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plc實(shí)訓總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的plc實(shí)訓總結，歡迎閱讀與收藏。
plc實(shí)訓總結1
參加本周實(shí)訓的班組是P08電力一、二、三班，由于實(shí)訓時(shí)間有限，為了讓學(xué)生在短時(shí)間內掌握和應用電氣控制與PLC操作技能，采用互動(dòng)教學(xué)方式，順利完成了本次實(shí)訓。
本周實(shí)訓以電子設計為主，通過(guò)實(shí)訓著(zhù)重培養學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生較完整的，系統的學(xué)習電子設計應用技術(shù)和操作技能。
在實(shí)訓中，首先為學(xué)生講解本次實(shí)訓基本內容，并實(shí)訓的注意事項，使學(xué)生對本次實(shí)訓的主要任務(wù)有系統的了解。
然后本著(zhù)著(zhù)重培養學(xué)生的.動(dòng)手能力這一出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生嚴格按照通過(guò)PLC控制，了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設計方法。雖然本次課程設計是要求學(xué)生自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題進(jìn)行小組互相討論交流，這樣可以培養學(xué)生團隊合作精神。在設計過(guò)程中鼓勵學(xué)生自主完成，在實(shí)訓過(guò)程中培養解決問(wèn)題的能力，并達到在原有課程基礎上加深認識的目的。
在實(shí)訓中，學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，按時(shí)上課，認真完成布置的各項作業(yè)，有的學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力強，悟性高，編程速度快，給其他同學(xué)樹(shù)立的榜樣。
通過(guò)本次實(shí)訓，學(xué)生的動(dòng)手能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大提高，能夠系統掌握和應用PLC編程與操作技能，相信對他們將來(lái)參加工作會(huì )有很大幫助。
plc實(shí)訓總結2
孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的'設計方法。
這次我們的主要實(shí)訓項目有：1工作臺自動(dòng)往返，要求：用PLC控制實(shí)現工作臺的自動(dòng)往返運動(dòng);2.電控機星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕SB1時(shí)，電動(dòng)機Y形啟動(dòng)，5S后自動(dòng)轉為三角形運行;3.兩臺電機順序控制;4：按鈕交通燈控制;5十字路口的交通信號燈控制;6：機械手控制;7：多種液體混合;8：四節傳送帶運送，要求:系統啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識別貨車(chē)到位情況和能夠對貨車(chē)進(jìn)行裝料;9.音樂(lè )噴泉;10.小車(chē)三點(diǎn)往返運動(dòng);11.水塔水位控制;12.搶答器。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的PLC實(shí)訓里孫老師對我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓我學(xué)了很多知識，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓給與我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深刻的認識到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )更注重自己的操作能力和應變能力。
plc實(shí)訓總結3
一、PLC介紹
1、PLC的基本概念
可編程控制器（Programmable Logic Controller,PLC）是以微處理器為基礎，綜合了計算機技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一種通用的工業(yè)自動(dòng)控制裝置。它具有體積小、功能強、靈活通用與維護方便等一系列的優(yōu)點(diǎn)。特別是工、交通、電力等領(lǐng)域獲得了廣泛的應用，成為現代工業(yè)控制的三大支柱之一。
