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（優(yōu)選）工程訓練實(shí)習報告
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的工程訓練實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
工程訓練實(shí)習報告1
通過(guò)一學(xué)期的對工程訓練課的學(xué)習，我增長(cháng)了不少知識，以前總是不喜歡去碰那些機器零件、尺子之類(lèi)的東西，總覺(jué)得不好玩，很無(wú)聊，而且還很臟，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課程了解及實(shí)際操作后，發(fā)現其實(shí)這些機器啊、零件啊很有意思，因為你只需要在旁邊操作，把該調整的刻度都調好，該開(kāi)得開(kāi)關(guān)按好，車(chē)床機器的一切操作都由你指揮，感覺(jué)非常的不錯，比如什么車(chē)削啊，銑削啊，數控銑削啊等那些，一切都是機器在運作，做出的成品比人工的要完美得多。
在這短短的十講實(shí)訓課中，我印象最深的是陶藝課和那個(gè)老師，在我們進(jìn)入陶藝室之前，我們對陶藝是完全不知的，不知道它的制作過(guò)程是怎樣的，但上了一講課后就覺(jué)得原來(lái)陶藝也挺簡(jiǎn)單的，不是我們想的那樣難。首先，老師給我們做了個(gè)示范，看到一團泥在老師手里一會(huì )兒變成一個(gè)杯子，一會(huì )兒變成一個(gè)碗，一會(huì )兒又變成一個(gè)花瓶，覺(jué)得又美妙又神奇，極于想試試身手，本以為簡(jiǎn)單，但是在制作過(guò)程中卻遇到了不少麻煩，要么是因為泥土太硬了，要么就是放在旋轉臺上的重心位置不對，反正失敗了很多次，不過(guò)，功夫不負有心人，最終還是算交了一份自己還算滿(mǎn)意的作品。給我們上陶藝課的是一位非常和藹的老師，他不停的在我們中間走動(dòng)，給我們指導，好讓我們更順利的完成作品，也是因為這樣，我們每人才交出了一份成果。
另外，還有一講課我印象比較深，就是焊接實(shí)驗課，最開(kāi)始老師演練給我們看的時(shí)候，我覺(jué)得好危險，因為它的那個(gè)火光到處飛，怕小的火星濺到身上，當自己在做實(shí)驗的時(shí)候第一次覺(jué)得手都在抖，做了一次過(guò)后就覺(jué)得沒(méi)什么危險了，而且很興奮，所以做了很多焊接的條紋，當然，在做焊接的時(shí)候對我來(lái)說(shuō)最大的困難就是把握不準焊接條與需要焊接點(diǎn)的高度，所以經(jīng)常焊著(zhù)一半火光就熄滅了。然后又得重來(lái)，不過(guò)在最后老師檢查的時(shí)候還好，因為老師在旁邊慢慢指導的，所以焊接出來(lái)的效果還不錯。
總之，簡(jiǎn)短的`十講工程訓練課讓我獲益匪淺，就我個(gè)人來(lái)講，我很希望學(xué)校能夠多開(kāi)一些類(lèi)似這種工程實(shí)訓的課程，讓我們文科生多了解一些理工性質(zhì)的課程，因為這些在以后生活中難免會(huì )遇到，如果我們連一些關(guān)于理科方面的常識都不知道，就真的落后了，當然，也希望學(xué)校能夠多提供些機器設備。因為學(xué)校的同學(xué)太多了，但是設備卻很少，經(jīng)常上課都是幾個(gè)人一組做一個(gè)實(shí)驗嘛，這樣的話(huà)在有限的時(shí)間內難免就有同學(xué)沒(méi)機會(huì )做，當然，這些只是我的一些建議。
工程訓練實(shí)習報告2
上學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)還有工程訓練這門(mén)課程，每次看到有同學(xué)穿著(zhù)軍裝去上工程訓練的時(shí)候我心里還是有些許的羨慕，因為我很喜歡實(shí)踐性的課程，喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程，說(shuō)少也不少，在這個(gè)過(guò)程中我所學(xué)到的不僅僅是知識，更多的還有對待工作的態(tài)度和原則。我很高興有這么一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，所以在整個(gè)過(guò)程中我都以積極地態(tài)度去面對，盡管也有過(guò)緊張和膽怯。
