匯報網(wǎng)課情況總結范文（通用11篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的匯報網(wǎng)課情況總結范文（通用11篇），希望對大家有所幫助。
匯報網(wǎng)課情況總結1
雖然今天是七年級語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)的第一課，但為了這一課能夠順利且豐富地進(jìn)行，我們七年級語(yǔ)文組已經(jīng)集體商討、籌備了兩天時(shí)間。針對線(xiàn)上教學(xué)的特殊性，我們就授課形式、課堂內容、呈現方式、作業(yè)布置與批改等各種細枝末節的事宜通過(guò)線(xiàn)上小組會(huì )議展開(kāi)了集備和一遍遍的釘釘實(shí)戰演練，確保直播過(guò)程中萬(wàn)無(wú)一失。
一堂課上下來(lái)，雖然不能和學(xué)生們面對面，但同學(xué)們的熱情仍然高漲，通過(guò)連麥和字幕互動(dòng)的形式積極參與到課堂中，大有爭當語(yǔ)文課堂麥霸之勢。課后，老師們充分利用家校本和打卡功能通過(guò)及時(shí)的作業(yè)布置、批改和反饋在第一時(shí)間內摸清了學(xué)生們的學(xué)習掌握情況。通過(guò)豐富的語(yǔ)音、視頻、圖片的輔助，更有效地對學(xué)生們進(jìn)行直觀(guān)的課后輔導。同時(shí)，老師們充分發(fā)掘和篩選優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源極大地豐富了學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習內容，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習邊界。
當然，我們的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中仍存在一些不足之處，最大的難處在于針對班級中少部分學(xué)習積極性、自律性較低的學(xué)生很難進(jìn)行時(shí)時(shí)、處處更加有利的督促指導。不過(guò)，相信我們在一步步的線(xiàn)上實(shí)踐摸索與學(xué)習中能夠找到更加行之有效的辦法。
匯報網(wǎng)課情況總結2
疫情防控升級，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全，根據xx教育局《關(guān)于啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》，為保證學(xué)生“停課不停教、不停學(xué)”，xx第九中學(xué)自xx月xx日起實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)模式。線(xiàn)上不減質(zhì)，隔空不減愛(ài)。第一周的線(xiàn)上教學(xué)體現出的是學(xué)校團隊凝聚力的再現，是集體智慧的融合，更是教育人應有的責任和擔當。
接到教育局通知，我校迅速啟動(dòng)《xx九中線(xiàn)上授課應急預案》，第一時(shí)間安排部署相關(guān)工作。
年級部制定計劃、迅速實(shí)施
各年級部主任迅速響應學(xué)校號召，制定了線(xiàn)上教學(xué)課程表，不但設置了語(yǔ)數英等文化課科目，還設置了音體美以及勞動(dòng)、心理課程和主題班會(huì )活動(dòng)。為了養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，依據學(xué)校要求制定了科學(xué)的作息時(shí)間表，每節課觀(guān)看屏幕時(shí)間不超過(guò)20分鐘，保證學(xué)生科學(xué)用眼，按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，更好地做到家校協(xié)同，五育并舉。
線(xiàn)上教研群策群力
各備課組長(cháng)迅速組織大家對線(xiàn)上授課內容、方式、資源選擇等問(wèn)題展開(kāi)研討，大家群策群力。用最快的時(shí)間調整出最新的教學(xué)方案。從課件的制作到課堂作業(yè)的布置以及課堂教學(xué)的要求等方面都進(jìn)行了統一。
家校溝通了解學(xué)情
為了隔空掌握學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習情況，了解家長(cháng)陪伴孩子的過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，促進(jìn)家校溝通，學(xué)校安排全校班主任及時(shí)召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，解決學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，并向家長(cháng)收集對于線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)或建議。通過(guò)了解，家長(cháng)們對我校的線(xiàn)上教學(xué)滿(mǎn)意度很高，使我們對開(kāi)展好下一步的線(xiàn)上教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心！
線(xiàn)上課堂精彩紛呈
