2024年家長(cháng)學(xué)校工作總結（精選31篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 1

　　本學(xué)期，我校家長(cháng)學(xué)校工作認真落實(shí)“成功起步，走向幸�！钡霓k學(xué)；理念為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作做如下總結：

　　1、重視家長(cháng)學(xué)校工作。

　　本學(xué)期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，要求家長(cháng)學(xué)校工作要做得有聲有色。

　　2、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)

　　為了提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)展了家�；顒�(dòng)。

　　20xx年9月18日，開(kāi)展一年級家�；顒�(dòng)，分管德育工作的楊建東副校長(cháng)就學(xué)校的發(fā)展概況、教師團隊建設、學(xué)生培養目標及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度，對家長(cháng)們提出了一些建議和要求。一（1）的班主任陸雪梅老師，從“入學(xué)近況、在校表現、年段特征、課程與時(shí)間、學(xué)科要求”等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入講座。

　　9月27日，邀請了xx市教育服務(wù)中心的.朱亞洪老師，來(lái)校為三年級學(xué)生家長(cháng)作“做從容智慧的家長(cháng)”的專(zhuān)題講座。

　　教師上課內容按計劃確定，提前認真備課，力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長(cháng)運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當分析子女情況的能力，有效解決子女各類(lèi)問(wèn)題的能力。

　　3、加強家校溝通。

　　各班主任利用家�；顒�(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓，使家長(cháng)明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(cháng)的好評。并通過(guò)電話(huà)、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪(fǎng)面達到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪(fǎng)，做好和家長(cháng)溝通，協(xié)調教育工作。

　　4、豐富家�；顒�(dòng)。

　　通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)知識宣傳單等形式，向家長(cháng)傳授社會(huì )生活知識，提高家長(cháng)的素養。同時(shí)鼓勵家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，參與學(xué)校管理，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育合力。

　　本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jì)。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng )優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(cháng)學(xué)校越辦越好，使家長(cháng)學(xué)校管理更加規范。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 2

　　教育孩子是一個(gè)系統工程，必須將社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會(huì )，很多學(xué)生家長(cháng)渴望孩子認真學(xué)習，健康成長(cháng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(cháng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。近年來(lái)，我們學(xué)校以爭創(chuàng )優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校為目標，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，提高家庭教育指導工作實(shí)效，現將一些做法匯報如下：

　　一、落實(shí)常規，突出家長(cháng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”

　　1、健全機構、領(lǐng)導落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個(gè)機構”做法。一個(gè)機構由校長(cháng)、主管德育工作的副校長(cháng)、教導主任、德育主任和各年級組長(cháng)組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年家長(cháng)學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機構是由各年級各班推薦出來(lái)的年級家長(cháng)代表組成的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題，并負責協(xié)調處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。

　　2、共商大計，目標落實(shí)。學(xué)校兩個(gè)機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。即：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，提高廣大家長(cháng)的素質(zhì)，指導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設和教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　3、因地制宜，計劃落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構和學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )開(kāi)學(xué)初都要結合各年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項活召開(kāi)研討會(huì )，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校的工作計劃，并將家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃。

　　4、規章制度落實(shí)，檔案資料齊全。為保證家長(cháng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(cháng)學(xué)校工作制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)員評比制度》，并成立了專(zhuān)門(mén)的“家長(cháng)學(xué)�！辟Y料檔案，對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專(zhuān)題發(fā)言、總結、計劃等資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。

　　5、教師隊伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量。家長(cháng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、骨干教師組成的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍，并對這些教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓，做到培訓上崗。在此基礎上，還聘請省內外有豐富家庭教育經(jīng)驗的專(zhuān)家來(lái)校為家長(cháng)學(xué)校做講座。我們先后邀請了全國著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊心理咨詢(xún)師，資深家庭教育專(zhuān)家陳勇老師對家長(cháng)們舉辦了“超級學(xué)習法”和“讓孩子走好人生第一步”的專(zhuān)題輔導講座，受到了家長(cháng)的熱烈歡迎。

　　6、輔導教材落實(shí)，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)有本可依。結合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長(cháng)必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(cháng)學(xué)校的.教學(xué)內容豐富而實(shí)用。

　　7、教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習交流時(shí)間。為了保證家長(cháng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”�！皟蓚�(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(cháng)培訓會(huì )，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識專(zhuān)題講座；“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式可以多樣，進(jìn)行家訪(fǎng)及調研的形式可以多樣。

　　二、大膽探索，突出家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”

　　社會(huì )在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(cháng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。

　　1、調查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補”。為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長(cháng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調動(dòng)家長(cháng)重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調查、家庭走訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪(fǎng)，了解到了當前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴、推卸責任、放任孩子、不注重培養孩子的受挫心理等問(wèn)題。調查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(cháng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、教學(xué)內容有的放矢 ，使不同層次的家長(cháng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當的年級中進(jìn)行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專(zhuān)題。確定專(zhuān)題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結合調查實(shí)際拓展教材內容。上課前要求教師寫(xiě)出家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座教案或者講稿，并由家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組審核合格后才能上課。這樣使上課內容針對性強，能夠引起家長(cháng)的注意，讓不同年段的家長(cháng)總能學(xué)習到教育自己孩子的有效方法。

　　3、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習交流講求形式靈活，體現因“才”施“教”�！巴�子成龍”是家長(cháng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(cháng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)門(mén)老師為家長(cháng)上大課外，還要求各班班主任認真分析班情，在各班內形式多樣地與家長(cháng)共同交流學(xué)習。

　�。�1）主題式交流。我校在辦家長(cháng)學(xué)校的過(guò)程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習相關(guān)知識，讓教師們懂得與家長(cháng)相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(cháng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次“主題式”家校交流活動(dòng)。所謂“主題式”家校交流活動(dòng)，就是要求教師結合班級實(shí)際以及當前一些新的教學(xué)理念給家長(cháng)上課，讓家長(cháng)了解教改的趨勢，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進(jìn)了解。同時(shí)能讓家長(cháng)認識到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們在家庭環(huán)境中擔當著(zhù)為孩子樹(shù)立學(xué)習、做人的榜樣，創(chuàng )造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。

　�。�2）與個(gè)別家長(cháng)交流。對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(cháng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪(fǎng)，因為有的家長(cháng)總認為家訪(fǎng)就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長(cháng)如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長(cháng)對孩子教育的態(tài)度以及家長(cháng)教育孩子的方法。然后教師根據孩子的情況，恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長(cháng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著(zhù)好的向發(fā)展。

　�。�3）家長(cháng)、學(xué)生、教師一起交流（親子活動(dòng)）。這樣的交流活動(dòng)，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的了解。這樣的活動(dòng)，學(xué)校要求教師事先要當好“策劃員”，寫(xiě)出活動(dòng)計劃，由教師指導學(xué)生安排活動(dòng)的程序，做好充分的準備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習成果和才能展示的平臺，成為家長(cháng)交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(cháng)努力教育好孩子的信心。在這樣的活動(dòng)中，有三個(gè)重點(diǎn)內容。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長(cháng)和學(xué)習成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現的機會(huì )，讓家長(cháng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步。二是家長(cháng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗，三言?xún)烧Z(yǔ)也行。三是安排學(xué)生“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的機會(huì )，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話(huà)，以便于家長(cháng)、教師對自己的教育管理方式進(jìn)行反思，努力構建民主的氛圍。這樣的家長(cháng)會(huì )結束時(shí)，一定要讓孩子牽著(zhù)父母的手回家，讓孩子、家長(cháng)感受到濃濃的親情。

　�。�4）家教經(jīng)驗交流咨詢(xún)活動(dòng)。根據學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題，為了提高家長(cháng)教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開(kāi)辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長(cháng)嚴加管教造成的？”、“家長(cháng)如何走進(jìn)孩子內心“、“怎樣培養孩子的自信心？”等等。這些資料給家長(cháng)提供了教育孩子的方法。同時(shí)我校為了提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)校專(zhuān)門(mén)老師負責網(wǎng)上解答家長(cháng)們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢(xún)。

　�。�5）家長(cháng)參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。為了充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)可以走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習和活動(dòng)，與孩子共同聽(tīng)課，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長(cháng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(cháng)的理解。

　　4、創(chuàng )“愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭”活動(dòng)。結合學(xué)�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級創(chuàng )建了圖書(shū)角，開(kāi)發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵家庭創(chuàng )建圖書(shū)架，形成“書(shū)香家庭”，還進(jìn)行“書(shū)香家庭”評比，使家長(cháng)、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)。

　　為使我校的家長(cháng)學(xué)校指導工作更上一個(gè)臺階，我們決心繼續努力，進(jìn)一步取信于家長(cháng)，使我們的家長(cháng)學(xué)校成為家長(cháng)、孩子和教師共同成長(cháng)的平臺，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對話(huà)的學(xué)校，一所家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 3

　　家庭教育是基礎教育，是現代教育中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志及性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。

　　家長(cháng)學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要場(chǎng)地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場(chǎng)所。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來(lái)我校加強了家長(cháng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會(huì )的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jì)，現將家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：

　　一、 組織管理

　　1、建立正規的組織機構，是辦好家長(cháng)學(xué)校的關(guān)鍵。

　　舉辦好家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長(cháng)、社會(huì )是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長(cháng)的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導工作，并指導德育處主任專(zhuān)門(mén)負責。各年級組長(cháng)組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年計劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有一定文化修養，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的學(xué)生家長(cháng)擔任家長(cháng)學(xué)校委員教會(huì )的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題。每學(xué)年初都要調整家長(cháng)委員會(huì )成員，制定家長(cháng)學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長(cháng)委員會(huì )由72位家長(cháng)組成。在家長(cháng)委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(cháng)委員會(huì )議。為規范家長(cháng)學(xué)校的管理，落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的各項工作。

　　二、 素質(zhì)提高

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內部的人際關(guān)系等各種因素，都會(huì )對孩子的一生成長(cháng)起到無(wú)法估量的影響。家長(cháng)素質(zhì)的高低，修養的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長(cháng)的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說(shuō)的那樣：“家庭教育對于父母來(lái)說(shuō)，首先是家長(cháng)的自我教育�！倍�現在許多家長(cháng)由于工作太繁忙，很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習。家長(cháng)學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，請教育孩子有經(jīng)驗的家長(cháng)，來(lái)我校進(jìn)行育子經(jīng)驗交流。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們普遍認為收獲大，見(jiàn)效快。有的家長(cháng)在反饋信息中寫(xiě)到：聽(tīng)了家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的育子經(jīng)驗交流，才知道以前那種認為自己是家長(cháng)，對孩子想怎樣就怎樣的觀(guān)念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長(cháng)請教，爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會(huì )有用的人。

　　三、活動(dòng)成效

　　家庭教育是培養人的系統工程的起點(diǎn)和根基。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò )，使孩子在成長(cháng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(cháng)。同時(shí)，學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合網(wǎng)絡(luò )的形成也有利于學(xué)校開(kāi)展一些有針對性的教育活動(dòng)。

　　1、家長(cháng)——課堂零距離的接觸

　　每學(xué)期學(xué)校把家長(cháng)請進(jìn)課堂，讓家長(cháng)對最關(guān)心的課堂教學(xué)來(lái)了個(gè)零距離的接觸。我們按照計劃繼續開(kāi)展家長(cháng)“開(kāi)放日”活動(dòng)，把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開(kāi)放日，這一天我們把家長(cháng)委員會(huì )代表請到學(xué)校，按照年級分別聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)外語(yǔ)課。老師們充分用了電教設備，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，孩子們在課堂上表現出來(lái)的強烈的學(xué)習欲望，和較強的學(xué)習能力讓家長(cháng)吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱(chēng)贊不絕，家長(cháng)的肯定是對老師最大的鼓勵，家長(cháng)的信任是老師最大的財富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長(cháng)們參觀(guān)了我們的二樓多功能教室、室內籃球場(chǎng)、室外操場(chǎng)以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣面對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(cháng)之間的距離，形式新穎的家長(cháng)會(huì )猶如一座橋梁，讓家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)現況不再是一無(wú)所知、一頭霧水，而是把家長(cháng)當作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。

　�。�、家長(cháng)——老師心與心的溝通

　　xx學(xué)年開(kāi)始，我�！肚�師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪(fǎng)是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達成共識，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪(fǎng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個(gè)激勵，對家長(cháng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過(guò)與家長(cháng)談話(huà)，了解學(xué)生在家的學(xué)習、社會(huì )交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現情況；了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的`性格特征，窺探學(xué)生的內心世界。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內容，發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，依據不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(cháng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，了解家長(cháng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行全面認識、分析、理解，真正實(shí)現“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。今年我市又開(kāi)展了“百名校長(cháng)訪(fǎng)千家、千名教師入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，我校積極響應，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有187名任科教師，在家訪(fǎng)階段中我校教師按照實(shí)施意見(jiàn)精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪(fǎng)活動(dòng)，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)對象主要是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在教師中，共走訪(fǎng)學(xué)生2366人，占學(xué)生總數的78%，活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應菊等教師表現的都非常突出。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉變。同時(shí)也與家長(cháng)有了很好的溝通。要明確家訪(fǎng)的目的，與家長(cháng)面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見(jiàn)更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(cháng)非常高興。同時(shí)對學(xué)生來(lái)講，師愛(ài)有著(zhù)不替代的教育功能。有了愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，使學(xué)生樂(lè )于接受教誨。孩子們真的變了，變得開(kāi)朗了、愛(ài)發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫(xiě)了、寫(xiě)得更好了、成績(jì)提高了、自律了、有愛(ài)心了、樂(lè )于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對家長(cháng)的文化素質(zhì)和思想修養都有一定的作用。 [page] 近幾年來(lái)，我校的家教工作得到了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應試教育的今天，培養學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)�，F代化教育的目標和方向，這些目標的實(shí)現僅靠傳統單一的學(xué)校教育是遠遠不夠的。我校將繼續堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。學(xué)校將和家長(cháng)彼此開(kāi)誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！

　　3、開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)

　　本年度我市開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫(huà)131幅，精致閱讀設計331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長(cháng)征文30篇，同時(shí)我校家長(cháng)和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動(dòng)，并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。

　　4、 開(kāi)展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動(dòng)

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了“祖國在我身邊親子游戲”活動(dòng)，從報名伊始，學(xué)生及家長(cháng)就表現了積極報名、踴躍參加，選手們抱著(zhù)“游戲第一，參與至上”的態(tài)度參加比賽，場(chǎng)面熱烈，情緒高昂，比賽場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)校和家長(cháng)走的更近了。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 4

　　我們本著(zhù)進(jìn)一步提高家長(cháng)認識，共育面向世界未來(lái)人才這一主題，嚴格組織管理，認真定期開(kāi)展教學(xué)研討，使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，家長(cháng)學(xué)校的培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功，現將有關(guān)工作總結如下：

　　一、更新觀(guān)念，充分認識到家庭教育的重要性

　　家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎，直接影響著(zhù)孩子今后的成長(cháng)。隨著(zhù)經(jīng)濟建設和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，使廣大家長(cháng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，家長(cháng)們充分認識到，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)、合理、系統的家庭教育對子女一生的成長(cháng)起著(zhù)十分重要的作用�！都彝サ掠�》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動(dòng)教育》等知識的講解，廣大家長(cháng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應注意的一些問(wèn)題，使家庭教育步入正規系統的渠道。

　　二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑

　　首先是組織好授課工作。參加家長(cháng)學(xué)校培訓是家長(cháng)更新家教觀(guān)念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。

　　1、精心擬出選題：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對學(xué)生家教情況進(jìn)行調查，深入家訪(fǎng)，了解家教中存在的問(wèn)題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。

　　2、選好培訓教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當代家教理論與實(shí)踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長(cháng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(cháng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認真備課，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀(guān)念、家教方法傳授給家長(cháng)。

　　3、進(jìn)行培訓反饋�！胺答仭笔翘岣呓逃�質(zhì)量的重要環(huán)節。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(cháng)交流，發(fā)現講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長(cháng)代表舉行主題座談會(huì )。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。

　　三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣

　　一些家長(cháng)一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個(gè)合格的家長(cháng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎。家長(cháng)缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會(huì )導之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(cháng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。

　　四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò )

　　舉辦家長(cháng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。我們充分認識到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結合中的主導地位，要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調查家長(cháng)的'需求，打消家長(cháng)的顧慮，使廣大家長(cháng)樂(lè )于參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識應用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(cháng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長(cháng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。

　　五、健全制度，確保家長(cháng)學(xué)校的長(cháng)效運行

　　為確保家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計劃開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的園滿(mǎn)完成。學(xué)校建立了家長(cháng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(cháng)的到課率，據統計本年度本班家長(cháng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請假；同時(shí)，也保證了良好的聽(tīng)課紀律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(cháng)均努力爭做優(yōu)秀家長(cháng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。

　　在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我們將進(jìn)一步以高標準、嚴要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(cháng)的關(guān)系，共同為培養好下一代而不懈努力。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 5

