教育督導個(gè)人總結范文（通用24篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的教育督導個(gè)人總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育督導個(gè)人總結 篇1

　　今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導工作作一個(gè)全面的總結。

　　一、指導思想

　　貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著(zhù)規范教學(xué)過(guò)程、穩定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展教學(xué)督導工作。

　　二、主要工作與成績(jì)

　　1、深入教學(xué)一線(xiàn)，做好聽(tīng)課工作。堅持每周聽(tīng)課是教學(xué)督導員的常規工作。自教學(xué)督導團成立以來(lái)，本人做到每周聽(tīng)課2次以上，聽(tīng)課范圍盡可能覆蓋到每一門(mén)課程及教師。累計聽(tīng)課19節次，每次聽(tīng)課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學(xué)心得，特別注意對新進(jìn)教師的指導。

　　2、做好巡視工作。對于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監控，不定時(shí)巡視各個(gè)課堂，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。

　　3、參與期中學(xué)院進(jìn)行的教學(xué)檢查工作。學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點(diǎn)名冊、作業(yè)批改情況等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并總結經(jīng)驗、教訓，肯定了數字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。

　　4、配合教務(wù)處參與組織本系的"講課比賽"，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。

　　5、參與組織期系部"教學(xué)反饋"工作。期中，在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情況填寫(xiě)調查問(wèn)卷，及時(shí)掌握學(xué)生對教學(xué)、管理方面的反饋信息。

　　6、就教學(xué)管理方面的工作經(jīng)常與系部領(lǐng)導進(jìn)行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學(xué)習激勵機制，如;建立學(xué)生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學(xué)生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，也為學(xué)生就業(yè)增加更多的"資本"。

　　三、心得體會(huì )

　　1、做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹(shù)立威信。

　　2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導"。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、由于自身還比較年輕，經(jīng)驗不足，工作中對一些問(wèn)題考慮不周到，應變能力有待提高。

　　2、與其他督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強。

　　五、工作展望

　　1、不斷加強自身的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強與其他系(院)督導員的交流，相互學(xué)習，取人之所長(cháng)補己之短，提高工作能力。

　　2、工作中做到敢說(shuō)敢管，履行好自己的職責。

　　3、進(jìn)一步完善系部的教學(xué)監控機制，更全面、及時(shí)的掌握系部的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　教育督導個(gè)人總結 篇2

　　在區教科體局黨委的正確領(lǐng)導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿(mǎn)意的教育的工作宗旨，以《河南省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx——20xx）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的xx年度工作安排，堅持督政與督學(xué)并重，堅持綜合督導評估與專(zhuān)項督導檢查相結合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了xx年各項目標任務(wù)。

　　一、順利通過(guò)省政府教育工作先進(jìn)縣區的評估驗收

　　在“源匯區教育督導領(lǐng)導小組”的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進(jìn)行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區進(jìn)行教育工作先進(jìn)縣區驗收的工作方案》，召開(kāi)綜合協(xié)調會(huì )議，強化領(lǐng)導，明確各相關(guān)部門(mén)的職責，成立綜合協(xié)調組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據職能印發(fā)了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見(jiàn)》、《關(guān)于省市的人民政府教育督導室對我區進(jìn)行教育督導工作的相關(guān)安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關(guān)于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類(lèi)整理工作。整個(gè)應驗過(guò)程共印制表冊20余萬(wàn)份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫(xiě)了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過(guò)省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進(jìn)縣區獎勵資金的100萬(wàn)元中的50萬(wàn)元已經(jīng)到位。

　　二、鞏固學(xué)校安全工作成效

　　為了保證學(xué)校師生安全，我們組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門(mén)的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實(shí)。

　�。ㄒ唬┙∪珯C構，完善安全制度

　　各校層層簽訂了目標責任書(shū)，嚴格落實(shí)“一崗雙責”，實(shí)行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò )體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會(huì )制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實(shí)了節假日24小時(shí)值班制，學(xué)校領(lǐng)導、教師及學(xué)生集體外出活動(dòng)審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò )體系。

　�。ǘ�）以“安全月”活動(dòng)為平臺，加強宣傳教育

　　各學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為“安全月”。安全月活動(dòng)期間，陰陽(yáng)趙鄉中心校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動(dòng)；泰山中路小學(xué)開(kāi)展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論；源匯中專(zhuān)舉辦了“我為校園安全獻一策”征文競賽活動(dòng)等。經(jīng)統計，“安全月”期間，各校累計召開(kāi)主題班會(huì )43次，張貼懸掛宣傳標語(yǔ)45幅，布置墻報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網(wǎng)絡(luò )編輯宣傳安全小知識xx條，發(fā)放宣傳資料500余份，這些形式多樣的活動(dòng)受到了師生的歡迎。

　　各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步修訂完善了各類(lèi)應急預案，演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實(shí)施方案，受降路小學(xué)、空冢郭鄉中、問(wèn)十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門(mén)的聯(lián)系，部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門(mén)的專(zhuān)家配合或直接參與，對演練方案進(jìn)行審核指導，重點(diǎn)開(kāi)展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。

　�。ㄈ�）認真排查，消除安全隱患

　　春季、秋季開(kāi)學(xué)各校堅持開(kāi)展“十查十防”和安全“五查”活動(dòng)，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開(kāi)展隱患排查與整治活動(dòng)。加大消防安全宣傳力度，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查，重點(diǎn)抓好學(xué)校的食堂衛生、小賣(mài)部及宿舍衛生的管理工作，同時(shí)抓好附屬設施、體育場(chǎng)所、校車(chē)使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門(mén)查處非法運送幼兒的機動(dòng)車(chē)輛，對學(xué)生集會(huì )、體育運動(dòng)等活動(dòng)做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區學(xué)生學(xué)習成長(cháng)創(chuàng )造平安和諧的社會(huì )環(huán)境。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項督導工作。

　�。ㄒ唬�5月上旬會(huì )同教育科對規范辦學(xué)行為工作進(jìn)行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學(xué)校，對學(xué)校課程設置、作息時(shí)間、作業(yè)量等通過(guò)家長(cháng)座談，發(fā)放調查問(wèn)卷、翻閱學(xué)習資料等形式進(jìn)行調查摸底�？傮w上，我區規范辦學(xué)行為的各項制度落實(shí)較好。

　�。ǘ�）6月中旬通過(guò)市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車(chē)、安全演練等方面進(jìn)行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng )造出安全穩定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長(cháng)的帶領(lǐng)下，市教育局對我區進(jìn)行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。

　�。ㄈ�）9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協(xié)調相關(guān)部門(mén)召開(kāi)會(huì )議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經(jīng)費投入等都做了精心準備，最后順利通過(guò)驗收。

　�。ㄋ模┢渌�工作。我區督導室在完成重點(diǎn)工作的同時(shí)，協(xié)調監察室、教育科，對于社會(huì )反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。

　　一年來(lái)，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿(mǎn)完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望xx年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實(shí)干精神，有信心有能力把工作做得更好。

　　教育督導個(gè)人總結 篇3

　　在校行政的領(lǐng)導和教務(wù)處的具體指導下，20xx年校教育督導委員會(huì )緊緊圍繞學(xué)校建設全國一流農業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作計劃，我們作了以下主要工作，現總結如下：

　　一、到兄弟院�？疾鞂W(xué)習，借鑒外校督導工作經(jīng)驗

　　今年3月初，根據教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京農學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習，聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教育督導工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內不上課，主要是備課、聽(tīng)課作好助教工作；中國農大評教打分，平均分低于80分者，評職稱(chēng)時(shí)一票否決；北京農學(xué)院對教師課件問(wèn)題研究，并已出版了論文集專(zhuān)著(zhù)；北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關(guān)工作有指導和借鑒作用。參觀(guān)考察情況，已寫(xiě)有《去北京兄弟院校學(xué)習匯報》上交教務(wù)處，教育督導組也專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )聽(tīng)取了情況傳達和討論，對改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。

　　二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教育檢查和期末考試巡視工作

　　作為常規工作，期中教育檢查與期末考試都是非常重要的教育管理環(huán)節。在上半年的期中教育檢查中，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教育督導員分在三個(gè)組內，每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規范，有沒(méi)有配套的教育大綱，A、B卷及答案要點(diǎn)、評分標準，所寫(xiě)試卷分析是否規范和有針對性。每個(gè)督導都盡心盡力，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

　　在下半年期中檢查中，主要是對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數學(xué)、計算機、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫(xiě)作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導帶領(lǐng)下，校、院兩級教育督導員通過(guò)緊張工作，完成了任務(wù)，并寫(xiě)出小結。檢查情況及改進(jìn)意見(jiàn)，在校教育工作會(huì )議上由宋安東處長(cháng)向會(huì )議作了匯報。

　　三、協(xié)助教務(wù)處對獲教育優(yōu)秀獎提名教師進(jìn)行了聽(tīng)課評比

　　上半年4月中旬，教務(wù)處對34個(gè)提名教育優(yōu)秀獎的教師，進(jìn)行聽(tīng)課打分評比，共分十二個(gè)評比小組，校院兩級督導員都參加了聽(tīng)課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分、再加上學(xué)生評教、評審、公示等環(huán)節，其中26位教師獲教育優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。

　　四、參加首屆校、院兩級教育督導員工作會(huì )議，總結了工作，交流了經(jīng)驗。

　　在年初的教育工作會(huì )議上，我們建議召開(kāi)校、院兩級教育督導員會(huì )議，以便更好交流思想總結工作，提高督導工作水平。今年11月16日，這個(gè)會(huì )議終于召開(kāi)，而且各院教育副院長(cháng)和年青教師代表也參加了會(huì )議。在會(huì )議上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導員發(fā)了言，傳達了省督導會(huì )議精神，或者談了個(gè)人從事督導工作的作法和體會(huì )，并對教育工作提出不少建設性意見(jiàn)。

　　五、參加了省第六屆高校教育督導工作研討會(huì )，加強了校際之間的交流。

　　今年11月初，校教育督導員在教務(wù)處支持下，赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教育督導工作研討會(huì )。在會(huì )上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導對河南省教育狀況的介紹。對教育戰線(xiàn)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析，以及對教育督導工作的期望。有十多個(gè)兄弟院校在會(huì )上介紹了本校督導工作進(jìn)展情況，如鄭大是如何處理好督導中的五種關(guān)系、河大的“聽(tīng)課報告制度”、河師大的教育督導有效反饋、河南工大的“督導四大功能”等經(jīng)驗介紹，對我們都很有啟發(fā)，也促進(jìn)我們改進(jìn)工作。我們六個(gè)督導員分別參加了三個(gè)大組的討論，在會(huì )上也介紹了我校督導工作進(jìn)展情況及遇到的新問(wèn)題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法。會(huì )上還積極籌備成立河南省高校教育督導協(xié)會(huì )（或研究會(huì )），我們也表示積極參與活動(dòng)。

　　六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)教師的培訓與管理，使崗前培訓班順利結束

　　今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓，校教育督導員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上作了報告，引導青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人、為創(chuàng )造一流農業(yè)大學(xué)多做貢獻。每天有一個(gè)督導員主持并考勤，結束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了總結，談了自已參加學(xué)習班的收獲與提高，聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導員對培訓班作了總結，并提出有關(guān)建議，以便改進(jìn)工作。

　　七、在督導方面

　　為8個(gè)學(xué)院09級學(xué)生作“成才之道”報告18場(chǎng)，受到學(xué)生普遍好評（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行），結合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題，講大學(xué)的學(xué)習方法9次，為考研學(xué)生輔導3次。

　　八、對加強教育管理和提高教育質(zhì)量的建議

　　今年12月29日，教育督導員召開(kāi)會(huì )議，回顧總結了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進(jìn)教育管理，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。

　　1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進(jìn)我校多媒體教育的管理。我校多媒體在教育中的運用越來(lái)越多，對教育教育工作有很大推動(dòng)作用。但也應看到，一些青年教師在使用多媒體教育中存在不少問(wèn)題，應引起重視并加以改進(jìn)。我們到北京農學(xué)院參觀(guān)考察時(shí)，看到他們對多媒體教育體會(huì )的論文集《高等農林院校多媒體教育質(zhì)量探索與研究》一書(shū)，內容豐富，有啟發(fā)指導作用。書(shū)后附有《多媒體課件的制作評比標準》、《多媒體教育綜合評價(jià)指標體系》、《國家網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)系列標準（CELTS）分類(lèi)與編號》對我們規范課件制作與多媒體教育活動(dòng)有指導作用。建議我們購回一些書(shū)，并研究我們的改進(jìn)意見(jiàn)。

　　2、每年工會(huì )在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時(shí)，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。

　　3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教育管理單位，系主任也是骨干教師或學(xué)術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有準備地召開(kāi)一次系主任會(huì )議、交流、研究教育中的經(jīng)驗與問(wèn)題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達到基層教師中間。

　　教育督導個(gè)人總結 篇4

　　本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。

　　一、聽(tīng)課基本情況

　　本學(xué)期共聽(tīng)課13次，其中醫技系4次、中醫康復系1次、衛生信息管理系2次、藥學(xué)系2次、基礎醫學(xué)部3次，聽(tīng)課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jì)均在80分以上。

　　1、授課教師情況

　　絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

　　(1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上，結合自身興趣，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。

　　(2) 多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。

　　2、學(xué)生情況

　　在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。

　　3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。

　　二、存在的問(wèn)題及建議

　　1、存在的主要問(wèn)題

　　(1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果；

　　(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

　　(3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　(4) 由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。

　　2、相關(guān)建議

　　(1) 各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(2) 應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

　　(3) 進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

　　三、個(gè)人督導工作反思

　　1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

　　2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊，往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。

　　教育督導個(gè)人總結 篇5

　　根據上級工作部署，結合學(xué)校實(shí)際情況，對一年來(lái)的教育督導工作進(jìn)行了認真回顧，現總結如下：

　　一、基本情況

　　學(xué)�，F有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生834人，專(zhuān)任教師61人，圖書(shū)34000冊，生均40.77冊，每年新增圖書(shū)350冊，更新率符合要求。學(xué)生用機50臺，教師用機61臺，實(shí)驗儀器、文體器材按省督導標準配備達標。20xx年4月順利迎接了山東省督導評估，11月又通過(guò)了中央電教館課題驗收，20xx年9月學(xué)校被青州市教育局評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，教育科研先進(jìn)單位。

　　二、具體工作

　　1、文件的貫徹落實(shí)

　　學(xué)校認真貫徹全國、全省教育工作會(huì )議和《綱要》，根據青州市教育會(huì )議精神和《關(guān)于深化基礎教育改革大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》（青政發(fā)4號），以及《青州市十二五教育發(fā)展規劃綱要》，制訂了學(xué)校的發(fā)展規劃，出臺了一系列規章制度和實(shí)施細則，文件精神得到了及時(shí)貫徹，為學(xué)校的有序、科學(xué)發(fā)展奠定了基礎。

　　2、辦學(xué)條件

　　20xx年，政府投入資金1200萬(wàn)元，建設高標準教學(xué)樓兩棟，建成后的開(kāi)發(fā)區高柳學(xué)校學(xué)校功能區劃科學(xué)、布局合理、設施齊全、功能完善，設施完備。學(xué)校餐廳、師生公寓、塑膠跑道等配套設施也即將開(kāi)工，全部建成后，學(xué)校容納學(xué)生20xx人，合并周邊6所中小學(xué)，大大加快開(kāi)發(fā)區教育資源整合步伐。

　　3、教師配備

　　按編制配足配齊了教師，20xx年至20xx年三年統算，教師自然減員1人，補充新教師8人，其比例達到了800%。為促進(jìn)城鄉交流，根據市政府《關(guān)于加強農村學(xué)校教師隊伍建設促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（青政發(fā)61號）和市教育局《建設城鄉學(xué)校共同體，推進(jìn)城鄉教育一體化》等文件要求，我校與海岱學(xué)校制定了實(shí)施方案和年度工作計劃，各項措施得到了全面落實(shí)，整合了城鄉教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育支援工作取得扎實(shí)成效。

　　學(xué)校高度重視教師和教育干部繼續教育。根據市教育局工作部署，積極實(shí)施“青藍工程”，廣泛開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò )培訓、市級培訓和校本培訓。我校正副校長(cháng)（任職5年以?xún)龋┙?jīng)過(guò)培訓都取得了任職資格崗位培訓證書(shū)，新教師全部參加崗前培訓，其他專(zhuān)任教師按要求參加了繼續教育，繼續教育學(xué)分都達到了規定要求，教師業(yè)務(wù)水平有了顯著(zhù)提高。

　　4、義務(wù)教育

　　經(jīng)濟的發(fā)展，觀(guān)念的更新，素質(zhì)教育的實(shí)施，規范了辦學(xué)行為，提高了義務(wù)教育水平，鞏固了義務(wù)教育成果，僅初中三年級為例，學(xué)生入籍人數271人，轉入（復學(xué)）4人，轉出（休學(xué)）3人，流失3人，鞏固率達到了98.9%。

　　5、安保及衛生工作

　　突出加強學(xué)校安全工作，校園安保體系初步建立。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導小組，建立了安全責任制并層層簽訂安全目標責任書(shū)，積極開(kāi)展“平安和諧校園建設”活動(dòng)，利用多種形式經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育，堅持實(shí)行周查月報制度，按要求配備校園專(zhuān)職保安6名，安保器械、監控報警系統、安全教育教材全部到位，校園周邊環(huán)境顯著(zhù)改善，內部安全管理得到強化。做到安全防范到位、安全保障到位、安全措施到位，師生無(wú)違法犯罪行為。

　　我校始終認真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛生工作條例》，成立衛生工作領(lǐng)導小組，納入學(xué)校工作計劃。衛生制度健全，制訂了衛生監督制度、衛生宣傳制度、檢查評比制度等各項崗位職責，堅持學(xué)生每年一次體檢，并建立健康檔案。加強并落實(shí)學(xué)生常見(jiàn)病防治措施，切實(shí)保證學(xué)生飲食飲水衛生。

　　6、教育教學(xué)

　　學(xué)校始終堅持實(shí)施素質(zhì)教育，重視德育工作，規范辦學(xué)行為，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程，加強校本教研，鼓勵教育創(chuàng )新，“345課堂”改革扎實(shí)推進(jìn)，三節（體育節、科技節、藝術(shù)節）活動(dòng)有聲有色，“五個(gè)一工程”如火如荼，“朝陽(yáng)讀書(shū)”有序進(jìn)行，家長(cháng)課程如期培訓，人生規劃科學(xué)引導，社團活動(dòng)蓬勃發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了和諧平臺。

　　7、經(jīng)費管理

　　健全總務(wù)制度和管理制度，成立預算編制領(lǐng)導小組，合理編制學(xué)校預算，加強核算，提高資金使用效益，加強資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失、損壞；建立健全財務(wù)規章制度，收支合理，賬目清楚，定期公布，財產(chǎn)管理嚴格。建立健全了貧困生檔案，加大了扶持力度，沒(méi)有一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

　　三、努力方向

　　成績(jì)突出，問(wèn)題也存在，由于我校是改建學(xué)校，校園的綠化美化需要加大投入，同時(shí)也給安保增加了壓力，其次是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，教育創(chuàng )新成果檔次不高等。

　　今后的工作中，我們將以教育督導為契機，少說(shuō)多干，狠抓落實(shí)，追求和諧教育，打造和諧課堂，構建和諧校園，進(jìn)一步建設“文化內涵深厚、教育質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明”的群眾滿(mǎn)意學(xué)校，為全市經(jīng)濟社會(huì )加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調發(fā)展做出積極貢獻。

　　教育督導個(gè)人總結 篇6

　　一、上學(xué)年工作成就

　�。ㄒ唬�學(xué)校管理逐步規范

　　首先，各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北初中、渭河小學(xué)、李家營(yíng)小學(xué)、渭河初中等的基礎上，很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內容，例如：李家營(yíng)小學(xué)的安全制度（應急預案責任制、協(xié)議書(shū)）很有特色，值得借鑒；朱家坪小學(xué)的先進(jìn)集體評選辦法；渭河小學(xué)的師德師風(fēng)管理制度；梁家營(yíng)小學(xué)的財務(wù)管理制度。

　　其次，學(xué)校管理工作逐步靠實(shí)、精細。比較突出的如王家營(yíng)小學(xué)的教學(xué)管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學(xué)校管理工作耳目一新、令人贊不絕口，也是質(zhì)量得以提高的根本；李家營(yíng)小學(xué)的獎罰制度落實(shí)的實(shí)、兌現及時(shí)；灘兒小學(xué)依平時(shí)工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色；宋家灣小學(xué)也在逐步正規，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠。