我對鉗工、焊接等需要親自動(dòng)手操作的實(shí)驗特別感興趣，但對于數控車(chē)削、數控銑削和數控線(xiàn)切割三個(gè)實(shí)驗似乎毫無(wú)積極性。三節課，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫(xiě)一張程序表，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好程序然后到處閑逛等著(zhù)下課。而對于我來(lái)說(shuō)，就算是一張程序表也不是那么簡(jiǎn)單，我總是沒(méi)用心去聽(tīng)老師所講的，所以我只有慢慢把書(shū)看懂再完成作業(yè)，這樣一講課的時(shí)間就沒(méi)有了。對于這三講課，其實(shí)我并不能學(xué)到什么知識，因為我根本不會(huì )記住怎么寫(xiě)程序表，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處�，F代社會(huì )科技越來(lái)越發(fā)達，自動(dòng)化的機器正在逐步代替手工勞動(dòng)，這就是社會(huì )發(fā)展的趨勢，而我們作為大學(xué)生，就算不以此為專(zhuān)業(yè)也應該了解一些最基本的知識。
雖然我對數控實(shí)驗不感興趣，但它畢竟不是很難，對我來(lái)說(shuō)真正最難的應該算是鑄造實(shí)驗了吧。鑄造是我的第一個(gè)實(shí)驗，也是做的最差的一個(gè)。第一次工程訓練，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張，我迫不及待地想要開(kāi)始去做以至于沒(méi)有注意到老師所說(shuō)的細節，結果當然是我們一
次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品，但得分很低，不過(guò)我愿意接受這樣的.懲罰。自信是可以的，但也要有個(gè)度，過(guò)度的自信就是自以為是，希望自己能牢記此次教訓。
自行車(chē)拆裝實(shí)驗是最讓我擔心的一個(gè)實(shí)驗，因為我從小很少接觸自行車(chē)也不會(huì )騎自行車(chē)，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組，畢竟男生一般都對自行車(chē)比較感興趣。事實(shí)證明我錯了，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺(jué)得不是很難，之后和三個(gè)女生一組認真完成了作業(yè)，我們不僅是最先完成的一組，而且還受到了老師的表?yè)P，當時(shí)我們四個(gè)都開(kāi)玩笑的說(shuō)了句：真是巾幗不讓須眉。我可以說(shuō)是很感動(dòng)吧，也給自己下達了一個(gè)要求：永遠都不要小瞧了自己！
做工程訓練的這十講課也算是一段美好的回憶吧，做鉗工實(shí)驗時(shí)的順風(fēng)順水、做焊接實(shí)驗時(shí)的驚心動(dòng)魄、做車(chē)削和銑削實(shí)驗時(shí)的小心翼翼……我似乎看到了機器與人的感情。
雖然每一門(mén)課程都會(huì )根據專(zhuān)業(yè)不同來(lái)分難度等級，工程訓練也一樣，不過(guò)我覺(jué)得陶藝和鐵藝是不可缺少的，這兩個(gè)實(shí)驗實(shí)踐性很高也沒(méi)有限定的制作樣式，對于培養大學(xué)生的創(chuàng )新性思維有比較明顯的作用。至于數控實(shí)驗，我覺(jué)得可以只做一個(gè)比較有代表性的，因為大概的思路和原理都差不多，但那唯一的一個(gè)數控實(shí)驗可以做得更詳細或更深入一點(diǎn)，畢竟要符合現代科技的發(fā)展趨勢。
工程訓練實(shí)習報告3
工程訓練已經(jīng)結束好幾周了，但是每次看到自己親手做的鉗工，數控，鑄造的作品，依然會(huì )情不自禁的回到那幾次工程訓練課。它不同于一般的理論性課程，具有很強的實(shí)踐性，通過(guò)在實(shí)驗室里受指導老師的指示學(xué)習具體的生產(chǎn)過(guò)程從而掌握基本的一些具體生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識。要求我們了解機械制造的一般過(guò)程和基礎知識，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用的主要設備與工具，了解新工藝，新技術(shù)，新材料在現代機械制造中的應用，對簡(jiǎn)單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨立完成簡(jiǎn)單零件的加工，并培養一定的工藝實(shí)驗與工藝實(shí)踐的'能力。