　　為全面落實(shí)家長(cháng)學(xué)校教育工作計劃，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，全面提高家長(cháng)的教育水平，我校在領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔任授課老師的總機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，準備講稿、推薦優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，班主任傳授家教方法

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(cháng)分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開(kāi)。各班級中都有2—3名優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗，談教子感受。還讓學(xué)生家長(cháng)閱讀學(xué)生寫(xiě)的《給家長(cháng)的一封信》，加強學(xué)生與父母的溝通。以《牽手兩代》課程為載體組織開(kāi)展了教研活動(dòng)，結合七八九三個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)充分的分析，分年級確定了授課的內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式，在此基礎上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設計，認真備課，形成教案。保證了授課內容的針對性和實(shí)效性。

　　通過(guò)這多種形式的交流，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

　　教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的`成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。

　　四、加強信息溝通。

　　學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(cháng)發(fā)送，得到家長(cháng)的好評。

　　學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，不管是通過(guò)什么方式，只要是對孩子身心健康成長(cháng)好的、對學(xué)校的教育有幫助的，都應該提倡、都應該堅持。因為，加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(cháng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標、管理措施、校園建設、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習和生活等，從而使家長(cháng)的思想觀(guān)念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 6

　　本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校工作認真貫徹落實(shí)區家長(cháng)學(xué)校工作計劃，結合本校實(shí)際，根據學(xué)校計劃開(kāi)展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問(wèn)題。

　　一、管理工作

　　石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統一指導和管理下，根據各自學(xué)部的特點(diǎn)、工作需要具體開(kāi)展各項工作。學(xué)校指導、協(xié)調和管理家庭教育包括家長(cháng)學(xué)校的部門(mén)是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門(mén)，“家庭與心理健康教育中心”開(kāi)展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結合起來(lái)，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢（學(xué)校設有心理咨詢(xún)室，有五名專(zhuān)職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的領(lǐng)導和老師的指導下開(kāi)展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時(shí)間、專(zhuān)業(yè)水平的保障。

　　我校家長(cháng)學(xué)校的管理架構是：公學(xué)校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，公學(xué)教科部副主任任家長(cháng)學(xué)校副校長(cháng)，家庭與心理健康教育中心主任任家長(cháng)學(xué)校教導主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導、協(xié)調和統一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的行政領(lǐng)導，每天在第一線(xiàn)與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識并擔任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過(guò)聘請專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學(xué)段的廣大家長(cháng)進(jìn)行內容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專(zhuān)家對幼兒家長(cháng)進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來(lái)對幼兒家長(cháng)進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識講座。

　　小學(xué)部本學(xué)期定期開(kāi)展了有針對性的家長(cháng)學(xué)校培訓工作。在“家長(cháng)開(kāi)放日”這一天，小學(xué)部各年級、班級舉行了以“創(chuàng )設良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家王麥英博士為五年級家長(cháng)作了“家庭教育氛圍營(yíng)造”專(zhuān)題講座。公學(xué)校長(cháng)朱文彥給六年級家長(cháng)作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告，使全體家長(cháng)深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級舉行了“如何指導孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛(ài)生命”的家教知識講座。高中部在新學(xué)年開(kāi)學(xué)召開(kāi)了高一新生家長(cháng)會(huì )，高中部校長(cháng)為家長(cháng)作了“培養健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專(zhuān)題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長(cháng)不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問(wèn)題向家長(cháng)匯報，受到家長(cháng)的歡迎。

　　三、科研工作

　　我校在所參與的教育部“十五”規劃課題《對不同類(lèi)型的家庭分別實(shí)施規�；�家庭教育個(gè)案跟蹤指導的實(shí)踐研究》子課題《單親家庭中問(wèn)題學(xué)生家庭家庭教育指導的實(shí)踐與研究》，經(jīng)過(guò)一年多的研究工作，現在已經(jīng)進(jìn)入最后結題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動(dòng)性比較大，所以在研究個(gè)案確定之后，又有多次變更，導致研究缺乏連續性。但是我們克服了各種困難，現正對每個(gè)個(gè)案資料進(jìn)行分析，并已著(zhù)手撰寫(xiě)總的結題報告。

　　四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作

　　學(xué)校在校報《石巖公學(xué)通訊》上開(kāi)設“家教之窗”登載家庭教育知識、家長(cháng)育子心得等xx，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息�！妒瘞r公學(xué)通訊》每?jì)芍艹霭嬉黄�，現已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長(cháng)。成為學(xué)校與家長(cháng)溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開(kāi)設“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長(cháng)互動(dòng)的網(wǎng)上溝通平臺。

　　學(xué)校各年級每學(xué)期召開(kāi)至少一次家長(cháng)會(huì )。每個(gè)學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系手冊》。班主任、學(xué)生家長(cháng)定期填寫(xiě)手冊，互通學(xué)生情況。學(xué)校設立心理咨詢(xún)和家庭教育熱線(xiàn)，及時(shí)解答家長(cháng)育子上遇到的有關(guān)問(wèn)題。各學(xué)部針對各自學(xué)生年齡的特點(diǎn)、工作實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，具體情況如下：

　　幼兒園

　　1.召開(kāi)以班級為單位的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園動(dòng)向，配合班級開(kāi)展包括主題、大型活動(dòng)在內的各項工作。

　　2.進(jìn)行家庭教育問(wèn)卷調查統計、學(xué)年總結，了解家庭教育實(shí)際情況，根據家庭實(shí)際有的放矢的開(kāi)展工作。

　　4.每周定期發(fā)放家長(cháng)學(xué)校學(xué)習資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。

　　5.繼續完善使用網(wǎng)絡(luò )家園信息溝通，加大家�；�動(dòng)平臺的使用、完善班級博客，讓家長(cháng)隨時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)。

　　6.舉辦面向家長(cháng)、面向社區的0-3歲趣味寶寶賽，進(jìn)行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長(cháng)提高教育認識，發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校對社區的輻射作用，更新家長(cháng)教育理念，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解早期教育，提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。

　　7.開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。

　　本學(xué)期，邀請家長(cháng)積極參與幼兒園各項活動(dòng)，如“東部華僑城快樂(lè )游” 親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；第三屆體育文化周系列活動(dòng)，包括請擔任幼兒體制測評的家長(cháng)、參加級組家長(cháng)跳大繩比賽、拔河比賽，為運動(dòng)會(huì )做義工等內容；請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)展五月“職業(yè)教育”活動(dòng)（這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長(cháng)參與職業(yè)教育活動(dòng)，豐富幼兒對職業(yè)的認識與了解，提高家長(cháng)對幼兒教育的認識）；參加慶六一系列活動(dòng)，包括“送孩子一雙鞋闊步成長(cháng)路” 活動(dòng)；“慶六一”愛(ài)心親子義賣(mài)活動(dòng)；“慶六一”畫(huà)中畫(huà)、紙飛機活動(dòng)；社區免費智力測評活動(dòng)；早教中心親子購物活動(dòng)；早教中心課、家教知識問(wèn)卷調查等活動(dòng)；幼小銜接系列活動(dòng)，包括召開(kāi)家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、參觀(guān)小學(xué)、答家長(cháng)問(wèn)等工作。親子同樂(lè )的'同時(shí)給家長(cháng)參與教育、了解教育提供條件，增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通。

　　9.做好階段性家長(cháng)聯(lián)系工作。如：開(kāi)學(xué)初新生家訪(fǎng)、學(xué)期末普訪(fǎng)、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。

　　10.學(xué)期末進(jìn)行了家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀家長(cháng)表彰。

　　小學(xué)部

　　1.家長(cháng)培訓除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長(cháng)自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓資料六期，幫助了家長(cháng)的家教水平提高。

　　2.舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)內容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長(cháng)面對面溝通、家長(cháng)聽(tīng)課、向家長(cháng)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果等。使家長(cháng)們對學(xué)校的各項工作以及自己孩子的在校表現情況有一個(gè)比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。

　　3.邀請家長(cháng)參加“六一”節系列慶�；顒�(dòng)，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動(dòng)，慶六一“童心飛揚”主題晚會(huì )。

　　4.邀請六年級全體家長(cháng)參加了xxx屆畢業(yè)典禮�；顒�(dòng)隆重而有意義，給家長(cháng)留下深刻印象。

　　5.繼續開(kāi)展各年級家長(cháng)委員會(huì )工作，加強了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通，表明了學(xué)校對家長(cháng)的信賴(lài)與尊重，初步形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。

　　6.認真落實(shí)班主任及科任教師“家訪(fǎng)”制度，努力提高家訪(fǎng)質(zhì)量；健全教師與家長(cháng)談話(huà)制度，講究與家長(cháng)談話(huà)藝術(shù)，努力創(chuàng )設一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習與探討的溝通氛圍。

　　初中部

　　1．進(jìn)行了一次家長(cháng)對學(xué)校工作意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷調查。了解家長(cháng)對學(xué)校各項工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。

　　2．組織教師對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。深入學(xué)生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。

　　3．召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)到孩子的班級聽(tīng)取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、思想、心理等各方面情況。家長(cháng)與老師面對面溝通，商討孩子的教育。

　　高中部

　　1.德育處編印《德育動(dòng)態(tài)》并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放，人手一份。

　　2. 召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)到校，學(xué)校領(lǐng)導向家長(cháng)匯報文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問(wèn)題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、思想、心理等各方面情況。家長(cháng)與老師面對面溝通，研究孩子的教育。

　　五、存在的不足和問(wèn)題

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問(wèn)題：

　　1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長(cháng)學(xué)校工作實(shí)際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門(mén)，并不是教科部的下屬部門(mén)，因而在管理工作方面不是很暢順。

　　2．面對公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實(shí)際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒(méi)有找到理想的開(kāi)展家庭教育的切入點(diǎn)和方式。

　　3、各學(xué)部家庭教育工作開(kāi)展不平衡。有的學(xué)部工作開(kāi)展的不夠。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 7

　　家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(cháng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握培養、教育的科學(xué)方法，做合格家長(cháng)。一年來(lái)，我校的家長(cháng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導的大力支持下，在各位家長(cháng)的配合下，取得了比較好的成績(jì)。我校始終把辦好“家長(cháng)學(xué)�！奔{入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強管理，我們的工作得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、明確了家長(cháng)學(xué)校的意義和努力方向

　　家庭是構成社會(huì )的細胞，家長(cháng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )性教育的基礎，學(xué)校教師和家長(cháng)在培育學(xué)生的總體目標上是一致的，總希望他們早日成材，能成為社會(huì )“四有”新人。我們開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識、方法等，促進(jìn)廣大家長(cháng)教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標的早日實(shí)現。辦好家長(cháng)學(xué)校獲得了廣大家長(cháng)對學(xué)校的大力支持，對辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)成果的宣傳，學(xué)校聲譽(yù)的擴大均十分有利。

　　二、健全家長(cháng)學(xué)校組織機構

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。為更好地開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(cháng)學(xué)校組織機構，學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(cháng)學(xué)校工作的代表，作為家長(cháng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(cháng)學(xué)校組織機構，有利的促進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展。

　　三、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)

　　為使學(xué)生家長(cháng)掌握學(xué)生的心理健康標準，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作中注重家長(cháng)的理論學(xué)習，我們主要組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習了《家庭導報》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論xx，要求家長(cháng)認真學(xué)習其主要內容，把學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習使家長(cháng)知道了作為家長(cháng)要為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的家教活動(dòng)

　　1、家長(cháng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍，要求家長(cháng)認真閱讀學(xué)習并運用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認識，一年來(lái)我們組織家長(cháng)答卷2次，從理論上使家長(cháng)認識到開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作的.重要意義。

　　2、定期舉辦家長(cháng)座談會(huì )。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，形成統一的教育體系，使家長(cháng)更了解自己的孩子，上一個(gè)學(xué)年，我們先后組織召開(kāi)了兩次家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校政教處精心組織安排，各年級、各班均作了認真的準備。通報了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習情況以及班級管理中取得的成績(jì)和表現出來(lái)的問(wèn)題，針對當前一些家長(cháng)對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見(jiàn)和指導性建議，有些班還創(chuàng )新了家長(cháng)會(huì )的形式，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(cháng)們進(jìn)行了認真的座談交流，家長(cháng)們的一些看法和觀(guān)點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開(kāi)展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。

　　3、評選優(yōu)秀家長(cháng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作，我們評選出優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校給予了表彰獎勵。

　　五、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系。

　　學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。并多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。雖然開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(cháng)學(xué)校各項管理的重任，為提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索�！吧鐣�(huì )發(fā)展的基礎在人才，人才基礎在教育，教育的基礎在家庭”，開(kāi)展好家長(cháng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長(cháng)學(xué)校越辦越好。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 8

　　家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(cháng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握撫育、培養、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(cháng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項工作：

　　一、加強組織管理，優(yōu)化隊伍結構

　�。ㄒ唬�、構建完善的組織網(wǎng)絡(luò )

　　家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導工作小組由校長(cháng)任組長(cháng)，成員由德育處處、教務(wù)處、教師代表、家長(cháng)代表、等構建。家長(cháng)學(xué)校由政教處負責家長(cháng)學(xué)校的教師培訓和家長(cháng)講座，教學(xué)業(yè)務(wù)。家長(cháng)委員會(huì )組織由各年級選出一至兩個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )每年調整充實(shí)，每學(xué)期召開(kāi)一次委員會(huì )議，與學(xué)校一起組織籌劃全體家長(cháng)參與的“家校交流會(huì )”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。學(xué)校積極構建“家庭教育家長(cháng)委員會(huì )家長(cháng)學(xué)�！比�結合教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。

　�。ǘ�）、建立專(zhuān)業(yè)的師資隊伍

　　家長(cháng)學(xué)校配備和聘請專(zhuān)業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(cháng)等。定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n，在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，如聘請萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護和家長(cháng)的監護職責》的法制報告，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教子思想，改進(jìn)教育方法，不斷提高家庭教育的層次和水平，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到95%。

　　二、加強教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量

　　學(xué)校家長(cháng)學(xué)校重視過(guò)程管理，有工作計劃、目標和總結，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用。

　�。ㄒ唬�、落實(shí)家長(cháng)學(xué)�！拔逭J真常規”。家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”并收集優(yōu)秀的'家教經(jīng)驗論文。

　�。ǘ�）、抓實(shí)家長(cháng)學(xué)校的規章制度。如“家長(cháng)學(xué)校教師工作職責”、“家長(cháng)委員會(huì )工作職責”、“家校聯(lián)系制度”、“家長(cháng)會(huì )制度”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等制度齊全。

　�。ㄈ�）、抓好各類(lèi)主題活動(dòng)。

　　通過(guò)各類(lèi)有組織有計劃的主題教育活動(dòng)，積極向家長(cháng)宣傳家庭教育規范、科學(xué)的家庭理論和方法、當前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的班級授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：

　　1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次，利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)機通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。

　　2、平時(shí)暢通家校聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(cháng)書(shū)多份。

　　3、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同話(huà)教育，共話(huà)成長(cháng)，同慶同樂(lè )。

　　4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(cháng)、學(xué)習型家庭評選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(cháng)學(xué)校認真組織進(jìn)行了各類(lèi)評選活動(dòng)，要求家長(cháng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(cháng)中推介，還收集了家長(cháng)的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長(cháng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。

　　三、教育效果顯著(zhù)

　�。ㄒ唬┘倚�協(xié)作氛圍濃厚。通過(guò)兩年來(lái)的家長(cháng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓，95%以上的家長(cháng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育，家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作密切配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建設，家校協(xié)作氛圍較濃厚。

　�。ǘ�）優(yōu)秀家長(cháng)和學(xué)習型家庭不斷涌現。在學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育方法，拓寬教育途徑，通過(guò)家庭的和諧和睦促孩子的健康成長(cháng)。

　�。ㄈ�）校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結果是家校形成了教育的合力，家長(cháng)更好地履行對孩子的監護教育職責，孩子的學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣和思想道德素質(zhì)的發(fā)展有了較好的土壤。

　　但我們清醒地看到，目前學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)還處于摸索階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深入開(kāi)展，相信有我們學(xué)校、家長(cháng)共同努力，我們的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 9

　　度第二學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作至此已告段落，在開(kāi)展的過(guò)程中，我們取得的成績(jì)是可喜可賀的，以下就本學(xué)期我個(gè)人對家長(cháng)學(xué)校所受的教育作以下幾點(diǎn)總結：

　　1、形式多樣的活動(dòng)制度

　　我們知道家長(cháng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)相當豐富多彩，學(xué)校相繼開(kāi)展了國際動(dòng)漫節、風(fēng)箏節、義賣(mài)、我的六一等活動(dòng)，還通過(guò)班級、家長(cháng)聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日和告家長(cháng)書(shū)等內容，加強了學(xué)校與家庭之間的相互了解，最重要的是加強了家長(cháng)們對家庭教育知識的普及性。

