良師作文400字三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的良師作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良師作文400字 篇1
回眸處是一段碧綠碧綠的時(shí)光，湖水一樣平靜，白云一樣純潔，那是一段嫻靜的讀書(shū)時(shí)光，沉浸在書(shū)的海洋中的時(shí)光。
唐詩(shī)、宋詞，《水滸傳》、《芳華》，曹文軒、楊紅櫻，是那些奇妙而生動(dòng)的文字，將我的少年時(shí)光給浸染，浸染得有了獨出心裁的意義。每次回憶內心都充滿(mǎn)了感激，感激書(shū)籍帶給我的快樂(lè )，感激生動(dòng)形象的漢字。
猶記當年讀唐詩(shī)，讀袁枚，“明月有情應識我，年年相見(jiàn)在他鄉”，讀的眼前淚眼朦朧，心兒牽掛著(zhù)家鄉，一時(shí)間憂(yōu)傷不已。
如今回過(guò)頭再去想這些讀書(shū)的美好細節，深感讀書(shū)的樂(lè )趣與興奮。就算一個(gè)人在書(shū)里仿佛呆了幾個(gè)世紀，依然不肯出來(lái)，大悲大歡心，小愁小甜蜜。
就這樣，在讀書(shū)的時(shí)候，我們慢慢的長(cháng)大，內心變得變得豐富多彩了。
在合上書(shū)的一瞬間，會(huì )感到無(wú)比的舒心，再打開(kāi)書(shū)的那一刻，所有的煩惱全部消失，無(wú)影無(wú)蹤。
又看見(jiàn)我愛(ài)好的文字時(shí)，會(huì )忽然感覺(jué)血液在體內瘋狂奔跑、流動(dòng)，自己仿佛回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒時(shí)期，純潔，友愛(ài)。
陸續的，漢字認識了無(wú)數個(gè)，讀過(guò)的好書(shū)也已數不盡了，我了解了這個(gè)變化多端的世界，世界上雖然有愛(ài)，但是也有惡……
就這樣在我成長(cháng)的旅途中，一本本良師益友般的好書(shū)一直陪伴著(zhù)我。
良師作文400字 篇2
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；航海家說(shuō)：書(shū)籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對我而言：書(shū)籍是我的良師益友。為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)。
五六歲時(shí)的我，剛接觸到書(shū)，書(shū)認識我，可我卻不認識它。在上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，一部分注音的童話(huà)書(shū)的便帶我走進(jìn)了一個(gè)新天地。在這個(gè)新天地里，灰姑娘告訴我做人要善良；丑小鴨告訴我在生活中永遠不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)……在這個(gè)小天地里，我快樂(lè )的玩耍著(zhù)，不知不覺(jué)中，也知道了一些生活中的小常識。
八九歲時(shí)的我，對書(shū)已經(jīng)不再是那么陌生了。書(shū)就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的為苦兒面對困難時(shí)的精神和勇氣所感動(dòng)；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂(lè )觀(guān)精神所感動(dòng)；她還給我講述了《愛(ài)的教育》，又讓我對這位只有四五年級小朋友筆下的“愛(ài)”所驚喜……這位朋友還真是一位益友��！在與這位益友的交談中，我也漸漸懂了一些值得學(xué)習的品質(zhì)。
再長(cháng)大些的時(shí)候，我便開(kāi)始看名著(zhù)，這時(shí)的書(shū)，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，細細品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國演義》時(shí)，為諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那么循循善誘，真是我的良師��！
書(shū)，既是給予我無(wú)窮知識的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的.良師益友，我能不愛(ài)嗎？
良師作文400字 篇3
以前，我的成績(jì)很差。學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，總想著(zhù)玩游戲。在班里只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓練營(yíng)，接受了全新的教育，我覺(jué)得自己每天都有了進(jìn)步。對于我來(lái)說(shuō)，李老師就是大樹(shù)，我們就是樹(shù)苗。李老師一點(diǎn)一滴的教育我們，讓我們將來(lái)成為國家的棟梁。
現在我的成績(jì)進(jìn)步很大。從以前的三十多名，進(jìn)步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現在每次考試，老師都對我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會(huì )心的微笑。
現在每次我都積極參加李老師的訓練營(yíng)，每一次李老師都會(huì )變著(zhù)花樣的要求我們寫(xiě)作，記錄一天的學(xué)習和鍛煉過(guò)程。訓練營(yíng)里要求寫(xiě)作的方法和學(xué)校里教的方法完全不同。都是以前我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的�，F在我的寫(xiě)作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優(yōu)”！
李老師現在逐漸老了。他把自己的知識傳授給我，讓我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了可造之材。
我的另外一個(gè)進(jìn)步，就是通過(guò)訓練營(yíng)的鍛煉，我的自理能力也變強了。以前，媽媽溺愛(ài)我嬌慣我。我什么都不會(huì )做。通過(guò)參加夏令營(yíng)和冬令營(yíng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學(xué)會(huì )了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。
李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關(guān)……和我們一起玩的不亦樂(lè )乎。但是我知道李老師還有很多知識在等待著(zhù)我去學(xué)習。
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