可編程控制器是一種存儲器控制器，支持控制系統工作的程序存放在存儲器中利用程序來(lái)實(shí)現控制邏輯，完成控制任務(wù)、在可編程控制器構成的控制系統中，要實(shí)現一個(gè)控制任務(wù)，首先要針對具體的被控對象，分析它對控制系統的要求，然后編出相應的控制程序，利用編程器將控制程序寫(xiě)入可編程控制器的程序存儲器中。系統運行時(shí)，可編程控制器依次讀取程序存儲器中的程序語(yǔ)句,對它們的內容加以解釋并執行�，F代PLC已經(jīng)成為真正的工業(yè)控制設備。
可編程控制器的分類(lèi)：根據硬件結構的不同，可以將PLC分為整體式、模塊式和混合式。
1、PLC的結構
PLC實(shí)質(zhì)是一種專(zhuān)用于工業(yè)控制的計算機，其硬件結構基本上與微型計算機相同。
�、貱PU模塊
中央處理單元（CPU）是PLC的控制中樞。它按照PLC系統程序賦予的功能接收并存儲從編程器鍵入的用戶(hù)程序和數據；檢查電源、存儲器、I/O以及警戒定時(shí)器的狀態(tài)，并能診斷用戶(hù)程序中的語(yǔ)法錯誤。當PLC投入運行時(shí)，首先它以?huà)呙璧姆绞浇邮宅F場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數據，并分別存入I/O映像區，然后從用戶(hù)程序存儲器中逐條讀取用戶(hù)程序，經(jīng)過(guò)命令解釋后按指令的規定執行邏輯或算數運算的結果送入I/O映像區或數據寄存器內。等所有的用戶(hù)程序執行完畢之后，最后將I/O映像區的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內的數據傳送到相應的輸出裝置，如此循環(huán)運行，直到停止運行。
為了進(jìn)一步提高PLC的可靠性，近年來(lái)對大型PLC還采取雙CPU構成冗余系統，或采用三CPU的表決式系統。這樣，即使某個(gè)CPU出現故障，整個(gè)系統仍能
正常運行。
�、谳斎肽K
輸入寄存器可按位進(jìn)行尋址，每一位對應一個(gè)開(kāi)關(guān)量，其值反映了開(kāi)關(guān)量的狀態(tài)，其值的改變由輸入開(kāi)關(guān)量驅動(dòng)，并保持一個(gè)掃描周期。CPU可以讀其值，但不可以寫(xiě)或進(jìn)行修改。
�、圯敵瞿K
輸出寄存器的每一位都表明了PLC在下一個(gè)時(shí)間段的輸出值，而程序循環(huán)執行開(kāi)始時(shí)的輸出寄存器的值，表明的是上一時(shí)間段的真實(shí)輸出值。 在程序執行過(guò)程中，CPU可以讀其值，并作為條件參加控制，還可以修改其值，而中間的變換僅僅影響寄存器的值。只有程序執行到一個(gè)循環(huán)的尾部時(shí)的值才影響下一時(shí)間段的輸出，即只有最后的修改才對輸出接點(diǎn)的.真實(shí)值產(chǎn)生影響。
�、艽鎯ζ髂K
存放系統軟件的存儲器稱(chēng)為系統程序存儲器。
存放應用軟件的存儲器稱(chēng)為用戶(hù)程序存儲器。
�、蓦娫�
PLC的電源在整個(gè)系統中起著(zhù)十分重要的作用。如果沒(méi)有一個(gè)良好的、可靠的電源，系統是無(wú)法正常工作的。因此PLC的制造商對電源的設計和制造也十分重視。一般交流電源波動(dòng)在+10%（+15%）范圍內，可以不采取其他措施而將PLC直接連接到交流電網(wǎng)上去。
2、PLC的特點(diǎn)
�、倬幊谭椒ê�(jiǎn)單易學(xué)②功能強、性?xún)r(jià)比高③硬件配套齊全，用戶(hù)使用方便，適應性強④可靠性高，抗干擾能力強⑤系統的設計、安裝、調試工作量少⑥維護工作量小，維護方便⑦體積小，能耗低
3、PLC的應用領(lǐng)域
�、贁底至窟壿嬁刂脾谶\動(dòng)控制③閉環(huán)過(guò)程控制④數據處理⑤通信聯(lián)網(wǎng)
二、實(shí)訓目的
PLC實(shí)訓是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（控制方向）的一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程。本實(shí)訓是配合《PLC編程及應用》課程教學(xué)大綱、要求和課程實(shí)施計劃展開(kāi)。通過(guò)本課程的實(shí)訓，使學(xué)生在學(xué)習了西門(mén)子S7-200系列PLC理論知識的基礎上，通
過(guò)上機編程和程序調試實(shí)訓，進(jìn)一步提高西門(mén)子S7-200系列PLC的應用能力，掌握自動(dòng)化設備PLC控制的分析、設計和改進(jìn)普通機械設備電氣控制線(xiàn)路的能力，掌握可編程序控制器的基本原理和選型應用方法，能夠根據設備的工藝過(guò)程和控制要求正確選用可編程控制器及配套的常用功能模塊、變頻器和觸摸屏的綜合應用，完成常用設備的電氣控制系統設計，為今后從事相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作打下基礎。
三、實(shí)訓要求
PLC實(shí)訓是對綜合應用能力的培養，因此在實(shí)訓過(guò)程中要求能夠主動(dòng)思考，積極參與。每個(gè)同學(xué)必須做到的是：根據工藝要求，分析控制要求，設計控制程序，然后再進(jìn)行編程、調試，以滿(mǎn)足加工所要求的基本工藝過(guò)程。個(gè)別有能力的同學(xué)可以在原有控制要求的基礎上進(jìn)一步完善相應的控制環(huán)特點(diǎn)，提出合理化建議并編程實(shí)現。
