英語(yǔ)組教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)組教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任高一（8.12）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)，在教學(xué)上我花了很大的功夫，認真鉆研教材，認真備好每一堂課。對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準確，在取得進(jìn)步的同時(shí)也存在很多不足之處。希望通過(guò)總結這種方式在今后的教學(xué)工作做到更好�；仡櫼黄趤�(lái)的教學(xué)工作，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。因為我們的學(xué)生基礎比較差，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。在課堂上我盡量用簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。在教學(xué)中，我想出輕松的授課辦法才能打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓他們沒(méi)有顧忌地在英語(yǔ)課上“暢所欲言”。
二、培養學(xué)生的閱讀能力
閱讀是一個(gè)積極主動(dòng)地思考、理解和接受信息的過(guò)程，也是一種復雜的智力活動(dòng)。從表面看是讀者感知書(shū)面文字，理解文字所表達的內容，實(shí)際上它是作者與讀者雙方的語(yǔ)言交際活動(dòng)，是一個(gè)讀者實(shí)現心理滿(mǎn)足的復雜的心理邏輯推理過(guò)程。作為交際手段之一，閱讀在我們的日常生活中是獲取信息的重要手段之一。在我國的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，尤
其是高中階段，閱讀一直受到重視。高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中明確指出：“在高中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要進(jìn)行綜合訓練，在進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)能力的`同時(shí)，側重培養閱讀能力�！闭n文的導入是閱讀教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節，所以在上課時(shí)，我恰當地導入課文，激發(fā)了學(xué)生的濃厚的學(xué)習興趣和強烈的求知欲。在這種情況下，學(xué)生思維活躍，讀的時(shí)候一氣呵成，提高了學(xué)習效率，同時(shí)學(xué)生也就越來(lái)越喜歡閱讀了，變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀。東西方的風(fēng)土人情、文化風(fēng)俗存在著(zhù)很大的差異。在每次閱讀前我都進(jìn)行必要的背景介紹，幫助學(xué)生順利地閱讀，同時(shí)又開(kāi)拓他們的視野，擴大了知識面。
閱讀教學(xué)應遵循整體性教學(xué)原則，而不是把文章斷成幾個(gè)孤立的片段去處理其中的詞匯、句型、語(yǔ)法結構等。在閱讀之前，我讓學(xué)生帶著(zhù)一兩個(gè)問(wèn)題去讀，從整體上了解，然后再分段教學(xué)。讓學(xué)生找出每段的主題句（Topic Sentence）。接下來(lái)再把文章的自然段落分成幾個(gè)部分，用圖表等方式歸納出來(lái)，使得文章的線(xiàn)索脈絡(luò )一目了然。這不僅提高了學(xué)生的分析能力，而且有助于日后學(xué)生的寫(xiě)作能力的提高，類(lèi)似的文章他們知道了從哪幾個(gè)方面入手，怎樣去寫(xiě)。
在閱讀過(guò)程中，我對學(xué)生的閱讀習慣、閱讀方法加以指導，讓學(xué)生覺(jué)得很具體，很實(shí)際，這比單純的理論講授更能產(chǎn)生明顯的效果。對閱讀課的教學(xué)模式我采用的是以下幾個(gè)步驟：
1．預習預習是要求學(xué)生找出影響理解的較難的詞、詞組或語(yǔ)法結構，上課時(shí)教師釋義，才能有的放矢地聽(tīng)課。
2．背景介紹，課文導入這一環(huán)節可以豐富知識，開(kāi)拓視野，激發(fā)
學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍其思維。閱讀時(shí)一氣呵成，變被動(dòng)章讀為主動(dòng)閱讀。
3．閱讀要求學(xué)生課上限時(shí)閱讀，帶著(zhù)問(wèn)題快速地尋找有關(guān)信息，側重培養學(xué)生的快速閱讀能力。
4．檢測為了解學(xué)生對課文的理解程度，可設計出不同的檢測題型，如回答問(wèn)題、正誤判斷。
三、提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)的理解水平的技巧
聽(tīng)是學(xué)習外語(yǔ)的尖兵，如不先訓練聽(tīng)，學(xué)說(shuō)外語(yǔ)是難以設想的。所以，在第二個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我對學(xué)生聽(tīng)的訓練一直沒(méi)放松，每天我都要另找二十分鐘的時(shí)間，找些不同的聽(tīng)力材料讓學(xué)生聽(tīng)，并根據材料的內容，有的讓學(xué)生細聽(tīng)，有的讓學(xué)生泛聽(tīng)。聽(tīng)力要求學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)等知識，關(guān)于聽(tīng)力的教學(xué)我是這樣對學(xué)生進(jìn)行訓練的：
1．聽(tīng)力錄音的放音速度較快，要求學(xué)生耳、眼、手同時(shí)并用，并保持良好心態(tài)，高度集中注意力，排除一切外界干擾專(zhuān)心答題，避免急躁情緒。
2。認真審題，在錄音的題與題之間的間隙中快速瀏覽題干或選項，盡量獲取更多信息，便于判斷，并找出正確答案。
3。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，要留心記下情景場(chǎng)合、時(shí)間地點(diǎn)、事件人物、數字動(dòng)向、簡(jiǎn)單運算，起因經(jīng)過(guò)和文章結果，要歸納、綜合、分析、判斷，從記憶材料中找出相關(guān)信息，從中確定正確答案。
4。在聽(tīng)短文填寫(xiě)單詞時(shí)，既要聽(tīng)懂，又要全文理解，寫(xiě)出的單詞既要
符合短文之意，又要符合語(yǔ)法要求。
5。把握好第一印象。領(lǐng)會(huì )演講人的意圖，把握測試題的大意和深層含義，邊聽(tīng)邊做，以免記不住信息而做選錯選項。
四、狠抓學(xué)生單詞、課文過(guò)關(guān)
為了擴大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口頭和書(shū)面表達能力，對于每天所教單詞和課文，我都要求學(xué)生過(guò)關(guān)，單詞能聽(tīng)寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。不知道成績(jì)如何，希望付出就會(huì )有回報，學(xué)生有所提高。無(wú)論在教學(xué)中有多么的困難和曲折，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩們學(xué)習，爭取進(jìn)步。
教學(xué)是一項永無(wú)止境的事業(yè)，需要不斷地探索、創(chuàng )造，在今后的教學(xué)工作中，還需不斷總結經(jīng)驗，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取得更好的成績(jì)。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結2