　　2、增強了家長(cháng)對家庭教育的自覺(jué)性

　　通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，讓更多的家長(cháng)對家庭教育的認識有了很大的提高，家庭教育的氛圍在不斷地提高中，家庭教育的自覺(jué)性也變強了。就從自我談起吧，我是一名一年級新生的家長(cháng)，從孩子入學(xué)以來(lái)，我深深地體會(huì )到了家庭教育對孩子的重要性。我們的孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，教育好下一代，已不僅僅只限于學(xué)校教育了，如果沒(méi)有家庭教育的陪襯，學(xué)校教育也得不到預期的效果，那未來(lái)就只能是一句空話(huà)了。家長(cháng)教育對孩子的教育、品德、良好的行為習慣及健康的心理發(fā)展都起著(zhù)舉足輕重的作用，不容忽視。

　　3、重視家長(cháng)自身素質(zhì)的`提高

　　有人說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，這第一任老師的責任是重大的，如何進(jìn)行家庭中孩子的教育是其成長(cháng)的根本，好的父母之言行、品格會(huì )潛移默化為我們孩子的言行品格并受益終身。明白了這些道理，我覺(jué)得在家庭教育中要以此為基準，更加重視自身素質(zhì)、修養、言行及習慣的等，給我們的孩子作好榜樣。

　　回顧本學(xué)期的家長(cháng)工作，我個(gè)人認為受益匪淺，讓我對現在的家庭教育更重視、更關(guān)心、想做得更全面類(lèi)。當然我也自知還需要不斷地進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習我們高年級家長(cháng)們的家庭教育方法。我堅信，通過(guò)我們家長(cháng)們不斷的努力，我們的孩子一定會(huì )用他們實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報我們的，也相信淮河的明天會(huì )更美好，作為淮河人我們會(huì )更加自豪！

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 10

　　本學(xué)期在各級領(lǐng)導的支持下，家長(cháng)學(xué)校所有成員和家長(cháng)們的努力下，家長(cháng)學(xué)校工作能夠按計劃有條不紊的進(jìn)行，現將主要工作總結如下：

　　一、完善、規范家長(cháng)學(xué)校組織機構

　　根據上級要求，完善規范家長(cháng)學(xué)校組織機構，三月我們組建校務(wù)管理委員會(huì )，制定了相關(guān)的制度，規范了家長(cháng)學(xué)校建設和家長(cháng)委員會(huì )建設，明確了家長(cháng)委員會(huì )要履行參與學(xué)校管理的重要職責。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)，完善家長(cháng)學(xué)校教育體系

　　1、落實(shí)家長(cháng)學(xué)校每月一題和家長(cháng)指導菜單的常規工作。

　　每月按時(shí)下發(fā)作業(yè)和菜單，班主任充分發(fā)揮的班級家長(cháng)委員會(huì )的積極性，及時(shí)批閱檢查家長(cháng)作業(yè)，督促家長(cháng)們學(xué)習。

　　2、組織開(kāi)展有效的家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)。

　　家長(cháng)學(xué)校定期開(kāi)班，有意識、有計劃地組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。

　　本學(xué)期我們利用家長(cháng)會(huì )，以會(huì )代培。家長(cháng)學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段總結。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)、副校長(cháng)一方面向家長(cháng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的'主要工作。另一方面，主要向家長(cháng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學(xué)習等家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓，提高家長(cháng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。

　　另外，我們家長(cháng)學(xué)校還挖掘家長(cháng)人才資源，請他們傳授家教方法。比如：二年級詹依仁的家長(cháng)詹朝輝為家長(cháng)進(jìn)行了《家長(cháng)如何培養孩子的學(xué)習力》培訓；請區家庭教育研究指導中心的康義敏為家長(cháng)進(jìn)行了《怎樣做合格家長(cháng)》的講座；此外，學(xué)校還組織家長(cháng)參加市家庭教育研究指導中心組織的專(zhuān)家為家長(cháng)做家庭教育方面的報告，深受到家長(cháng)的歡迎。

　　本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校組織了6次培訓活動(dòng)，家長(cháng)組織的小班化的親子活動(dòng)3次，圓滿(mǎn)的完成了工作任務(wù)，家長(cháng)們說(shuō)，“一小的家長(cháng)學(xué)校，為廣大家長(cháng)辦了一件實(shí)事，使家長(cháng)們在家庭教育中更為理性，更有辦法，更起作用�！�

　　當然，在家長(cháng)學(xué)校的建設方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規范和完善，逐步提高我們在家長(cháng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強化家庭、社會(huì )和學(xué)校三結合的德育教育體系，把育人的工作向科學(xué)化、規范化、社會(huì )化方向發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 11

　　社區為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，關(guān)心人才培養和青少年的成長(cháng)，抵制各種腐朽思想對青少年的毒害，加強社區建設，積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建有利于青少年健康成長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校，以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地。

　　社區十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用，發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為青少年創(chuàng )造良好的學(xué)習教育和生活環(huán)境，社區多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了成果。

　　一、 組織機構網(wǎng)絡(luò )健全

　　社區成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構，由社區主任、副主任、社區成員社區青少年家長(cháng)等組成的.家庭教育網(wǎng)絡(luò )機構。經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，商討家長(cháng)學(xué)校相關(guān)事宜，并由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校列入社區的日常工作，積極構建學(xué)校、社會(huì )、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò )，以形成教育合力。

　　二、 辦學(xué)方案合理

　　1、定期進(jìn)行授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好授課內容，確定授課時(shí)間及人選，聘請接到部門(mén)領(lǐng)導、教師、老黨員等為家長(cháng)上課。學(xué)校不斷改變 教學(xué)形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )。

　　2、社區家長(cháng)學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和配合學(xué)校老師家訪(fǎng)的方式來(lái)共同擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)做為社區工作的一項重要組成部分來(lái)抓。

　　3、對青少年家長(cháng)進(jìn)行法制教育，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

　　4、家長(cháng)學(xué)校任課老師認真負責，授課做到“五認真”，即：認真備課，認真上課，認真聽(tīng)取意見(jiàn)，認真考核，認真做好總結工作。

　　三、 教學(xué)內容豐富

　　家長(cháng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng)，有小型的座談，有定期的授課活動(dòng)，得到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，得到一致好評。

　　1、舉辦教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀(guān)。

　　2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，為培養青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。

　　3、有機會(huì )盡量邀請家長(cháng)來(lái)參加活動(dòng)。

　　4、社區設立“家長(cháng)學(xué)�！钡劝褜W(xué)校家庭社區教育結合在一起，起到了良好的效果。

　　四、 教育效果良好

　　1、家長(cháng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢群體家庭之女的教育，校外輔導員在思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助，發(fā)動(dòng)大家獻愛(ài)心，使這些孩子能夠得到溫暖。

　　2、召開(kāi)社區干部、家長(cháng)代表、授課教師等座談會(huì )，認真聽(tīng)取大家意見(jiàn)，更好地為青少年營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長(cháng)認可。

　　歷年來(lái)，我們在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jì)，我們還將

　　不斷的探索家長(cháng)學(xué)校與家庭教育的新模式，進(jìn)一步增強家長(cháng)學(xué)校的成果。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 12

　　為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果，現將工作情況作如下總結：

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也較好地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F小結如下：

　　一、家長(cháng)參與管理，發(fā)揮橋梁作用。

　　1、成立家委會(huì )，明確任務(wù)責任。

　　家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，開(kāi)學(xué)初，又各班推薦具有一定修養和見(jiàn)解的家長(cháng)組成家委會(huì )，在推薦的同時(shí)，又園長(cháng)組織召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設想，明確家委會(huì )的權利、義務(wù)和職責，并要求參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。

　　2、征集家長(cháng)意見(jiàn)，召開(kāi)家委會(huì )。

　　為了充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的整體效應，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。我們設計了家長(cháng)意見(jiàn)征集表，清各位家委會(huì )委員主要圍繞四個(gè)方面在班級家長(cháng)中展開(kāi)調查：教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長(cháng)征集的意見(jiàn)中可以看出，家長(cháng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見(jiàn)和建議，也提出一些金點(diǎn)子，為召開(kāi)家委會(huì )提供一些參考依據。

　　3、做好測評工作，發(fā)揮監督機制。

　　為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊伍建設，充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的監督管理機制。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查項家長(cháng)征集意見(jiàn)和建議，從而找出我們在管理環(huán)節中出現的問(wèn)題，為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。

　　二、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習，刷新教育理念，提高家教指導水平。

　　1、家園合力注重幼兒學(xué)習習慣培養。

　　為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，作為幼兒園，更應承擔起家教工作方面的培訓和指導工作，為此我們針對各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問(wèn)題，收集資料，以班級為單位開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。

　　2、統一認識，做好家庭教育同步化。

　　圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專(zhuān)題教育中，首先從隔代教育的優(yōu)勢和隔代教育的不足以及引發(fā)的問(wèn)題入手進(jìn)行深入地分析，之后針對隔代教育普遍存在的問(wèn)題，對祖輩家長(cháng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應該互相溝通，統一認識，擇善施教；要注意接收新思想，學(xué)習新知識，盡量用現代科學(xué)知識撫養教育孩子；與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨立性；要合理對待孩子的需要；要移到孩子由于面對困難和挫折；要以理智控制情感，分清愛(ài)和溺愛(ài)的.界限，要愛(ài)得適度等。

　　3、做好健康知識講座，提高環(huán)保意識。

　　針對紅眼病蔓延，我們?yōu)榧议L(cháng)做了“如何預防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過(guò)講座，讓家長(cháng)了解預防紅眼病的相應措施，從而提高家長(cháng)們的保健意識，使得紅眼病得到了有效地控制。

　　三、發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢，吸引家長(cháng)參與活動(dòng)。

　　1、參與教具制作，展示家長(cháng)風(fēng)采。

　　選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(cháng)參考，各位家長(cháng)利用廢舊材料，制作了大量的教具。

　　2、利用家長(cháng)資源，開(kāi)展助教活動(dòng)。

　　根據各班家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員，與家長(cháng)一起商定活動(dòng)內容，設計教案，在班內開(kāi)展家長(cháng)助教日活動(dòng)。

　　總之，這一學(xué)年來(lái)，我園的家長(cháng)學(xué)校工作頗有成效，到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項工作，并為幼兒園開(kāi)展各項工作出謀獻策，為我園解決了許多實(shí)際困難，幼兒們在家長(cháng)的密切配合和教養下，形成了良好的行為習慣，活潑開(kāi)朗的性格，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高，在以后的工作中我們將更多的結合自身實(shí)際、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，繼續在家長(cháng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體化教育，為培養有時(shí)代創(chuàng )新精神的合格人才做出應有的貢獻。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 13

　　當今社會(huì )，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國的未來(lái)，成功的教育孩子是我們工作的職責，如何培養出對社會(huì )有用的人才，老師和家長(cháng)應該如何正確引導孩子是頭等大事。怎樣開(kāi)展好家長(cháng)學(xué)校工作，我們家長(cháng)、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些成績(jì)。

　　一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　創(chuàng )設有利于自主管理的氛圍，培養學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規章制度，轉化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：每個(gè)班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監督班干部的學(xué)習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　二、班級工作形成家校的教育合力。

　　家庭教育對孩子性格的形成，習慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學(xué)校教育的助力，也是學(xué)校工作的重要的部分。因此重視學(xué)校、家庭教育相結合，加強與家長(cháng)之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長(cháng)的目的是取得家長(cháng)的配合和支持，了解學(xué)生的習慣與愛(ài)好，與家長(cháng)共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、以謙和的態(tài)度與家長(cháng)溝通

　　家長(cháng)是我們教師教育孩子的后備力量，我們應該以謙和的態(tài)度積極與家長(cháng)溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認真教育孩子是我們教師的天職。我們常�？从行├蠋焺�(dòng)輒就把學(xué)生家長(cháng)“請”到學(xué)校，當眾數落，向批評學(xué)生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長(cháng)狼狽不堪。班主任這樣做的結果，大部分家長(cháng)回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長(cháng)和學(xué)生都怕老師請家長(cháng)。學(xué)生中有個(gè)順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸�！卑嘀魅芜@樣做，學(xué)生會(huì )把我們當作什么人？他們能心悅誠服地接受你的教育嗎？對于家校合作，我們教師不僅要改變對家長(cháng)的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。

　　我知道，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長(cháng)是因為沒(méi)有找到正確教育孩子的途徑，或者是因為工作的繁忙，過(guò)于依賴(lài)學(xué)校教育，不重視家庭教育，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長(cháng)狀況，與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的配合。學(xué)生出現了問(wèn)題，我會(huì )和家長(cháng)取得電話(huà)聯(lián)系，或是主動(dòng)到學(xué)生家中去了解狀況。和家長(cháng)交談時(shí)，無(wú)論學(xué)生出現了怎樣的問(wèn)題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長(cháng)研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營(yíng)造和諧的氣氛。談孩子的問(wèn)題時(shí)，要一分為二，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，我們應該在肯定孩子后幫助孩子，及時(shí)反映孩子的問(wèn)題，不是用責備的口吻，對家長(cháng)不急不躁，更不能訓斥，應耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的方法。

　　2、真誠的關(guān)切與家長(cháng)心靈溝通

　　每個(gè)家長(cháng)都是最關(guān)心，最疼愛(ài)自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛(ài)孩子一樣把愛(ài)的雨露無(wú)私地灑向每一個(gè)孩子，讓家長(cháng)感到老師對孩子的愛(ài)無(wú)處不在，家長(cháng)又怎能不被打動(dòng)，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時(shí)不管工作多忙多累，我都注意時(shí)時(shí)處處關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)孩子。發(fā)現學(xué)生不舒服，我會(huì )趕快找水找藥，嚴重一些得我會(huì )及時(shí)送到學(xué)生家中讓孩子很好的.休養，急需治療的我會(huì )趕快把孩子送到醫院，讓孩子得到及時(shí)的治療，再把孩子送到家中，向家長(cháng)交代清楚孩子的病情及如何護理；學(xué)生學(xué)習跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時(shí)間給他們補課；學(xué)生有了困難，我會(huì )想盡一切辦法解決�？傊�，我能想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，取得家長(cháng)的配合。

　　3、營(yíng)造民主、和諧的家長(cháng)會(huì )

　　家長(cháng)會(huì )是班主任協(xié)調家庭教育的一種主要活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )的主旨有三條：一是向家長(cháng)匯報學(xué)校、班級的工作及學(xué)生的表現。二是廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。三是向家長(cháng)提出建議。我班的家長(cháng)會(huì )形式靈活多樣，有組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的介紹，有用展覽的形式展示學(xué)生的進(jìn)步和成績(jì)，有用文藝演出形式請家長(cháng)參加主題班會(huì )等。每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都會(huì )大力表?yè)P家教工作有成績(jì)的家長(cháng)，以此提高家長(cháng)的積極性，帶動(dòng)其他家長(cháng)做好家教工作。開(kāi)家長(cháng)會(huì )后，對習慣不好的孩子以談心的方法來(lái)引導，而不是去和家長(cháng)告狀，這樣可以保護家長(cháng)和學(xué)生的自尊心，不造成家長(cháng)和孩子之間的矛盾，有利于問(wèn)題的解決。在聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)時(shí)，為了打消家長(cháng)顧慮，讓家長(cháng)暢所欲言，我總是讓家長(cháng)以不記名的方式寫(xiě)出建議，最后收集匯總，并逐一答復家長(cháng)。這種做法，家長(cháng)樂(lè )于接受，而且也讓我真正聽(tīng)到了家長(cháng)的心聲，真正和家長(cháng)得到了溝通。組織家長(cháng)交流教育子女經(jīng)驗時(shí)，我會(huì )請家長(cháng)提前做好準備，能寫(xiě)一寫(xiě)的最好寫(xiě)成書(shū)面材料，以便經(jīng)驗的整理，更好地交流。交流過(guò)程中，我鼓勵每一位家長(cháng)發(fā)言。這樣做，每一位家長(cháng)就會(huì )對自己的教育情況進(jìn)行總結、反思。交流時(shí)，他們會(huì )自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗，傾聽(tīng)其他家長(cháng)的發(fā)言，學(xué)到許多實(shí)實(shí)在在的教育方法。最后總結時(shí)，我會(huì )表?yè)P那些經(jīng)驗豐富、教育方法較好的家長(cháng)，樹(shù)立典范，促進(jìn)家教工作。

　　三、以“規范”作鏡、互督互勉。

　　《小學(xué)生日行為規范》，像一面鏡子，時(shí)刻對照著(zhù)學(xué)生的品德行為。每個(gè)人都有自己的習慣，隨時(shí)間的推移，有些習慣固定下來(lái)了，就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習慣呢？

　�、僬堉赋鑫业牧晳T—給4人小組寫(xiě)信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說(shuō)出對這個(gè)習慣的看法，然后自己寫(xiě)出改正不良習慣的做法，師利用班隊會(huì )進(jìn)行檢查。

　�、谡垘臀腋恼龎牧晳T，指出了壞習慣，接著(zhù)再請同學(xué)監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自己的壞習慣。

　�、劬庬樋诹镉涀》艑W(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著(zhù)去拿雨傘，如果稍不當就會(huì )引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。

　�、苄l生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(cháng)期這樣下去，學(xué)生就養成了不良的習慣。