為了達到更好的授課效果，老師們上課精講精練，重在落實(shí)，鼓勵學(xué)生勤思考、多提問(wèn)，通過(guò)多種方式調動(dòng)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的主動(dòng)性和積極性；通過(guò)提問(wèn)、課前小練習和上傳課堂筆記等多種形式，督促學(xué)生提高聽(tīng)講效率。課后認真批改作業(yè)，對作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)講解糾正，查漏補缺。老師們堅持每天通過(guò)微信群一起實(shí)時(shí)交流線(xiàn)上教學(xué)的感受和心得。大家將自己遇到的問(wèn)題反饋到群里，然后同組教師一起出謀劃策，以便做出教學(xué)改進(jìn)和調整。
精心設計作業(yè)，確�！半p減”落地
為有效落實(shí)“雙減”工作，線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)實(shí)行“少”而“精”的策略，提倡布置個(gè)性化、實(shí)踐性、綜合性、分層次等不同形式的作業(yè)，要求作業(yè)要有評價(jià)，有反饋。為此，老師們想出各種辦法來(lái)布置、批閱和評價(jià)作業(yè)。針對線(xiàn)上學(xué)習的特點(diǎn)，不少同學(xué)很快調整并找到了適合自己的學(xué)習方法，同時(shí)也積極主動(dòng)地將自己高效學(xué)習的方法分享給了身邊仍有困惑的同學(xué)。盡管疫情阻擋了人們相見(jiàn)，但教師對學(xué)生們赤誠的愛(ài)與關(guān)懷依舊能夠穿過(guò)屏幕抵達學(xué)生們的心中。
及時(shí)總結反思提高
王xx副校長(cháng)在年級部管理群總結了這一周的工作。她強調“線(xiàn)上不減質(zhì)，隔空不減愛(ài)”，我們每位老師都要認真研課，要有協(xié)作意識、減負意識、示范意識、評價(jià)意識、管理意識。并針對一周巡課下來(lái)發(fā)現的問(wèn)題對下一周工作提出了具體要求，希望老師們在這周的基礎上，進(jìn)一步改進(jìn)和提升。
王xx學(xué)校長(cháng)也向老師們提出了下一階段的要求：要做到“不一樣的教學(xué)空間，一樣的學(xué)習態(tài)度；不一樣的教學(xué)方式，一樣的學(xué)習效率”。他要求老師們樹(shù)立三大共同體意識：管理共同體、教學(xué)共同體和成長(cháng)共同體。希望老師們通過(guò)進(jìn)一步的奮斗，努力做到：讓學(xué)生更有興趣和學(xué)習力；教學(xué)更有活力和實(shí)力；團隊更有合力和戰斗力。
也許我們會(huì )因為疫情而感到躊躇，但不會(huì )停下學(xué)習的腳步！中秋將至，疫情終將過(guò)去，復學(xué)的日子不會(huì )太遠！讓我們不僅在線(xiàn)上傳遞知識，也傳遞戰勝疫情的信心！
因為努力，永遠向陽(yáng)而生！
匯報網(wǎng)課情況總結3
我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時(shí)期，在黨中央提出”停課不停學(xué)，停課不停教”的號召下開(kāi)展了的線(xiàn)上教學(xué)工作。全體教職工積極響應，認真貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局、市教研院和區教育局關(guān)于“線(xiàn)上開(kāi)課”的各項指示精神和要求。從二月份開(kāi)始我校積極的進(jìn)行“線(xiàn)上開(kāi)課”準備，并于3月2日開(kāi)始了我們的線(xiàn)上教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線(xiàn)上教學(xué)工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。
線(xiàn)上教學(xué)方案是我們整個(gè)線(xiàn)上教學(xué)工作的統領(lǐng)，制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要。而線(xiàn)上教學(xué)對于我們特殊教育學(xué)校來(lái)說(shuō)是一種全新的教學(xué)形式，也是一次嚴峻的挑戰。面對這種新的情況、新的課題，我�？卓X校長(cháng)帶領(lǐng)全體班子成員，沉著(zhù)應對，積極謀劃。并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，設置了適宜學(xué)生居家學(xué)習的課程。統籌了人員的安排，部署了教學(xué)內容的選擇，突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以豐富學(xué)生的知識和提高學(xué)生身心健康水平為主要內容，做到了精準細致，有效實(shí)施。
