英語(yǔ)組工作總結(通用21篇)
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)組工作總結,希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)組工作總結 1
本學(xué)期即將結束,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng )新精神?偨Y本學(xué)期的工作,我們取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現總結如下:
一、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"--創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、生本教學(xué)方面
隨著(zhù)生本教學(xué)的深入,教師改變了觀(guān)念和教法,生本課堂以小組合作學(xué)習為重要形式,生本小組學(xué)習實(shí)效性明顯提高。在教學(xué)過(guò)程中教師讓學(xué)生總結本單元的短語(yǔ)、句子、重點(diǎn)知識點(diǎn),單元結束后,教師不總結本單元的重點(diǎn)知識,也沒(méi)有太多的提示,讓學(xué)生去感知、去探索、去發(fā)現,然后讓他們出本單元的復習題,學(xué)生們會(huì )有許多驚喜送給老師。楊麗和王步進(jìn)在生本教學(xué)教學(xué)方面做得不錯,但生本教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中也出現了很多問(wèn)題。
1、雖然生本四人小組都已經(jīng)建設好,也基本成型,但小組長(cháng)的人選和培訓有待加強,因為小組長(cháng)的素質(zhì)直接決定四人小組的合作質(zhì)量。組員的搭配有待改進(jìn),有些組組員過(guò)強,有些組組員過(guò)弱,這樣影響學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、教師為了不影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,有時(shí)不得不放棄生本教學(xué)去使用師本教學(xué)。造成生本教學(xué)停滯不前。
3、學(xué)生十分在意加分,生本的加分減分如何操作。
三、積極開(kāi)展和參加各級教研活動(dòng)
英語(yǔ)組按學(xué)校計劃開(kāi)展了校內公開(kāi)課活動(dòng),每位教師上一節公開(kāi)課,組內其他教師做好聽(tīng)課、評課工作,并認真填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,課后集中研討。大家從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的.創(chuàng )設等方面相互勉勵,共同進(jìn)步。我們進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們取長(cháng)補短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
本學(xué)期,英語(yǔ)組教師積極參加了多次教研活動(dòng),分別聽(tīng)取了市四中、石油一中、梨香中學(xué)的觀(guān)摩課及研討會(huì )、巴州二中聘請的專(zhuān)家講座、石油高中的專(zhuān)家講座。這些活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師的教研水平,開(kāi)闊了視野。
四、落實(shí)各年級教學(xué)目標。
一至三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語(yǔ),學(xué)習習慣等都無(wú)從入手,因此,教師的引導就顯得尤其的重要,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習慣好,興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,側重加強學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓練。
五年級側重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語(yǔ)法知識靈活運用能力的培養。
六年級的任務(wù)最重,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手,層層推進(jìn),逐步引導,一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jì)。
五、改善教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的,創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言,要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習的主人,讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標,努力構建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展校公開(kāi)課活動(dòng),老師們運用不同的教法,呈現出豐富多彩的課堂。王步進(jìn)老師根據所教授內容,創(chuàng )設了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習和運用語(yǔ)言搭建了良好的平臺。高艷老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現了語(yǔ)言的綜合運用能力,使學(xué)生受益匪淺。昝利名老師以自主合作的學(xué)習方式讓九年級學(xué)生練習閱讀技巧,學(xué)生能力提高較快。
六、無(wú)私奉獻,愛(ài)崗敬業(yè)
英語(yǔ)組五位老師承擔了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)繁重,壓力大,但大家從沒(méi)有報怨。相反我們主動(dòng)申請加課。我們五位老師踏實(shí)工作,默默奉獻。我組年齡最小的楊麗老師帶了好幾個(gè)頭,又帶班主任,話(huà)講的太多嗓子經(jīng)常是啞的,沒(méi)辦法自己掏錢(qián)買(mǎi)了話(huà)筒。她以活力熱情的教學(xué)風(fēng)格贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。王步進(jìn)老師又帶體育又帶班主任和英語(yǔ),工作量大,除了認真上好每一節課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)外,總是利用課余時(shí)間為學(xué)生抽背單詞。教學(xué)中著(zhù)重學(xué)生能力的訓練,注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。陳麗亞老師針對學(xué)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系,利用課余時(shí)間為他們補課、輔導,無(wú)私奉獻,對學(xué)生就像對待自己孩子一樣,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。她的認真負責的教學(xué)態(tài)度使學(xué)生和同行們十分認可。昝利民老師狠抓備課這一環(huán)節,認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的知識線(xiàn)索,每節課前總是精心設計前置性作業(yè)和教學(xué)問(wèn)題,問(wèn)題針對性強,提高了教學(xué)效果。高艷老師針對八年級學(xué)生英語(yǔ)基礎知識薄弱的問(wèn)題,精心設計教學(xué)方法。為了能和四年級學(xué)生家長(cháng)溝通,采取在英語(yǔ)聽(tīng)讀卡上給家長(cháng)留言,這樣搭建了一個(gè)和家長(cháng)交流的平臺。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jì),我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績(jì)都在不同程度上都有提高。
七、其他方面
根據州教育局要求,英語(yǔ)教研組申請了課題研究,如果通過(guò)我組將撰寫(xiě)課題報告。7月2日我組經(jīng)過(guò)了教案檢查,全組教案都是優(yōu)秀教案。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組工作總結 2
本學(xué)期,在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,結合校英語(yǔ)教研計劃,扎實(shí)推動(dòng)縣教研以新課程標準為指導,以?xún)?yōu)化課堂、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重心的方針。在工作中,扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新,團結合作,積極展開(kāi)教科研活動(dòng),切實(shí)了教學(xué)質(zhì)量和教師本身的業(yè)務(wù)水平,F總結以下:
一、研讀新教材,轉變觀(guān)念,不斷進(jìn)步理論素養。本學(xué)期,我們認真學(xué)習20xx版《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》及其他教學(xué)書(shū)籍,探討新情勢下教師角色的轉化,使每個(gè)教師建立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān),進(jìn)步英語(yǔ)教師的理論水平,對新情勢下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。另外,開(kāi)學(xué)初對三年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀,加深了老師們對新教材的熟悉。老師們還積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習,認真研究研修內容。不管在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀(guān)摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。本學(xué)期一開(kāi)始,我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),由于我們以為通過(guò)觀(guān)摩可以結合本身的實(shí)際,汲取有益經(jīng)驗。而對講課所暴露出的缺點(diǎn),也能夠有則改之無(wú)則加免,也大大進(jìn)步了自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)他人講課等一系列活動(dòng),鍛煉了教師的教學(xué)能力,進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了縣備課研討會(huì )及新課標、新教材培訓,對三年級新教材有了更為深入的'熟悉。在昆陽(yáng)一小舉行的縣小學(xué)英語(yǔ)新課程、學(xué)習新教材課堂教學(xué)模式展現會(huì ),在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)新教師匯報課和縣小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)評比等一系列的活動(dòng)。老師們先進(jìn)的教育理念,扎實(shí)的基本功都是值得我們學(xué)習的,參加活動(dòng),我們收獲頗豐。研修中,我鄭碧霞老師執教了一節三年級公然課,效果較好,不但給老師們豎立了榜樣,而且得到了專(zhuān)家的好評。
三、加強教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認真落實(shí)常規管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,堅持常規教研活動(dòng)的制度,堅持每周一次的教研組活動(dòng),展開(kāi)有效的備課、評課活動(dòng),以骨干引領(lǐng),同伴互助的同組相互觀(guān)摩情勢,通過(guò)集體備課質(zhì)量的進(jìn)步來(lái)增進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真研究教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,積極查找相干資料。在備課中,嚴格依照學(xué)校的要求,做到清楚、規范,備進(jìn)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中,用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)創(chuàng )設公道的教學(xué)情形,引導學(xué)生在摹擬或真實(shí)交際中理解、模仿和應用語(yǔ)言;充分應用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認真反思,及時(shí)總結得失,以利于以后的教學(xué),并認真組織教師參加區各種教研活動(dòng)。
四、切實(shí)重視了小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣和為養成這些習慣而構成的一定的教學(xué)常規。良好的學(xué)習習慣不會(huì )自然天生的,而是有計劃地、有步驟、嚴格地練習培養構成的。由于我們地處偏僻的鄉村,孩子們缺少必要的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境及條件,家長(cháng)們大多對英語(yǔ)也是一知半解乃至望而生畏,小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養,良好的語(yǔ)音、腔調、大膽的開(kāi)口,正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我校鄭碧霞、丁芙蓉兩位老師任教的五年級學(xué)生書(shū)法比賽榮獲縣一等獎,并推至市里。
英語(yǔ)組工作總結 3
本學(xué)期,初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下,團結一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:集體備課解決的問(wèn)題:
1、備學(xué)生:通過(guò)集體備課,以及與上屆初三學(xué)生的對比,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
2、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導思想。
3、備方法:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法,少走彎路。
4、備計劃:教學(xué)計劃、口語(yǔ)操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動(dòng)計劃等都是集體智慧的結合。