四、實(shí)訓內容
1、天塔之光的控制
1.1 控制要求
L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L12→L11→L10??循環(huán)下去
1.2 I/O分配
輸入 輸出 起動(dòng)按鈕： I0.0L1：Q0.0L7：Q0.6 停止按鈕： I0.1L2：Q0.1L8：Q0.7 L3：Q0.2L9：Q1.0 L4： Q0.3L10：Q1.1 L5：Q0.4 L11：Q1.2 L6：Q0.5 L12：Q1.3
1.3 梯形圖
plc實(shí)訓總結4
通過(guò)這次對天塔之光模擬控制的plc課程設計，讓我了解了plc梯形圖，指令表，外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于排列成設計原理，有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找到正確的設計方法。
本次課程設計是要求團隊完成，所以遇到問(wèn)題要求和同學(xué)互相交流互相討論。我們在做課程設計的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統一思想，這樣就不會(huì )使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便左后設計合在一起，討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入討論一些技術(shù)的'問(wèn)題，這樣可以使自己處理問(wèn)題要快一些，少走彎路，多改變自己的設計方法，在設計過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次實(shí)訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像梯形圖電路的循環(huán)，自鎖，以及和數碼管梯形圖的結合效應，在今后的學(xué)習過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jì)。
plc實(shí)訓總結5
PLC作為現代工業(yè)生產(chǎn)的龍頭設備，由于采用現代大規模集成電路技術(shù)，采用嚴格的生產(chǎn)工藝制造，內部電路采取了先進(jìn)的抗干擾技術(shù)，具有很高的可靠性。例如三菱公司生產(chǎn)的F系列PLC平均無(wú)故障時(shí)間高達30萬(wàn)小時(shí)。一些使用冗余CPU的PLC的平均無(wú)故障工作時(shí)間則更長(cháng)。從PLC的機外電路來(lái)說(shuō)，使用PLC構成控制系統，和同等規模的繼電接觸器系統相比，電氣接線(xiàn)及開(kāi)關(guān)接點(diǎn)已減少到數百甚至數千分之一，故障也就大大降低，此外，PLC帶有硬件故障自我檢測功能，出現故障時(shí)可及時(shí)發(fā)出警報信息。在應用軟件中，應用者還可以編入外圍器件的故障自診斷程序，使系統中除PLC以外的電路及設備也獲得故障自診斷保護。這樣，整個(gè)系統具有極高的可靠性也就不奇怪了。作為通用工業(yè)控制計算機，是面向工礦企業(yè)的工控設備。它接口容易，編程語(yǔ)言易于為工程技術(shù)人員接受。梯形圖語(yǔ)言的圖形符號與表達方式和繼電器電路圖相當接近，只用PLC的少量開(kāi)關(guān)量邏輯控制指令就可以方便地實(shí)現繼電器電路的'功能。為不熟悉電子電路、不懂計算機原理和匯編語(yǔ)言的人使用計算機從事打開(kāi)了方便之門(mén)。目前在國內外已廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車(chē)、輕紡、交通運及文化娛樂(lè )等各個(gè)行業(yè)。
學(xué)生學(xué)習PLC應該掌握的基本知識：
這是PLC最基本、最廣泛的應用領(lǐng)域，它取代傳統的繼電器電路，實(shí)現邏輯控制、順序控制，既可用于單臺設備的控制，也可用于多機群控及自動(dòng)化流水線(xiàn)。如注塑機、印刷機、訂書(shū)機械、組合機床、磨床、包裝生產(chǎn)線(xiàn)、電鍍流水線(xiàn)等。
在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程當中，有許多連續變化的量，如溫度、壓力、流量、液位和速度等都是模擬量。為了控制器處理模擬量，必須實(shí)現模擬量（Analog）和數字量（Digital）之間的A/D轉換及D/A轉換。PLC產(chǎn)配套的A/D和D/A轉換模塊，使可編程控制器用于模擬量控制。
PLC可以用于圓周運動(dòng)或直線(xiàn)運動(dòng)的控制。從控制機構配置來(lái)說(shuō)，早期直接用于開(kāi)關(guān)量I/O模塊連接位和執行機構，現在一般使用專(zhuān)用的運動(dòng)控制模塊。如可驅動(dòng)步進(jìn)電機或伺服電機的單軸或多軸位置控世界上各主要PLC廠(chǎng)家的產(chǎn)品幾乎都有運動(dòng)控制功能，廣泛用于各種機械、機床、機器人、電梯等場(chǎng)合。
