一年級考試總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的一年級考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級考試總結1
在各位任課老師的共同努力下，這次期中考試我們班取得了一些進(jìn)步，但在過(guò)程學(xué)習中仍然存在許多制約學(xué)生學(xué)習的因素，下面我簡(jiǎn)單談一下班內存在的問(wèn)題，希望能在任課老師的協(xié)助下，期末考試更進(jìn)一步。
�。�1）班上學(xué)生兩極分化嚴重，考試名次靠前的學(xué)生積極性都非常高，性格多偏內向，學(xué)習比較刻苦，能成為班上的.榜樣，但這部分學(xué)生在部分學(xué)科的學(xué)習中存在盲點(diǎn)，也就是基本的學(xué)習習慣還不成熟，漏洞較多。另外班內還有不在少數的學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，無(wú)所事事，擾亂班級秩序，在班內形成一股不良的風(fēng)氣，這樣的學(xué)生希望我們在上課的時(shí)候也能?chē)栏褚�，最起碼要保證他們在腦海里還有紀律觀(guān)念約束自己。
�。�2）本次考試學(xué)校前60名的同學(xué)比上次多了，但中檔的學(xué)生沒(méi)有挖掘出其潛力，學(xué)習目標性不強，過(guò)程學(xué)習習慣不好，不能從始至終嚴格要求自己，有時(shí)學(xué)生學(xué)習茫然但又不好意思與老師交流，過(guò)一天拖一天，向前意識不強，這部分同學(xué)缺乏思想工作。
�。�3）紀律是學(xué)習的保障，而我班的紀律不好是制約學(xué)習的比較重要的因素，一些不學(xué)習的同學(xué)容易將這種風(fēng)氣擴大化，所以，在以后的班級管理中學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設仍是工作重中之重，希望各位任課老師能監督并給與支持，幫助。
�。�4）學(xué)生上課學(xué)習效率不高，下課后不會(huì )系統的做好鞏固，作業(yè)應付、抄襲情況嚴重，部分學(xué)生比較懶散。
一年級考試總結2
本次考試我班成績(jì)明顯下滑，在我們詳細的數據分析面前，不得看到與兄弟班級的差距，為了以后有效提高我班成績(jì)，確實(shí)需要認真反思班級管理及教學(xué)問(wèn)題。主要問(wèn)題是班級管理不深入，良好班風(fēng)沒(méi)形成。
1.班級實(shí)行量化考核，工作量較大，千頭萬(wàn)緒，忙的很多，但學(xué)生對此不重視，甚至學(xué)生對班委檢查扣分有意見(jiàn)，特別是公平性問(wèn)題。
2.班委成員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級管理，我班班委成員較多，每人分工負責班級事務(wù)，但是有的班委成員責任心不強，不認真負責；有的威信低想管學(xué)生卻不聽(tīng)；還有的竟然自己帶頭違反紀律。
3.個(gè)別刺頭學(xué)生擾亂班級。我班主要問(wèn)題在男生身上，而且集中在十來(lái)個(gè)人身上。宿舍違紀主要是這幾個(gè)人責任，教室自習課說(shuō)話(huà)也就那幾個(gè)人。這幾個(gè)人給我們班級量化扣分嚴重，且屢教不改，對我班量化成績(jì)影響極大，對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴重的就有3起。
4.學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足。對學(xué)生的激勵不夠，對學(xué)生的.目標培養、理想培養、吃苦精神培養不夠。
5.與班教組交流太少，沒(méi)有達成共識，不能形成合力。
針對以上問(wèn)題主要采取措施有：
1.簡(jiǎn)化班級內部量化，消除班內矛盾。
2.重選班委，班主任嚴格把關(guān)，不可靠的堅決不用，并且大幅縮減班委成員，精簡(jiǎn)精用。
3.凈化班級。對紀律性差的學(xué)生要積累材料，加大處理力度，要家長(cháng)配合，個(gè)別學(xué)生需要開(kāi)回家反省。
4.加強學(xué)生理想教育，守紀教育，吃苦耐勞教育。
5.盡快組織班級教師研討。
一年級考試總結3
一年級的學(xué)習生活即將結束。一年來(lái)，在各位老師的耐心教育和諄諄教誨指引下，孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，學(xué)到了許多的文化知識。細細想來(lái)，孩子這一年的收獲頗豐，學(xué)會(huì )了自己整理房間、書(shū)包，學(xué)會(huì )了自己安排學(xué)習時(shí)間；懂得了考試是什么意思；懂得了什么是集體榮譽(yù)；明白了怎樣能為班級爭光，怎樣能讓老師省心。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都讓家長(cháng)感受到了老師的付出和辛苦，在這里要說(shuō)聲：“謝謝老師，您辛苦了！”
第一學(xué)期：
第一批加入了少先隊，成為一名優(yōu)秀的少先隊員；
在“愛(ài)祖國”繪畫(huà)比賽中，獲得優(yōu)秀作品獎。
榮獲第一學(xué)期“金星少年”榮譽(yù)稱(chēng)號。
第二學(xué)期：