轉眼,一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結上進(jìn)的集體,有著(zhù)較濃厚的教研氛圍.本學(xué)期的教研工作總結如下:
一．深入開(kāi)展課題研究
本學(xué)期我組的教研活動(dòng)仍然以”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)課題”研究為主.除了繼續以前作的比較好的研究方式方法以外,我們?yōu)槿Ｍ瑢W(xué)人人手中建立了一個(gè)”英語(yǔ)小博士本”為同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習作了很好的過(guò)程記載,并且加強了與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,評價(jià)的主體也趨向了多元化.在課題研究中所有教師的教研教學(xué)水平都有了不同程度的提高,學(xué)生和教師在研究中共同提高和發(fā)展.
二．積極有效的開(kāi)展了集體備課
由于我們英語(yǔ)教師本學(xué)期所代課程的跨頭較多,所以我們開(kāi)展了年級的集體備課.面對家長(cháng),社會(huì ),學(xué)校的質(zhì)量要求,面對教學(xué)課時(shí)的短缺,面對教學(xué)班級的龐大,面對教材的多樣性,我們沒(méi)有退縮,而是積極主動(dòng)的通過(guò)集體備課,集思廣益,把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位.特別是五年級和新起點(diǎn)教材的集體備課,從教材的理解與把握,教學(xué)手段與方法,
培養學(xué)生的學(xué)習習慣和方法上都取得了較好的效果.集體備課取得了實(shí)效.
三．提高教師素質(zhì)力出好成績(jì)
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組的理論學(xué)習材料都是由每位教師輪流收集組織學(xué)習的，不僅提高了教師的理論素養，也提高了教師的教研教學(xué)水平。
1、加強校本教研建設，抓好并完善校本教研工作，有序、有需地開(kāi)展活動(dòng)，有針對性、有實(shí)效性地進(jìn)行學(xué)習，從而檢驗我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。
2、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。認真組織各年級的教材學(xué)習培訓，集體備課及公開(kāi)課、各類(lèi)賽課等活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程與教學(xué)的研究活動(dòng)。我們要求青年教師每學(xué)期必須在教研組開(kāi)一節以上的匯報課或對外公開(kāi)課；并通過(guò)開(kāi)展定期與隨機的教學(xué)常規檢查；舉行教師論文、優(yōu)秀案例交流活動(dòng)。同時(shí)要求每位專(zhuān)職教師不僅要培養一批自己的尖子生，還要提高大面積的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。扎實(shí)開(kāi)展“九個(gè)1”活動(dòng)。
全體英語(yǔ)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會(huì )他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效
益；分層設計內容豐富的.課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
4、加強青年教師的培養工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，從專(zhuān)業(yè)基礎入手，加強教師的語(yǔ)音訓練、聽(tīng)說(shuō)能力的訓練及基礎知識的學(xué)習，促使他們更上一個(gè)層次。
四．本學(xué)期教研中存在的問(wèn)題
一學(xué)期的教研工作中雖然我們取得了一些可喜的成績(jì)，但我們在反思中也發(fā)現了值得我們去努力改進(jìn)的地方。
1.教研時(shí)間不夠落實(shí)。由于一些客觀(guān)原因我們四位老師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不能保證，研究地點(diǎn)也無(wú)法確定，所以常常是缺席開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內容無(wú)法展開(kāi)細細研究。
2.課題研究的理論指導不到位。在課題研究中我們和國家課題研究組的專(zhuān)家聯(lián)系不夠，缺乏高層次的理論指導，所以研究的深度不夠。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結3
高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的起步階段。因此，讓學(xué)生在高一年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標教學(xué)：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取各方面在高一打好基礎。
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。
二、現狀分析
今年我校高一共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生生源構成比較復雜，大部分來(lái)自農村，普遍英語(yǔ)底子薄，基礎差。
高一英語(yǔ)組教師共7名。
三、教學(xué)內容
1，高一教材必修一至必修四，共20個(gè)單元。
2，長(cháng)江學(xué)典必修一至必修四。
3，英語(yǔ)閱讀訓練必修一至必修四。
4，英語(yǔ)周報。
四、教學(xué)建議
1，把教材中的Reading和長(cháng)江學(xué)典中的語(yǔ)篇理解捆綁教學(xué)。
2，把長(cháng)江學(xué)典中的.語(yǔ)法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3，每天至少讀一篇英語(yǔ)閱讀訓練中的文章，勤查字典，提倡反復回頭讀。
4，長(cháng)江學(xué)典中的其它內容可以課外做，但要檢查落實(shí)。
5，精講英語(yǔ)周報中的單元評估測試題。
五、具體方法
1，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度。
2，認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
3，制定專(zhuān)門(mén)的單詞檢測試卷，每單元上完后進(jìn)行檢測。
4，每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
5，堅持每周一次作文訓練，鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記。
6，堅持每天閱讀，培養閱讀理解能力。
7，加強聽(tīng)課評課，取長(cháng)補短。
8，開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽、開(kāi)展課本劇表演、讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節目、利用晚自習讓學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典英文影片等，以活動(dòng)促教學(xué)。
9，小班在以上基礎上適當加大訓練量。
六、時(shí)間安排
前面四項教學(xué)內容齊步推進(jìn)，每?jì)芍芡瓿梢粋�(gè)單元。
其余時(shí)間為復習備考時(shí)間。
同心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌！