　　再次，能?chē)栏駡绦懈黜椊逃�規章制度，依法辦學(xué)，落實(shí)管理制度較到位，無(wú)違規辦學(xué)現象。

　�。ǘ�）辦學(xué)條件改善顯著(zhù)

　　一是全面按預期目標完成了各項工程�？偼顿Y58萬(wàn)元的渭河初中中央補助實(shí)施中小學(xué)危改項目工程于今年秋季竣工投用�？偼顿Y近30萬(wàn)元的水月坪小學(xué)社會(huì )援建項目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學(xué)校都投入了大量資金改善學(xué)校內部辦學(xué)環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、制作報欄、購置衛生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發(fā)揚了勤儉建校的首數水月坪小學(xué)�？偼顿Y6萬(wàn)余元的田家洼小學(xué)轉移支付危改項目于今年秋季投用。

　　二是各校自籌資金改善辦學(xué)條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會(huì )投資8萬(wàn)多元，新修了廁所、校墻、護河堤、硬化校園等。渭河小學(xué)投資近三萬(wàn)元新修辦公室一間。茍家河小學(xué)新修了校門(mén)及圍墻。梁家營(yíng)小學(xué)翻新教室、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新。

　�。ㄈ�）教師成長(cháng)步伐加大

　　一是通過(guò)以“八榮八恥”和“定西市師德50問(wèn)”及自評等學(xué)習教育活動(dòng)，提高了教師的思想政治素質(zhì)。

　　二是積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)習。根據計劃，上學(xué)年共有小學(xué)教師19人次，初中教師12人次參加了繼續教育培訓。有30人參加各層次的在職學(xué)歷教育，另有近7人次參加了各類(lèi)培訓班學(xué)習，教師的職業(yè)素養普遍有所提高。

　　三是學(xué)區組織了基本功比武、教師普通話(huà)講演賽、新課改課堂教學(xué)展示、公開(kāi)教學(xué)、觀(guān)摩教學(xué)、教案作業(yè)展評等大型教研活動(dòng)十余次，各校也不同程度地開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育科研的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

　　四是有3名教師被評為縣級骨干教師，15名教師受到市、縣、鎮各級表彰獎勵，教育活力進(jìn)一步增強。

　�。ㄋ模┙逃�質(zhì)量提升迅速

　　在教學(xué)工作上，我們堅持很抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn)不放松�；�本思路是：第一學(xué)期抓常規、夯基礎，第二學(xué)期抓教研、提質(zhì)量。主要的作法是成立學(xué)區教研會(huì )，統一部署，帶領(lǐng)全學(xué)區的教研教改工作。以學(xué)區教研會(huì )為龍頭，以學(xué)校教導處、教研組為依托，以多種形式的教學(xué)調研為抓手，激勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，及時(shí)發(fā)現并糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，加強整改提高�？梢哉f(shuō)教研會(huì )成立一年來(lái)，在提高教學(xué)質(zhì)量上還是功不可沒(méi)的。在今年全縣小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)競賽中，數學(xué)獲全縣團體二等獎，列第二名，有兩名學(xué)生獲個(gè)人二等獎。語(yǔ)文列全縣第4名，英語(yǔ)位列全縣第11名，尤其數學(xué)科在全縣引起了較大的反響。今年全縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測評價(jià)中，學(xué)區綜合成績(jì)名列全縣第3名，二類(lèi)區第一名，比去年全縣12名，二類(lèi)區第二名，有大幅度提高。語(yǔ)文及格率98.98%，名列全縣第3名，二類(lèi)區第1名（上學(xué)年第9名）。數學(xué)及格率84.69%，全縣第二名，二類(lèi)區第一名（上學(xué)年第16名）。綜合均分54.43分，全縣11名，二類(lèi)區4名（去年26名）。渭河小學(xué)在中心小學(xué)中，居全縣第二名，二類(lèi)區第1名。成績(jì)喜人，提前達到了預定計劃目標。今年初三畢業(yè)會(huì )考，在全縣二類(lèi)區20所學(xué)校中，渭北初中以總分33.6分居第8名，渭河初中以總分26.67分居全縣14名。學(xué)科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年級在學(xué)區組織的兩次質(zhì)量檢測考試中也取得了不菲的成績(jì)。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　一是教育的持續發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學(xué)校教師數量不足，部分學(xué)校教師老齡化現象嚴重，全學(xué)區集中表現為英語(yǔ)與信息技術(shù)教師缺乏，且教師隊伍不穩定；另一方面，教學(xué)投入不力，各校在辦學(xué)主導思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的改善，實(shí)驗室、圖書(shū)室、教學(xué)儀器、器材用品、學(xué)習用具等教學(xué)資源得不到進(jìn)一步充實(shí)與完善；還有就是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺(jué)性不夠，年齡偏大的教師滿(mǎn)足于既有工作現狀，不思變革，年輕教師熱衷于學(xué)歷提高教育�？傊�，是相當一部分教師不能積極主動(dòng)地適應新課程改革的要求，努力學(xué)習新理念、新方法，積極撰寫(xiě)教研論文，提升執教能力，向成就名師的方向奮斗。

　　二是教學(xué)管理亟待加強。在平時(shí)督導檢查中發(fā)現很多學(xué)校在學(xué)校管理上有思想、有實(shí)招，但是教學(xué)管理工作落空，突出表現在一無(wú)教學(xué)管理制度和教研工作計劃，二無(wú)檢查組織、督導不力，三無(wú)量化考核與記載。對教師的教學(xué)行為缺乏明確的要求，對教學(xué)質(zhì)量的提升沒(méi)有具體的舉措，教師的教學(xué)行為隨意性大，教學(xué)工作處于自然生長(cháng)的狀態(tài)，學(xué)生的養成教育幾近空白。

　　三、今后的工作思路

　　新學(xué)年全學(xué)區教育工作的總體思路是：以質(zhì)量效益觀(guān)為核心，以校園文化建設為依托，以教研活動(dòng)為載體，抓常規、提質(zhì)量、樹(shù)新風(fēng)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，努力構建和諧校園，提升辦學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好基礎，為服務(wù)轄區內人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。

　�。ㄒ唬�、進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量效益觀(guān)

　　通過(guò)大面積提升教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)素質(zhì)教育上臺階，以學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。我們總的辦學(xué)目標是在全縣二類(lèi)區學(xué)校中占據首要位置，在全縣總排名中力爭進(jìn)入前3名，各小學(xué)在鞏固今年已有的成績(jì)的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語(yǔ)、綜合等薄弱學(xué)科要有大的突破。在本學(xué)期期中六年級抽考中已暴露出了一些問(wèn)題，有些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量令人擔憂(yōu)，而在今年的六年級畢業(yè)統考中就集中表現出了綜合科成績(jì)決定一個(gè)年級、一個(gè)學(xué)校乃至全學(xué)區成績(jì)的非常嚴重的問(wèn)題。語(yǔ)文及格率98%，數學(xué)及格率85%，綜合均分僅54分。這個(gè)教訓是非常沉痛的，必須引起各位校長(cháng)、全體教師的高度重視。通過(guò)督導檢查，我們發(fā)現在小學(xué)英語(yǔ)、綜合科目的教學(xué)中首要的不是師資師能的問(wèn)題，在的突出問(wèn)題仍然是教學(xué)態(tài)度的問(wèn)題。很多學(xué)校借口工作任務(wù)重，英語(yǔ)、常識課開(kāi)起來(lái)了，但是沒(méi)有正規的教案，有的甚至不布置也不閱作業(yè)，上課照本宣科，教師大念一遍，學(xué)生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現象的根源在于教學(xué)管理未納入量化內容。我們要求，以后凡屬二類(lèi)區的學(xué)校至少文化課要有詳實(shí)教案，常識課要備略案，技能課要有教學(xué)計劃，三類(lèi)區學(xué)校降低一個(gè)標準要求。作業(yè)，文化課、常識課都要有，只是量的多少不同而已。兩所初中在教學(xué)質(zhì)量上要力爭實(shí)現跨越式發(fā)展。就今年的初三會(huì )考成績(jì)來(lái)看，渭河初中主要是鞏固率、參考率等的問(wèn)題，渭北初中主要是綜合課成績(jì)的問(wèn)題。兩所學(xué)校要認真分析問(wèn)題，仔細查找原因，及時(shí)制定對策，從管理策略和教學(xué)行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學(xué)生一個(gè)堅實(shí)的知識基礎，這是我們義不容辭的責任，也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報著(zhù)對他們負責任的態(tài)度，努力工作。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展校園文化建設

　　這一思路是我們在上學(xué)期末就提出來(lái)的本學(xué)年工作重點(diǎn)之一，因條件不成熟未能及時(shí)實(shí)施，現在來(lái)看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學(xué)校要把校園文化建設、創(chuàng )建文明校園活動(dòng)當作加強學(xué)校管理、進(jìn)行師德師風(fēng)教育、開(kāi)展未成年人思想道德建設的載體來(lái)抓。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步轉變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為素質(zhì)教育打造廣闊的平臺，使學(xué)生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。

　　1、學(xué)校管理要做到“細、嚴、實(shí)、活、特”

　　“細”就是管理要精細、規范，實(shí)現由粗放型向集約型的辦學(xué)模式轉化；“嚴”就是工作程序嚴格、規范，真正體現一依法治校、以規施教；“實(shí)”就是各項工作要從實(shí)際出發(fā)，想實(shí)招、辦實(shí)事、講實(shí)干、求實(shí)效，切忌嘩眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學(xué)生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng )造活潑的育人氛圍，使各類(lèi)學(xué)生都得到應有的發(fā)展；“特”就是結合各自實(shí)際，走特色發(fā)展之路，在辦學(xué)上有特色、管理上有亮點(diǎn)、充分彰顯個(gè)性�！凹�、嚴、實(shí)、活、特”的目標就是從“三風(fēng)”建設入手，創(chuàng )建“三園”學(xué)校（學(xué)園、樂(lè )園、花園）。

　　2、教師在每學(xué)年工作中要制定兩個(gè)目標，即一個(gè)個(gè)人成長(cháng)目標，一個(gè)教育成果目標。實(shí)現兩點(diǎn)成就（個(gè)人發(fā)展或文化素質(zhì)提高的成就，專(zhuān)業(yè)研究成果或教學(xué)成就）。

　　3、學(xué)生在校做到“五個(gè)一”，每年為學(xué)校栽一棵樹(shù)或種一株花、每學(xué)期讀一本好書(shū)、每月有一個(gè)進(jìn)步、每周背誦一首詩(shī)歌、每天做一件快樂(lè )的事。通過(guò)這些活動(dòng)，培養學(xué)生的人文精神與科學(xué)精神，開(kāi)展未成年人思想道德建設。

　　4、學(xué)�？倓�(wù)工作要積極為校園文化建設創(chuàng )設有利條件，在辦學(xué)軟資源上多投入，如信息技術(shù)設備建設，實(shí)驗室、圖書(shū)室等功能室的裝配與補充，教師、學(xué)生文化活動(dòng)的開(kāi)辟，學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)輔助用品用具的購置與投入等等。通過(guò)經(jīng)費傾斜政策，為文明校園創(chuàng )建再立新功。

　　四、探索管理體制、用人機制改革，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展

　　目前，在我學(xué)區教育資源上存在著(zhù)嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩定，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來(lái)很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動(dòng)，上報時(shí)我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著(zhù)關(guān)門(mén)的危險，導致管理跟不上，效益下滑。根據全縣教育會(huì )議的精神，

　�。�1）開(kāi)展“城鎮支援農村，近郊支援邊遠，強校支援弱�！钡墓ぷ�，“以城川區各學(xué)校為主要責任方分別與農村中小學(xué)結對幫扶，建立起相互對應，相互固定的和作實(shí)體，實(shí)現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的舉措”；

　�。�2）川區一類(lèi)學(xué)校要定期組織教學(xué)能手、優(yōu)秀教師到三類(lèi)區學(xué)校舉辦教學(xué)觀(guān)摩和教育成果展示活動(dòng)，活動(dòng)重在優(yōu)質(zhì)常態(tài)課，帶動(dòng)教師隊伍整體水平的提高；

　�。�3）大力推行川區教師支援山區教育，逐步建立川區中小學(xué)教師和管理人員到山區學(xué)校任教或管理服務(wù)制度，對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱(chēng)晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧；

　�。�4）要在兼顧邊遠農村學(xué)校學(xué)生就近入學(xué)的基礎上，逐步撤并一些生源少、效益差的學(xué)校。并實(shí)行年度考核改革，建立能上、能下、能讓的用人機制，激發(fā)教師積極性，激活教育資源；

　�。�5）要加強校長(cháng)任期目標管理，促使校長(cháng)加強自身修養，不斷提高能力，對經(jīng)考核不勝任職務(wù)的要及時(shí)進(jìn)行調整，這次督導檢查中就發(fā)現有兩所學(xué)校的工作幾進(jìn)癱瘓狀態(tài)，管理人員要注意；

　�。�6）加強教師師德師風(fēng)建設，堅持正面引導教育為主，對問(wèn)題教師建立責任追究制；

　�。�7）有條件的學(xué)校要努力完成小學(xué)附設學(xué)前班，堅決杜絕學(xué)前班、一年級混合編班。

　　五、大力加強學(xué)生的養成教育和思想道德建設

　　要給學(xué)生灌輸正確的禮儀常規、生活常規和學(xué)習常規，努力發(fā)掘學(xué)生的非智力因素，抓細節、經(jīng)常抓、抓反復，做到處處皆教育、時(shí)時(shí)抓細節。

　　教育督導個(gè)人總結 篇7

　　20xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我一年以來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　教育督導辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區工作人員自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。

　　二、加強了對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查

　　我們每月都對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共3000余本。

　　對督查中存在的一些問(wèn)題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

　　三、積極組織轄區內學(xué)校開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)

　　一年來(lái)，我們先后組織了xx區中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)、xx區中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學(xué)教師96人；此外還組織了xx區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。

　　在組織各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區內中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅20xx年下期，我們就參與了xx45歲教師每人一節多媒體公開(kāi)課、xx學(xué)校50歲以下教師每人一節公開(kāi)課、xx中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。

　　全年我們學(xué)區工作人員每人聽(tīng)課至少50節以上，每聽(tīng)完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動(dòng)了我區中小學(xué)教研教改活動(dòng)。

　　四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)

　　20xx年4月，我們按照局里指示，就xx鄉準備在xx鄉中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題，積極與當地黨委和政府進(jìn)行了協(xié)調工作。

　　我縣中小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況；20xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。

　　我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，就是我們的工作。xx鄉一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門(mén)去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。

　　總之，一年以來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展；個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。

　　在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

　　教育督導個(gè)人總結 篇8

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，伴隨著(zhù)酷暑的到來(lái)，學(xué)生宿舍自律會(huì )督導部本學(xué)期的工作也進(jìn)入了尾聲�；仡欉@學(xué)期的工作歷程，每一步都滲透著(zhù)督導部各成員的汗水，對于本學(xué)期各項工作，我們特作如下總結：

　　一、日常工作

　　學(xué)生宿舍自律會(huì )督導部的日常工作為日常普檢督導工作。

　　1、通過(guò)對普檢的督導,我們能及時(shí)發(fā)現并反映我們工作中存在的問(wèn)題,并對同學(xué)們提出的問(wèn)題作出及時(shí)的回答。

　　2、督導小結是對衛生普檢情況的匯總與整理。通過(guò)每一次的督導小結我們在點(diǎn)滴中改善著(zhù)我們的工作不足。

　　3、通過(guò)對普檢成績(jì)統計的抽查,確保統計結果的零錯誤率,保障學(xué)生自律會(huì )衛生普檢成績(jì)的可靠性和權威性。

　　但督導部還處于成立初期,各項工作還未正式展開(kāi),工作流程也有待完善。、

　　二、例會(huì )

　　根據工作需要適時(shí)進(jìn)行定期與不定期的例會(huì )。及時(shí)改正工作中發(fā)現的錯誤并彌補工作漏洞，形成一個(gè)全體成員交流、溝通的平臺為工作的順利展開(kāi)做好保障。

　　三、督導工作中發(fā)現的問(wèn)題及解決措施

　　(一)問(wèn)題

　　1、每周三普檢時(shí)，普檢人員在普檢中發(fā)生的狀況不能及時(shí)與部是溝通。

　　2、每周三評分時(shí)有的部分成員做不到公平、公正、合理。

　　3、普檢人員不能跟同學(xué)溝通好，產(chǎn)生了一些不必要的麻煩。

　　4、周三檢查時(shí)部分成員不能及時(shí)寫(xiě)督導小結。打分表字跡潦草。

　�。ǘ�）措施

　　1、規范責任制，明確成員分工，以質(zhì)量和效率為標準。

　　2、單獨找普檢成員談話(huà)，提高成員積極性與服務(wù)意識，增強成員責任心并認真對待各項工作。

　　3、培養工作人員對工作認真負責的態(tài)度，在工作中做到公平、公正、合理。

　　四、團隊建設

　　圓滿(mǎn)完成各項工作的背后不能缺少一支強大團隊的支持，通過(guò)組織并積極參與團隊建設活動(dòng)，加強了本部門(mén)內部及本部門(mén)與其他部門(mén)的交流溝通，為工作的開(kāi)展初步創(chuàng )造了一個(gè)和諧的人際關(guān)系。

　　通過(guò)本學(xué)期我們部門(mén)成員的共同努力，我們的工作比較圓滿(mǎn)的完成，并與各部門(mén)一起較好完成了本學(xué)期的任務(wù)。相信在我們的努力下督導部會(huì )越來(lái)越好！

　　教育督導個(gè)人總結 篇9

　　美麗的山東煙臺，難忘的8月，我們一行四人受學(xué)院委派，參加了由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )組織的“全國職業(yè)教育教學(xué)督導人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及能力建設高級研修班”第二期的培訓班。作為一名職業(yè)院校教學(xué)督導，有幸參加了這次教育督導培訓班。4天的培訓，組織周密，安排緊湊，內容豐富。本次培訓由華東師范大學(xué)教育學(xué)部博士童康副教授、青島市工貿職業(yè)學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)全國優(yōu)秀教師高級講師于萬(wàn)成主講。通過(guò)這次培訓不僅開(kāi)拓了我的視野，而且啟迪了我的思維，讓我真正領(lǐng)悟到了作為一名職業(yè)院校教學(xué)督導應該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力。

　　一、提高認識，了解督導工作的重要性

　　自從參與我院院內教學(xué)督導工作以來(lái)，我一直存在不少困惑，通過(guò)參加此次培訓，讓我找到了答案，使我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。通過(guò)聆聽(tīng)這些專(zhuān)家們的講座和經(jīng)驗介紹，讓我對督導這一工作有了新的認識，深刻地領(lǐng)悟到作為一名督導所應具備的理念及基本的素質(zhì)、使命和能力;從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任，以及自身所面臨的危機。

　　在培訓班期間，我認真聆聽(tīng)了教學(xué)評估和教學(xué)督導的理論與務(wù)實(shí)的基礎知識拓展了自己的知識面，開(kāi)闊了眼界;而且與參加研修的其他職業(yè)技術(shù)院校的培訓人員進(jìn)行了的廣泛交流和深入探討，汲取了他們在校內教學(xué)督導工作的成功經(jīng)驗與失敗的教訓。

　　二、學(xué)習教學(xué)督導理論，體會(huì )深刻

　　通過(guò)培訓學(xué)習教學(xué)督導理論，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、教學(xué)評價(jià)是學(xué)院確定辦學(xué)方向的必要手段，是改進(jìn)工作的重要途徑教育評價(jià)是對學(xué)院教學(xué)工作和教師課堂教學(xué)活動(dòng)的狀態(tài)與水平的評價(jià)。根據目的和標準，采用科學(xué)與合理的態(tài)度與方法，對教學(xué)工作和教學(xué)活動(dòng)的條件、過(guò)程與績(jì)效，進(jìn)行檢查、診斷或鑒定;它具有診斷作用、激勵作用、調節作用、教學(xué)作用。

　　2、教學(xué)督導是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的重要保障

　　教學(xué)督導是指由教學(xué)督導組織及其人員依據黨和國家的教育方針政策，學(xué)校的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監控措施，對本校內部的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查監督、診斷評價(jià)、指導幫助、總結經(jīng)驗的工作;是學(xué)校自我監控、自我調節和自我完善過(guò)程中的重要環(huán)節。教學(xué)督導是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是實(shí)現學(xué)院既定的教學(xué)質(zhì)量規格和要求，完善的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監控、評價(jià)體系的質(zhì)量保障體系的重要保證。通過(guò)建立學(xué)籍管理、課程教學(xué)管理、教師培訓培養制度、專(zhuān)業(yè)帶頭人評選辦法、教學(xué)常規管理以及專(zhuān)業(yè)建設等教學(xué)管理制度系統來(lái)保證教學(xué)的有效實(shí)施。

