué)在外面玩，童老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有找到我們，童老師著(zhù)急了，就親自去找我們，找到了我們，當著(zhù)同學(xué)們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛(ài)玩，過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌對我說(shuō)：“童老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時(shí)我心情聽(tīng)了非常難過(guò)，看著(zhù)童老師忍著(zhù)疼痛還堅持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。
還有一件讓我回憶的事，也是中午的時(shí)候，童老師為我們分飯菜的.時(shí)候摔了一跤，連手都摔破了，她還是忍著(zhù)疼痛為我們發(fā)好飯菜，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動(dòng)，老師為了我們的學(xué)習和生活付出的太多太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。
老師像慈祥的母親，細心的關(guān)愛(ài)和教導我們，帶著(zhù)幾分憧憬，懷著(zhù)感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì )邁得更加踏實(shí)，更加有力。
征文：感恩我的老師 23
我們身邊的每一位老師都會(huì )用最好的學(xué)習方法來(lái)讓我們走上正確的道路，比如我的蔡老師，當我們作業(yè)不懂得怎么做的時(shí)候，您輕輕的彎下腰，用溫柔的聲音來(lái)告訴我們，這讓我們感到了蔡老師像泉水一般的甘甜。
當我們急得團團轉的時(shí)候，您牽起我們的手，笑瞇瞇的對我們說(shuō)話(huà)，這讓我們這顆怦怦亂跳的心漸漸平靜了下來(lái)。這時(shí)，我們感到蔡老師像太陽(yáng)一般溫暖的愛(ài)。
當我們做錯了事情的時(shí)候，您悄悄地走過(guò)來(lái)，用輕柔的語(yǔ)氣教導我們，讓我們感受到了蔡老師像大海一般寬闊的愛(ài)，
當我們表現優(yōu)秀的時(shí)候，您用贊賞的目光看著(zhù)我們。下課了，總是微笑地對我們說(shuō)：“你真棒”。在這個(gè)時(shí)候，我們的心里都像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。這讓我們感受到了蔡老師像白云一般純潔的愛(ài)。
今年11月份，我們班的.同學(xué)不幸得了闌尾炎，蔡老師領(lǐng)導我們全班做了心愿卡，還帶了幾位同學(xué)一起去看望生病的同學(xué)，到了醫院，蔡老師就問(wèn)寒噓暖，看看這位同學(xué)會(huì )學(xué)校是要注意些什么。蔡老師真是一位富有愛(ài)心的好老師！
蔡老師為我們付出了許多。那辛勤的汗水讓我們看到了老師日夜操勞的樣子。
老師，如果我們是花朵，那您就是園丁，每天要辛苦地照看我們。
老師，您辛苦了！您有一顆無(wú)私奉獻的心，讓新一代的學(xué)生在您的教導下茁壯成長(cháng)。
謝謝您，蔡老師！您讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是無(wú)私奉獻！
我愛(ài)您，蔡老師，我的好老師！
征文：感恩我的老師 24
老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；老師是大樹(shù)，為我們遮蔭蔽陽(yáng)；老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹(shù)；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是……
記得有一次期末考試，我沒(méi)考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績(jì)卻已經(jīng)成為了現實(shí)，留在我的腦海中，我感恩，我的老師。
這時(shí)，老師沒(méi)有責備我，而是耐心的安慰我：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著(zhù)被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì )成功�！�
聽(tīng)了老師這番話(huà)，我那悲傷的心靈里射入了一縷陽(yáng)光，讓我得到了溫暖，中學(xué)生作文《我感恩，我的老師》。
從此，我努力學(xué)習，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的`成績(jì)。這次的成功主要是因為老師對我的教導，否則，我不可能很快從悲傷中醒過(guò)來(lái)，更好的努力，更好地面對自己，更好地面對未來(lái)。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳；您就像夏日里的蒲扇，帶個(gè)我們涼爽；您就像秋天里的風(fēng)，吹得我們心情舒適；您就像冬天里那一縷縷陽(yáng)光，為我們照亮一片全新的世界！
