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做風(fēng)箏作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的做風(fēng)箏作文，希望對大家有所幫助。
做風(fēng)箏作文1
我的童年生活中充滿(mǎn)了各色各樣快樂(lè )的事：幫爺爺扎辮子，和同伴們保護魚(yú)……其中最有意思的還是那次我心血來(lái)潮時(shí)做風(fēng)箏，玩風(fēng)箏的事。
那天，我和邵光佩一起在我家里津津有味地看著(zhù)電視，誰(shuí)知“滋”的一聲突然停電了，我們錯過(guò)了電視里的重頭戲，心里很不爽。我們倆只好心不甘情不愿但又很默契的走出了家門(mén)，發(fā)現邵下村全都停電了，想繼續看電視的心徹底地死了。
突然，我對邵光佩說(shuō)：“要不我們來(lái)放風(fēng)箏吧，反正閑著(zhù)沒(méi)事干�！鄙酃馀迤鹣嚷�(tīng)到這句話(huà)眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)：“哪來(lái)的風(fēng)箏？”我拍拍胸脯，很有底氣地說(shuō)：“放心吧，一切有我呢�！�
說(shuō)完我讓邵光佩找來(lái)了一根樹(shù)枝，一個(gè)塑料袋和一卷毛線(xiàn)。我把毛線(xiàn)纏在樹(shù)枝上，又把另一端系在塑料袋上，不一會(huì )兒，葉憶如獨創(chuàng )的風(fēng)箏就此完工。
邵光佩見(jiàn)我把風(fēng)箏做好了，心里不禁感到好奇，從我手中搶了過(guò)去，準備放風(fēng)箏。正當為我即興作品暗暗得意時(shí)，可這不爭氣的風(fēng)箏又一下子讓我從山巔跌入了低谷。不管邵光佩跑得怎么快，風(fēng)箏一直飛不起來(lái)，任憑邵光佩怎么拉“賴(lài)”在地上不飛。
正當我思考風(fēng)箏怎樣才能飛起來(lái)的時(shí)候，一輛自行車(chē)從我身邊騎過(guò)�？吹阶孕熊�(chē)，我忽然靈光一閃，叫邵光佩坐在自行車(chē)上放風(fēng)箏，邵光佩用盡了吃奶的'力氣騎了起來(lái)。果然功夫有心人，邵光佩才剛騎了一會(huì )，塑料袋就飄了起來(lái)，雖然不怎么高，但我還是很高興�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，不管邵光佩騎的有多快，塑料袋一直在離地面1米多的地方飄著(zhù)。
正當我萬(wàn)分沮喪，準備回家的時(shí)候，刮起了一陣大風(fēng)，把原本在地上的風(fēng)箏刮到了天上，邵光佩見(jiàn)剛剛還匍匐在地上的風(fēng)箏一下子飛起來(lái)，離地面足有10多米高，它嘴巴張得老大，仿佛可以放下一個(gè)大大的雞蛋。頓時(shí)我恍然大悟，叫邵光佩去風(fēng)大的地方站著(zhù)，事實(shí)證明了我的判斷是正確，風(fēng)箏被一陣風(fēng)刮到了更遠的地方。我看著(zhù)邵光佩那開(kāi)心的樣子，也想玩，便再做了一個(gè)。
做風(fēng)箏，放風(fēng)箏如此有趣。如果沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，整天開(kāi)開(kāi)心心地做自己想做的事，那該有多好��！
做風(fēng)箏作文2
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當然是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話(huà)，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線(xiàn)法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線(xiàn)頭3-5厘米，用于連結風(fēng)箏線(xiàn)。
再用線(xiàn)繞竹篾兒骨架的四端繞結一周，每邊應撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線(xiàn)多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上跟紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長(cháng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情，跟爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，隨著(zhù)媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的'不是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。當然我們做的比不上外面賣(mài)的效果好！但這是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧跟耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì )到！而且還充滿(mǎn)樂(lè )趣！
做風(fēng)箏作文3
