個(gè)人管理工作總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人管理工作總結范文，希望對大家有所幫助。
個(gè)人管理工作總結范文1
班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用�，F將班級管理工作總結如下，敬請指導。
近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級工作，應該堅持“一個(gè)標準”，調動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。
堅持“一個(gè)標準”，即是說(shuō)在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅持了一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉了班風(fēng)。調動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì )對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)"內容的安排、少先隊活動(dòng)計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻計獻策，再結合老師的見(jiàn)解，取得共識，大家共同制定和執行。
學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
調動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調動(dòng)和運用學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(cháng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì )上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養成了許多不良習慣。了解到這一情況后，我與家長(cháng)商定：放學(xué)后由家長(cháng)親自到校接他回家，或通過(guò)《家長(cháng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(cháng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機會(huì )，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P和鼓勵。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習和行為習慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結合時(shí)事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人、勤奮學(xué)習等感人的事例級學(xué)生樹(shù)立榜樣。
兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習上出現的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長(cháng)。我班采取多種形式的班隊會(huì )，針對性的主題會(huì )，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。
持他們，尤其在工作細節上給予具體的`幫助和指導。我們的目標是培養學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機會(huì )，并積極參加他們的活動(dòng)；其次制度化地安排好每天的衛生勞動(dòng)；第三，利用班會(huì )和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè )性的文體內容，例如每天的八分鐘活動(dòng)，班級競賽活動(dòng)等，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(cháng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強大家的集體觀(guān)念和競爭意識。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們在實(shí)踐中去探索工作總結行之有效的方法和經(jīng)驗，做好班主任管理工作總結，使教學(xué)的水平不斷躍上新臺階。
個(gè)人管理工作總結范文2
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在老師們辛勤的汗水灌溉下，孩子們都學(xué)到了很多知識，我在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與老師一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位工作。下面我把各方面都總結一下：
一、自身素質(zhì)方面：
