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良師作文600字10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的良師作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良師作文600字 篇1
如果說(shuō)字典是人類(lèi)最好的老師，那么書(shū)籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。
能寫(xiě)一本書(shū)，能寫(xiě)一本好書(shū)，能寫(xiě)一本讓人們深思、理解并廣泛贊揚的好書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書(shū)的能力。那么，怎樣才能讀懂一本好書(shū)呢？首先，你要知道，這本書(shū)講了一個(gè)什么故事，這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，這個(gè)人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你了解了這些，你才能進(jìn)一步走進(jìn)這個(gè)人物的內心世界去，并體會(huì )書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，和人物產(chǎn)生共鳴。
其次這個(gè)人物說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，你要知道他（她）在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候是什么樣的心情，他（她）的內心在想些什么。我說(shuō)的這些可能有些人做不到。但是沒(méi)關(guān)系，只要你用心的讀這本書(shū)了，你還是會(huì )收獲很大的。那么，如果我說(shuō)的這些能夠做到的人，就要進(jìn)一步發(fā)展。當你讀到讓你感受很深的句子或段落時(shí)，就要把你的想法和感受記錄下來(lái)，以一個(gè)讀者的身份跟文本展開(kāi)對話(huà)。
當然，書(shū)的種類(lèi)很多。有人喜歡科學(xué)方面的，有人喜歡文學(xué)方面的，也有人喜歡寫(xiě)作方面的。說(shuō)到寫(xiě)作，令大家頭疼的就是怎樣能寫(xiě)出一篇精彩的。這你就要借助一樣工具，就是書(shū)。書(shū)中少不了生動(dòng)的句子和精彩的成語(yǔ)。遇到好的句子和好的成語(yǔ)，要拿筆標出來(lái)，甚至可以準備一個(gè)摘抄本為記錄下來(lái)。多讀幾本好的書(shū)，時(shí)間久了，積累的成語(yǔ)和句子就多了。在你寫(xiě)作的時(shí)候，曾經(jīng)搜集的成語(yǔ)和句子就會(huì )自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫(xiě)得很精彩。
多搜集書(shū)，多收藏書(shū)，可以擴大我們的知識面，讓我們了解平常沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西。比如科學(xué)方面的知識，我們生活中那個(gè)常見(jiàn)的種種現象例如花草為什么有時(shí)會(huì )向一邊傾斜，為什么植物離不開(kāi)空氣，水，土壤，陽(yáng)光……這些疑問(wèn)，科學(xué)書(shū)上都會(huì )為你一一解答。
書(shū)，使我們受益匪淺。書(shū)擴大了我們的知識面，讓我們了解了我們從未見(jiàn)過(guò)的事，讓我們走入了人物的內心世界。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記住書(shū)可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。
良師作文600字 篇2
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
“書(shū)，猶藥也，善讀之，可以醫愚”……古往今來(lái)，有多少文人墨客在贊頌書(shū)。我覺(jué)得書(shū)，確實(shí)可以稱(chēng)作是我的一位良師益友。
我讀書(shū)的習慣，得益于媽媽的耐心培養，在這里，我要感謝她�；蛘呤锹�(tīng)多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書(shū)，不管哪類(lèi)的書(shū)，我都帶著(zhù)好奇的心去看。那一篇篇童話(huà)，伴我度過(guò)了金色的童年�！栋籽┕鳌�、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時(shí)，小小的我會(huì )被書(shū)里的故事深深的感動(dòng)，時(shí)而也會(huì )被他們的可愛(ài)逗樂(lè )。
