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老師我想你征文（通用36篇）
老師，請原諒我年幼的無(wú)知，不好好珍惜那段美好的時(shí)光。您的笑聲將伴我度過(guò)人生，您的教導將永遠成為我走向成功的標志。下面是小編整理的老師我想你作文，希望可以幫助大家!
| 【1】老師我想你征文300字 | 【4】老師我想你征文600字 |
| 【2】老師我想你征文400字 | 【5】老師我想你征文700字 |
| 【3】老師我想你征文500字 | 【6】老師我想你征文800字 |
老師我想你征文300字 1
記得還在上幼兒園的時(shí)候，我非常調皮，中午午休常常是把放在櫥子里的被子拿出來(lái)?yè)渖�，因為沒(méi)有門(mén)所以也成了我們小朋友的娛樂(lè )玩具。
那天晚上，放學(xué)了可是媽媽還是沒(méi)有去接我，我就在班里和其他小朋友玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)覺(jué)得沒(méi)意思就想起了我們的`“娛樂(lè )工具”，因為那時(shí)非常調皮，我就從第四層往下跳（只有五層就到天花板了），結果沒(méi)有抓穩，腳腕崴了一下，當時(shí)非常疼。因為老師也是第一次遇到這種情況，所以弄了個(gè)措手不及，老師只能上網(wǎng)上去搜�？蠢蠋熕淹炅擞纸尤フ伊诵枰臇|西，回來(lái)時(shí)老師已是滿(mǎn)頭大汗。那是我第一次在幼兒園里哭。也是除了我的親人的以外第一個(gè)為我忙得滿(mǎn)頭大汗的人。那時(shí)我才真正明白一句話(huà)“不是只有血緣關(guān)系的才叫親人�！�
看到老師為我忙的慢的滿(mǎn)頭大汗給我綁沙布涂藥水的時(shí)候，心里忽然就有一種說(shuō)不出的話(huà)來(lái)，也許那就是感恩吧！
老師 我想你了
老師我想你征文300字 2
時(shí)間過(guò)得好快，一轉眼我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。我們二年級的班主任是王老師，我好懷念和老師在一起的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得那一次王老師帶我們去春游，那里的風(fēng)景可美了！山清水秀，風(fēng)景宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
我們在一塊草地上攤上地毯，然后把東西都擺放出來(lái)，美景真多呀！ 有瀑布我不禁贊嘆起來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，真是鶯歌燕舞！我們開(kāi)心地說(shuō)：“旅游太棒了！”
之后，我們去了樹(shù)林，樹(shù)林中的大樹(shù)可多了！有松柏、銀杏、還有楓樹(shù)......
然后，我們去了花園，花園里的花可多了！牽�；ù灯鹆诵±�，薔花張開(kāi)了笑臉，我們一邊說(shuō)花的名字，一邊用擬人句的句子，說(shuō)說(shuō)花的樣子......
雖然王老師現在已經(jīng)回到了她從前的學(xué)校，但是她和藹可親的樣子常常在我腦中浮現！她和我們一起玩，一起學(xué)習！老師我想對你說(shuō)：“我想你！”
老師我想你征文300字 3
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們正常的學(xué)習和生活秩序。漫長(cháng)的寒假，我們每天都不能出門(mén)，只能待在自己的家中，每天我都問(wèn)媽媽?zhuān)笆裁磿r(shí)候才能上學(xué)？”好想念教室里同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲、想念同學(xué)們的微笑，想念馬老師、徐老師，還有我最想見(jiàn)到的“豆子”老師……
我們三（1）班就是一個(gè)大家庭，“豆子”老師既是我們的“媽媽”，也是我們的好朋友�！岸棺印崩蠋煾吒叩膫�(gè)子，一頭很精神的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。她有時(shí)候很和藹可親，有時(shí)候很幽默，有時(shí)候又很?chē)烂C�！岸棺印崩蠋煹恼Z(yǔ)文課講得非常生動(dòng)，讓人有種身臨其境的感受。
冬天的時(shí)候，“豆子”老師會(huì )給我們煮香噴噴、熱乎乎的紅棗銀耳梨湯，一碗碗冒著(zhù)熱氣的梨湯充滿(mǎn)著(zhù)“豆子”老師對我們的愛(ài)。同學(xué)們喝完后都說(shuō)：“哇！真好喝，真暖和呀！”這個(gè)時(shí)候，“豆子”老師也會(huì )彎著(zhù)眉毛對我們說(shuō)：“還要不要再來(lái)一碗？管夠……”
這就是我們可親可敬的竇老師。我想竇老師了……
老師我想你征文300字 4
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對你的無(wú)限的依戀，有多少話(huà)想對你說(shuō)��！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了,我生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切的對我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習中，我流暢的`回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。
我真想大聲的對您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
老師我想你征文300字 5
親愛(ài)的郭暢老師你好嗎？我是你教過(guò)的學(xué)生胡容��！我初次見(jiàn)到您，對您沒(méi)有好感。但在您教我們時(shí)，我卻發(fā)現原來(lái)你有這么多優(yōu)點(diǎn)：可愛(ài)，你就像我的姐姐，還有兔子的大門(mén)牙；細心，會(huì )觀(guān)察我們的優(yōu)點(diǎn)并專(zhuān)門(mén)提出來(lái)；愛(ài)笑，從不以老師的身份對我們（除了上課）……
但，你走了我懷念曾經(jīng)的時(shí)光，但您放心，我的成績(jì)沒(méi)有掉。我聽(tīng)了您讓方老師教我們的《驕傲》聽(tīng)完后我的眼淚奪眶而出！您教我們的的一件件事全部涌上心：有一次您習慣性的把熊磊和肖磊叫錯了，翁爍就罵了您一句“狗改不不了”當時(shí)您的眼睛己經(jīng)紅了，但還是給我們上完了那節課！我們班的`男生，看您年輕不把你當回事，動(dòng)不動(dòng)和你頂嘴、有時(shí)還敢明目張膽的下座位。你非常生氣卻從沒(méi)計較過(guò)，只希望我們能好好學(xué)習。結果我們班的男生更加無(wú)法天。
在那次期中總結上你發(fā)了脾氣，就在我感到自責時(shí)，卻看到男生還在說(shuō)悄悄話(huà)。老師我錯了，我一定好好學(xué)習。您，別生氣了好嗎？郭老師我真的想你了！
老師我想你征文400字 1
老師，好久沒(méi)有見(jiàn)到您了。我想你了。
因為老師生病了，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習，同學(xué)們因為看不見(jiàn)老師，垂頭喪氣的在教室里上課。
老師，昨天晚上，我夢(mèng)到你了，夢(mèng)到你在給我們上課，講著(zhù)超級搞笑的幽默。同學(xué)們笑得前仰后合。有的鉆到桌子底下笑著(zhù)，有的笑出了眼淚，還有的同學(xué)則是捂著(zhù)肚子笑著(zhù)。我呢，蹦起來(lái)笑，后來(lái)，被媽媽叫醒。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，老師，你知道嗎，醒來(lái)的一瞬間，我流淚了，我多想告訴您，老師我想你了……
老師，你知道嗎？你不在“家”的時(shí)間，教室里的同學(xué)經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來(lái)的老師，對我們很是不好，總是說(shuō)她對我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績(jì)也是一落千丈。有一個(gè)同學(xué)因為你不教我們，她已經(jīng)轉學(xué)了。
老師，你的身體現在怎么樣了呢？我們好牽掛您。聽(tīng)有的.同學(xué)講，您不讓我們去您家，怕我們的路上遇到麻煩，可是，您知道嗎？您不在家的時(shí)候，我們同學(xué)都沒(méi)有了主心骨，日子過(guò)得也是失魂落魄……
老師，您快快的好起來(lái)吧，我們同學(xué)都等著(zhù)你回來(lái)帶我們學(xué)習游戲……
老師我想你征文400字 2
今天是星期六，我有該去學(xué)英語(yǔ)啦！一想到能見(jiàn)到和藹可親的杜老師，我的心就泛起波瀾。
來(lái)到班上，突然發(fā)現講臺桌上站著(zhù)一位大哥哥。這讓我摸不著(zhù)頭腦：拿到我走錯班了？可是同學(xué)們都在��！這是怎么回事？我帶著(zhù)疑問(wèn)我帶著(zhù)疑問(wèn)坐到了位子上。
“鈴……”上課的鈴聲響了。這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來(lái)，指著(zhù)那位大哥哥對我們說(shuō)：“你們的.杜老師生病了，要住院很久，現在現在先由李老師為你們上課，大家一定要配合�！倍爬蠋熒×�，生了什么��？只見(jiàn)同學(xué)們的臉色凝重起來(lái)。
開(kāi)始上課，李老師把自己的名字寫(xiě)在黑板上，好大，好難看呀！李老師讀的音也不是很準，和杜老師比起來(lái)，根本就是一個(gè)天上一個(gè)地下。
好不容易挨到下課，我們去問(wèn)葉老師杜老師得了什么病，葉老師卻給我們帶來(lái)了一個(gè)壞消息：“杜老師得了肝炎！”
肝炎？！
媽媽說(shuō)了肝炎很可怕，會(huì )傳染，要隔離起來(lái)，有的人還得了肝炎死了。
死？！
我本能的害怕死亡，但是我身邊卻有人離死亡那么近，似乎馬上會(huì )掉下去。