本學(xué)期聽(tīng)了各位老師的課，并對各位老師的示范課都做了點(diǎn)評，我及時(shí)對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下（蒙氏數學(xué)），我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時(shí)候，查閱資料、總結反思，與一線(xiàn)教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的'教育理念。每當幼兒園領(lǐng)導要各位老師參加評比時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，我都認為：雖然講課的對象是一線(xiàn)教師，但也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。所以李老師說(shuō)我評課時(shí)是“一針見(jiàn)血”。
二、提高保教質(zhì)量：
開(kāi)學(xué)初到期末，我們各位老師都聽(tīng)了示范課，對每個(gè)老師都提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。有些老師怕上示范課，其實(shí)我們是在聽(tīng)課中是讓教師有機會(huì )與各班的老師交流，表達自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高教師的分析表達能力，通過(guò)上示范課，使幼兒園的老師受益匪淺，把別人好的方面加到自己的課堂上來(lái)，補自己的不足。
從而使各項教學(xué)活動(dòng)更加充實(shí)有序，活動(dòng)內容更加落實(shí)，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。對我印象特別深的是李老師的手工課《小海龜》，課題不但新穎，幼兒的學(xué)習興趣非常濃，而且提高了幼兒動(dòng)手操作的能力，老師們也聽(tīng)到津津有味；還有各班班主任的公開(kāi)示范課，也得到了家長(cháng)的一致好評。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。而且各位老師按學(xué)期各項計劃，有目的、有措施的開(kāi)展了園內保教活動(dòng)，較好地完成了上級領(lǐng)導下達的各項任務(wù)，使幼兒園安全事故為零。
三、尊重老師，完成領(lǐng)導交待的各項任務(wù)：
作為幼兒園的行政工作人員，我要保持一顆為群眾服務(wù)的心，把自己放低一點(diǎn)，為別人多付出一點(diǎn)。這半年來(lái)的工作，我一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù)。尊重各位老師，盡自己的能力幫助別人，同時(shí)認真的完成園領(lǐng)導交待的各項任務(wù)，在自身能力方面，我堅持學(xué)無(wú)止境，在這個(gè)不斷變化，不斷發(fā)展的社會(huì )里，每個(gè)人都在不斷地前進(jìn)，當你停止不前的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)落后了，于是我們要不斷地充實(shí)自己，爭取更大的進(jìn)步，只有不斷地充實(shí)自己，才會(huì )有更大的提升空間。因此，我認真的聽(tīng)從各位老師有效的意見(jiàn)和建議，及時(shí)更改。
四、幼兒園的亮點(diǎn)：
我們幼兒園的亮點(diǎn)是我們的成長(cháng)檔案，老師們?yōu)槊總�(gè)幼兒制作成長(cháng)檔案。在此過(guò)程中，我們遇到了一些問(wèn)題，也產(chǎn)生了一些困惑。由于有了成長(cháng)檔案，一些教師感覺(jué)工作量大大增加，每到期末，為了收集、整理資料特別忙碌：一些教師記錄、整理資料不及時(shí)，往往期末突擊補充，使資料缺乏真實(shí)性、具體性和細致性；成長(cháng)檔案中的資料內容、形式單一，偏重某幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，不夠全面；一些教師對于分析、點(diǎn)評感到困難，等等。但在老師們的努力下，成長(cháng)檔案日月更新，通過(guò)幾次檢查，我覺(jué)得成長(cháng)檔案比起以前，甚至開(kāi)學(xué)出，成長(cháng)檔案已經(jīng)更上一層樓啦，我相信老師們在下學(xué)期會(huì )制作出更好的成長(cháng)檔案。
雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年爭取更大的進(jìn)步，更好地幫助各位老師和幼兒及家長(cháng)！
個(gè)人管理工作總結范文3
時(shí)光荏苒。20xx年度工作在全體員工的忙碌中匆匆而過(guò)。在公司高層的熱忱關(guān)懷下，在部門(mén)領(lǐng)導的悉心指導下，在公司其他員工的密切配合和幫助下，我的各項工作得以順利完成。
作為一名物業(yè)樓層管理員，我的主要工作職責是：房屋裝修管理；公共設施、設備的管理；協(xié)調業(yè)主之間的矛盾和糾紛；以及及時(shí)處理業(yè)主的投訴與建議等事項�，F將今年工作總結如下：
