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《陽(yáng)光》作文500字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《陽(yáng)光》作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
《陽(yáng)光》作文500字 篇1
募然回首，記憶中會(huì )有一份珍藏誘發(fā)著(zhù)我們的情素。足甚玩味，歷久彌新，人生由此春意盎然。這份珍藏便是我被溫暖的陽(yáng)光照亮的那一刻。
小時(shí)侯的我，很不活潑，害怕在人多的地方講話(huà)，所以我是個(gè)人們公認的“呆子”，但老師那甜甜的.微笑卻改變了那個(gè)“傻傻”的我，讓我從此有了信心。
課間，老師見(jiàn)同學(xué)們發(fā)困，就讓同學(xué)們唱歌，我新安理得穩穩地坐在座位上，心想“老師哪會(huì )叫我呀，雖然我很喜歡唱歌，想到這兒，我的臉不由得發(fā)紅，我的腳也不聽(tīng)換地顫抖著(zhù)，顯得既害怕又害羞�！奔毿牡睦蠋煱l(fā)現了我，便叫到“~~，你為大家唱一首歌吧！”我“騰”地一下站起身來(lái)，聳拉著(zhù)頭，腦子中一片空白，，同學(xué)們起哄，快上講臺吧，老師叫你呢，“呆子”，于是我的臉變得更紅了，腳的顫抖在加快，突然間又停了下來(lái)，使我的腳變的沉重而不可移動(dòng)。
我急了，腦子有些發(fā)漲，我害怕看到老師那充滿(mǎn)慍怒的眼光，但我還是不由得慢慢抬起頭，令我驚奇的是老師沒(méi)有像我想的那樣，反而看到了那張帶著(zhù)甜甜微笑的臉，從那微笑之中我看出了老師對我的信任，老師對我的鼓勵，此時(shí)我心中似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一陣感動(dòng)，這使我原先如千斤重的雙腳一下子變得輕盈、，讓我急速的心跳慢了下來(lái)，讓我充滿(mǎn)信心的走上講臺，唱出了我的第一首歌，以后便有了第二首，第三首~~~~~如今我已離開(kāi)小學(xué)兩年多了，但是每當我想放棄做每意見(jiàn)事時(shí)，我都會(huì )想起那個(gè)微笑，那個(gè)讓我振奮自新的微笑，從而讓我堅持下去。
誰(shuí)說(shuō)這個(gè)世界 冷默無(wú)情呢！往往一點(diǎn)小小的愛(ài)就能讓我們感受到溫暖，一個(gè)微笑就能把冰山融化，因為愛(ài)無(wú)處不在，就像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)大地上的每一寸土地，讓我們享受被陽(yáng)光滋潤的那一刻吧！
《陽(yáng)光》作文500字 篇2
在我們美麗的校園里，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)一位陽(yáng)光般的女孩。她長(cháng)著(zhù)一副月芽般的眉毛，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，，清秀的臉蛋讓人見(jiàn)人愛(ài)；她朝氣蓬勃、活潑可愛(ài)、積極向上、樂(lè )于助人、很有責任心等感染身邊的每位同學(xué)。
她朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)。不管在文藝方面、還是學(xué)校的繪畫(huà)比賽，她總是積極參加。還是多次主持班級的《熱愛(ài)祖國》《中秋博餅》等班隊課。在校園的籃球場(chǎng)上，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)熟悉的`身影，此時(shí)她正和籃球隊員一起打著(zhù)籃球。
她積極向上，學(xué)習認真，課堂上常有精彩的發(fā)言。曾在區數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、作文競賽、全國繪畫(huà)等比賽多次獲獎。不管遇到什么困難，在她的臉上，總讓人感覺(jué)到她永不服輸的，是同學(xué)學(xué)習的好榜樣。
她樂(lè )于助人，很有責任心。她總是樂(lè )于幫助別人，也樂(lè )于為班級做貢獻；不管是板報宣傳，還是管理班級早讀，或者老師交給她的事情，她總是認真的完成。