按照課表排列，第一節工程訓練課是鉗工實(shí)驗。鉗工是利用手持工具對金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。因為是第一次上工程訓練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工實(shí)驗要我們加工一個(gè)螺絲出來(lái)，雖然看到原材料覺(jué)得有點(diǎn)困難，但經(jīng)過(guò)老師的講解后，我們都覺(jué)得簡(jiǎn)單多了，做起來(lái)也信心滿(mǎn)滿(mǎn)了。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉為主運動(dòng)，車(chē)刀在平面內作直線(xiàn)運動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔煉金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過(guò)適當的物理化學(xué)過(guò)程，如加熱加壓等，使兩個(gè)分離的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰性的，在操作的過(guò)程中必須戴面罩和手套保護自己。
所有的工程訓練課中，給我留下印象最深的是鑄造實(shí)驗。在鑄造試驗中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會(huì )前功盡棄，不得不從頭再來(lái)。這次試驗中我們要鑄造的是一個(gè)飛機模型，相比其他實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗真的比較考驗我們的動(dòng)手能力，要求我們記牢每個(gè)步驟的順序。雖然這只是一個(gè)模型，但是當最后看到自己親手做的作品出爐的那一剎那，它早已在我心里飛了起來(lái)，而且越飛越遠，越飛越高。數控線(xiàn)切割，數控車(chē)削，數控銑削也同樣精彩，這些實(shí)驗同樣不是很難，對于我們的思維訓練很有幫助，但是偶爾在我們耐心的編完程序后，卻沒(méi)有足夠的時(shí)間做出我們的作品，這個(gè)有點(diǎn)打擊我們的積極性，希望學(xué)校能在這方面給予改進(jìn)。
工程訓練是我在學(xué)校期間唯一感到除學(xué)習之外有意義的事，工程訓練使我學(xué)會(huì )了一種態(tài)度：細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，百折不撓，精益求精。這是我們人生一次偉大的收獲，不但對我們以后的學(xué)習生活有很大幫助，這也將成為我們大學(xué)一段美好的回憶！
工程訓練實(shí)習報告4
雖然為期一個(gè)月的現代工程訓練已經(jīng)結束了，但是在工程訓練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個(gè)課程對我們有著(zhù)重要的意義，這不僅讓我了解到機械制造的一般過(guò)程、電工技術(shù)與計算機組裝與維護，而且體驗到實(shí)習中的艱辛和在這學(xué)習過(guò)程與指導老師和同學(xué)們共同學(xué)習與進(jìn)步的快樂(lè )，這也讓我的大學(xué)生活充實(shí)了許多。并且通過(guò)此次實(shí)習，培養了我“安全、認真、規范”的工程素養，增強了工程意識和提高了我的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。
從12月10日開(kāi)始了我工程訓練實(shí)習到12月6日結束，我從中收獲了很多。第一堂課是由吳新良指導老師給我們上的理論課，讓我們簡(jiǎn)單的了解了一下加工工藝和在車(chē)床操作時(shí)應注意的事項。通過(guò)這堂課的講解，讓我更加激動(dòng)和迫不及待的想趕緊進(jìn)入車(chē)間自己親自體驗和操作機床。不過(guò)指導老師也說(shuō)過(guò)操作機床是一件很危險的事，讓我不由的擔心了一下。因此我時(shí)刻謹記指導老師的話(huà)，操作機床時(shí)要時(shí)刻小心，做事要細心認真。接著(zhù)我們就正式開(kāi)始了銑工、車(chē)工、電焊、熱處理、電工電子、物理探究、數控車(chē)削、數控銑削、計算機組裝的實(shí)習課程。
我首先開(kāi)始的是為期一天的銑削實(shí)習，這是我第一進(jìn)入車(chē)間和如此親近的接觸車(chē)床。一開(kāi)始指導老師給我們講解了車(chē)削的結構組成、車(chē)削工藝的基本概念和基本操作技能。然后指導老師給我們演示了銑床的基本操作，并時(shí)不時(shí)的提醒我們要注意安全。在看完老師的演示后，我們又每人進(jìn)行了一次操作訓練。接著(zhù)我們就要獨立完成實(shí)習工件了。經(jīng)過(guò)半天認真的加工，我如期的完成了工件的綜合加工，并且都在加工誤差范圍內，滿(mǎn)意的交出了我實(shí)習的第一個(gè)加工作品。