一、日常工作檢查的完成情況
房屋裝修管理是物業(yè)管理的重要內容之一。在業(yè)主準備動(dòng)工前本人會(huì )提前告知業(yè)主裝修的注意事項，業(yè)主不得隨意將承重結構（柱、承重墻、梁、板）鑿除；業(yè)主要將有防水要求的部位（衛生間、陽(yáng)臺、廚房）按規范做好防水施工，在做好一道防水，試水48s后業(yè)主要通知物業(yè)樓層管理員以及下一家住戶(hù)一起查看是否有滲漏跡象，無(wú)任何質(zhì)量問(wèn)題方可進(jìn)行第二步工作回填，在回填的工作中，我會(huì )告知業(yè)主不得用建筑垃圾回填，如果業(yè)主或裝修工用垃圾回填，我將填寫(xiě)裝修違章通知單，要求業(yè)主整改并拍照取證，在做這項工作的時(shí)候，我認為非常有必要的，因為有些業(yè)主不聽(tīng)勸告整改，后期出現滲漏跡象，而將責任推卸到我們物業(yè)管理指導不到位，而我們有照片或書(shū)面文字資料，就可以劃清責任；外墻立面的控制（窗戶(hù)的安裝、空調的安裝、防盜窗的安裝、外衣架的安裝），提前告知業(yè)主相關(guān)要求后，在進(jìn)入大門(mén)前，我們會(huì )跟安保人員做好工作協(xié)調，有不符要求一律不得進(jìn)入，這樣能減少以后工作的開(kāi)展和減少矛盾化；在日常工作中，每天對樓層屋面裝修是否有違章搭建檢查、對外立面檢查，做好了嚴格的控制。對有違章行為的`，要求整改通知單文件一共25份；扣除業(yè)主部分裝修保證金一共2份；
二、公共設施、設備的管理
為了保證小區廣大住戶(hù)的正常生活，在公共設施、設備的管理方面，如消防設施、單元門(mén)處的消防報警器、公共照明裝置、單元門(mén)禁系統、電表箱、水表箱、道路等做到日常檢查，存在故障問(wèn)題的及時(shí)的聯(lián)系工程部進(jìn)行維修。在前期本人協(xié)助保潔對公共地下車(chē)庫進(jìn)行清洗；照明損壞的告知工程及時(shí)更換，達到業(yè)主夜間通行要求；冬季協(xié)助工程部對水表箱內的水表進(jìn)行了保暖鋪設；對225棟拐角處、227棟前花壇處協(xié)助保潔對道路的整改，滿(mǎn)足業(yè)主使用要求；在管理中做好維修及時(shí)，正常運行的要求。公用道路修補鋪設一共4道；水表箱損壞報修6個(gè)；單元門(mén)禁系統報修1個(gè)；公共區域照明燈泡報修更換和添加共20個(gè)；電表箱門(mén)鎖損壞報修和安裝門(mén)搭扣一共11處。
三、協(xié)調業(yè)主之間的矛盾和糾紛
由于業(yè)主缺乏自律管理意識、業(yè)主公約的約束力弱、不遵守物業(yè)管理相關(guān)規定，損壞房屋承重結構、主體結構、擅自改變房屋性質(zhì)、侵占共用部位、影響相鄰業(yè)主生活等違法裝修行為時(shí)有發(fā)生。在管理過(guò)程中避免不了語(yǔ)言的沖突，為此，本人在管理的過(guò)程也得到成長(cháng)，由于業(yè)主對房屋結構性質(zhì)不懂，可以理解，所以本人會(huì )站在業(yè)主角度細心的講解，告知業(yè)主如果破壞對房屋危害以及對自身的安全無(wú)法得到保障，我們的管理是為了保障您的利益，業(yè)主聽(tīng)后涉及到自身的一些質(zhì)量、安全問(wèn)題，更加的配合工作。
在處理業(yè)主與業(yè)主之間矛盾沖突時(shí)，本人會(huì )將兩位業(yè)主單獨分開(kāi)了解情況，找出根本的沖突點(diǎn)，之后兩位業(yè)主出面，由本人站在雙方角度分析問(wèn)題，希望雙方業(yè)主不要因小事傷害雙方鄰里關(guān)系，加深雙方感情。
四、處理業(yè)主的投訴與建議
在處理業(yè)主的投訴與建議的時(shí)候，我想我們要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聆聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，考驗的是一個(gè)人的耐心，表現的是對他人的尊重，需要的是一份理性，可以使傾訴者得到感情和委屈的完全發(fā)泄，而作為傾聽(tīng)者讓對方獲得的是一份難能可貴的信任。進(jìn)行換位思考，把“對”讓給業(yè)主。業(yè)主是因為不滿(mǎn)意來(lái)投訴的，情緒往往會(huì )偏激和失控，而我們不可以失控，要從對方的角度去考慮問(wèn)題，即使業(yè)主的態(tài)度和言談?dòng)兴粚�，我們也必須把“對”讓給業(yè)主，因為此時(shí)與業(yè)主發(fā)生爭執，只能激化矛盾，不利于解決問(wèn)題。耐心的聆聽(tīng)，讓傾訴者自尊心得到滿(mǎn)足，讓他感覺(jué)受到了重視，有助于解決問(wèn)題。在聆聽(tīng)時(shí)對投訴要點(diǎn)應認真作好記錄，為投訴處理做好準備。
五、結束語(yǔ)
一年的工作已經(jīng)結束了，在即將迎來(lái)的一年中，我會(huì )繼續不斷的努力，這是一直無(wú)法拒絕的問(wèn)題，這是一直以來(lái)我們在年終時(shí)候的總結。每一年都有自己的進(jìn)步，每一年都會(huì )有自己的成長(cháng)！相信大家在來(lái)年中一定會(huì )取得最圓滿(mǎn)的成功的！
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