老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要盡快揚起風(fēng)帆，繼續努力”。讓我體會(huì )到了“失敗是成功之母”的真正含義。
讓我們帶著(zhù)美好的希望，共同迎接未來(lái)吧！
征文：感恩我的老師 25
有人說(shuō)老師就像是燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人，將自己的知識傳給一帶又一帶的學(xué)生，直到老去退休。
知識改變命運，這是老師父母的諄諄教誨，一直牢記于心，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是學(xué)習，吸取越來(lái)越多的知識，未來(lái)才能有所作為。在班上，我的成績(jì)雖然不算太好，但也算是民列前茅。每次我都認真地聽(tīng)著(zhù)，積極地完成老師布置的作業(yè)。不過(guò)我知道，我也愛(ài)玩。因為和同學(xué)一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。勞逸結合一直是自己認為的學(xué)習方式。
不過(guò)時(shí)間一天天地過(guò)去，偶然的.機會(huì )我迷上了小說(shuō)，心里想著(zhù)成績(jì)一直不錯，看看也無(wú)所謂，不會(huì )有很大影響。不過(guò)就在暑假前的幾天，老師將我叫上了辦公室，其實(shí)在老師叫我進(jìn)辦公室之前我就知道了這樣的結果，考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那一次考試的成績(jì)很差。老師說(shuō)很多同學(xué)成績(jì)都進(jìn)步了，而你卻倒退了。老師說(shuō)著(zhù)，我深深地埋下了頭，“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，以后要好好努力�！蔽铱粗�(zhù)老師黑黑的眼圈，深知昨夜，老師為了批改同學(xué)們的作業(yè)、還有試卷、然后又要備課，一定又是熬了夜。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了教室。
其實(shí)我也知道自己成績(jì)下降的原因，那段時(shí)間，在上課的時(shí)候也在常常地偷看小說(shuō)，卻常常沒(méi)有聽(tīng)老師講課，現在想想真是懊悔極了。我坐在教室，老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，在我耳邊回轉，于是我心里暗暗發(fā)誓，以后上課一定不再看小說(shuō)。好好學(xué)習，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)好學(xué)的好學(xué)生。
謝謝你，老師。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)學(xué)，努力向上!
征文：感恩我的老師 26
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng )造者沒(méi)有了老師,怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人！老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干�！袄蠋熓侨祟�(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺(jué)！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的`辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！
征文：感恩我的老師 27
我有一位溫柔而美麗的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和紅潤的嘴巴，臉上常常掛著(zhù)燦爛的笑容。她不僅是我們的園丁，更是我們的.太陽(yáng)。如果我是地上的一顆小草，她就是那燦爛的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵小花，她就是那辛勤工作的園丁。她就是我的恩師——周淑萍老師。
周老師喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)。她的知識淵博，像一本百科全書(shū)。她為人心地善良，樂(lè )于助人。有一次，我們去七步溝滑雪，要走過(guò)很多小池塘。一個(gè)同學(xué)在最前面跑著(zhù)，一下子掉進(jìn)了水池里，周老師馬上沖過(guò)去，也跟著(zhù)跳入水中。周老師不會(huì )游泳，水深達到她的腰部，當她把同學(xué)救出來(lái)時(shí)，身上的衣服、鞋子、包都濕透了。但是，她還樂(lè )觀(guān)地對我們說(shuō)：“老師沒(méi)事，只要你們好，老師就好！”她可真是我們心地善良、有責任心的好老師，同學(xué)們都打心底喜歡周老師。
還有一次，周老師去市場(chǎng)上買(mǎi)菜。賣(mài)菜的是一位老奶奶，算起賬來(lái)有些困難，等她找回周老師錢(qián)后，周老師數了數，發(fā)現老奶奶多給了她一元錢(qián)，于是，周老師轉過(guò)身，把那一元錢(qián)還給了老奶奶。老奶奶開(kāi)心地笑了。周老師這種誠實(shí)的精神非常值得我們學(xué)習！