車(chē)削實(shí)習和鉗工實(shí)習是學(xué)時(shí)最長(cháng)的，也是我印象最為深刻的。在車(chē)削中我和年輕的`指導老師有很好的交流，我也時(shí)不時(shí)的問(wèn)他關(guān)于車(chē)削操作的問(wèn)題。在獨立完成實(shí)習工件階梯軸的車(chē)削加工時(shí)，一開(kāi)始由于測量錯誤而報廢了兩個(gè)工件，但在指導老師細心認真的指導下，我熟悉并很好的掌握了測量和操作機床的方法。因此在第二、第三個(gè)工件的加工中我一次就完成了零誤差的加工工件。而鉗工實(shí)習是我認為最為艱辛的課程，因為這不僅是要全憑我們純手工的進(jìn)行工件加，而且還要有很高的加工精度。就在我加工第一個(gè)基準面就費了我很大的力，不斷在對工件進(jìn)行修整加工。當然也讓我認識到加工手藝的重要性，只有在精湛的加工手藝下才能又快又精確的完成加工。即使認識到鉗工的加工難度后，我也不會(huì )輕易的放棄對精確度的追求，而是讓我更加堅定的追求更高精確度。就在測量和加工之間我不斷的往復，最后完成了我的加工作品，并打上了學(xué)號。而電焊實(shí)習、熱處理、數控車(chē)床等實(shí)習也同樣有意義，給我留下深刻的印象。但由于學(xué)校安排的課程時(shí)間較少，我們也還有一些實(shí)習作品沒(méi)有完成，讓我們留下了一些遺憾。希望學(xué)校能再次安排我們更多的實(shí)習。
現代工程訓練更多的是帶給了我一個(gè)學(xué)習態(tài)度，和細心認真，不放棄，精益求精的精神。這是我大學(xué)生活一次大的收獲，這有助于我今后的學(xué)習和生活，也給我留下美好的記憶。
工程訓練實(shí)習報告5
這學(xué)期我們開(kāi)設了工程訓練D這門(mén)課程，在這門(mén)課程中涉及很多的機械類(lèi)加工課程如車(chē)削、數控車(chē)削、數控線(xiàn)切割、數控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工等課程。雖然每門(mén)課程所學(xué)習的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，但是在這個(gè)時(shí)間范圍內卻能夠讓我們對所學(xué)有了一個(gè)粗淺的認識。 我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè )趣。以下是我作為一個(gè)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對合肥工業(yè)大學(xué)工程訓練的心得和體會(huì )。
作為當代大學(xué)生的我們如果只是對書(shū)本中的知識加以理解和消化是遠遠不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì )上的機會(huì )并不是特別充足的，學(xué)校開(kāi)設了這兒一門(mén)課程很好的彌補了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設這么一門(mén)有用的課程。
我做的第一個(gè)實(shí)驗是“車(chē)削”，剛進(jìn)實(shí)訓室時(shí)，我一臉的茫然，因為這些機械我好陌生，可以說(shuō)是第一次見(jiàn)；看到那么多要操作的手柄，心里一陣發(fā)怵，生怕一個(gè)錯誤的操作，不僅損壞了機器，還傷害了自己。由此對老師的敬意油然而生。我覺(jué)得老師好厲害，用目測就知道距離，而且老師做的工件那么完美。雖說(shuō)是“庖丁解�！�，但我還是又敬佩之意。我認真的聽(tīng)完老師講的操作過(guò)程以及要慎重注意的地方，開(kāi)始了工件的操作，雖然過(guò)程中還是有失誤，因為一緊張移動(dòng)了錯誤的手柄，還好及時(shí)挽救了回來(lái)。成品還不錯，自己比較滿(mǎn)意。
我想學(xué)校開(kāi)設這些課程的目的就是讓我們每個(gè)人都能親自參與，熟悉簡(jiǎn)單，基本的機械工業(yè)操作。