師資水平是線(xiàn)上教學(xué)的最重要保證。為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，我校大力加強了對教師的培訓，認真組織教師積極參加上級教研部門(mén)的各項專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師業(yè)務(wù)能力，不斷增強教師線(xiàn)上教學(xué)的能力，提高了教師的線(xiàn)上教學(xué)水平。我校針對線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，有針對性的對線(xiàn)上教學(xué)內容設計進(jìn)行相應培訓。通過(guò)學(xué)校工作群，指導教師對教學(xué)內容的選擇和教學(xué)微課的設計、選材、制作。并且對教師在微課設計上出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源，通過(guò)多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節，注重突出了寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中體驗生活。同時(shí)，我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇，教師綜合線(xiàn)上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉。
積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長(cháng)共同體以《線(xiàn)上教學(xué)展風(fēng)采互動(dòng)交流促提升》為主題的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗交流和展示活動(dòng)。在孔校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全校先后分6批次25名教師參加了此項教學(xué)展示活動(dòng)，在線(xiàn)觀(guān)摩了20節各校優(yōu)秀的線(xiàn)上教學(xué)展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線(xiàn)上教學(xué)展示，專(zhuān)家對其線(xiàn)上教學(xué)展示給與了充分的肯定。通過(guò)參與此項活動(dòng)，在線(xiàn)平臺共同體學(xué)校間的相互學(xué)習借鑒，相互促進(jìn)交流，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進(jìn)了我校在線(xiàn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
在全體老師和家長(cháng)的共同努力下，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，都有相應的`收獲。通過(guò)線(xiàn)上家長(cháng)問(wèn)卷調查反饋來(lái)看，家長(cháng)滿(mǎn)意率達到100%，雖然因疫情局限在家中，但學(xué)生們通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習，掌握了一定的知識技能，促進(jìn)了其健康的成長(cháng)。學(xué)生們的這些良好表現，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續前進(jìn)的動(dòng)力！
“線(xiàn)上開(kāi)課”，它不僅僅是給學(xué)生們帶來(lái)的是知識和技能，更多的是給他們帶來(lái)了疫情特殊時(shí)期的希望和未來(lái)！我們一定要不斷總結和積累線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善和改進(jìn)，查找不足，取長(cháng)補短，促進(jìn)未來(lái)教學(xué)工作的整體提高，為學(xué)生和家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為未來(lái)返校復課打下堅實(shí)的基礎。
匯報網(wǎng)課情況總結4
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！半p減”之下再次開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，我們提前教研，也借此機會(huì )提升教師的各項能力。從如何探索適合校情的教學(xué)模式，到如何著(zhù)力培養學(xué)生的自律和自主學(xué)習能力……都是我們的研究重點(diǎn)�；仡檭H兩天的“屏聚”，讓我們直面問(wèn)題，小結一二。
根據學(xué)情，優(yōu)選資源
線(xiàn)上教學(xué)的難點(diǎn)在于，如何發(fā)揮教師的引導和組織作用，讓40分鐘更有效率。為此，各教研組采用課前研討的常態(tài)化教研模式，優(yōu)選資源、遴選課程、認真備課、積極上課。課上不能僅放資源，老師們還利用釘釘直播平臺，精準適時(shí)插入教師的提問(wèn)啟發(fā)，融入學(xué)生的思考交流。課后教研組內互動(dòng)交流，就某個(gè)問(wèn)題達成目標與否、學(xué)生反響如何，進(jìn)行自我剖析，互相取長(cháng)補短。
立足管理，眼中有生
線(xiàn)上教學(xué)最大的問(wèn)題是課上教師隔屏，關(guān)注不到學(xué)生，我們借此次線(xiàn)上課堂管理來(lái)克服這一難題。包年級領(lǐng)導每日進(jìn)群巡課，重點(diǎn)關(guān)注教師授課和組織教學(xué)，隨時(shí)提醒，迫使教師把目光投向學(xué)生的學(xué)習行為；班主任老師統計本班各學(xué)科的學(xué)生上線(xiàn)情況，并做好記錄，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。通過(guò)全方位的監督課堂和家校聯(lián)動(dòng)，實(shí)現無(wú)縫鏈接，臻于至善地打造每一節有序高效高質(zhì)的在線(xiàn)課堂。