再長(cháng)大一些，我已經(jīng)能夠獨立讀一些較長(cháng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠戰勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過(guò)，有些過(guò)于深奧的東西還有點(diǎn)似懂非懂。
由于比其他同學(xué)讀的課外書(shū)多一些，我在班里的作文寫(xiě)起來(lái)也得心應手，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著(zhù)讀的書(shū)越來(lái)多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱(chēng)不上是妙語(yǔ)連珠，也是經(jīng)常被鄰居，大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì )驕傲的，書(shū)海無(wú)涯苦做舟，我會(huì )把這個(gè)習慣一直保持下去，因為我知道喜歡看書(shū)的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引著(zhù)我在書(shū)的海洋中遠航！
媽媽經(jīng)常告訴我，“讀一本好書(shū)，就是在跟最高尚的人話(huà)”。所以書(shū)是我們的良師益友。在苦悶時(shí)，安慰你，在你迷茫時(shí)，給你指點(diǎn)迷津。
博覽群書(shū)，讓你明辨是非，讓你才華橫溢！
書(shū)，是我的良師益友！
良師作文600字 篇3
說(shuō)起我與書(shū)，那倒還有許多小故事。
書(shū)讓我遠離孤獨。小的時(shí)候，我無(wú)法像其他孩子那樣，天天與許多人在一起，快樂(lè )地玩耍，大多數時(shí)間，我是一個(gè)人在家里。我覺(jué)得很孤獨，整天閑著(zhù)沒(méi)事。然而，書(shū)架上的那幾本小人書(shū)，卻喚起我心中無(wú)限的'喜悅、快樂(lè )。接下來(lái)的日子，便是由書(shū)伴著(zhù)我度過(guò)。像《葫蘆兄弟》、《機器貓》等等，都成了我的好朋友。小人書(shū)上的人物那天真的動(dòng)作、豐富的表情，真使我忍俊不禁。那時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是“開(kāi)心果”，丟進(jìn)去的是孤獨，跑出來(lái)的卻是開(kāi)心。
書(shū)讓我鼓起勇氣。我慢慢地長(cháng)大了，在生活和學(xué)習上，也難免遇到挫折和失敗。一次期末考試，我考砸了，當時(shí)很傷心，很氣餒，覺(jué)得自己沒(méi)用。是書(shū)，讓我重新振作�！皭�(ài)迪生無(wú)數次的失敗后才發(fā)明了電燈，張海迪雖下身癱瘓，仍然刻苦讀書(shū)……”。當我看到他們的事跡時(shí)，我才學(xué)會(huì )了看重自己，在新的起跑線(xiàn)上鼓起勇氣。那時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是“吸塵劑”，吸進(jìn)去的是氣餒，留下來(lái)的是勇氣。
書(shū)教我樹(shù)立理想�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，面臨的將是更多的選擇，關(guān)于學(xué)業(yè)、關(guān)于未來(lái)、關(guān)于理想。而書(shū)，讓我深刻地體會(huì )到祖國現在的需要。書(shū)告訴我們：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！庇谑俏乙獜默F在做起，學(xué)好科學(xué)文化知識。我經(jīng)常對爸爸說(shuō)：“我要成為祖國的科技人才�！边@時(shí)，爸爸都會(huì )欣慰地笑著(zhù)。是啊，如果每個(gè)少年朋友都能樹(shù)立這樣的理想，那么祖國的騰飛必將指日可待�，F在，我覺(jué)得書(shū)是一位“良師”，丟進(jìn)去的是迷茫，跑出來(lái)的是遠大理想。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么，書(shū)則是畫(huà)中最絢麗的色彩。書(shū)，你永遠是我的良師益友。
良師作文600字 篇4
張亮認為輔導一個(gè)孩子完成初中學(xué)業(yè)是一件十分快樂(lè )的事情，剛剛把他的兒子送入高中，這又迎來(lái)一個(gè)！