5、備考試:每次命題都緊緊把握《課標》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
二、抓團隊落實(shí),促共同進(jìn)步
1、落實(shí)教學(xué)常規:從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。
2、各科任老師根據各班級的具體情況確立各班的具體目標,再根據各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jì)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科,確立了培優(yōu)補差的對象,以及具體措施。
3、夯實(shí)雙基:各科任教堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,引導學(xué)生積累語(yǔ)言財富,為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎,F在,一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì )開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì )讀句子了。
4、學(xué)法指導:各科任教師根據具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習方法指導、解題技巧指導,如:如何對不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jì)等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導,學(xué)生受益不小。
5、真正落實(shí)《課程標準》提出的語(yǔ)言能力的要求:根據《課程標準》對學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求,我們利用課間堅持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓練,培養了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教:對差生:小步走,快反饋;對優(yōu)生:自主學(xué)習為主、老師指導提升。
7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,4位老師都做了研究課,研究的課型有:閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、復習課。
8、從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的'空間、每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現整體進(jìn)步。
三、在組織學(xué)生最后的備戰中考的英語(yǔ)復習上
做到以下幾點(diǎn):
1)、進(jìn)一步加強備課的規范性,集體備課與個(gè)人備課相結合。
2)、密切關(guān)注中考信息,按中考的要求以及中考新的形勢變化,遵循以綱為綱,以本為本的原則,著(zhù)重把握中考要求及考試范圍,對《中考說(shuō)明》要反復研究。在第一階段復習的基礎上開(kāi)始第二階段的分類(lèi)復習。所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等的專(zhuān)項訓練。
3)、加強綜合練習,主要緊扣題型,對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓練,即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過(guò)限時(shí)測試,把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。同時(shí)對各地區歷年的中考試卷,試題類(lèi)型結構加以認真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導,力求對不同內容采取不同方法
總之,初三英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力而耕耘著(zhù),因為我們相信:有耕耘才有收獲!有耕耘就有收獲!
英語(yǔ)組工作總結 4
一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí),借助現代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強學(xué)習,更新理念
作為教師,如果沒(méi)有孜孜以求的學(xué)習精神,就不會(huì )擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng )造的源泉。我們教師的職業(yè)特征,需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性, 決定了教師必須把讀書(shū)作為伴隨一生的大事,尤其是在當今社會(huì ),時(shí)代在不斷更新,新課程改革在不斷深入。如果我們仍停留在原有思想認識,原有知識才能的基礎上,那是不太適合教育教學(xué)工作需要的。我組五位教師深刻認識到理論學(xué)習的重要性,始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想,做學(xué)習型教師,我們認真學(xué)習有關(guān)法律法規,指導規范自己的教育行為。我們把研讀與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái),真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
根據新的素質(zhì)教育精神,我組教師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標準》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計劃地、系統地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物,如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《當代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語(yǔ)角》等,經(jīng)常瀏覽各級各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站,拓寬視野,了解新課程的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)、政治理論筆記,并寫(xiě)出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì ),找差距,同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),使每次活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣、分享讀書(shū)心得的機會(huì ),并使大家增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升,努力內化成自己的教學(xué)思想,逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習已經(jīng)成為我們全組教師的精神需求和生活方式,是我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
二、加強教材的研究,落實(shí)好常規教學(xué)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續突出我校的英語(yǔ)教學(xué),本學(xué)期,我組教師繼續認真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規實(shí)施細則》,以課堂教學(xué)為渠道,提高學(xué)生的語(yǔ)言技能,培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
開(kāi)學(xué)初,針對新的教育精神,我們英語(yǔ)組立即組織教師開(kāi)展《新課程標準》的學(xué)習和研究,進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習,使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到進(jìn)一步地轉變,更好地更新了英語(yǔ)學(xué)科知識,明確了自身努力的方向,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師,成為課程教材的建構者和改革者。組內教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規實(shí)施細則》,對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課、教研組活動(dòng)等作了統一、具體的`要求,確保大家的工作做到心中有數,有的放矢,使本學(xué)期工作順利開(kāi)展。
課前,認真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。課上,關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用能力。同時(shí),積極利用班級多媒體設備、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心,造成兩極分化。課后,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,寫(xiě)出教后反思。
為提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師認真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。課上,關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,不體罰變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。為充分體現新課標精神,我組教師課上通過(guò)小組活動(dòng)、編韻律詩(shī)、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習創(chuàng )造平臺,形成民主、和諧的學(xué)習環(huán)境,積極創(chuàng )建內容豐富、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語(yǔ)課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用能力。課后,根據課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,撰寫(xiě)教后反思,把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái),做到學(xué)習、領(lǐng)悟、反思、內化、提高。沒(méi)課時(shí),我們經(jīng);ハ嗦(tīng)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
教育是一種愛(ài)心事業(yè)。我組教師針對英語(yǔ)學(xué)科的特殊情況,以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別學(xué)困生,利用課間多次交談,鼓勵其確立正確的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度;對于中等生,鼓勵其對自己提高要求,努力向上,再接再厲;而對優(yōu)等生,教育其擴大知識面,戒驕戒躁。
三、積極參加教研活動(dòng),提高教研水平
沒(méi)有教學(xué)研究就沒(méi)有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,具有重要意義。一學(xué)期來(lái),我組教師認真參加區教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研,切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準備,活動(dòng)中認真發(fā)言,活動(dòng)后總結反思,以明確自身今后努力的方向。
互相學(xué)習,互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇,認真研究教材教法,在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng )新,爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中,我們感覺(jué)到自己不同程度的進(jìn)步。無(wú)論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導課,劉明光老師和房艷華老師的參評校能手課,還是我們人人準備的抽賽,還是我們平時(shí)的實(shí)驗課,我們都是一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽(tīng)試講,討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見(jiàn)。因為我們的付出,我們收獲很多。我們精心設計的每一節課無(wú)論是參加哪一次活動(dòng),都受到了廣泛好評。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設計、扎實(shí)的基本功、極強的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。
我組全體教師共同承擔的一項市級實(shí)驗課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用與探索》和倪敏老師參與的市級實(shí)驗課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結題。本學(xué)期,我組教師積極參與實(shí)驗,強化科研意識,提高科研能力,勇作科研型教師。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,把每節課都當成實(shí)驗課來(lái)上,抓好研究過(guò)程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。在實(shí)踐的基礎上形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,寫(xiě)成論文。本學(xué)期,倪敏老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評比一等獎,王秀麗老師的論文《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評比二等獎;倪敏老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習策略瑣談》發(fā)表在《濟寧廣播電視報》上。
四、積極投入,進(jìn)行慶“六一”節目排練