課程多樣，答疑幫扶
雖然是線(xiàn)上教學(xué)，但是我們的課程內容一樣不少，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、體育、閱讀、科學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等。瞧，網(wǎng)絡(luò )授課開(kāi)始了，雖身處不同地方，但在這一刻，孩子們與老師隔屏相聚，小家伙們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神、認真傾聽(tīng)，并自覺(jué)做好筆記，與老師連麥互動(dòng)、交流分享、樂(lè )在其中，課堂氛圍生動(dòng)活潑，課堂學(xué)習井然有序！
各科老師通過(guò)微信和釘釘平臺對學(xué)生當天所學(xué)內容進(jìn)行答疑幫扶，對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改和反饋，保證知識點(diǎn)的掌握和吸收。
僅僅兩天的線(xiàn)上教學(xué)使我們深知：線(xiàn)上教學(xué)從來(lái)不是一個(gè)人的戰斗，扎實(shí)開(kāi)展、精彩呈現的背后離不開(kāi)我們嚴謹治學(xué)的態(tài)度，離不開(kāi)我們對教育教學(xué)的深入思考……我們著(zhù)眼細節，探索新出路、新策略、新方法，把東街精神和溫度傳遞到每一位學(xué)生、每一位家長(cháng)的心里……行者方致遠，奮斗路正長(cháng)，初心不改，我們一起向未來(lái)！
匯報網(wǎng)課情況總結5
疫情的突然到來(lái)延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒(méi)有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線(xiàn)下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)模式。
為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結了2020年線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源，指導學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè )地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
體育組通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì )議，討論制定了詳細的線(xiàn)上體育教學(xué)內容。任課老師提前備課、查找資源、設計教學(xué)環(huán)節，提前告知上課內容，讓家長(cháng)、孩子做到“心中有數”。一系列準備工作有條不紊，確保體育線(xiàn)上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節體育課，每節課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統一部署，在課程部的指導下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長(cháng)國碩老師組織全體組員開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線(xiàn)上教學(xué)、落實(shí)各年級教學(xué)工作計劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過(guò)關(guān)課等工作進(jìn)行了細致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據張店區齊德小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線(xiàn)上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據各年級學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過(guò)在線(xiàn)直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過(guò)電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開(kāi)展了核心力量練習、體能操練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè )在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運動(dòng)身影。
疫退云散，相約校園
隨著(zhù)疫情防控形勢的持續向好，根據上級有關(guān)部門(mén)的工作安排，4月15日終于迎來(lái)了學(xué)生返校。在這春暖花開(kāi)的季節，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續以“健康第一”為指導思想，打造健康、陽(yáng)光的齊德校園。