　　教學(xué)督導的意義在于：增強全校依法辦學(xué)的意識，樹(shù)立正確的教學(xué)思想;可以保證教學(xué)的中心地位，調動(dòng)各方積極性，實(shí)現教學(xué)目標;健全教學(xué)管理運行系統，及時(shí)獲得反饋信息，加深對教育規律認識，提高教學(xué)管理規范化、科學(xué)化水平。

　　教學(xué)督導的任務(wù)：監督、指導、評價(jià)、協(xié)調。教學(xué)督導的原則：方向性、科學(xué)性、民主性、發(fā)揮集體作用、合作性、促進(jìn)性。教學(xué)督導的一般程序：計劃、實(shí)施、結果的解釋與利用。

　　校內教學(xué)督導的有教學(xué)輸入環(huán)節的督導、教學(xué)管理督導、教學(xué)活動(dòng)督導、教學(xué)質(zhì)量督導、教學(xué)效果與績(jì)效督導五個(gè)基本內容：

　　(1)教學(xué)輸入環(huán)節的督導：即對學(xué)校在人、財、物等方面的督導。

　　(2)教學(xué)管理督導：即對學(xué)校的教學(xué)目標管理、指揮管理、運行管理和秩序管理等方面的督導。

　　(3)教學(xué)活動(dòng)督導：即對教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學(xué)反思和總結、教學(xué)改革與研究、實(shí)踐性教學(xué)等方面的督導。

　　(4)教學(xué)質(zhì)量督導：即對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、對學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量及其他等方面的督導。

　　(5)教學(xué)效果與績(jì)效督導：包括同行評價(jià)、學(xué)生評教、錄像資料評審等。

　　校內教學(xué)督導的有教學(xué)專(zhuān)項督導、教學(xué)經(jīng)常性督導兩個(gè)方法：

　　(1)教學(xué)專(zhuān)項督導：根據學(xué)校常規教學(xué)工作及教學(xué)改革工作情況，對于比較重大或較有普遍意義的間題，可進(jìn)行有目的、有計劃地立專(zhuān)題督導。

　　(2)教學(xué)經(jīng)常性督導：主要是通過(guò)調查研究、深入了解本校教學(xué)工作狀況，正確評價(jià)教學(xué)質(zhì)量效果，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，積極提出改進(jìn)建議�？赏ㄟ^(guò)隨堂聽(tīng)課，到實(shí)驗室、實(shí)習基地觀(guān)察實(shí)驗實(shí)習組織實(shí)施情況，旁聽(tīng)學(xué)生畢業(yè)答辯，與有關(guān)教師、學(xué)生交談，查閱有關(guān)資料，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習、課外活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)、生活狀況等方式，從而細致地掌握教師備課情況，理論、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量效果，學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習負擔、能力形成、思想品德、健康狀況等。

　　三、針對我院實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議

　　(1)建全的教學(xué)活動(dòng)督導制度。對教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學(xué)反思和總結、教學(xué)改革與研究、實(shí)踐性教學(xué)等進(jìn)行全方位的督導。

　　(2)制定切實(shí)可行的督導制度與辦法。制定符合。我院實(shí)際情況的督導制度與辦法，特別要加強對教學(xué)實(shí)習、實(shí)訓督導工作制定合理的制度與辦法

　　(3)完善教學(xué)質(zhì)量督導督導制度與辦法，構建科學(xué)的教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐。

　　教育督導個(gè)人總結 篇10

　　5月11日上午，區教育局督導室一行6人在xxx主任的帶領(lǐng)下，通過(guò)聽(tīng)、查、看等多種方式，對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了認真、細致地督導檢查。并對檢查的情況及時(shí)進(jìn)行了客觀(guān)的分析和反饋。為進(jìn)一步改正不足，促進(jìn)工作，根據檢查組反饋的信息，現就有關(guān)情況總結如下：

　　一、存在的問(wèn)題：

　　1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學(xué)生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現有的教學(xué)資源，出現了課堂教學(xué)隨意性大、目標不夠明確、教學(xué)方法或形式單一、重難點(diǎn)不突出、課堂教學(xué)組織不力、找不準知識的切入點(diǎn)生長(cháng)點(diǎn)、教師教學(xué)語(yǔ)言缺乏錘煉等等影響課堂質(zhì)量的一些現象。

　　2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實(shí)效性，未就本班級學(xué)生實(shí)際進(jìn)行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時(shí)教學(xué)反思沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)热荨?/p>

　　3、作業(yè)批改方面：有的班級的作業(yè)次數相對不足，作業(yè)批閱質(zhì)量及規范化有待提高，學(xué)生作業(yè)的規范化有待進(jìn)一步提升。

　　4、聽(tīng)課、評課方面：個(gè)別教師的聽(tīng)課次數不足、聽(tīng)課記錄過(guò)于簡(jiǎn)單、欄目填寫(xiě)不齊，普遍性缺少聽(tīng)課之后的點(diǎn)評與總評痕跡。

　　5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時(shí)整理、及時(shí)歸檔。

　　二、整改措施：

　　1、抓教師管理，加強師德建設。組織教師認真學(xué)習《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》以及《區教育局師德建設“十項規定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態(tài)度，樹(shù)立扎實(shí)工作、先公后私的觀(guān)念。強化目標意識、責任意識。

　　2、進(jìn)一步建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過(guò)制度規范教師行為，提高管理水平。

　　3、完善激勵機制，利用績(jì)效考核調動(dòng)教師的工作積極性，引導全體教師將主要精力投入到教學(xué)中去。對備課認真、上課水平高、作業(yè)批改認真、教學(xué)效果好的教師在結果、績(jì)效上有獎勵機制。

　　4、加強教學(xué)流程管理。重點(diǎn)加大“備、上、批”等若干環(huán)節的檢查與督促力度，以區教研室關(guān)于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執行，并且結合區督導室查出的問(wèn)題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時(shí)補救。同時(shí)將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。

　　5、大力推行推門(mén)聽(tīng)課。校長(cháng)、副校長(cháng)及教務(wù)處堅持每周推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課中看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生的學(xué)習習慣養成。聽(tīng)課后及時(shí)評課、導課，聽(tīng)評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平。

　　6、加強教師教學(xué)基本功訓練活動(dòng)。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓練。訓練內容為課件制作、備課、說(shuō)課等。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下功夫，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的能力。

　　7、開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養教師反思的能力。通過(guò)案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學(xué)反思的習慣。組織優(yōu)秀案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品上報區教研室評選。

　　8、落實(shí)檔案管理相關(guān)規定，專(zhuān)人管理、專(zhuān)室存放，檔案資料及時(shí)整理、及時(shí)歸檔。杜絕工作干了，無(wú)資料、無(wú)檔案的現象。

　　最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問(wèn)題，管理中暴露的漏洞，同時(shí)也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來(lái)的工作中我們將立足現實(shí)，強化管理，真抓實(shí)干，全面從嚴落實(shí)區局教育教學(xué)管理的各項規章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時(shí)能有一個(gè)全新的認識。

　　教育督導個(gè)人總結 篇11

　　督導組成立以來(lái)，在縣委的正確指揮下，在各被督導單位黨組織的有力支持下，我們三人精誠團結，勤奮工作，使先進(jìn)性教育活動(dòng)在這幾家取得了初步成效。到2月2日為止，被督導的六個(gè)單位已全部開(kāi)完動(dòng)員會(huì )�，F各單位正在按照預定計劃，積極組織學(xué)習。

　　在動(dòng)員會(huì )過(guò)程中，各單位都非常重視，嚴格組織，嚴格要求確保了動(dòng)員會(huì )的人員、時(shí)間、效果的三落實(shí)，特別是縣教育縣、縣民政縣、縣農機縣等單位的離退休黨員也參加了會(huì )議，非常令人感動(dòng)，極大地增強了我們督導組認真干好工作的信心和決心。

　　在督導過(guò)程中，我們注意采用了以下方法：

　　一、及早行動(dòng)

　　縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)工作會(huì )議召開(kāi)后的第二天，我組即放棄休息日，集中學(xué)習討論縣委書(shū)記王訓智、省督導組組長(cháng)鄭大文等領(lǐng)導的講話(huà)，進(jìn)一步統一思想、提高認識。在此基礎上研究制定了督導工作方案和督導職責，明確了工作紀律，要求督導組成員嚴格遵守有關(guān)規定，廉潔自律，勤奮工作，認真督導，加強協(xié)調，按時(shí)保質(zhì)保量完成先進(jìn)行教育活動(dòng)各項任務(wù)。

　　二、調查研究，摸清底數

　　為了更好的開(kāi)展工作，我們督導組深入到被督導本資料原創(chuàng )網(wǎng)站更多文章單位，詳細了解各單位組織狀況、黨員、職工人數等基本情況，摸清底數，掌握情況，為扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展先進(jìn)行教育活動(dòng)打下良好基礎。

　　三、制定制度，明確分共

　　為確保督導組各項工作的順利開(kāi)展，我們及時(shí)制定了本組工作人員守則和工作制度，理清思路，明確任務(wù)，搞好協(xié)作分共，為督導工作的扎實(shí)有效開(kāi)展打下了良好基礎。

　　四、建立被督導單位聯(lián)席會(huì )議制度

　　在督導過(guò)程中，我們建立了被督導單位聯(lián)席會(huì )議制度，聯(lián)席會(huì )議定期召開(kāi)，分析情況，交流經(jīng)驗，安排工作，解決問(wèn)題。

　　1月25日，我組及時(shí)召開(kāi)由縣教育縣、民政縣、旅游縣、農機縣、通信公司、移動(dòng)通信公司主要負責人參加的聯(lián)席會(huì )議，安排部署開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)工作，要求各單位組織黨員認真學(xué)習縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)工作會(huì )議和有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高思想認識，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。

　　五、下發(fā)具體要求

　　為了確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效，我們結合各督導單位工作實(shí)際，對各單位提出以下要求：

　�。ㄒ唬┟總�(gè)黨員要有專(zhuān)用學(xué)習筆記本，自學(xué)和集中學(xué)習階段都要記筆記。每次筆記不少于800字，第一階段（學(xué)習動(dòng)員階段）寫(xiě)筆記不得少于2萬(wàn)字。學(xué)習本資料原創(chuàng )網(wǎng)站更多文章筆記內容要同本單位學(xué)習安排相一致。

　�。ǘ�）單位要建有專(zhuān)用學(xué)習記錄本和會(huì )議記錄本，認真記錄。

　�。ㄈ�）要建立先進(jìn)性教育活動(dòng)檔案。凡學(xué)習、開(kāi)會(huì )、搞活動(dòng)都要有記錄，并及時(shí)存檔。

　�。ㄋ模┯袟l件的單位要設立專(zhuān)門(mén)的先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室，條件不具備的單位可設在黨辦等辦公室，但是都要有“先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室”字樣的標示。

　�。ㄎ澹┮�建立先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室工作職責、學(xué)習制度等規章制度，這些制度和領(lǐng)導小組及其辦公室成員名單要上墻。

　�。�六）要建立先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習園地，交流學(xué)習體會(huì )文章。

　�。ㄆ撸┓彩墙ㄓ芯W(wǎng)站和縣域網(wǎng)的單位要在網(wǎng)上開(kāi)設先進(jìn)性教育活動(dòng)專(zhuān)欄，加強網(wǎng)上的宣傳教育。

　�。ò耍┘訌娦畔⒐ぷ�。各單位要辦有專(zhuān)門(mén)的先進(jìn)性教育活動(dòng)簡(jiǎn)報，多寫(xiě)信息，多上報信息。

　　六、嚴格檢查，保證落實(shí)

　　為了將各項要求落到實(shí)處，確保教育成果，春節假期結束，我們即著(zhù)手準備對各單位節前教育情況進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中，我們除了上述幾項要求外，還專(zhuān)門(mén)印制了先進(jìn)性教育基本知識試卷，對各單位黨員進(jìn)行書(shū)面考試，鞏固學(xué)習成果，提高學(xué)習質(zhì)量。

　　在督導過(guò)程中，我們許多地方還做的很不夠，與其他兄弟組相比，我們的工作還存在著(zhù)很大差距。在以后的工作中，我們將在縣委的正確領(lǐng)導下，依靠各被督導單位黨組織，以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情、創(chuàng )新的精神、良好的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好督導活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員隊伍建設水平，加強黨的執政能力建設，為我縣實(shí)現“兩個(gè)率先”奮斗目標提供堅強的政治和組織保證。

　　謝謝大家！

　　教育督導個(gè)人總結 篇12

　　市政府教育督導室依據xx年教育督導工作的要點(diǎn)，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對教育重點(diǎn)難點(diǎn)，深入而扎實(shí)地開(kāi)展督政、督學(xué)工作，認真履行教育督導職責，圓滿(mǎn)完成全年的教育督導各項工作任務(wù)，為助推我市教育事業(yè)實(shí)現科學(xué)發(fā)展和均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用�，F將全年工作總結如下:

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，落實(shí)標準化學(xué)校計劃達標任務(wù)。

　　1.根據省教育督導室的要求，結合我市實(shí)際情況，制定并下發(fā)了《xx年市教育督導室工作要點(diǎn)》，對義務(wù)教育學(xué)校標準化建設提出了明確的工作目標和具體措施保障，落實(shí)年度標準化學(xué)校建設任務(wù)。

　　2.對今年計劃達標學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調研，摸清底數，督導自評及整改，加強創(chuàng )建工作過(guò)程性專(zhuān)項督導。根據實(shí)際情況，按照全市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設總體規劃及要求，制定了xx年市標準化建設學(xué)校達標計劃，并完成向省教育督導室的呈報工作。

　　3.為鞏固標準化建設成果，對已達標學(xué)校標準化建設情況進(jìn)行了“回頭看”系列專(zhuān)項督導抽查,鞏固和提高標準化學(xué)校創(chuàng )建成果。檢查內容主要包括領(lǐng)導班子履職情況、專(zhuān)用教室使用情況、控輟及學(xué)籍管理情況、常規管理工作情況等四個(gè)方面，并將以上督導檢查情況上報了有關(guān)領(lǐng)導。

　　4.完成對今年計劃達標學(xué)校的評估驗收工作。按省時(shí)限要求，九月初組建了標準化學(xué)校督導評估驗收組并對評估組成員進(jìn)行了培訓，xx年9月22日至30日，歷時(shí)七天完成勃利縣、茄子河區標準化計劃達標學(xué)校評估驗收工作，共評估驗收學(xué)校9所，其中先進(jìn)學(xué)校2所，合格學(xué)校7所。形成并下發(fā)了本年義務(wù)教育學(xué)校標準化建設督導評估驗收通報，并按時(shí)完成了將有關(guān)備案材料向省上報工作。

　　5.十一月中旬，接待并完成了省標準化學(xué)校專(zhuān)項督導組對我市的抽檢工作。我市的標準化學(xué)校建設及市代省督導評估驗收工作受到省抽檢組專(zhuān)家的一致好評。徐康君主任參加了對鶴崗、佳木斯的省督導組抽檢工作。

　�。ǘ�）完善并落實(shí)督學(xué)責任區和責任督學(xué)掛牌督導制度，有效發(fā)揮督學(xué)責任區和責任督學(xué)作用，促進(jìn)教育加快發(fā)展。

　　6.完善并落實(shí)了督學(xué)責任區制度建設，全市劃分了市級督學(xué)責任區11個(gè)。10月14至11月6日，市督導室對市直學(xué)校(高中、幼兒園）督學(xué)責任區的責任督學(xué)工作進(jìn)行全面檢查并形成通報。12月末，對市直學(xué)校（高中、幼兒園）督學(xué)責任區的責任督學(xué)工作進(jìn)行問(wèn)卷調查，督學(xué)責任區的責任督學(xué)進(jìn)行工作總結，從而掌握責任督學(xué)的工作完成情況，進(jìn)而促進(jìn)其更好的工作。

　　7.完成對兼職督學(xué)的培訓工作。上報了省117名督學(xué)（市直屬70名、新興區8名、茄子河區20名、桃山區4名、勃利縣15名）

　　8.完成了全市各級各類(lèi)學(xué)校責任督學(xué)掛牌工作。全市和各縣區召開(kāi)了責任督學(xué)掛牌到校工作啟動(dòng)大會(huì )。

　�。ㄈ�）加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作任務(wù)。

　　9.籌備并召開(kāi)了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”動(dòng)員大會(huì )。制定了“迎國檢”實(shí)施方案，部署了“迎國檢”工作任務(wù)，成立了市“迎國檢”領(lǐng)導工作小組，分解并落實(shí)了“迎國檢”工作責任分工和推進(jìn)措施。

　　10.對迎檢區（縣）和市直學(xué)�；�礎工作進(jìn)行專(zhuān)項推進(jìn)督導檢查。

　　11.深入“迎國檢”區（縣）聽(tīng)取政府迎檢工作情況匯報，下發(fā)通報，督促自評整改。

　　12.指導并審核區（縣）和各學(xué)�！坝瓏鴻z”自評報告和上報的八項指標，分析測評校際差異系數，夯實(shí)“迎國檢”工作基礎。

　　13.督導室四次召開(kāi)“迎國檢”工作會(huì )議，對各區縣和各學(xué)校上報法表數據進(jìn)行多輪次審核把關(guān)。規范統一上報數據，確保準確無(wú)誤。形成完善迎檢檔案材料。

　　14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應分擔的職責和任務(wù)。

　　15.11月17-26日，市政府教育督導室、三區領(lǐng)導、區督導室及部分學(xué)校校長(cháng)赴江蘇無(wú)錫、常州兩地考察學(xué)習“迎國檢”先進(jìn)經(jīng)驗，赴外地考察學(xué)習的督學(xué)進(jìn)行了個(gè)人匯報和此次考察學(xué)習的總體情況匯報。11月28日，教育局召開(kāi)均衡發(fā)展“迎國檢”專(zhuān)題會(huì )議。12月29日至xx年1月10日，市政府教育督導室人員到市直屬學(xué)校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實(shí)情況。

　�。ㄋ模┤�面開(kāi)展了對區縣文教局主要工作目標年度督導考核工作，促進(jìn)教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題解決。

　　16.深入三區一縣及市直學(xué)校檢查治理“三亂”方案安排落實(shí)情況，開(kāi)學(xué)學(xué)生報到情況及全市責任督學(xué)掛牌情況。上半年先后開(kāi)展了以學(xué)校常規管理，規范辦學(xué)行為，控輟、控制擇校和大班額、三級課程開(kāi)設為主要內容的教育專(zhuān)項督導檢查并及時(shí)下發(fā)通報，督促解決和整改存在的問(wèn)題。

　　17.下半年先后開(kāi)展了以均衡發(fā)展“迎國檢”、“督學(xué)責任區”工作和學(xué)校常規管理為主要內容的教育專(zhuān)項督導檢查，收到了良好效果。

　　18.根據工作安排，十一月份下發(fā)了《關(guān)于對區（縣）教育局xx年度主要工作目標實(shí)施考核的通知》，對考核評估時(shí)間、程序和重點(diǎn)內容做出了明確安排和要求。

　　19.12月10日至15日，經(jīng)與市教育局主要領(lǐng)導協(xié)商，組建區縣教育局年終工作目標考評小組，考評小組歷時(shí)四天對區(縣）文教局進(jìn)行了年度主要工作目標考核�？荚u組依據“對照標準，把握要領(lǐng)，綜合評定”的原則，采取“看、聽(tīng)、議、訪(fǎng)、查”等多種方式，對區（縣）的年度主要工作目標進(jìn)行了全面考核評估，對得分結果進(jìn)行了綜合匯總，形成并下發(fā)了《關(guān)于對區（縣）文教局主要工作目標督導考評情況的通報》。

　�。ㄎ澹�強化教育督導自身建設，切實(shí)發(fā)揮教育督導職能作用。

　　20.加強教育督導機構建設。一是今年根據國家和省文件要求，我市成立了七臺河市教育督導委員會(huì )。市主管副市長(cháng)親自擔任教育督導委員會(huì )主任，提高了教育督導機構的層級和權威。二是設立了市教育督導委員會(huì )辦公室，主任由市政府教育督導室主任兼任，完善并強化了教育督導機構及辦事職能。三是依法依規開(kāi)展教育督導工作，有效落實(shí)依法行政。

　　21.加強教育督學(xué)隊伍建設。一是聘任市總督學(xué)、副總督學(xué)，總督學(xué)由市教督委副主任、市教育局局長(cháng)和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時(shí)任職，區（縣）也都聘任了總督學(xué)和副總督學(xué)。二是聘任了53名市級兼職督學(xué)，50名區縣級兼職督學(xué)。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導室，充實(shí)了市教育督導室工作人員，增強了督導隊伍力量。