過(guò)程控制是指對溫度、壓力、流量等模擬量的閉環(huán)控制。作為工業(yè)控制計算機，PLC能編制各種各樣控制算法程序，完成閉環(huán)控制。PID調節是一般閉環(huán)控制系統中用得較多的調節方法。大中型PLC都有PID模塊，目前許多小型PLC也具有此功能模塊。PID處理一般是運行專(zhuān)用的PID子程序。過(guò)程控制在冶金、化工、熱爐控制等場(chǎng)合有非常廣泛的應用。
現代PLC具有數學(xué)運算（含矩陣運算、函數運算、邏輯運算）、數據傳送、數據轉換、排序、查表、功能，可以完成數據的采集、分析及處理。這些數據可以與存儲在存儲器中的參考值比較，完成一定控制操作，也可以利用通信功能傳送到別的智能裝置，或將它們打印制表。數據處理一般用于大型控制系統控制的柔性制造系統；也可用于過(guò)程控制系統，如造紙、冶金、食品工業(yè)中的一些大型控制系統。
PLC通信含PLC間的通信及PLC與其它智能設備間的通信。隨著(zhù)計算機控制的發(fā)展，工廠(chǎng)自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò )發(fā)展得很快，各PLC廠(chǎng)商都十分重視PLC的通信功能，紛紛推出各自的網(wǎng)絡(luò )系統。新近生產(chǎn)的PLC都具有通信接接口，通信非常方便。好的方面：
本學(xué)期12機電班的實(shí)訓以基本指令為重點(diǎn)，由于設備少人數多，對于今個(gè)學(xué)期上機電PLC實(shí)訓課的12機電班來(lái)說(shuō)，難道比較大。嚴抓安全教育和課堂紀律。一切以知識為中心，理論結合實(shí)操，實(shí)事求是，規范操作，嚴格要求學(xué)生以最短時(shí)間、最精準的編程來(lái)完成電路，并開(kāi)展模擬測試來(lái)督促學(xué)生學(xué)習。在1月份，模擬實(shí)訓考核取得完滿(mǎn)成功。學(xué)生采取分配小組來(lái)學(xué)習編程各個(gè)線(xiàn)路圖，所有的學(xué)生都能夠動(dòng)起手來(lái)。
12級學(xué)生實(shí)訓動(dòng)手較強，能夠服從老師的安排，能夠根據老師所傳達的任務(wù)做好每一個(gè)線(xiàn)路圖。課堂紀律有較大進(jìn)步。對于編程中遇到問(wèn)題的學(xué)生給于及時(shí)的指導。對于不規范操作的學(xué)生講解錯誤操作有可能發(fā)生的嚴重后果，抓好安全教育和課堂紀律。不足方面：
12機電班學(xué)生在學(xué)習控制操作電路圖方面還需要提高，小部分學(xué)生對于規范操作認識不足，對于新圖接受能力不夠好，需要多花心思在這方面。
12機電班學(xué)生上課期間還有幾個(gè)在開(kāi)小差，玩手機，學(xué)習紀律性較差。設計出來(lái)的電路和標準比較還需要很大提高。以下達任務(wù)為手段讓所有的學(xué)生都能夠真正的學(xué)到技術(shù)。為以后學(xué)習機電高級證知識打好基礎。
做好下學(xué)期準備
1月份是本學(xué)期的最后一個(gè)月，主要是期末考試。而明年是12機電班學(xué)習PLC的最后期限，擬用最大的教育力度，督促還不會(huì )的學(xué)生學(xué)會(huì )編程，先保證實(shí)操的通過(guò)，另一方面多給學(xué)生加班加點(diǎn)背誦指令，多給學(xué)生模擬題，理論結合實(shí)訓跟進(jìn)，保證學(xué)生真正學(xué)到東西。這也是對自己責任心和執行力的考驗。
首先是備好設備（計算機和軟件）、檢查設備是否正常，出好技能培訓方案。讓學(xué)生能學(xué)到東西，編出成績(jì)，設計出任何一個(gè)自己感興趣的電路圖，體驗PLC中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
plc實(shí)訓總結6
一個(gè)星期的plc實(shí)訓結束了，在這短暫的一周實(shí)訓時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的指導，我獲益匪淺，學(xué)習了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識。在此實(shí)習中充分了解plc操作程序，我們自己也會(huì )學(xué)著(zhù)去做一點(diǎn)點(diǎn)，不能說(shuō)反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著(zhù)自己獨立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓項目，其次我們必須要通過(guò)實(shí)訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了。自己選擇了畫(huà)圖，在老師的指導下，自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )了如何用相應的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己畫(huà)的不錯，就慢慢的熟練起來(lái)。這次實(shí)訓給予我們的時(shí)間是一個(gè)星期，有一個(gè)實(shí)訓項目，老師給我們說(shuō)明了一些問(wèn)題的所在，但我們大家基本上是在一個(gè)星期里這個(gè)項目調試完成了。