在工程實(shí)訓期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作，我們和其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的知識側重點(diǎn)不同，但是仍可以在一起合作，我們有著(zhù)明確的分工，各司其職，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉。很多的實(shí)訓多要團隊合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵，團隊合作也是除了機械操作知識的另一個(gè)收獲吧。 在我所選的課程中我比較喜歡的是車(chē)削、數控加工類(lèi)的、鑄造、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習的時(shí)候對這些都是陌生的，但我心里卻充滿(mǎn)著(zhù)好奇。我在剛進(jìn)入銑削的實(shí)訓室時(shí)，像劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園似的，并不知道那些機器是干嘛的，在老師的講解下我知道了車(chē)床的型號分類(lèi)、知道了什么事臥式車(chē)床、車(chē)刀、車(chē)床的進(jìn)給方式；并在老師的引導下成功的加工了工件。我很喜歡數控類(lèi)的實(shí)驗，可能是覺(jué)得它很神奇的緣故吧！只要把程序輸入進(jìn)去，他不但可以檢驗對錯，還可以把工件加工出來(lái)，我對此很好奇。在數控線(xiàn)切割中我依照老師所講的設計程序要求，自己編寫(xiě)了一個(gè)小的五角星加工程序。因為時(shí)間的緣故，老師并沒(méi)有講怎么編寫(xiě)一些復雜的程序，只是講解了一下基本的設計程序，以及機器上按鍵的含義。所以這個(gè)實(shí)驗就只是了解了一下，同時(shí)把自己的程序輸入就行了。
在這段時(shí)間里我懂得了數控程序是部分控制整體；若一組程序計算錯誤，那么整個(gè)工件則加工不出來(lái)。其實(shí)這也讓人很惱火。同時(shí)還熟悉了數控機械的基本編程。
在鉗工實(shí)訓中看到老師的那雙巧手，特別羨慕。只見(jiàn)老師只是簡(jiǎn)單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我不斷的改造、詢(xún)問(wèn)、打磨，最終完成了作品，突然間特別的有成就感。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強的課了。但只要按照老師的操作步驟來(lái)做還是挺容易的，我也很輕松的就完成了操作流程。在實(shí)訓中也沒(méi)有發(fā)生安全事故。
在焊接加工課程中我是最害怕的，我每次拿起是總是手在顫抖，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué)，但在老師細心的講解我明白什么焊接，焊接有很多種：二氧化碳保護焊，MAG、MIG、螺柱焊都是屬于電弧焊接點(diǎn)焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓，并在焊接處通以電流，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài)，使之到達金屬結合而成牢固接頭，老師的講解讓我對焊接加工有一個(gè)初步的了解，在動(dòng)手操作中我們的.任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現魚(yú)鱗狀；有兩種畫(huà)法：畫(huà)圓圈法和畫(huà)“z”字型�？墒蔷褪沁@樣的一個(gè)圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上，最后經(jīng)過(guò)多次的練習，終于成功的完成了本次實(shí)訓的要求。
工程實(shí)訓課讓我對各種機械設備的操作有了初步的了解，我想讓我得到更多的是實(shí)訓中的互相幫助的團隊精神，在鉗工實(shí)訓中我知道了堅持就是勝利。數控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的東西就必須要寫(xiě)出對的程序。我對實(shí)訓課并沒(méi)有太多的建議和要求，就是覺(jué)得是不是應該將實(shí)訓的時(shí)間應該稍微的延長(cháng)點(diǎn)，可以對一個(gè)到兩個(gè)實(shí)訓課程進(jìn)行重點(diǎn)的講解，以加深我們對它的印象；可能是專(zhuān)業(yè)的側重點(diǎn)不同吧，所以對我們的要求不太高。 我認為工程實(shí)訓對學(xué)生的全面發(fā)展非常好�？偠灾�，在這次實(shí)訓中我收獲很多，對自己的不足有了一個(gè)新的認識，以后還要更加努力。 最后，希望和祝愿學(xué)校的工程訓練中心越辦越好！
工程訓練實(shí)習報告6