　　于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。

　�、菪l生保潔方面。班級人數多難免會(huì )出現一些紙屑、雜物，為了保潔衛生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P。

　�、蘼逢�、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調。排路隊時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對于表現較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P。

　　四、培養“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。

　　1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路�！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對未來(lái)都有希望，充滿(mǎn)信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì )說(shuō)自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀(guān)察，善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P，倍加愛(ài)撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

　　2、發(fā)動(dòng)群眾，統一教育思想。各方面教育影響協(xié)調一致，并連續持久地堅持，就構成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉化的重要條件。具體方法：

　�、俳逃�全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學(xué)習。

　�、诎嘀魅谓�(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見(jiàn)共同商量對策的方法；

　�、叟c家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。

　　總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè )趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè )于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 14

　　隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也較好地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F小結如下：

　　一、家長(cháng)參與管理，發(fā)揮橋梁作用。

　　1、成立家委會(huì )，明確任務(wù)責任。

　　家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，開(kāi)學(xué)初，又各班推薦具有一定修養和見(jiàn)解的家長(cháng)組成家委會(huì )，在推薦的同時(shí)，又園長(cháng)組織召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設想，明確家委會(huì )的權利、義務(wù)和職責，并要求參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。

　　2、征集家長(cháng)意見(jiàn)，召開(kāi)家委會(huì )。

　　為了充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的整體效應，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。我們設計了家長(cháng)意見(jiàn)征集表，清各位家委會(huì )委員主要圍繞四個(gè)方面在班級家長(cháng)中展開(kāi)調查：教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長(cháng)征集的意見(jiàn)中可以看出，家長(cháng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見(jiàn)和建議，也提出一些金點(diǎn)子，為召開(kāi)家委會(huì )提供一些參考依據。

　　3、做好測評工作，發(fā)揮監督機制。

　　為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊伍建設，充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的監督管理機制。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查項家長(cháng)征集意見(jiàn)和建議，從而找出我們在管理環(huán)節中出現的問(wèn)題，為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。

　　二、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習，刷新教育理念，提高家教指導水平。

　　1、家園合力注重幼兒學(xué)習習慣培養。

　　為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，作為幼兒園，更應承擔起家教工作方面的培訓和指導工作，為此我們針對各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問(wèn)題，收集資料，以班級為單位開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。

　　2、統一認識，做好家庭教育同步化。

　　圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專(zhuān)題教育中，首先從隔代教育的優(yōu)勢和隔代教育的不足以及引發(fā)的'問(wèn)題入手進(jìn)行深入地分析，之后針對隔代教育普遍存在的問(wèn)題，對祖輩家長(cháng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應該互相溝通，統一認識，擇善施教；要注意接收新思想，學(xué)習新知識，盡量用現代科學(xué)知識撫養教育孩子；與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨立性；要合理對待孩子的需要；要移到孩子由于面對困難和挫折；要以理智控制情感，分清愛(ài)和溺愛(ài)的界限，要愛(ài)得適度等。

　　3、做好健康知識講座，提高環(huán)保意識。

　　針對紅眼病蔓延，我們?yōu)榧议L(cháng)做了“如何預防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過(guò)講座，讓家長(cháng)了解預防紅眼病的相應措施，從而提高家長(cháng)們的保健意識，使得紅眼病得到了有效地控制。

　　三、發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢，吸引家長(cháng)參與活動(dòng)。

　　1、參與教具制作，展示家長(cháng)風(fēng)采。

　　選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(cháng)參考，各位家長(cháng)利用廢舊材料，制作了大量的教具。

　　2、利用家長(cháng)資源，開(kāi)展助教活動(dòng)。

　　根據各班家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員，與家3、長(cháng)一起商定活動(dòng)內容，設計教案，在班內開(kāi)展家長(cháng)助教日活動(dòng)。

　　總之，這一學(xué)年來(lái)，我園的家長(cháng)學(xué)校工作頗有成效，到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項工作，并為幼兒園開(kāi)展各項工作出謀獻策，為我園解決了許多實(shí)際困難，幼兒們在家長(cháng)的密切配合和教養下，形成了良好的行為習慣，活潑開(kāi)朗的性格，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高，在以后的工作中我們將更多的結合自身實(shí)際、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，繼續在家長(cháng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體化教育，為培養有時(shí)代創(chuàng )新精神的合格人才做出應有的貢獻。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 15

　　學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是現代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環(huán)節，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(cháng)學(xué)校作為聯(lián)結學(xué)校，社會(huì )合作教育的基礎和紐帶，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作，在辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，已初見(jiàn)雛型和成效。

　　家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的起點(diǎn)和基礎，暑期中小學(xué)、離退休干部，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，社區的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年人保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀(guān)看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三優(yōu)知識的宣傳教育。

　　為配合創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向學(xué)員宣傳。為提倡科學(xué)的生活方式，反對邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。結合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng )建，安排學(xué)員學(xué)習“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng )“五好家庭”、“雙文明戶(hù)”的有關(guān)規定，同時(shí)，鑒于家長(cháng)學(xué)校的特殊情況，我們結合家教綠州，根據各學(xué)齡學(xué)生的心理，生理設計教學(xué)內容，使教學(xué)更具有針對性、指導性、科學(xué)性，如：針對0—6歲的孩子家長(cháng)，我們請保健院的醫生為學(xué)員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護理，母乳喂養等方面的知識，針對6—12歲的孩子家長(cháng)，我們請區司法人員講授“二法一例”，針對12—18歲孩子的家長(cháng)，我們請心理學(xué)教師舉辦“青少年青春期心理知識講座等”。

　　安排各類(lèi)型講座，輔導總課時(shí)達100個(gè)小時(shí)。同時(shí)為使學(xué)員在學(xué)習中易懂易學(xué)，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習觀(guān)看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )，學(xué)員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂(lè )、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。

　　我們開(kāi)辦的三種學(xué)校，是把精神文明建設具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶(hù)，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

　　1）增強了法制觀(guān)念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；

　　2）“三優(yōu)”知識和家長(cháng)的行為規范；

　　3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質(zhì)直接影響國家的未來(lái)；

　　4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；

　　5）增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質(zhì)量。如：一名叫婷婷學(xué)生。貪玩，成績(jì)不太理想，父母親沒(méi)有文化，但父母望子成龍，成天數落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關(guān)系也很僵，通過(guò)家誕學(xué)校的學(xué)習，尤其是通過(guò)“二法一則”和“青少年青春期心理知識”的`學(xué)習，費某在對孩子的教育問(wèn)題也生了根本的變化，由過(guò)去打罵變?yōu)檎f(shuō)服引導，循序漸進(jìn)，順應孩子的天性�，F在小婷婷的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，父女的關(guān)系也很融洽了。

　　以上我們社區家長(cháng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學(xué)、系統的安排設計教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區內各類(lèi)家長(cháng)的整體素質(zhì)，搞好家長(cháng)學(xué)校的規范化管理，把社區家長(cháng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 16

　　我們學(xué)校是一所農村小學(xué)。大多數父母都是土生土長(cháng)的農村人。他們的文化水平相對較低，缺乏科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗。為了全面提高辦學(xué)水平,我們必須注意改善父母quality,動(dòng)員家庭教育的積極因素,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(cháng)在家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng)。因此，近年來(lái)，我校認真辦好了一所家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)走進(jìn)課堂，學(xué)習家庭教育理論，交流家庭教育方法，探討家庭學(xué)校的發(fā)展規劃。家長(cháng)school教育有效發(fā)展加劇家長(cháng)和學(xué)校之間的感情,提高科學(xué)水平的父母教育孩子,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎的薄弱的農村學(xué)校,江蘇省實(shí)驗小學(xué)和培養大量?jì)?yōu)秀的學(xué)生有特殊技能。

　　1.規范辦學(xué)行為，提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)效率。

　　學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組和專(zhuān)職、兼職教師隊伍。兩支團隊主要聘請學(xué)校領(lǐng)導和教師擔任兼職教師。他們還聘請有一定家庭教學(xué)經(jīng)驗的退休教師和其他專(zhuān)業(yè)人士擔任全職教師，如成功教育孩子的退休教師陸玉英。研究?jì)和�心理的鎮文光中心教師、凌芬同志是我校家長(cháng)學(xué)校的骨干教師。良好的教師隊伍是家長(cháng)和學(xué)校有效教育的保證，各類(lèi)教師的集中也為有效解決各種家庭教育問(wèn)題提供了人力資源。例如，凌芬同志的題目“初中生的.心理健康問(wèn)題”就很切題。許多參加講座的家長(cháng)反映，他們認為八、九歲的孩子很簡(jiǎn)單，如果他們吃得飽穿得暖，一切都會(huì )好的。出乎意料的是，幼兒的心理如此復雜。這樣的講座對我們太有用了。

　　2.堅持集中培訓與上門(mén)教學(xué)相結合。

　　家庭教育不僅存在共性問(wèn)題，而且存在不同家庭的個(gè)性化問(wèn)題。針對不同類(lèi)型的家庭教育問(wèn)題，我們堅持講座與個(gè)別輔導相結合的教學(xué)方法。

　　家長(cháng)學(xué)校為家長(cháng)舉辦家庭教育專(zhuān)題輔導講座，為家長(cháng)提供家庭教育各方面的輔導和輔導，每學(xué)期不少于三次。為了吸引更多的家長(cháng)參與到家長(cháng)學(xué)校的教育指導中來(lái)，達到最大的效益，我們努力使講座指導的內容更有針對性，更普遍，更貼近廣大家長(cháng)。這一舉措在家長(cháng)中引起了強烈反響，有效地提高了他們對家庭教育意義和家庭教育方式方法的科學(xué)認識。

　　送老師上門(mén)，傳授科學(xué)的家庭教育理念和方法，增進(jìn)老師和家長(cháng)的感情。更重要的是，它升華了教師對教育的理解，增強了教師在教學(xué)和育人中的責任感。記得我曾經(jīng)為老師寫(xiě)過(guò)一句話(huà):面對簡(jiǎn)單的父母，面對可愛(ài)的孩子，我偷偷的。自覺(jué)告誡自己:一定要把學(xué)生當成自己的童年，把學(xué)生當成自己的孩子，這樣我的教育才能有生命成長(cháng)的意義。

　　3.強調成功家庭教育的模范作用。

　　雖然農村學(xué)校的家庭教育總體水平不高，但我們經(jīng)常發(fā)現，一些出生貧困的孩子也很好，他們的父母有簡(jiǎn)單自然的家庭教育理念和方法。我們專(zhuān)注于收集和提煉這些優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)案例，積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗。成功的家庭教育案例發(fā)生在父母身邊，更加真實(shí)和親切，容易接受，容易學(xué)習。

　　四是搭建互動(dòng)活動(dòng)平臺，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校健康發(fā)展。

　　學(xué)校結合實(shí)際情況開(kāi)展了多種形式的家庭教育活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校和工會(huì )是統一的。

　　已成立家庭教育諮詢(xún)義工隊，接受家長(cháng)的有關(guān)諮詢(xún)。學(xué)校開(kāi)展了“樹(shù)香世家”星級評比活動(dòng)和“德育之子”征文征集活動(dòng)。為了更好的“成為一個(gè)合格的人”

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 17

　　近年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作在縣教育局關(guān)工委的正確指導下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開(kāi)創(chuàng )家庭教育新局面。我校堅持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準，家庭教育以同向為目標”的原則。在家長(cháng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說(shuō)教式，采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng )新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標上尊重個(gè)體差異，內容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀(guān)念，構建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(cháng)，著(zhù)重培養家長(cháng)的育人能力。從目標、內容、途徑、方法上加大改革的力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育” 的整體的家庭教育體系，教家長(cháng)學(xué)會(huì )培養孩子獨立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗活動(dòng)，使家長(cháng)、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過(guò)角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，激發(fā)其內在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

　　教育觀(guān)念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jì)，為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(cháng)的煩惱，我校在原有的基礎上，更新思路，擴大家庭教育的內涵，創(chuàng )建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結合、開(kāi)拓延伸、改善方法，這就是我校家長(cháng)學(xué)校工作管理的特色

　　一、培育價(jià)值觀(guān)念，把握家長(cháng)學(xué)校工作的方向

　　堅持家長(cháng)學(xué)校工作的社會(huì )主義方向是我們國家的社會(huì )主義性質(zhì)所決定的。

　　1、堅持把愛(ài)國主義教育作為家長(cháng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng )設情景、升華情感。精心設計多層次的愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)，從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉做起，不斷升華教育目標。

　　2、挖掘文化歷史資源，開(kāi)展繼承優(yōu)良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。學(xué)校抓住重大節慶紀念日普遍開(kāi)展回顧革命歷史、繼承革命傳統的教育，結合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統美德教育。組織家長(cháng)、學(xué)生共同參與的各種紀念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統美德深深扎根于家長(cháng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習動(dòng)力。

　　二、多種要素有機結合，構建家庭教育網(wǎng)絡(luò )

　　“低重心、強基礎、重實(shí)效”是我校家長(cháng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì )、提高認識。根據家長(cháng)、學(xué)生的實(shí)際，由年級目標、班級目標和個(gè)體目標組成的家庭教育目標體系，對于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅持專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結合”。

　　1、家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內容列入學(xué)校教育計劃，作為家長(cháng)必修課內容。每月上一次家教知識課，同時(shí)將家庭教育內容滲透到常規的家長(cháng)會(huì )中，真正做到計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規范、更加系統、更具效果。

　　2、家庭教育與法制教育相結合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請法律專(zhuān)家為家長(cháng)和學(xué)生上法制課,制定各種規章制度，開(kāi)展法制專(zhuān)題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。

　　3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高家長(cháng)對家庭教育知識的興趣和學(xué)習的積極性。一方面，充分運用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語(yǔ)、主題班會(huì )，另一方面，組織家長(cháng)委員會(huì )，舉辦家校座談會(huì )、這些活動(dòng)極大地豐富了家長(cháng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標語(yǔ)、事事有制度、項項有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。

　　4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強家庭工作的前提。為此，我們在教師中努力創(chuàng )新家教理念，創(chuàng )建家教機制，營(yíng)造學(xué)習家庭教育知識氛圍。全面提升教師隊伍的育人能力。對家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩定人，用優(yōu)良傳統教育人、團結人、激勵人，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性、確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著(zhù)效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

　　5、家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培養健全人格的現代教育的重要內容。學(xué)校開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢(xún)結合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座，心理健康講課，每學(xué)期不少于2次，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(cháng)中的困惑，使家長(cháng)學(xué)到了心理健康知識。

　　6、家庭教育與環(huán)境教育相結合�，F代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì )的關(guān)

　　系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內容。每年結合植樹(shù)節、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )設家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹(shù)節，我們組織家長(cháng)、學(xué)生參加各種樹(shù)木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家到校作報告、觀(guān)看環(huán)境教育錄像片，并邀請家長(cháng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護意識。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調查，特別是家庭教育環(huán)境的調查，增強家長(cháng)、學(xué)生的環(huán)境意識。世界無(wú)煙日，我們召開(kāi)“吸煙有害健康”主題班會(huì )，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動(dòng)多樣的節目，使學(xué)生認識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開(kāi)展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認識人類(lèi)與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對家長(cháng)的監督、督促作用。創(chuàng )設好的.家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

　　三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸

　　家庭教育社會(huì )化是現代信息社會(huì )的必然趨勢。建立社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著(zhù)這一指導思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì )延伸。

　　1、專(zhuān)題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，開(kāi)展“感恩節”家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)等。

　　2、家庭教育向社會(huì )延伸，充分動(dòng)員社會(huì )力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。家庭教育也走向社會(huì )，內外結合，相互促進(jìn)，對學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì )安定的加強發(fā)揮了積極作用。

　　四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過(guò)程和方法

　　尊重是一種重要的塑造力量，體現在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開(kāi)放性和踐行性。

　　1、發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用�，F代育人觀(guān)認為，學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生自我建構的過(guò)程，因此特別強調發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級領(lǐng)導包年級、中層干部包班級、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機會(huì )，有利于培養學(xué)生的主體意識，為學(xué)生自主教育創(chuàng )設了舞臺。并為家長(cháng)每月提供一次做義工的機會(huì )。

　　2、探索培養學(xué)生選擇能力的途徑�，F代家庭教育的開(kāi)放性表現在不能劃一標準壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對社會(huì )價(jià)值觀(guān)多元的復雜背景，學(xué)校改變灌輸說(shuō)教的家庭教育方式，通過(guò)討論、體驗、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng )新，在家長(cháng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(cháng)、學(xué)生的廣泛歡迎。

　　3、構建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅持正面教育，堅持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng )設和諧的心理環(huán)境，努力構建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛(ài)心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。開(kāi)展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(cháng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的好評。

　　家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì )化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時(shí)代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 18

　　本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)《xx區家庭教育指導三年規劃》的精神，圍繞家長(cháng)學(xué)校工作計劃，加強家長(cháng)對學(xué)校各項工作的參與密度與力度，整合社區資源，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)課程、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)家庭教育指導水平，家校共育，促進(jìn)學(xué)校各項工作發(fā)展。