張亮是一個(gè)教信息技術(shù)的中年男教師，因為近視，常年戴著(zhù)一副眼鏡，不胖也不瘦，算得上是中等身材，不高。在二十歲左右，與他的夫人定下終身，在之后便迎來(lái)了他生命中的小王子——張薪志，從事教育行業(yè)已經(jīng)幾十年了，許多孩子可能因為他的點(diǎn)撥走上了信息技術(shù)的行業(yè)，他特別喜歡孩子，這也是他從事教育行業(yè)的一個(gè)重要原因。四十歲左右正處于事業(yè)的高峰期的他與他的夫人王海純女士做出了一個(gè)重要的決定：決定將現處于長(cháng)沙市的侄女孫慧敏轉入他所任職的學(xué)�！鞯聠⒛现袑W(xué)，抽出他的休息時(shí)間去拯救一個(gè)無(wú)知‘少女’。孫慧敏初一上學(xué)期就讀于長(cháng)沙市稻田中學(xué)，因為交友不慎從一個(gè)善良溫柔陽(yáng)光的女孩漸漸墜落，變成了一個(gè)賴(lài)皮、叛逆、用錢(qián)大手大腳，經(jīng)常出去玩到十一二點(diǎn)才回家的女生，開(kāi)始滿(mǎn)口臟話(huà)，一發(fā)脾氣就動(dòng)手打人或者摔東西，頂撞父母老師，上課的時(shí)候不是玩手機、吃東西、講話(huà)，就是睡覺(jué)，沒(méi)有正經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節課，還公然煽動(dòng)全班同學(xué)寫(xiě)詛咒信。
張亮曾經(jīng)特別疼愛(ài)他的這個(gè)小侄女，于是聯(lián)系校方，將這個(gè)孩子轉入明德啟南中學(xué)，放到他眼皮子底下。一開(kāi)始，他是將孫慧敏放在學(xué)校寄宿，他完全沒(méi)有意識到孫慧敏竟是這樣一個(gè)女孩。在學(xué)校做了一個(gè)多月的好學(xué)生，堅持不下去了，晚上在寢室說(shuō)話(huà)，打擾其他同學(xué)睡覺(jué)，懶惰，不做衛生，以至于停宿兩周。張亮便把她接進(jìn)自己家，每天督促她完成作業(yè)，平常他9點(diǎn)多就可以睡覺(jué)的，但他知道孫慧敏數學(xué)成績(jì)不好，便一道題一道題輔導，燈光照在他略顯蒼老的臉上，皺紋映入眼簾，幾根白發(fā)夾雜在黑發(fā)中特別顯眼，要一遍兩遍講解，她才知道。平常他是9點(diǎn)來(lái)學(xué)校都沒(méi)有關(guān)系，因為孫慧敏的班主任要求特別嚴格，所以每天他不得不陪著(zhù)孫慧敏6點(diǎn)50多就去學(xué)校。
他就是這樣一個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)工作、愛(ài)一切孩子的人。
他既是我的姨父，也是我的良師。張亮是他，孫慧敏是我。
良師作文600字 篇5
幸福源于生活，知識源于生活，財富源于生活，渴望源于生活……
我的一切源于生活。是多姿多彩的生活賦予了我歡笑與悲傷、驚喜與沮喪、進(jìn)步與成功……
當結束一周緊張的學(xué)習之后，約上幾個(gè)好友，騎上心愛(ài)的腳踏車(chē)，去野外郊游。藍天白云在頭頂上飛快地溜走，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)臉龐，癢癢的，清清涼涼的。清新的空氣夾雜著(zhù)一縷縷野花的芳香鉆入鼻孔，沁入每一根神經(jīng)上，興奮極了。團坐在軟軟的草地上，一邊欣賞魚(yú)兒在水中嬉戲，一邊談天說(shuō)地。一派詩(shī)情畫(huà)意，樂(lè )趣無(wú)窮。請別忘了，“咔嚓"一聲，留住這愜意的一瞬。生活讓我懂得：快樂(lè )就在我們身邊。
當我看到一些為找不到工作而焦慮不安、奔波勞累、只得后悔自己當初沒(méi)好好念書(shū)的人，當我看到一些由于“目不識丁"而受騙上當、后悔終生的人，當我看到一些學(xué)識膚淺的人處處受人排擠、處處被人奚落時(shí)，生活讓我懂得：知識是很重要的。
當飯桌上的菜一天比一天豐盛、家境一天比一天優(yōu)越、父母一天比一天工作得更晚時(shí)，當他們頭上的白發(fā)一天比一天多、他們給我講的道理一天比一天更深刻時(shí)，生活告訴我：節儉是很必要的，要孝敬父母。
當農民珍惜時(shí)間、辛勤耕作，換得豐碩的果實(shí)時(shí)，當我從書(shū)籍中看到一個(gè)個(gè)名人由于珍惜時(shí)間、刻苦研究、而終有所成時(shí)，當我在轉眼即將逝去的初中生活中，抓緊一分一秒的時(shí)間認真地學(xué)習，考出好的成績(jì)的時(shí)候，生活考訴我：時(shí)間是珍貴的，要愛(ài)惜寸陰。
生活是我的良師，生活是我的益友。生活教會(huì )我許多道理，也教會(huì )我怎樣做人。我要熱愛(ài)生活，我要努力攝取知識，我會(huì )懂得積累財富、孝敬父母，我會(huì )珍惜時(shí)間，珍惜光陰。
良師作文600字 篇6