“六一”是孩子們的節日。為孩子們奉獻一個(gè)英語(yǔ)節目是我們英語(yǔ)組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料,力求把最精彩的節目展示給大家。我們共同努力,教小演員讀單詞、句子,糾正他們細小的錯誤發(fā)音,做到高標準、嚴要求,最大限度地展示我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。音樂(lè )組楊衛紅老師是我們節目的藝術(shù)指導,在她的指導下,演員的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都準確到位。有付出就有收獲!傲弧睍r(shí),我們輔導的節目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺。小演員們都特別的認真,他們流利的口語(yǔ)、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿,征服了觀(guān)看演出的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)和學(xué)生,贏(yíng)得了一次又一次的掌聲。
成績(jì)只能代表過(guò)去!疤ぬ(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人”是我組教師不斷的追求。在今后的教育教學(xué)中,我將更加嚴格要求自己,反思探索,努力工作,開(kāi)拓前進(jìn),使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
英語(yǔ)組工作總結 5
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導,制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃。繼續以課程改革為中心,認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀(guān)念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人員;顒(dòng)內容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi),包括理論學(xué)習、聽(tīng)課評課教學(xué)診斷等。具體實(shí)施工作如下:
一、研討課標、教材,抓好教學(xué)常規
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們全組教師集中時(shí)間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃,全組教師就教學(xué)目標、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課,集中眾人智慧。集體備課不搞花架子,講實(shí)效,講規范。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),取長(cháng)補短,共同提高。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初三年級組英語(yǔ)課,各位教師都能在備課組的集體備課下,認真研究教材、精心設計教案,精心地設計媒體,考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況,向我們展示了一節節真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課,得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚。另外我們英語(yǔ)教研組學(xué)習教學(xué)理論活動(dòng),關(guān)心年輕教師的成長(cháng)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(cháng)了許多。
4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面,對各年級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規檢查,并針對每個(gè)年級的檢查結果,進(jìn)行小結和評估,使常規教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
二、積極參與校本研修活動(dòng)
教科研的主陣地是在課堂,本期我足共聽(tīng)評課18節,高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評課任務(wù).在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(cháng),落實(shí)高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽(tīng)評課活動(dòng)培訓,不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習、提高的機會(huì ),還加快了我們專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。對于在課題研究中出現的困惑,我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請教,教研相長(cháng),提高課堂教學(xué)水平。
三、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。結合校本研修,我們要求每位教師在培訓的`同時(shí)也要自主學(xué)習理論知識,提高自我。
四、積極進(jìn)行教學(xué)診斷,促進(jìn)教學(xué)工作
我們英語(yǔ)教研組在每次教研會(huì )上,規定一個(gè)年記得備課組針對近期教學(xué)中出現的問(wèn)題在教研會(huì )上提出來(lái),大家共同探討,共同解決,總結經(jīng)驗提出解決方法,來(lái)促進(jìn)以后的教學(xué)。
總之,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),取得了一定的成績(jì)。在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短,不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
英語(yǔ)組工作總結 6
一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。認真貫徹課改的精神,以學(xué)生、教師發(fā)展為本,努力創(chuàng )建一個(gè)教師認真學(xué)習教學(xué)理論,踏實(shí)鉆研課改教材,努力提高教學(xué)技能,勇于探索教法改進(jìn)的教研組,F總結如下:
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、努力學(xué)習,提升業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)組全體老師積極參加培訓,提高專(zhuān)業(yè)素養。
2、加強備課的規范性,集體備課與個(gè)人備課相結合。
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提,我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的.力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機聽(tīng)課,全體教師都參與評課并由一位教師主評。宋秀麗、王玉榮、江翠紅、韓玉梅、王麗苗、張曉琴等舉行了校級公開(kāi)課教學(xué),這些教研活動(dòng)在很大程度上提高了教師的教學(xué)水平。
二、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組,受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我組老師積極參加校內及校外組織的教研活動(dòng),每次公開(kāi)課,教研組、備課組都抓“說(shuō),講,評,思”四個(gè)環(huán)節,尤其是重視評課與反思環(huán)節。在各種開(kāi)課之后,組內進(jìn)行了認真的評課活動(dòng),大家本著(zhù)負責的態(tài)度暢所欲言,進(jìn)行了認真的點(diǎn)評。老師們通過(guò)觀(guān)察教師的課堂教學(xué)行為,了解教師的教學(xué)思路、教法,進(jìn)行個(gè)案分析,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,想辦法解決問(wèn)題。在公開(kāi)課教學(xué)后,大家還進(jìn)行認真的實(shí)踐總結,運用教育理論進(jìn)行分析。大家的教學(xué)思想還得以交流,組內教師之間取長(cháng)補短,學(xué)習優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習的必要性,認識到教師自我完善和持續發(fā)展的重要性。
四、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
針對初三學(xué)生英語(yǔ)復習課的特點(diǎn),復習量大,涉及知識點(diǎn)范圍廣,操練不到位。尤其是針對每個(gè)知識點(diǎn)的例題,都經(jīng)過(guò)精挑細選,仔細斟酌。我們嘗試用新的手段創(chuàng )設學(xué)習情境,利用多媒體技術(shù),在教學(xué)中認真設計多媒體課件,使教學(xué)容量大,信息量大,節奏快。因此使教學(xué)達到了理想的效果。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組工作總結 7
一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語(yǔ)組在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學(xué)習,嚴格執行教學(xué)制度,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng )新,團結合作,圓滿(mǎn)完成各項任務(wù),英語(yǔ)組本學(xué)期工作總結(英語(yǔ)組董)。同時(shí),我們以課改理念為指導,圍繞學(xué)校提出的各項計劃,開(kāi)展了多種形式的教學(xué)活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F將本學(xué)期的工作匯報如下:
一、堅持理論學(xué)習,做到與時(shí)俱進(jìn)
本學(xué)期,我們英語(yǔ)組教師能夠堅持學(xué)習政治理論、現代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺(jué)悟,切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念,提高素質(zhì)。每一名教師都制訂了英語(yǔ)教學(xué)方面的雜志,學(xué)習了小學(xué)英語(yǔ)新課標,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。
二、組織教研,共同探究
每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng),對大家來(lái)說(shuō)都一次學(xué)習的機會(huì );顒(dòng)中,每一位教師都十分積極,集體鉆研教材、集體探討教法,大家探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;研討如何備課、上課、輔導學(xué)生;積極說(shuō)課、評課,大家場(chǎng)所語(yǔ)言,思維碰撞,提出寶貴意見(jiàn),然后能夠運用到實(shí)際教學(xué)中,指導教學(xué),提高自身水平。
三、優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞,工作總結《英語(yǔ)組本學(xué)期工作總結(英語(yǔ)組董)》。本學(xué)期,我們敞開(kāi)課堂,大家相互聽(tīng)課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短,改進(jìn)課堂教學(xué),不斷優(yōu)化,提高課堂質(zhì)量。老師們在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。本學(xué)期我組的每位老師都完成了學(xué)校組織的校內公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù),課后都進(jìn)行了集體評課,并及時(shí)寫(xiě)下反思,及時(shí)改進(jìn)與提高。
四、齊心協(xié)力,共創(chuàng )佳績(jì)
1、教學(xué)方面
本學(xué)期,在大家的團結協(xié)作之下,本次英語(yǔ)期末測試,各年級均取得了出色的.成績(jì)。三個(gè)年級的平均分均在九十分以上,各班差距不大,整體上體現了我校較好的英語(yǔ)教學(xué)水平,英語(yǔ)組將再接再勵爭取更大的成績(jì)。
2、教師成長(cháng)
本學(xué)期英語(yǔ)組教師認真學(xué)習,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,提高自身修養。在校級教師綜合業(yè)務(wù)評比中,有兩位老師的理論學(xué)習、聽(tīng)課、備課、博客發(fā)表這四項評比中均榮獲優(yōu)秀;三位老師的三項業(yè)務(wù)獲優(yōu)秀。在學(xué)校舉行的校級優(yōu)質(zhì)課評比中,我組有三位老師均獲得了一等獎;兩位老師獲得了板書(shū)設計一等獎;一位老師獲得了教學(xué)反思一等獎。
3、英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期,我們組織學(xué)生參加了校園"English Show"我愛(ài)記單詞選拔活動(dòng),75人參加,30人勝出參加保定市海選,最后16名同學(xué)脫穎而出獲得了參加河北電視臺節目的錄制;組織17人參加了20xx年希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽河北賽區的比賽,全部獲獎(特等獎1人,金獎5人,銀獎9人,銅獎2人);組織學(xué)生參加了英語(yǔ)電視能力大賽,189人參加,166人進(jìn)入復賽,146人獲獎(一等獎39人二等獎69人三等獎35人希望獎3人)。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,辛勤的付出讓我們感受到了成功的喜悅,但是,我們的工作中也還存在著(zhù)不足;一方面,我們的學(xué)習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現自身的崗位價(jià)值;另一方面,對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語(yǔ)綜合素養仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養。新的學(xué)期里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,我們將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,力求讓我校的英語(yǔ)水平更上一層樓!
