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良師作文600字7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的良師作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
良師作文600字 篇1
我讀《論語(yǔ)》這部書(shū)時(shí)，在這部書(shū)中認識了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè )趣的孔子。 打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，真的看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書(shū)，是有必要一讀的。
“三人行，必有我師焉”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話(huà)雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又�，但至今仍是教育人的名言，意義至大�！叭诵�，必有我師焉�！边@句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能人為師。在我們日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習，可成為我們良師益友。 多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習，就像雨過(guò)天晴，萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著(zhù)豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無(wú)邊，山高，是因為它從不丟棄每一塊小石頭；海闊，是因為它聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從他人身上學(xué)習他們點(diǎn)滴之長(cháng)—“三人行必有我師焉”。一個(gè)幾歲的小朋友當然不如的教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識廣博，但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。
古往今來(lái)，多少人讀過(guò)《論語(yǔ)》這部著(zhù)名的書(shū)；多少專(zhuān)家，學(xué)者研究過(guò)這本內涵深奧的書(shū)。我便捧著(zhù)一本書(shū)來(lái)讀，本身，就是多么幸福的一件事情！
想著(zhù)，看著(zhù)，我覺(jué)得非常欣賞能在老師提問(wèn)的時(shí)候作出這樣的回答。在這美麗的春日里，讀著(zhù)我國的古書(shū)，感覺(jué)那么快樂(lè )。我幾乎要陶醉在這安逸中。但是，我卻不敢。因為我不敢忘記，這世界上還有許多人是不讀《論語(yǔ)》的！
良師作文600字 篇2
為什么說(shuō)書(shū)是我的良師益友呢？因為從小到大，除了老師、親人、同學(xué)、朋友，只有書(shū)陪伴著(zhù)我。在我的腦海里，書(shū)就像是一位知識淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)的知識寶庫。書(shū)，就像是一個(gè)大力丸讓我感到了充滿(mǎn)了力量。我感覺(jué)只要一天不看書(shū)，就像是機器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著(zhù)奧特曼的書(shū)。那是，我不識字，只看見(jiàn)奧特曼與怪獸打斗的圖片。當時(shí)的我覺(jué)得非常刺激，整天模仿奧特曼的動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類(lèi)心目中的英雄。
漸漸地，我長(cháng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書(shū)了，但是我對讀書(shū)的渴望，卻絲毫沒(méi)有減少，反而更加強烈了。官巷口有一座新華書(shū)店。每當奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì )盯著(zhù)書(shū)店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書(shū)，我就會(huì )苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書(shū)。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著(zhù)沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書(shū)的海洋中。突然，一輛電瓶車(chē)朝我沖了過(guò)來(lái)，車(chē)主沒(méi)剎住車(chē)，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著(zhù)書(shū)。書(shū)，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書(shū)店，已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)量，我已經(jīng)開(kāi)始向龐大的博庫書(shū)城發(fā)展了�，F在我只要一看到書(shū)，就會(huì )沖上去把它讀完。
我喜歡書(shū)，怪不得莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽乙嗫磿�(shū)，多張知識，成為一個(gè)小博士！
良師作文600字 篇3
書(shū)是打開(kāi)智慧的鑰匙，是書(shū)教會(huì )了我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢币詴�(shū)為友，遇到好看的書(shū)常常是愛(ài)不釋手。
爸爸說(shuō)星期天帶我去書(shū)店看書(shū)，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。我喜歡看書(shū)，一看書(shū)就什么都不知道，就像喝醉酒一樣。我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期天。