從本學(xué)期開(kāi)始，我選了10次工程訓練實(shí)習課程，內容涵蓋了包括鑄造、數控、焊接在內的共九大類(lèi)。
開(kāi)始覺(jué)得老師好厲害，用目測就知道距離，而覺(jué)得他們好熟練。我想到我們學(xué)習要追求太多，精通一樣就足夠了。我想學(xué)校開(kāi)設這門(mén)課程，目的就是為了讓我們每個(gè)人都能親自參與，熟悉簡(jiǎn)單、基本的機械工業(yè)操作。
在工程訓練的課程中，我感觸最深的是和我的伙伴一起完成工作。 很多時(shí)候，我并不能和自己班的同學(xué)一起搭檔做實(shí)驗，這個(gè)時(shí)候經(jīng)常會(huì )隨機的和其他專(zhuān)業(yè)、其他學(xué)院的同學(xué)一起完成任務(wù)。我們學(xué)的知識側重點(diǎn)不同，但是彼時(shí)我們在同心協(xié)力完成同一件工作，挺讓人開(kāi)心的。尤其是我們可以分工明確、各司其職，每個(gè)人都能在活動(dòng)中得到鍛煉。團體也是成功的必要條件啊，任何一件成就的背后都會(huì )有一個(gè)集體。我想，這也是我除機械操作知識外的另一個(gè)收獲吧。 對于這門(mén)課程，我的建議是可以適當減少同類(lèi)型的實(shí)習。比如數控類(lèi)的，做兩個(gè)就好，因為基本原理是相同的，所以減少課程可以給同學(xué)們留下更多的時(shí)間學(xué)習其他課程。
懷著(zhù)無(wú)比好奇的心情，我們開(kāi)始了這一學(xué)期的工程訓練實(shí)驗課，雖然第一堂只是理論課，但是我了解到了很多的相關(guān)知識，也就更加希望能夠自己動(dòng)手好好實(shí)驗一下。無(wú)奈選擇課程的時(shí)候比較晚，到真正動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候已經(jīng)是第9周了。不過(guò)幸運的是第一次實(shí)踐就是鉗工課�？吹嚼蠋熃虒W(xué)的時(shí)候，覺(jué)得特別神奇，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的銼切就能成
為漂亮的鉗工作品。但等自己動(dòng)手才發(fā)現并不是想象中那么簡(jiǎn)單的。經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的努力之后，最后還是成功的完成了作品。雖然并不怎么好看，但心里面還是很有成就感的。到了后面的一些課程，如車(chē)削、銑削等等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強的課程了。對于理科類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些步驟確實(shí)有點(diǎn)簡(jiǎn)單。再加上老師和同學(xué)的幫助，每次的.課程我都好好地完成了，也沒(méi)有出現任何的安全事故。我認為比較有趣的課程還有一個(gè)就是數控線(xiàn)切割，經(jīng)過(guò)一番思考過(guò)后，一個(gè)漂亮的圖形就設計出來(lái)了。老師還把它送給了我。在鑄造課上，我們做的是一個(gè)小飛機模型。是用鋁鑄成的，也挺神奇的。
這真的是一個(gè)很好的課程。對于這門(mén)課程，我的建議是可以適當減少同類(lèi)型的實(shí)習。比如數控類(lèi)的，做兩個(gè)就好，因為基本原理是相同的，所以減少課程可以給同學(xué)們留下更多的時(shí)間學(xué)習其他課程。我認為工程訓練實(shí)習對于學(xué)生的全面發(fā)展非常好，我們應該多進(jìn)行這樣的實(shí)習，來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)�？偠灾�，通過(guò)這次的工程訓練實(shí)習，我收獲了很多，認識到了自己的不足。所以，以后我會(huì )更加努力地！
工程訓練實(shí)習報告7
工程訓練實(shí)踐課與一般的理論課不同，我們在老師的指導下獨立完成實(shí)驗或是與同學(xué)一起完成，以獲得制造的基本工藝知識。所學(xué)的知識都非常具體、生動(dòng)而實(shí)際，實(shí)用性很強。作為理工科的學(xué)生，這些基礎知識和基礎技術(shù)還是應該要具備的。