這就是我的老師，一位溫柔而美麗的老師。是她為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，是她帶我探索世界的奧秘，也是她教會(huì )我做人的道理，她不僅是我偉大的老師，更是我人生路上的榜樣，感恩我的周老師，我愛(ài)我的周老師！
征文：感恩我的老師 28
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在這碩果累累的季節里，我們又迎來(lái)了這個(gè)不平凡的節日，教師節。
我想對老師說(shuō)，如果我們是一艘船，您就是船上精準的指南針，時(shí)刻引領(lǐng)我們找到正確的方向。如果我們是一幅畫(huà)，您就是一支彩色的畫(huà)筆，為我們勾畫(huà)出美好的未來(lái)。如果我們是一個(gè)音符，您就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，為我們演繹出完美的天籟之音。我知道，每當我們刻苦鉆研難題而熬到深夜，您也在燈光下不辭不辭辛勞的備課。每當我們取得好成績(jì)而欣喜若狂的時(shí)候，您也在一旁默默的為我們高興。每當我們苦難、委屈、失落的時(shí)候，您也在一旁給我們加油打氣，您會(huì )時(shí)刻陪伴在我們身邊。
每當我們精神飽滿(mǎn)的來(lái)到學(xué)校時(shí)，您卻疲憊不堪地抱著(zhù)昨天晚上熬到深夜的那些卷子，還得給我們堅持上課。每到中午，您看見(jiàn)有同學(xué)吃不飽，就把自己那份給同學(xué)，下午您卻餓著(zhù)肚子給我們上課。每當放學(xué)的時(shí)候，每當天氣不好的時(shí)候，您總是堅持把最后幾個(gè)同學(xué)送到家長(cháng)面前。
老師，我想對您說(shuō)，如果沒(méi)有您的教導，就沒(méi)有我們優(yōu)異的.成績(jì)，如果沒(méi)有您的關(guān)心和幫助，就沒(méi)有今天快樂(lè )的我們。如果沒(méi)有您的心血，就沒(méi)有今天的成果。我想對全世界的老師說(shuō)，沒(méi)有你們就沒(méi)有祖國的希望，沒(méi)有你們就沒(méi)有日益富強的中國。所以，老師們，您們辛苦了！
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅飛翔。高山感恩大地，因為大地讓它佇立在云間。我感恩我的老師，因為老師為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游，讓我茁壯成長(cháng)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
征文：感恩我的老師 29
花草感謝大地，是大地給了它們甜美的乳汁；小鳥(niǎo)感謝藍天，是藍天任它們自由地飛翔。而我，要感謝的是老師，您幫我們打開(kāi)智慧之門(mén)，讓我們在知識海洋里遨游；在我們的成長(cháng)歷程中，您為我們保駕護航，您的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
記得去年冬天的一個(gè)早晨，我將冬衣扣得嚴嚴實(shí)實(shí)，手揣著(zhù)衣兜，縮著(zhù)脖子，萬(wàn)般無(wú)奈地走出家門(mén)，嘴里邊的呼吸就像冒出的白煙，不曾間斷。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著(zhù)，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著(zhù)行人的肌膚。人們包裹得很?chē)缹?shí)，好像連心也被包住了，直奔目的.地而不愿多逗留噓寒問(wèn)暖。當我快走到校門(mén)口時(shí)，發(fā)現疾步前行的人流中，有個(gè)熟悉的身影正晃動(dòng)在馬路的中央，定睛一看，原來(lái)是我們的老師。她的臉蛋早已被凍得通紅，頭發(fā)被吹得凌亂，原本光滑柔嫩的手，此時(shí)紅腫而堅硬，可她全然置身于度外，聚精會(huì )神地注視著(zhù)馬路對面的紅綠燈和身邊的同學(xué)。當綠燈亮時(shí)，她護送著(zhù)同學(xué)們井然有序地過(guò)馬路；當紅燈亮時(shí)，她伸展的雙臂如同母雞守護小雞般有力，揮灑著(zhù)守護每個(gè)同學(xué)的安全。如此，一趟接一趟地奔波，護送著(zhù)一波又一波的同學(xué)。突然，一名中年婦女騎著(zhù)自行車(chē)匆忙地沖過(guò)馬路，不小心絆倒了老師。當中年婦女驚慌失措時(shí)，老師卻微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事”，然后拍拍身上的塵土，繼續她的“護衛工作”……
望著(zhù)老師忙碌的身影，我的眼眶濕潤了，一陣陣暖流在心中蕩漾。老師，您不但教給我們知識，還用生命守護著(zhù)我們。您的愛(ài)是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光，所到之處，令一切都充滿(mǎn)溫暖的氣息。從此我們不再懼怕嚴寒，因為一路上有您的陪伴，您一直照耀著(zhù)我前行，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
感謝您，我的老師！
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