　　22.完善并落實(shí)了教育督導制度建設。

　　(1)進(jìn)一步完善了市政府教育督導室人員崗位責任和管理制度。

　　(2)完善并落實(shí)了督學(xué)責任區和責任督學(xué)掛牌督導制度。

　　(3)履行督導部門(mén)職責有效發(fā)揮督導作用。一是下發(fā)了全年工作要點(diǎn)。二是召開(kāi)了全市年度教育督導工作會(huì )議。

　　(六）全面開(kāi)展了對直屬學(xué)校檢查等專(zhuān)項督導工作。

　　23.根據市教育局的要求，結合市教育督導室年度工作要點(diǎn)的安排，全方位認真開(kāi)展了對直屬學(xué)校和學(xué)前教育（含民辦園）的常規管理工作專(zhuān)項檢查，對個(gè)別學(xué)校存在的工作不足提出了限期整改意見(jiàn)，并將檢查結果和各校獲得的等級形成通報在全市公布，檢查對各校的常規管理起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

　　24.按市教育局要求，對市直屬全部初中學(xué)校和部分區縣學(xué)校的控輟情況、規范辦學(xué)情況進(jìn)行了專(zhuān)項督導，并將調研報告上交給有關(guān)領(lǐng)導。

　�。ㄆ撸┢渌�工作

　　25.按照黑政教督委〔xx〕3號文件精神，研究了落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作的有關(guān)內容。

　　26.完成省教督委關(guān)于加強教育督導工作意見(jiàn)征求意見(jiàn)和上報工作。根據省政府教育督導室的要求，完成了三區一縣及市直屬義務(wù)教育學(xué)校數量上報工作。

　　27.組織有關(guān)人員參加部省舉辦的督導人員相關(guān)學(xué)習培訓。

　　28.按照市教育局要求，對三區一縣的包校工作進(jìn)行了對接，對區（縣）部分學(xué)校進(jìn)行了督導調研。

　　29.積極開(kāi)展了政治理論、業(yè)務(wù)知識等方面的學(xué)習培訓，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。

　　30.市政府督導室人員到各直屬中小學(xué)檢查指導義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作具體事宜。

　　31.對全年工作進(jìn)行總結并形成工作總結材料。研究xx年主要工作思路和重點(diǎn)工作。

　　總之，忙碌而充實(shí)的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風(fēng)和暢,這一年的工作不論計劃內還是計劃外的，我們始終堅持認真負責、實(shí)事求是的原則，努力完成好各項工作。今后，我們將再接再厲、揚長(cháng)避短、攻堅克難，繼續履職盡責，有效發(fā)揮教育督導職能作用，我們繼續推動(dòng)全市教育事業(yè)再創(chuàng )佳績(jì)，再上臺階。我們相信，我市教育事業(yè)的明天一定會(huì )更加美好。

　　教育督導個(gè)人總結 篇13

　　20xx上半年，xx縣人民政府教育督導室緊扣教育均衡發(fā)展和教育強縣兩大主題，發(fā)揮督政、督學(xué)、監測三大督導功能，強化目標引領(lǐng)，強化隊伍建設，強化牽頭責任制落實(shí)，咬定預定工作目標，一步一個(gè)腳印扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，工作任務(wù)圓滿(mǎn)完成�，F回顧總結如下：

　　一、切實(shí)履行職能，圓滿(mǎn)完成上半年工作任務(wù)。

　　20xx年上半年的工作，堅持職能發(fā)揮，堅持目標引領(lǐng)，堅持效益優(yōu)先，較好的做好了如下九項工作。

　　1、制定工作計劃，強化目標引領(lǐng)。

　　一是制定全年規劃。

　　根據《xx省教育督導條例》和當前省、市、縣教育工作整體要求，于元月份擬定了《xx縣人民政府教育督導工作要點(diǎn)》。確立以督政、督學(xué)和監測三大職能為基線(xiàn)，制定全年八大督導工作目標。

　　二是制定年度考核目標。

　　今年教育局下大力氣重新構建了對機關(guān)科室、系統學(xué)校以及二級單位的目標考核責任制，這些考核細則的制定都是由縣教育督導室直接擬定框架，并在督導室指導下制定實(shí)施細節。

　　三是制定目標藍本。

　　四月份縣人民政府對教育督導室班子作了大的調整，我們將室內人員重新分工，編印“年度工作目標手冊”，將目標任務(wù)、人員職責、行事歷、機關(guān)考核指標、市督導部門(mén)考核指標編印成《xx縣人民政府教育督導室20xx年工作安排手冊》。做到分工明確、職責明確、工作時(shí)段明確，為全室全年工作提供詳細的目標藍本。

　　2、精細策劃、組織，籌備“教育強縣建設推進(jìn)大會(huì )”。

　　教育強縣建設是縣委、縣政府今年的重要工作之一，為推進(jìn)教育強縣建設，縣教育督導室積極行動(dòng)。

　　一是出臺督導文件。

　　具體文件包括：《xx縣人民政府教育督導室關(guān)于20xx年度鄉鎮人民政府教育目標考核情況通報》，《xx縣委辦、縣政府辦20xx年度鄉鎮政府教育目標考核先進(jìn)單位表彰決定》，《xx縣人民政府教育督導室關(guān)于20xx年度合格學(xué)校建設督導評估情況通報》，《20xx年xx縣人民政府教育督導室督導工作要點(diǎn)》，《20xx年鄉鎮政府教育工作目標管理責任狀》，縣委辦、縣政府辦《教育強鄉鎮督導評估方案》等。

　　二是匯編典型材料。

　　收集并審編了《20xx年教育強縣建設工作推進(jìn)會(huì )典型材料匯編》，編入了xx個(gè)鄉鎮、部門(mén)、村（社區）典型材料。

　　三是全程策劃組織。

　　全縣教育強縣建設推進(jìn)大會(huì )于xx月xx日召開(kāi)，會(huì )上主管教育的副縣長(cháng)作了主題工作報告，縣長(cháng)作了重要講話(huà)，表彰了教育工作先進(jìn)鄉鎮和村（社區），表彰了督導評估優(yōu)秀學(xué)校，會(huì )上先后有xx個(gè)鄉鎮、村（社區）和部門(mén)作了典型發(fā)言和書(shū)面發(fā)言。會(huì )上強化了督導的地位，強化了督導的聲音。

　　3、積極行動(dòng)，落實(shí)“兩個(gè)編制”、“兩項調研”。

　　一是牽頭組織“xx縣教育發(fā)展規劃”編制。此項工作目前取得了階段性成果，其中由督導室具體負責的“5—10年的學(xué)校布局調整方案”，在經(jīng)過(guò)大量調研的基礎上數易其稿現已經(jīng)基本完成。

　　二是牽頭組織“xx縣教育均衡發(fā)展規劃”編制，目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關(guān)于督導工作的調研縣級材料匯報。

　　四是牽頭并參與完成了市教育局關(guān)于重點(diǎn)工作調研的縣級材料準備。

　　4、實(shí)時(shí)介入，開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作監督與指導。

　　按照省教育督導室79號《關(guān)于加強中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作監督指導的通知》的要求，縣教育督導適時(shí)組織了開(kāi)學(xué)工作監督與指導活動(dòng)。

　　督導室在局務(wù)會(huì )上向局領(lǐng)導和科室長(cháng)們詳細傳達并闡述了省市關(guān)于此項工作的精神和要求。教育局向系統各單位轉發(fā)了省廳20xx年xx號《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的規定》。在局開(kāi)學(xué)工作檢查組當中組織專(zhuān)門(mén)人員于xx月xx日至xx日對“規范辦學(xué)行為”進(jìn)行督查。向省市及時(shí)上報了關(guān)于“開(kāi)學(xué)工作監督與指導”情況的專(zhuān)題材料，向學(xué)校下了發(fā)督查通報。在督查當中，堅持督與導相結合、研究與交流相結合，做到發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，務(wù)使督查工作收到實(shí)效。

　　5、開(kāi)展“三項”自查自評，強化督導功能。

　　今年我縣“兩項督導評估考核”、“教育強縣區市初評”和“縣級政府職業(yè)教育督導評估”工作的主要任務(wù)是自查自評和自我整改。此項工作我縣于xx月初啟動(dòng)，xx月xx日圓滿(mǎn)結束。

　　一是嚴格按督導評估的程序開(kāi)展工作，從程序上發(fā)揮督導功能。

　�。�1）擬定方案，向縣領(lǐng)導匯報，成立以縣長(cháng)為組長(cháng)的自查自評領(lǐng)導小組，成立以主管教育副縣長(cháng)為組長(cháng)的自查自評評估團，出臺了自查自評方案；

　�。�2）開(kāi)展嚴肅認真的自查自評活動(dòng)，評估工作力求實(shí)事求是，在總結成績(jì)的基礎上，著(zhù)力查找差距；

　�。�3），突出自評結果材料內部送審環(huán)節，自評材料形成以后交縣領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導審閱，呈現我縣上述“三項工作”真實(shí)面目；

　�。�4）修正、編印、上報、發(fā)放評估結果材料冊。

　　二是以省督導評估相關(guān)《細則》為依據，查找差距。在組織自查自評當中我們強化了三個(gè)工作細節，注意從細節工作上發(fā)揮督導功能：

　　第一，特意把xx省人民政府教育督導室37號關(guān)于《xx縣教育工作首輪“兩項督導評估考核”后整改意見(jiàn)》等文件作為附件編入“三檢合一”的自查自評方案中；

　　第二，在評估結果內部送審材料當中特意加上“扣分說(shuō)明材料”一欄，把在自評中發(fā)現的問(wèn)題詳細整理成篇；

　　第三，強調先內后外，在“匯報”、“送審”中實(shí)現“督”與“促”的目的，從操作方法上發(fā)揮督導功能。

　　6、按部就班，推進(jìn)“督學(xué)”工作。

　　今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學(xué)、兩所幼兒園要迎接市示范性學(xué)校（幼兒園）復查，有xx所中等職業(yè)學(xué)校要創(chuàng )市示范性中等職業(yè)學(xué)校。圍繞上述工作目標，縣教育督導室召開(kāi)了相關(guān)學(xué)校負責會(huì )議，對相關(guān)工作進(jìn)行了布置安排；拿出具體的視導方案，并于xx月份對這xx所學(xué)校和幼兒園進(jìn)行了第一輪視導。

　　7、不斷摸索，拓展“督政”工作。

　　在“督政”方面，從過(guò)去的“鄉鎮政府教育目標考核”拓展延伸到今年的“教育強鄉鎮督導評估”。如何操作“教育強鄉鎮督導評估”工作我們仍在摸索中，繼年初“教育強縣建設推進(jìn)會(huì )議”出臺的“教育強鄉鎮督導評估方案”以后，教育督導室組織專(zhuān)門(mén)班子，研究、設計了切合實(shí)際的九大表冊，擬定并下發(fā)了“教育強鄉鎮督導評估”具體操作辦法；于xx月xx日至xx日對全縣xx個(gè)鄉鎮政府開(kāi)展了第一輪“落實(shí)年初教育強縣建設工作推進(jìn)會(huì )議精神”和“啟動(dòng)教育強鄉鎮建設”情況的專(zhuān)項督查；摸清了底子，收集整理了各鄉鎮評估申報表冊，正準備拿出全縣三年評估規劃。

　　8、掌握標準，開(kāi)展合格學(xué)校建設督查指導。

　　在合格建設方面，我們給教育督導室自己的定位是：掌握標準，督查指導，評估驗收。我們將我縣今年申報的xx所省級合格學(xué)校，20xx年市級合格學(xué)校，今年以及新建的4所“重點(diǎn)建設”學(xué)校納入到督導范疇當中。

　　上半主要做了三方面的工作：

　　一是研究、制定了具有操作性的合格學(xué)校建設指導藍本；

　　二是于xx月xx日上午組織召開(kāi)了由鄉鎮中心校長(cháng)、副校長(cháng)、會(huì )計創(chuàng )建學(xué)校校長(cháng)參加的培訓會(huì )議，會(huì )上由督導、計財、儀器站等職能部門(mén)作合格學(xué)校建設輔導；

　　三是于xx月xx日至xx日組織開(kāi)展了第一輪合格學(xué)校建設視導工作。

　　9、服從調配，積極參與中心工作。

　　上半年主要參與了政法委組織的校園安全工作督查活動(dòng)，高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試活動(dòng)，防汛等工作。

　　二、加強自身建設，強化管理效益。

　　1、加強內部管理，改進(jìn)工作作風(fēng)。

　　今年以來(lái)，我室進(jìn)一步規范內部管理。

　　一是明確目標，實(shí)現目標引領(lǐng)；

　　二是明確職責，職責定崗到人。

　　三是定期總結，咬住目標，決不拖延、上掛任何一項工作；

　　四是實(shí)施副主任牽頭責任制，強化協(xié)調合作；五是改進(jìn)下鄉下校督導作風(fēng)。

　　2、加強隊伍建設，發(fā)揮督學(xué)作用。

　　對于督學(xué)隊伍建設，我們今年做了如下三項工作：

　　一是加強督學(xué)培訓。

　　于xx月xx日下午，召開(kāi)了特聘督學(xué)培訓會(huì )，會(huì )上學(xué)習了《xx省教育督導條例》、《國家教育督導條例（征求意見(jiàn)稿）》，學(xué)習了合格學(xué)校建設標準，學(xué)習了縣督學(xué)責任區制度，培訓了合格學(xué)校建設的督導方法等。

　　二是完善督學(xué)制度。

　　于xx月份下發(fā)了《xx縣關(guān)于建立督學(xué)責任區制度》文件，編印了《xx縣人民政府教育督導室20xx年督學(xué)責任區隨訪(fǎng)督查記錄冊》，規范了督學(xué)行為。

　　三是明確工作重點(diǎn)。

　　對特聘督學(xué)提出了今年工作的`“一條基本要求”和xx個(gè)工作重點(diǎn)。一條基本要求是：要求特聘督學(xué)要到責任區域內的每所學(xué)校開(kāi)展一次督導活動(dòng)；6個(gè)工作重點(diǎn)是：

　�、僦攸c(diǎn)督查校安工程建設情況。

　�、谥攸c(diǎn)督查接送學(xué)生車(chē)輛安全措施情況。

　�、壑攸c(diǎn)督查學(xué)校辦學(xué)行為規范情況。

　�、苤攸c(diǎn)處理學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題。

　�、葜攸c(diǎn)挖掘先進(jìn)典型、開(kāi)展宣傳通訊報道。

　�、薨l(fā)揮督學(xué)自身優(yōu)勢。重點(diǎn)在縣直學(xué)校開(kāi)展《實(shí)踐教育改革，構建和諧校園》、《心理健康輔導》等方面的輔導講座。

　　3、加強黨組織建設，發(fā)揮支部戰斗堡壘作用。

　　在教育局機關(guān)黨總支的領(lǐng)導下，我室黨支部堅持“三會(huì )一課”和民主生活會(huì )制度，開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，為全室工作提供了有力的思想保證和組織合保證。

　　三、存在的問(wèn)題。

　　一是后段工作有壓力。

　　按照全年工作計劃，下半年將有大量的督導活動(dòng)要開(kāi)展。

　　1、在“督政”方面有：教育強鄉鎮第二輪督查，教育強鄉鎮的插標試評，教育強鄉鎮的正式評估，鄉鎮教育目標年度考核等。

　　2、在“督學(xué)”方面有：xx所中小學(xué)校迎市示范復查和xx所中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng )市示范的第二輪視導以及正式接受市評的相關(guān)準備工作，縣直學(xué)校的專(zhuān)項督查等。

　　3、在“合格學(xué)校建設”方面有：第二輪視導，縣級初評，正式迎市檢、省檢等。

　　4、在“國家義務(wù)教育監測”方面，將要完成下半年“常規監測”任務(wù)，此項工作要從基礎的網(wǎng)絡(luò )平臺建設開(kāi)始，數據采集、數據傳輸、數據審核工作任務(wù)繁重，僅數據審核往往都要持續兩三個(gè)月，此項工作涉及面廣，工作繁雜，業(yè)務(wù)性強，任務(wù)重，且需要計算機操作熟練人員擔任縣級監測員。目前督導室缺乏專(zhuān)職國家義務(wù)教育縣級監測人員。

　　二是上半年在向省市通訊報道方面做得不好。在后段我們將努力改觀(guān)面貌。

　　教育督導個(gè)人總結 篇14

　　一、基本情況

　　按照計劃，20xx年度，20xx年度，xx區對轄區51所公、民辦幼兒園進(jìn)行辦園行為督導評估，并對存在問(wèn)題的園所下發(fā)了督導整改意見(jiàn)書(shū)，限期進(jìn)行整改提升。對存在較為突出問(wèn)題的管理制度不完善、圖書(shū)及玩教具數量不足、教師保險購買(mǎi)不全不齊、辦園許可證件不全過(guò)期等問(wèn)題進(jìn)行復查，均已整改完畢。這次督導評估工作的開(kāi)展，對我區幼兒教育水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用，彰顯出了這次幼兒園辦園行為督導評估成效。

　　20xx年，我區共有35所幼兒園參加辦園行為督導評估。20所幼兒園為注冊幼兒園，15所幼兒園為非注冊幼兒園。其中6所為公辦幼兒園，29所為民辦幼兒園。6所公辦幼兒園均位于鄉村，有鄉鎮中心幼兒園和農村幼兒園。

　　二、督導評估開(kāi)展情況

　　xx區20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作于20xx年xx月啟動(dòng)，并進(jìn)入籌備階段。我們認真學(xué)習了相關(guān)文件精神，成立了以教體局主管局長(cháng)為組長(cháng)、督導室負責人為副組長(cháng)，安全辦、基礎教育股、體衛藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦，為成員的督導評估領(lǐng)導小組，認真籌備20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作。

　　xx月xx日，組織本年度參評的36所幼兒園召開(kāi)評估工作動(dòng)員會(huì )議。傳達國家、省、市、區關(guān)于幼兒園辦園行為督導評估工作的精神，解讀《xx省幼兒園辦園行為督導評估指示體系》，講解自評系統的操作方法、督導評估工作的流程以及本年度幼兒園辦園行為評估工作的時(shí)間安排。

　　xx月xx日，各參評幼兒園完成自評，提交自評數據，上交自評報告，對照督導評估標準，準備迎評資料。

　　xx月xx日組織開(kāi)展實(shí)地督評。由xx區教育督導室牽頭組成的督導評估小組，對本年度參評幼兒園進(jìn)行了認真細致的督導評估和網(wǎng)上數據填報工作。在評估工作中，督導評估組認真對照《細則》要求，做到公辦園與民辦園標準一樣，老園與新園標準一樣，大園與小園標準一樣，整個(gè)評估過(guò)程做到了公平、公開(kāi)、公證。對部分幼兒園在評估中發(fā)現的食品留樣不規范、教職工數量不足、內部管理不完善等問(wèn)題下發(fā)了督導意見(jiàn)書(shū)，并限期整改。實(shí)地督導評估工作于xx月xx日全部完成。

　　三、幼兒園辦園行為情況

　　本次幼兒園辦園行為督導評估工作，對全區幼兒園辦園行為有了較為全面的摸排和督導，全區幼兒園辦園水平整體較好。具體表現在：

　　1、辦園條件方面。

　　本年度所參評的注冊幼兒園都達到了證照齊全。參評幼兒園均有齊全的民辦非企事業(yè)證書(shū)、辦園許可證、食品經(jīng)營(yíng)許可證，并都在有效期內，按要求參加年審�；�礎設施完善，大部分幼兒園都配備有齊全的教學(xué)設施，教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書(shū)資料，能夠滿(mǎn)足幼兒教學(xué)需要。有完善的消防、安全、衛生設施，有齊備的安保器械，建立有微型消防站，設立有衛生保健室。有配套的衛生間、寢室，教室設立有區角。這些完善的基礎設施，能夠滿(mǎn)足現代幼兒教育需求，保障幼兒教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　本年度所參評的非注冊幼兒園，在證照方面，均不同程度存在缺失。

　　2、安全衛生方面

　　參評的注冊幼兒園都能做到高度重視安全衛生工作，建立有較為完善的安全管理體系，并做到了多年沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。大部分幼兒園建立有完善的安全管理制度和多種安全應急預案，并定期開(kāi)展演練。食品衛生工作能做到各項記錄齊全，進(jìn)貨臺賬完善，食品留樣合格，食品加工程序規范。環(huán)境衛生能夠按照要求定時(shí)消毒，做到園所環(huán)境干凈整潔，適宜幼兒生活和成長(cháng)。大部分幼兒園都能扎實(shí)開(kāi)展幼兒的入園晨檢，定期對孩子進(jìn)行體格檢查，留存有完善的幼兒體檢檔案資料。