通過(guò)這次的實(shí)訓，讓我受益匪淺。首先，認識了團隊合作的力量，要完成一個(gè)項目不是一個(gè)人的事情，當中我們有過(guò)分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過(guò)，體驗其中的過(guò)程才是真正的收獲。其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應這個(gè)社會(huì )。本次實(shí)習主要任務(wù)是設計交通燈的功能，以及在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)的急停，通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實(shí)習教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習能力，不清楚我們會(huì )做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。
同時(shí)，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義�？傊�，這次的實(shí)訓給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實(shí)踐的'重要性。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個(gè)社會(huì )進(jìn)行接觸，讓自己更早適應這個(gè)陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì )的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
plc實(shí)訓總結7
為期一個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這周里，我要完成有傳統電氣控制和PLC電氣控制實(shí)訓兩個(gè)實(shí)訓過(guò)程。電氣控制有五個(gè)項目（至少完成3項）：機床工作臺正、反轉自動(dòng)往返控制、十字路口紅綠燈控制、PLC自動(dòng)噴泉控制系統等。王永華老師跟我們講完項目控制要求、項目任務(wù)和一些元件使用后，就讓我們開(kāi)始著(zhù)手接線(xiàn)，而老師就在一旁指導我們。
在實(shí)訓的過(guò)程中，雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是還是脫離不了集體的力量，通過(guò)實(shí)訓讓我學(xué)會(huì )虛心求教，細心體察，大膽實(shí)踐。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來(lái)的，都會(huì )有一個(gè)從不會(huì )到會(huì )，從不熟練到熟練的過(guò)程，人常說(shuō)“生活是最好的老師”就是說(shuō)只有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也培養了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團結和合作的精神；學(xué)會(huì )了勤奮、求實(shí)的學(xué)習態(tài)度。
求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，謙虛謹慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴守規范、嚴謹細致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的，團結合作的力量是無(wú)窮的，通過(guò)對各個(gè)項目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無(wú)數粒卻能匯成無(wú)限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法，當今社會(huì )競爭日益激烈，而我們現在就應該學(xué)會(huì )與他人合作。
通過(guò)這次實(shí)訓使我明白了視訊的意義：
1.學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的理念得到深化。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以了解社會(huì )上需要什么 樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要。