匯報網(wǎng)課情況總結6
因為疫情，我們的教學(xué)不得不由線(xiàn)下轉為線(xiàn)上，疫情當前守初心，四十二中信息技術(shù)組的老師們，根據學(xué)生的學(xué)情，集思廣益，齊心協(xié)力，根據教學(xué)進(jìn)度，制定了本學(xué)科的教學(xué)計劃。
接到網(wǎng)課通知，米曉明和XXX老師就在校進(jìn)行了集備，并分配教學(xué)任務(wù)。根據學(xué)校的要求，信息技術(shù)組網(wǎng)課期間采取釘釘群直播的形式，每節課前三位老師進(jìn)行在線(xiàn)集備，各司其職，承擔自己所在級部的教學(xué)任務(wù)。韓旭老師雖然現在不承擔信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，但每次在線(xiàn)集備都積極獻言獻策，給予提供很多的教學(xué)方法和授課建議。
優(yōu)化課堂結構，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，是每一位教師追求的目標。課堂是教學(xué)的主陣地，而今這個(gè)陣地從教室搬到了線(xiàn)上，信息技術(shù)組的老師們也積極行動(dòng)起來(lái)了，迅速轉變思路。因為很多同學(xué)家里沒(méi)有電腦，網(wǎng)課學(xué)習設備多樣，老師們克服各種困難條件的限制，錄制了微視頻，分組設置學(xué)習任務(wù)、問(wèn)卷答題、操作練習、視頻學(xué)習、在線(xiàn)講解等，目的就是為了兼顧不同的同學(xué)使用不同的電子設備，竭盡所能的設計好每一節課。
根據教學(xué)進(jìn)度要求，XXX老師及時(shí)制定七年級信息技術(shù)線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)單，主要完成Excel的教學(xué)，考慮到大部分同學(xué)家里沒(méi)有電腦設備，提前制定學(xué)習任務(wù)單，并錄制word、PPT、excel輔助講解微視頻。
米曉明老師提前做好分工，制定了八年級的授課計劃、學(xué)習任務(wù)單，在釘釘群建立信息技術(shù)網(wǎng)課學(xué)習資料包，提前上傳Python程序和金山打字通安裝程序、操作微視頻、每節課的學(xué)習任務(wù)單。
為了同學(xué)們課后及時(shí)鞏固復習，張嵩老師課后將課堂演示的練習文件在班級釘釘群再次發(fā)送，提醒學(xué)生利用課余時(shí)間，有條件的同學(xué)自主練習打字和操作題，沒(méi)有電腦的同學(xué)暫時(shí)只能通過(guò)講解視頻和釘釘直播的回放，復習操作步驟，待到返校再進(jìn)一步練習。
由于在線(xiàn)教學(xué)不能及時(shí)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習聽(tīng)講情況，米曉明老師要求同學(xué)們課上認真記筆記，認真進(jìn)行操作練習，下課及時(shí)拍照反饋，以檢查同學(xué)們的學(xué)習聽(tīng)講效果。還利用問(wèn)卷星設計了問(wèn)卷題目，設置網(wǎng)址和二維碼兩種形式進(jìn)入問(wèn)卷，方便沒(méi)有電腦的同學(xué)用PAD和手機進(jìn)行作答，做到知識點(diǎn)的及時(shí)檢測和鞏固。
為了同學(xué)們課后及時(shí)鞏固復習，張嵩老師課后將課堂演示的練習文件在班級釘釘群再次發(fā)送，提醒學(xué)生利用課余時(shí)間，有條件的同學(xué)自主練習打字和操作題，沒(méi)有電腦的同學(xué)暫時(shí)只能通過(guò)講解視頻和釘釘直播的回放，復習操作步驟，待到返校再進(jìn)一步練習。
由于在線(xiàn)教學(xué)不能及時(shí)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習聽(tīng)講情況，米曉明老師要求同學(xué)們課上認真記筆記，認真進(jìn)行操作練習，下課及時(shí)拍照反饋，以檢查同學(xué)們的學(xué)習聽(tīng)講效果。還利用問(wèn)卷星設計了問(wèn)卷題目，設置網(wǎng)址和二維碼兩種形式進(jìn)入問(wèn)卷，方便沒(méi)有電腦的同學(xué)用PAD和手機進(jìn)行作答，做到知識點(diǎn)的及時(shí)檢測和鞏固。
匯報網(wǎng)課情況總結7
作為xx師范大學(xué)大三的學(xué)生，我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習，但是，教師和師范生有著(zhù)很大的差別，二者在身份崗位上存在著(zhù)極大的差別，而作為學(xué)生我們甚是惶恐，都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但是我們確實(shí)沒(méi)有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好，于川老師為我們實(shí)習生錄制了關(guān)于頂崗實(shí)習的網(wǎng)課，通過(guò)對網(wǎng)課的學(xué)習，我們有了更充分地準備，更強大的自信，希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。