她還是我們學(xué)校的優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀播音員。這個(gè)稱(chēng)號名副其實(shí)。記得有次刮臺風(fēng)，大家都著(zhù)急回家了。而只有她想到學(xué)校的國旗，要是被雨水淋濕怎么辦呢？這時(shí)候她趕緊跑到升旗臺，把國旗收好放在值班辦公室才離開(kāi)。俗話(huà)說(shuō)：聲如其人，每周一我們總是能聽(tīng)到富有情感、樸實(shí)自然的聲音。讓同學(xué)在課間休息中欣賞到一篇篇好文章和新聞。
聽(tīng)玩了我的介紹，大家一定迫不及待想認識這位陽(yáng)光少年吧。她到底是誰(shuí)呢？我會(huì )自豪地回答：她就是我——同安第二實(shí)驗小學(xué)5年1中隊的李筱悅同學(xué)。
《陽(yáng)光》作文500字 篇3
“哎！弟弟，快來(lái)看，這兒有好多的多肉�！蔽乙贿呎泻舻艿苓^(guò)來(lái)，一邊欣賞著(zhù)那些在花壇里比巴掌還小的多肉。從此我家就多了一位小成員。
起初，她那比巴掌還小的身體只有幾片屈指可數的小葉子，并且也只有小拇指那般長(cháng)，樣子小巧玲瓏。下午時(shí)，那陽(yáng)光灑在葉子上，多肉十分可愛(ài)。
我把她放在窗臺上，她每天都受陽(yáng)光與水的滋潤，也在一天天地長(cháng)高長(cháng)大。慢慢地，她不再像巴掌般大小了，葉子也不再那么嬌小，但是每當陽(yáng)光灑在她的葉子上，還是那樣，容顏不改。
在一個(gè)早晨，我給她澆水時(shí)，發(fā)現她葉子的邊緣又長(cháng)出了葉子，那小葉子一毫米不到，我又驚喜又疑惑，驚喜是因為又長(cháng)出了小嫩葉，疑惑的是為什么葉子上還會(huì )長(cháng)葉子。
我查了查，原來(lái)她的名字是“落地生根”，葉子上的葉子是新長(cháng)出的小多肉，當小多肉長(cháng)到一定程度了，有一定根須了，就離開(kāi)大多肉，落到周?chē)?泥土上，長(cháng)高長(cháng)大。
果不其然，幾天之后，那小葉子長(cháng)出了短短的根須，一天，兩天，三天……小多肉長(cháng)到一定程度了，便會(huì )掉落。如此循環(huán)，大多肉會(huì )長(cháng)出新的大葉子，每一片大葉子會(huì )長(cháng)出一圈小多肉，我還發(fā)現每片大葉子只能長(cháng)出一次小多肉。
就這樣，多肉們一天一天地長(cháng)啊長(cháng)。那個(gè)下午，我寫(xiě)累了，抬起頭來(lái)，看見(jiàn)陽(yáng)光灑在她們的葉子上，顯出了一副春天的勃勃生機。
《陽(yáng)光》作文500字 篇4
星期天，天氣晴空萬(wàn)里，作文老師帶我們去陽(yáng)光公園玩，我們欣喜若狂。
進(jìn)了大門(mén)，首先映入眼簾的就是山石了，山石奇形怪狀的，橫著(zhù)、豎著(zhù)、斜著(zhù)，無(wú)拘無(wú)束的躺著(zhù)，那樣子千奇百怪，向小兔、象蝸牛、像烏龜……接著(zhù)，我們又來(lái)了美麗的世界，我站在草坪上一陣風(fēng)吹來(lái)，使我神清氣爽，湖面也起了波紋像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的絲綢，湖水靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，一條龍舟在湖面上慢慢的滑過(guò)幾乎不留一點(diǎn)痕跡，龍舟的顏色五彩繽紛，紅得像一團火，白的像一捧雪，黃的像一堆金美極了！龍舟的樣子可怪了，胡須彎彎的像一根彎面條，角長(cháng)得也很奇怪，就像樹(shù)杈一樣。身子背著(zhù)一個(gè)沉重的房子，可我一點(diǎn)也看不出她累得樣子。尾巴形態(tài)各異，既像一團火郵又像一把小扇子。龍舟的身體很平坦，房子是以前那種老式房子，他一見(jiàn)我立即打招呼，好像在炫耀她的美麗。湖旁邊有一個(gè)小亭子，亭子的上方，像一個(gè)草房似的，兩邊翹翹著(zhù)，可愛(ài)極了。亭子的旁邊有花草樹(shù)木，柳樹(shù)最吸引人的注意，微風(fēng)吹過(guò)，柳條像一位美麗的少女，扭著(zhù)細細軟軟的`枝腰，跳起優(yōu)美的舞蹈�；▋憾嘧硕嗖�，有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，不敢把臉露出來(lái)，有的半開(kāi)放著(zhù)，相依為小姑娘有細嫩的手捧著(zhù)臉龐，真是千姿百態(tài)啊!