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結4
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，樹(shù)立科研興教的觀(guān)念，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、運用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。
在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，在教學(xué)中，我們英語(yǔ)組每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——
創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，充分運用現代化教學(xué)技術(shù)。
本學(xué)期，按學(xué)校要求，英語(yǔ)組開(kāi)展了扎扎實(shí)實(shí)的課改活動(dòng)。每周五都有一位老師上課，教研室姚烈老師和其他老師聽(tīng)課、討論。教研組全體教師都積極參加學(xué)校組織的磨課活動(dòng)，積極參加評課，足以看出我們青年教師積極向上的進(jìn)取心和相當的教育教學(xué)能力。每一次教研活動(dòng)，我們大家都團結一致、群策群力，教研氛圍良好，收獲頗多，業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。切實(shí)制定好期初教研計劃，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行，且有一定目標，制定好期中、期末迎考復習計劃，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題采取相應措施，保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，確保教學(xué)的高度準確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學(xué)期有所提高。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
1、開(kāi)展好各年級英語(yǔ)比賽和“英語(yǔ)小博士”的評比活動(dòng)。對各種活動(dòng)評獎，鼓勵先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習興趣，增強了學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。另外，英語(yǔ)教師還認真組織、輔導學(xué)生參加各年級的百詞競賽，表現突出的學(xué)生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語(yǔ)教師還按規定做好了培優(yōu)工作，參加培優(yōu)的學(xué)生絕大多數取得了可喜的成績(jì)，段詩(shī)達、王甜甜、馬海天等同學(xué)表現突出。全�！坝瓓W運，學(xué)英語(yǔ)”演講比賽中，王甜甜、馬海天獲得了一等獎，還將代表學(xué)校參加昆山市的比賽。
2、本學(xué)期，我組繼續開(kāi)展英語(yǔ)“每日一句”和英語(yǔ)角活動(dòng)，繼續開(kāi)展“英語(yǔ)之星”早讀評比活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內課展示活動(dòng)。有關(guān)負責老師做好記錄，及時(shí)總結經(jīng)驗。
五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師有4人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組所有教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的'精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
六、存在的問(wèn)題：
雖然在過(guò)去的一學(xué)期，我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jì)，但我們也看到了自身存在的一些不足：一是辦公室衛生有待進(jìn)一步改善和提高；二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問(wèn)題，我們將會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的幫助指導下，采取相應的對策和措施發(fā)揚成績(jì)，克服不足，爭取更大進(jìn)步。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結5
轉眼，一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結上進(jìn)的集體，有著(zhù)較濃厚的教研氛圍。本學(xué)期的教研工作總結如下：
一．深入開(kāi)展課題研究
本學(xué)期我組的教研活動(dòng)仍然以”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)課題”研究為主。除了繼續以前作的比較好的研究方式方法以外，我們?yōu)槿Ｍ瑢W(xué)人人手中建立了一個(gè)”英語(yǔ)小博士本”為同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習作了很好的過(guò)程記載，并且加強了與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，評價(jià)的主體也趨向了多元化。在課題研究中所有教師的教研教學(xué)水平都有了不同程度的提高，學(xué)生和教師在研究中共同提高和發(fā)展。
二．積極有效的開(kāi)展了集體備課
由于我們英語(yǔ)教師本學(xué)期所代課程的跨頭較多，所以我們開(kāi)展了年級的集體備課。面對家長(cháng)，社會(huì )，學(xué)校的質(zhì)量要求，面對教學(xué)課時(shí)的短缺，面對教學(xué)班級的龐大，面對教材的多樣性，我們沒(méi)有退縮，而是積極主動(dòng)的通過(guò)集體備課，集思廣益，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。特別是五年級和新起點(diǎn)教材的集體備課，從教材的理解與把握，教學(xué)手段與方法，培養學(xué)生的學(xué)習習慣和方法上都取得了較好的效果。集體備課取得了實(shí)效。
三．提高教師素質(zhì)力出好成績(jì)
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組的'理論學(xué)習材料都是由每位教師輪流收集組織學(xué)習的，不僅提高了教師的理論素養，也提高了教師的教研教學(xué)水平。
1、加強校本教研建設，抓好并完善校本教研工作，有序、有需地開(kāi)展活動(dòng)，有針對性、有實(shí)效性地進(jìn)行學(xué)習，從而檢驗我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。
2、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。認真組織各年級的教材學(xué)習培訓，集體備課及公開(kāi)課、各類(lèi)賽課等活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程與教學(xué)的研究活動(dòng)。我們要求青年教師每學(xué)期必須在教研組開(kāi)一節以上的匯報課或對外公開(kāi)課；并通過(guò)開(kāi)展定期與隨機的教學(xué)常規檢查；舉行教師論文、優(yōu)秀案例交流活動(dòng)。同時(shí)要求每位專(zhuān)職教師不僅要培養一批自己的尖子生，還要提高大面積的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。扎實(shí)開(kāi)展“九個(gè)1”活動(dòng)。
