關(guān)于大學(xué)教學(xué)工作總結范文錦集
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的關(guān)于大學(xué)教學(xué)工作總結范文錦集，希望對大家有所幫助。
關(guān)于大學(xué)教學(xué)工作總結范文錦集1
為了全面達到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標，我們進(jìn)行了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，實(shí)行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：
一、確立新的教學(xué)大綱
根據《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，對基礎階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎階段教學(xué)安排
基礎階段的教學(xué)時(shí)數為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內外學(xué)習時(shí)數的比例應不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級測試，按實(shí)際水平編入相應a、 b級別教學(xué)班中學(xué)習。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求�；A階段四個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課均為必修課。
2、課程教學(xué)
本課程的終結性考試占課程總成績(jì)的70%，考試內容緊密結合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運用能力�？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革
嘗試起點(diǎn)相對較高的.《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國統編教材，其編寫(xiě)原則、課文選材、內容編排等具有相當的科學(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內容，較好地體現了英語(yǔ)教學(xué)中培養學(xué)生的實(shí)際應用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念
在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統的詞匯、語(yǔ)法轉移到篇章教學(xué)中。從xx的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握xx所涵蓋的文化知識和社會(huì )意義，體現“語(yǔ)言是文化的載體，文化體現在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。
引導學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉移到對語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析xx的篇章結構和寫(xiě)作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續學(xué)習能力。
四、采用多種教學(xué)模式
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語(yǔ)言實(shí)驗室和多媒體教室，使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著(zhù)個(gè)性化、自主化學(xué)習方向發(fā)展。
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內容和課程體系改革，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級統考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
關(guān)于大學(xué)教學(xué)工作總結范文錦集2
今年4月，高等教育研究與評價(jià)中心對學(xué)校教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘任了第三屆教學(xué)督導組。一年來(lái)，教學(xué)督導組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，加強教學(xué)督導工作，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻。
一、主要的教學(xué)督導工作與成績(jì)
�。ㄒ唬┩晟浦贫�，優(yōu)化隊伍
在學(xué)校領(lǐng)導正確指導與親切關(guān)懷下，于本年初對教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱(chēng)的教師擔任教學(xué)督導，并組成了第三屆教學(xué)督導組。本屆教學(xué)督導組設立組長(cháng)1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導增加到現在的7位。教學(xué)督導組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。
為了便于監督和管理，結合督導組專(zhuān)家本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，根據相關(guān)性原則，結合實(shí)際情況將教學(xué)督導專(zhuān)家與教學(xué)單位（院、系、部）進(jìn)行了分配，每位專(zhuān)家主要負責1—2個(gè)教學(xué)單位（院、系、部）。
隨著(zhù)形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應工作實(shí)際情況。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程
近一年來(lái)，督導組的專(zhuān)家勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，認真調查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。據統計，今年督導組成員對450名教師進(jìn)行了督導，累計聽(tīng)課達514節次，聽(tīng)課面覆蓋我校開(kāi)設的大部分課程，包括漢中校區。對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，教學(xué)督導及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的依據。
教學(xué)督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專(zhuān)家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負責；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導的關(guān)系，對教師教學(xué)中的問(wèn)題，給予熱情指導；對教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題，能積極幫助協(xié)調解決；對青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予了充分的肯定，大大調動(dòng)了廣大教師對教學(xué)工作的積極性。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑ぷ�，維護教學(xué)秩序
一年來(lái)，教學(xué)督導積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規檢查工作。
1．開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導每學(xué)期均參與開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，7位教學(xué)督導共檢查了73節課。高評中心總結教學(xué)督導的檢查情況，及時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報。
2．開(kāi)學(xué)初試卷檢查。為了加強教學(xué)管理，規范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀(guān)公正，教學(xué)督導積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對上一學(xué)期的'期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院（系、部）。教學(xué)督導認真仔細地檢查每一處細節，結合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗，向各學(xué)院提出了寶貴的意見(jiàn)與建議。
3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導均協(xié)助教務(wù)處，深入到各個(gè)院（系、部），檢查、監督、評估教學(xué)工作，并對存在的問(wèn)題提出建設性建議與意見(jiàn)，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。
4．考試巡考。為嚴肅考風(fēng)考紀，規范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀(guān)公正，每學(xué)期教學(xué)督導均參加期末考試巡考，對考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀進(jìn)行巡查，以保證考試的客觀(guān)性和嚴肅性。
�。ㄋ模┥朴诎l(fā)現總結問(wèn)題，積極提出建設性建議
一年來(lái)，督導組成員結合日常的教學(xué)督導活動(dòng)，善于發(fā)現和總結教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現的帶有普遍性的問(wèn)題，并提出了許多改革和改進(jìn)的建設性意見(jiàn)，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了積極的貢獻。如對語(yǔ)音室的設備長(cháng)期存在的問(wèn)題，學(xué)術(shù)銜接問(wèn)題等等，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。
�。ㄎ澹﹨⑴c校內評審、評估，發(fā)揮導向功能
校內評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監控的主要手段之一，教學(xué)督導作為學(xué)校的老專(zhuān)家、老教授，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和管理經(jīng)驗，他們成為校內評估、評審專(zhuān)家的首要人選。今年，教學(xué)督導參與了博士生論文評審、經(jīng)貿管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專(zhuān)業(yè)評估等工作。
二、存在的不足及今后的工作打算
教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導相對于我校的辦學(xué)規模和辦學(xué)類(lèi)型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué)、實(shí)驗課教學(xué)等；對教學(xué)督導工作的宣傳不夠，廣大教職工對開(kāi)展教學(xué)督導工作的認識有待提高；教學(xué)督導工作有待進(jìn)一步深化等等。為此，新一屆教學(xué)督導工作的初步打算是：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強督導隊伍建設
按照教學(xué)督導內涵發(fā)展的要求，新一屆教學(xué)督導增加了英語(yǔ)、人文社會(huì )科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家，今后還要繼續吸納其它領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家。在做好督導隊伍充實(shí)、調整的同時(shí)，對教學(xué)督導開(kāi)展督導專(zhuān)項培訓活動(dòng)，不斷提高督導專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)督導自身學(xué)習
教學(xué)督導要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念。近年來(lái)，由于教育教學(xué)形勢的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量，帶來(lái)了一些新的思想、新的觀(guān)念。我們要加強學(xué)習，研究新情況、新問(wèn)題。樹(shù)立新的教育思想觀(guān)念，適應不斷變化的新形勢，進(jìn)一步把教學(xué)督導工作做好。
�。ㄈ┻M(jìn)一步處理好督與導的關(guān)系
堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)水平。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強教學(xué)督導工作制度化規范化
為促進(jìn)教學(xué)督導工作上水平上臺階，新一屆教學(xué)督導工作將進(jìn)一步加強制度化規范化建設。在《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》的基礎上，制定《教學(xué)督導工作制度》與工作流程；進(jìn)一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學(xué)服務(wù)的職能。
我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導工作，對教學(xué)督導反映的教育教學(xué)問(wèn)題做出積極反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步做好專(zhuān)項督導工作
面對教育發(fā)展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導將繼續結合我校教育教學(xué)發(fā)展現狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。，教學(xué)督導將對中醫學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專(zhuān)項督導，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。
今后，在校領(lǐng)導正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，教學(xué)督導處將會(huì )一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。
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