我們又來(lái)到了有瀑布的地方，瀑布從山崖上落下來(lái)，真像一張珍珠穿成的門(mén)簾。水流到地下，“丁丁冬冬”就像琴聲一樣美妙動(dòng)聽(tīng)。小孩子在一旁玩的很開(kāi)心，馬尾草在一旁擺動(dòng)著(zhù)，向正在欣賞美麗的風(fēng)景。
今天我游了陽(yáng)光公園，感到很快樂(lè )，最后我們和老師還是戀戀不舍得離開(kāi)了這美麗的地方。
《陽(yáng)光》作文500字 篇5
關(guān)于今天，心情總是要好很多。因為才上完數學(xué)課，老師也沒(méi)發(fā)脾氣。今天過(guò)得很好。
英語(yǔ)老師，笑得很開(kāi)心。她笑靨如花，一副和藹的面孔。唯一沒(méi)見(jiàn)到的就是語(yǔ)文老師了，不知道他怎么樣。
也許很是開(kāi)心吧！不過(guò)這樣，特別平淡的生活，還是沒(méi)有以前的那種期待了。
我發(fā)現我現在變得有點(diǎn)嚇人，不像以前那樣對生活的有一份自己的思考。且只是人云亦云，有點(diǎn)過(guò)分。但我還是希望我能加油。
這樣的微笑，我怎樣才能做出。
早晨起了個(gè)大早。頂著(zhù)昨晚1點(diǎn)睡的黑眼圈。我提著(zhù)笨重的書(shū)包和電腦，迎著(zhù)夕陽(yáng)向學(xué)校行進(jìn)。
空氣特別好，而且尤為清新。但是頭頂傳來(lái)的`劇痛，將我欣賞朝陽(yáng)的景色的心情，丟到九霄云外.
背后是沉重的書(shū)包，我覺(jué)得，我那根脆弱的脊椎，快要斷了
手上提著(zhù)電腦，是差不多有四公斤的重量。因此右手被磨得很痛，不斷不斷將下滑的手提袋向上舉。
左手是每天造成照例的一塊蘋(píng)果，剛覺(jué)已經(jīng)快被撐破的胃，再想想手中的蘋(píng)果，只能硬著(zhù)頭皮，小口小口地吞下去。
今天上電梯的時(shí)候，電梯里原本的人將原本不大的空間擠得很滿(mǎn)，要遲到了，本著(zhù)這樣的心情，我?jiàn)^力擠進(jìn)電梯，然后里面的人不停地往后縮，我感覺(jué)到自己肥大的書(shū)包撞到了很多人，因此一直說(shuō)著(zhù)“對不起”
快到一樓了，我鼓勵著(zhù)自己，讓自己在這狹小的空間正常呼吸。但是在這時(shí)，電梯停在了二樓，一個(gè)老奶奶用力擠進(jìn)來(lái)，后面的婦女不滿(mǎn)的議論著(zhù)“又是個(gè)大胖子”
這句話(huà)深深刺痛了我，我在說(shuō)我么！我敏感的心，激動(dòng)起來(lái)。
怎么說(shuō)好，這學(xué)生！是學(xué)給誰(shuí)的！
《陽(yáng)光》作文500字 篇6
我要種植一束陽(yáng)光，把她送給我的爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄儼讶康膼?ài)都給予了我，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)，我要用我自己種植的陽(yáng)光回報他們的溫暖、希望和健康。
我要種植一束陽(yáng)光，把她送給我的朋友們，因為他們用陽(yáng)光溫暖了我，讓我在成長(cháng)的道路上多了歡笑，多了友情。
我要種植一束陽(yáng)光，把她送給我敬愛(ài)的老師們，因為我從小就沐浴在他們知識的海洋里，是他們教給我做人的準則。