　　一、完善家長(cháng)學(xué)校組織結構

　　為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，激發(fā)全體家長(cháng)參與學(xué)校管理的積極性，推進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，有效促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。通過(guò)自薦、推薦、選舉的方式建立各級家庭教育指導工作委員會(huì )，推進(jìn)學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展。

　　1．班級及年級家委會(huì )建立：8月28日召開(kāi)班主任會(huì )議，告知學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成立相關(guān)事項，會(huì )后，班主任通過(guò)班級群告知全體家長(cháng)。9月9日前，2、3年級改選班級家長(cháng)委員會(huì )成員，一年級組建班級家長(cháng)委員會(huì )。每個(gè)班級推薦1-2名家長(cháng)，成立年級家委會(huì )，并推薦為校級家委會(huì )成員。

　　2．校級家委會(huì )產(chǎn)生：9月14日下午14：30，1-3年級校級家委會(huì )成員受聘儀式，并通過(guò)競聘，民主選舉產(chǎn)生張思超等五位家長(cháng)組成的校級家委會(huì )委員。

　　3．校級家委會(huì )明確分工：會(huì )后，校級家委會(huì )委員討論并明確分工，公布具體職務(wù)，新一屆校家委會(huì )正式成立。校級家委會(huì )成立后，參照學(xué)校工作計劃，結合實(shí)際情況，修訂馬橋文來(lái)外小家長(cháng)委員會(huì )章程，制定切實(shí)可行的家委會(huì )工作計劃，明確家長(cháng)委員會(huì )主任職責，制定家校聯(lián)系制度并認真組織實(shí)施。

　　4．開(kāi)展工作家委會(huì )工作：校級家委會(huì )成立以后，利用家委會(huì )微信平臺和小組會(huì )議等途徑，有序推進(jìn)了學(xué)校家長(cháng)課程、家長(cháng)讀書(shū)沙龍、家長(cháng)進(jìn)校園、家長(cháng)志愿者服務(wù)等工作，以及學(xué)校德育實(shí)踐課程的突破性推進(jìn)。各級家委會(huì )組織在學(xué)校、年級、班級等各項活動(dòng)中起到了溝通、引領(lǐng)、推動(dòng)作用，成為一支有戰斗力、影響力的家庭教育指導者隊伍。

　　二、推進(jìn)家長(cháng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)

　　1、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)本學(xué)期邀請教育教學(xué)方面的專(zhuān)家來(lái)對家長(cháng)進(jìn)行指導。如：邀請國家二級心理咨詢(xún)師、xx區心理健康教育協(xié)會(huì )黃志法老師做《今天怎樣做家長(cháng)》講座；邀請區語(yǔ)文研訓員朱新亞老師，對一年級家長(cháng)做一年級新教材的學(xué)習講座，明晰一年級語(yǔ)文學(xué)習的指導，克服家長(cháng)的焦慮心態(tài)；邀請區家庭教育指導師顧曉鳴老師，和大家一起共讀《不輸在家庭教育上》，提升自己的家庭教育指導水平。學(xué)校也組織班主任、學(xué)科教師和家長(cháng)一起研究學(xué)生的各方面的發(fā)展，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校，了解孩子。

　　2、組織“手機上的沙龍”《不輸》讀書(shū)活動(dòng)有效利用《不輸在家庭教育上》一書(shū)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級家委會(huì )組織，凸顯家長(cháng)在讀書(shū)活動(dòng)中的主體地位，由家長(cháng)代表主持、全體家長(cháng)參與，利用微信群、QQ群、曉黑板等現代媒介，突破時(shí)空限制，進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。每一次讀書(shū)活動(dòng)前，各班都會(huì )選定讀書(shū)篇目，發(fā)布活動(dòng)公告，有語(yǔ)音朗讀，也有體會(huì )分享，在讀書(shū)中，家長(cháng)們逐漸了解到自己在育兒方面的誤區或不足，也有將自己的成功經(jīng)驗與家長(cháng)們共享。每一次活動(dòng)后，都有比較精到的點(diǎn)評和總結。各班也會(huì )將交流的`內容在全校平臺上進(jìn)行分享，營(yíng)造了濃厚的家長(cháng)讀書(shū)氛圍。

　　3、開(kāi)展家庭教育指導研究組織班主任老師通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、個(gè)案研究、經(jīng)驗交流、撰寫(xiě)案例等方式，提升班主任家庭教育指導能力。本學(xué)期每位教師都和家長(cháng)一起閱讀《不輸在家庭教育上》，并撰寫(xiě)家庭教育指導案例其中，宋霞梅、顧蓉蓉、顧佳三位老師的案例獲區級獎項。

　　三、組織家長(cháng)志愿者活動(dòng)

　　1、在平安護校中依托家長(cháng)力量在班主任和班級家委會(huì )組織下，全校十八個(gè)班級都參與到了家長(cháng)平安護�；顒�(dòng)中。每個(gè)班級安排一周的早上護導任務(wù)，每天有四名家長(cháng)志愿者按時(shí)在校門(mén)口，迎接學(xué)生平安進(jìn)校。本學(xué)期三年級有游泳課程，為了保障路途中的安全以及游泳后學(xué)生的生活管理，三年級各班也組建了游泳課程志愿者隊伍。

　　2、在活動(dòng)中依托家長(cháng)志愿者在學(xué)校的各項活動(dòng)開(kāi)展中，學(xué)校也緊緊依托家長(cháng)志愿者這支隊伍，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。比如：體育節“足球嘉年華”活動(dòng)、英語(yǔ)節“圣誕大巡游”、區級“快樂(lè )三十分鐘”研討活動(dòng)等，有近200人次的家長(cháng)參與到了活動(dòng)中來(lái)，一方面保障了活動(dòng)的正常開(kāi)展，另一方面，也向家長(cháng)們打開(kāi)了了解學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展的窗口，增強了家校間的融合。

　　3、在課程拓展中引進(jìn)家長(cháng)課程資源家長(cháng)課程在學(xué)校德育實(shí)踐課程中也起到了非常重要的作用。這學(xué)期，在“迎雙慶”活動(dòng)中，各班都根據各班實(shí)際以及家長(cháng)資源情況，開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)課程活動(dòng)。孩子們在家長(cháng)老師的精心準備下，有情景感染，有動(dòng)手實(shí)踐，有體驗分享等各種類(lèi)型，或做做國旗，或畫(huà)畫(huà)長(cháng)卷，或繪制紙盤(pán)，或在家長(cháng)指導下做做月餅、扎扎燈籠，在看一看、做一做、嘗一嘗、比一比中，孩子們受到愛(ài)國主義、中華傳統文化教育。在英語(yǔ)節期間，二三年級圍繞“文文來(lái)來(lái)看美國”主題，開(kāi)展年級家長(cháng)課程。二年級跟著(zhù)郭媽媽看美國，三年級了解圣誕節的由來(lái)，并親手制作圣誕老人小制作，西方的文化和中國元素的融合，為孩子們打開(kāi)了不一樣的視野。

　　四、開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)校園活動(dòng)

　　學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、微信群、親子小報、各類(lèi)通知等多媒介，加強家校間溝通于聯(lián)系，特別是開(kāi)展“家長(cháng)進(jìn)校園”活動(dòng)，全方位展現學(xué)校在管理、育人、教學(xué)、活動(dòng)、校園環(huán)境、以及硬件實(shí)施等方面的真實(shí)現狀，進(jìn)一步加強家校之間融合共生的關(guān)系。本學(xué)期一二年級家長(cháng)進(jìn)校園活動(dòng)共計29位家長(cháng)參與活動(dòng)，按照學(xué)校的安排，參加了升旗儀式、校園參觀(guān)等活動(dòng)，家長(cháng)進(jìn)入食堂了解學(xué)生飲食情況，家長(cháng)進(jìn)入92節次的課堂。家長(cháng)們也做了及時(shí)的反饋。指出了學(xué)校工作管理、校園環(huán)境、學(xué)生狀態(tài)、教師團隊的諸多亮點(diǎn)，也從家校溝通、教育教學(xué)、衛生安全、設備實(shí)施等方面提出了一些建議。

　　在學(xué)校后續的工作中將綜合考慮各方意見(jiàn)，提升工作的品質(zhì)。另外，學(xué)校也依托家長(cháng)資源，不斷開(kāi)拓學(xué)生德育綜合活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期，依托家長(cháng)資源，并得到社區、鎮各職能部門(mén)支持，開(kāi)展了119消防演練、森馬巴拉巴拉制衣有限公司、光明乳業(yè)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的視野得到了進(jìn)一步地拓展。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 19

　　家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節，是與學(xué)校教育、社會(huì )教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育開(kāi)展大局，以實(shí)現家庭教育可持續開(kāi)展為目標，以將社會(huì )教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導和效勞水平，提升我區家庭教育的整體水平。

　　一年以來(lái)，家教指導中心先后到學(xué)校和社區開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長(cháng) 、網(wǎng)絡(luò )、面對面咨詢(xún)近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì )和諧做出了積極的奉獻。

　　本年度，家教指導中心走進(jìn)學(xué)校，利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等時(shí)機，開(kāi)展專(zhuān)題講座10場(chǎng)，內容涉及“和孩子一起成長(cháng)”、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長(cháng)一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的指導起到了指導作用。

　　家教指導中心充分利用身邊的.資源，先后請北斗耕林文化傳媒總敖德、邀請知名專(zhuān)家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì )議室給各校的家長(cháng)委員會(huì )成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(cháng)和部分校領(lǐng)導做專(zhuān)題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。

　　家教指導中心動(dòng)不僅面對家長(cháng)、社區，也關(guān)注局內機關(guān)人員的身心開(kāi)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會(huì )議室為機關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團體繪畫(huà)輔導活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準備，通過(guò)情緒疏導、冥想、繪畫(huà)、分享讓大家進(jìn)展自我覺(jué)察，開(kāi)掘內在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機關(guān)工作人員之間的友誼。

　　眾所周知，現代社會(huì )生活節奏快，年輕的父母們變得越來(lái)越忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子，同時(shí)，我國人口老齡化也越來(lái)越嚴重突出，隔代老人是早期教育中的強大生力軍!普及家庭教育的知識，防止或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂(lè )”的最正確選擇顯得尤為重要。以指導中心的賈慧娟老師為主，大家先后15次給社區的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對社區成員在教育孩子中的問(wèn)題進(jìn)展一一解答。

　　家教指導中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用QQ群、 微信、公開(kāi) 熱線(xiàn)等各種載體，宣傳教育理念，對家長(cháng)們在家庭教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(cháng)給予更詳細的介紹，使部分有問(wèn)題的家長(cháng)現場(chǎng)能得到一些解答或指導。特別是“智慧愛(ài)”家教沙龍QQ群深受家長(cháng)喜愛(ài)，解答了許多家長(cháng)的困惑與問(wèn)題。

　　由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(cháng)學(xué)校的工作，家教指導中心，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育頂峰論壇”，邀請國內專(zhuān)家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專(zhuān)家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來(lái)我區做家庭教育專(zhuān)題報告，參加人數達2千人次。同時(shí)還協(xié)助區婦聯(lián)、家長(cháng)學(xué)校、社區、辦事處等單位或部門(mén)在各校舉行了23場(chǎng)家庭教育報告會(huì )、5場(chǎng)家庭教育咨詢(xún)會(huì )，先后參加人數達2萬(wàn)余人。

　　總之，為了使每一個(gè)孩子都能過(guò)上一個(gè)幸福完整的學(xué)習生活,享受學(xué)習的樂(lè )趣,我們科室積極向家長(cháng)傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法做出了一定的奉獻。為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區可持續開(kāi)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續開(kāi)拓思路，改進(jìn)方法，譜寫(xiě)家庭教育指導的新篇章。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 20

　　我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。本學(xué)年來(lái)，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)年工作總結如下：

　　一、組織機構健全

　　我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。

　　學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。

　�。�1）定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。

　�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到60%。

　�。�3）請法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

　　二、各項制度扎實(shí)

　　在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(cháng)�！凹议L(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。

　　三、教學(xué)活動(dòng)正常

　　家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：

　　1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。

　　2、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。

　　3、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。

　　家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。

　　教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。

　　“家長(cháng)是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。

　　我園是閔行區首批“現代家庭教育”實(shí)驗園，歷年來(lái)我園在現代家庭教育方面進(jìn)行了嘗試，開(kāi)辟了“菜單式家教”、“多元文化家�；�動(dòng)”等模式。我園始終堅持以做好家長(cháng)工作為教育的主導，在教學(xué)中積極探索舉辦家長(cháng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經(jīng)驗，使我園的家長(cháng)學(xué)校工作步入了規范化、科學(xué)化、系統化的軌道。我們在做好本身職能的同時(shí)，帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長(cháng)的密切配合，真正辦好家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)的最佳環(huán)境。

　　一、明確辦園思想，健全規章制度，拓展師資隊伍。

　　1、以家委會(huì )、智囊團為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。

　　我們定期進(jìn)行家委會(huì )、智囊團例會(huì )，切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)的最佳環(huán)境。在例會(huì )中，積極組織教師和家長(cháng)認真學(xué)習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

　　2、建全家長(cháng)學(xué)校工作制度，培養一支熱愛(ài)家長(cháng)工作的隊伍。

　　本學(xué)期，我們繼續深入開(kāi)展各項家長(cháng)學(xué)校工作，做到有方案、有計劃，明確任務(wù)、各司其責，認真開(kāi)展各項工作。同時(shí)，根據區現代家庭教育研究指導中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內公開(kāi)招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區相關(guān)培訓。

　　二、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校健康發(fā)展

　　本學(xué)期，我們累計培訓幼兒家長(cháng)650余人次。通過(guò)開(kāi)展一系列的家教講座活動(dòng)，提高了家長(cháng)素質(zhì)和育兒水平，為家長(cháng)和教師建立了長(cháng)期溝通的橋梁，實(shí)現了家庭、社會(huì )、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

　　1、一本教材

　　我們一直積極向廣大家長(cháng)宣傳和介紹全區統一推薦的家長(cháng)學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競爭力就是要從根本上解決造成“問(wèn)題孩子”的直接原因——家長(cháng)的家庭教育綜合素養。我們希望廣大家長(cháng)能通過(guò)學(xué)習、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期，我們的征訂率為95.9％（包括雙胞胎家庭）。同時(shí)，我們充分用好這份教材，堅持每月向家長(cháng)出一道現代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長(cháng)心得發(fā)表在《紀幼園刊》、推薦到AGE06網(wǎng)頁(yè)上與全體家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)交流，使更多的家長(cháng)學(xué)習和掌握現代家庭教育科學(xué)知識。

　　2、兩個(gè)案例

　　10月，我們向全園家長(cháng)發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書(shū)體會(huì )和顧曉鳴老師點(diǎn)評材料，并且在當月問(wèn)卷中進(jìn)行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長(cháng)免費觀(guān)看紀實(shí)片《含淚活著(zhù)——一個(gè)父愛(ài)的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表自己的.感想。

　　通過(guò)家長(cháng)的自學(xué)與互動(dòng)交流，我們欣喜地發(fā)現：家長(cháng)的教育觀(guān)念正在逐步轉變中，他們開(kāi)始重視幼兒的精神生活了，對于新的教育方法也在不斷地進(jìn)行總結、反思，并通過(guò)問(wèn)卷、論壇、結對活動(dòng)等不同的形式進(jìn)行反饋。

　　3、三次講座

　　本學(xué)期，我們針對家長(cháng)的不同需要進(jìn)行了3次家長(cháng)講座，分別是：新生家長(cháng)講座、新學(xué)期分班家長(cháng)講座、期末分年齡段家長(cháng)講座。

　　為了改變過(guò)去把家長(cháng)學(xué)校安排在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過(guò)于集中。本學(xué)期，我園把家長(cháng)學(xué)校工作內容進(jìn)行調整，把一些零星的工作整合到家長(cháng)學(xué)校的工作中，做到情理并茂。根據家長(cháng)的不同需求，以及共性問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)講座促進(jìn)家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請閔行區現代家庭教育指導中心主任顧曉鳴老師為小班家長(cháng)做了“不輸在家庭教育”上的專(zhuān)題講座。家長(cháng)出席率達到了100％，顧老師通過(guò)對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(cháng)一些獨特的成功教育方法，受到了家長(cháng)的一致好評。家長(cháng)們對顧老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長(cháng)表示，以前很多小事都不覺(jué)得有什么要緊的，但經(jīng)過(guò)這次的講座，覺(jué)得家庭教育中無(wú)小事，家長(cháng)的一言一行無(wú)小事。講座給家長(cháng)帶來(lái)了受益匪淺的收獲。通過(guò)講座，家長(cháng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(cháng)們普遍提高了認識、轉變了觀(guān)念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

　　4、4項工作

　　本學(xué)期，我們堅持每月發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，進(jìn)行每月一題“不輸在家庭教育上”專(zhuān)題討論。截至本月，共發(fā)放問(wèn)卷5份，回收率均在90%以上，為征詢(xún)家長(cháng)意見(jiàn)和建議，了解家長(cháng)對我園工作的滿(mǎn)意程度提供了依據，以便及時(shí)改進(jìn)工作思路，調整工作方法，更好地促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。