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，春風(fēng)徐徐，讓人感到?jīng)隹�。我萌發(fā)了自己做風(fēng)箏的念頭。
說(shuō)做就做，我準備好了做風(fēng)箏的材料：有棍子、紙、膠水、透明膠、剪刀、繩子。這可是我第一次做風(fēng)箏，所以不太熟。我先把一張長(cháng)方形的紙剪成菱形，把兩根小棍子搭成一個(gè)十字架，在中間接點(diǎn)上涂上膠水，這就是第一步;第二步就是拿透明膠在菱形四邊粘上，包括反面;第三步就是把十字架和菱形形粘在一塊，并用透明膠固定，把繩子從十字架上穿過(guò)打個(gè)結，繩子另一端綁在一根棍子上。就這樣，一個(gè)風(fēng)箏出世了。
我拿著(zhù)我的風(fēng)箏在花園里放飛，興奮不已。
從這件事中我懂得了：只有享受自己的勞動(dòng)成果才是最快樂(lè )的。
春天到了，小草探出了頭，仿佛等不及了想要看看春天的美景;桃花開(kāi)了，一片片花瓣，被風(fēng)吹掉的花瓣夾帶著(zhù)雨露飄落在地上，好看極了;葉子襯托出梨花的美麗，梨花綻放出他燦爛的笑臉，回報人們的贊賞;小河兩岸的拍拍柳樹(shù)，長(cháng)的很有規律，長(cháng)長(cháng)的柳條像小朋友的辮子，垂到水面上，顯得很有活力。春天來(lái)了，一切都顯得生機勃勃。
春天就像一雙靈巧的'雙手，把人們種下的小麥拔得高高的，青翠欲流。一條條小河流成一片“�！�，環(huán)視著(zhù)遠方，就能看到一大片的麥子。微風(fēng)吹來(lái)，麥子形成一層層的波浪，我也跟著(zhù)有點(diǎn)飄飄然，這種感覺(jué)真的美妙極了。
還有的農民伯伯在地里種上了各種蔬菜籽，不但能讓人們吃上新鮮的蔬菜，它們開(kāi)的花還能形成美麗的風(fēng)景。例如油菜，油菜花開(kāi)的時(shí)候，遠遠一看貌似花的海洋，黃黃地顏色像是緞子，美麗極了!
地頭的楊樹(shù)長(cháng)出了葉子，風(fēng)一吹，就會(huì )有聲音在耳邊拂過(guò)，好似他們在這美麗的風(fēng)景中高歌，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他們一邊唱一邊跳，世上恐怕沒(méi)有人會(huì )配合的如此默契和諧!
春天里的風(fēng)景，好似畫(huà)家畫(huà)筆下的畫(huà)，美妙動(dòng)人;好似詩(shī)人口中的詩(shī)，無(wú)與倫比。我愛(ài)春天，更愛(ài)這如畫(huà)的景色。
做風(fēng)箏作文4
今天，我早早地放學(xué)回家了，做完作業(yè)后，就開(kāi)始了工最喜歡的東西——“做手工”�？晌也恢雷鍪裁�，我望著(zhù)天空中漂浮的幾朵白云，就要這時(shí)，我看見(jiàn)有幾只風(fēng)箏從白云前飛過(guò)，這時(shí)，我靈機一動(dòng)，不是可以做風(fēng)箏嗎？想到這，我高興極了。
但對我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，根本不知道風(fēng)箏該怎么做，所以我請教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙，我心想為什么必須用宣紙呢？其它的紙為什么就不行呢？媽媽好像看透了我的心思，她又告訴我因為其它紙太厚了風(fēng)托不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽謝謝您！”
我來(lái)到爺爺的房間，找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙，我大聲說(shuō)：“爺爺我不要這么多，要一半就夠了！”說(shuō)著(zhù)我就剪了一小半，把剩下的還給了爺爺。
準備工作做好了，我又找來(lái)了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙，我總算可以開(kāi)始了。
我先輕輕地在宣紙上畫(huà)下了一顆寶石的形狀，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來(lái)。我剪得非常仔細，怕把圖剪壞了。圖剪好后，我又用尺子在包裝紙上畫(huà)下了一條又長(cháng)又直的飄帶。為什么要用飄帶呢？哦！原來(lái)是這樣的：風(fēng)箏都必須要有飄帶，因為這樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向，不會(huì )掉下來(lái)。想到這兒我覺(jué)得自己一下開(kāi)朗了，知道風(fēng)箏用些什么，要怎么做了。我迅速貼上飄帶，又找了兩根合適的樹(shù)枝，做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看，我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼，還給風(fēng)箏起名為“夢(mèng)幻寶石”。
我做好后高興極了，立即跑下樓去，我看小伙伴們都在放風(fēng)箏，我就跑過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，怎么樣？”伙伴們輕蔑地答應了，她們覺(jué)得她們的風(fēng)箏非常了不起……聽(tīng)