2.通過(guò)實(shí)訓工作，全面認知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來(lái)的職業(yè)生涯規劃作好承前啟后的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過(guò)實(shí)踐改變，慢慢培養興趣，如實(shí)在失之甚遠，可以通過(guò)此次實(shí)訓收獲其他方面的所得，
3.通過(guò)一系列的工作流程和工作內容性質(zhì)的認識，聯(lián)系自己專(zhuān)業(yè)，是否用上了自己的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次實(shí)訓，本人感覺(jué)自己基本上用到了學(xué)校里學(xué)到的知識。
4.通過(guò)實(shí)訓，可以全面了解自己解決問(wèn)題的能力，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養獨立辦事和團體協(xié)作的.能力，做到二者的辯證統一，以便適應今后工作的需要。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們也收獲了快樂(lè )、與同學(xué)的快樂(lè )、與老師的快樂(lè )。因為每當自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì )感到開(kāi)心，休息時(shí)和老師的交流也是一種快樂(lè )。雖然四周實(shí)訓不是很長(cháng)時(shí)間，但對我今后的學(xué)習有很大幫助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會(huì )，錯過(guò)了就再也找不回來(lái)了。
plc實(shí)訓總結8
plc實(shí)訓總結
光陰似箭，日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓已近結束，但我們對plc的學(xué)習始終沒(méi)有結束。雖然學(xué)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但這段時(shí)間我確確實(shí)實(shí)收獲了不少，無(wú)論從方面為人處事，還是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習方面都有了很大層次的提升。
首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專(zhuān)業(yè)老師，我個(gè)人覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)最為負責的一個(gè)任課老師，無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬，上課的時(shí)候他喜歡從我們的角度去考慮問(wèn)題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見(jiàn)他的耐心是多么的`好；其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會(huì )你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業(yè)的角度來(lái)審視我們的學(xué)習態(tài)度，教導我們企業(yè)是需要什么樣的人才，()什么樣的人才企業(yè)才會(huì )保留，不管你是聽(tīng)或不聽(tīng)你都要聽(tīng)進(jìn)去且要有所收獲，有所感悟，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)教導我們，以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)說(shuō)服我們在坐的每位同學(xué)，他就是我們可親、可愛(ài)、幽默、落落大方、有才干、有實(shí)力的講師---朱光耀。
雖然學(xué)習了四周的plc但我們的學(xué)習始終建立在基礎學(xué)習之上，其中我們的學(xué)習以西門(mén)子S7--200系列為主學(xué)習包括plc的分類(lèi)、組成、編程方法、注意事項等等。
1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲器等；
2、plc的分類(lèi)從大體方面分為點(diǎn)數和形狀，其中點(diǎn)數包括小、中、大型機；形狀包括整體式、模塊；
3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主；
4、注意事項書(shū)寫(xiě)梯形圖的基本規則：a、線(xiàn)圈不能與左母線(xiàn)直接相連；b、觸點(diǎn)不能直接與右母線(xiàn)相連；c、編程的時(shí)候上重下輕，左重右輕等等；我們做過(guò)的項目有三相異步電動(dòng)機的正、反轉；電動(dòng)機星--三角降壓?jiǎn)?dòng)控制；c620與c6140車(chē)床線(xiàn)路控制的改造；四節傳送帶的順控指令編程；交通燈的基本指令與順控指令編程；簡(jiǎn)易彩燈的順控指令編程等等。學(xué)過(guò)的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態(tài)存儲器s、中間存儲器M等等；