全體英語(yǔ)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會(huì )他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
4、加強青年教師的培養工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，從專(zhuān)業(yè)基礎入手，加強教師的語(yǔ)音訓練、聽(tīng)說(shuō)能力的訓練及基礎知識的學(xué)習，促使他們更上一個(gè)層次。
四．本學(xué)期教研中存在的問(wèn)題
一學(xué)期的教研工作中雖然我們取得了一些可喜的成績(jì)，但我們在反思中也發(fā)現了值得我們去努力改進(jìn)的地方。
1、教研時(shí)間不夠落實(shí)。由于一些客觀(guān)原因我們四位老師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不能保證，研究地點(diǎn)也無(wú)法確定，所以常常是缺席開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內容無(wú)法展開(kāi)細細研究。
2、課題研究的理論指導不到位。在課題研究中我們和國家課題研究組的專(zhuān)家聯(lián)系不夠，缺乏高層次的理論指導，所以研究的深度不夠。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結6
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期，我結合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇的工作，在一學(xué)期工作結束之際，我把本學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生45人。其中男生23，女生22人。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強。但小部分同學(xué)紀律散漫，行為習慣不好，學(xué)習自覺(jué)性差，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成，且閱讀量少，易寫(xiě)錯字，遇到困難就退縮。
從這個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jì)中，可見(jiàn)本學(xué)期的教學(xué)成績(jì)明顯有些退步，歸其原因我認為這和試卷的靈活性有著(zhù)極大的.關(guān)系。
二、內容作法及經(jīng)驗體會(huì )
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)工作中我努力做到：
1、加強教研活動(dòng)，保證備課時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)商討解決。
2、認真備課，抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在認真鉆研教材的基礎上，把整組教學(xué)目標落實(shí)到每篇課文之中，再按整組要求發(fā)揮閱讀訓練、一體化的作用。
3、通過(guò)一幫一的方法，發(fā)揮優(yōu)秀生的示范作用，調動(dòng)差生的學(xué)習積極性，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習局面。
4、虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
5、利用課余時(shí)間幫助較差生輔導功課，提高差生的學(xué)習成績(jì)。
6、制定好復習計劃，研究如何上好復習課，認真抓好復習工作。
三、存在問(wèn)題
1、通過(guò)期末測評，可見(jiàn)學(xué)生基礎知識掌握得還不牢固。尤其是按要求改寫(xiě)句子、閱讀短文分析、習作等方面丟分較多。
2、學(xué)生做題時(shí)的靈活性較差，講解到的題就生搬硬套，稍微有些變化，一部分同學(xué)就束手無(wú)策了。
3、這次期末測評80分以上只有16人，30分以下還有3人�？梢�(jiàn)優(yōu)秀率和差生控制力都有待提高。
4、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性差，不肯花功夫學(xué)習，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
5、極少部分學(xué)生存在厭學(xué)現象。
四、今后工作努力的方向及解決措施
要努力培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習精神、自治能力、創(chuàng )造才干，樹(shù)立“文明禮貌、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)”。針對本學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，我認為在今后的工作中，要注意做到以下幾點(diǎn)：
1、應注意培養學(xué)生的閱讀分析能力、概括能力，提高短文分析水平，并讓學(xué)生在學(xué)習中能舉一反三。
2、認真上好語(yǔ)文課，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用課外時(shí)間經(jīng)常幫助差生補課，逐步提高他們的學(xué)習成績(jì)。
4、課上努力培養學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)能力”。
5、想方設法培養學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)語(yǔ)文的興趣。
總之，在新課標的指導下，我將繼續更新觀(guān)念，開(kāi)辟課程學(xué)習的廣闊天地，使個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結7
寶石中學(xué)英語(yǔ)教研科組現有英語(yǔ)教師8人。英語(yǔ)教研組秉承寶石中學(xué)“讓大山里的我們同享優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，既尊重教師個(gè)人的特色，更追求團結合作，充分發(fā)揮備課組的功能。在日常的教研教學(xué)中，我們強調師生教與學(xué)的自主、互動(dòng)、進(jìn)取，強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合培養，并努力創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所用。
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念
我們英語(yǔ)組的教師年齡結構比較有梯度，既有剛上崗的年輕教師，也有著(zhù)二十幾年教齡的老教師。所以，我們首先做的是轉變教學(xué)觀(guān)念，制造機會(huì )讓他們多與先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念接觸。如要求全體英語(yǔ)教師：必須每節課帶錄音機進(jìn)教室，加大對學(xué)生的聽(tīng)力練習，爭取每日一聽(tīng)；并優(yōu)化課堂教學(xué)，多利用學(xué)校的多媒體教室，讓學(xué)生更好的感悟和領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言。另外，我們英語(yǔ)教師都在努力學(xué)習合理利用電腦，擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)思想，配合自己的教學(xué)進(jìn)度，輔助自己的教學(xué)，而且經(jīng)常上網(wǎng)找一些最新的練習題，活化教學(xué)手段和開(kāi)闊了學(xué)生的視野；同時(shí)，我們還利用學(xué)校定的各種教學(xué)期刊雜志，如《中學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》等，不斷的學(xué)習新的教育觀(guān)念，為自己充電。