　　非注冊園所，在安全衛生方面，存在不同程度不足，部分園所，針對安全衛生工作，疏于管理，存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數個(gè)別園所，不具備保證安全的辦園條件。

　　3、保育教育方面

　　參評的注冊幼兒園能夠按照《幼兒園教育指綱要》開(kāi)展幼教學(xué)工作，有明確的年度教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、和周計劃。教學(xué)活動(dòng)符合幼兒身心發(fā)展規律，形成良好的師幼關(guān)系，不存在體罰或變相體罰幼兒現象，幼兒在園能接受到全面良好的學(xué)前教育。大部分幼兒園能夠結合幼自身實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展幼兒教學(xué)活動(dòng)，并辦出自己的特色，在社會(huì )上形成較好的口碑。

　　參評的非注冊幼兒園，在保育教育方面，不能?chē)栏癜凑諊�家要求進(jìn)行教育活動(dòng)。大部分存在不同程度的小學(xué)化傾向。

　　4、教職工隊伍方面

　　參評的注冊幼兒園配有較為完善的教職工隊伍。大部分幼兒園都做到了各崗齊全，分工明確。園長(cháng)具有充足的工作經(jīng)驗，具有任職資格。教師具有幼兒教師資格，保育員接受保育員專(zhuān)業(yè)培訓。教師配備能夠滿(mǎn)足幼兒教學(xué)需要。

　　參評的未注冊幼兒園，在教職工配備，人員培訓及社保繳納等方面，均存在不足，還有部分教師和保育員不具備相關(guān)資格。

　　5、內部管理方面

　　參評的注冊幼兒園都有較為完善的內部管理體制，完善的管理制度，有幼兒園管理章程。大部分幼兒園建立有園務(wù)委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、膳食委員會(huì )，能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，有完善的過(guò)程性資料。部分幼兒園有黨團工組織，在幼兒園管理中能夠發(fā)揮積極作用。

　　參評的未注冊幼兒園，內部管理比較混亂，尤其是在園務(wù)管理，家長(cháng)委員會(huì )，膳食委員會(huì )等相關(guān)管理機構建設上，存在疏漏或缺失。

　　四、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┍灸甓葏⒃u的注冊幼兒園中，辦園水平整體穩定，辦園條件較好，安全衛生工作扎實(shí)細致，保育教育科學(xué)規范，教職工隊伍配備齊全，內部管理井然有序。這些幼兒園大多數為民辦幼兒園，由于個(gè)體的差異性，辦園整體水評也有不足。主要表現在：

　　1辦園場(chǎng)所。地處中心城區的幼兒園大多受場(chǎng)地所限，存在生均活動(dòng)室面積和戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積不足。民辦幼兒園場(chǎng)地多為租賃，場(chǎng)地租賃的不穩定性會(huì )影響幼兒園的長(cháng)遠規劃和發(fā)展。

　　2人員配備。規模較小的幼兒園，安保人員數量不足，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在一定的安全風(fēng)險。大多數幼兒園教師配備只能做到一教一保，在幼兒生活服務(wù)方面顯得較薄弱。

　　3經(jīng)費投入。當今民辦幼兒園受市場(chǎng)因素影響，存在一定的競爭，對于一部分幼兒園資金支撐是一個(gè)不小的考驗，在某種程度上會(huì )影響幼兒園辦園水平的發(fā)展和提高。

　�。ǘ�）本年度參評的未注冊幼兒園中，辦園水平整體不足，辦園條件簡(jiǎn)陋，安全衛生工作存在隱患，保育教育科學(xué)不規范，教職工隊伍配備不足，內部管理混亂。主要表現在：

　　1辦園場(chǎng)所。地處中心城區的未注冊幼兒園大多受場(chǎng)地所限，存在生均活動(dòng)室面積和戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積不滿(mǎn)足最低的要求。

　　2安全衛生。本年度參評的未注冊幼兒園，存在不同程度的安全隱患，尤其是在消防和食品衛生方面，存在巨大風(fēng)險。甚至部分園所，管理松懈，不管不問(wèn)，任其發(fā)展的現象存在。

　　3人員配備。本年度參評的未幼兒園，安保人員數量均不足，甚至無(wú)任何安保人員，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在巨大的安全風(fēng)險。大多數幼兒園教師配備不能達到一教一保，在幼兒生活服務(wù)方面顯得較薄弱。

　　五、督導意見(jiàn)

　　1、加大幼兒園基礎建設力度，提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的利用率和使用率，激發(fā)幼兒教育環(huán)境創(chuàng )設立體化、多元化的思路，拓寬民辦幼兒園的經(jīng)營(yíng)模式，構建學(xué)前教育近期、中期、長(cháng)期發(fā)展規劃，促進(jìn)當地幼兒教育穩定健康有序發(fā)展。

　　2、高標準配備教職工隊伍，加大人才投入，民辦幼兒園要建立長(cháng)期有效的用人、留人機制，加大教師培訓力度，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，為促進(jìn)辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。

　　3、大力加快增建公辦幼兒園建設速度，使群眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導民辦幼兒園的建設和投入，進(jìn)一步完善民辦幼兒園的準入機制，嚴格監管民辦幼兒園的資金投入及使用，確保幼兒園的健康有序運轉。

　　4、針對存在安全隱患的幼兒園，要求立即整改，限期整改，并要求屬地網(wǎng)格管理的中心校，加大日常監督和檢查頻次。針對存在巨大安全風(fēng)險的幼兒園，立即下達停辦意見(jiàn)書(shū)，要求理解停止辦學(xué)，安全穩妥的分流在校幼兒園和教職工，并理解進(jìn)行整改，取得相關(guān)證明后，方可繼續辦學(xué)。

　　教育督導個(gè)人總結 篇15

　　為不斷規范幼兒園辦園行為，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，保障幼兒身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。根據《xx省政府教育督導委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教秘督[20xx]xx號）文件精神，我區立即部署開(kāi)展各級各類(lèi)幼兒園自評并組織專(zhuān)家深入幼兒園現場(chǎng)督導評估，現將有關(guān)情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我區現有各類(lèi)幼兒園47所（不含經(jīng)開(kāi)區），在園幼兒8060人。公辦幼兒園12所（其中省一類(lèi)園1所、市一類(lèi)園3所、市二類(lèi)園1所、區一類(lèi)園4所、公建民營(yíng)幼兒園2所），在園幼兒3316人；取得辦學(xué)許可證的民辦幼兒園24所，在園幼兒4215人（其中普惠性民辦幼兒園11所，在園幼兒1693人）；現有各類(lèi)幼兒看護點(diǎn)11個(gè)（其中A類(lèi)3個(gè)、B類(lèi)8個(gè)），無(wú)C類(lèi)幼兒看護點(diǎn)，看護點(diǎn)在園幼兒529人。學(xué)前三年毛入園率為133.8%。

　　二、具體指標情況

　�。ㄒ唬﹪栏癯Ｒ帢藴�，夯實(shí)辦園基礎條件

　　1、嚴把民辦幼兒園入口關(guān)，我區根據《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，要求民辦幼兒園申請籌設時(shí)，舉辦者必須政審合格并能提供合法穩定的資金來(lái)源，許可審批時(shí)嚴格按照審批流程進(jìn)行受理、審核、實(shí)地考察，將消防、餐飲、衛生保健、安保等作為行政許可前置條件，確保幼兒園在辦園前各項指標符合安全要求。同時(shí)嚴格按照幼兒園設置標準進(jìn)行實(shí)地驗收，確保硬件設施和師資水平符合要求。公辦園在辦園和項目建設上均由區政府 財政撥款保證，有穩定的經(jīng)費來(lái)源和必要的辦園資金。我區公民辦幼兒園均取得辦學(xué)許可證、食品經(jīng)營(yíng)許可證、合格的消防驗收報告和托幼機構衛生評價(jià)報告。幼兒園設置在安全區域，無(wú)危房，周邊沒(méi)有安全隱患。

　　2、各園均能根據《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等要求設置合理的符合幼兒年齡特點(diǎn)的區角。區角設置較為合理，能按幼兒園課程設置標準教學(xué)。配備符合幼兒年齡特點(diǎn)和衛生要求的桌椅、床、開(kāi)放式的玩具柜和抽屜柜幼兒盥洗室，以及多媒體教學(xué)一體機、電子鋼琴等，教學(xué)、生活、安全、衛生等設備設施齊全，室內外設施設備符合不同年齡段幼兒身心發(fā)展水平和個(gè)體差異。玩教具、游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)數量充足，種類(lèi)豐富，符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求并定期補充。

　�。ǘ�）強化安全意識，責任管理到崗到人

　　各園高度重視衛生安全工作，做到安全第一，預防在先。

　　1、建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實(shí)到崗到人。教育局年初與各幼兒園簽訂《xx區幼兒園安全工作目標責任書(shū)》，強化園長(cháng)安全第一責任人意識。督促各幼兒園層層簽訂安全責任書(shū)，建立健全各項安全管理制度和安全預案，開(kāi)展安全演練，提高突發(fā)事件應對能力。

　　2、加強食品衛生安全工作，注重膳食衛生營(yíng)養。幼兒園食堂均完成明廚亮灶工程，食堂持證率達100%，視頻廚房安裝率100%。把好采購關(guān)、驗收關(guān)、保管關(guān)，嚴格索票索證，杜絕三無(wú)食品進(jìn)入校園。每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格執行食品留樣制度，幼兒伙食與成人伙食分開(kāi)，幼兒膳食安全衛生、營(yíng)養均衡。園內每日提供安全衛生飲用水，確保幼兒能夠按需飲用溫開(kāi)水。

　　3、加強健康保健衛生消毒工作，確保幼兒身心健康。各園均嚴格按要求組織教職員工參加健康檢查，做到持證上崗，健康合格率達到100%。配了備消毒柜、紫外線(xiàn)消毒燈等設施設備，按規定定期、定時(shí)對幼兒教臥室、衛生間、餐具、用具、玩具、幼兒口杯毛巾等進(jìn)行消毒。

　　4、加強疾病防控。按照傳染病防控制度和應對措施，認真做好晨午檢工作，培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，提高幼兒的體質(zhì)。嚴格落實(shí)報告人制度，發(fā)現疫情第一時(shí)間報告區疾控中心。定期邀請專(zhuān)業(yè)醫護人員入園進(jìn)行衛生保健知識宣講，提高防病控病意識和技能，確保園幼兒身心健康。

　　5、做好安全風(fēng)險管控。督促幼兒園配備安保人員，安裝監控設施，配備安保設備（大部分幼兒園已安裝一鍵式報警設備），做到物防、人防、技防相結合，提高安全防備能力。聯(lián)合安監、衛生、公安等部門(mén)開(kāi)展安全督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。年審前委托衛生、消防等專(zhuān)業(yè)監管部門(mén)對相關(guān)民辦幼兒園進(jìn)行專(zhuān)項安全檢查，教育局督促問(wèn)題幼兒園整改到位后方予以年審合格。

　　6、進(jìn)一步做好校車(chē)管理工作。全區現有校車(chē)10輛，全部為符合國家標準的幼兒園專(zhuān)用校車(chē)。所有校車(chē)均已安裝GPS定位系統，購買(mǎi)了每個(gè)座位不少于40萬(wàn)的承運人責任險，幼兒園定期對校車(chē)進(jìn)行安全維護和資質(zhì)審核，與校車(chē)駕駛員、跟車(chē)接送教師、乘車(chē)幼兒家長(cháng)均簽訂了安全責任書(shū)。并以致家長(cháng)一封信、家長(cháng)會(huì )，宣傳欄等形式對家長(cháng)開(kāi)展安全教育，讓家長(cháng)配合幼兒園做好安全管理工作和對孩子的安全教育工作。

　�。ㄈ�）規范辦學(xué)行為，循序漸進(jìn)科學(xué)保教

　　1、教育局春、秋季開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)學(xué)前教育管理工作會(huì )議，部署安排學(xué)前教育工作。與各園長(cháng)簽訂《xx區規范辦園科學(xué)保教承諾書(shū)》。每年均組織開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，引導家長(cháng)充分認識《指南》的精神，進(jìn)一步樹(shù)立教師、家長(cháng)、社會(huì )科學(xué)的育兒教育理念，注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養成培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，有效防止幼兒教育“小學(xué)化”、“成人化”傾向。注重幼兒心理健康，關(guān)注幼兒情緒，對特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導，且有相應的措施，因人施教。師生關(guān)系融洽，教師和保育員對幼兒態(tài)度親切、溫和，無(wú)虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，幼兒情緒積極穩定，快樂(lè )活潑，幼兒之間形成了良好的同伴關(guān)系。

　　2、嚴格執行《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，保教并重，制定幼兒園工作計劃、月工作主題，周活動(dòng)計劃，建立幼兒作息制度，幼兒一日生活安排合理，活動(dòng)形式多樣，動(dòng)靜交替，室內室外活動(dòng)兼顧。堅持以游戲為基本活動(dòng)，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。為幼兒提供良好的生活和活動(dòng)環(huán)境，以循序漸進(jìn)為原則，注重引導幼兒直接感知、動(dòng)手操作和親身體會(huì )，活動(dòng)內容以健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域為主、其它主題活動(dòng)為輔，不提前教授小學(xué)教育內容。

　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高

　　1、要求各園按照《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，配備工作人員。按規定與教職工簽訂聘用或勞動(dòng)合同，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，并按規定繳納相關(guān)社會(huì )保險。我區現有幼兒專(zhuān)任教師567人，學(xué)歷合格率87%，專(zhuān)業(yè)合格率75%（其中公辦幼兒園專(zhuān)任教師197人，學(xué)歷合格率100%，專(zhuān)業(yè)合格率100%；民辦幼兒園專(zhuān)任教師339人，學(xué)歷合格率81%，專(zhuān)業(yè)合格率62%）。廚師、保育員、保健員（含園內教師兼任）等其他工作人員均受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和崗前培訓，持證上崗。堅持“政治與業(yè)務(wù)學(xué)習并重”的原則，通過(guò)定期開(kāi)展全體教職工會(huì )議，組織學(xué)習時(shí)事政治、《教師職業(yè)道德規范》和全國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題講座，著(zhù)力增強教職工的服務(wù)意識。

　　2、制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)xx區公民辦幼兒園結對幫扶實(shí)施方案的通知》，通過(guò)公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動(dòng)，提高民辦園的管理水平和保教質(zhì)量。20xx年，開(kāi)展公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動(dòng)20次、省市一類(lèi)園與鎮中心幼兒園拉手教研活動(dòng)5次。組織各級各類(lèi)幼兒園骨干教師40人參加黃山市幼兒園教師培訓會(huì )議；組織區屬幼兒園部分教師共計35人赴蕪湖參觀(guān)學(xué)習。舉辦民辦幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課大賽，13所民辦園共選送18節優(yōu)質(zhì)課參賽，參加觀(guān)摩的民辦幼兒教師共計230余人次。開(kāi)展區級公民辦幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)，組織專(zhuān)家實(shí)地評審，并擇優(yōu)上報參加市級評選。聘請幼教專(zhuān)家來(lái)園實(shí)地為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓，同時(shí)組織老師去外地參加專(zhuān)業(yè)培訓班，不斷提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄎ澹┘訌妰炔抗芾�，保教并重家園共育

　　1、規范招生行為，無(wú)入園考試或測查，招生程序符合規范。全面貫徹幼兒教育方針、政策，依據《幼兒園工作管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，在新《幼兒園工作規程規程》和《指南》精神的指導下，堅持“保教并重”原則，注重目標管理，實(shí)行園長(cháng)負責制，建立健全作息、崗位責任、衛生保健、財務(wù)管理、安全管理、檔案管理等規章制度，完善各崗位職責和考核評價(jià)制度，健全幼兒園績(jì)效管理制度。

　　2、嚴格執行收費政策。民辦園實(shí)行收費報備制，各幼兒園通過(guò)成本核算確定標準后報物價(jià)部門(mén)備案后執行。公辦園收費根據省文件精神，按照省市確定的標準，報物價(jià)部門(mén)審批后執行。統一使用財政部門(mén)發(fā)放的票據，一人一票，填寫(xiě)規范，主動(dòng)接受家長(cháng)監督，無(wú)任何違規收費行為。嚴格執行財務(wù)制度，有獨立賬目、賬目清楚；無(wú)擠占挪用經(jīng)費、抽逃資金情況；兒童伙食費專(zhuān)款專(zhuān)用，無(wú)克扣現象。嚴格落實(shí)收費公示制度，幼兒園保教費實(shí)際執行標準與公示標準、備案標準一致。

　　3、注重家園共育，設立“家園聯(lián)系欄”，建立網(wǎng)站、QQ群、微信群、開(kāi)通智慧樹(shù)網(wǎng)上家園互動(dòng)專(zhuān)用平臺等溝通渠道，重視發(fā)揮家委會(huì )、伙委會(huì )的監督職能，通過(guò)定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、親子課堂、親子運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，發(fā)放幼兒在園表現表，通過(guò)這些多層次的，多途徑的交流和溝通讓家長(cháng)全方位了解幼兒園動(dòng)態(tài)，參與幼兒園互動(dòng)，呈現出家園共育、和諧互動(dòng)的良好態(tài)勢。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別幼兒園制度管理落實(shí)不夠到位。有些幼兒園各項規章制度健全但是管理落實(shí)不是很到位，教育教學(xué)常規管理工作不規范，過(guò)程性檔案材料不全。

　　2、個(gè)別幼兒園辦園行為不夠規范。在檢查中，發(fā)現個(gè)別幼兒園存在小學(xué)化傾向，課表出現小學(xué)內容，有識字、拼音等違規教學(xué)內容。

　　3、個(gè)別幼兒園辦園條件不達標。受中心城區場(chǎng)地所限，部分幼兒園無(wú)戶(hù)外場(chǎng)地或戶(hù)外場(chǎng)地人均面積不達標；部分幼兒園無(wú)功能室，活動(dòng)室人均面積不達標。

　　4、幼兒看護點(diǎn)條件差、取締難。我區現有民辦看護點(diǎn)11個(gè)，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，衛生、消防前置許可難以達標，存在安全隱患，師資配備也難以達到相關(guān)標準，很難取得辦學(xué)許可證。

　　四、下一步打算

　　1、將進(jìn)一步加強對各幼兒園的監督與檢查，加強幼兒園規范辦園、科學(xué)保教等方面的指導培訓和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)揮公辦園的示范引領(lǐng)作用。

　　2、建議和督促有條件整改的民辦幼兒園嚴格參照《標準》辦園，控制班級人數，設置必要的功能室、活動(dòng)室等；對于因場(chǎng)地受限無(wú)法改善條件的民辦園，建議重新選擇更適宜辦園的場(chǎng)地遷址舉辦。

　　教育督導個(gè)人總結 篇16

　　為了轄區內的人民群眾有一安全的就醫環(huán)境，消除醫療隱患，健康教育宣傳、講座情況防止醫療事故發(fā)生，我院對下屬各村衛生室進(jìn)行了一次全面的規范化管理督導安全生產(chǎn)大檢查。具體督查情況如下：

　　一、 衛生所督查情況

　　衛生所總體情況較好，但還存在一些問(wèn)題，主要健康教育宣傳、講座情況。表現在有醫務(wù)人員尚未取得執業(yè)助理醫師資格;醫療廢物銷(xiāo)毀登記、消毒記錄不健全;住院病歷書(shū)寫(xiě)不規范、輔助科室登記不全;新農合制度的執行需進(jìn)一步加強，尤其是各種費用比例的控制;。

　　二、 村衛生室督查情況

　　除北漳淮村、南漳淮村、孔村、肖莊、中馮管衛生室日常管理較為規范，健康講座及宣傳較好外，其余村衛生室都不同程度存在健康教育宣傳不到位講座記錄不詳細及以下問(wèn)題：

　　1、消毒制度未嚴格執行，無(wú)消毒記錄

　　;2、一次性醫療用品毀型銷(xiāo)毀記錄無(wú)登記;

　　3、處方書(shū)寫(xiě)不規范，無(wú)門(mén)診登記和傳染病登記;

　　4、急救藥品不全，個(gè)別村衛生室存在過(guò)期藥品;

　　5、診療場(chǎng)所衛生狀況需進(jìn)一步改善;