英語(yǔ)組工作總結 8
20xx學(xué)年的第一學(xué)期英語(yǔ)組成員工作認真,認真備課,精心教課。根據本學(xué)期學(xué)初的學(xué)科校本培訓計劃,我們緊緊圍繞計劃,認真執行計劃,并取得了一定成績(jì)。
一、 抓教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作,努力提高教師學(xué)科素質(zhì)
1、備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。
我們組采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。明確每課教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法等。集體備課每位教師都參加,并進(jìn)行積極地討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案,并由主備人博采大家的長(cháng)處,然后在課堂上展示。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),努力提高學(xué)生的興趣,最終達到有效的教學(xué)。本學(xué)期集中大備課六次,六次的備課內容均已上傳校本博客。
2、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全校教師開(kāi)放,全組教師都積極參加聽(tīng)課評課并由一位教師主評。本學(xué)期在“半月談”活動(dòng)中,兩校區老師積極備課,積極探討,在鹿城校區就“同課異構”的主題展示了三堂風(fēng)格各異的閱讀課。其中,林約老師的閱讀課得到了專(zhuān)家王萍老師的高度肯定。這次教研活動(dòng)不僅提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也受到了學(xué)生和同仁們的一致好評,加強了兩校交流。
3、積極參加校內外各種教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是促進(jìn)和提高教師學(xué)科素質(zhì)的必要平臺,教師可以利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高教師自身的課堂教學(xué)能力和教研水平。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的積極關(guān)心下,本學(xué)期全組老師在侯伯念校長(cháng)的帶領(lǐng)下,到杭州人民職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習交流,收獲良多。在溫州市職高命題比賽中,鄭肖黎老師獲得了市一等獎,林約,李迎賽老師獲得了市二等獎的好成績(jì)。在溫州市中職技能比賽節中,林約,官慧東老師獲得市一等一的'好成績(jì)。
4.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
根據學(xué)初布置,組內老師把讀書(shū)活動(dòng)貫穿本學(xué)期始終,并每人撰寫(xiě)讀書(shū)心得,并上傳校本博客供進(jìn)一步的交流使用。
二、開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
為了豐富學(xué)生的文化生活,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氣氛,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,在學(xué)校的支持下,舉辦了各種豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),鍛煉了學(xué)生多方面的能力,提高了學(xué)生的運用英語(yǔ)的能力。例如:英語(yǔ)配音大賽,英語(yǔ)朗讀比賽,英語(yǔ)聽(tīng)力競賽,英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽。這學(xué)期,我們首次選拔學(xué)生參加市級中職英語(yǔ)技能大賽,也取得良好的成績(jì),獲溫州市二等獎。
總之,一學(xué)期以來(lái),我們組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組工作總結 9
本學(xué)期,我們英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,在各位英語(yǔ)老師的共同努力下,積極開(kāi)展教研活動(dòng),抓好教學(xué)常規,勤勤懇墾工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)及學(xué)校。、中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng),F將工作總結如下:
一、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,為此我們英語(yǔ)老師積極的學(xué)習《小學(xué)英話(huà)課程標準》,用理論指導實(shí)踐,從課 堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情景的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法,課后認真討論教學(xué)得失,互相聽(tīng)課。取長(cháng)補短在教學(xué)中,充分利用多媒體,努力創(chuàng )設 英語(yǔ)情景。提高學(xué)生學(xué)習興趣,讓英語(yǔ)的氛國感染他們從而提高他們的英語(yǔ)能力。本學(xué)期我們5位老師分別進(jìn)行了一次校級公開(kāi)課,每 位老師在課前的準備、反復磨課中,都提升了自己的備課、聽(tīng)課的能力。
二、積極參加學(xué)校中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng)。
本學(xué)期袁方、張珂老師參加了中心校組織的教總學(xué)技能大寒。從比賽前的準備,反復練習到比賽時(shí)的自如發(fā)揮今其他的學(xué)校的老師及評委都一致夸獎她們準備充分,表演自如形象。在10月份中心校組織的參與式教研治動(dòng)中,我參與了講課這一環(huán)節,在本學(xué)物新密市舉行的課堂達標活動(dòng)中,老方老師成功完成了中心校的考試、微課環(huán)節程。本學(xué)期舉行的家長(cháng)會(huì )才藝展示中,我們編排的英話(huà)操
三、輔導班、社團班有秩序的進(jìn)行,學(xué)生們都取得了不錯的成績(jì)。
我們5位英老師分別擔任著(zhù)英語(yǔ)劍橋班、英語(yǔ)補了班和社因班的工作。為了使每個(gè)孩子都有所進(jìn)步和提高我們四個(gè)輔導班的'老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設計多種練習方式激發(fā)學(xué)生的興趣為下 學(xué)期的輔導班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績(jì)。社團班人數不多,但三四五年紅學(xué)生都有,程度不同,上課比較困難,袁方老師根據學(xué)生的程度,分配好角色,進(jìn)行安排,使每個(gè)孩子都有不同程度的提高。
四、積極參加外出聽(tīng)課、加強教研, 提高教學(xué)能力。
非常感謝各領(lǐng)導對 我們英語(yǔ)組的重視與培養,在領(lǐng)導的大力支持下,我們本學(xué)期5位英語(yǔ)老師在新密市外國活聽(tīng)課1次,在鄭州市長(cháng)江路小學(xué)聽(tīng)課1次,這兩次聽(tīng)課的主題都是自然拼讀教學(xué),通過(guò)別人展現出來(lái)的觀(guān)摩課,我們5位老師受益匪淺。在會(huì )后及時(shí)反思交流,總結出適合我校學(xué)生的自然拼使讀教學(xué)方法,同時(shí)我們也會(huì )緊跟時(shí)代步代不斷更新課整理念,改進(jìn)課堂方法。
不足之處:
1、由于英語(yǔ)老師所教班級多,培優(yōu)補差工作做的不夠到位,導致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長(cháng)見(jiàn)面不少,不能及時(shí)反饋給家長(cháng)的情況。不、能及時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭情況、性格特點(diǎn),對問(wèn)題生的思想回題,溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽(tīng)課、評課能力有待提高,我們教研的內容還需要更加豐富多彩。
今后努力方向:
1、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論,改進(jìn)我們的課堂,把課堂上好,把輔導班上得有特色,提高學(xué)生的興趣和成績(jì)。
2、充分發(fā)揮班級微信群,及時(shí)溝通反饋孩子的學(xué)習情況。和各班老師主動(dòng)及時(shí)溝通,了解孩子的性格特點(diǎn),以便更好的班級管理工作。
3、多聽(tīng)課,多教研,不斷學(xué)習其他學(xué)校、其它老師的先進(jìn)理論和成果。
我們英話(huà)組是個(gè)年輕有活力團結合作, 和諧奮進(jìn)的團隊,我們組的老師人少課多,任務(wù)重,但我們英語(yǔ)老師兢兢業(yè)業(yè),從不耽保任何一節課。在工作中,還存在很多的不足,還需各位領(lǐng)導在今后的工作中不斷給我們幫忙指導。我們堅信,昨日的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn), 是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的工作中,我們英語(yǔ)組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)方式、理念、手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更出色!
