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西吉縣教育局教學(xué)常規檢查小結
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，想必你學(xué)習了很多新知識，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀小結吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的西吉縣教育局教學(xué)常規檢查小結，希望能夠幫助到大家。
西吉縣教育局教學(xué)常規檢查小結1
10月25日下午，縣常規檢查領(lǐng)導小組在王自元副局長(cháng)的帶領(lǐng)下，對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的檢查，針對全校各年級學(xué)生作業(yè)、以及各學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、政治學(xué)習記錄和業(yè)務(wù)學(xué)習記錄等進(jìn)行了詳細檢查�，F將工作檢查情況做一個(gè)小結，希望大家從中發(fā)現問(wèn)題，從而揚長(cháng)避短。
一、情況反饋：
1、計劃檢查：
老師們在制定學(xué)期教學(xué)計劃時(shí)，都是認真、仔細的。不僅對班級里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細致的分析，而且在教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，也進(jìn)行了深入細致的分析。
2、在備課方面：大部分教師的教案書(shū)寫(xiě)規范完整，三維目標比較明確具體，備課中能夠體現板書(shū)設計及教后反思，特別是今年剛步入講壇的特崗教師。如：王艷老師（表現在作圖和書(shū)寫(xiě)方面），白軍老師（表現在書(shū)寫(xiě)和教材備課扎實(shí)）。
3、在作業(yè)批改方面：大多數教師能夠按照要求進(jìn)行批改，批改反饋及時(shí)，有的教師作文和周記都有眉批、旁批和總評。共同點(diǎn)：每位老師對學(xué)生的作業(yè)批改比較規范，有批改日期、復批、鼓勵性評語(yǔ)等。
4、測試方面：教師能夠按照要求進(jìn)行測試，包括單元測試、月考，但是，有的教師有試卷分析及講評教案，有的教師就沒(méi)有這些，只有六年級有月考試卷。
5、教科研方面：教師都能積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，如：國培和校級公開(kāi)課及青年教師匯報課活動(dòng)，聽(tīng)課節數基本達標。
二、存在的問(wèn)題：
1．從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡(luò )資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)有針對性的吸收，總會(huì )有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會(huì )形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。
2、教案書(shū)寫(xiě)方面，部分老師的教案不能做到教學(xué)進(jìn)度安排與課時(shí)計劃同步，部分教師的重難點(diǎn)不夠突出，課型、教學(xué)方法書(shū)寫(xiě)含糊其辭，教具、學(xué)具和教學(xué)調節書(shū)寫(xiě)空白。
3、教后反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導思想。今后的教學(xué)中要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。
4、課標思想也不夠深刻，平時(shí)要加強學(xué)習，要把新課程的理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫(xiě)入教案中。
5、作業(yè)批改方面，少部分教師的`作文和周記中批改后學(xué)生的錯別字沒(méi)有及時(shí)訂正，有的錯別字沒(méi)有及時(shí)指出來(lái)。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書(shū)寫(xiě)訓練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣不夠重視，部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠工整。
以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
西吉縣教育局教學(xué)常規檢查小結2
根據市、鎮中心校的通知精神，保證開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)秩序的穩而有序，教導處對教學(xué)常規工作進(jìn)行了第一次檢查�，F將工作檢查情況總結如下：
一、檢查內容
本次檢查10位教師的備課情況，教學(xué)計劃安排。
二、檢查小結
1、備課
教師均為手寫(xiě)備課，并嚴格按照學(xué)校要求，提前備好了一周的課，有的老師還超前備課。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足。備課規范工整，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰。個(gè)別老師的備課書(shū)寫(xiě)清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位。從我檢查的'情況來(lái)看，下列老師的備課確實(shí)值得推廣，他們是：
馬鵬飛、張繼鑾（超前備課、工整、詳細）、田曉妹（書(shū)寫(xiě)工整、詳細）等等。
另外，王德順、田朝榮老師因為身體原因和家庭事務(wù)，沒(méi)能備課充足，但都承諾盡快補上。（經(jīng)后來(lái)檢查，兩位老師都及時(shí)完成了補充）
2、教學(xué)進(jìn)度安排
大部分老師對學(xué)生作了學(xué)習情況分析，并制定了詳細的教學(xué)計劃。班主任也都制定好了班務(wù)工作計劃。有部分老師學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有安排好。
三、建議
1、希望老師的備課能根據自已的學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際有所修改，使備課不成為形式，而是起引導作用。
2、不但要備教材，還要備學(xué)生，因材施教，備出自已的教學(xué)風(fēng)格。
希望老師們能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，以專(zhuān)業(yè)組為單位互相提醒，互相學(xué)習，把教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
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