　　6、管理制度未上墻等。

　　針對本次督查所發(fā)現的一些突出問(wèn)題，已向各衛生所及衛生室作出書(shū)面反饋意見(jiàn)，責令限期整改。我院已成立了督查領(lǐng)導小組，將定期或不定期進(jìn)行督查，以進(jìn)一步加強各衛生所和衛生室的規范化管理，推進(jìn)鄉村一體化進(jìn)程，更好地保障轄區內人民群眾的身體健康。

　　教育督導個(gè)人總結 篇17

　　一、建立一支強有力的組織領(lǐng)導機構，創(chuàng )設和諧氛圍

　　學(xué)校的組織領(lǐng)導機構是實(shí)施學(xué)校管理的決策者、管理者，一支團結協(xié)作、廉潔自律的領(lǐng)導機構，有利于凝聚廣大教職工，有利于協(xié)調在學(xué)校管理中出現的各種矛盾，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，創(chuàng )造和諧的工作氛圍。

　　二、完善制度保障，充分發(fā)揮教師的主人翁精神

　　學(xué)校要制定完善各種管理制度，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。

　　學(xué)校應根據國家有關(guān)政策和地方實(shí)際，制定切實(shí)可行的質(zhì)量管理制度。

　　如備、教、輔、批、考、評、獎等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節制度，這些制度不僅使教學(xué)工作具體化，具有可操作性，而且還能使教學(xué)質(zhì)量有機的滲透到各學(xué)科所有教學(xué)環(huán)節之中，體現于教師的一切教學(xué)活動(dòng)之中。

　　這些制度將整理匯編發(fā)至每位教師手中，使大家有章可循、有法可依，便于教師主動(dòng)、自覺(jué)的將教學(xué)質(zhì)量扎扎實(shí)實(shí)落到各自教學(xué)活動(dòng)中去。

　　以制度管人，實(shí)行民主管理，可增強學(xué)校管理的透明度，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，提出合理性建議，對學(xué)校領(lǐng)導和辦學(xué)行為實(shí)行民主監督。

　　三、關(guān)注常態(tài)教研，提升教師素質(zhì)

　　為了有效實(shí)施校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須切合學(xué)校實(shí)際，實(shí)施“集體備課”制度。

　　培訓、學(xué)習、管理，分年級、分學(xué)科進(jìn)行集體備課，確定備課組長(cháng)，由備課組長(cháng)負責再組織學(xué)習，選定備課題目，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，制訂出切實(shí)有效的實(shí)施方案，并認真組織實(shí)施。

　　堅決克服集體備課中的“兩個(gè)誤區”(假備課和淺備課);建立“三種機制”

　�、倜鞔_目標，依章行事

　�、诂F場(chǎng)研討，行政督導

　�、鄹�蹤研究，層層打造);

　　強化集體備課中的“六個(gè)流程”

　　(①個(gè)人研讀，形成初案

　�、诩�體研討，形成預案

　�、蹅�(gè)人品讀形成個(gè)案

　�、茏稣n聽(tīng)課，教學(xué)實(shí)踐

　�、菁�體評議，總結經(jīng)驗

　�、迋�(gè)人反思，形成理念);搞好“四個(gè)結合”(集體備課與日常備課相結合、文本教案與電子教案相結合、集體備課與業(yè)務(wù)培訓相結合、拿來(lái)與創(chuàng )新相結合);達到“五會(huì )效果”(會(huì )備課、會(huì )做課、會(huì )聽(tīng)課、會(huì )評課、會(huì )反思課)。

　　參與區域教研的教師必須思考：

　�、偃绾翁岣哒n堂教學(xué)的效率?

　�、谌绾渭訌姮F代教學(xué)思維運用的實(shí)效性?

　�、廴绾胃鶕�本校的特點(diǎn)上好一堂完美的常態(tài)課?

　�、苋绾慰s短市縣教育教學(xué)的差距?⑤校本教研與外出培訓有何不同等問(wèn)題，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷去思索、探究和解決。

　　四、抓好年級兩頭，形成良好學(xué)風(fēng)

　　要在學(xué)生頭腦中牢固樹(shù)立“學(xué)習是一種樂(lè )趣”的思想，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　對初中新生而言，主要做好入學(xué)教育，引導學(xué)生熱愛(ài)新環(huán)境，盡快進(jìn)入角色，駛向理想的彼岸;對于初中畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，一是狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量，逐漸走上精講精練、良性循環(huán)的發(fā)展之路，達到事半功倍的效果。

　　二是精心備課，備足課標、備足學(xué)生，聯(lián)系好本單元、本章節中知識的系統性和各學(xué)科間知識的滲透性。

　　三是用心上課，運用靈活的教學(xué)方法去突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提煉考點(diǎn)，及時(shí)評析疑點(diǎn)，查缺補漏，不留死角，和學(xué)生一同備好豐盛大餐，教學(xué)有樂(lè )、樂(lè )有所得，用最少時(shí)間收獲最大效益。

　　四是加強同學(xué)科教師的合作、交流、討論、互補;加強不同學(xué)科教師的合作，樹(shù)立責任意識和大局意識，心往一處想，勁往一處使，確保學(xué)科吻合度。

　　五是認真組織學(xué)習好一年一度的中考備考會(huì )，反思討論，達到知彼知己，有的放矢，精講精練，歸類(lèi)評講，舉一反三。

　　六是分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)，團結協(xié)作，目標一致。

　　五、深入研究中考，深入研究學(xué)情

　　中考通過(guò)教材主干知識考查學(xué)生的基本素質(zhì)，通過(guò)設計貼近學(xué)生生活及社會(huì )實(shí)際的情境材料及問(wèn)題考查學(xué)生的能力。

　　由此，我們要真正弄清楚哪些是主干知識，書(shū)面考試能考查學(xué)生哪些方面的素質(zhì)，不僅是初三備課組，初一、初二老師也要研究中考試題，特別是近三年的試題，至少要認真做一遍，逐條分析，看每道題是怎樣出的，答案究竟是怎么做的，平時(shí)練習題與中考題的差距何在。

　　但目前多數老師處于滯后者與同行者之間，我們要通過(guò)深入研究中考，促使自己成為中考導向的同行者，直至成為引領(lǐng)者。

　　老師對學(xué)生的了解有多深，學(xué)生與老師的配合就有多真。

　　學(xué)生并不天然拒絕與老師的配合，而是天然具有配合的欲望。

　　我們要真正把握學(xué)情、班情，就要了解、研究學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、知識水平能力、內在心理需求。

　　只有適合學(xué)情的教學(xué)，才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，取得效益的最大化。

　　學(xué)生的基礎起點(diǎn)水平存在差異是客觀(guān)的，無(wú)法避免的，我們要以積極的心態(tài)對待自己的學(xué)生，想方設法鼓動(dòng)、發(fā)動(dòng)、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，鼓足學(xué)習的信心，確立積極可行的階段性目標，并為之而實(shí)實(shí)在在地去做。

　　要努力總結出適合本校學(xué)情的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)方法、檢測方法等，以促進(jìn)學(xué)生不斷認識自我、提升自我、超越自我，實(shí)現師生共同成長(cháng)。

　　六、建立相應的激勵機制，激發(fā)師生教與學(xué)的熱情

　　教育局的評價(jià)體系是指揮棒。

　　學(xué)校能充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校產(chǎn)生活

　　教育督導個(gè)人總結 篇18

　　一、做實(shí)常規督導，助推發(fā)展

　　1.教學(xué)常規。

　　督促學(xué)校增強“教學(xué)第一”、“課堂中心”意識，樹(shù)立全面課程觀(guān)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，重視非考試科目的教學(xué)和考核，確保學(xué)生達到國家規定的課程目標基本要求，規范在校學(xué)習時(shí)間，強化教師教學(xué)“六認真”，加強課程和課堂監管，使有效教學(xué)、高效課堂呈現新常態(tài)。

　　2.育人活動(dòng)。

　　督查學(xué)校認真落實(shí)“一項特長(cháng)兩項愛(ài)好”要求，加強育人活動(dòng)的課程建設，認真組織實(shí)施陽(yáng)光體育、讀書(shū)、課外興趣小組、社會(huì )實(shí)踐、科技創(chuàng )新等各類(lèi)育人活動(dòng);指導學(xué)校豐富活動(dòng)內容、創(chuàng )新活動(dòng)形式，堅持活動(dòng)常態(tài)化，師生人人參與，杜絕表面熱熱鬧鬧、實(shí)際收效甚微的現象;督促學(xué)校育人活動(dòng)課程化、系列化。

　　3.文化。

　　督促學(xué)校文化由“品相”建設走向“品質(zhì)”建設，充分發(fā)揮文化的“育人”功能;督查學(xué)校在師生行為、課堂教學(xué)、校本研訓、育人活動(dòng)等方面“活用”文化的情況，進(jìn)而樹(shù)立“用文化管理學(xué)�！钡男吕砟�，提升師生的文化品位和文明素養。

　　4.辦學(xué)行為。

　　堅持依法辦學(xué)、依法執教，督查學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)、輟學(xué)情況，課程開(kāi)設情況、作息時(shí)間管理、規范教育收費等，杜絕“三亂”、體罰侮辱學(xué)生等行為，維護風(fēng)清氣正的教育形象。

　　5.安全穩定。

　　對學(xué)校安全管理、安全教育、隱患排查整改工作開(kāi)展督導，督促學(xué)校完善“三防”(物防、技防、人防)建設，認真履行安全職責，增強師生安全意識，提高防護能力，營(yíng)建法治校園、平安校園、和諧校園。

　　6.校園管理。

　　開(kāi)展校園管理督導，督查校舍的維護與使用、校園綠化衛生管理、師生衛生習慣，督促學(xué)校落實(shí)“三化”要求，強化衛生常規，做到校園處處整潔、綠化美化、堆碼有序，師生衛生習慣和精神風(fēng)貌良好。

　　7.后勤服務(wù)。

　　督促學(xué)校認真落實(shí)“以人為本”的后勤服務(wù)理念，提高飯菜質(zhì)量、冬季供應熱水、加強宿舍管理，為教師工作、學(xué)生學(xué)習、師生生活提供舒心的環(huán)境條件。

　　8.學(xué)前教育。

　　開(kāi)展學(xué)前教育督導，督查公民辦幼兒園辦園條件、招生秩序，規范學(xué)前教育管理，指導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規律，杜絕“小學(xué)化”傾向，提高保教保育質(zhì)量。

　　二、開(kāi)展專(zhuān)項督導，提升教育品質(zhì)

　　9.高效課堂。

　　開(kāi)展高效課堂專(zhuān)項督導，督查學(xué)校構建高效課堂策略和推進(jìn)課堂模式工作，督查教師課前準備、課堂教學(xué)方式、作業(yè)梯度設計，驗證教研組集體備課的有效性，建立和豐富學(xué)校教學(xué)資源庫，加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　10.讀書(shū)活動(dòng)。

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項督導，督查師生圖書(shū)推介、讀書(shū)指導、心得交流、讀書(shū)監測和評價(jià)工作，查驗師生讀書(shū)效果，指導教師提高認識、改變教法，認真上好閱讀課，培養學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)讀書(shū)的良好習慣。

　　11.藝體教育。

　　開(kāi)展藝體教育專(zhuān)項督導，督查學(xué)校面向全體學(xué)生組織的藝體教學(xué)、興趣小組、各類(lèi)競賽活動(dòng)，以及球類(lèi)田徑運動(dòng)隊、藝術(shù)團組的訓(排)練情況，觀(guān)摩學(xué)校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節，抽測學(xué)生“一項特長(cháng)兩項愛(ài)好”技能水平和普及率，指導學(xué)校探索師生藝體考核評價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好個(gè)性發(fā)展。

　　三、強化重點(diǎn)督導，促進(jìn)教育均衡

　　12.義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　統籌協(xié)調我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接省政府督導評估和國家認定工作，認真落實(shí)市級復核問(wèn)題整改，以詳實(shí)的備查資料和豐富的工作內容反映縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的業(yè)績(jì);督查學(xué)校設施設備管理與使用、備查資料收集與整理、現場(chǎng)準備與工作匯報等，督促學(xué)校按照時(shí)間節點(diǎn)加快完成各項工作，為我縣順利通過(guò)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評估認定做好扎實(shí)的準備。

　　四、加強隊伍建設，提高督導水平

　　13.督學(xué)隊伍建設。

　　樹(shù)立“依法督導”意識，知悉教育法律，明了教育政策，按照《國家督導條例》和《督導規程》規范督導行為;樹(shù)立“學(xué)習”意識，堅持自學(xué)，組織和參加各級培訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導水平;樹(shù)立“內行”意識，要懂學(xué)校管理、懂教育教學(xué)，聽(tīng)得懂、看得清、能指導、會(huì )指導;樹(shù)立“服務(wù)”意識，教育督導就是為教育中心工作服務(wù)、為基層學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續健康發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育而務(wù)實(shí)督導;樹(shù)立“廉潔”意識，嚴格遵守“八項規定”和省市縣各項規定，營(yíng)建風(fēng)清氣正的督導氛圍和良好的督導形象。

　　14、積極完成國家、省市交辦的各項任務(wù)。

　　教育督導辦公室要根據縣教育局工作重點(diǎn)，結合督導工作要點(diǎn)和轄區學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)區工作計劃，并組織責任督學(xué)認真實(shí)施，按照“月月有主題，一月一督查”的要求，選準突破口，分段分項推進(jìn)“常規督導”中的8項工作，探索學(xué)區工作有效策略，逐步形成自身特色�？h教育督導室將參與學(xué)區組織的重點(diǎn)督導活動(dòng)，不定期抽查學(xué)校工作，以驗證學(xué)區和責任督學(xué)的工作實(shí)績(jì)。

　　教育督導個(gè)人總結 篇19

　　今年上半年，在上級教育督導部門(mén)的精心指導下，縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點(diǎn)，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹(shù)立督導權威，為創(chuàng )建適合每一個(gè)學(xué)生的教育全方位開(kāi)展教育督導工作，現將半年來(lái)的工作總結如下：

　　一、督學(xué)責任區工作

　�。ㄒ唬�對全縣寒假期間學(xué)校補課的情況進(jìn)行了督查。

　　主任督學(xué)李智鋒組織責任區督學(xué)召開(kāi)會(huì )議，安排部署了對中小學(xué)校寒假期間組織學(xué)生成建補課行為的`督查工作，要求各責任區督學(xué)進(jìn)行隨訪(fǎng)督查，發(fā)現違規行為及時(shí)制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學(xué)到各學(xué)校隨訪(fǎng)督查，重點(diǎn)督查“禁補令”落實(shí)情況、學(xué)校假日安全保衛工作情況，從督查情況來(lái)看，全縣中小學(xué)校在本次寒假中均無(wú)成建制補課行為。

　�。ǘ�）加大督學(xué)隊伍建設

　　根據我縣督學(xué)人員情況，我室將全縣各級各類(lèi)學(xué)校及幼兒園劃分四為個(gè)督學(xué)責任區，（縣屬中學(xué)、南部片、東部片、西部片責任區），新聘了原省重點(diǎn)中學(xué)校長(cháng)鄧壽發(fā)、教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)李開(kāi)亮等五名有縣屬中學(xué)教學(xué)和管理經(jīng)驗領(lǐng)導干部為縣屬中學(xué)督學(xué)，負責對所轄區域內學(xué)校及幼兒園進(jìn)行不定期隨訪(fǎng)檢查、督導，規范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導的督學(xué)隊伍，我室對xx名督學(xué)集中進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。制定了《宜章縣督學(xué)責任區工作制度》，明確了會(huì )議學(xué)習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣xx所中小學(xué)校園懸掛了宜章縣督學(xué)責任區公示牌，向群眾公布了咨詢(xún)電話(huà)和電子郵箱，督促學(xué)校及幼兒園配合責任區督學(xué)開(kāi)展督學(xué)工作，接受社會(huì )監督。

　�。ㄈ�）每期對所有學(xué)校開(kāi)展一次隨訪(fǎng)督導成為常態(tài)

　　責任區督學(xué)分四個(gè)組分別下到各督學(xué)責任區學(xué)校，每周下鄉兩次、全期進(jìn)行一次隨訪(fǎng)督導工作。每到一所學(xué)校，督學(xué)通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)等方式較全面地了解了督查各學(xué)校的情況，都要求學(xué)校認真貫徹規范辦學(xué)行為的各項要求，嚴格按課程計劃開(kāi)課上課，科學(xué)制定作息時(shí)間，杜絕亂訂亂發(fā)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。督學(xué)人員還深入學(xué)校，進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，走訪(fǎng)師生，詳細了解學(xué)校教育教學(xué)情況，對每所學(xué)校存在的問(wèn)題提出了明確的整改意見(jiàn)，督促其迅速整改落實(shí)，并幫助學(xué)校分析解決存在的困難。四個(gè)組共下鄉xx天次，聽(tīng)課xxx節，發(fā)放調查問(wèn)卷xxxx余份，對學(xué)校（園）存在的問(wèn)題進(jìn)行了面對面的交流和指導，并且及時(shí)提出了一些整改意見(jiàn)，發(fā)出了整改通知書(shū)xxx份，提出了xxx余條整改意見(jiàn)，限期整改。

　　二、對學(xué)校和鄉鎮的評估考核工作

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展學(xué)校管理水平評估。

　　一月份，根據《宜章縣xxxx年中小學(xué)校管理水平年度考核評估方案》（宜教字〔xxxx〕xxx號），我室開(kāi)始匯總xxxx年度有關(guān)考核情況，通過(guò)對學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)導力、師資隊伍、管理成果、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)管理、后勤保障考核得分以及對各股室、教育局黨組成員平時(shí)臺賬、責任區督學(xué)督查結果等方面數據的匯總，統計出xxxx年度教育目標管理考核的結果，組織召開(kāi)了全縣教育系統xxxx年學(xué)校管理水平考核評估總結表彰大會(huì )，對x所縣屬中學(xué)、x所民辦學(xué)校，、xx所中小學(xué)校頒發(fā)獎牌并通報表彰。

　�。ǘ�）開(kāi)展鄉鎮教育考核評估。

　　在開(kāi)展學(xué)校管理水平評估的同時(shí)依據《關(guān)于開(kāi)展xxxx年鄉鎮教育工作督導評估的通知》（宜政教督聯(lián)[xxxx]x號）文件的要求，縣人民政府教育督導室組織人員對全縣xx個(gè)鄉鎮的教育工作x個(gè)方面督導評估（尊師重教、校園周邊環(huán)境、控流保學(xué)工作、清理整頓非法辦學(xué)（園）、學(xué)前教育、學(xué)校布局），評估結果報縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。

　�。ㄈ�）不斷完善評估方案。

　　二、三月份，我們結合縣教育局黨委、行政的意見(jiàn)，開(kāi)始征集xxxx年中小學(xué)校管理水平年度考核評估方案的修訂意見(jiàn)。督導室先后征集了基層學(xué)校意見(jiàn)、局機關(guān)參加xxxx年教育目標管理考核人員意見(jiàn)以及機關(guān)各股室主要負責人意見(jiàn)，對這些意見(jiàn)進(jìn)行了認真的分類(lèi)整理，上報縣人民政府組織部批準，形成了《宜章縣xxxx年中小學(xué)校管理水平考核評估方案》和《宜章縣xxxx年鄉鎮人民政府教育工作督導評估細則》進(jìn)一步強化了教育督導評估的權威。

　　三、完成了宜章縣xxxx年義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)驗操作技能監測工作

　　今年市里決定對我縣五年級學(xué)生科學(xué)實(shí)驗操作、八年級學(xué)生生物實(shí)驗操作進(jìn)行監測�？h教育局決定此項工作由督導室牽頭組織協(xié)調、教育局裝備處負責配合實(shí)施，我室為做好全市首次義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)驗操作技能監測工作，確保監測樣本信息真實(shí)、準確、全面掌握全市義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)驗操作技能狀況，我室于x月初組織人員對學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項督導，開(kāi)出xx份整改通知書(shū)，并于x月xx日派出專(zhuān)職督學(xué)擔任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監測員的工作，確保此次監測工作圓滿(mǎn)成功。

　　四、開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件專(zhuān)項督查，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展

　　我室根據《關(guān)于開(kāi)展縣市區城鎮義務(wù)教育專(zhuān)項督導的通知（郴政教督通【xxxx】x號）》文件，我縣教育督導室組織人員于x月xx日對城區各義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)情況逐校進(jìn)行檢查，收集各校辦學(xué)辦學(xué)情況摸底表及自查報告紙質(zhì)材料，并形成專(zhuān)項督導評估意見(jiàn)。專(zhuān)項督導結果納入對鄉鎮教育行政工作考核，并在全縣通報。