杜老師對我們很好，也很?chē)栏�。單詞一定要背，課文不會(huì )背留下來(lái)背，再不會(huì )背。再背！但是當你表現得好，她會(huì )報以一記微笑作為獎勵。
但是現在什么也沒(méi)有了。我多想當著(zhù)老師的面說(shuō)：“老師，我想你！”
老師我想你征文400字 3
闊別一個(gè)月多，不知近來(lái)可好？不知不覺(jué)，離開(kāi)您的教導，已有半年了，直到一個(gè)月前，才去探望過(guò)您。
記得您與我們的相遇，是在四年級，當我走進(jìn)教室，第一個(gè)碰見(jiàn)的就是您，面對這張陌生的臉，我有些膽怯。剛開(kāi)始與您相處時(shí)，我曾經(jīng)認為您是個(gè)嚴厲的人：您會(huì )在我們做得不好時(shí)大發(fā)脾氣，然而在與您熟識了以后，我才發(fā)現，您其實(shí)是個(gè)大大咧咧的人，也很好相處，說(shuō)話(huà)直來(lái)直去，笑起來(lái)也很可愛(ài)。
然而最讓我難忘的，還是您的一句話(huà)，在大概五年級的時(shí)候，我因為文筆好，被您贊為“詠絮之才”。有一天，您突然語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你一定要成為‘詠絮之才’啊，可不要讓我的'期待落空了�！蹦f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼中帶這企盼的眼神。這句話(huà)對我的激勵一直伴隨著(zhù)我，從五年級，直到現在，甚至是未來(lái)。
畢業(yè)典禮時(shí)，老師們上臺講話(huà)，輪到您說(shuō)話(huà)時(shí)，您卻突然哭了，同學(xué)們也哭了。我們心里都明白，我們都不想離開(kāi)您，您一直都用心地在教我們，就算批評我們也是為了讓我們變得更優(yōu)秀。如今，我們已離開(kāi)您，我們也成為了您口中的“上一屆學(xué)生”，成為您生命中那小小的一部分。雖然您不一定能記得我，但在我的心中是永遠無(wú)法抹去的。最后，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句話(huà)：陳老師，我想你！
老師我想你征文400字 4
在我生命中出現過(guò)的老師有很多很多，猶如天邊的繁星數也數不清，而此刻我最想念的那位老師就是我現在的班主任胡老師。
伴隨著(zhù)上課鈴聲的奏鳴，教室里走進(jìn)來(lái)一位年輕漂亮的老師。她用清脆的聲音喊道——“上課”，教室里瞬間安靜下來(lái)。接著(zhù)，她會(huì )面帶甜甜的.笑容向我們問(wèn)好，她就是我們可親可敬的胡老師。
她留著(zhù)一頭淺黃色的中長(cháng)發(fā)，有時(shí)候披著(zhù)，有時(shí)候會(huì )扎個(gè)小馬尾，偶爾還會(huì )在左邊戴個(gè)可愛(ài)的發(fā)夾。她那令人羨慕的雙眼皮下長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)調皮開(kāi)小差，她總會(huì )第一時(shí)間用溫和的眼神提醒他，如果還是沒(méi)改正，她會(huì )用嚴厲的眼神再次提醒他。每當下課時(shí)，她又像是我們的知心大姐姐，我們一起聊天，一起打羽毛球，一起猜謎語(yǔ)……
她還有一雙巧手，會(huì )用衍紙折出各種各樣的作品，她還會(huì )用吉他彈奏動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我特別想念“站如松，坐如鐘”的日子，我期待著(zhù)疫情早點(diǎn)結束，我們可以重新回到校園，坐到教室里繼續聽(tīng)她上課。胡老師，我想你了！
老師我想你征文400字 5
漫長(cháng)的暑假終于過(guò)去了，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校！來(lái)到了教室，等待著(zhù)老師。突然，教室門(mén)前出現了一個(gè)面容嚴肅老爺爺，我心里產(chǎn)生了一絲疑惑：這位老爺爺是誰(shuí)，怎么會(huì )來(lái)我們教室，難道是新同學(xué)的家長(cháng)？正當我疑惑不解時(shí)，數學(xué)老師彭老師來(lái)了，向我們介紹了這位“老爺爺”。彭老師說(shuō)他是我們的語(yǔ)文老師。我們不解地問(wèn)道：“陳老師呢，她去哪了，怎么不當我們的語(yǔ)文老師了??”彭老師說(shuō)：“陳老師去深圳照顧她的`兒子去了，以后，這位張老師就是大家的語(yǔ)文老師了�！�
然后，我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。雖然現在張老師是我的語(yǔ)文老師，但我依然想念陳老師，多么希望她能繼續當我的老師��！這5年來(lái)的師生感情是多么難割舍呀！陳老師，您真偉大！每當我學(xué)習上有挫折，您會(huì )鼓勵我，為我指明道路！我和同學(xué)打架了，您不會(huì )罵我，打我，而是與我談心，讓我改正錯誤。您就是一棵參天大樹(shù)，我就是您身下的一朵小花，您保護我，照顧我，使我成為一朵堅強的花。啊，老師，無(wú)論您去了哪里，無(wú)論您還會(huì )不會(huì )做我的老師，但在我心中，您依然是我的好老師！
陳老師，我想你，我愛(ài)你，您快回來(lái)吧！
老師我想你征文500字 1
“老徐”是我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師，他的課堂很特別，同學(xué)們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。
“老徐”的個(gè)字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿一件白色的休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學(xué)問(wèn)。
在他的課堂，上課時(shí)前五分鐘他會(huì )給我們講一些新聞和他的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)拓我們的視野，有時(shí)還會(huì )以一些車(chē)禍的例子來(lái)讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽(tīng)得津津有味，一節課就不知不覺(jué)上完了，卻沒(méi)有上課程。
記得有一次上公開(kāi)課，內容是“可能性”，他抱著(zhù)一個(gè)裝紙尿布的箱子走進(jìn)了教室，“慌”得那看書(shū)的、喝水的、聊天的`哄堂大笑。開(kāi)始上課了，“老徐”讓同學(xué)們從那個(gè)箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個(gè)問(wèn)題，根據問(wèn)題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫(xiě)著(zhù)：最近“老徐”學(xué)了一門(mén)技能，可以不用圓規也能畫(huà)出一個(gè)完整的圓，同學(xué)們都說(shuō)這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說(shuō)：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉動(dòng)一圈后居然畫(huà)出了一個(gè)完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節課就伴隨著(zhù)活躍的氣氛結束了。
現在上了初中，學(xué)習負擔重了許多，我們要調節學(xué)習的壓力，但有時(shí)候也很懷念小時(shí)候的數學(xué)老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時(shí)光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。
老師我想你征文500字 2
離開(kāi)學(xué)校半年多了，這半年多的時(shí)間，每每我路過(guò)龍沙小學(xué)，我都在想：楊老師在里面干什么?上課了沒(méi)，還是又在辦公室與老師們閑聊……
剛開(kāi)始上初中時(shí)，我很開(kāi)心。覺(jué)得會(huì )松一點(diǎn)，感覺(jué)一定很好�？蛇@種感覺(jué)在我心里只存在了不到半個(gè)月。我突然發(fā)現我們初中的班主任和原來(lái)小學(xué)老師截然不同，甚至在龍沙小學(xué)從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師。老師并不是不好——名師，可是我真的就是不適應。剛開(kāi)始時(shí)，我恨不得別人一棒子打暈不去上學(xué)，因為在學(xué)校，我誰(shuí)也不認識，一切都很陌生，感到很無(wú)助……我真的可以說(shuō)那時(shí)每天都在哭。我真想從念小學(xué)，不怕丟人。因為我體會(huì )到了那種思念。
現在，我已經(jīng)好多了。跟同學(xué)都熟了，像在一起已經(jīng)“混”了六年。老師的好我已經(jīng)感受到了，并且無(wú)奈的接受了這種繁重的中學(xué)生活�？墒�，我還是想小學(xué)，甚至覺(jué)得小學(xué)不是去上學(xué)，而是去玩了，沒(méi)有多多的作業(yè)，不用背到很晚……
我真的很想小學(xué)，最想楊老師。想他趴在窗口吐煙圈的'樣子，想他拿他單眼皮下的小眼睛，用手指輕輕點(diǎn)點(diǎn)你的肩的感覺(jué)，想他的跑題，想他到別的班級去“鬧”，想他用肩倚著(zhù)墻歪歪站著(zhù)的樣子。每次我到龍沙小學(xué)的博客，我心里都有一種“哭前的激動(dòng)”看看原來(lái)同學(xué)的文章，看看自己的文章下面透過(guò)陽(yáng)光的評語(yǔ)……
老師，我想你們啊!我真的想回去與你們多呆上一會(huì )，讓楊老師再給我們六年三班同學(xué)講一天課，讓老師帶著(zhù)我們全體六年三班同學(xué)到操場(chǎng)上大喊“我是世界之王”。
老師，有一天，我會(huì )帶上我豐收的碩果回去看你們的!