人乃萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物的成長(cháng)繁衍卻與這大自然的勃勃生機密切相關(guān)，這個(gè)自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。
襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著(zhù)小小的、四仰八叉躺在嬰兒車(chē)上的我出門(mén)散步，我的目光就只有紗帳外藍藍的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個(gè)自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實(shí)地睡在車(chē)內望著(zhù)上方，有時(shí)經(jīng)過(guò)朗州路那條種滿(mǎn)梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽(yáng)光，偶爾從縫隙中透了出來(lái)都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時(shí)正值太陽(yáng)落山去公園中逛逛，夕陽(yáng)的距離又好像是遠在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會(huì )是一番怎樣的風(fēng)味呢？有時(shí)，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過(guò)天空，那感覺(jué)………像是如白晝一般的夜晚中劃過(guò)的一顆流星，有誰(shuí)又看過(guò)白天有流星飛過(guò)呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺(jué)開(kāi)朗許多。
蹣跚學(xué)步時(shí)，大地便是我的良師。每每一個(gè)不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無(wú)怨言地用懷抱容納了我，我踩著(zhù)它的背穩打穩扎才能一步步走到今天。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著(zhù)那些物件、植物、動(dòng)物一個(gè)個(gè)教會(huì )我你們的名字，何時(shí)綻放、何時(shí)調落、何時(shí)結果。你們那么生動(dòng)形象地出現在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹(shù)、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著(zhù)我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個(gè)世界的最美的第一印象。
等我長(cháng)大了，良師也漸漸多了起來(lái)，老師、朋友、同學(xué)、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個(gè)幫我初入奇妙世界的大自然，那個(gè)在今天依舊無(wú)怨無(wú)悔用自己的一切哺育我們的大自然。
良師作文600字 篇7
唐長(cháng)芬老師是我小學(xué)的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講臺上，大眼睛閃爍著(zhù)黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。如果哪個(gè)同學(xué)把她惹怒了，后果不堪設想，就會(huì )火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時(shí)和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時(shí)上課多了她的聲音就會(huì )變得沙啞。唐老師愛(ài)笑，一笑就合不攏嘴�？傊�，她愛(ài)笑、愛(ài)發(fā)脾氣，也很愛(ài)我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。
還記得有一次，有一位同學(xué)欠了另外幾位同學(xué)的很多的錢(qián)。后來(lái)，被她《唐老師》知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個(gè)同學(xué)都罵哭了。唐老師高興時(shí)，還會(huì )給我們講笑話(huà)，笑得我們都合不攏嘴，讓我們在緊張的學(xué)習中學(xué)會(huì )放輕松心情，面對考試。