　　五、順利完成國家義務(wù)教育質(zhì)量在我縣的監測工作

　　根據《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展xxxx年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況監測的通知（國教督辦函【xxxx】x號）》，我縣確定為x市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學(xué)親自組織各學(xué)校責任區督學(xué)、監測學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任到教育局學(xué)習《xxxx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測說(shuō)明》，觀(guān)看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》，同時(shí)要求各學(xué)校把《xxxx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測說(shuō)明》拷貝回校組織相關(guān)師生觀(guān)看學(xué)習。讓各學(xué)校深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，是促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要；讓各校充分的認識到國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規律，樹(shù)立正確人才觀(guān)，教育質(zhì)量關(guān)，同時(shí)我們學(xué)校要提供真實(shí)的數據為教育決策者提供科學(xué)的依據。教育督導室制定工作實(shí)施方案，于x月x日組織教育局相關(guān)人員下到各個(gè)學(xué)校校培訓監測工作人員。使我縣在xxxx年x月xx日接受?chē)�家義務(wù)教育監測巡視員檢驗時(shí)得到“領(lǐng)導重視，準備充分，落實(shí)到位；沒(méi)有違規現象，測試過(guò)程嚴格按照方案規定的流程辦，測試成績(jì)真實(shí)�！钡脑u價(jià)。

　　六、配合教育局各項工作

　　除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務(wù)外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關(guān)布置的各項工作，如全縣開(kāi)學(xué)檢查工作，我室工作人員在高考及學(xué)考、初中畢業(yè)考試、小升初各種考試的考務(wù)工作。

　　教育督導個(gè)人總結 篇20

　　一、基本情況

　　xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。

　　二、工作推進(jìn)情況

　　1、召開(kāi)幼兒園辦園水平督導培訓會(huì )

　　按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會(huì )的相關(guān)要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學(xué)組織召開(kāi)了幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導培訓會(huì )。會(huì )上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實(shí)施督導評估進(jìn)行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進(jìn)行了詳細解讀。建立了各督學(xué)責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點(diǎn)）園長(cháng)、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學(xué)加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時(shí)將相關(guān)資料分享到群里、發(fā)送群通知，解答在過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　2、評估前準備工作

　　在開(kāi)始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進(jìn)入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發(fā)放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類(lèi)各項資料。責任區內幼兒園準備好相關(guān)資料、做好上傳準備工作后，由督學(xué)責任區組織督學(xué)進(jìn)行審核資料并統一領(lǐng)取、分發(fā)自評賬號。

　　3、各園開(kāi)始自評及撰寫(xiě)自評報告

　　各園領(lǐng)取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務(wù)，責任督學(xué)深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時(shí)通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問(wèn)題、自評得分的模式撰寫(xiě)自評報告，交由責任督學(xué)審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時(shí)登錄系統上傳自評報告。

　　目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進(jìn)行。

　　4、督學(xué)責任區組織責任督學(xué)對各園進(jìn)行督評

　　自評結束后，各督學(xué)責任區采取聯(lián)合實(shí)地督導的方式進(jìn)行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場(chǎng)觀(guān)察核查、紙質(zhì)資料審核、詢(xún)問(wèn)訪(fǎng)談取證等方法，對照辦學(xué)條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進(jìn)行督評，并撰寫(xiě)對責任園的《xxx幼兒園督評意見(jiàn)書(shū)》，登錄系統逐項填報并完成督評意見(jiàn)書(shū)的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點(diǎn)工作指導并進(jìn)行了部分園現場(chǎng)跟蹤。

　　目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進(jìn)行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。

　　三、下一步工作打算

　　下一步我區將加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體提升。加強責任督學(xué)對幼兒園的掛牌督導工作，通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為經(jīng)常性督導，促進(jìn)幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務(wù)經(jīng)費等方面的工作指導。對于自評和督評中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實(shí)整改責任，進(jìn)一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長(cháng)提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。

　　教育督導個(gè)人總結 篇21

　　針對當前幼兒園安全管理工作的嚴峻形勢，為進(jìn)一步做好全縣幼兒園安全管理工作，防患于未然，努力實(shí)現平安辦園，根據上級有關(guān)精神，結合我縣實(shí)際，于xx月xx日至xx月xx日期間，由教體局主要領(lǐng)導帶隊，抽調縣督導室、教體局學(xué)前股、安全股、后勤辦相關(guān)人員，分三個(gè)檢查組對全縣所有幼兒園規范辦園行為工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查�，F將工作開(kāi)展情況小結如下：

　　一、基本情況

　　目前，我縣共有幼兒園120所，其中，公辦園61所，民辦園59所（普惠性民辦幼兒園24所），公辦園占比達50.83%，普惠性幼兒園占比為70.83%。在園幼兒15346名，其中，公辦幼兒園在園幼兒7827名，公辦幼兒園在園人數占比達51%，學(xué)前三年毛入園率為99.65%。

　　二、主要做法及成績(jì)

　　1、健全管理體制，切實(shí)加強對幼兒園的監管。一是按照屬地管理原則，逐步建立健全了以縣為主、部門(mén)分工協(xié)作、鎮辦具體負責的管理體制，即縣教體局設立學(xué)前教育股，負責全縣學(xué)前教育管理，農村實(shí)行由鎮人民政府負總責、鎮中心學(xué)校具體負責，設立專(zhuān)干1名，城區由縣教體局直接管理，切實(shí)加強對幼兒園的監管。二是定期組織協(xié)調綜治、教育、公安、民政、衛生、食藥監等部門(mén)，依法依規開(kāi)展無(wú)證辦園清理整頓和民辦幼兒園安全專(zhuān)項檢查，對辦學(xué)條件差、飲食衛生和消防等安全隱患多的，下發(fā)整改通知書(shū)，經(jīng)過(guò)整改仍未能達到辦學(xué)基本要求的，堅決予以取締。三是逐步建立健全了民辦幼兒園年檢結果公示制度，并在日常工作中，對民辦幼兒園存在的安全問(wèn)題整改不力的，通過(guò)QQ群、書(shū)面通報等形式進(jìn)行曝光，切實(shí)加大了對民辦幼兒園安全的監管力度。

　　2、嚴格辦園審批程序和規范管理。一是能堅持嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規，堅持標準，規范程序，依法審批，從源頭上杜絕不規范行為。針對我縣民辦幼兒園數量多的現狀，近年來(lái)，未受理過(guò)新申辦民辦幼兒園。二是依據《xx省幼兒園基本辦園標準(試行)》要求，嚴格幼兒園的選址布點(diǎn)、辦學(xué)規模、建設標準和辦學(xué)標準，將民辦幼兒園納入全縣學(xué)前教育常規管理，統一規范管理，統一檢查指導，統一督導評估，定期開(kāi)展專(zhuān)項檢查和重點(diǎn)抽查。三是努力爭取各級黨委、政府的關(guān)心支持，積極協(xié)調相關(guān)部門(mén)落實(shí)對民辦幼兒園的扶持政策和監管職責，促進(jìn)其有序健康發(fā)展。近年來(lái)，隨著(zhù)普惠性民辦幼兒園扶持力度不斷加大和“雙高雙普”創(chuàng )建工作的開(kāi)展，全縣幼兒園辦園條件大力改善，辦園水平顯著(zhù)提高。

　　3、加強學(xué)習，思想認識進(jìn)一步提高。各幼兒園都能以對黨和國家、對人民高度負責的精神，不斷加強學(xué)習，充分認識做好校園安全工作的極端重要性和現實(shí)緊迫性，切實(shí)增強工作責任感和主動(dòng)性，采取切實(shí)有效的措施，維護校園秩序，保障師生安全。依據《未成年保護法》《教師法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園規范辦園行為督導評估辦法》等，健全管理制度，落實(shí)工作措施，規范辦園行為，主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )監督，形成依法辦園、自我約束的發(fā)展機制。

　　4、建立健全安全工作制度。一是各幼兒園能認真學(xué)習貫徹《食品安全法》《傳染病防治法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規，按照幼兒園安全工作的各項規章制度和防控措施，查漏補缺，進(jìn)一步建立健全內部安全管理工作的規章制度，制訂和完善安全事故應急處理預案。二是將安全工作每個(gè)崗位的責任逐條細化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項工作、每個(gè)環(huán)節，建立起覆蓋幼兒園各工作環(huán)節的責任體系。三是各幼兒園都能高度重視衛生保健工作，堅持正常的健康體檢和預防接種制度，建立幼兒健康檔案并確保其真實(shí)性、完整性和準確性。

　　5、狠抓安全管理，筑強筑牢辦園保障基礎。一是在定期召開(kāi)負責人安全管理專(zhuān)題會(huì )議、利用微信及QQ群進(jìn)行安全預警、適時(shí)舉辦安全與應急管理專(zhuān)項培訓、嚴格落實(shí)門(mén)禁等各項安全管理制度、強化督導檢查、按標準配備專(zhuān)兼職保安、裝配必備安防設施的同時(shí)，實(shí)行安全管理“黨政同責、一崗雙責”和責任包抓制。局領(lǐng)導包抓到鎮，教體局干部包抓到校、到園，中心學(xué)校也包抓到校、到園，形成“雙線(xiàn)包抓”機制。園長(cháng)作為幼兒園安全工作第一責任人，將園內各區域、各時(shí)段安全責任落實(shí)到人，確保每一處、每一時(shí)段都有安全責任人。二是每年根據季節特點(diǎn)，適時(shí)安排安全工作大檢查，對檢查出的問(wèn)題責令限期整改，并加強督促和整改復查，將檢查結果進(jìn)行公布，廣泛接受社會(huì )各界監督，確保不留死角，近年來(lái)我縣未發(fā)生過(guò)一起較大安全責任事故。三是各幼兒園嚴格食品采買(mǎi)索證、品嘗留樣、操作人員持證上崗、清潔消毒制度和規范操作流程，切實(shí)加大衛生檢查和食品加工違規操作處罰力度，確保食品安全。四是加強校園及周邊治安綜合治理，積極主動(dòng)協(xié)調各相關(guān)單位進(jìn)一步加強對校園周邊安全隱患排查整治工作，特別加強對危漏園舍和“武瘋子”的排查整治工作，將排查出的安全隱患和問(wèn)題逐一登記造冊，任務(wù)分解到人，夯實(shí)責任，并按整改要求和時(shí)限進(jìn)行復查銷(xiāo)號。五是各幼兒園能將師德師風(fēng)建設擺在教師隊伍建設的首要地位，切實(shí)加強教職工隊伍的管理和師德師風(fēng)教育，堅決杜絕教職工傷害幼兒的事件發(fā)生，讓幼兒在自主、愉悅的環(huán)境中健康成長(cháng)，讓家長(cháng)安心，群眾滿(mǎn)意，社會(huì )放心。

　　6、切實(shí)提升安全防范基礎能力。一是嚴格貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規范(試行)》，指導、督促幼兒園加強校園安全“三防”建設，實(shí)現門(mén)房、食堂、活動(dòng)室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所、應急疏散通道等重點(diǎn)部位視頻監控全覆蓋，配齊配強門(mén)衛、保安，加強門(mén)衛值班保衛工作，切實(shí)增強安全防范基礎能力。二是通過(guò)從保安公司聘請保安，以及委托保安公司對全縣幼兒園門(mén)衛、保安進(jìn)行專(zhuān)項培訓等方式（20xx年，全縣培訓幼兒園保安190余名），切實(shí)提升了保安綜合素質(zhì)和安防技能。三是加強對師生的安全教育，定期舉辦安全教育講座，組織幼兒圍繞消防安全、緊急逃生避險、防拐騙等主題開(kāi)展疏散演練等活動(dòng)，最大限度地減少因人為傷害和自然災害造成的人員傷亡。

　　7、加大培訓力度，不斷提高教師綜合素質(zhì)。一是充分利用省、市、縣三級教師培訓網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )新培訓模式，進(jìn)一步建立健全幼兒園園長(cháng)、教師培訓體系，切實(shí)加強培訓，做到提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能并重。二是督促各幼兒園結合實(shí)際，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、觀(guān)摩教學(xué)、專(zhuān)題研討、網(wǎng)絡(luò )輔導等形式，大力開(kāi)展園本培訓，積極鼓勵、引導和支持廣大教師進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習的同時(shí)，提高思想認識和職業(yè)幸福感，培養職業(yè)情感，增強職業(yè)責任心。三是嚴格落實(shí)《綱要》和《指南》精神，把防止和糾正“小學(xué)化”“保姆化”作為一項重要工作，納入歷次的各類(lèi)檢查之中，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。四是充分利用學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，大力宣傳學(xué)前教育喜人成績(jì)和先進(jìn)事跡，不斷增強教師榮辱感和社會(huì )認同感，為廣大幼兒教師能信心十足、熱愛(ài)幼教、努力工作營(yíng)造良好氛圍。

　　8、嚴格落實(shí)安全責任追究制度。一是按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和安全生產(chǎn)“三化”建設的要求，將幼兒園安全管理責任落實(shí)到每一位園長(cháng)和教職工、每一個(gè)班級、每一個(gè)部門(mén)，切實(shí)擔負起校園安全的管理責任，落實(shí)工作措施，確保師生安全。二是將各園安全管理工作納入年底對各中心校的綜合考核，各園在各類(lèi)安全檢查中發(fā)現的問(wèn)題，除QQ群曝光、通報外，對因在校園安全管理工作中措施不力、工作不實(shí)而出現師生傷害事故的，依據有關(guān)規定從嚴處理。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、由于民辦幼兒園收費與公辦園基本持平，教職工待遇普遍較低，加之受地理位置和生活不便所制，招聘有資質(zhì)的難，留住更難，導致教職員工流動(dòng)過(guò)于頻繁，對幼兒園安全管理工作影響較大。

　　2、部分幼兒園為迎合幼兒家長(cháng)要求幼兒識字、算題等心理，導致“小學(xué)化”“保姆化”傾向依然在部分幼兒園不同程度存在。

　　3、個(gè)別幼兒園安全管理制度不切合實(shí)際，工作措施不力，責任不清，落實(shí)不到位。部分幼兒園安全演練活動(dòng)組織不力，未按要求開(kāi)展各類(lèi)演練活動(dòng)。

　　四、今后打算

　　1、強化培訓，建設高素質(zhì)教師及安保隊伍。一是針對我縣幼兒園保教隊伍現狀，制訂培訓計劃，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)扎實(shí)開(kāi)展衛生保健、食品衛生、安全保衛等專(zhuān)項培訓，切實(shí)提高各類(lèi)人員職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。二是繼續扎實(shí)、有效地做好學(xué)前教育先進(jìn)理念宣傳，同時(shí)大力開(kāi)展內容豐富、以游戲為載體的保育保教活動(dòng)，嘗試采取小學(xué)主管副校長(cháng)和一年級擬任老師到幼兒園實(shí)踐的方式，切實(shí)做好幼小銜接，有效遏制“小學(xué)化”“保姆化”現象。

　　2、切實(shí)加強幼兒園安全管理監管力度。一方面加強與綜治、公安、民政、衛生、食藥監等部門(mén)的溝通聯(lián)系，定期對幼兒園安全管理工作進(jìn)行檢查指導。另一方面，充分發(fā)揮各中心學(xué)校的監管作用，加強對轄區幼兒園檢查指導和監管力度，推動(dòng)全縣幼兒園安全、健康發(fā)展。

　　教育督導個(gè)人總結 篇22

　　期末將至，教學(xué)督導室聽(tīng)課工作即將結束，教學(xué)督導室專(zhuān)、兼職督導專(zhuān)家共聽(tīng)課33人次，基本對所有任課教師都進(jìn)行了一次以上的聽(tīng)課。教學(xué)評價(jià)結果優(yōu)于去年，90分及以上15人次，占45.45%；80～89分17人次，占51.51%；70～79分1人次，占3.03%。尤其涌現出一批優(yōu)秀青年教師，他們的進(jìn)步為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。我校教師隊伍后繼有人，為學(xué)校升本奠定了堅實(shí)的基礎。教學(xué)督導室除常規聽(tīng)課外，主要將副科及以上領(lǐng)導干部聽(tīng)課情況進(jìn)行了匯總，現將有關(guān)情況總結如下：

　　一、副科及以上領(lǐng)導干部聽(tīng)課工作情況

　　全校副科及以上領(lǐng)導均按要求開(kāi)展了聽(tīng)課工作，各位領(lǐng)導對該項工作比較重視，大多數領(lǐng)導都做到了保證聽(tīng)課時(shí)間，按時(shí)聽(tīng)課，認真填寫(xiě)了“領(lǐng)導干部聽(tīng)課評價(jià)表”。均客觀(guān)、公正地對所聽(tīng)教師及班級進(jìn)行了等級評價(jià)，大部分領(lǐng)導聽(tīng)課評價(jià)表填寫(xiě)規范，對教師授課的優(yōu)缺點(diǎn)以及所聽(tīng)班級學(xué)生情況及教室的衛生、公物等情況給予了恰當的點(diǎn)評，部分領(lǐng)導對教師及學(xué)生提出了非常中肯的意見(jiàn)與建議。領(lǐng)導深入課堂，對教師的授課情況給予了肯定，認為我校教師整體授課情況良好，絕大多數教師備課充分，教案完整，教學(xué)目的明確，講授條理清楚，重點(diǎn)突出。但也提出了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師授課內容案例較少；與學(xué)生互動(dòng)少；有的學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機；口腔班學(xué)生，聽(tīng)課率低，課堂紀律差，令人擔憂(yōu)；有的班級教室環(huán)境衛生差，不利于學(xué)生學(xué)習。

　　很多領(lǐng)導提出了這樣的建議：

　�、僭黾优c學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；

　�、诿芮新�(lián)系臨床實(shí)際，增加相關(guān)內容的案例；

　�、奂訌妼φn堂紀律的管理，多組織教學(xué)；

　�、軐W(xué)生聽(tīng)課應記筆記，增強學(xué)習效果，利于以后鞏固復習。

　　二、課堂教學(xué)情況

　　本學(xué)期教學(xué)督導室聽(tīng)課25人次，其中理論課19人次，實(shí)驗（實(shí)訓）課6人次。教學(xué)評價(jià)結果為：90分及以上21人，占84%；80～89分3人，占12%；70～79分1人，占4%�，F將具體情況通報如下：

　　大多數授課教師均按要求攜帶教學(xué)文件按時(shí)上下課，大多數教師教案規范，備課認真，教學(xué)內容符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷一致，未見(jiàn)教師私自調課現象。

　　在本學(xué)期被聽(tīng)課教師中，表現突出的教師有：芮炳峰、趙超（藥理）、李艷麗、吳秀然、張麗麗、王會(huì )玲等，尤其是吳秀然老師，以問(wèn)題形式導入新課，通過(guò)問(wèn)題剖析達到傳授知識的目的，注意培養學(xué)生自學(xué)能力；藥理趙超老師，上課精神飽滿(mǎn)，有激情，內容熟練，重點(diǎn)突出，每一種藥物講完后把該藥物的特性概括總結，形成歌訣，朗朗上口，便于學(xué)生記憶；婦產(chǎn)科王會(huì )玲老師，結合臨床實(shí)際，以病例形式設計教學(xué)過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生積極參與，實(shí)用性強。

　　在聽(tīng)課中發(fā)現的主要問(wèn)題有：

　�、賯�(gè)別教師教學(xué)文件攜帶不齊全，只有講稿，沒(méi)有教案。

　�、趥�(gè)別年輕教師進(jìn)步不快，教學(xué)目標不明確，重點(diǎn)不突出，教學(xué)內容不充實(shí)，教法單一。

　�、蹅�(gè)別教研室、實(shí)驗室衛生環(huán)境差。

　　三、學(xué)生情況

　　本學(xué)期聽(tīng)課涉及11個(gè)班級，絕大多數班級衛生紀律狀況良好，學(xué)生上課認真聽(tīng)講，課堂氣氛較活躍。

　　四、建議

　　1．各教研室應注意教研室、實(shí)驗室環(huán)境，把衛生搞好。

　　2．希望年輕老師能重視督導聽(tīng)課反饋交流意見(jiàn)，針對存在的問(wèn)題在今后的講課過(guò)程中予以改正并取得進(jìn)步。

　　教育督導個(gè)人總結 篇23

　　依據《xx市教育督導暫行規定》和《xx市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導評估方案（試行）》，我團于2006年12月25—26日組織省市督學(xué)、學(xué)科專(zhuān)家、各縣（市、區）督導室主任、職成教科長(cháng)及相關(guān)行政領(lǐng)導等督導評估人員計35人，對xx省儀征職業(yè)教育中心校進(jìn)行了綜合督導評估。