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我的.風(fēng)箏就飛得最高，還贏(yíng)得了比賽，聽(tīng)著(zhù)小伙伴們對我的夸耀，我心里美滋滋的。
今天我體驗到了只有自己動(dòng)手動(dòng)腦才是最大的快快樂(lè )。
做風(fēng)箏作文5
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當然就是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話(huà)，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還就是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線(xiàn)法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線(xiàn)頭3-5厘米，用于連結風(fēng)箏線(xiàn)。
再用線(xiàn)繞竹篾兒骨架的四端繞結一周，每邊應撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線(xiàn)多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上和紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長(cháng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的`配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，隨著(zhù)媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的不就是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。當然我們做的比不上外面賣(mài)的效果好！但這就是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì )到！而且還充滿(mǎn)樂(lè )趣！
做風(fēng)箏作文6
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風(fēng)。
當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時(shí)，層出不窮的閑言碎語(yǔ)便紛至沓來(lái)�！安黄鹧鄣募一�！”“無(wú)能的廢物”……
年復一年，日復一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現一番，展現自我的價(jià)值，證明自己并不是一無(wú)是處。
機會(huì )來(lái)了，當他正努力掙脫塵土的圍困時(shí)，一雙小手拿起了他，他的命運開(kāi)始改變。這雙小手只是那么一折一畫(huà)，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛(ài)的風(fēng)箏便出世了。
風(fēng)箏一陣暗喜，“這下我該有個(gè)新的'開(kāi)始了吧�！憋L(fēng)箏開(kāi)始憧憬自己美好的未來(lái)，可一陣陣的閑言蜚語(yǔ)打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無(wú)恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風(fēng)箏不照樣是不能動(dòng)的廢物嗎？”……
風(fēng)箏又一陣心灰，他低著(zhù)頭，心里琢磨著(zhù)：無(wú)論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了�？墒率虏蝗缛嗽�，主人把他當個(gè)擺設，整天擱在角落，讓風(fēng)箏無(wú)一點(diǎn)用武之地。過(guò)了好久好久，一陣春風(fēng)燃起了風(fēng)箏內心的希望，學(xué)校組織踏青活動(dòng)，小主人終于從黑暗中拿出了風(fēng)箏。在空曠的原野上主人用線(xiàn)放飛了它。哇，天好大！地好美！風(fēng)箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來(lái)。
“狂妄自大，自以為是至高無(wú)上！”
“用線(xiàn)牽著(zhù)任人擺布，好個(gè)甘心受人使喚的奴仆�！薄�
風(fēng)箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開(kāi)了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風(fēng)箏又一陣心酸、難過(guò)，它真想掙脫繩子。不過(guò)他終究沒(méi)有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風(fēng)起伏，天上風(fēng)箏還在隨風(fēng)飛舞……
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