老師我想你征文500字 3
“春天的花開(kāi)了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細雨……”每當唱起這首歌時(shí)，我就會(huì )想起牛老師。想起她批改作文時(shí)給我留下的妙語(yǔ)連珠，想起她上課時(shí)的`風(fēng)趣幽默，想起她伴我走過(guò)的那難忘的四年級，更想起她那被病痛纏身的身影。
那是在期中考試前，牛老師一心撲在我們身上，把嗓子都累啞了。她帶著(zhù)病艱難地為我們上課。那段時(shí)間牛老師的聲音沒(méi)有以前洪亮了，但我們聽(tīng)得更認真了！同學(xué)們的復習更加起勁了�？砂殡S進(jìn)步的成績(jì)而來(lái)的是牛老師不得不去醫院動(dòng)手術(shù)。那段時(shí)間沒(méi)有了牛老師，我復習勁頭也像跟著(zhù)她走了一樣。同學(xué)們也都議論紛紛：牛老師動(dòng)手術(shù)危險嗎？什么時(shí)候能好？還會(huì )回來(lái)嗎？我們要能去看看她多好��！
盼著(zhù)盼著(zhù)，牛老師回來(lái)啦！可惜由于嗓子還沒(méi)好全不能給我們上課。但能時(shí)刻看到牛老師的我干勁仿佛又回來(lái)了！不常開(kāi)口的牛老師總是用無(wú)數次的微笑鼓勵我們，用不經(jīng)意間的輕撫安慰我們，用嚴肅的眼神提醒我們。我們就在牛老師這樣無(wú)聲的關(guān)懷下迎來(lái)了期中考試，全班都取得了好成績(jì)。拿著(zhù)成績(jì)單，我們喜出望外，一臉興奮地望著(zhù)牛老師，想牛老師會(huì )獎勵我們什么呢？牛老師笑了：“你們真棒！”突如其來(lái)的聲音，那么洪亮，那么激昂，雖然還有些沙啞�！芭＠蠋熒ぷ雍美�！”同學(xué)們異口同聲地喊起來(lái)。
真好！我們取得了好成績(jì)，牛老師也有了健康的身體，這是我上學(xué)以來(lái)最寶貴的獎勵了。
牛老師，我想你，你還好嗎？
老師我想你征文500字 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是用了您一生的青春來(lái)培養一朵朵嬌嫩的花，我卻老是惹您生氣，可現在我再也沒(méi)機會(huì )把您惹生氣了，畢了業(yè)的我，只想在默默的看著(zhù)您兩鬢的白發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的眼神，我再也……沒(méi)機會(huì )說(shuō)再見(jiàn)了，老師！您辛苦了！
學(xué)校操場(chǎng)上，大家在一起打打鬧鬧，您卻在辦公室里批改我們的作業(yè)，甚至有時(shí)累到睡著(zhù)，我不敢想象，沒(méi)了您，接下來(lái)的日子我到底應該怎么辦？在畢業(yè)那天，我緊緊的抱著(zhù)您，不愿把手撒開(kāi)，您就用您的大手，把我摟在您懷里，那是您第一樣這樣緊緊的摟著(zhù)我，我不論怎樣也不愿放開(kāi)您，我真的不想失去您，不想上初中了，但每次在我最失落的時(shí)候，您都能安慰我，在我犯錯時(shí)，您也會(huì )毫不猶豫的批評我，我很開(kāi)心，因為只有關(guān)心自己學(xué)生的老師才會(huì )批評和教育學(xué)生。
上課鈴聲響起，是誰(shuí)在循循善誘的教課，比賽勝利時(shí)，是誰(shuí)開(kāi)心得像朵花，我想這樣一直牽著(zhù)您的手，不想這么匆匆分別，六年時(shí)光��！總是來(lái)去匆匆，不愿給我任何喘息的'時(shí)間……
在學(xué)校大掃除時(shí)，您帶著(zhù)我們拎起掃把就開(kāi)始掃起來(lái)，可這些時(shí)光卻讓我感覺(jué)無(wú)比的美妙，想念母校，想念上課那討厭的鈴聲，想念比賽時(shí)您激動(dòng)的表情，但比起這些，我更想念——您
原諒我不會(huì )用什么美麗的形容詞，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”老師，我想您！
老師我想你征文500字 5
六年的校園生活使人記憶猶新�；厥琢甑囊徊菀荒�，使人心曠神怡�；厥琢甑膶W(xué)習生活，使人心情舒暢�；厥琢甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。在六年的生活中，不知更新了多少語(yǔ)文老師，廖老師就是我的第二個(gè)語(yǔ)文老師！
六年，一眨眼就過(guò)去了，就像針尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)的中間，又有著(zhù)怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，廖老師教我們看書(shū)，寫(xiě)字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。
記得最清楚的是三年級，廖老師帶著(zhù)我們班，一開(kāi)始我便喜歡上這位男老師了，廖老師講課很幽默，每當廖老師講課時(shí)，我時(shí)常在下面接嘴，就比方說(shuō)“杜甫”吧，我要把他讀成豆腐，要不然有些時(shí)候聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就開(kāi)始和旁邊的`同學(xué)講話(huà)，老師發(fā)覺(jué)后，經(jīng)常批評我，說(shuō)上課要有自制力，別上課和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，每當被批評完，老師都會(huì )笑著(zhù)面對著(zhù)我，我也總是樂(lè )觀(guān)地面對批評，有廖老師在我們班，我總是有哭有笑地過(guò)著(zhù)每一天的校園生活……
廖老師只交了我們二三年級就走了，我一直舍不得這樣一個(gè)好的男老師��！我重新拿出我的成長(cháng)記錄，上面寫(xiě)著(zhù)：“活潑開(kāi)朗是你的特點(diǎn)，思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)按時(shí)完成，遵紀守規是你的長(cháng)處，但要知道任何一個(gè)人都需要有很強的自制力，相信你能做到！”
老師！我一定會(huì )做到的！
老師我想你征文500字 6
每當同學(xué)們或老師問(wèn)我最難忘的人是誰(shuí)時(shí)，我都會(huì )說(shuō)忘不了這位既負責，又和藹可親的老師，盡管時(shí)間像流水一樣過(guò)了四五年，我依然忘不了她，她就是我讀幼兒園時(shí)的李老師。
李老師留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，額頭上有明顯皺紋，一對油亮的眉毛，卻顯得有點(diǎn)衰老，眉毛下一對亮晶晶的大眼睛，再加上紅紅的臉蛋，又顯出了一份慈愛(ài)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，既能講故事，還教會(huì )了我的口才，那張衰老而又布滿(mǎn)皺紋的面孔使我把李老師的樣子記得非常清晰。
記得那一次，我們去秋游，玩的時(shí)候一位同學(xué)不小心被另一位大人給撞倒了，老師看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去問(wèn)那位被撞的同學(xué)：“你怎么了，有沒(méi)有受傷？”老師的語(yǔ)調非常急切，那位同學(xué)被老師的焦急心態(tài)嚇壞了，等老師的情緒緩和下來(lái)后才輕松地說(shuō)：“沒(méi)事兒，只不過(guò)是擦破了點(diǎn)皮兒！再說(shuō)了，我可是流血不流淚的男子漢！老師剛才的`急切心情才沒(méi)了，開(kāi)始大口大口喘著(zhù)粗氣：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好，害得我緊張一頓�！崩蠋熃嗅t護人員擦了藥之后，這個(gè)人就好了。
我還記得，我與別的同學(xué)鬧了矛盾，開(kāi)始你一拳我一腳的打了起來(lái)，老師主動(dòng)跑過(guò)來(lái)緩和了我倆的情緒，最終，在老師的幫助，我們和好了。這就是既負責任，又愛(ài)我們的李老師。
想念當初和老師相處的時(shí)光，這種想念，令我更努力地學(xué)習，我知道，對老師對好的思念方式，就是讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。
老師我想你征文500字 7
暑假的一天，媽媽告訴我：三年級時(shí)的班主任宋老師又回到周家巷去了，我很傷心。
宋老師中等個(gè)頭，身材苗條，也許不是特別漂亮，但宋老師是個(gè)非常溫柔、可親的老師。
宋老師很認真，我很喜歡上她的語(yǔ)文課，因為她上課都是用課件上的，精美的圖片和生動(dòng)的視頻讓我更好地理解課文。宋老師總是很細致地給我們批改作業(yè)；批作文的時(shí)候，她一絲不茍地幫我們改正錯誤、劃出好句子、寫(xiě)評語(yǔ)，并用評語(yǔ)鼓勵我們。
在三年級時(shí)，我的每一門(mén)課都有很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的就是作文，這離不開(kāi)宋老師的精心指導。宋老師布置的每一篇作文都需要先實(shí)踐，再寫(xiě)，比如：放風(fēng)箏、找春天、快樂(lè )的元宵節……這樣的話(huà)，既豐富了我們的周末生活，又使我們有了充足的寫(xiě)作素材。而且宋老師要求我們寫(xiě)完后，爸爸媽媽要在作文后面寫(xiě)上評語(yǔ)，我覺(jué)得這樣很好，因為可以讓爸爸媽媽了解我們的.寫(xiě)作情況，還可以讓老師通過(guò)評語(yǔ)更進(jìn)一步地了解我們的寫(xiě)作過(guò)程。這一年，在宋老師的幫助下，我的三篇作文刊登在了常州晚報上。
有一首歌這樣唱：“春天的花開(kāi)了，老師我想你，你的恩情如綿綿細雨，溫暖我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似清涼的風(fēng)，輕拂我耳際……”秋天，我走進(jìn)熟悉的校園，卻沒(méi)有看到您熟悉的身影，宋老師，我想你！
老師我想你征文500字 8
我相信每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己最喜歡的老師。在我的印象中，我最喜歡的是那個(gè)可愛(ài)、活潑、美麗的云朵老師。
云朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見(jiàn)到她，我就有一種親切的感覺(jué)，所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課，但是我一想到能見(jiàn)到云朵老師就有動(dòng)力了。云朵老師每次上課都笑嘻嘻的，從沒(méi)把我們當學(xué)生看待，就像看待她自己的'家人一樣，對我們很溫柔。每次上完課，她都會(huì )帶我們玩關(guān)于主持人的游戲。記得有一次，我們在課堂上講話(huà)，云朵老師不但沒(méi)有怪我們，還跟我們一起分享了上學(xué)的經(jīng)歷。當然云朵老師也有嚴格的一面，對我們需要學(xué)習的內容總是很認真的對待，每次匯報演出她都會(huì )很?chē)栏竦囊笪覀�，讓我們把自己最好的一面展現出來(lái)。有一次，云朵老師花了很多精力準備的資料，我們沒(méi)有認真的聽(tīng)講，云朵老師看到我們這樣，很?chē)烂C地說(shuō)：“你們選擇了當主持人這個(gè)夢(mèng)想，就應該一步一步，腳踏實(shí)地的學(xué)習，打好基礎，這樣將來(lái)才可能實(shí)現自己的夢(mèng)想�！�
云朵老師教了我們兩年，就被調走了。剛知道她被調走的那幾天，我還有點(diǎn)不能適應，鼻子有點(diǎn)酸酸的�；叵肫鹨郧�，云朵老師她那溫柔親切的笑臉，她對我們的嚴格要求我都記憶猶新。我想說(shuō)，云朵老師，我想你了，你快回來(lái)吧，我們都等著(zhù)你呢！
老師我想你征文600字 1
光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經(jīng)初一下冊，一回想起小學(xué)的種種往事，就想開(kāi)懷大笑，其中 有一個(gè)人讓我記憶猶心，一個(gè)默默無(wú)聞的人，她就是我的老師一詹老師
記得有一個(gè)下午，第一節課就是她的.“鈴一“上課鈴響了，整么還不見(jiàn)老師的身影?平時(shí)她可是從不遲到呀/同學(xué)們正奇怪的左顧右盼.“吱呀“一聲，門(mén)開(kāi)了.同學(xué)們都尋聲望去，來(lái)人正是我們的詹老師.