第一次去工程訓練課是概論課，讓我了解到我們這次實(shí)踐課都應該要做什么，都要遵守些什么。像提前看了鑄造的一些視頻，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣感。我們要嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，不曠課，實(shí)驗期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開(kāi)動(dòng)設備，要穿軍訓服，實(shí)踐時(shí)認真聽(tīng)老師講等等。實(shí)驗室里更是讓人難忘，像焊接試驗時(shí)，郭老師很認真給我們講焊接要用的器材和實(shí)踐過(guò)程中的一些安全問(wèn)題，怕我們不懂出事。在他那里，我學(xué)到了很多常見(jiàn)的但又不懂的知識，讓我有勇氣點(diǎn)燃第一根焊。在這里，我們兩人一組，互相鼓勵，互相學(xué)習，交流經(jīng)驗，學(xué)習很愉快，很輕松。
此次的實(shí)踐課程，讓我看見(jiàn)并接觸了很多的試驗儀器設備，像弧焊機、游標卡尺、銑床和臺虎鉗等等，多得我都說(shuō)不清了。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見(jiàn)，沒(méi)想到第一次真正看到還是在大學(xué)校園里，真是讓人興奮不已。在使用各種設備時(shí)，我都很小心，每次試驗完畢，總要整理和清點(diǎn)使用過(guò)的工件、工具和量具，將設備擦拭干凈，并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學(xué)習中，了解了機械制造的一般過(guò)程和基礎知識，熟悉了一些零件的加工方法及其主要設備的使用，了解了新工藝，新技術(shù)，新材料在現代機械制造中的應用。
在實(shí)驗中有苦也有樂(lè )，我覺(jué)得最累不過(guò)鉗工了。首先要會(huì )使用臺虎鉗、鋸弓、銼刀、套螺紋、劃針等，還要鋸斷半成品，費體力。特別是我第一次拿到的鋸齒基本上都已被磨得快沒(méi)了的'，鋸了很久，身體都軟的沒(méi)力時(shí)才去向旁邊的借好點(diǎn)的鋸齒，這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據面磨平，銼六邊形，很是需要精力和體力。雖然苦了點(diǎn)，但做出來(lái)的螺紋很好，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰，很高興�；叵胍幌缕渲锌鄻�(lè )，還真是回味無(wú)窮。
機械制造工程訓練是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，以實(shí)踐教學(xué)為主，讓我們獨立操作，并有老師在旁輔助。通過(guò)學(xué)習工藝知識，使我們了解基本制造過(guò)程與制造工藝，用學(xué)到的工藝知識來(lái)解決實(shí)踐中遇到的一些具體問(wèn)題，加強了我們對理工與人文社會(huì )學(xué)科知識的融合。對于一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力，在實(shí)踐中學(xué)習并獲取知識的能力，以及運用所學(xué)知識和技能獨立分析和解決工藝技術(shù)問(wèn)題的能力很重要，而這些能力都是通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養。在訓練中，我們親自動(dòng)手操作各種設備，使用各種工具，結合實(shí)際進(jìn)行操作訓練。
當代大學(xué)生就業(yè)難的內在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng )新能力低。而工程訓練是我第一次接觸實(shí)際工程環(huán)境，第一次通過(guò)理論與實(shí)際的結合來(lái)檢驗自身的學(xué)習效果，該課程增加了以后學(xué)習和工作中所需要的工藝知識和技能，讓我們樹(shù)立起工程意識，增強了勞動(dòng)觀(guān)念，集體觀(guān)念，從而提高了綜合素質(zhì)。在學(xué)習中，我接觸了很多機械設備，了解了一部分設備的結構、原理和使用方法。實(shí)踐是創(chuàng )新的唯一途徑，只有善于在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，才能使自己創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力得到發(fā)展，而提高綜合素質(zhì)與創(chuàng )新能力，也使我們能更好更快地適應社會(huì )生活，融入社會(huì )。
衷心希望學(xué)校的工程訓練課程能越辦越好，培養更多的社會(huì )綜合型人才。
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