　　本學(xué)期，為了指導家長(cháng)更好的科學(xué)養育幼兒，幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長(cháng)宣傳有關(guān)衛生、保健知識，當月主題進(jìn)展等。每月初定期更換內容，及時(shí)向家長(cháng)反映本月的幼兒學(xué)習、活動(dòng)內容和家教知識。使家長(cháng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內容，又于無(wú)形之中學(xué)習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。

　　本學(xué)期，我們加強了網(wǎng)絡(luò )平臺管理，利用網(wǎng)絡(luò )，積極和家長(cháng)聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁(yè)和寶寶論壇，還設立了“心靈驛站”，方便家長(cháng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導堅持深入到教育第一線(xiàn)，保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，交換意見(jiàn)，如有的家長(cháng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，與園領(lǐng)導交換意見(jiàn)，征求教育方法，都得到了圓滿(mǎn)的答案。正如一位家長(cháng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(cháng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(cháng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺，對促進(jìn)孩子的成長(cháng)很有好處�！�

　　而我們的每?jì)稍掳l(fā)放的《紀幼園刊》，更是幼兒園的生活小刊，接近家長(cháng)和孩子的日常生活，受到了家長(cháng)的歡迎，許多家長(cháng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調整中來(lái)。

　　三、成效、反思與調整：

　　作為幼兒園應多思考如何進(jìn)行具有實(shí)效性、針對性的家長(cháng)工作的同時(shí)，不過(guò)多的加重家長(cháng)與老師的負擔。本學(xué)期，我們在家教指導的策略與內容選擇上有了明顯的調整與實(shí)效，在家庭教育現代化指導工作上以班級為單位采用論壇的形式鼓勵家長(cháng)積極留言，參與互動(dòng)。家長(cháng)們在互動(dòng)交流、小結反饋中紛紛表示對我們工作的支持和認可，同時(shí)也覺(jué)得我們的講座具有實(shí)踐指導意義。

　　但是，我們也發(fā)現：家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95.9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長(cháng)工作的廣度還應繼續拓展，發(fā)動(dòng)更多的家長(cháng)加入我們家庭教育現代化的行列。

　　總之，我園的家長(cháng)學(xué)校，受到了家長(cháng)的歡迎和贊許，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內容，使家長(cháng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來(lái)，我園的家長(cháng)學(xué)校工作已初見(jiàn)成效，家長(cháng)們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項工作，并為幼兒園開(kāi)展各項工作出謀獻策。雖然，經(jīng)過(guò)多些年的實(shí)踐和探索，我們在“家長(cháng)學(xué)�！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì )和收獲，但離成功家長(cháng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(cháng)和社會(huì )各屆的支持下，使我園的家長(cháng)學(xué)校更加規范化、科學(xué)化，繼續在家長(cháng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體化教育，提高家長(cháng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(cháng)學(xué)校達到事半功倍的社會(huì )效益。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 21

　　家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展兒童家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量，樹(shù)立正確成材觀(guān)的有效途徑。幾年來(lái)，我校在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。切實(shí)加強領(lǐng)導，把辦好“家長(cháng)學(xué)�！奔{入學(xué)校的整體工作計劃，堅持不懈地運用家長(cháng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(cháng)進(jìn)行家庭教育知識的宣傳，得到家長(cháng)和社會(huì )各界的好評，現將家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：

　　一、組織建設，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

　　成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構——家長(cháng)委員會(huì )。每年9月都要調整家長(cháng)委員會(huì )成員，制定家長(cháng)學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長(cháng)委員會(huì )有200余位家長(cháng)組成。每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(cháng)委員會(huì )議，一般由學(xué)校領(lǐng)導通報學(xué)校工作計劃及取得的成績(jì)、聽(tīng)取委員會(huì )成員的合理化建議等。

　　二、措施到位，扎實(shí)辦好家長(cháng)學(xué)校。

　　1、為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認識，增強責任感，以提高廣大

　　家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校的認識。我們在平時(shí)工作中特別重視做好“六個(gè)三”：第一是開(kāi)好三個(gè)會(huì )——家長(cháng)學(xué)校工作會(huì )議、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)三個(gè)會(huì )，增強了廣大家長(cháng)自覺(jué)到學(xué)校上課學(xué)習的意識；第二是做到三統一——領(lǐng)導與教師的思想統一，家長(cháng)與學(xué)校的共識統一，教師的授課內容與教材統一；第三是做好三個(gè)落實(shí)——教材落實(shí)，教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個(gè)不準——不準對家長(cháng)冷嘲熱諷出口傷人，不準在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準向家長(cháng)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料；第五是做到三認真——備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；第六是授課做到三個(gè)結合——教材與當地實(shí)際情況相結合，現行教育體制與家長(cháng)學(xué)校教育相結合，小學(xué)教育對學(xué)生的要求與社會(huì )對人材的需求相結合。

　　2、更新班級授課形式。由于我校生源復雜，絕大部分家長(cháng)總體文化水平不是很高，缺少教育理論相關(guān)知識，過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的講解往往脫離實(shí)際。而且傳統的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長(cháng)在下面毫無(wú)興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。為提高我校家長(cháng)學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長(cháng)的意愿下，要求班主任及授課教師從家長(cháng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導家長(cháng)參與互動(dòng)，現場(chǎng)說(shuō)例，用理論結合實(shí)例的方法豐富班級授課形式，既樹(shù)立了家長(cháng)的自信，鍛煉了家長(cháng)表達能力，又讓我校的家長(cháng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。

　　三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高家庭教育的實(shí)效。

　　家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。每月活動(dòng)不少于1次，出勤率能達80%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。具體體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上家長(cháng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，然后是家長(cháng)、老師互動(dòng)。會(huì )后，每位家長(cháng)還要向班主任進(jìn)行意見(jiàn)反饋，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，在以后的工作中認真參考。

　　2、舉辦家庭教育講座。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”。多年來(lái)我校的家教專(zhuān)題講座涉及到了各個(gè)方面，主要有：學(xué)習習慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說(shuō)主要有：當好家長(cháng)的幾點(diǎn)建議，學(xué)會(huì )與孩子溝通、努力創(chuàng )建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，如何培養孩子健康的人際關(guān)系，家長(cháng)的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養等等。所有這些都是來(lái)自現實(shí)生活中，家長(cháng)能觸摸到的真實(shí)問(wèn)題，盡量讓家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對孩子的教育。學(xué)校每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的.調查之后作出的決定，根據每一時(shí)段在學(xué)生中出現的共性問(wèn)題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫(xiě)講稿，在講座中做到有理有據，有真情實(shí)感，避免空洞的說(shuō)教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長(cháng)在自己實(shí)際的運用中能有所指向。

　　3、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、通過(guò)校信通、家訪(fǎng)等形式及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。

　　4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加學(xué)生的活動(dòng)。如“中華經(jīng)典誦讀演講比賽”、慶六一“成長(cháng)在陽(yáng)光下”學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)、“感恩教育演講活動(dòng)”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)，看到了自己孩子的長(cháng)處，又欣賞到其他孩子的特長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化的素養。

　　5、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了讓家長(cháng)深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習狀況，我校一直十分重視家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(cháng)的交流與溝通，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解自己的孩子。開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)首先進(jìn)行的是部分家長(cháng)走進(jìn)孩子的課堂聽(tīng)課。家長(cháng)們饒有興趣地注視著(zhù)自己和其他孩子們在課堂上的表現，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現。這樣，加強了家長(cháng)對教育的感性認識，有效地促進(jìn)了家長(cháng)對孩子的教育。接著(zhù)進(jìn)行的是教師與家長(cháng)的信息交流。教師針對所上的課和學(xué)生的表現介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長(cháng)較理性地看待孩子的學(xué)習狀況。家長(cháng)也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動(dòng)中，學(xué)校更重視家長(cháng)與教師的個(gè)別交流，特別是學(xué)習困難學(xué)生和思想品德存在問(wèn)題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉化工作。

　　我校的開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)已經(jīng)舉辦了三屆，每屆都有上千人次的家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我校組織專(zhuān)門(mén)人員對家長(cháng)的建議進(jìn)行整理、歸納，并召開(kāi)各年級教師會(huì )議進(jìn)行落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。

　　6、開(kāi)展家教論文、育子論文評比活動(dòng)。在家庭教育中，很多家長(cháng)是稱(chēng)職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著(zhù)的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗能有效地推廣，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次家教論文評比活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)們互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。

　　7、定期表彰家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀家長(cháng)和教師。在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中，得到了很多家長(cháng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(cháng)，上學(xué)期表彰了96位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(cháng)。對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作認真負責的老師也得到了學(xué)校的肯定和表?yè)P。

　　四、不斷改善辦學(xué)條件，提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

　　隨著(zhù)我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設施、計算機網(wǎng)絡(luò )等現代化的教育手段統統為家長(cháng)學(xué)校的工作派上用場(chǎng)。

　　1、學(xué)校拓展家長(cháng)學(xué)校原有固定場(chǎng)所—學(xué)生教室，把多媒體教室、計算機教室等均做為家長(cháng)學(xué)�？芍�配的活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2、學(xué)校不但有各班班主任為家長(cháng)學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導、“五老”及有關(guān)專(zhuān)家等加入家長(cháng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展提供了強有力師資保障。

　　3、我校家長(cháng)學(xué)校除使用上級指定的省級《小學(xué)生家長(cháng)讀本》規范教材外，還借助網(wǎng)絡(luò )搜索前沿和精要的家庭教育理論、學(xué)說(shuō)自編成教材，指導家長(cháng)的學(xué)習。另外，學(xué)校還為家長(cháng)提供便利，通過(guò)“QQ群”、“班內網(wǎng)”、“教育博客”、“校信通”等網(wǎng)絡(luò )平臺加強與家長(cháng)的溝通交流。六年級班主任郭巧麗做了《尊重學(xué)生是家長(cháng)成熟的標志》為主題的暢壇，旨在引導家長(cháng)要將孩子當作“半大人”來(lái)看待，尊重他們，平等交流；五年級班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長(cháng)》為主題的交流，通過(guò)她尊重孩子多項興趣特長(cháng)的學(xué)習，并和孩子一起制定科學(xué)合理作息時(shí)間，讓孩子在學(xué)習、特長(cháng)、性格等方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步；梅廣印校長(cháng)在一年級家長(cháng)會(huì )上做了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講話(huà)，讓家長(cháng)們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長(cháng)寫(xiě)了《如何培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣》，為不同年段的家長(cháng)們提供了科學(xué)有效的教育方法。

　　總之，家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦幾年來(lái)，取得了較好的社會(huì )效應。廣大家長(cháng)熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會(huì )之間的矛盾，爭取社會(huì )的支持與理解。家長(cháng)們還運用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，正確處理“減負”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴格教育”與“愛(ài)護學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長(cháng)的監督與協(xié)助，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò )，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩步提高，形成了良好的教育氛圍。今后，我校將不斷加強組織領(lǐng)導，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，規范各項活動(dòng)，實(shí)行激勵機制，使我校的家長(cháng)學(xué)校邁上一個(gè)新的臺階。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 22

　　本學(xué)期在各級領(lǐng)導的支持下，家長(cháng)學(xué)校所有成員和家長(cháng)們的努力下，家長(cháng)學(xué)校工作能夠按計劃有條不紊的進(jìn)行，現將主要工作總結如下：

　　一、完善、規范家長(cháng)學(xué)校組織機構

　　根據上級要求，完善規范家長(cháng)學(xué)校組織機構，三月我們組建校務(wù)管理委員會(huì )，制定了相關(guān)的制度，規范了家長(cháng)學(xué)校建設和家長(cháng)委員會(huì )建設，明確了家長(cháng)委員會(huì )要履行參與學(xué)校管理的重要職責。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)，完善家長(cháng)學(xué)校教育體系

　　1、落實(shí)家長(cháng)學(xué)校每月一題和家長(cháng)指導菜單的常規工作。

　　每月按時(shí)下發(fā)作業(yè)和菜單，班主任充分發(fā)揮的班級家長(cháng)委員會(huì )的積極性，及時(shí)批閱檢查家長(cháng)作業(yè)，督促家長(cháng)們學(xué)習。

　　2、組織開(kāi)展有效的家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)。

　　家長(cháng)學(xué)校定期開(kāi)班，有意識、有計劃地組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。

　　本學(xué)期我們利用家長(cháng)會(huì )，以會(huì )代培。家長(cháng)學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段總結。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)、副校長(cháng)一方面向家長(cháng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面，主要向家長(cháng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學(xué)習等家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓，提高家長(cháng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。

　　另外，我們家長(cháng)學(xué)校還挖掘家長(cháng)人才資源，請他們傳授家教方法。比如：二年級詹依仁的家長(cháng)詹朝輝為家長(cháng)進(jìn)行了《家長(cháng)如何培養孩子的學(xué)習力》培訓；請區家庭教育研究指導中心的康義敏為家長(cháng)進(jìn)行了《怎樣做合格家長(cháng)》的講座；此外，學(xué)校還組織家長(cháng)參加市家庭教育研究指導中心組織的專(zhuān)家為家長(cháng)做家庭教育方面的報告，深受到家長(cháng)的歡迎。

　　本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校組織了6次培訓活動(dòng)，家長(cháng)組織的小班化的親子活動(dòng)3次，圓滿(mǎn)的完成了工作任務(wù)，家長(cháng)們說(shuō)，“一小的家長(cháng)學(xué)校，為廣大家長(cháng)辦了一件實(shí)事，使家長(cháng)們在家庭教育中更為理性，更有辦法，更起作用�！�

　　當然，在家長(cháng)學(xué)校的建設方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規范和完善，逐步提高我們在家長(cháng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強化家庭、社會(huì )和學(xué)校三結合的德育教育體系，把育人的工作向科學(xué)化、規范化、社會(huì )化方向發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　1、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長(cháng)輩。你的小手很能干，會(huì )描繪出美麗的畫(huà)，你的學(xué)習習慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒！希望你大一歲后，能繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓！

　　2、親愛(ài)的寶寶，你能親身體驗洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法，充滿(mǎn)愛(ài)心！學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗生活、感受真愛(ài)的現實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長(cháng)看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了幼兒園教育觀(guān)念的創(chuàng )新與升華。如果有更多象路幼兒園一樣重視培養孩子非智力因素的學(xué)校，則中國的教育迎來(lái)了光明！孩子有幸！家長(cháng)有幸！

　　3、寶貝你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂(yōu)，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽(tīng)老師講你在學(xué)校表現的非常好，時(shí)�？吹侥阍诓賵�(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè )的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮；小朋友們都說(shuō)你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對嗎？十分感謝老師們對孩子的無(wú)私教育！

　　4、寶貝，你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到：“我一天天長(cháng)大你一天天老，世界也變得更遼闊，從今往后讓我牽你帶你走，媽媽是我的寶貝”。對一個(gè)小班的孩子而言，他一定無(wú)法確切理解孝的含義，但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛(ài)，也慢慢實(shí)踐著(zhù)將媽媽視作寶貝所要承擔的那份責任。

　　5、寶貝，現在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容萬(wàn)像，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨，但一定會(huì )有燦爛的陽(yáng)光迎接，愿你健康、快樂(lè )、聰明、純真善良……，你幸福所以我們幸福！

　　6、現在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì )陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì )看著(zhù)你一天天健康快樂(lè )的成長(cháng)，在幼兒園里好好學(xué)習知識！

　　7、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì )了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì )生活自理，那樣媽媽會(huì )更高興的！

　　8、在這世界美好，祖國繁榮，社會(huì )安定，氣象萬(wàn)千的歲月中，原天下所有的小朋友都能渡過(guò)一個(gè)美好的童年，都能健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)，都會(huì )成為祖國的.棟梁之才。

　　9、寶寶進(jìn)幼兒園了，昨天還是爸爸媽媽的小寶貝，今天已走向集體生活。這意味著(zhù)你已經(jīng)長(cháng)大了！雖然不能時(shí)刻依賴(lài)著(zhù)疼愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是幼兒園也是你的家。那里有喜歡你的老師、可愛(ài)的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你將會(huì )學(xué)到更多的道理，老師會(huì )幫助你，讓你學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢地面對你成長(cháng)道路上許許多多的事情，老師和爸爸媽媽會(huì )鼓勵你們，讓你們能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)！

　　10、因為平時(shí)我們工作都比較忙，缺少了帶xx走進(jìn)大自然的機會(huì )，對于許多的課外知識缺少了與昊男之間的更多的交流與語(yǔ)言培養。孩子升入大班后，學(xué)到了許多的知識，開(kāi)闊了孩子的思想。在家中經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些大人有些驚訝的話(huà)。比如：空氣污染太厲害了要多坐公交車(chē)；月亮上的嫦娥；黃豆要怎樣才能發(fā)芽；八國聯(lián)；地球不久就沒(méi)有煤礦了等等這樣的話(huà)題。知識學(xué)的多了，問(wèn)的問(wèn)題也經(jīng)常難倒我們。希望xx以后能夠大膽的多與老師和小朋友們互相交流，提問(wèn)。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的世界！

