管理干部培訓總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的管理干部培訓總結，希望能夠幫助到大家。
為提高我市鄉鎮國土資源所管理干部綜合素質(zhì)、組織領(lǐng)導和業(yè)務(wù)能力，根據省廳統一部，我局從8月17日至8月28日在市委黨校舉辦了兩期鄉鎮國土資源所管理干部培訓班，對全市33個(gè)國土資源所、244名干部進(jìn)行脫產(chǎn)封閉集中培訓，每期培訓5天。目前，培訓活動(dòng)已經(jīng)結束。根據省廳《關(guān)于進(jìn)一步做好鄉（鎮）國土資源管理干部培訓工作的通知》要求，現將我市舉辦兩期培訓班工作總結如下：
一、培訓班舉辦基本情況
此次國土資源管理所干部培訓活動(dòng)共分組織動(dòng)員、教育培訓和全面總結三個(gè)階段，整個(gè)培訓活動(dòng)得到了各縣區局、全市所有基層所、市委黨校的大力配合與支持。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織，培訓開(kāi)展有條不紊。全市國土資源系統高度重視此次基層所干部培訓活動(dòng)。接到省廳通知后，市局及時(shí)進(jìn)行研究部署，并向市政府分管領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)匯報。按照市政府領(lǐng)導指示，專(zhuān)門(mén)成立培訓工作領(lǐng)導小組及其辦公室，全面負責培訓班組織籌備開(kāi)展等工作。培訓期間，市局領(lǐng)導親自主持培訓班開(kāi)閉幕式，部分領(lǐng)導親自授課，分管宣傳副局長(cháng)全程督學(xué)，對晚上自學(xué)、內部交流和培訓考試都進(jìn)行巡查督導；培訓辦公室結合我市工作實(shí)際，在對培訓人員、培訓地點(diǎn)、培訓時(shí)間、培訓師資、培訓方式等內容進(jìn)行多次研究基礎上，及時(shí)制定《xxxxx市鄉鎮國土資源所管理干部培訓實(shí)施方案》，對兩期培訓班進(jìn)行全面部署。同時(shí)，認真做好教師聯(lián)絡(luò )、地點(diǎn)安排，教材訂購，學(xué)員手冊制訂等工作，對培訓期間學(xué)員吃住等相關(guān)事項均作了細致入微的安排。各縣區局也非常重視，每批培訓均由各自分管領(lǐng)導帶隊，并全程參與所有教學(xué)活動(dòng)。為擴大培訓影響，我們還特意邀請xxxxx電視臺、xxxxx日報等新聞媒介進(jìn)行深度報道。在全系統高度重視、精心組織，有關(guān)部門(mén)大力支持下，培訓活動(dòng)各項工作均按計劃有序進(jìn)行，切實(shí)做到了有條不紊。
�。ǘ┱n程精選，方式多樣，授課學(xué)習有的放矢。我們圍繞當前國土資源管理工作嚴峻形勢和我市呈現出的顯著(zhù)特征，結合基層所工作實(shí)際，在深入調研和充分征求意見(jiàn)基礎上，科學(xué)制訂培訓教程。授課老師中既有大學(xué)教授、省廳業(yè)務(wù)處長(cháng)，也有市局領(lǐng)導、黨校教授以及市局業(yè)務(wù)尖子，大都具有多年的工作經(jīng)驗與較高的理論素養。每位授課老師課前均擬定教學(xué)提綱提前發(fā)放給學(xué)員，實(shí)現教與學(xué)無(wú)縫對接。每期培訓第一場(chǎng)都由局黨委書(shū)記、局長(cháng)唐建章作《當前國土資源管理的形勢與任務(wù)》工作報告，圍繞“形勢怎么判、職責怎么看、工作怎么干”三個(gè)維度展開(kāi)，明確當前基層所干部要當好國土資源法律法規宣傳員、土地礦產(chǎn)資源管理員、土地整治戰斗員、地籍管理登記員、執法監察督查員以及信訪(fǎng)矛盾調解員這“六大員”，重點(diǎn)做好開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、新一輪土地利用總體規劃編制、服務(wù)保障項目建設、矛盾糾紛排查化解以及黨風(fēng)廉政建設五大問(wèn)題。