二、集體備課，共同提高
我們英語(yǔ)備課組是由一個(gè)老、中、青三代相結合的團體，有多年奮戰在教育崗位，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師范興榮老師，也有年富力強，中流砥柱的馬艷波老師，還有富有創(chuàng )新精神的年輕教師紀智慧。因此在這一集體中團結合作，集體備課產(chǎn)生了巨大的力量，除了學(xué)校規定的備課時(shí)間外，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)課下教師們在討論各類(lèi)題目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個(gè)單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時(shí)只要有一位教師提出問(wèn)題，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，不時(shí)地提醒青年教師需要特別注意的難點(diǎn)，而青年教師也通過(guò)各種渠道搜尋最新信息，并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)。這種老中輕相結合的團體，在教學(xué)上可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，團結合作，不斷探索教學(xué)新思路。
三、抓緊時(shí)間，輔導學(xué)生
每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導。本著(zhù)以學(xué)生為本的需要出發(fā)，全天候為學(xué)生服務(wù)。
四、重視教研組的'可持續發(fā)展，加強對年輕教師的培養
教研科組采取信任和幫助雙管齊下的措施，一方面放手讓年輕勇挑重擔，另一方面注意指導和培養。實(shí)行“一助一”幫教制度，指導教師與青年教師的互相聽(tīng)課并評課使指導教師與青年教師之間的“幫學(xué)”、“幫教”工作落到實(shí)處；充分信任青年教師，大膽使用，讓他們挑重擔，使青年教師迅速成長(cháng)。
英語(yǔ)教研組是個(gè)年輕的集體，我們在發(fā)揮積極、熱情優(yōu)勢的同時(shí)，也注意積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)能力。我們期待能為寶石中學(xué)開(kāi)拓新的篇章。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結8
為進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，按照工作計劃安排，我于11月14日對英語(yǔ)組進(jìn)行了教學(xué)常規檢查，主要從備課、作業(yè)、聽(tīng)課三個(gè)方面進(jìn)行檢查�，F將檢查的情況總結如下：
一、備課情況
1.整體情況良好，項目全，內容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量，課時(shí)量達到了教學(xué)計劃的要求，并能夠超備2-3課時(shí)，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫(xiě)環(huán)節清楚，目標明確，重難點(diǎn)突出，有板書(shū)設計，有課后小結，有早讀任務(wù)。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫(xiě)質(zhì)量很高并且具有針對性。
2.存在問(wèn)題。
部分教師教案書(shū)寫(xiě)還不夠工整，內容不夠詳細，有些教師教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，也有幾位教師的教學(xué)反思，套話(huà)多，在每一節課后，不能進(jìn)行認真的分析和總結，把教學(xué)過(guò)程中的成功之處、失誤之處以及改進(jìn)措施記下來(lái)，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監控的能力。
二、作業(yè)情況：
1.好的方面：
本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)訂正，并及時(shí)做出二次批改，多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。
2.存在的問(wèn)題：
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。
三、聽(tīng)評課方面
本組成員均能認真參加教研活動(dòng)，有詳細的聽(tīng)課記錄，能夠在聽(tīng)課的同時(shí)記下自己的心得和看法，同時(shí)能夠詳細記錄下其他教師的意見(jiàn)和建議。
針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：
1.每位教師都應該嚴格要求自己的教案書(shū)寫(xiě)，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時(shí)在作業(yè)方面也能?chē)栏褚髮W(xué)生，盡量要求每一位學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。
2.新教師的.課堂教學(xué)管理能力有待加強，同時(shí)備課要有針對性，反思需有價(jià)值。
3.每位教師的聽(tīng)課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時(shí)候，少些空話(huà)套話(huà)，多一些自己的看法和見(jiàn)解，能真正指出公開(kāi)課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出有實(shí)踐性和價(jià)值的建議。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結9
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔任初一年級一班，二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令教室生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而一班一部分同學(xué)比較調皮，學(xué)習欠主動(dòng)性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的'“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響教室氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，教室氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭教室的能力，因為學(xué)生在教室上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響教室教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在教室上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，才能提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了教室效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方法，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì).