星期天，一大早我和爸爸來(lái)到了廣百購書(shū)中心，書(shū)店里的書(shū)真多，各種各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我邊走邊看，突然在一個(gè)書(shū)架前停了下來(lái)，書(shū)架上擺著(zhù)各種各樣的漫畫(huà)書(shū)，我愛(ài)不釋手地拿著(zhù)一本我挑選的漫畫(huà)書(shū)對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要買(mǎi)這本書(shū)”。爸爸拿起書(shū)，翻了翻說(shuō)：“不行，這是漫畫(huà)書(shū)，對學(xué)習沒(méi)有什么用，要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)”。我聽(tīng)了整個(gè)臉垮了下來(lái)，嘴撅得高高的，垂頭喪氣地走開(kāi)了。
爸爸看我生氣了，便把我拉到另一個(gè)書(shū)架前，我迫不及待地看了起來(lái)，很快就選了幾本我心儀很久的書(shū)，有《一分鐘破案》、《愛(ài)的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科問(wèn)答》……
我不但愛(ài)看書(shū)而且還非常愛(ài)惜書(shū)。每次看書(shū)后我都用磁鐵書(shū)簽將看到的地方做好標記。有一次媽媽在拖地時(shí)不小心將我新買(mǎi)回來(lái)的一本《兒童文學(xué)》書(shū)碰到地上弄臟了，我哭著(zhù)大聲地呵斥著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)狀趕緊撿起了書(shū)，用紙巾擦凈了書(shū)面上的污漬，然后用吹風(fēng)筒將書(shū)吹干了，我這才破泣為笑。
我非常喜歡這些書(shū)，因為這些書(shū)給我帶來(lái)了豐富的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣，還有做人的道理。書(shū)——我的良師益友，它將伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，直到永遠永遠……
良師作文600字 篇4
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就發(fā)現我的視力很差，三歲半我的鼻梁上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因，我便很少看書(shū)了，于是，媽媽便開(kāi)始訓練我的聽(tīng)力。在這幾年中，我聽(tīng)了很多故事：有名著(zhù)，有童話(huà)，當然也有許多經(jīng)典啟蒙讀本，比如《三字經(jīng)》、《弟子規》等等。如果說(shuō)那些故事豐富了我的想象力，那么這些經(jīng)典誦讀則給了我更多成長(cháng)的啟示。
初次接觸這些經(jīng)典啟蒙讀本是為了訓練我的聽(tīng)力和記憶力，雖然當時(shí)我并不知道是什么意思，但聽(tīng)得多了，嘴里便很輕松地跟著(zhù)吟誦。尤其是家里來(lái)了客人時(shí)，媽媽便讓我朗誦幾段，我很自然地大聲朗誦著(zhù)，客人們看后都說(shuō)，這孩子記性好，能背這么長(cháng)，真不錯!當時(shí)我聽(tīng)了之后，別提多高興了，別人越是夸獎我，我越是來(lái)勁兒。是這朗朗上口的經(jīng)典誦讀訓練了我的注意力和聽(tīng)力，讓我養成了上課認真聽(tīng)課的好習慣。是它無(wú)形中給了我自信，讓我喜歡上了記憶。
每一本經(jīng)典誦讀中都蘊含著(zhù)深刻的道理。初期的時(shí)候只是吟誦，不懂得其中的奧妙。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢開(kāi)始體會(huì )其中的深意�！兜茏右帯分械摹叭雱t孝”，讓我懂得了在家一定要孝敬父母，要時(shí)刻不忘父母的養育之恩，也明白了為什么古人說(shuō)“百善孝為先”;“謹”使我懂得做什么事情都要謹慎小心;我還運用“飲酒醉，最為丑”告訴家中的長(cháng)輩喝醉之后丑態(tài)百出是多么丟臉……
經(jīng)典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理，伴隨著(zhù)這些曾經(jīng)懵懂的誦讀，我也慢慢長(cháng)大�，F在的我在老師眼中是個(gè)乖巧懂事的學(xué)生，在家長(cháng)眼中是個(gè)孝敬聽(tīng)話(huà)的孩子，在同學(xué)眼中是個(gè)團結互助的好伙伴。感謝經(jīng)典誦讀，我會(huì )一直把你珍藏在心里，作為我成長(cháng)路上一個(gè)永遠的良師益友。
良師作文600字 篇5
世界上偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。偉大的革命家毛澤東也曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。這兩句名言不僅道出了書(shū)的重要性，也體現了他們對書(shū)的重視。書(shū)，如同我們的良師益友，帶領(lǐng)我們前進(jìn)、成長(cháng)。
書(shū)的種類(lèi)很多，有人喜歡閱讀歷史人文類(lèi)的書(shū)籍，如《史記》等。了解過(guò)去，銘記歷史，能讓我們更好的展望未來(lái)，為日后自己甚至國家的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。了解人文，可以讓我們更深層次的了解自己周?chē)沫h(huán)境，了解一個(gè)地方的風(fēng)土人情，讓我們更好的融入這個(gè)社會(huì )，便于日后更好的貢獻服務(wù)社會(huì )。
也有很多人喜歡閱讀中外名著(zhù)，如《西游記》、《茶花女》等。這些書(shū)籍通常通過(guò)一個(gè)事件而折射出當時(shí)的社會(huì )現實(shí)，多為諷刺，批判社會(huì )。閱讀它們，我們可以感受到當時(shí)社會(huì )之黑暗，人民的生活之困苦，也可以讓我們?yōu)榫S護現在社會(huì )的美好而盡自己的一份力，令社會(huì )在現有基礎上變得更好。
在自己緊張時(shí)，我也會(huì )通過(guò)看幾篇散文來(lái)放松，如《意林》、《讀者》等。它們可以放松我們的心情，令我們的緊張與壓力消失不見(jiàn)，它就如同我們的一位好友，從它那兒我們可以獲得精神上的安慰，在它讓我們變得快樂(lè )的同時(shí)，也得以讓我們平靜下來(lái)，靜心的做自己的事。