英語(yǔ)組工作總結 10
一、本學(xué)期所做之事
。ㄒ唬┒〞r(shí)召開(kāi)教研例會(huì ),進(jìn)行主題教學(xué)研討
結合學(xué)校對各科教學(xué)活動(dòng)的安排。我們根據組內實(shí)際情況,召開(kāi)一周一次的教育教學(xué)研討活動(dòng)。研討內容豐富多樣:有不同課型的教法討論、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習學(xué)校對英語(yǔ)教師常規教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績(jì)分析、說(shuō)課和評課活動(dòng)、以及新課標的集體學(xué)習和多維度觀(guān)課議課等。我們在每次會(huì )議上都能暢所欲言,發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。使每一次的研討活動(dòng)都不至流于形式,切實(shí)起到實(shí)效作用。
。ǘ┑谝粚W(xué)期進(jìn)行了“同課異構”活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的研課、磨課活動(dòng)。和區內兄弟學(xué)校進(jìn)行了“同課異構”活動(dòng)。我們就閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的整合進(jìn)行了反復打磨,在不斷聽(tīng)課、評課的基礎上最終有了很大的改進(jìn)。使本節課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后,大家對聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)方法有了統一的認識。
。ㄈ╅_(kāi)展了“說(shuō)——評——講”一體的教研組研討課活動(dòng)
為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平,培養他們的業(yè)務(wù)素養。我們學(xué)校舉行了全校層面的研討課活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組的每一位老師都積極參與。大家都能認真對待這次活動(dòng)。都能做到精心備課、認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿、創(chuàng )新設計教學(xué)活動(dòng)、精彩課堂教學(xué)。組內所有教師都能認真聽(tīng)課、記錄、分析、反思等。評課過(guò)程中,大家也能開(kāi)誠布公、知無(wú)不言。說(shuō)出授課教師講課中存在的問(wèn)題。而且在說(shuō)課稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,也盡可能說(shuō)出教學(xué)活動(dòng)的設計意圖和滲透的課標理念。每個(gè)人都要經(jīng)歷講前先說(shuō)、講了再評的環(huán)節。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說(shuō)——講——評”活動(dòng)中不知不覺(jué)得到了提高。
。ㄋ模┟看慰荚嚭蠖寄苓M(jìn)行扎實(shí)有效的考試質(zhì)量分析
在月考和期中考試之后,從個(gè)人、到教研組、再到學(xué)校都要進(jìn)行層層深入的分析。每位教師都能根據考試成績(jì),結合自己近期的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行全面、細致的.總結分析。而且能從自身分析存在的問(wèn)題,簡(jiǎn)述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。比如要加強單詞的聽(tīng)寫(xiě)力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習等。如果每次考試過(guò)后都能以這種方式進(jìn)行反思、分析和總結的話(huà),教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。
。ㄎ澹┙M內培訓與研討落到了實(shí)處
根據教育教學(xué)的實(shí)際需要,我們先后進(jìn)行了關(guān)于英語(yǔ)《新課標》的培訓和課題組教師課題研討活動(dòng)。她們把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個(gè)組員。使我們既開(kāi)闊了視野又能結合自身的工作實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)。并且不斷進(jìn)步。
。┏跻坏膯卧~音標比賽、初二初三的閱讀競賽
為了培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,我們在全年級的范圍內舉辦了初一的單詞音標比賽、初二初三的閱讀競賽。孩子們積極和主動(dòng),呈現出了良好的成績(jì)。
二、存在的問(wèn)題
雖然本學(xué)期做了一些很實(shí)在的事情。但還是不能避免存在的各類(lèi)問(wèn)題。有時(shí)候做了一些無(wú)用的工作,使得教研活動(dòng)流于形式。
普遍存在的問(wèn)題是大家上課都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。常常是無(wú)效語(yǔ)言太多。導致當堂檢測無(wú)法實(shí)施。教學(xué)的有效性無(wú)法保證。備案終不能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。教學(xué)目標落實(shí)不了。課堂時(shí)效性不強。部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)普遍不是很理想,我們應該集思廣益。根據實(shí)際學(xué)情。
三、改進(jìn)措施
根據存在的問(wèn)題,我們英語(yǔ)教研組的全體成員還要不斷加強學(xué)習、提高自己的專(zhuān)業(yè)基本素養和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個(gè)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師。打造一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的團隊。
總之,英語(yǔ)教研組在這一學(xué)期有收獲,也有成長(cháng)。期待以后走得更好!