　　督導期間，聽(tīng)取陳金國校長(cháng)代表學(xué)校所作的自評報告，與學(xué)校管理人員和部分教師進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談，召開(kāi)學(xué)生、教師、家長(cháng)代表和社區、企業(yè)代表座談會(huì )，并進(jìn)行問(wèn)卷調查，查閱了學(xué)校提供的綜合督導評估有關(guān)臺帳資料，參加學(xué)校升旗儀式，察看校園環(huán)境，檢查教育教學(xué)設施，采取隨機聽(tīng)課等形式進(jìn)行了綜合督導工作。各評估小組通過(guò)兩天的督導實(shí)踐，收集了大量的第一手資料，并對材料進(jìn)行了認真的理性加工和分析，綜合各評估小組的意見(jiàn)，現將督導情況報告如下：

　　一、總體印象

　　學(xué)校創(chuàng )辦于1984年，經(jīng)歷了初創(chuàng )、生存、發(fā)展階段，2000年被教育部評為首批“國家級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)”。在“十五”期間，努力克服困難，搶抓機遇，創(chuàng )新機制，打造特色尋求發(fā)展，目前，學(xué)校規模達107個(gè)班級，在籍生7244人（其中， 14個(gè)校外班，656名在籍生）。2006年招生數達2349人。機電技術(shù)應用、汽車(chē)運用與維修、電子與信息技術(shù)為省級示范專(zhuān)業(yè)，化工工藝、服裝工藝創(chuàng )建為市級示范專(zhuān)業(yè)，形成了五大骨干專(zhuān)業(yè)群。學(xué)校堅持依法辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，創(chuàng )新辦學(xué)思想；教師工作敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，遵守職業(yè)道德，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，增強育人本領(lǐng)，提高施教水平；學(xué)校管理有條不紊，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，注重文化氛圍營(yíng)造；學(xué)校特色顯現，辦學(xué)成效明顯，取得了跨越式發(fā)展。

　　《xx市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導評估方案（試行）》7項a級指標，滿(mǎn)分值400分，辦學(xué)分為：a、b、c、d四等，每項a級指標達滿(mǎn)分值的90%和以上的為“a等學(xué)校 ”。xx省儀征職業(yè)教育中心校的綜合督導結果為：a等學(xué)校 。

　　二、主要成績(jì)

　�。ㄒ唬┕芾硪幏�、細化，學(xué)校工作井然有序。學(xué)校堅持依法治校，實(shí)行校長(cháng)負責制，教職工民主參與，分級管理，重大事項由總支聯(lián)席會(huì )議或教代會(huì )研究決定。積極貫徹落實(shí)省廳中等職業(yè)學(xué)校三個(gè)管理規范要求，制定了《xx市工業(yè)學(xué)校管理制度》，明確了所有崗位人員的崗位職責、行為規范，制定了教育教學(xué)工作全程量化考核管理辦法，并嚴格實(shí)施考核�；�本形成了一個(gè)良好的競爭激勵和調控約束機制。其主要特點(diǎn)：

　　1、更新理念與落實(shí)措施齊頭并進(jìn)。校長(cháng)有思想、能務(wù)實(shí)，理念新、措施實(shí)。學(xué)校的辦學(xué)理念——為學(xué)生成長(cháng)“努力提供足夠的教育條件和全面發(fā)展的空間”，定位科學(xué)，表述確當。雖是職業(yè)學(xué)校，卻十分重視人文教育，提出“三有三會(huì )三懂”的要求及學(xué)生綜合素質(zhì)的“十個(gè)一”標準，對提高學(xué)生整體素質(zhì)意義深遠，且有較強的可操作性和可檢測性，體現學(xué)校個(gè)性，符合教育規律。

　　2、規范化管理與創(chuàng )造性工作齊頭并進(jìn)。校企結合不僅是教學(xué)實(shí)訓和畢業(yè)生安排上的結合，更重視在學(xué)校的管理上引進(jìn)企業(yè)管理和企業(yè)文化的先進(jìn)理念與經(jīng)驗，如“項目管理”、“cis”系統等。學(xué)校制訂了83項規章制度、12項管理流程圖及若干預案，在師資隊伍建設中采取“雙軌并行、雙線(xiàn)發(fā)展”，實(shí)行“星級教師管理”方案，這些做法對提高工作績(jì)效發(fā)揮了較好的作用。

　　3、擴大規模與打造特色齊頭并進(jìn)。學(xué)校堅持一手抓發(fā)展，一手抓提升，在做大做強擴大辦學(xué)規模的同時(shí)，注重拓寬辦學(xué)生源，積累辦學(xué)后勁，先后與六省及本省外縣市的中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展了聯(lián)合辦學(xué)。參與國際競爭和合作，先后與德國希爾德斯海姆、ftb等學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。并開(kāi)拓與澳大利亞等4國有關(guān)院校的xx市場(chǎng)。學(xué)校高度重視汽車(chē)專(zhuān)業(yè)等建設，并成為辦學(xué)特色、努力打造學(xué)校品牌。校園文化建設與專(zhuān)業(yè)品牌建設成為學(xué)校兩大亮點(diǎn)，有效地提升了學(xué)校辦學(xué)品位。

　　4、教育管理與專(zhuān)業(yè)素養提高齊頭并進(jìn)。學(xué)校始終注意強化學(xué)生管理，管理工作制度健全，建有管理三級網(wǎng)絡(luò )，強化班主任隊伍建設，促進(jìn)教育工作高效運轉。工作有計劃，有方案，有總結，有考核，能結合學(xué)校生源特點(diǎn)采取有效措施，成效明顯。學(xué)校堅持德育為先，工作扎實(shí)有效，根據育人標準制定學(xué)生德育品質(zhì)目標，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和道德教育課程的主陣地作用，把學(xué)校教育與校外教育緊密結合，建立和完善道德教育考評制度，實(shí)行了文明班級月考核、德育“千分制”考核和教學(xué)全程雙向考核。通過(guò)各種渠道，多種措施，加強學(xué)生的教育管理，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養。學(xué)校有計劃地開(kāi)展了“三有三會(huì )三懂”系列人文教育活動(dòng)，“三有”即“有求真向善的立人品質(zhì)”、“有嫻熟精湛的立業(yè)技能”、“有出類(lèi)拔萃的個(gè)人特長(cháng)”；“三會(huì )”即會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )合作；“三懂”即懂文學(xué)、懂歷史、懂藝術(shù)。使得學(xué)生努力成為崇尚務(wù)實(shí)、求是、誠信、文明、開(kāi)放、嚴謹、堅毅、敢為、向善、尚美，具備一定的科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)理論知識，較寬的通用技能，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)崗位技能，擁有廣泛的興趣愛(ài)好，至少有一項文體或才藝特長(cháng)的人才。學(xué)校管理規范，充滿(mǎn)和諧氛圍，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師的感情得到豐富，從而愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)習，近三年在校生鞏固率穩定在95%以上，在同類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校中名列前茅。

　�。ǘ�）人本思想引領(lǐng)隊伍建設，教師施教能力不斷提高。學(xué)校確立了“以人為本，教師和學(xué)校共成長(cháng)”的師資隊伍建設理念，通過(guò)強化師德建設、打造團隊精神、大興學(xué)習之風(fēng)、建立激勵機制、加強校本培訓、強化教科研工作和加強學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設等七種措施打造教師隊伍。

　　1、領(lǐng)導善于思考，勤于鉆研，努力以先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)學(xué)校工作。校長(cháng)班子注重理論學(xué)習與實(shí)踐探索結合，陳校長(cháng)帥先垂范，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，曾發(fā)表題為《以思想領(lǐng)導學(xué)校，以質(zhì)量打造品牌》以及關(guān)于德育工作、職�？沙掷m發(fā)展等方面的文章，并首先在本校理工科學(xué)生中開(kāi)設人文學(xué)科課程，在學(xué)校內部管理機構設置中敢于改革，把傳統的實(shí)訓處、政教處等撤并，新設專(zhuān)業(yè)部、督導室、項目組等，大膽啟用年輕人充實(shí)中層管理等等。在人的管理方面，不受如今市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的左右，堅持將塑造人的精神置于首位，充分體現了開(kāi)拓創(chuàng )新精神，

　　2、班子成員注重研究管理，團結協(xié)作，實(shí)施扁平化管理行之有效。校級領(lǐng)導職數雖不多，但都注意提高管理實(shí)效，除了注重理論研究外，相互間的協(xié)作是教職工公認的，教職工對校級領(lǐng)導的評議優(yōu)良率超過(guò)90%。全校兩大校區，94個(gè)班級，僅三位校級領(lǐng)導，卻通過(guò)對中層干部和各部門(mén)扁平化管理，把學(xué)校治理得井井有條。

　　3、中層管理負責人責任心強，注重協(xié)調配合，學(xué)校管理有序高效。中層干部成為學(xué)校管理的中堅力量，在科學(xué)有效的管理機制中，部門(mén)之間、個(gè)人之間相互配合、相互制約，共同組成了學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò )，保障學(xué)校正常高效運轉。后備干部通過(guò)骨干培養、上崗鍛煉等途徑也得到迅速成長(cháng)。

　　4、教師注重職業(yè)能力提升，學(xué)歷技能不斷提高，努力緊跟職教發(fā)展形勢要求。近年來(lái)學(xué)校嚴把入口關(guān)，教師整體學(xué)歷逐步提高，專(zhuān)業(yè)課教師的技能水平也不斷攀升，實(shí)習指導教師的技工等級正在逐步提升。學(xué)校35歲以下青年教師占66.8%，教師隊伍具有朝氣，呈現青春活力，學(xué)校通過(guò)系列大比武、開(kāi)展讀書(shū)等活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，健全激勵機制，激發(fā)了教師的工作積極性，使學(xué)校處于良好的發(fā)展質(zhì)態(tài)。

　　5、骨干培養計劃明確，措施實(shí)在，成效顯現。據統計近三年，有18名教師參加出國培訓，9名教師參加省骨干教師培訓，136人次教師參加了省“四新”培訓；整個(gè)教師專(zhuān)業(yè)負責人培訓、參與管理培訓等，正按計劃實(shí)施，骨干力量正在不斷增強�，F有全國百名“杰出校長(cháng)”、省職業(yè)教育 “領(lǐng)軍校長(cháng)”和市“名校長(cháng)”1名，市級學(xué)科帶頭人、教壇新秀3名，市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀培養對象13人，涌現出了一批校內學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師。

　　6、強化專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，人人有計劃，個(gè)個(gè)有目標。為適應未來(lái)形勢發(fā)展需要，學(xué)校抓住制訂“十一·五規劃”契機，讓每一位教師訂出相應的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，既有長(cháng)遠目標，也有近期目標，個(gè)個(gè)都在與學(xué)校同步發(fā)展而不斷提高自己。

　�。ㄈ�）以教科研為先導，教學(xué)為中心，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。這次督導共聽(tīng)課104節（文化課50節，專(zhuān)業(yè)課54節），其中優(yōu)秀38節，占36.5%，良好50節，占48.1%，一般16節，占15.4%。學(xué)校教學(xué)注重精致管理，兩校區教學(xué)秩序井然，課堂教學(xué)、車(chē)間實(shí)習等安排有條不紊。教學(xué)理念新、教學(xué)手段先進(jìn)。學(xué)科教學(xué)目標明確，達成率較高。廣大教師普遍注重教學(xué)設計，營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，注重體現學(xué)生的主體地位，總體課堂教學(xué)效果較好。大多數文化課教學(xué)能注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際，堅持以學(xué)生為本，努力體現文化課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的教學(xué)理念。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)充分利用模型、實(shí)物及多媒體教學(xué)軟件等教學(xué)輔助手段，加強直觀(guān)教學(xué)，注重理論實(shí)踐一體化教學(xué)。實(shí)習課教學(xué)設備、工具等選用合理，操作規范。教師普遍重視現代化教學(xué)手段的運用，尤其是青年教師運用現代化教學(xué)工具和教學(xué)手段能力較強。

　　1、教學(xué)秩序井然，教學(xué)管理水平較高。學(xué)校高度重視教育教學(xué)管理工作，五大專(zhuān)業(yè)部、處室各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職。兩校區、實(shí)習區管理有序。

　　2、注重集體備課，教研氛圍濃。學(xué)校注重打造教師團隊精神，各專(zhuān)業(yè)組、教研組基本采取集體備課制度，尤其單招班教學(xué)更加注重發(fā)揮教師的集體智慧。在集體備課的基礎上，充分發(fā)揮和張揚教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、注重校本研究，課改初見(jiàn)成效。職業(yè)學(xué)校第三輪課程改革正在穩步推進(jìn)，項目式、模塊化課程改革在汽車(chē)等部分專(zhuān)業(yè)已開(kāi)始試點(diǎn)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等部分文化課開(kāi)發(fā)了校本教材已有11套，選修課程12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，加強了學(xué)生人文素養的培養。通過(guò)國家、省、市級共9項課題和子課題的實(shí)驗，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、充分利用現代化教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校重視教師課堂教學(xué)中現代化教學(xué)媒體的應用，學(xué)校投資的筆記本電腦和投影電視為現代化教學(xué)手段的普遍應用提供了可能和便利，部分教師利用課余時(shí)間制作了較高水平的課件，大大提高了課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。

　　由于學(xué)校狠抓教育教學(xué)常規管理，深化教育教學(xué)改革。形成立足于“滿(mǎn)足社會(huì )需要、家長(cháng)需要和學(xué)生需要”的質(zhì)量觀(guān)，充分激發(fā)教師教和學(xué)生學(xué)的內驅力，近年來(lái)，畢業(yè)生深受用人單位好評，學(xué)生中級工通過(guò)率95%以上，畢業(yè)生當年就業(yè)率達98%以上，對口就業(yè)率達75%以上；參加省單獨招生考試連年獲得市第一，實(shí)現了高考“八連冠”，位居xx省前列。

　�。ㄋ模┺k學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)優(yōu)勢初步形成。學(xué)校擁有東園路和濱江兩個(gè)校區，占地面積250畝，綠化覆蓋率為30%，建筑面積6萬(wàn)平方米。教室110個(gè)；體育活動(dòng)足球場(chǎng)地2片，籃球場(chǎng)地10片；標準實(shí)習廠(chǎng)房3幢，實(shí)驗實(shí)習車(chē)間共42個(gè)；學(xué)生宿舍有3700個(gè)床位；能容納5000至6000在校生。

　　學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設成效顯著(zhù)，實(shí)驗實(shí)習設備齊全、先進(jìn)， 2003至2005年機電技術(shù)應用，汽車(chē)運用與維修，電子與信息技術(shù)，分別創(chuàng )建為省級示范專(zhuān)業(yè)；化工工藝、服裝工藝創(chuàng )建為xx市示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校逐步形成了汽車(chē)、機電、化工、紡織、服裝等五大骨干專(zhuān)業(yè)群。依托汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群，學(xué)校被教育部、交通部等六個(gè)部門(mén)，聯(lián)合確定為全國汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓基地。去年，又被確定為省級數控實(shí)訓基地。學(xué)校五大專(zhuān)業(yè)設備總價(jià)值達1500余萬(wàn)元，為各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提供了保證，實(shí)驗實(shí)習開(kāi)出率達100%，學(xué)校同時(shí)注重校外各專(zhuān)業(yè)對口實(shí)習基地建設、通過(guò)“校企聯(lián)誼會(huì )”等形式，加強校企雙方的合作，拓寬學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習的范圍和就業(yè)渠道。

　　此外，學(xué)校在校園文化建設及特色建設方面成效明顯。先后獲得“全國中等職業(yè)教育就業(yè)指導工作先進(jìn)單位”、“xx省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“xx省德育先進(jìn)�！�、“xx省教學(xué)管理先進(jìn)�！�、“xx省法制教育先進(jìn)單位”、“xx省先進(jìn)基層黨�！钡葮s譽(yù)。

　　三、主要問(wèn)題

　　1、教師隊伍結構不盡合理。教師缺編數較大，教師的教學(xué)負荷較重；教師隊伍總體年輕，職稱(chēng)層次偏低，二級教師占49.4%；專(zhuān)業(yè)人才不足，尤其是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)—汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)、學(xué)、研人才不足，學(xué)校目前擁有的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才，技師僅1人，高工2人，中級以下技工8人，且多數實(shí)踐經(jīng)歷3年以下。

　　2、少部分青年教師教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。面對督導組專(zhuān)家的聽(tīng)課，不少教師心理素質(zhì)不高，上課緊張，教學(xué)效果不好，表明平時(shí)缺少鍛煉，基本功不扎實(shí)。

　　3、圖書(shū)館建設不達標。圖書(shū)館藏書(shū)量不足，新書(shū)偏少，管理方式陳舊；閱覽室座位嚴重不足，各種期刊、雜志數量不足；學(xué)校無(wú)電子閱覽室。

　　四、建議

　　1、進(jìn)一步強化教師隊伍建設。一是要減少缺編情況，從長(cháng)遠看也不宜增加過(guò)多的教師，但學(xué)校應加大關(guān)注力度，想方設法維護教師合法權益，最大限度保護教師的身心健康與工作熱情，適當減少缺編狀況；二是優(yōu)化教師結構，包括年齡、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)教師人數等；三是加強年輕教師教學(xué)基本功培養。學(xué)校要加大力度，采取如青年教師教學(xué)基本功大比武、教師撰寫(xiě)教學(xué)心得等一系列措施，細化青年教師培養計劃，多為年輕教師提供鍛煉機會(huì )，定期開(kāi)展研究課、匯報課、示范課等聽(tīng)、評課活動(dòng)，為年輕教師成長(cháng)搭建平臺，促進(jìn)年輕教師盡快成長(cháng)；四是中層干部職數適當減少，促使學(xué)校運轉進(jìn)一步精干高效。

　　2、進(jìn)一步加強教學(xué)管理工作。一是進(jìn)一步提高強化教學(xué)規范化程度，改革傳統的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步研究如何更加合理有效地使用現代化教學(xué)媒體，最大限度地發(fā)揮其作用；二是面對就業(yè)班學(xué)生素質(zhì)較低的現狀，積極探索就業(yè)班課堂教學(xué)模式的改革，可通過(guò)課題實(shí)驗，引領(lǐng)更多教師參與研究，充分調動(dòng)廣大教師的課改積極性；三是要進(jìn)一步打造團隊精神、形成本校的教學(xué)風(fēng)格，在提高教師業(yè)務(wù)水平同時(shí)，把教師的責任感轉化為事業(yè)心等方面要再下功夫。

　　3、學(xué)校要進(jìn)一步強化相關(guān)方面管理。一是常規教育教學(xué)設施設備要配備添制齊全。如圖書(shū)館和閱覽室的建設要納入學(xué)校規劃，進(jìn)一步為提高學(xué)生人文素養服務(wù)；二是校外聯(lián)辦班的學(xué)籍管理與質(zhì)量保證體系須進(jìn)一步加強和完善，建立健全校外聯(lián)辦班的學(xué)籍檔案資料；三是食堂要進(jìn)一步健全制度和強化監督。食堂雖是社會(huì )化運作，但應以服務(wù)學(xué)生為宗旨，同時(shí)要做好學(xué)生的教育工作，妥善處理服務(wù)學(xué)生與保障投資人利益的關(guān)系，建立長(cháng)效意見(jiàn)征詢(xún)渠道以及相應的制度，強化督查、監督工作，提高滿(mǎn)意度。

　　教育督導個(gè)人總結 篇24

　　本人身兼數職，主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作，另外還上了6節音樂(lè )課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來(lái)的督導工作總結如下：

　　一、學(xué)習理論，指導工作。

　　為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務(wù)，掌握了教育督導方法。另外還學(xué)習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規等相關(guān)書(shū)籍。為教育督導工作的開(kāi)展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學(xué)校實(shí)際，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。

　　二、做好本職工作，參加督導活動(dòng)。

　　在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí)，為迎接縣開(kāi)學(xué)督導工作檢查，我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導組開(kāi)展督查活動(dòng)時(shí)，我積極參與。走訪(fǎng)了桂陽(yáng)五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認真聽(tīng)取了當地校長(cháng)的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，翻閱了資料，展開(kāi)了一系列的督查工作。學(xué)習了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提出了一些不成熟的意見(jiàn)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

　　三、督查本校教育教學(xué)管理。

　　每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導會(huì )議，做好會(huì )議記錄，提出學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學(xué)校中層領(lǐng)導會(huì )議并做記錄；晚上，參加全體教師會(huì )議，考查教師到會(huì )情況。

　　在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時(shí)，對全校的衛生、課堂、寢室等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，特別強調安全、紀律、學(xué)習等方面的養成教育。

　　每逢學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。

　　在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長(cháng)督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會(huì )議通知，期末考試監考閱卷安排等等工作。

　　在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫(xiě)各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實(shí)。

　　總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實(shí)是“無(wú)所不督，無(wú)所不查�！蹦芰τ邢�，事務(wù)繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。

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