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結10
20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期六年級英語(yǔ)備課組教學(xué)總結因為疫情原因，之前趕新課比較急，很多相關(guān)作業(yè)和練習都沒(méi)來(lái)得及完成，所以畢業(yè)總復習從六下教材開(kāi)始，相當于本學(xué)期新課的期末復習。形式主要是學(xué)生自主復習和課堂單元練習和講解為主。同時(shí)積極備戰畢業(yè)考試，下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的'地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在輔導學(xué)生方面
首先，因材施教。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略
當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計劃內容，和豐富多彩的英語(yǔ)節日活動(dòng)。同時(shí)適當做好家訪(fǎng)工作，有幫助于家長(cháng)敦促孩子們學(xué)習英語(yǔ)和家長(cháng)們對小學(xué)英語(yǔ)的認識。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
五、做好畢業(yè)復習工作
語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法、話(huà)題等結合Ticking time的檢測項目重新自主檢測一遍，結合《亮點(diǎn)》、《小升初》，還有單元卷、模擬測試卷、往年畢業(yè)卷等練習復習知識要點(diǎn)；早讀課、寫(xiě)字課上，讓學(xué)生認真朗讀、背誦，記憶。以上種種學(xué)習和復習途徑較好地引導學(xué)生梳理和復習了教材的語(yǔ)言知識點(diǎn)。根據練習反饋、卷面情況有針對性地講解和分析。每張試卷，我們也是物盡其用。完成練習和講解后，我們要完成考后反思、訂正試卷、錯題整理、語(yǔ)音整理等鞏固作業(yè)。大部分同學(xué)在這一系列的練習和鞏固都有很大的提升和發(fā)展。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結11
本學(xué)期的英語(yǔ)組半期工作總結會(huì )在上周二下午舉行了，例會(huì )上總結了以下幾點(diǎn)：
一、在參加全校各學(xué)科集體備課評選中，三年級的英語(yǔ)集體備課榮獲了優(yōu)勝獎。
二、一年級的家長(cháng)開(kāi)放日中，英語(yǔ)教師和外籍教師在執教過(guò)程中進(jìn)行了完美的配合，取得了很好的'成效。
三、期末工作的部分安排：
1、在5月底結束所有的新課，復習一至二周。
2、準備期末的各項資料。
四、z老師就上周赴龍泉聽(tīng)課對所有老師進(jìn)行了二次培訓：
1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開(kāi)展故事教學(xué)？然后怎么活動(dòng)？
2、通過(guò)喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。
3、學(xué)習生詞或核心語(yǔ)言結構。
4、話(huà)題和情境的呈現。
5、設計疑問(wèn)。
6、在故事中，可以先呈現故事，老師講故事，簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊畫(huà)邊講。然后故事理解，要注重語(yǔ)言結構。最后朗讀訓練。
五、二次學(xué)習，程曉棠老師--“小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)”
1、互動(dòng)的基本概念，目的，內容，參與者，結果。
2、類(lèi)型：知識，復習與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識。語(yǔ)言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能：知識呈現與講解的互動(dòng)。
4、形式：全班或部分。
5、互動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題：互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結果。
在本次教研活動(dòng)中，每位老師都在不斷學(xué)習不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進(jìn)作用。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結12
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃，我們組每一位成員滿(mǎn)腔熱情的投入到各項教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻與努力著(zhù)。下面對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：
一、注重學(xué)習與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
服務(wù)于教學(xué)我們組是個(gè)年輕的團體，有著(zhù)對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩。我們要不斷的學(xué)習，汲取好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，大家互相幫助，取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現出個(gè)性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
(一）加強集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設計。
備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可
能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。
�。ǘ└纳平虒W(xué)觀(guān)念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言，要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，充分體現學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習的主人.