在不轉身的'一刻，我看見(jiàn)老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致.“對不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了.“說(shuō)話(huà)間，老師下意識地將左手向身后一擋，可我還是瞧見(jiàn)那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來(lái)老師生病了，還堅持來(lái)給我們上課/我的心中不由生出一種濃濃的敬意.
“今天我們學(xué)習第5課.“詹老師細心地講著(zhù)，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來(lái)平時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講的陳陽(yáng)也認真地做著(zhù)筆記.我正認真地聽(tīng)著(zhù)，突然發(fā)現老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著(zhù)聽(tīng)講的聲音也低了下來(lái).老師又轉過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過(guò)身來(lái)，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著(zhù)她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來(lái)，同學(xué)們相互看看都在為老師擔心.詹老師卻猛地拾起頭，微笑著(zhù)繼續講課，我不禁呆住了......
“鈴一“清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著(zhù)疲憊不堪的身體走下講臺，臉上浮現出痛苦的神情.啊/詹老師是以她那強烈的責任感和對我們的愛(ài)心忍過(guò).熬過(guò)了這短暫而又漫長(cháng)的40分鐘呀。
哎..現在回想起是多么的覺(jué)的老師那無(wú)私的精神.
老師，我是多么的想你。
老師我想你征文600字 2
在小學(xué)，我過(guò)著(zhù)多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的.粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著(zhù)課文，在此，半期已過(guò)，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……
一二年級時(shí)，宋艷老師領(lǐng)導著(zhù)我們的班，那時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)都是由宋艷老師提升上去的，我那時(shí)很調皮，經(jīng)常被請家長(cháng)到學(xué)校里來(lái)，我可成了大紅人，在宋艷老師一次又一次的教導下，我逐漸變了，期末考試完，我語(yǔ)文考了99分，全班第一，給了我一張獎狀，獎狀上寫(xiě)著(zhù)“智多星”三個(gè)大字，我那時(shí)不明白是什么意思，我變去問(wèn)了老師，老師為了使我不驕傲撒謊對我說(shuō)：“智多星就是很笨，什么都不行，需要加強!”那是我很驚訝，為什么考了全班第一都還笨?看來(lái)我的更加努力才行啊，我才不要智多星這個(gè)稱(chēng)號!于是我一直努力著(zhù)……
兩年過(guò)去了，我的語(yǔ)文成績(jì)是遙遙領(lǐng)先，老師要走了，要去外國語(yǔ)教書(shū)了，我只見(jiàn)我每次考試為什么都得了智多星?我變去問(wèn)宋艷老師，宋艷老師說(shuō)：“ 我現在交不了你了，我還是實(shí)話(huà)給你說(shuō)了吧，智多星的意思就是比喻你這個(gè)人很聰明，為什么沒(méi)給你說(shuō)實(shí)話(huà)，是因為怕你驕傲，驕傲就會(huì )使你退步�！蔽蚁氲剑骸� 這是一個(gè)多么好的老師啊!”我回去認真地把學(xué)生評價(jià)通知書(shū)認真地看了一遍，上面寫(xiě)著(zhù)：“ 思維敏捷加上自律，你會(huì )取得好成績(jì)!”我愣了，立刻看第二張寫(xiě)著(zhù)：“ 你學(xué)習自覺(jué)性還不錯，領(lǐng)悟能力也很高，只可惜對一些知識停留在“淺嘗輒止 ”，希望能進(jìn)一步提高�！边@就是老師給我的評語(yǔ)，我不能對老師地期待回報給老師的是一無(wú)所有!
我一定會(huì )提高的!老師!
老師我想你征文600字 3
分別四年的趙紅老師：您好！
您還記得我嗎？我是一位您曾經(jīng)教育過(guò)的學(xué)生，雖然我們分別已經(jīng)五年了，但對你的敬意卻絲毫不曾消失過(guò)。
記的我剛上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)我不會(huì )聽(tīng)講，他們那里知道我是適應了您的教學(xué)方法，突然換了一種，還沒(méi)有習慣。在上小學(xué)前我一直是班里成績(jì)最好的學(xué)生，原以為上了小學(xué)后課程更難，我的成績(jì)會(huì )下降。但出乎預料的是我的成績(jì)一直很穩定，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。當時(shí)我還是班長(cháng)，大小事情都會(huì )幫著(zhù)老師處理，媽媽一直擔心我的成績(jì)會(huì )下降，但結果仍然令人滿(mǎn)意。
如今，我個(gè)子也長(cháng)高了，除了學(xué)習成績(jì)一直名列前茅外，還擔任學(xué)校很多其他職務(wù)，每天都過(guò)得很開(kāi)心。但是，我一直都很懷念您對我的教育時(shí)光，您的音容笑貌一直在我的眼前浮現，每當我遇到難題想要退縮時(shí)，就會(huì )看到您慈祥嚴厲的眼神和鼓勵的表情，就會(huì )聽(tīng)到您在說(shuō)：“孩子，老師相信你是最棒的”于是，一股無(wú)形的'力量推動(dòng)著(zhù)我繼續向前。
時(shí)光如梭，轉眼間我從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩長(cháng)成了一個(gè)五年級的大學(xué)生了。我的每一步成長(cháng)都離不開(kāi)老師的辛勤培育，尤其是您對我的啟蒙教育。您那形象細膩的教學(xué)方法，耐心溫和的教學(xué)風(fēng)格，已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。雖然時(shí)過(guò)多年，我對老師的思念依然不減，我會(huì )把這份思念化作進(jìn)步的力量。在我不斷成長(cháng)的歲月里我會(huì )一直想您、想您……
老師，今天我又想您了，我為您折了九只千紙鶴，里面融入了我久久的祝福和思念，愿他們能給你帶來(lái)歡樂(lè )，最后我還想說(shuō)：老師，你多保重，愿您永遠年輕、永遠美麗。
老師我想你征文600字 4
一個(gè)交了自己三年學(xué)習的老師突然離開(kāi)了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級時(shí)一直教到了四年級，傳授了我許多新知識。鞏教了我一年級時(shí)所學(xué)的，教我四年級知識的功勞多半在王老師身上�？扇缃�，王老師離開(kāi)了，再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對你說(shuō)：“王老師，三年時(shí)光不是夢(mèng)，你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì )從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是��！王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習上的基礎，讓我為未來(lái)做了打算，轉眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無(wú)力，難受得沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)勁的哭。班長(cháng)焦急的.趕到教師辦公室將女同學(xué)現在的`情況向王老師描述了一遍。王老師沒(méi)有猶豫，二話(huà)不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái)，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應過(guò)來(lái)，繼續向前走�？墒�，在快到醫院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著(zhù)地，背上的女同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師，痛的話(huà)就放我下來(lái)吧！”王老師聽(tīng)了，沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對你說(shuō)：“你處在一個(gè)平凡的崗位上，卻干著(zhù)不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們，讓我們健康成長(cháng)。你像陽(yáng)光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長(cháng)，沐浴。老師你真偉大！”
老師我想對你說(shuō)：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
老師我想你征文600字 5
老師，你每天教給我無(wú)窮的知識，我要在我的字里行間里感謝您!