其中最為重要的是PLC的編程步驟要求；1、I/O分配表；2、硬件接線(xiàn)圖；3、程序編輯；其次對plc控制要求分析以三相異步電動(dòng)機正、反轉為例；1、按下正轉按鈕電動(dòng)機正轉，按下反轉按鈕電動(dòng)機反轉，按下停止按鈕電動(dòng)機停止；2、確定輸入、輸出信號且需考慮預留量其中輸入信號包括按鈕、熱繼電器、行程開(kāi)關(guān)、傳感器；輸出信號包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；3、硬件選型；4、I/O分配表；5、硬件接線(xiàn)圖；6、實(shí)物圖接線(xiàn)；7、程序編輯（編程）；8、機器調試；作為我們新手常常采用的是移植法也稱(chēng)轉換法，它的適用范圍有限只能是適用現有繼電器的改造，像c620、c6140等。
plc實(shí)訓總結9
光陰似箭，日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓已近結束，但我們對plc的學(xué)習始終沒(méi)有結束。雖然學(xué)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但這段時(shí)間我確確實(shí)實(shí)收獲了不少，無(wú)論從方面為人處事，還是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習方面都有了很大層次的提升。
首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專(zhuān)業(yè)老師，我個(gè)人覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)最為負責的一個(gè)任課老師，無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬，上課的時(shí)候他喜歡從我們的角度去考慮問(wèn)題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見(jiàn)他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會(huì )你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業(yè)的角度來(lái)審視我們的學(xué)習態(tài)度，教導我們企業(yè)是需要什么樣的人才，()什么樣的人才企業(yè)才會(huì )保留，不管你是聽(tīng)或不聽(tīng)你都要聽(tīng)進(jìn)去且要有所收獲，有所感悟，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)教導我們，以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)說(shuō)服我們在坐的每位同學(xué)，他就是我們可親、可愛(ài)、幽默、落落大方、有才干、有實(shí)力的講師---朱光耀。
雖然學(xué)習了四周的plc但我們的學(xué)習始終建立在基礎學(xué)習之上，其中我們的學(xué)習以西門(mén)子S7--200系列為主學(xué)習包括plc的分類(lèi)、組成、編程方法、注意事項等等。
1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲器等；
2、plc的.分類(lèi)從大體方面分為點(diǎn)數和形狀，其中點(diǎn)數包括小、中、大型機；形狀包括整體式、模塊；
3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主；
4、注意事項書(shū)寫(xiě)梯形圖的基本規則：
a、線(xiàn)圈不能與左母線(xiàn)直接相連；
b、觸點(diǎn)不能直接與右母線(xiàn)相連；
c、編程的時(shí)候上重下輕，左重右輕等等；我們做過(guò)的項目有三相異步電動(dòng)機的正、反轉；電動(dòng)機星--三角降壓?jiǎn)?dòng)控制；c620與c6140車(chē)床線(xiàn)路控制的改造；四節傳送帶的順控指令編程；交通燈的基本指令與順控指令編程；簡(jiǎn)易彩燈的順控指令編程等等。學(xué)過(guò)的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態(tài)存儲器s、中間存儲器M等等；
其中最為重要的是PLC的編程步驟要求；
1、I/O分配表；
2、硬件接線(xiàn)圖；
3、程序編輯；其次對plc控制要求分析以三相異步電動(dòng)機正、反轉為例；
1、按下正轉按鈕電動(dòng)機正轉，按下反轉按鈕電動(dòng)機反轉，按下停止按鈕電動(dòng)機停止；