�。ㄈ﹪栏駡绦杏媱�，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)民主、生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。
三、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題：
1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒(méi)有及時(shí)訂正錯誤，教師要特別注意這個(gè)細節。學(xué)生不及時(shí)改正錯誤，就很有可能延續錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養學(xué)生及時(shí)訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。
2. 要充分利用好基礎訓練與配套練習冊基礎訓練是學(xué)生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時(shí)講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學(xué)生的接受能力較好，可以要求學(xué)生全做，當做一種檢驗學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進(jìn)：
1.完善教學(xué)設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實(shí)現高效課堂。在備課時(shí)，對教學(xué)環(huán)節的設計要反復打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎水平和實(shí)際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。
2.作業(yè)批語(yǔ)要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習情況寫(xiě)出有針對性的批語(yǔ)，明確的告訴學(xué)生存在的問(wèn)題。語(yǔ)言要規范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
3. 對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。從檢查(本站隆重推薦的'作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。例如字母書(shū)寫(xiě)不規范，句子首字母沒(méi)有大寫(xiě)，單詞書(shū)寫(xiě)錯誤等等，都是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，下課潦草寫(xiě)作業(yè)。只有養成良好的學(xué)習習慣，才能真正提高學(xué)習效率和成績(jì)。
本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰！
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結13
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體英語(yǔ)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的英語(yǔ)組教學(xué)教研工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如教學(xué)沙龍，英語(yǔ)歌曲比賽，英語(yǔ)特色作業(yè)比賽展示，英語(yǔ)學(xué)科期中測試及教學(xué)反思的教學(xué)工作，六年級英語(yǔ)單詞競賽等活動(dòng)。監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、評課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、完成的工作情況及取得的成績(jì)：
1。3月12日，全組教師認真進(jìn)行了上學(xué)期期末英語(yǔ)統考質(zhì)量分析及反思。教學(xué)成績(jì)下降了，本學(xué)期教學(xué)任重而道遠，努力提高英語(yǔ)成績(jì)成為了本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
2．4月6日。舉行了英語(yǔ)作業(yè)的教學(xué)沙龍活動(dòng)。本學(xué)期決定更新觀(guān)念，打破常規的機械抄寫(xiě)，嘗試采用豐富多彩的英語(yǔ)特色作業(yè)。
3．4月16日參加并完成了：桂林市“十一五”教學(xué)科研規劃類(lèi)課題。我們平山英語(yǔ)教科研基地的：口語(yǔ)教學(xué)與創(chuàng )設校園英語(yǔ)氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發(fā)言并得到了專(zhuān)家的好評。
4．5月10日參加了桂林市教科所英語(yǔ)專(zhuān)家白捷老師在象山去舉辦的：“英語(yǔ)教學(xué)技能”專(zhuān)家講座。大家受益匪淺。
5．5月初完成了英語(yǔ)期中考試及教學(xué)反思的教學(xué)活動(dòng)。
6．5月24日五六年級的20個(gè)學(xué)生代表參加了象山區首屆英語(yǔ)歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績(jì)，同時(shí)受到了學(xué)校的大力表?yè)P和獎勵。
7．6月8日六年級各班舉行了英語(yǔ)單詞的競賽活動(dòng)及給學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
8．6月9日英語(yǔ)組全體老師進(jìn)行了本學(xué)期的英語(yǔ)特色作業(yè)的評選同時(shí)全校各年級評出了一二三等獎準備6月12日在全校展出。（有英語(yǔ)手抄報，英語(yǔ)小賀卡，英語(yǔ)摘抄本，英語(yǔ)字母卡，英語(yǔ)小書(shū)簽，英語(yǔ)小日記，英語(yǔ)電腦報，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)）
本學(xué)期我們英語(yǔ)組能夠在開(kāi)學(xué)初及時(shí)傳達，認真學(xué)習討論學(xué)校教學(xué)教研計劃，定好組內計劃。同時(shí)定時(shí)，定主要負責人，詳細記載每件事。所以基本上按學(xué)校要求完成了學(xué)校的教學(xué)教研工作。我們本學(xué)期也取得了一些成績(jì)：
1．本學(xué)期我們英語(yǔ)組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語(yǔ)教研先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號。
2．我們英語(yǔ)組參加參加了象山區首屆英語(yǔ)歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績(jì)。
三、采取的方法和措施：
1、我們英語(yǔ)組能按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好了每一次教研活動(dòng)。即使有時(shí)外出學(xué)習，我們都要在星期五第三節共同的空堂課堅持活動(dòng)。
2、同時(shí)按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使各教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、能采取多聽(tīng)課、評課和學(xué)科沙龍研討會(huì )，促進(jìn)全體綜合組教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、能鼓勵英語(yǔ)、科學(xué)教師充分利用現有資源和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的英語(yǔ)基地活動(dòng)，激發(fā)全體師生的創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的英語(yǔ)特色作業(yè)質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
6有計劃的組織英語(yǔ)科學(xué)、興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。同時(shí)鼓勵老師們積極參加進(jìn)修學(xué)習，組內的程杪老師，曾國花老師參加了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科自修學(xué)習。
四、今后的努力方向：
�。ㄒ唬┪覀冞�需進(jìn)一步完善備課小組的'共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強集體備課的效率。
�。ǘ┙M內老師一定要加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
�。ǎ保┪覀冇⒄Z(yǔ)組是一個(gè)走在學(xué)校教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革迫使我們英語(yǔ)教師要自己努力去創(chuàng )新。
�。�2）我們每一個(gè)英語(yǔ)教師要努力適應教改，應在嘗試中成長(cháng)。
�。�3）要不斷端正教學(xué)指導思想，有計劃有系統地學(xué)習教育理論，用教育科研指導教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教學(xué)。