英語(yǔ)組工作總結 11
在學(xué)校行政和教導處的領(lǐng)導下,在科組全體老師的共同努力下,英語(yǔ)科組圍繞學(xué)校提出的“老師教得幸福,學(xué)生學(xué)得愉快”的理念,積極營(yíng)造教學(xué)研究氛圍,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的指導思想,以科組建設為工作重點(diǎn),學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,應用現代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規和科組活動(dòng),腳踏實(shí)地、以務(wù)實(shí)的態(tài)度,全面開(kāi)展本學(xué)科教學(xué)教研工作,順利地完成了各項教育教學(xué),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、科組工作有條不紊,教學(xué)常規工作不斷完善
1、制定詳細有效的科組計劃,學(xué)期初,結合學(xué)校教學(xué)教研工作的要點(diǎn),科組成員通過(guò)討論制定出操作性強而有效的英語(yǔ)科組工作計劃,確定了本學(xué)期的教育教學(xué)基本要求,包括上課、備課、作業(yè)批改等,使各項教學(xué)工作開(kāi)展得有條不紊。
2、組織科組老師上好公開(kāi)課。公開(kāi)課上奉婷、陳銘珍、潘歡和陳淑貞四位老師能結合課改新理念,運用多媒體課件上課,受到聽(tīng)課老師的好評。課后,科組進(jìn)行了集體評課,陳銘珍老師還也在課后寫(xiě)了教學(xué)反思。
3、結合教導處要求,做好聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)教案、作業(yè)批改和備課組集體備課等教學(xué)常規活動(dòng)。本學(xué)期對教師的聽(tīng)課、教案和作業(yè)批改進(jìn)行了詳細的檢查?平M內的每位老師都能按教導處要求,及時(shí)、認真、高質(zhì)量地全批全改作業(yè)。
二、加強科組建設,使科組活動(dòng)系統化、規范化。
1、結合校本教研,每?jì)芍艿慕萄薪M活動(dòng)上,我們以教師為主體,以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為目的,進(jìn)行教育科研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我們請獲教學(xué)質(zhì)量一等獎的老師在科組會(huì )上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,使科組活動(dòng)成為分享教學(xué)經(jīng)驗的平臺,也給每位老師一個(gè)展示自我的機會(huì )。在這個(gè)平臺上,不同的教育理念相互碰撞,不同的教學(xué)經(jīng)驗相互引導,科組內的教師在不斷地討論、反思中,加強了對新課程理念的感悟,加快了自己教學(xué)方式的變革。
2、團結協(xié)作,共同做好市青年教師優(yōu)質(zhì)課的競賽活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,英語(yǔ)科組的青年老師陳銘珍參加了今年全市組織的青年教師“五項全能”教學(xué)基本功的比賽。為了讓陳銘珍老師能取得更好的成績(jì),科組全體成員團結合作,各盡全力,加班加點(diǎn)、反復試教,使陳銘珍在全市的`比賽中名列前茅,獲市二等獎。
三、特色活動(dòng)營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
為提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標,我們在初一、初二組織了英語(yǔ)第二課堂興趣小組活動(dòng);顒(dòng)以年級為單位,由各年級老師根據本年級學(xué)生特點(diǎn)確定活動(dòng)內容。興趣小組的活動(dòng)能做到定時(shí)、內容充實(shí)、目的明確,責任到人。使我們在全國英語(yǔ)能力競賽中取得較好的成績(jì),獲全國二等獎2名,三等獎8名,市優(yōu)勝獎2名,獲獎人數在全市名列前茅。
四、教育科研
本學(xué)期,老師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,不斷更新教學(xué)理念,積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗,常外出聽(tīng)課學(xué)習,用他人之長(cháng),補自己之短。本學(xué)期我們科組有四位老師的教學(xué)論文分別獲市二、三等獎。她們是潘歡、王玉云、奉婷,李玲。
五、我們的努力方向
1、繼續狠抓教學(xué)常規,加強科組、備課組的建設,加強集體備課,整理教學(xué)資料,創(chuàng )建科組資源庫。
2、努力探索適合我們學(xué)校學(xué)生的最佳教學(xué)方法,向兄弟學(xué)校的英語(yǔ)科組學(xué)習,大幅度的提高我們的教學(xué)質(zhì)量
英語(yǔ)組工作總結 12
我校英語(yǔ)教師是一支擁有較強實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。全體教師虛心學(xué)習,更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區組織的學(xué)習,還定期在校內組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習。學(xué)習教育學(xué)心理相關(guān)理論;學(xué)習課程改革的相關(guān)理論,進(jìn)行教學(xué)反思,更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導十分重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷和全體英語(yǔ)教師的共努力下,在20xx—20xx年度我校英語(yǔ)組開(kāi)展了一些活動(dòng)也取得了一定的成績(jì)。
在20xx年xx月份初一年級組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)書(shū)法競賽,有效調動(dòng)了起始年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。20xx年xx月初二年級組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習思英語(yǔ)能力競賽,全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵,其中5名學(xué)生獲全國三等獎,其中張學(xué)春老師,朱宜靜老師,肖萍老師,陳娟老師獲優(yōu)秀輔導獎。這些活動(dòng)有效調動(dòng)了中差生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
英語(yǔ)組教師富有正氣,樂(lè )于奉獻;熱愛(ài)學(xué)生,具有良好的教師職業(yè)道德。英語(yǔ)組教師是一個(gè)很強團隊精神的集體,全組教師相互尊重,相互學(xué)習,相互促進(jìn)。團隊和諧,協(xié)作共事意識強,研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習,老教師耐心熱情幫助指導青年教師成長(cháng),形成了濃厚的老帶新的氛圍,師徒結隊的傳幫隊機制。
英語(yǔ)教師經(jīng)常在團隊發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題,有針對性解決,并通過(guò)改進(jìn)活動(dòng),促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步。有時(shí)以小專(zhuān)題的.研究形式,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
英語(yǔ)組教師是一個(gè)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識的團隊,全組15名教師都是大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)科以上學(xué)歷,彭君莉老師是研究生學(xué)歷,全體教師都是學(xué)校的骨干力量,擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),有三名英語(yǔ)教師獲江漢區優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區學(xué)科帶頭人,有6名高級教師,6名中學(xué)一級教師,有1名英語(yǔ)二級教師。師資力量雄厚,并制定了青年教師培養計劃形成了青年教師成長(cháng)機制。像肖萍老師,余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語(yǔ)教師,教學(xué)業(yè)績(jì)十分突出,老年教師王曉明雖年已五十,但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),成果顯著(zhù),中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線(xiàn)起帶頭作用,教學(xué)效果深受全校師生好評。
由于我校組是一個(gè)團隊精神很強的集體,有著(zhù)優(yōu)良的師資隊伍和專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導,因此我校英語(yǔ)教研組教育教學(xué)成果顯著(zhù),注重學(xué)生全面發(fā)展,在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展,注重學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展。我校英語(yǔ)教師積極承擔校級,區級公開(kāi)課。20xx年下半年彭君利老師承擔了一節區公開(kāi)課,獲全區聽(tīng)課教師好評。段林老師參加區說(shuō)課比賽獲江漢區二等獎,肖萍老師參加區優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區二等獎;積極參加區論文評比活動(dòng),段琳老師,彭君利老師論文獲江漢區一等獎,余群燕老師論文獲江漢區一等獎,張學(xué)春老師論文在《雙語(yǔ)報》發(fā)表;青年教師肖萍,郭大菊,余群燕,彭君麗,積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,每位教師充分展示了各自的實(shí)力,發(fā)揮了特長(cháng)上出了高效的公開(kāi)課。通過(guò)這些活動(dòng)促使英語(yǔ)組更加團結,更加奮進(jìn),充分調動(dòng)了英語(yǔ)教師的積極性,提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng )新勞動(dòng)創(chuàng )優(yōu)優(yōu)秀示范崗,八年級英語(yǔ)備課組代表我校英語(yǔ)教研組第三次被評為江漢區優(yōu)秀備課組,張學(xué)春老師被評為江漢區優(yōu)秀備課組長(cháng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,在全體英語(yǔ)教師的共同努力下。我校各年級英語(yǔ)成級有很大提高。當然英語(yǔ)教師還面臨重重困難,如何針對我校學(xué)生現狀有效取得好的教學(xué)成績(jì),還需要全體英語(yǔ)教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,英語(yǔ)教師會(huì )克服重重困難為七十一中的英語(yǔ)教學(xué)作貢獻的。
英語(yǔ)組工作總結 13
本學(xué)期我們初一英語(yǔ)備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導和指導下,認真落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力,保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù),繼續保持了全縣第一名的優(yōu)異成績(jì)。
現將本組工作總結如下:
一、團結協(xié)作,辛勤耕耘
本學(xué)期的教學(xué)周期短,教學(xué)任務(wù)相對繁重,提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團結協(xié)作的精神,集體備課,把教學(xué)內容備的精、透,較好地把握了教學(xué)進(jìn)度。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,積極開(kāi)展校本教研。
我們備課組的老師都能夠積極參加英語(yǔ)組的教研活動(dòng),認真履行活動(dòng)要求,分享教研課題和材料,分享各自做的多媒體課件,把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學(xué)活動(dòng)中去。
積極參加校內和校際的聽(tīng)課活動(dòng),備課組內的教研活動(dòng)規范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內容地開(kāi)展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對某些急待解決的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)的`溝通和討論,并能夠各抒己見(jiàn),心往一塊兒想,勁兒往一處使。
三、常規教學(xué)工作
教師在日常教學(xué)和備課中,積極落實(shí)“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節,杜絕課前無(wú)準備、教師無(wú)激情現象。并進(jìn)行課后反思。
認真地抓好常規教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視語(yǔ)音教學(xué),嚴把英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量關(guān),且在完成教學(xué)內容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話(huà),以豐富學(xué)生的知識。
四、齊心協(xié)力,以老帶新,群策群力。
本學(xué)期我們備課組積極響應學(xué)校的科研號召,積極承擔了多節公開(kāi)課的任務(wù)。我們平時(shí)老師之間互相聽(tīng)課,都本著(zhù)開(kāi)放的態(tài)度,隨時(shí)聽(tīng)課,有任何教學(xué)意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師,互相學(xué)習,共同提高。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來(lái)說(shuō),我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體,是個(gè)生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,和組內老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養,繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