老師，你每天是那么的辛苦。一大早就起床前往學(xué)校，急匆匆地吃完早飯就進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的教學(xué)之旅。每次上課，您都是站著(zhù)教給我們知識，而我們卻是坐著(zhù)聽(tīng)課，一節課40分鐘，您一直在講課，肯定口干舌燥了吧!可是你忍著(zhù)，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了!
您對我們的學(xué)習又是那么負責。課上有同學(xué)不專(zhuān)注，眼神迷茫，您一定會(huì )上前提醒她，讓她能專(zhuān)心聽(tīng)講。下課了，您去辦公室只簡(jiǎn)單喝了幾口水，就開(kāi)始批改我們昨天的家庭作業(yè)。那么多的作業(yè)，而且我們的錯誤又多，可你依然堅持批改著(zhù)，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。我們在教室里嬉戲著(zhù)，而您卻在辦公室里枯燥地批改著(zhù)作業(yè)，老師，您辛苦了!
老師，您還記得那一個(gè)下午嗎?鈴聲打響了，這節課是您的，我們靜息著(zhù)等著(zhù)您的`到來(lái)。等了一會(huì )兒，卻遲遲不在教室門(mén)口，看見(jiàn)您的身影。我于是就到辦公室找您，發(fā)現您趴在辦公桌上休息呢，那時(shí)，你已經(jīng)睡著(zhù)了……
陽(yáng)光灑在您的樺木桌和你的頭發(fā)上，您雙眼輕閉著(zhù)，您睡著(zhù)了都面帶著(zhù)微笑的……那時(shí)，我呆呆的看著(zhù)您，不知所措。我轉過(guò)頭從門(mén)縫看見(jiàn)班級已經(jīng)亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級，不知如何是好。您因為太疲勞而睡著(zhù)了，但如果現在就把您叫醒，是不是有點(diǎn)不太好?因為您上午太辛苦了，上了課，又批改作業(yè)，是應該好好休息，可是我們班怎么辦呢?唉，該怎么辦?我左右猶豫著(zhù)，最后我選擇把你叫醒。您看見(jiàn)了我，知道已經(jīng)打了上課鈴，于是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進(jìn)教室就精神了起來(lái)，跟平常沒(méi)什么兩樣。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!”我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)和良好的品德來(lái)回報您!
老師我想你征文600字 6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已從一位活潑可愛(ài)的小姑娘，變成一個(gè)端莊文靜的女生。張老師，時(shí)隔兩年，不知你還記得我嗎?
開(kāi)學(xué)第一天，班主任侯老師因為生產(chǎn)，請了一個(gè)月的假，由你——張老師來(lái)給我們做代理語(yǔ)文老師。你那俏皮的馬尾辮，白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出你的和藹可親。
在今后的日子里，一向膽小如鼠、上課不敢回答問(wèn)題的我，竟然在語(yǔ)文課堂上踴躍舉手回答問(wèn)題，簡(jiǎn)直與以前的我辨若兩人。漸漸地，我愛(ài)上了語(yǔ)文，每次我的.作文、日記都會(huì )當成范文。如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文;如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì )語(yǔ)文成績(jì)提高;如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì )成為一個(gè)好生!
老師，您還記得嗎?學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)一次演講比賽，同學(xué)們一起推薦學(xué)習委員，我抱著(zhù)僥幸的心理參加了這次比賽，下周星期一舉行比賽。
自從那天起，我每天晚上練習演講，爭取讓每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都恰到好處。經(jīng)過(guò)一周的準備，我已信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想一舉拿下這場(chǎng)比賽。
比賽的那一天終于到來(lái)了。第一個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)習委員，在比賽之前，你因為有事，提前回了家，所以，學(xué)生才是評委員。學(xué)習委員明顯準備的不充分，忘詞、掉句一系列的缺點(diǎn)都已呈現了出來(lái)。該輪到我了，我已最出色的表現完成了這次演講，本以為勝券在握，但是同學(xué)們一度的信任學(xué)習委員，最后，學(xué)習委員全票通過(guò)，而我，只得了一票。
張老師，謝謝你給了我這次鍛煉的機會(huì )，這次演講讓我比以前更加堅強，我相信，在今后的日子里，我能風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前!
我不能使時(shí)光倒流，現在，我也只能深切的說(shuō)一聲：“老師，謝謝你!”
老師我想你征文600字 7
夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。老師，我想輕輕對您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話(huà)語(yǔ)，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。
您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的.一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專(zhuān)心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)銘記在心，時(shí)常他會(huì )冒出來(lái)激勵我，激勵我努力學(xué)習!
老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(cháng)，輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
老師我想你征文700字 1
幼兒園的時(shí)候，我換過(guò)很多個(gè)老師，那時(shí)我還小，記不住老師的名字。但是在我印象中，有一位生活老師是特殊的。她總是穿著(zhù)一件長(cháng)到腳踝的裙子，裙子是那么柔軟，風(fēng)一吹，輕輕地在飛舞。她有一頭烏黑的頭發(fā)，柔順地搭在肩上;眼角帶笑，透出溫柔的光芒。
午休時(shí)間又到了，大家全部躺在床上。我最討厭午休了，為什么一定要睡?我躺在自己畫(huà)著(zhù)蔬菜圖案的小床上想。不一會(huì )兒，我周?chē)耐瑢W(xué)都睡著(zhù)了，教室慢慢地安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)均勻的.呼吸聲和同學(xué)翻身時(shí)小床發(fā)出的吱吱呀呀聲。
生活老師來(lái)檢查了，我連忙閉上眼，如果被老師瞧見(jiàn)沒(méi)有睡覺(jué)，可是要加午睡時(shí)間的!而且，不給甜點(diǎn)。
老師的頭發(fā)在肩兩旁輕輕地飄著(zhù)，嘴角泛著(zhù)淡淡的微笑，她輕手輕腳地走過(guò)每一張小床，柔和的目光灑在床上，盡量不弄出聲響。當她來(lái)到我這時(shí)，我小心地睜了一下眼，偏偏正好被她瞧到了。
老師高大的身子一下子出現在我面前，我想這下子完了!我試著(zhù)把視線(xiàn)轉向旁邊睡的正香的同學(xué)�？墒菦](méi)成功，太陽(yáng)把老師的影子映在我臉上，我撇了一下嘴，現在裝睡是不可能了。影子愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈黑，我緊張地看著(zhù)老師。
“你怎么還沒(méi)睡呀?”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，也不敢說(shuō)�，F在保持安靜是最好的選擇。老師慢慢地坐在我的床上，側著(zhù)頭，看向我，說(shuō)：“你怎么不睡呀?如果實(shí)在睡不著(zhù)，可以試著(zhù)數一數數字，從1數到100，相信你就能睡著(zhù)了”。她邊說(shuō)邊摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地看著(zhù)我。
老師讓我放松，她幫我蓋上被子，按摩著(zhù)我的眼睛，可舒服了。那力道增之一分則嫌重，減之一分則嫌輕。我漸漸放松下來(lái)，便從一開(kāi)始數數，越數越困。我打了一個(gè)大哈欠，閉上了眼，一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這可是我第一次睡午覺(jué)。
老師，我想你了!比起小學(xué)的老師們，您是那么溫和體貼�，F在我上小學(xué)五年級了，但是我還記得您!