不管做什么事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學(xué)著(zhù)干，只是在關(guān)鍵時(shí)刻《指：期中考試前或期末考試前》給我們多加指點(diǎn)或著(zhù)多加幫助，使我們有“頓開(kāi)茅塞”之感�，F在我不僅在書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，作文水平也提高得很快。這對別人來(lái)說(shuō)算不了什么，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因為我的基礎很差，為了趕上班上其他的同學(xué)，我接受了唐老師的建議：一是留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，把自己的所�?jiàn)所聞，所想以日記的形式寫(xiě)下來(lái)，積累作文素材。二是多閱讀各類(lèi)書(shū)刊、報紙，摘錄好詞好句，從中汲取營(yíng)養。在每個(gè)學(xué)期都從同學(xué)們中選出寫(xiě)的好的最優(yōu)秀的作文選出來(lái)貼在墻上，讓我多方面學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和他們作文中的好詞佳句�，F在，寫(xiě)作文時(shí)我不再感到頭疼，也不再感到無(wú)話(huà)可說(shuō)可寫(xiě)的了。今后的日子里我會(huì )更加努力的認真學(xué)習，不讓唐老師失望。
我的唐老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友
良師作文600字 篇8
爸爸從小就喜歡考我問(wèn)題，我不會(huì )時(shí)，爸爸會(huì )給我一一解答。
一個(gè)早晨，爸爸又要開(kāi)始考我了�！拔医裉煲嫉氖恰闭f(shuō)著(zhù)，他從背后拿出一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)“灰心喪氣”這四個(gè)大字。我心里疑惑了：這是什么意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)道：“我要你想出這個(gè)成語(yǔ)是什么意思�！薄鞍 蔽也唤L(cháng)嘆一聲，這么難！怎么辦呢？我想過(guò)來(lái)想過(guò)去，就是想不出來(lái)。不久，時(shí)間便似雪花融化般快速流逝了。
忽然，我的眼睛描到了書(shū)架上的一本書(shū)：《成語(yǔ)大全》！不知道這本書(shū)里有沒(méi)有“灰心喪氣”這個(gè)成語(yǔ)解釋呢？算了，說(shuō)不定碰上了好運氣就遇見(jiàn)了呢，我心里打了一堆小心思。
打開(kāi)一看，五花八門(mén)的成語(yǔ)在自己應有的位置靜靜的坐著(zhù)。我翻到拼音表上，查找“灰”的拼音“huī”�！罢业搅恕�！我不禁大叫一聲，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。
我看完之后，走到爸爸的面前，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把剛才看到的解釋原封不動(dòng)地給說(shuō)了出來(lái)，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發(fā)出了自豪的笑聲。
從此，書(shū)便成為了我的良師，我的益友。
每一次考試，上面都會(huì )有幾個(gè)成語(yǔ)要解釋意思，可我不會(huì )，回家后，我便立即打開(kāi)了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時(shí)恍然大悟。之后去了學(xué)校，老師讓我說(shuō)出它們的意思，我很流暢的便說(shuō)了出來(lái)，這都要感謝我的那位好朋友。
書(shū)，常給我無(wú)窮的知識，有了書(shū)我便有了無(wú)窮的寶藏，我的生活已離不開(kāi)它們。我的良師益友——書(shū)。
良師作文600字 篇9
書(shū)，你是夏日的一眼清泉，為我帶來(lái)一絲清涼；書(shū)，你是冬日的一縷陽(yáng)光，為我帶來(lái)一些溫暖。
——題記
童年時(shí)，我就與書(shū)結下了不解之緣。那時(shí)，媽媽每天都給我講一個(gè)童話(huà)故事，我就仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界與白雪公主、七個(gè)小矮人在一起嬉戲。正在我為這迷人的故事而入迷時(shí)，媽媽繪聲繪色的演講嘎然而止�！霸撍X(jué)啦，今天的故事結束了，明天媽媽再給你講，快睡覺(jué)吧!”我這才依依不舍地回到房間去睡覺(jué)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了賣(mài)火柴的小女孩那瑟瑟發(fā)抖的身影，夢(mèng)到蛇蝎心腸的皇后······