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本學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞教研中心工作重點(diǎn),根據三個(gè)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃明確提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提升教科研工作水平,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、學(xué)習教育教學(xué)理論,提升理論素養。
根據素質(zhì)教育精神,我學(xué)片教師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標準》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀并應用于教學(xué)工作。有計劃地、系統地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物。
二、加強教材的研究,落實(shí)好常規教學(xué)。
開(kāi)學(xué)初,針對新的教育精神,我們琵小英語(yǔ)組組織教師開(kāi)展《新課程標準》的學(xué)習和研究,進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習,使我們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到進(jìn)一步地轉變,更好地更新了英語(yǔ)學(xué)科知識,明確了自身努力的方向,建立多元化的知識結構,努力使自己成為有新型教學(xué)理念和創(chuàng )新型教師。課前,認真研究教材,根據學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的'教學(xué)組織形式與方法,提升駕馭課堂的能力,力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,以培養學(xué)生不錯的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言利用能力。利用本校班級多媒體設備,拓展學(xué)生學(xué)習和利用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心,造成兩極分化。課后,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,寫(xiě)出教后反思。
三、積極參加教研活動(dòng),提升教研水平。
教師的教研活動(dòng),較大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提升教師的教學(xué)能力,及教師的業(yè)務(wù)水平,我們在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃和要開(kāi)展的一系列活動(dòng)方案,定期進(jìn)行教研活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng),將提升教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)片每位英語(yǔ)教師都在組內開(kāi)設了一節研究課。
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我們初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下,在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,團結一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展與提高,因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下,初三備課組做了如下工作:
一.精誠合作,充分發(fā)揮集體智慧。
1、精心選材,大膽刪減,不斷整合有效復習資源。
在復習階段,面對眾多的教學(xué)資源,如果一味的“拿來(lái)就用”,只會(huì )導致“題海戰術(shù)”。強化時(shí)間意識,制訂科學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃。
2、認真研究課標和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動(dòng):除了主備人說(shuō)課外.每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課,并說(shuō)出設計意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。備課時(shí)總結上一周新教材課堂教學(xué)得失,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行教學(xué)階段反思,落實(shí)目標及措施。
二.注重學(xué)案編寫(xiě),主備學(xué)生學(xué)情。
研究“課標”與“考綱”:根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略,組織老師學(xué)好用好“一標”、“一本”、“一說(shuō)明”,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究:聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫(xiě)的技能、語(yǔ)言知識的運用能力等;并根據今年中考“兩考合一”的信息,調整復習策略,注重基礎知識落實(shí)的同時(shí),注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化,活化教材。
三.狠抓過(guò)關(guān)與落實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。
給學(xué)生傳授知識,教學(xué)生記憶詞匯,做大量的專(zhuān)題訓練和綜合練習等,是每個(gè)教師在備考前必做的事。然而,怎樣才能使學(xué)生真正地掌握考點(diǎn)知識?怎樣才能過(guò)好詞匯、語(yǔ)法關(guān)?怎樣落到實(shí)處?這是教師們最頭疼的問(wèn)題。也就是說(shuō),要最大限度地把所授知識抓過(guò)關(guān)、抓到實(shí)處,才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、通過(guò)集體備課,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內的學(xué)生間的.差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。加強知識的講練,有些知識較簡(jiǎn)單,練習一遍就行。但是,大多數的知識點(diǎn)需要至少兩次甚至多次練習和反復強調才能掌握。所以不斷的強調,最后才落實(shí)到幾乎每個(gè)學(xué)生都已達標。
2、查漏補缺,發(fā)揮錯題集的作用。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。我們深深地意識到:一個(gè)團結協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和集體智慧,提高教師的教學(xué)能力和工作效率,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
總之,初三的教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導,有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,而且本組人員團結一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,我相信澧浦初中的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì )更上一層樓!
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本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據本校的教育教學(xué)工作計劃,結合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況,我們加強了理論的學(xué)習;進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規,加強了有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性;加強了教師的交流,分享了教學(xué)中的快樂(lè ),分擔了教學(xué)中的困擾,開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng),激勵教師適時(shí)反思和總結,提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,加強了教研組的建設;精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境,開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習,從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿(mǎn)完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強了理論學(xué)習,進(jìn)一步明確了教學(xué)理念
本學(xué)期組織學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》,進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”,特別認真學(xué)習了課程標準中的“六個(gè)基本理論”,并用這些理念來(lái)指導我們平時(shí)的課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。
二、落實(shí)了教學(xué)常規,進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效
加強與落實(shí)了教研組、備課組的'集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,做到有計劃、有目標、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng )意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。
課堂是教學(xué)的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評課,深入課堂,開(kāi)展了公開(kāi)課或觀(guān)摩課,相互學(xué)習,相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法,發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學(xué)法指導。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了反饋和探討,就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度,學(xué)生作業(yè)評價(jià)的參與度,進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數量、質(zhì)量,體現作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進(jìn)性,使教與學(xué)更有效地結合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試,初步設想著(zhù)手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究,滲透學(xué)法指導。
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半年來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在各位英語(yǔ)老師的積極配合下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、抓好常規教學(xué)工作:
1)制定好學(xué)期工作計劃,對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統
一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)備課組和組員,使大家的工作做到心中有數,有的放矢,確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。
2)配合學(xué)校的教學(xué)常規工作大檢查對教研組內的教學(xué)常規進(jìn)行了四次細致認真的檢查,并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3)組織好每周一次的教研活動(dòng),包括集體備課和評課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習校領(lǐng)導下達的教學(xué)工作常規,使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升。
4)加強學(xué)校交流,營(yíng)造開(kāi)放課堂。積極進(jìn)行聽(tīng)評課,課后并進(jìn)行交流。
二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競賽
1)我組積極配合孫貞貞老師參加了縣舉辦的課堂教學(xué)大賽,并獲得了很好的成績(jì)
2)全體組員精誠合作設計豐富的英語(yǔ)節活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,
深化新課程改革,體現我校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,英語(yǔ)節,以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。孩子們在英語(yǔ)節中,既收獲了快樂(lè ),又收獲了知識。
三、改進(jìn)與發(fā)展努力方向
1)學(xué)習三我們的`本錢(qián),走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信“三人行,必有我師”;ハ鄬W(xué)習、向書(shū)本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、向別課組、別的老師學(xué)習,共同協(xié)作,取長(cháng)補短。