分析報告提綱挈領(lǐng)、旨深意豐，使基層所干部對本次培訓學(xué)習有了較為明確的學(xué)習方向。業(yè)務(wù)新政等課程講解內容豐富、授課方式多樣、講授語(yǔ)言精練，如規劃修編、耕地保護業(yè)務(wù)授課援引事例針對性強，礦政管理、地災防治圖文并茂，法律法規講解邏輯嚴謹，執法監察實(shí)務(wù)講解幽默風(fēng)趣，壓力管理與情緒調節課程新穎，黨風(fēng)廉政建設深入淺出、以情動(dòng)人。在確保授課質(zhì)量同時(shí)，狠抓個(gè)人自學(xué)。培訓期間每晚由各縣區分管領(lǐng)導督促學(xué)員對白天所學(xué)內容進(jìn)行消化，組織大家圍繞工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入交流，并形成學(xué)習交流報告。培訓結束前還進(jìn)行培訓閉卷考試，各縣區局均將考試成績(jì)納入個(gè)人年終考核體系。通過(guò)老師導學(xué)、個(gè)人自學(xué)和考試促學(xué)，培訓學(xué)習質(zhì)量得到有力保證、效果得到明顯提升。
�。ㄈ┘訌姽芾�，嚴格紀律，培訓實(shí)效得到有力保證。良好的管理水平是培訓質(zhì)量有力保證。歷年來(lái)，我市國土資源有關(guān)培訓活動(dòng)始終高度重視組織管理工作。此次培訓，我們專(zhuān)門(mén)制定了《學(xué)員手冊》，對培訓日程、學(xué)員名單、學(xué)員座位、學(xué)員須知、作息時(shí)間等進(jìn)行了明確規定。要求所有同志一律以學(xué)員身份和謙虛態(tài)度參加學(xué)習，自覺(jué)接受培訓辦公室和黨校的管理。整個(gè)培訓期間實(shí)行封閉式管理，任何人無(wú)特殊情況不得請假、不得缺課、不得外出、不得私自會(huì )客；課堂上自覺(jué)關(guān)閉通訊工具，嚴禁吸煙，不得隨意更換座位，嚴格遵守課堂紀律。每節培訓課結束后，培訓辦公室都對上節課紀律情況進(jìn)行通報。各縣區局也重視紀律管理，狠抓課堂紀律。整個(gè)培訓期間學(xué)員們嚴格遵守黨校各項規章制度，認真遵守課堂紀律，沒(méi)有發(fā)生一起意外事件，得到了市委黨校領(lǐng)導、授課老師以的好評。
教育培訓往往是春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲，實(shí)際效果一時(shí)無(wú)法看出。但從各縣區分組討論、課后交流、考試應答、多方反映等方面看，此次培訓活動(dòng)已取得了初步成效，歸納主要有以下五個(gè)方面：一是進(jìn)一步深化對當前國土資源管理新政策、新思路、新態(tài)勢的認識，視野更加開(kāi)闊；二是進(jìn)一步明確了國土資源所工作職責，奮斗目標更加明確；三是進(jìn)一步明確當前國土資源管理所工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，工作針對性更強；四是認清自身的不足與差距，找到了學(xué)習的方法和路徑；五是掌握了一些工作的技巧與竅門(mén)。
二、幾點(diǎn)工作體會(huì )
全市國土資源所管理干部培訓從發(fā)動(dòng)動(dòng)員到全面總結前后持續近一個(gè)月時(shí)間。一個(gè)月時(shí)間使我們充分認識到鄉鎮國土資源管理所干部培訓是一件非常必要和緊迫工作，更是一項需要精心籌謀、深入調研、精心組織的重要工作。要想取得實(shí)實(shí)在在的效果，堅持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”這三個(gè)原則必不可少。