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，小小的童話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲，我開(kāi)始讀大家說(shuō)的名著(zhù)啦。上了小學(xué)，學(xué)的字越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)文字筑起的堡壘被我一一攻破。媽媽看我很愛(ài)讀書(shū)，便買(mǎi)了本《三國演義》給我看。我高興得不得了，整天捧著(zhù)這本名著(zhù)，一字一句的品讀。我花了一個(gè)月的時(shí)間總算把這本名著(zhù)讀完了。有不太懂，我又拿過(guò)來(lái)讀幾遍。
現在我已經(jīng)十二歲了，上初中啦。我又把《三國演義》拿過(guò)來(lái)讀一遍，我為諸葛亮的機智感到敬佩。我先后又讀了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。這些國內的名著(zhù)還覺(jué)得不過(guò)癮，又讀了美國的作家馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險記》、《鍍金時(shí)代》等。
書(shū)，你是我的良師益友，你是我最真摯的朋友，你是我最知心的伴侶。沒(méi)有你，我的生命就不完整；沒(méi)有你，我的生活就沒(méi)有光彩。有了你，我才能在知識的海洋里遨游；有了你，我的生活才變得有意義。
真摯的朋友——書(shū)，我離不開(kāi)你，我將永遠陪在你的身邊，你永遠是我的良師益友。
良師作文600字 篇10
良師，每個(gè)人都有，他們對你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向，他的一句話(huà)讓你受益終生。而我要寫(xiě)的就是這樣的一位良師。
沒(méi)錯，他是一位老師，一位書(shū)法老師。個(gè)子不高，眼睛中的力量卻讓人莫名的信服，里面藏著(zhù)激情與活力。
他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的過(guò)電。我們便垂著(zhù)頭，無(wú)力地甩著(zhù)胳膊。這時(shí)，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接著(zhù)，他又變換聲音，用溫暖地聲音對我們說(shuō)：“雖然老師我長(cháng)的沒(méi)有你們帥，但還是五官端正的吧!低著(zhù)頭干什么?我知道你們累，但等到開(kāi)學(xué)，你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了，到時(shí)候就定然不好累了!”我們聽(tīng)著(zhù)老師溫柔卻暗含殺機的話(huà)，不由地打了個(gè)冷顫，只能可憐巴巴地看著(zhù)老師。這時(shí)我們都好像可愛(ài)的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他陰陰地笑笑，要吃掉我們。我眨著(zhù)眼，老師還是那個(gè)和藹的老師，沒(méi)有變成大灰狼，但我還是忍不住咽了口口水。果然，魔鬼訓練隨即到來(lái)。
有一天書(shū)法課，我們很亂，教師里雞飛狗跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，桌子都動(dòng)了動(dòng)�！澳愠鋈グ�!”他指著(zhù)門(mén)外，對一個(gè)男生說(shuō)�！拔蚁抡n把錢(qián)退給你家長(cháng)。你可以不好好寫(xiě)，但我不能因為你砸了我的招牌�！彼蝗患�(dòng)起來(lái)，身體也在微微顫抖�！拔乙恢痹谂�，朝著(zhù)我的夢(mèng)想努力，”他慢慢平靜下來(lái)，“說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)好笑，我的夢(mèng)想是年薪千萬(wàn)。招收全國的學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生負責，我相信我會(huì )有一天實(shí)現……”
我沉默了，那一刻我開(kāi)始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人，那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力，而我在做什么?只是在漫無(wú)目的的度日，我定下一個(gè)目標，開(kāi)始努力，希望成為老師那樣的人。
他是我生命中的一位良師。
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