2)不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng),并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向。
3)多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多彩,讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好,更增強興趣,也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著(zhù)很多的不足,這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導,也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信,昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
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學(xué)期即將結束,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。
一、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"--創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、認真完成學(xué)校的教學(xué)常規工作檢查
教學(xué)常規工作,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規工作檢查都認真執行,對每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查,大多數老師的教案非常詳細,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,有教后記,對于有些教案的規范等,發(fā)現問(wèn)題我也會(huì )及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規范我校的英語(yǔ)作業(yè),全組老師也進(jìn)行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業(yè),統一備課、統一內容、統一進(jìn)度、統一測試,從而確保資源共享。
三、積極開(kāi)展和參加各級教研活動(dòng)
英語(yǔ)組按計劃開(kāi)展了校內公開(kāi)課活動(dòng),每位教師上一節公開(kāi)課,組內其他教師做好聽(tīng)課、評課工作,并認真填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,課后集中研討。本學(xué)期,英語(yǔ)組部分教師參加了多次教研活動(dòng),分別有蕪湖市九年級英語(yǔ)復習研討會(huì ),蕪湖縣畢業(yè)班英語(yǔ)復習研討會(huì ),蕪湖縣城鄉互動(dòng)觀(guān)摩課,八年級英語(yǔ)閱讀課教學(xué)研討會(huì )等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師的教研水平,開(kāi)闊了視野。
四、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的.、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排,根據不同年級掌握的知識水平,組織了“七、八年級英語(yǔ)基礎知識競賽”活動(dòng),有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
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學(xué)校初中英語(yǔ)組工作總結在這特殊的時(shí)期里,教研組的老師們度過(guò)了難忘的一個(gè)學(xué)期,從接觸網(wǎng)課到返校線(xiàn)下銜接,再到回歸正常教學(xué),老師們不斷調整教學(xué)模式以適應學(xué)生的學(xué)習情況。過(guò)程中,遇到了一些困難,但也取得了一定的成績(jì)。
一、強化觀(guān)念更新、創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)的新課程標準對教師提出了新的要求,這就要求我們認真學(xué)習理論,更新教學(xué)理念和知識結構。疫情期間,網(wǎng)絡(luò )授課則是對我們教師提出了更高的要求。教師要學(xué)會(huì )新型的教學(xué)模式,課程設計,更加關(guān)注學(xué)生實(shí)際,充分考慮到學(xué)生在手機,電腦或者電視屏幕的另一端缺乏實(shí)時(shí)監管的實(shí)際。要想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,落實(shí)課堂知識的傳授,從而讓學(xué)生不虛度時(shí)光。線(xiàn)下銜接的教學(xué),更是對兩個(gè)月來(lái)網(wǎng)課所學(xué)及時(shí)總結,鞏固,并強化學(xué)習。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.團結協(xié)作,資源共享
雖然三位教師負責不同年的英語(yǔ)教學(xué)工作,但是教師們之間,能夠資源共享,并愿意提出自己的建議幫助他人改進(jìn)教學(xué)設計。特別是網(wǎng)課期間,積極討論,如何開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué),如何實(shí)施作業(yè)批改,課程監控等手段。返校后,在辦公室,也經(jīng)常對一些教學(xué)中遇到的問(wèn)題,展開(kāi)小規模的討論,為教學(xué)工作負責。
2.精心備課,認真上課
課前精心準備課程,考慮學(xué)生實(shí)際,設計適合本班學(xué)生的教學(xué)活動(dòng),作業(yè)的布置更是時(shí)刻銘記分層設計,考慮學(xué)生之間的差異性。充分利用好課上的40分鐘,努力讓學(xué)生人人參與課堂,一定留給學(xué)生表達自己的時(shí)間,或是口語(yǔ)或是書(shū)面。讓學(xué)生的英語(yǔ)能夠真正的使用起來(lái),不讓課堂變成傳統的“啞巴”課堂,這不利于學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習,也是我們努力改進(jìn)和關(guān)注的點(diǎn)。
三、開(kāi)展拓展性課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
拓展性課程是對常規教學(xué)的一種重要補充,更加利于學(xué)生增長(cháng)知識,拓展視野。我們充分利用我校設置并開(kāi)展的拓展性課程,老師們通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際,結合教師個(gè)人特色,不時(shí)開(kāi)展拓展性課程,如英語(yǔ)歌曲的`學(xué)習等,努力激發(fā)學(xué)生更多學(xué)習興趣。讓學(xué)生,能夠更加輕松快樂(lè )的學(xué)習,無(wú)形中減輕了學(xué)習負擔。
四、提高教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
盡管受疫情影響,本學(xué)期的縣市活動(dòng)多為線(xiàn)上活動(dòng),教研組老師依然積極報名并參加培訓,時(shí)時(shí)關(guān)注今年溫州市中考改革,并以此為基準,積極調整教學(xué)重心。也關(guān)注如何提高教學(xué)質(zhì)量,并積極實(shí)踐,多觀(guān)察,多思考,積極參與教學(xué)方面的評比活動(dòng),如三壇評比,且取得了一定的成績(jì)。
總之,本組教師在這一學(xué)期中,始終努力提高自身教學(xué)素養,始終以高標準要求自己,并在教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)。當然,這離不開(kāi)每一位教師的努力,而不足也必然存在,我們會(huì )在今后的工作中繼續努力。
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轉眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,我努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。我感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jì)。
一、加強學(xué)習,提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教,也只有勤于學(xué)習,才能真正教好書(shū)、育好人。為此,我不斷強化學(xué)習教育,充實(shí)知識結構,提高教師理論素養。
1、優(yōu)選學(xué)習內容,做到有的放矢。
本學(xué)期,結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我認真閱讀了與自己有關(guān)的書(shū)籍,從中受到很多啟發(fā),使我對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,才能樂(lè )在其中,不斷提升自我。
2、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結合。
注意與自己的教研實(shí)際緊密結合,隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )?梢哉f(shuō),每次的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)就是一次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作。
1、加強對教材的創(chuàng )造性研究。
本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對三年級教材的分析和研究上:根據三年級教材的特點(diǎn)、主要內容,總結歸納出重點(diǎn),分類(lèi)打包呈現給學(xué)生們,讓學(xué)生們能做到系統復習。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源積極觀(guān)看優(yōu)秀教師觀(guān)摩課并寫(xiě)出自己的感悟心得。
3、為了培養學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的好習慣,提高學(xué)生讀寫(xiě)技能,了解學(xué)生對詞匯的掌握情況。我們舉行了英語(yǔ)單詞競賽活動(dòng)。競賽采取筆試的形式,目的是考查學(xué)生單詞掌握情況,讓學(xué)生重視書(shū)本上的`單詞,同時(shí)也是為短語(yǔ)、句子及段落的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
英語(yǔ)老師們精心設計試題,結合課程標準中對單詞識記的要求,結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),設計了形式多樣、圖文并茂的開(kāi)放性試題,在注重學(xué)生平時(shí)積累的同時(shí)開(kāi)拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導和督促學(xué)生讀、記單詞。
通過(guò)競賽,提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養了學(xué)生記單詞的良好習慣,為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習打下了一定的基礎。
三、自我反思
將教育理念轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為,問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想:
1、加強案例研究、個(gè)案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè),我們不計得失,樂(lè )于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無(wú)盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語(yǔ)組工作總結 21
學(xué)期即將結束,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。
一、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的.要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"--創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、認真完成學(xué)校的教學(xué)常規工作檢查教學(xué)常規工作,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規工作檢查都認真執行,對每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查,大多數老師的教案非常詳細,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,有教后記,對于有些教案的規范等,發(fā)現問(wèn)題我也會(huì )及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規范我校的英語(yǔ)作業(yè),全組老師也進(jìn)行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業(yè),統一備課、統一內容、統一進(jìn)度、統一測試,從而確保資源共享。
三、積極開(kāi)展和參加各級教研活動(dòng)英語(yǔ)組按計劃開(kāi)展了校內公開(kāi)課活動(dòng),每位教師上一節公開(kāi)課,組內其他教師做好聽(tīng)課、評課工作,并認真填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,課后集中研討。本學(xué)期,英語(yǔ)組部分教師參加了多次教研活動(dòng),分別有蕪湖市九年級英語(yǔ)復習研討會(huì ),蕪湖縣畢業(yè)班英語(yǔ)復習研討會(huì ),蕪湖縣城鄉互動(dòng)觀(guān)摩課,八年級英語(yǔ)閱讀課教學(xué)研討會(huì )等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師的教研水平,開(kāi)闊了視野。
四、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排,根據不同年級掌握的知識水平,組織了“七、八年級英語(yǔ)基礎知識競賽”活動(dòng),有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性?傊,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
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