老師我想你征文700字 2
記得那時(shí)，已是春分入學(xué)時(shí)期，只見(jiàn)一位兩鬢發(fā)白的婦人面帶微笑端坐于前，只見(jiàn)她身著(zhù)天藍修身得體的工作服，一雙富含滄桑之意的眼睛配上十分知性得體的方形眼鏡，迎面而來(lái)的招呼如同春風(fēng)沐小草令我來(lái)到新年級的陌生感消失到天涯海角。
許久后，我才明白這位看起來(lái)知性大方的夫婦人是我的語(yǔ)文老師和班主任。下一刻她便給我上演了一手絕活——記名字，順口溜一樣的名字如同連珠炮一樣從陳老師嘴里吐出，我也被這手絕活逗得呵呵直笑。
此時(shí)已是秋至，一份不亞于泰山壓頂的成績(jì)報告單深深地轟擊我的心靈，“我考砸了！”灰心籠罩我的'心頭，落日的余暉印照在我的臉上。突然，一只強有力的手拍在我的肩頭，我扭頭望去，“莫灰心，力僑，這次失敗并不代表什么，老師陪你一起努力，劈開(kāi)月考這座山！”說(shuō)話(huà)之人正是陳老師，她充滿(mǎn)信心的看著(zhù)我，眼里閃爍著(zhù)斗志，聲音里透著(zhù)堅定。我的鼻子有點(diǎn)癢，但我強忍著(zhù)眼淚不掉下來(lái)。
畢業(yè)臨近，歡呼聲響徹整個(gè)教室，陳老師和我對視一眼，發(fā)自?xún)刃牡男α�，努力沒(méi)有白費，心血沒(méi)有浪費……
畢業(yè)演出，畢業(yè)展示，每當其他老師問(wèn)起如此大的一個(gè)工程是誰(shuí)干的。陳老師就會(huì )洋溢起濃濃的笑容，自豪并大聲地說(shuō)：“這是我的學(xué)生干的，我根本就沒(méi)出過(guò)一份力，都是我的學(xué)生干的�！鄙砼砸贿叺奈覀冄劾飱^發(fā)出了狂熱，大有“為知己者死”的想法。
畢業(yè)了，命運無(wú)情地把我和老師分開(kāi)，而時(shí)光的列車(chē)也即將開(kāi)向下一站，我的腦海里回映著(zhù)和老師在一起聊金庸，看武俠，討論班級事務(wù)，所有的一點(diǎn)一滴我都歷歷在目，有時(shí)聊得一時(shí)興起竟會(huì )忘記吃飯，仿佛時(shí)間早已停止流逝。
陳老師，我想你。我至今都忘不了最后我們分離時(shí)的那一次有力的擊掌，忘不了你在我耳邊無(wú)時(shí)無(wú)刻的教誨，更加忘不了在我生病時(shí)那一聲聲善意的問(wèn)候和無(wú)微不至的照護。陳老師，我想你！
老師我想你征文700字 3
上課第一天我很慶幸，班主任，老師不是那臉上從不帶笑容經(jīng)常罰我兇我的你�？墒蔷驮趧偛艑徍俗魑牡臅r(shí)候我才覺(jué)得我自己錯了，作者說(shuō)“試問(wèn)自己老師兇你是為了讓你不要誤入歧途�！倍潭痰囊痪湓�(huà)打醒了我。
還記得等的那輛745路公車(chē)。那次沒(méi)完成作業(yè)，你讓我罰做值日，到很晚才回去。當時(shí)在等公交車(chē)心里可恨了，想著(zhù)“不就是沒(méi)完成作業(yè)嘛至于這么狠嗎”可現在的'我知道了你想讓我按時(shí)完成作業(yè)，把握住知識點(diǎn)。讓我成績(jì)可以上去。
記得那次你兇我。那次考試掉了20幾名，你很生氣說(shuō)我這段時(shí)間干嘛了成績(jì)會(huì )這么下跌……我知道當時(shí)你已經(jīng)對我失望透頂了。你當著(zhù)全班同學(xué)兇我，我心里也想著(zhù)“我難道就沒(méi)有自尊心嗎……”可現在的我知道了你是想讓我清醒，讓我化壓力為動(dòng)力。
還記得你給我買(mǎi)的那瓶百事可樂(lè )。那次體育課跑步，你來(lái)探班，因為比賽跑步，那次我跑慌了，一下摔倒了膝蓋破個(gè)洞。當時(shí)我看你面無(wú)表情讓同學(xué)扶我去醫務(wù)室的時(shí)候，想著(zhù)“怎么會(huì )有這么狠的老師……”到醫務(wù)室的時(shí)候。你站在我前面遞給我一瓶可樂(lè )，然后你把可樂(lè )從左手拿回去，又從右手伸出來(lái)一瓶果汁。說(shuō)“受傷喝可樂(lè )對傷口不好，天氣熱喝點(diǎn)果汁吧�！毙南胫�(zhù)“第一次覺(jué)得你這近人情為我好阿”可現在的我知道了老師你一直都在為我操勞著(zhù)。
還記得你拿我和尖子生比的時(shí)候。你說(shuō)別人都知道別學(xué)習，你就不能向別人學(xué)習學(xué)習嗎？當時(shí)我真的覺(jué)得你真的太傷我自尊了�？墒乾F在的我知道了你想讓我能鼓起氣來(lái)，你知道我自尊心強不服輸。
你像爸爸一樣，一直愛(ài)著(zhù)我，一直陪著(zhù)我，一直為我操勞著(zhù)。如果時(shí)光可以倒流，如果時(shí)光可以停止。我一定會(huì )珍惜小學(xué)六年那段時(shí)光，不會(huì )再讓你操心，不會(huì )再讓你讓你生氣了……可是世界沒(méi)有后悔藥，更不可能時(shí)光倒流或停止。你如果能回來(lái)該多好啊。我寧可你繼續兇我。罰我…
老師我想你了，真的想你了。
老師我想你征文700字 4
不知從多久開(kāi)始，我突然從懵懵懂懂的小孩長(cháng)成了亭亭玉立的大姑娘。每當走到親戚家時(shí)，他們總會(huì )說(shuō)我長(cháng)高了，長(cháng)大了。我其實(shí)不想長(cháng)大，長(cháng)大了就不會(huì )有童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了，就不會(huì )有孩童時(shí)代那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )了。
我現在上小學(xué)六年級了，我深知六年級是個(gè)極其緊張的年級，和其他年級都不同，面臨人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，我該怎么辦呢？看著(zhù)窗外漆黑的一片，我不禁有點(diǎn)沮喪，不禁想到了剛上小學(xué)時(shí)的情景。
還記得第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，我有些緊張，又有些興奮，緊緊地拉著(zhù)媽媽的手，走進(jìn)了一年級一班的教室。剛進(jìn)教室就看見(jiàn)了一位很年輕的老師，她姓廖，長(cháng)得很美麗，一笑便有兩個(gè)小酒窩從白白凈凈的臉上顯露出來(lái)。她熱情地招呼著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，使我感到不再陌生了。她似乎不是老師，而是我的朋友。我欣喜地走到一個(gè)空位置上，坐下了。
好不容易盼到了成為少先隊員的時(shí)刻，第一批少先隊員都有老師精挑細選出來(lái)的，我卻很害怕，心里怦怦亂跳著(zhù)，好像揣了一只兔子，心想：我的`成績(jì)并不好，老師怎么可能會(huì )選我，放棄吧！抬頭一看，廖老師那慈祥而明亮的眼睛望著(zhù)我，我一下充滿(mǎn)了希望。��！我居然成為了第一批少先隊員，連我自己也不太敢相信。這是我第一次被別人鼓勵，第一次做了自己不敢相信的事，那一天，我終身難忘。我一直知道，我在班里成績(jì)不算好，但是廖老師卻一直在默默地鼓勵我。
現在，輪到我們給一年級的同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾了，但是廖老師已經(jīng)離開(kāi)我們三年了。
��！老師，您是園丁，栽培著(zhù)一顆顆幼小的樹(shù)苗！��！老師，您是紅燭，點(diǎn)燃了一代代學(xué)子的理想！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。老師呵！我一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報愛(ài)我的人和我愛(ài)的人！
老師，我想你……
老師我想你征文700字 5
“春蠶到死絲方盡，燭燭成灰淚始干�！泵棵靠吹竭@句總是想起您——小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。
雖然您只教過(guò)我三年，雖然我已上了初中，但您的聲音時(shí)時(shí)回響在耳畔，您的背影也時(shí)時(shí)浮現在眼前。老師我很想您。四年未見(jiàn)了，不知道您是否還記得有我這樣一個(gè)學(xué)生，夜晚躺在床上時(shí)，還會(huì )想起那三年我們和您一起渡過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論您是否記得，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春雨滋潤我的心田，讓我永遠無(wú)法忘記。我記得那是一個(gè)下著(zhù)滂沱大雨的中午，我打著(zhù)傘在雨中吃力的走著(zhù)，來(lái)到學(xué)校時(shí)，腳上的布鞋和衣袖都濕透了，我凍得幾乎發(fā)抖，我拿著(zhù)作業(yè)本來(lái)到你的辦公室，你看著(zhù)憔悴的我，一眼盯著(zhù)我又濕又泥的鞋和地上一列的泥腳印，當時(shí)我心里害怕急了，我還以為您會(huì )怪我，會(huì )嫌我，但在這時(shí)，你似乎看出了我的心思，一句“沒(méi)事，快坐下喝杯熱水暖暖。讓我心中的溫暖極了，感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。還有一次，那是要升四年級的`時(shí)候，我和同學(xué)們忽然聽(tīng)到您要去別的學(xué)校教書(shū)，全班同學(xué)都為此傷心了還幾天。
從那以后我們班就開(kāi)始不斷的更換語(yǔ)文老師，因為您的教書(shū)方法已經(jīng)讓我們習慣，已經(jīng)成為我們心中的標準方法，容不下任何的老師，我們班的調皮與搗蛋也讓老師們招架不住。時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙一般，我們在不斷的更換“園丁中渡過(guò)，我們要升學(xué)考試了，但令我們感到無(wú)比意外的是考試當天，我們看到你在我們的學(xué)校監考。每一位同學(xué)在考試完最后一科后，都沖到操場(chǎng)，你站在樓上，我們大聲的呼喚你，瘋狂地向你招手，你似乎想起了我們，也沖我們微微一笑，意味深長(cháng)。