1.開(kāi)展培訓必須要立足現實(shí)。教育培訓要結合干部隊伍素質(zhì)現狀和教育培訓工作實(shí)際，在深入調研和充分征求各地意見(jiàn)基礎之上，科學(xué)制定培訓計劃，尤其是教師選擇、課程制定、培訓方式都要經(jīng)過(guò)充分研究才能確定，必須要有針對性。只有這樣才能取得良好的效果。
2.開(kāi)展培訓必須要按需施教。教育培訓要注重干部的知識更新和能力提高，突出干部急需的知識培訓，努力改善干部知識結構。要緊密聯(lián)系各地當前正在開(kāi)展的重點(diǎn)工作，設計培訓課程和內容，增強培訓的實(shí)用性。如徐建洪處長(cháng)講解各鄉鎮新一輪土地利用總體規劃修編時(shí)，就圍繞當前全市各地鄉鎮規劃修編推進(jìn)中的幾個(gè)棘手難題展開(kāi)，時(shí)效性、針對性都很強，效果就非常好。培訓方式不要拘泥于某一種程式，有效果才是最高標準。3.開(kāi)展培訓必須要嚴格管理。一套規范嚴謹的訓制度是培訓取得效果的前提和基礎。要建立健全教育培訓考勤紀律、督學(xué)考學(xué)、質(zhì)量評估制度，依靠嚴格制度來(lái)規范培訓工作，才能確保培訓工作“管得牢、搞得活、推得開(kāi)、收得起”。
三、存在的不足
盡管本次基層所干部培訓工作取得了一些成績(jì)，各方反映也較好，但依然存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現為：
1.部分干部認識不到位，學(xué)習氛圍不夠濃。兩批培訓班中均有部分基層所干部對教育培訓學(xué)習的認識存在偏差，認為國土資源所干部就是政策執行者，上面怎么說(shuō)就怎么做，理論水平高與低無(wú)關(guān)緊要，教育培訓可有無(wú)。在這種觀(guān)念驅動(dòng)下，缺乏應有的學(xué)習積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，課上仍然出現違規抽煙、接聽(tīng)手機等現象。
2.教學(xué)方式仍顯單一，吸引力不夠強。因基層所管理干部年齡、文化基礎以及從事崗位存在較大差異性，客觀(guān)上對分類(lèi)培訓、按需施教帶來(lái)一定難度。本次培訓更多地兼顧面而放棄點(diǎn)，致使內容選擇難有側重，不能完全切合實(shí)際。加上授課老師都是臨時(shí)邀請，雖經(jīng)過(guò)精心挑選，而且很多都是業(yè)務(wù)骨干，但仍存在授課針對性不強的問(wèn)題。培訓方式大都采用“填鴨式”教學(xué)，即便授課內容圖文并茂、授課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，但總體上培訓方式仍顯單一、雙向交流不夠。
3.培訓管理制度不完善，培訓機制不夠健全。培訓教育制度不夠健全。干部培訓管理只停留在一般性要求上，強調自覺(jué)遵守紀律多、監督檢查偏少，學(xué)習制度、考勤制度執行力度不夠，缺少一套完整的干部培訓考核辦法。同時(shí)，工學(xué)矛盾比較突出、難以解決。當前各地服務(wù)和保障經(jīng)濟發(fā)展壓力較大，部分基層國土資源管理所平日忙得不可開(kāi)交，即便安排5天脫產(chǎn)培訓也使部分基層所積下不少工作。使得部分同志培訓工作兩頭兼顧，培訓效果大打折扣。
本次鄉鎮國土資源所干部培訓活動(dòng)已告一段落，但國土資源管理所干部培訓工作是一項長(cháng)期性、基礎性的工作。當前及今后一段時(shí)間，我們將利用全市各鄉鎮開(kāi)展第三批深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的契機，切實(shí)加大教育培訓力度，努力創(chuàng )新教育培訓方式，建立健全教育培訓管理制度，不斷豐富教育培訓內容，努力為打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、執行力強的基層隊伍提供優(yōu)質(zhì)的培訓教育服務(wù)。
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