在生活中，書(shū)還能交會(huì )我們很多東西，它讓我們學(xué)會(huì )誠信、關(guān)愛(ài)、孝順、珍惜。與生活中自己的`老師、父母、同學(xué)一樣份量的，是一位不可多得的良師益友，為你排解成長(cháng)路上的問(wèn)題、煩惱。
在書(shū)中，我遍遍品讀著(zhù)優(yōu)美文字，讓我獲益匪淺，如“少壯不努力，老大徒傷悲”、“百善孝為先”、“一寸光陰一寸金”、“誠信是一個(gè)人融入社會(huì )的通行證”。這些文字不僅僅是字面上優(yōu)美，更是蘊藏著(zhù)一個(gè)個(gè)人生道理、哲理，引領(lǐng)著(zhù)我們向前、向上。書(shū)，讓我們品德正直、積極陽(yáng)光，讓我們開(kāi)朗自信、博學(xué)多知。
書(shū)，是我們的良師益友，我將永遠感激它、銘記它，與它終生為伴。
良師作文600字 篇6
在我讀小學(xué)的階段中，接觸過(guò)許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。
羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿(mǎn)了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……
記得有一個(gè)上午，我們在學(xué)習《金色的魚(yú)鉤》這一課，當老師講到老班長(cháng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的抽泣起來(lái)。我們也跟著(zhù)一齊啜泣起來(lái)。唉！“愛(ài)哭”的老師培養了一群“愛(ài)哭”的學(xué)生。
還有一次，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補上，又不想補上。心想：如果補上會(huì )影響作業(yè)的整潔，不補上，又怕老師會(huì )批評……我反反復復地思考著(zhù)。最后，我還是沒(méi)有補上——羅老師這么大把年紀了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì )發(fā)現呢？可當我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)，老師叫你去。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴厲地說(shuō)：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，一顆接著(zhù)另一顆滾下來(lái)，心里真有點(diǎn)恨他。過(guò)了許久，我才支支吾吾地說(shuō)：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說(shuō)的倒輕松，如果讓你設計一幢幾十層的高樓，你不給它設計電梯，人家來(lái)找你，你也說(shuō)漏掉了……”老師生氣地說(shuō)。老師看見(jiàn)我被羞得無(wú)地自容，便立刻換了口氣，說(shuō)：“孩子，既然你知道錯了，以后無(wú)論做什么事都要細心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對工作認真負責的精神，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，激勵我做一個(gè)細心的孩子。
良師作文600字 篇7
紅領(lǐng)巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象征的意義卻是不同凡響。當我遇到困難時(shí)，它會(huì )跳起優(yōu)美的舞姿，仿佛在告訴我要勇敢地迎難而上；當我在學(xué)習上想偷懶時(shí)，它又會(huì )像一位和藹可親的老師，飄揚起她紅紅的一角，似乎在鼓勵我說(shuō)：“才能來(lái)自勤奮，學(xué)習要刻苦努力�！�
當我第一天上小學(xué)時(shí)，看著(zhù)大哥哥大姐姐們掛著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我羨慕得不得了！當微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，猶如在對你微笑。
建隊節那天，我終于掛上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，高興得樂(lè )開(kāi)了花�；丶衣飞�，兩旁的樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在祝賀我掛上了紅領(lǐng)巾。我三步并做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)医K于掛上紅領(lǐng)巾了，你為我高興嗎？”媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，喜滋滋地說(shuō)：“當然高興！你以后可要更加努力學(xué)習，多做好事，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員�！蔽铱粗�(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗對紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我一定要為你增光添彩�！蓖砩�，我把紅領(lǐng)巾整理好，恭恭敬敬地放在書(shū)桌上。第二天，我認認真真掛好紅領(lǐng)巾，興高采烈地上學(xué)去了。
有一天，我走在放學(xué)路上，看見(jiàn)一位老爺爺踏著(zhù)一輛裝滿(mǎn)蔬菜的三輪車(chē)，正吃力地地往坡上踏，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了。這時(shí)，胸前的紅領(lǐng)巾仿佛在對我說(shuō)：“快去幫幫那位老爺爺吧�！蔽疫B忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙說(shuō)不用謝，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，仿佛顯得更加鮮艷，似乎在夸獎我做得對，做得好。
紅領(lǐng)巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國旗的一角，您給了我一份神圣和責任。您伴隨我走過(guò)了四年，使我成為一名優(yōu)秀的少先隊員。我想對您說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，您永遠是我的良師益友！”
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