雖然只是“微微一笑”但在我們心中卻沖蕩起了無(wú)比大的波濤------老師，我很想您，不僅僅是您起早貪黑的備課，更因為您對我們的諄諄教導和關(guān)愛(ài)。盡管您只教了我三年，盡管我們已多年未見(jiàn)，但我依然會(huì )說(shuō)：“我很想您——老師�！�
老師我想你征文800字 1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，它帶走了往事，沖淡了歲月，卻帶不走您的溫柔，我親愛(ài)的英語(yǔ)老師——李老師。
傳聞?dòng)⒄Z(yǔ)老師無(wú)一不是不嚴厲的，她們只要效果，并不在意過(guò)程，可您是截然不同的，您愿意把快樂(lè )一同分享給我們，與我們打成一片的同時(shí)傳教給我們知識。
還清晰記得那年夏天，那一次……夏日炎炎，這天太陽(yáng)公公皺著(zhù)眉，釋放出自己的威力。您走進(jìn)教室，看向無(wú)精打采、時(shí)常嘆兩口氣的我們。剛皺起眉頭又想起什么似的'舒緩下來(lái)，您走上講臺，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，天氣這么熱，我們坐在班里學(xué)習前，總要有些精氣神吧？所以我們來(lái)做個(gè)游戲，放松放松吧！”在聽(tīng)到您的話(huà)時(shí)，我們的眼睛都亮了，像小雞啄米似地點(diǎn)頭，您就是我們炎熱時(shí)的一縷清風(fēng)��！
臨近期末，學(xué)習的壓力再一次升級，在幾次小測試中，我的成績(jì)接二連三的退步。因此我上課總是心不在焉的，您此時(shí)也察覺(jué)到了我的不對勁，于是將我叫到辦公室�！斑@是怎么回事？你最近總是不在狀態(tài)！”我斷斷續續的回答：“我……我因為成績(jì)不在理想……導致我總是溜號……”老師看出了我的緊張，改變了語(yǔ)氣：“但是，你并沒(méi)有努力去改正，反而錯更深了，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗想下次努力……您的溫聲細語(yǔ)讓我感受到了力量，后來(lái)，期末考試結束后。我成功考了第二名，并且英語(yǔ)考了滿(mǎn)分，在驚喜和愉悅的心情中，我首先想到了您，我飛奔地去找您，想與您分享，您撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“很棒！下次繼續努力哦！我也笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)，眼角一小滴眼淚劃過(guò)……”
教師節即將到來(lái)，我想到的第一個(gè)人，便是您。春又去，秋又來(lái)，一年又一年，即使我已經(jīng)離開(kāi)了母校，即使我已經(jīng)進(jìn)去了陌生的環(huán)境，認識了新老師，但我依然忘不了您！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘！如果沒(méi)有您，就不會(huì )有現在的我，小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)不能少了施肥和澆水；也許您和我再次見(jiàn)面時(shí)，你不再年輕，額頭上也長(cháng)了皺紋，到在我心中，您永遠是最美麗的！您像一盞明燈，點(diǎn)燃自己，照亮前方的路！親愛(ài)的李老師，你還好嗎？我想你了！
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又一次，我在教室里看到了窗外那嶄新的圍棋桌，不禁勾起了我一縷一縷的思念。
圍棋班是學(xué)校組織的興趣班，我從一年級起就參加了，后來(lái)因為班級里很少有人參加興趣班，父母便極力反對，害怕我的成績(jì)會(huì )因此而下降，當然，我不能反抗，但心想：反正媽媽又不會(huì )來(lái)學(xué)校調查。于是，我在家里假裝沒(méi)有參加，學(xué)校里還是照去不誤，雖然日子過(guò)得心驚膽顫，可我卻覺(jué)得很快樂(lè )，四年級第二學(xué)期，我又由于種種原因而退出了圍棋班，我真的好懷念，在圍棋班的日子。
主要的原因是那里有一個(gè)從百官來(lái)的教練。雖說(shuō)是教練，可是，他沒(méi)有一點(diǎn)架子，而且有點(diǎn)小孩子的味道。那時(shí)，我來(lái)的很早沒(méi)有，一次不是第一個(gè)，王老師，那個(gè)從百官來(lái)的教練，也很早，總是第二個(gè)，于是，我便要王老師背我，他照辦了，過(guò)了一會(huì )，他背累了，便對我說(shuō)：“何丹春，下來(lái)好不好，王老師累了！”那時(shí)，我總會(huì )天真地答道：“不嘛不嘛，我還沒(méi)玩夠呢！”聽(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，王老師便會(huì )說(shuō)：“我知道，壞孩子是不會(huì )下來(lái)的，對吧！”沒(méi)辦法，我只好乖乖下來(lái)了�？墒�，詭計多端的我怎肯就此罷休，于是，我趁王老師看棋譜的時(shí)候，偷偷把他的備課本藏了起來(lái)，便對他說(shuō)：“王老師，如果您肯再背一次，我就把備課本還給您�！闭f(shuō)他小孩子氣一點(diǎn)沒(méi)錯，他說(shuō)：“那拉勾勾！”一會(huì )兒，王老師說(shuō)：“可以下來(lái)了吧，王老師累死了！”我便說(shuō)：“不可以，不可以！”我心里清楚，一旦下來(lái)，就很難上去的。于是，他故計重施，可空城計不能用第二次。我便說(shuō)：“當一會(huì )兒壞孩子也挺不錯�！弊詈�，王老師眼睛一亮，對我說(shuō)：“你肯下來(lái)的`話(huà)，我就陪你下一盤(pán)圍棋，并且讓你25子，怎么樣？”
“好啊，好��！”我心甘情愿地下來(lái)了，以最快的速度擺好了棋子。我至今也忘不了那時(shí)下的一招一式。開(kāi)始，王老師從不同方面攻打，最后，他在一個(gè)地方安營(yíng)扎寨。我步步小心翼翼，到后來(lái)，他送我一些“獵物”，我看沒(méi)什么陷井，便想：不吃白不吃，可是，這一吃，卻斷送了我的一座“城池”，哎，真可謂是一時(shí)失足千古恨��！最后，王老師用“關(guān)門(mén)打狗”給“城池”換了一個(gè)面貌，以前是黑色的，現在是白色的。有了這次慘痛的教訓后，我再也不敢馬虎。最后勝負出來(lái)了，我贏(yíng)了王老師，卻贏(yíng)得不光彩，因為他讓了我25子，我本想努力超過(guò)他，可現在卻永遠不可能了。
回想起以前的那一幕幕，我有點(diǎn)后悔，后悔不該那么調皮，后悔不珍惜與王老師在一起的日子。王老師，您知道嗎？您的小孩子氣真的令人留戀，令人不舍，您曾陪我一塊望著(zhù)那窗外的點(diǎn)點(diǎn)細雨，我至今都記得清清楚楚。王老師，下雨了，您會(huì )想我嗎？
老師我想你征文800字 3
她，總是穿著(zhù)與眾不同的漂亮衣服；她，總是留著(zhù)男教師似的短短的發(fā)型；她，總會(huì )像魔術(shù)師似的從口袋里變出一件件小禮品……她就是我的數學(xué)老師——方佩老師�？梢哉f(shuō)在某些方面，我不是一個(gè)聰明的學(xué)生。比如數學(xué)，我真的不行，看到數字就開(kāi)始頭痛。自從方老師教我數學(xué)后，有一次我數學(xué)考了入學(xué)以來(lái)最低的分數，我垂頭喪氣，上課也打不起精神來(lái)。方老師看見(jiàn)我的樣子，用鼓勵的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力！”我一下明白了方老師的意思，又打起了精神。
從那以后，老師特別關(guān)心我，總是對我“特別關(guān)照”，叫我回答問(wèn)題，讓我做習題。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得好煩，每次上課都要做好難的題目，我對自己很沒(méi)信心，覺(jué)得我這個(gè)人根本不是學(xué)數學(xué)的料。我模模糊糊地記得有一天，老師在課堂上大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這里是重點(diǎn)，注意了要好好聽(tīng)！”我恍然大悟，上課老師說(shuō)的重點(diǎn)我沒(méi)有掌握。這樣怎么會(huì )取得好成績(jì)？于是我嘗試著(zhù)認真聽(tīng)課，仔細完成作業(yè)，就這樣慢慢地努力著(zhù)。那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我到辦公室，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)老師在教育同學(xué)，她低聲說(shuō)道：“一個(gè)人不是天才，是不可能一步登天的，只有一步一個(gè)腳印才能進(jìn)步！”我聽(tīng)了后，頓時(shí)覺(jué)得以前的.自己好愚蠢，總是把問(wèn)題留到明天，真可笑。我一定要好好學(xué)，我一定要成功。
果然不出所料，我的弱項數學(xué)慢慢上來(lái)了。到了單元測試，我把題目看得清清楚楚，心里一直在想不要馬虎，做完以后，我仔仔細細地檢查了一遍，這才滿(mǎn)意地把卷子交上去。下午課外活動(dòng)，方老師來(lái)發(fā)試卷，我心里象裝了一只兔子一樣，砰砰直跳，緊張得不知怎樣才好，報到我了:“陳靚娜，96分！”我開(kāi)心地笑了。我偷偷看了一下方老師，她滿(mǎn)臉微笑，笑得是那么甜……看到自己的進(jìn)步，我好開(kāi)心。因此，我應該感謝我的數學(xué)老師，是她，在我最無(wú)助的時(shí)候，讓我加油；在我遇到困難時(shí)，給我細心幫助。
現在，聽(tīng)說(shuō)方老師已經(jīng)調去了別的學(xué)校，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但她的音容笑貌、嚴肅而又慈祥的表情永遠記在我的腦海里。方老師，我好想您!