�。�4）我們應堅持多搞活動(dòng)，寫(xiě)總結，寫(xiě)論文，不斷探索，把握規律。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學(xué)成績(jì)還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績(jì)。使我校成為象山區優(yōu)秀的、獨具特色的英語(yǔ)教科研基地。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結14
我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
見(jiàn)賢思齊 愛(ài)崗敬業(yè) 在我組英語(yǔ)教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長(cháng)以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。多年來(lái)，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，家長(cháng)和社會(huì )的認可，從而提高了學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。近幾年教學(xué)成績(jì)一直在本鎮及區內鄉鎮學(xué)校的前列。
加強學(xué)習 轉變觀(guān)念 為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì )、備課組會(huì )的時(shí)間認真學(xué)習了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊以及轉達區市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。
積極參加和開(kāi)展校本教研活動(dòng) 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級備課組在常規教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規教學(xué)開(kāi)展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的`措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問(wèn)題：如這堂課是否真正體現了以學(xué)生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性？等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí)，我們尤其注重青年教師教學(xué)規范的培養，積極鼓勵他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長(cháng)，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問(wèn)，老教師毫無(wú)保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開(kāi)設區級公開(kāi)課，取得成功。
另外，我們積極開(kāi)展校本專(zhuān)題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體，通過(guò)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。如：根據新教材的特點(diǎn)，現行的牛津英語(yǔ)教材，詞匯多，語(yǔ)法分散，開(kāi)展了具有我校特色的"英語(yǔ)語(yǔ)言知識點(diǎn)系列"梳理活動(dòng)，即對各年級段教材的語(yǔ)言知識點(diǎn)，進(jìn)行系統梳理的過(guò)程。本次活動(dòng)面廣量大，但通過(guò)各年級教師的群策群力，備課組長(cháng)的統籌安排，教研組室的統一協(xié)調，在本學(xué)年內如期完成。從而，為切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結15
本學(xué)期我們英語(yǔ)組全面貫徹市、縣教育局對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作精神，落實(shí)了縣教研室的工作部署，結合我校實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習情況，腳踏實(shí)地地開(kāi)展了英語(yǔ)教研和教學(xué)工作，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，用心培養和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我對英語(yǔ)教研工作總結如下：
一、同伴互助，學(xué)科帶頭人引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)能力
1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過(guò)互動(dòng)研討的方式來(lái)吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉活動(dòng)，并積極參與互動(dòng)評課，提高自身專(zhuān)業(yè)水平。
3.利用周六英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓的時(shí)間，組織學(xué)科帶頭人舉行公開(kāi)課，對常用的課型進(jìn)行執講并和老師一起研討課例，提高課堂教學(xué)的有效性。
4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課，我組織我校其他的英語(yǔ)教師每周二到幫助他上課。使小學(xué)的英語(yǔ)課正常的進(jìn)行。在安排了新的英語(yǔ)教師后，為使他們盡快熟悉英語(yǔ)教學(xué)，我常到小學(xué)送課，并為新教師講解教材的重難點(diǎn)。當然，這些工作都沒(méi)有白做，小學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)每次都有提高。新上任的英語(yǔ)教師也從不會(huì )上課、備課，轉變到基本能利用教學(xué)策略來(lái)上課。
二、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍
1.根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，我組織開(kāi)展了寒假作業(yè)展評活動(dòng)、“慶六一”手抄報比賽活動(dòng)。
2.同時(shí)我設計的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來(lái)。學(xué)生們設計的越來(lái)越有水平。
三、積極開(kāi)展校本教研，并參加網(wǎng)絡(luò )教研，拓寬了學(xué)習交流渠道
本學(xué)期共開(kāi)展了8次集體備課教研活動(dòng)，并保證了每次的備課都有知識點(diǎn)考核、案例研討和互動(dòng)評課，并能把教學(xué)案例組織稱(chēng)一次課堂實(shí)錄。老師們雖然帶的班很多，教的也是不同的年級，但老師們都能及時(shí)的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。
此外，還組織老師對對話(huà)課的教學(xué)策略進(jìn)行了研討和修訂。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，老師們都一致認同，積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能增強自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉變教學(xué)觀(guān)念，并結合自己的英語(yǔ)教學(xué)，將好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中。
四、教學(xué)成績(jì)仍需努力提高
在本學(xué)期期末測試中，三、六年級的.成績(jì)較好，特別是六年級的成績(jì)比上一學(xué)期可以說(shuō)是有了一個(gè)大的飛躍。但是四、五年級英語(yǔ)成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)，特別是五年級的英語(yǔ)成績(jì)平均分只有64.9分。
學(xué)生考試情況分析：
1.學(xué)困生的轉化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般，個(gè)性備課內容少，針對性不強，還有個(gè)別老師出現評價(jià)性的備課。課后反思不具體，沒(méi)有根據有針對性的問(wèn)題進(jìn)行有意義的反思。個(gè)別老師只寫(xiě)兩三行，敷衍了事。
3.作業(yè)的布置與批改，還沒(méi)形成一個(gè)系列。有的老師進(jìn)行了自評、組評和師評。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評語(yǔ)，沒(méi)有新意。
下學(xué)期工作展望：
1.制定各年級教學(xué)要求與目標，規范統一英語(yǔ)教學(xué)的各項要求，如：作業(yè)、課堂學(xué)習習慣；
2.想方設法，走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習態(tài)度，尋找適合他們的教學(xué)方法，讓他們也獲得學(xué)習英語(yǔ)的喜悅。
3.繼續開(kāi)展有效的校本教研，幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平。
4.積極開(kāi)展活潑有趣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
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