在學(xué)校的“才藝大賽”中，榮獲器樂(lè )類(lèi)一等獎；美術(shù)類(lèi)二等獎；
被評為學(xué)�！笆巡潘囍恰�。
在“讀書(shū)節”活動(dòng)中，被評為“書(shū)香家庭”。
看著(zhù)孩子一張張的證書(shū)，作為家長(cháng)，感受頗深。
在對孩子的教育方法上：
1、主要是積極配合學(xué)校和老師布置的各項學(xué)習任務(wù)，及時(shí)提醒和督促孩子認真完成；孩子現在剛進(jìn)入小學(xué)的門(mén)檻，有好多的事情一定要家長(cháng)多留心，讓孩子養成好的學(xué)習習慣。
2、要求家長(cháng)做的.，必須認真對待，要求學(xué)生每天做的，家長(cháng)必須認真堅持并及時(shí)督促和提醒。教育孩子言傳身教是很重要的，其實(shí)跟孩子在一起的時(shí)候，家長(cháng)是不能說(shuō)一些泄氣、不上進(jìn)的話(huà)，也許你是一時(shí)的牢騷，但是孩子會(huì )跟著(zhù)你學(xué)的，不要給孩子造成負面影響。
從去年寒假起，徐瑞瀅每天堅持寫(xiě)日記和兩頁(yè)口算題，孩子至今都在堅持。日記從剛開(kāi)始的一句話(huà)新聞到現在能夠完整流暢的記錄某件事情的經(jīng)過(guò)，以及從中得到的啟示和受到的教育，都能夠簡(jiǎn)單描述，這些對孩子來(lái)說(shuō)都是很大的進(jìn)步。孩子有一篇日記就是寫(xiě)媽媽做什么事不認真，對媽媽進(jìn)行批評的文章，看了很受啟發(fā)。
3、在閱讀方面，也很自覺(jué)，在學(xué)前班的時(shí)候，都是讓媽媽一字一字的指著(zhù)念，自從學(xué)完拼音就自己看書(shū)讀故事，而且會(huì )查字典之后，又在讀一些沒(méi)有拼音注音的讀物，孩子的確養成了好的閱讀習慣。為了陪孩子閱讀，我在網(wǎng)上買(mǎi)了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》、《別讓孩子傷在小學(xué)》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《好爸爸勝過(guò)好老師》、《好家庭勝過(guò)好學(xué)�！返葧�(shū)，放到床頭、茶幾、車(chē)上等隨手都可以拿過(guò)來(lái)看，看了這些書(shū)后，我覺(jué)得收獲很大。
對于剛剛接觸的國學(xué)經(jīng)典，一開(kāi)始孩子很討厭背誦，因為剛上一年級寫(xiě)字比較慢，所以背誦的時(shí)間短，有時(shí)候背不下來(lái)，自己還抹眼淚，后來(lái)都慢慢的背誦后，自己還挺喜歡的，而且家長(cháng)也陪著(zhù)孩子學(xué)到不少的知識，比如孩子在背誦《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)50條》的時(shí)候，有的地方不好背誦，這就需要家長(cháng)給予幫助，讓孩子明白其中的意思，理解記憶并背誦，這就讓家長(cháng)也有了進(jìn)步。
在對孩子的教育方式上：
1、堅持正面疏導教育，不縱容孩子，不指責他人，不埋怨別人；
2、多與孩子交流，做朋友，平等對待，認真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)，講故事；讓孩子懂得如何尊重別人。接孩子放學(xué)的時(shí)候，孩子總是會(huì )說(shuō)我今天又關(guān)心同學(xué)了，每次說(shuō)的時(shí)候都很開(kāi)心。
3、側重表?yè)P和鼓勵，但不濫用表?yè)P，不隨便許愿，不給孩子金錢(qián)物質(zhì)獎勵；用商量的語(yǔ)氣要求孩子，不命令、不居高臨下。
4、尊重孩子，不指責，不貶低，不打罵，多參加適應孩子的一些社會(huì )活動(dòng)，給孩子一個(gè)鍛煉學(xué)習，展示自我的機會(huì )，提高自信心和集體榮譽(yù)感。孩子多次提起過(guò)自己的班里的流動(dòng)紅旗又因為什么原因沒(méi)有得到，心里很是遺憾，并且表示自己一定要為了班級榮譽(yù)做好每一件事情。
在平常的值日中，發(fā)現孩子很有責任心，有一次，我幫忙打掃衛生，孩子告訴我不能幫著(zhù)孩子掃地，可以幫著(zhù)孩子拖地，這是陳老師說(shuō)的，必須要做好，我看到好多孩子都走了，就叫徐瑞瀅也走，可是她說(shuō)她還要再檢查一下，看看那個(gè)地方不干凈，笤帚有沒(méi)有擺放整齊，這是爺爺說(shuō)的，東西在哪里拿的要放到哪里去。有一次因為她們組的衛生沒(méi)有做好，還被罰星期一的體育課做值日，孩子心里很不舒服呢。有了那次，她就更注意了。
教育孩子是一門(mén)科學(xué)，沒(méi)有捷徑可以走，作為家長(cháng)也沒(méi)有什么經(jīng)驗，只是根據孩子特點(diǎn)、愛(ài)好，因材施教，不斷引導和摸索，有好多時(shí)候，家長(cháng)的話(huà)孩子不聽(tīng)，但是老師的話(huà)，孩子一定會(huì )聽(tīng)，而且會(huì )認真去做，所以家長(cháng)要積極配合老師，共同引導和教育孩子。讓孩子在學(xué)校，家庭、社會(huì )三方面的共同教育與熏陶下，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
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