老師我想你征文800字 4
我的數學(xué)陳老師有一頭時(shí)長(cháng)時(shí)短、時(shí)直時(shí)卷的漂亮頭發(fā)，可不管她怎么梳，怎么剪，總是很好看。她還有一雙大大的眼睛，里面透出時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔的目光。她還有一個(gè)高高的鼻子，上面架著(zhù)一副黑框眼鏡，讓人看了總是忘不了。雖然她只教了我兩年，但我對她的印象很深。
記得在一年級的時(shí)候，我沙包扔得不錯，是全班第一名。于是在校運動(dòng)會(huì )上，我代表班級出戰。
我們排隊進(jìn)入賽場(chǎng)，我排在第幾個(gè)、扔了多少米這類(lèi)的問(wèn)題都記不起來(lái)了。但我很清楚地記得賽前我的心臟像一只受了驚嚇的兔子一樣，呼呼亂跳著(zhù)，手腳涼涼的，血像凝固了一樣。我不安地東張西望，無(wú)意中看見(jiàn)了陳老師，她正用鼓勵的眼神望著(zhù)我，嘴角微微向上揚起，仿佛在說(shuō)：“加油，你一定能行！”我還看見(jiàn)她用手比了一個(gè)加油的動(dòng)作，我忽然不那么緊張了，淡定地站著(zhù)，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。
前面的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是體育界的精英，一個(gè)比一個(gè)扔得遠。我感到壓力越來(lái)越大，漸漸壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。我下意識地轉過(guò)頭去，看了一眼陳老師所在的位置，陳老師正微笑著(zhù)朝我點(diǎn)頭。我撿起一個(gè)沙包，捏了捏，里面的沙子“沙沙”地叫著(zhù)，就好像在朝我喊：“加油，你會(huì )是第一名！”我身體后傾，左手直伸向前上方，右手一發(fā)力，手中的沙包就像長(cháng)了翅膀的火箭一樣，在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，落在了卷尺的.盡頭。我欣喜地轉過(guò)頭，自豪地望向陳老師，陳老師笑了，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心。
別看陳老師平時(shí)和我們打成一片，上課的時(shí)候她可是變了一個(gè)人。
有一次，上課的時(shí)候，陳老師在講題目，一個(gè)調皮的男同學(xué)一直在下面走神，他在書(shū)上亂畫(huà)著(zhù)什么。陳老師看見(jiàn)了，就提醒他不要走神，專(zhuān)心聽(tīng)課。那男生嘴上答應了，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他又開(kāi)始“埋頭苦寫(xiě)”了。陳老師似乎有些生氣，大聲提醒他不要再寫(xiě)字，專(zhuān)心聽(tīng)課�？赡悄猩鷪猿至藳](méi)一會(huì )，就又“舊病復發(fā)”了。這下陳老師爆發(fā)了，她一個(gè)箭步從講臺上沖下來(lái)，抓起那同學(xué)的的書(shū)本就撕了個(gè)粉碎，然后將那些碎紙扔進(jìn)了垃圾桶。
事后，聽(tīng)媽媽說(shuō)，陳老師又買(mǎi)了一本新書(shū)還給了那位同學(xué)。真是一位負責任的老師！
陳老師，我好想你……
老師我想你征文800字 5
提起筆，我就想說(shuō)：周老師，我想您！周老師是我的小學(xué)班主任，她個(gè)子高高的，一條烏黑長(cháng)發(fā)托在身后，給人一種神秘感。如今，我已經(jīng)邁向了更高的一個(gè)臺階——初中，周老師的影子時(shí)常在腦中浮現，因為——周老師，我想您！提起筆，我就想說(shuō)：周老師，我想您！每當上課時(shí)，眼前已不是長(cháng)發(fā)飄逸的您，便會(huì )勾起我的一絲傷感。老
師正繪聲繪色地上《最后一課》，我的心如打翻了的五味瓶，五種味道混合在一起，苦澀代表想念——在小學(xué)的最后一課，只是一種悲傷在心頭縈繞。傷，在空氣中飄蕩；淚，在心中流淌，六年的光陰就要用橡皮擦去，留下一張白紙去譜寫(xiě)初中的贊歌。這張紙留下的印跡比鉆石閃亮，比水晶珍貴。周老師，我想您！提起筆，我就想說(shuō)：周老師，我想您！我不再是小學(xué)生，初中的生活忙忙碌碌，您獨特的教育方法總時(shí)隱時(shí)現。您喜歡帶我們挑戰薄弱環(huán)節，我們闖關(guān)成功了，開(kāi)展活動(dòng)就是獎勵。還記得那次“蜈蚣比賽”當我看見(jiàn)低年級的同學(xué)也在玩這個(gè)游戲時(shí)，快樂(lè )遍布全身。周五您宣布了活動(dòng)注意事項，女生們積極踴躍，男生們也蠢蠢欲動(dòng)，各組開(kāi)始練習。大家蹲在地上，抱住前面同學(xué)的腰，艱難的蠕動(dòng)前行，地球上的新新蜈蚣正沐浴在陽(yáng)光下，我們摔倒了，流汗了，喊累了，但個(gè)個(gè)春光滿(mǎn)面，八條巨型蜈蚣努力著(zhù)，爬向終點(diǎn)。
但八條蜈蚣成功到達時(shí)，歡呼聲在操場(chǎng)上綻放最美麗的花，活動(dòng)在吶喊中畫(huà)上句號�，F在，學(xué)習生活就是馬拉松長(cháng)跑，成功在無(wú)盡的努力中，是堵塞的馬路，沒(méi)有縫隙填充我們需要的歡樂(lè )�；顒�(dòng)？天方夜譚。只有載思緒的時(shí)光機，回憶我內心的笑聲。周老師，我想您！提起筆，我就想說(shuō)：周老師，我想您！新操已經(jīng)學(xué)完了，離比賽還會(huì )遠嗎？德、智、體、美、勞�！绑w”六年級的那一次運動(dòng)會(huì )是一次世紀飛躍。比賽前，您對我們下了“將軍令”，要穩拿冠軍的榮譽(yù)，坐牢第一的寶座，為小學(xué)畫(huà)上一個(gè)感嘆號！
這個(gè)重擔，似乎又小菜一碟：3班和我們不相上下，可我們那也是人才濟濟呀！您給我們打氣，為我們加油，陪我們訓練，只等比賽了！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，運動(dòng)會(huì )的.腳步如鞭炮一般。100米的刺激：30米，20米，10米…一瞬間，空氣凝結了，只見(jiàn)第一的飛躍在一秒鐘記入永恒的歷史；體育委員扔留下完美的奇跡。您用相機留下我們的精彩瞬間，用一杯水洗去我們的疲憊汗水，用關(guān)心溫暖我們的敗后心窩，訓練迎來(lái)比賽，努力換來(lái)成功，名次用來(lái)讓您微笑。我們做到了！什么時(shí)候，才能在如此呢？周老師，我想你！提起筆，想起您；休息時(shí)，想起您；疲憊時(shí)，想起您；無(wú)時(shí)不刻都——想起您！8月8日，那是我們的約定，提起筆，就想說(shuō)——周老師，我想您，
老師我想你征文800字 6
“上課時(shí)間到了，同學(xué)們，請迅速回到教室……”魏老師帶著(zhù)一副生氣的面孔風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，“啪！”地將卷子扔在桌上，把我們驚了一跳。
魏老師總是一臉嚴肅走進(jìn)教室，很少有高興地時(shí)候，因此每每上她的課，都奠定了一種嚴肅愁?lèi)灥母星榛{。而這次，似乎火藥味十足。大伙看著(zhù)那疊厚厚的試卷，已經(jīng)猜出了七八分。于是我們提心掉膽起來(lái)，準備迎接風(fēng)雨的洗禮。
果然不出所料，魏老師“嘩！”地不知從哪拿出一根棒子，擊在講桌上，使我們的神經(jīng)再次繃緊。接著(zhù)，便是一番激烈的演講，“這次考試如此簡(jiǎn)單，居然考成這般差勁兒”……“如此、這般”這類(lèi)詞語(yǔ)我們都聽(tīng)過(guò)無(wú)數次了，所以對此，大家都已麻木，聽(tīng)與不聽(tīng)都無(wú)所謂了。
接著(zhù)，魏老師一張一張試卷來(lái)說(shuō)，這時(shí)就得認真聽(tīng)了。也許許多老師越看考得差的試卷越生氣，但魏老師卻不然，當她對一個(gè)一個(gè)同學(xué)說(shuō)試卷的情況時(shí)，她的`怒火溫和了許多，并且語(yǔ)重心長(cháng)。有時(shí)那位同學(xué)犯了低級錯誤，她還會(huì )又氣又笑，但笑的成分跟多一點(diǎn)。她說(shuō)話(huà)還時(shí)不時(shí)帶點(diǎn)精辟的詞句。逗得全班哄然大笑。于是乎，悲傷沉悶的感情基調便漸漸被快樂(lè )和歡笑取代了。
這只是魏老師眾多課中的一課，在與她相處的兩年里，我們十分和諧融洽，而她的精辟的語(yǔ)言以及她上課越上越開(kāi)心的風(fēng)格，都給我們全班留下了深刻的印象。同時(shí)，她對每個(gè)學(xué)生的負責，她因為日夜操勞而來(lái)的絲絲白發(fā)都被大家記在心中。
而如今，她走了，被調到了另一所學(xué)校。沒(méi)有通知，沒(méi)有人知曉；沒(méi)有歡送，也沒(méi)有人準備好；沒(méi)有留下，她就這么無(wú)聲無(wú)息地走了。他離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了7班。
新學(xué)期到了，數學(xué)換了新老師，這時(shí)我們才發(fā)現，魏老師去哪了，怎么回事？……于是，有許多同學(xué)回家后打電話(huà)給她，發(fā)QQ信息給她，可無(wú)一人接到回應，電話(huà)成了空號，QQ也從未上線(xiàn)。大家都很失望，都郁郁寡歡的樣子。
不斷有人說(shuō)出“魏老師，我想你�！边@句話(huà)，現在耳邊聽(tīng)不到她的精辟的話(huà)，眼睛看不到她的影子，所有人都覺(jué)得，還是魏老師好�？墒�，這種好已經(jīng)成了回憶，永遠也找不回！