我要種植一束陽(yáng)光，把她送給那些偏遠山區的孩子們，我要讓我種植的陽(yáng)光送給他們溫暖、快樂(lè )和希望，我要讓我種植的陽(yáng)光帶著(zhù)他們看看外面這個(gè)精彩的世界，帶著(zhù)他們走出大山，眺望世界。
我要種植一束陽(yáng)光，把她送到麻風(fēng)村，把人間的溫暖帶給那些幾乎與世隔絕的病人，我要用我自己種植的陽(yáng)光帶給他們快樂(lè )，幸福和希望。
我要種植一束陽(yáng)光，把她送到那些孤苦無(wú)依的老爺爺、老奶奶的身邊，讓他們在有生之年得到幸福的`慰問(wèn)，快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天，讓我種植的陽(yáng)光在他們的生命里畫(huà)上完美的句號。
我要種植一束陽(yáng)光，把她灑到那些殘疾人的身上，讓他們在絕望中看到希望。在希望中找到快樂(lè )，在快樂(lè )里享受溫暖，讓我種植的陽(yáng)光增添他們生命的色彩。
我還要種植一束陽(yáng)光，送給清溪里嬉戲的魚(yú)兒，讓它們感受擁抱陽(yáng)光的溫暖；我要種植陽(yáng)光，送給藍天白云間穿梭的鳥(niǎo)兒，讓它們和陽(yáng)光親密接觸，感受陽(yáng)光般的自由；我要種植陽(yáng)光，送給大地上的羊兒、花兒、草兒……讓它們沐浴陽(yáng)光帶來(lái)的希望和快樂(lè )。
我要種植陽(yáng)光，送給世界上每一個(gè)需要陽(yáng)光的角角落落。
《陽(yáng)光》作文500字 篇7
陽(yáng)光為烏蒙山鍍上了金邊，青石板小路上，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的孩子，一邊蹦蹦跳跳向學(xué)校走去，一邊高聲唱著(zhù)歌，那是老師梁俊教給他的。
20xx年，是貴州石門(mén)坎新中小學(xué)的孩子們接受陽(yáng)光洗禮的那一年，因為吉他手梁俊來(lái)了，他放棄了北上廣深的好工作，他放棄了他當歌手的夢(mèng)，來(lái)到了中國最窮的地方之一——烏蒙山與妻子周曉丹來(lái)這里支教。
這里簡(jiǎn)陋的教室漏風(fēng)，孩子們個(gè)個(gè)面黃饑瘦，更令梁俊苦惱的是，80%的兒童是苗族人，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，除了貧窮，孩子們心中塞滿(mǎn)了自卑。梁俊看見(jiàn)，孩子們眼中滿(mǎn)是陰霾，正如這霧蒙蒙的'山谷，孩子們唯一眼眸放亮的時(shí)候，是他們放聲高歌之時(shí)，梁俊冥想，到底用什么幫孩子們走出黑暗，從他的目光中，我看到了焦慮，堅毅，他的目光告訴我，他一定不會(huì )放棄尋找陽(yáng)光。
他想到了唱詩(shī)，一學(xué)期后，孩子們的歌聲響徹山谷，他們在樹(shù)木里唱，在后山上唱，在回家的路上唱，正如梁俊所說(shuō)，上課時(shí)唱，下課時(shí)也唱，日落時(shí)也唱，一群人唱，一個(gè)人也唱，悲傷時(shí)唱，開(kāi)心時(shí)也唱，唱到孩子們長(cháng)大，唱到了孩子們被愛(ài)著(zhù)。
兩年時(shí)間能做什么？梁俊化作一縷陽(yáng)光，照射進(jìn)了孩子們內心，驅散了他們內心的黑暗。他們的歌聲還在我耳邊回落，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)……
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