2、確定輸入、輸出信號且需考慮預留量其中輸入信號包括按鈕、熱繼電器、行程開(kāi)關(guān)、傳感器；輸出信號包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；
3、硬件選型；
4、I/O分配表；
5、硬件接線(xiàn)圖；
6、實(shí)物圖接線(xiàn)；
7、程序編輯（編程）；
8、機器調試；作為我們新手常常采用的是移植法也稱(chēng)轉換法，它的適用范圍有限只能是適用現有繼電器的改造，像c620、c6140等。
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本學(xué)期在孟老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習了一門(mén)新的課程――――PLC。短暫的十二周課程里，經(jīng)過(guò)老師的講解、指導和自己的練習，我受益匪淺，學(xué)到了不少本專(zhuān)業(yè)的知識。
在沒(méi)有接觸到這門(mén)課之前，也曾經(jīng)和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在交流時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)PLC這個(gè)詞，并且從社會(huì )生活和學(xué)習中已經(jīng)了解到PLC控制是當今自動(dòng)化控制的主流，目前自動(dòng)化機床控制大多采用PLC控制。但當時(shí)并未清楚的了解它，以及怎樣的運用。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，對PLC有了一定的了解和認識。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候覺(jué)得理論知識挺多，因此上課也就感覺(jué)比較枯燥乏味，盡管如此，一開(kāi)始就決定好好學(xué)習plc的心并未因此而放棄，因為很清楚的知道，理論知識是學(xué)好PLC的最基本的`知識，是為了后來(lái)的編程和應用做鋪墊。
在這門(mén)課程里，按照孟軍紅老師所編寫(xiě)的教科書(shū)，一共分了八個(gè)項目。
項目一、二是分別講述繼電器接觸器和PLC控制的三相異步電動(dòng)機的Y―△降壓?jiǎn)?dòng)。在這兩個(gè)項目里，了解到了低壓電器的基礎知識，清楚的明白了電器的概念和分類(lèi)。熟悉了一些開(kāi)關(guān)電器性能符號以及它們的作用和使用方法。掌握了接觸器、主令電器、熔斷器、熱繼電器以及時(shí)間繼電器的結構、圖形以及文字符號和動(dòng)作原理。在繼電器接觸器控制中，我們在實(shí)驗老師的帶領(lǐng)下做了三相異步電動(dòng)機的啟動(dòng)控制實(shí)驗，一共分了三個(gè)部分，包含了點(diǎn)動(dòng)、自鎖和降壓?jiǎn)?dòng)控制實(shí)驗。通過(guò)在實(shí)驗室親自動(dòng)手接線(xiàn)、觀(guān)察現象有助于我們理解和加深課堂上學(xué)習的理論知識，同時(shí)也深刻的理解了點(diǎn)動(dòng)、自鎖的實(shí)驗原理，同時(shí)也延伸么了相應的控制線(xiàn)路，比如說(shuō)同時(shí)啟動(dòng)、同時(shí)停止，順序啟動(dòng)、同時(shí)停止，同時(shí)啟動(dòng)、順序停止等
有助于我們以后的應用編程。在減壓?jiǎn)?dòng)中，老師也傳授了我們幾種不用的方法，定子串電阻、自耦變壓器、以及星三角降壓?jiǎn)?dòng)，其中星三角降壓?jiǎn)?dòng)適用于電機正常運行時(shí)接線(xiàn)為三角形的線(xiàn)路里，而自耦變壓器適用于正常運行時(shí)為星型的接線(xiàn)路。在PLC控制里，理解了可編程控制器的定義、特點(diǎn)，了解可編程控制器的應用，以及編程方法，本項目是本課程的重點(diǎn)。
在項目三里，我們學(xué)習了三相異步電動(dòng)機的正反轉控制，該項目也起到了承前啟后的作用，溫習了強兩個(gè)項目的基礎知識和編程語(yǔ)言，同時(shí)又學(xué)到了一些新的指令的作用和使用方法。孟老師通過(guò)送料小車(chē)這個(gè)實(shí)例清晰講解了電機的正反轉控制的原理，同時(shí)熟悉了行程開(kāi)關(guān)的作用及其應用。通過(guò)三相異步電動(dòng)機的工作原理，我們得知，只要將電動(dòng)機三相電源中的任意兩相對調，即可改變電動(dòng)機的旋轉方向，同時(shí)我們應該清楚，對實(shí)現正反轉的兩個(gè)接觸器之間要互鎖，保證他們不能同時(shí)工作，因為電動(dòng)機的正、反轉控制線(xiàn)路，實(shí)際上是由互鎖的兩個(gè)相反方向的單向運行線(xiàn)路組成的。在正反轉控制中，有必須先按下停止按鈕才能反方向啟動(dòng)的“正――停――反”和在電動(dòng)機運轉時(shí)按下反轉啟動(dòng)按鈕直接換向“正”。
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