　　11、每一個(gè)父母心中都會(huì )有“望子成龍、望女成鳳”的夢(mèng)想，但我們的心中更會(huì )有兒女長(cháng)伴左右、承歡膝下的期盼。伴著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，將自己的無(wú)私付出內化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂(lè )。進(jìn)入幼兒園進(jìn)入自己小小的社會(huì )，在老師的引導下，兒子漸漸有了愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)生活的意識，小小男子漢的一舉一動(dòng)常常帶給我們許多歡樂(lè )和感動(dòng)。

　　12、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我帶來(lái)的歡樂(lè )，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團團圓圓、快快樂(lè )樂(lè )、幸福永遠！

　　13、相信你，會(huì )有出色的表現！努力！加油！

　　14、外婆常常疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)孩子是不是不會(huì )哭��？”的確，你將歡樂(lè )撒滿(mǎn)了整個(gè)家。每天醒來(lái)你所做的第一件事情就是微笑著(zhù)喊一聲媽媽?zhuān)��?yáng)光般的笑臉和帶著(zhù)奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家，你會(huì )唱著(zhù)我的好媽媽撲進(jìn)我的懷抱，用分不清t和d的口音給念兒歌，講故事，斷斷續續的彈你剛剛學(xué)會(huì )的歡迎曲。

　　15、雖然你還不懂得家務(wù)的煩瑣，但是你看得見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚，你會(huì )自覺(jué)的拿起小拖把、小抹布，這里拖拖，那里擦擦，和媽比誰(shuí)把我們的家打掃的更漂亮，一邊還開(kāi)心的分享勞動(dòng)的喜悅，驕傲的說(shuō)“我是勤勞的小幫手，哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂(lè )衷的事情。玩的滿(mǎn)地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時(shí)你立馬就會(huì )收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時(shí)候，你會(huì )利索的跳上沙發(fā)，捏一捏揉一揉，攥起小拳頭敲一敲，再獻上甜甜的吻，爸爸立馬會(huì )充滿(mǎn)能量的從沙發(fā)上彈起。

　　16、無(wú)論是在超市買(mǎi)東西還是你用橡皮泥煮出來(lái)的菜，你都會(huì )給長(cháng)輩留一份。就在最近一次的家長(cháng)開(kāi)放日上，老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴，不多吃零食，每人發(fā)了一粒巧克力豆，只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥(niǎo)，得到了四粒巧克力豆。當老師說(shuō)小朋友們可以一起吃掉的時(shí)候，你看看手里已經(jīng)開(kāi)始融化的巧克力，轉身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時(shí)候，你摟著(zhù)媽媽的脖子說(shuō)，以后我也會(huì )給媽媽洗腳的。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 23

　　家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。

　　1、我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(cháng)、分管德育的大隊輔導員為副組長(cháng)、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。

　　2、組織學(xué)習，統一認識。因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。

　　(一)建立基地我校把計算機房和圖書(shū)室作為家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為創(chuàng )建學(xué)習型家庭的示范戶(hù)提供學(xué)校圖書(shū)室的部分書(shū)籍，供他們學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校的計算機房向學(xué)習型家庭創(chuàng )建戶(hù)開(kāi)放，讓他們獲取更多的學(xué)習資源。

　　(二)提供資源我校積極向學(xué)生家長(cháng)宣傳推薦《學(xué)習型家庭》、《家庭教育》等書(shū)刊雜志，并免費定期向家長(cháng)發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報》，給家長(cháng)送去了精神食糧，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“家長(cháng)園地”，給家長(cháng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺。

　　(三)開(kāi)展系列活動(dòng)1.以家長(cháng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校管理的作用。我校以家長(cháng)學(xué)校為載體，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。

　　(1)以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為主題，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，精心選題，安排教學(xué)內容。如針對一年級學(xué)生剛入校的特點(diǎn)，各種良好的習慣在養成階段，便開(kāi)設了《讓你的孩子盡快適應小學(xué)生活》、二年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開(kāi)設了《營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的家庭教育環(huán)境》、四年級開(kāi)設了《親子溝通是創(chuàng )建學(xué)習型家庭的.關(guān)鍵》、五年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭需要現代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長(cháng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。

　　(2)以切實(shí)提高家長(cháng)育人素質(zhì)為目標，圍繞“百戶(hù)學(xué)習型家庭建設工程”，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。今年十月底我校假座北雙村村委會(huì )會(huì )議室，以“讓‘二期課改走進(jìn)你的家”為主題，開(kāi)展了一次送教下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)由學(xué)校支部書(shū)記主持，在我校就讀的北雙村5xxxx學(xué)生家長(cháng)參加了活動(dòng)。首先由陳建忠校長(cháng)圍繞“二期”課改的理念、培養目標、課程特點(diǎn)、教師教育行為的轉變以及家長(cháng)教育方式的改變等，進(jìn)行了生動(dòng)的講解。然后由北雙村婦代會(huì )李小英主任結合面上家庭教育實(shí)際與個(gè)人家教的體會(huì )，深入淺出地談了作為家長(cháng)在新的形勢下，如何轉變觀(guān)念、提高自身素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。最后家長(cháng)就家庭教育中的困惑與我們進(jìn)行了交流和探討。家長(cháng)紛紛表示：“通過(guò)這一活動(dòng)，既讓我們接受了‘二期課改的信息，又為我們解決了家庭教育中疑難問(wèn)題，真是受益匪淺�！蓖ㄟ^(guò)這一活動(dòng)，引導各個(gè)家庭的每一個(gè)成員都與時(shí)代同步、和諧發(fā)展。

　　(3)以學(xué)習型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作引向深入。一開(kāi)學(xué)，我校根據港西鎮學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85的比例上報，并落實(shí)指導老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導，以點(diǎn)帶面，共同提高。同時(shí)我校及時(shí)總結創(chuàng )建工作中的經(jīng)驗，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。上半年積極配合港西鎮做好學(xué)習型家庭表彰總結會(huì )的準備工作，其中1xxxx家庭被評為港西鎮優(yōu)秀學(xué)習型家庭。并由兩名家長(cháng)代表在會(huì )上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng )建學(xué)習型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作，十月份我校開(kāi)展了《在學(xué)習的家庭里……》的個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(cháng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報上，讓大家學(xué)習借鑒。

　　(4)以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(cháng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng)。先讓家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們對“二期”的理念有個(gè)感性認識。然后通過(guò)專(zhuān)題講座、老師和家長(cháng)的交流互動(dòng)，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，既向家長(cháng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。今年12月初，我們邀請了一年級學(xué)生家長(cháng)參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；12月底，我們邀請了部分家長(cháng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(cháng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強。

　　三、以《港西小學(xué)家庭教育》小報為載體，溝通家校感情，介紹家教方法。

　　我校每月編輯出版的《港西小學(xué)家庭教育》小報是溝通家校的橋梁，小報中系統介紹創(chuàng )建學(xué)習型家庭的基本內容、方法、標準及我校創(chuàng )建計劃等信息，介紹我校學(xué)生家長(cháng)在創(chuàng )建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長(cháng)的歡迎。一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 24

　　新學(xué)期開(kāi)始，教導處著(zhù)眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jì)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、認真制訂工作計劃

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定了工作計劃，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。

　　二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

　　建立正常的教學(xué)秩序，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節，上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。

　　學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃和落實(shí)推廣的措施。

　　三、教學(xué)常規工作

　　今學(xué)期教學(xué)常規工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的`提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規檢查中得到了各位領(lǐng)導的好評。

　　四、進(jìn)一步穩固、規范良好的考風(fēng)、考紀

　　新學(xué)期學(xué)校認真制定了《關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規定》并且在每次考試前，在教師會(huì )上組織教師認真學(xué)習，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì )，認真學(xué)習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

　　五、進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性

　　學(xué)校領(lǐng)導帶頭認真學(xué)習外地經(jīng)驗，轉變思想觀(guān)念教師隨著(zhù)學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀(guān)念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

　　六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

　　教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，教導處嚴格規定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養工作，作為常規量化的重要環(huán)節，層層落實(shí)優(yōu)生計劃、目標。

　　七、教導處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習意識

　　從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實(shí)行補課制度。召開(kāi)了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì )，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績(jì)。了解他們的學(xué)習生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內、校外，感覺(jué)到了學(xué)習的緊張氣氛，受到社會(huì )各界的好評。

　　以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 25

　　家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面教育的紐帶，家庭是哺育孩子成長(cháng)的社會(huì )細胞，家長(cháng)的一言一行對孩子的成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的作用。為了把我們的家長(cháng)學(xué)校辦的更好，我們在本學(xué)期做了以下幾方面的工作。

　　一、 健全組織機構，明確職責

　　為了使廣大家長(cháng)知識和重視家庭教育發(fā)展的重要性，學(xué)年初我們組建了家長(cháng)學(xué)校組織機構，學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導親自抓，德育密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。

　　二、 規范家長(cháng)學(xué)校的管理

　　1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，既定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一直由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

　　本學(xué)年我們召開(kāi)了六次全校范圍的.家長(cháng)講座，內容為：教會(huì )說(shuō)“真好”、尊重本身也是一種教育、如何培養孩子的獨立性、怎樣消除孩子的自卑性、家長(cháng)怎樣引導孩子學(xué)習、善于對孩子進(jìn)行心理健康教育。在學(xué)校層面上對每一位家長(cháng)進(jìn)行培訓，提高教師、家長(cháng)的教育能力和互相之間的溝通。

　　2、完善家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )建設。全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家長(cháng)教育的橋梁、紐帶，為我們家長(cháng)學(xué)校提了很好的建言，對學(xué)校提了許多寶貴的意見(jiàn)。

　　三、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑

　　新學(xué)期，教育中存在著(zhù)許多新問(wèn)題，家庭教育又具有長(cháng)期性、親密性、針對性與靈活性，家長(cháng)必須不斷學(xué)習，掌握更新的教育方法和藝術(shù)，適應現代教育的要求。我們家長(cháng)學(xué)校不斷改進(jìn)辦校方法，調整學(xué)習內容，擴大家教知識面。注意學(xué)校內容的針對性，積極倡導家長(cháng)配合，營(yíng)造良好家庭環(huán)境。

　　1、 定期開(kāi)設講座，發(fā)放學(xué)習資料，向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。組織家長(cháng)對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，使家庭教育有更多的方法。

　　2、 積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教育工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，并做好家訪(fǎng)登記記錄。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康發(fā)展，以多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 26

　　本學(xué)年度，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以深入實(shí)施新課標教育教學(xué)為目標，不斷強化學(xué)校內部管理，著(zhù)力推進(jìn)師資隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強學(xué)校內部管理，全面提高學(xué)校管理水平。

　　1加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責，要求學(xué)校領(lǐng)導成員認真學(xué)習有關(guān)反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導集體。

　　2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓為主，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，互動(dòng)互學(xué)，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。

　　3、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責任重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會(huì )必談；學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任書(shū)，人人確立“安全第一”的意識。

　　二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　1、狠抓養成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。

　　2、加強法制教育。學(xué)校家庭社會(huì )三位一體共同教育，強化法制教育內容，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護意識。通過(guò)各種形式開(kāi)展安全教育，積極在師生中宣傳、學(xué)習、貫徹防火安全教育活動(dòng)。主要是開(kāi)展了出好一期黑板報，張貼一條宣傳標語(yǔ)，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(cháng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現。教師也進(jìn)一步提高了自我保護意識。

　�。ǘ�）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我通過(guò)各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究。教導處、教研組進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對教師工作的指導，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。

　　三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)。

　　我校少先隊活動(dòng)總是堅持四個(gè)原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動(dòng)設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個(gè)原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長(cháng)隊干，發(fā)表演說(shuō)，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊活動(dòng)，使隊員過(guò)得更有意義，活潑健康的成長(cháng)，輕松愉快的.學(xué)習。

　　四、堅持“精細化”的管理原則

　　做好常規性工作為了使學(xué)校工作日�；�、規范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。

　　主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項責任書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習、衛生、紀律等實(shí)行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標準。

　　五、回顧一年的工作，我們還存在一些問(wèn)題。

　　1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)不能開(kāi)展。教學(xué)方法不靈活，教學(xué)成績(jì)穩步不前。

　　2、教師隊伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門(mén)，走向更高更遠。

　　3、學(xué)校經(jīng)費不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是難走，給廣大師生帶來(lái)極大的不便。

　　過(guò)去的成績(jì)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，全同志團結一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 27

　　家長(cháng)工作落實(shí)期達到初期規劃要求，并在幾個(gè)活動(dòng)中有出色表現。具體回顧本學(xué)期的工作，策劃明年的工作新方向及新目標。

　　一、 常規工作落實(shí)到位

　　1、 組建新一屆的家長(cháng)委員會(huì )，并聘請校外輔導員和班內輔導員。家長(cháng)們明確具體的工作細則、工作責任，使家委會(huì )成員參與家長(cháng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導。

　　2、 組織二次講座，聘請校外資深專(zhuān)家和本校老師進(jìn)行講座，從理論到實(shí)際的對家長(cháng)進(jìn)行指導。

　　3、 召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例席會(huì )議，共同商討家長(cháng)學(xué)校的具體工作，并對家校工作提出實(shí)質(zhì)性的`問(wèn)題，很好的發(fā)揮了家長(cháng)與學(xué)校的橋梁作用。

　　4、 以〈家校通訊〉為窗口，二期的通訊欄目受到家長(cháng)的認同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)的支持。

　　5、 各項資料的收集、整理、匯總工作落到實(shí)處，有條不紊。

　　二、 特色工作：

　　1、本期共有32位學(xué)員在我校參加培訓，且絕大多數家長(cháng)基本掌握了新理念下的家庭教育方法。

　　2、充分發(fā)揮家委會(huì )的作用。

　　3、順利開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一年級家長(cháng)的參與率達90%以上。家長(cháng)們對我校的各項要求滿(mǎn)意率達95％以上。并對家長(cháng)們提出的一系列學(xué)校建設方面的意見(jiàn)要求以〈家校通訊〉的形式予以解答。

　�。�、開(kāi)展的家庭教育宣傳周活動(dòng)，對全校的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了實(shí)際操作問(wèn)題的調查。

　　5、各位輔導員撰寫(xiě)相關(guān)家庭教育指導個(gè)案及指導家長(cháng)的心得體會(huì )，并將編成小冊子給輔導員交流，以提高輔導員對家長(cháng)工作的指導能力。

　　6、家長(cháng)參與家長(cháng)會(huì )制度，使家庭與學(xué)校能及時(shí)有效地解決問(wèn)題，有機地結合，形成共同教育的良好環(huán)境。

　　三、 不足與反思：

　　1、 由于諸多原因，學(xué)期初制定的特殊學(xué)生的親子活動(dòng)未開(kāi)展，將在下學(xué)期中加以落實(shí)。

　　2、 家庭教育計劃、活動(dòng)的制定與其它德育、大隊部活動(dòng)的滲透性不強，有機結合方面還有待進(jìn)一步提高。

　　3、 家�；顒�(dòng)的設計應面向廣大家長(cháng)，活動(dòng)形式應多樣化些，下學(xué)期完善這一環(huán)節。

　　工作的落實(shí)，要注重于實(shí)際的收效，因此，下學(xué)期的工作力求在形式上、實(shí)效上更努力。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 28

　　我校是一所省示范高中、省級綠色學(xué)校，有著(zhù)七十年的辦學(xué)歷史。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學(xué)設施和精良的師資隊伍，積極推行素質(zhì)教育�，F有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2400余人，在職教職工156人。近年來(lái)，在區委區政府的堅強領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的指導下，根據學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(cháng)學(xué)校，形成家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合，齊抓共管育新人的良好局勢�，F將我校家長(cháng)學(xué)校工作匯報如下：

　　我校歷任領(lǐng)導對家庭教育都有著(zhù)充分而明晰的認識，非常重視家長(cháng)的教育工作，始終致力于提高家長(cháng)的素質(zhì)，構建社會(huì )、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )的工作。學(xué)校一方面到周邊“省級家長(cháng)示范學(xué)�！眳⒂^(guān)學(xué)習，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗，一方面組織全體教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《安徽省教育系統家長(cháng)學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[20xx]172號《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長(cháng)學(xué)校的通知》、區關(guān)工委、區教育局、區婦聯(lián)黃教字[20xx)142號文件精神和現代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗，并展開(kāi)討論。

　　通過(guò)學(xué)習，大家統一了思想，充分地認識到，舉辦家長(cháng)學(xué)校有其重大的意義：家長(cháng)學(xué)�？梢韵驈V大的學(xué)生家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針，政策和法規，幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，幫助家長(cháng)了解學(xué)生的生理，心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導學(xué)生家長(cháng)為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設和青少年兒童的健康成長(cháng)。舉辦家長(cháng)學(xué)校的現實(shí)意義還體現在它能促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)，對創(chuàng )建校園的精神文明建設，創(chuàng )設安定團結的內外部環(huán)境，對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現實(shí)的意義。

　　因此，我校堅定了辦好家長(cháng)學(xué)校的信念.舉辦家長(cháng)學(xué)校就必須樹(shù)立正確的辦學(xué)理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是國家教育的重要組成部分。沒(méi)有家庭教育的參與和補充，學(xué)校教育是不可能辦好的。家長(cháng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補無(wú)，它以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習”為終極目標，重在提高家長(cháng)素養，教會(huì )家長(cháng)如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長(cháng)在非學(xué)校時(shí)空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實(shí)踐證明，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的連接，學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，更加和諧，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規范發(fā)展。

　　二、制度健全，組織到位

　　近幾年，家長(cháng)學(xué)校工作在開(kāi)展的過(guò)程中，不斷補充完善，逐步建立健全了各項規章制度，我們先后制定了《家長(cháng)學(xué)校工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校管理辦法》、《家長(cháng)學(xué)校教員備課制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(cháng)學(xué)校效果檢查制度》、《家長(cháng)學(xué)校結業(yè)考核制度》、《家長(cháng)教育行為規范》等制度，對家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理，使家長(cháng)學(xué)校的工作向著(zhù)規范、有序、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)校行政會(huì )議討論工作計劃時(shí)，都會(huì )將家長(cháng)學(xué)校工作作為其中的一項內容進(jìn)行計劃和安排。

　　為了進(jìn)一步認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神，落實(shí)全國和省上加強家長(cháng)學(xué)校工作的指導意見(jiàn)，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設，在全區家庭教育工作中發(fā)揮示范作用，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長(cháng)、分管德育的副校長(cháng)為常務(wù)副校長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，全面負責家長(cháng)學(xué)校工作。由于組織完善，有效地調動(dòng)了學(xué)校內部抓家教的主動(dòng)性，促進(jìn)了家教活動(dòng)的正規化。

　　三、隊伍穩定，高效務(wù)實(shí)

　　好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設。學(xué)校為了保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，學(xué)校安排各年級組長(cháng)、班主任老師等組成了一個(gè)穩定的'家長(cháng)學(xué)校教師隊伍，承擔家長(cháng)學(xué)校的授課任務(wù)，并負責日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作，學(xué)校要求教師按規定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習與自學(xué)相結合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習，抄寫(xiě)規定字數的學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )、個(gè)人反思、經(jīng)驗總結等材料，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓，著(zhù)力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外，還注重督促家長(cháng)學(xué)校教師進(jìn)行家教知識的學(xué)習，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執教的水平。

　　家長(cháng)學(xué)校的負責人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實(shí)的家長(cháng)學(xué)校年度工作計劃，并在執行計劃的過(guò)程注重實(shí)效，學(xué)年終了及時(shí)將本年度家長(cháng)學(xué)校工作認真總結，總結成功的經(jīng)驗、找出存在的問(wèn)題和不足，使家長(cháng)學(xué)校的工作一直務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展著(zhù)。

　　四、活動(dòng)內容豐富，家長(cháng)素質(zhì)提高

　　年輕的家長(cháng)們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實(shí)不多。為了使家長(cháng)們比較全面地掌握家教的方法，我們采用針對性強、靈活多樣、豐富實(shí)用的辦法，堅持開(kāi)展了以下幾種活動(dòng)：

　　1、請專(zhuān)家舉辦家教理論講座。

　　當今社會(huì )因獨生子女現象，很多家長(cháng)對孩子的教育不到位，教育子女沒(méi)有好的方法，或者管理過(guò)嚴而影響孩子的自由發(fā)展，或者過(guò)分溺愛(ài)導致孩子養成很多不良習慣。針對以上情況，為了提高家長(cháng)的教育水平，普及家教知識，我校先后多次邀請區關(guān)工委、區教育局關(guān)工委領(lǐng)導為學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行家教講座，提高家長(cháng)教育孩子的水平。家教講座受到了學(xué)生家長(cháng)們的普遍歡迎，他們都反映，希望學(xué)校能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。

　　2、加強宣傳工作。

　　學(xué)校通過(guò)宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會(huì )做好宣傳，與學(xué)生家長(cháng)溝通工作，互相聯(lián)系。學(xué)校網(wǎng)站建成后，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“家長(cháng)學(xué)�！睂�(zhuān)欄，宣傳一些科學(xué)的家教方法。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，為學(xué)校提供建設性的意見(jiàn)和建議，為提高學(xué)校育人水平做出了應有的貢獻。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗、展示學(xué)校德育成果、喚起社會(huì )對未成年人教育更廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。目的是讓家長(cháng)了解學(xué)校、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況，學(xué)校與家長(cháng)進(jìn)行座談，聽(tīng)取家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)，交流家教經(jīng)驗，尋找教育良方。

　　4、開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。

　　為了提高廣大家長(cháng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(cháng)教育工作，達到獎勵先進(jìn)激勵后進(jìn)的目的，家長(cháng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(cháng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗，將家長(cháng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。

　　5、通過(guò)“給學(xué)生家長(cháng)一封信”的形式加強家校交流

　　為共同做好對學(xué)生的教育，學(xué)校每逢開(kāi)學(xué)、放假都要通過(guò)“給學(xué)生家長(cháng)一封信”的形式，要求家長(cháng)與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。

　　通過(guò)多年的家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)，使家長(cháng)對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴(lài)學(xué)校教育等很多錯誤的觀(guān)念。使家長(cháng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，家長(cháng)是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長(cháng)起決定性作用，增強家長(cháng)重視家教的意識和樹(shù)立家教的自覺(jué)性。

　　五、收獲和困難

　　實(shí)踐證明，家長(cháng)學(xué)校的各項工作對提高家長(cháng)的素質(zhì)起到了積極的作用，通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，家長(cháng)們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結經(jīng)驗的人多了，家教正被被越來(lái)越多的家長(cháng)所關(guān)注、所重視。

　　家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jì)，學(xué)校被省教育廳命名為“安徽省家教名�！�。但是，由于家長(cháng)學(xué)校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無(wú)法克服的困難：如活動(dòng)經(jīng)費緊張，教師工作積極性難以調動(dòng)，家長(cháng)學(xué)校師資無(wú)法培訓，學(xué)校只能硬性規定教師自學(xué)，而國家沒(méi)有任何形式的培訓輔導。這些都會(huì )嚴重影響家長(cháng)學(xué)校工作正常有效地開(kāi)展，希望上級主管部門(mén)了解并設法解決。今后，我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與悉心指導下，繼續加大工作力度，積極探討家庭教育理論，提高家庭教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)和完善家長(cháng)學(xué)校工作。

　　通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)知道了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。也更深刻地體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

　　實(shí)小---孩子成長(cháng)的搖籃：是學(xué)校校長(cháng)給我們講解了學(xué)校的成長(cháng)歷史和現在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏(yíng)得了我們這些家長(cháng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設施，老師的師資力量，孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì )快樂(lè )的學(xué)習，健康地成長(cháng)。

　　小學(xué)階段的學(xué)習需要家長(cháng)和老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開(kāi)家庭教育的誤區。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一步，培養良好習慣的重要性。

　　提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。

　　孩子在學(xué)校的學(xué)習情況與家庭教育之間，家長(cháng)和老師承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。家長(cháng)和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習，我明白了只有培養孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)自強、自立的有用之人。學(xué)習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習成長(cháng)。

　　一轉眼，我的孩子從快xxx小學(xué)升入出國留學(xué)中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進(jìn)入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習壓力增大，作為家長(cháng)的壓力也甚重，出國留學(xué)中學(xué)的教政處即時(shí)開(kāi)立了家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)幾次的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，收獲很多，有了對孩子初中階段學(xué)習的一些體會(huì )：

　　初一，重點(diǎn)是培養孩子的良好學(xué)習習慣，初二，則是學(xué)習的量會(huì )大大增加。中考的一半知識內容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的三獨原則：獨立學(xué)習、獨立思考、獨立生活。作為家長(cháng)，懂得了這些原則，有利于我們平時(shí)更好的教育孩子、指導。而減少家長(cháng)事事包辦的習慣。

　　要讓孩子養成好習慣�；丶液�，先整理筆記，在做作業(yè)，不要急著(zhù)做作業(yè)。讓孩子養成回家按時(shí)做作業(yè)和認真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問(wèn)題今天解決掉，學(xué)會(huì )獨立學(xué)習的方法。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，我也進(jìn)行了自我反省，改掉我們家長(cháng)中的不當習慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。

　　要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，不能因為一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學(xué)會(huì )面對逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)進(jìn)步。

　　家長(cháng)學(xué)校中，也強調了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個(gè)暑假的學(xué)習計劃很重要。有時(shí)間的話(huà)，孩子的閱讀量越多越好。當然也要積極進(jìn)行體育鍛煉。

　　通過(guò)孩子和我們家長(cháng)的共同努力，我的孩子在學(xué)習成績(jì)和心理素質(zhì)上均有了一定的進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的家長(cháng)！家長(cháng)學(xué)校，無(wú)異于一個(gè)家長(cháng)心理輔導課堂，從家長(cháng)學(xué)校里，幫助我找缺點(diǎn)，解困惑，借經(jīng)驗，有目的有方法的去教育孩子。出國留學(xué)中學(xué)的家長(cháng)學(xué)校，真正使我們這些家長(cháng)學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 29

　　家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(cháng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握撫育、培養、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(cháng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項工作：

　　一、加強組織管理，優(yōu)化隊伍結構。

　�。ㄒ唬�、構建完善的組織網(wǎng)絡(luò )

　　家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導工作小組由校長(cháng)任組長(cháng)，成員由德育處處、教務(wù)處、教師代表、家長(cháng)代表、等構建。家長(cháng)學(xué)校由政教處負責家長(cháng)學(xué)校的教師培訓和家長(cháng)講座，教學(xué)業(yè)務(wù)。家長(cháng)委員會(huì )組織由各年級選出一至兩個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )每年調整充實(shí)，每學(xué)期召開(kāi)一次委員會(huì )議，與學(xué)校一起組織籌劃全體家長(cháng)參與的“家校交流會(huì )”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。學(xué)校積極構建“家庭教育家長(cháng)委員會(huì )家長(cháng)學(xué)�！比�結合教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。

　�。ǘ�）、建立專(zhuān)業(yè)的師資隊伍

　　家長(cháng)學(xué)校配備和聘請專(zhuān)業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(cháng)等。定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n，在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，如聘請萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護和家長(cháng)的監護職責》的法制報告，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教子思想，改進(jìn)教育方法，不斷提高家庭教育的層次和水平，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到95%。

　　二、加強教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量。

　　學(xué)校家長(cháng)學(xué)校重視過(guò)程管理，有工作計劃、目標和總結，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用。

　�。ㄒ唬�、落實(shí)家長(cháng)學(xué)�！拔逭J真常規”。家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。

　�。ǘ�）、抓實(shí)家長(cháng)學(xué)校的規章制度。如“家長(cháng)學(xué)校教師工作職責”、“家長(cháng)委員會(huì )工作職責”、“家校聯(lián)系制度”、“家長(cháng)會(huì )制度”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等制度齊全。

　�。ㄈ�）、抓好各類(lèi)主題活動(dòng)。

　　通過(guò)各類(lèi)有組織有計劃的主題教育活動(dòng)，積極向家長(cháng)宣傳家庭教育規范、科學(xué)的家庭理論和方法、當前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的'家庭教育案例等。家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的班級授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：

　　1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次，利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)機通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。

　　2、平時(shí)暢通家校聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(cháng)書(shū)多份。

　　3、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同話(huà)教育，共話(huà)成長(cháng)，同慶同樂(lè )。

　　4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(cháng)、學(xué)習型家庭評選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(cháng)學(xué)校認真組織進(jìn)行了各類(lèi)評選活動(dòng)，要求家長(cháng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(cháng)中推介，還收集了家長(cháng)的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長(cháng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。

　　三、教育效果顯著(zhù)。

　�。ㄒ唬┘倚�協(xié)作氛圍濃厚。通過(guò)兩年來(lái)的家長(cháng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓，95%以上的家長(cháng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育，家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作密切配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建設，家校協(xié)作氛圍較濃厚。

　�。ǘ�）優(yōu)秀家長(cháng)和學(xué)習型家庭不斷涌現。在學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育方法，拓寬教育途徑，通過(guò)家庭的和諧和睦促孩子的健康成長(cháng)。

　�。ㄈ�）校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結果是家校形成了教育的合力，家長(cháng)更好地履行對孩子的監護教育職責，孩子的學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣和思想道德素質(zhì)的發(fā)展有了較好的土壤。

　　但我們清醒地看到，目前學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)還處于摸索階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深入開(kāi)展，相信有我們學(xué)校、家長(cháng)共同努力，我們的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。

　　為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗校的研究工作，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作做如下總結：

　　學(xué)校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴大會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。

　　1。成立新的家長(cháng)委員會(huì )

　　經(jīng)各班班主任嚴格推薦，學(xué)�？己�，召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )籌備會(huì )議，會(huì )議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )職責，家長(cháng)委員會(huì )組成人員，主任、副主任人選。

　　2。隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )

　　10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標語(yǔ)十分耀眼，校門(mén)前兩側各20面彩旗迎風(fēng)招展。上午8時(shí)，沈北新區教育局副局長(cháng)丁來(lái)州、德育科長(cháng)劉波、青教辦主任李彥文和來(lái)自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(cháng)代表，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了校園文化建設、學(xué)前教育、圖書(shū)室、微機室隨后領(lǐng)導和家長(cháng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)等課，觀(guān)看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫、程海霞被學(xué)校聘為家長(cháng)委員會(huì )主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長(cháng)委員會(huì )主任呂慧軍、家長(cháng)代表康靜做了大會(huì )發(fā)言。；唐德金校長(cháng)致祝詞，丁來(lái)州局長(cháng)講了話(huà)。沈北新區有線(xiàn)電視臺記者白丹對學(xué)校校長(cháng)、家長(cháng)代表做了專(zhuān)訪(fǎng)。此項活動(dòng)11月3日晚在沈北新區有線(xiàn)電視臺沈北新區新聞中播出。

　　3。重視抓好家教知識的培訓

　　為了提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(cháng)學(xué)校與11月18日請來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家揚子來(lái)校為230多名家長(cháng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的報告。會(huì )場(chǎng)上，揚子結合農村家長(cháng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚子的報告博得了家長(cháng)們的陣陣掌聲。（此項活動(dòng)：沈北新區有線(xiàn)電視臺11月20日晚在新聞中作了詳細報道）。

　　4。積極開(kāi)展家長(cháng)的心理健康教育

　　為了更好的參加沈陽(yáng)市百千萬(wàn)心理健康育子知識競賽（百所學(xué)校、千名教師、萬(wàn)名家長(cháng)），我們認真組織家長(cháng)參加此項活動(dòng)，學(xué)校出車(chē)送22名家長(cháng)到虎石臺參加培訓，參加區里競賽的五名（于力康平王星龍康靜程海霞）選手，獲得了沈北新區第五名的好成績(jì)。

　　通過(guò)積極開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的各項活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強了學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育力度，密切了家長(cháng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標與家長(cháng)的希望達成一致。比如，初三補課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(cháng)的大力支持。

　　外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內部的管理，今年初三監測有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng )歷史最好成績(jì)；二、五年級監測成績(jì)有大幅度提高；二年成績(jì)還居全區同年班榜首。家長(cháng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化（20xx年縣委組織部年度工作總結），校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jì)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 30

　　家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F小結今年我校開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的一些體會(huì )。

　　一、健全制度，加強各層領(lǐng)導。

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

　　二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

　　我校學(xué)生有300多人，家長(cháng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

　　1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。

　　2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的.“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。

　　三、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系。

　　學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。

　　經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

　　家長(cháng)學(xué)校工作總結 31

　　為全面落實(shí)家長(cháng)學(xué)校教育工作計劃，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，全面提高家長(cháng)的教育水平，我校在領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔任授課老師的總機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，準備講稿、推薦優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，班主任傳授家教方法

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(cháng)分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開(kāi)。各班級中都有2—3名優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗，談教子感受。還讓學(xué)生家長(cháng)閱讀學(xué)生寫(xiě)的《給家長(cháng)的'一封信》，加強學(xué)生與父母的溝通。以《牽手兩代》課程為載體組織開(kāi)展了教研活動(dòng)，結合七八九三個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)充分的分析，分年級確定了授課的內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式，在此基礎上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設計，認真備課，形成教案。保證了授課內容的針對性和實(shí)效性。

　　通過(guò)這多種形式的交流，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現

　　本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

　　教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。

　　四、加強信息溝通。

　　學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(cháng)發(fā)送，得到家長(cháng)的好評。

　　學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，不管是通過(guò)什么方式，只要是對孩子身心健康成長(cháng)好的、對學(xué)校的教育有幫助的，都應該提倡、都應該堅持。因為，加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(cháng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標、管理措施、校園建設、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習和生活等，從而使家長(cháng)的思想觀(guān)念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。

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