頂崗實(shí)習，我們首先要面臨的問(wèn)題就是身份的轉變，從學(xué)生到教師，我們應該怎么做?什么是教師?怎樣成為教師?怎樣做一名好教師?這些問(wèn)題都讓我們百思不得其解，但是通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習，我們認識到，做一名好教師，就需要我們用極大的熱情，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識，保持良好的師德，在當初高考報志愿的時(shí)候，選擇師大，就是因為想成為一名優(yōu)秀的教師，沒(méi)有人可以永遠17歲，但是永遠有人17歲，而教師可以陪伴一個(gè)又一個(gè)17歲，幫助每一個(gè)17歲實(shí)現自己的夢(mèng)想，終于有機會(huì )走向崗位實(shí)現夢(mèng)想，我們將會(huì )嚴格遵守教學(xué)大綱，將自己在大學(xué)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習潛能與興趣，努力發(fā)揮教師的主導功能，把控課堂，同時(shí)要尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)改革的今天，我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng )新教學(xué)方法，努力寓教于樂(lè )，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心學(xué)得扎實(shí)。
在頂崗實(shí)習中，我們還有很重要的一個(gè)任務(wù)，就是自身的發(fā)展進(jìn)步，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，登崗實(shí)習我們不僅是知識的傳授者，也是知識的獲取者，在實(shí)習過(guò)程中，我們將會(huì )有一位教師作為師父，在師傅的身上將會(huì )擁有我們在課堂上無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗，也會(huì )擁有我們所最需要的模范作用，但是俗話(huà)說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，所以我們還需要自身學(xué)習，學(xué)習微課經(jīng)驗，PPT等專(zhuān)業(yè)知識，在大數據發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò )授課，微課等愈發(fā)重要，所以在實(shí)習過(guò)程中我們也將提高自身能力，讓自己和學(xué)生同時(shí)發(fā)展進(jìn)步。
在頂崗實(shí)習中，我們也將遇見(jiàn)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅僅來(lái)自于學(xué)生也來(lái)自于我們自己的內心。作為大學(xué)生，我們的心智也還不夠成熟，在實(shí)習的過(guò)程中很容易受到影響，可能會(huì )焦慮，會(huì )憂(yōu)傷，但是我們必須學(xué)會(huì )自己調節自己的情緒，切記做到情緒穩定，不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。
在這個(gè)假期，我們在家中通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習，了解到如何做一名好教師，如何實(shí)現自身身份的轉換，我很期待即將到來(lái)的實(shí)習生活，相信在老師和實(shí)習小伙伴的幫助下，我們一定可以完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現自身的成長(cháng)!
匯報網(wǎng)課情況總結8
在哪里學(xué)習都一樣，想要學(xué)好知識還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺(jué)上課，不認真上課，浪費了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著(zhù)時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì )用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，總有一天我們會(huì )遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著(zhù)玩游戲，就想著(zhù)看電視。在家中電腦是我們學(xué)習的工具，是我們學(xué)習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫(xiě)了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習的時(shí)候都會(huì )認真聽(tīng)課，畢竟老師也在花時(shí)間教導我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力�，F在多流一滴汗，以后將會(huì )收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習是必須的，要積極去學(xué)習，記去讀書(shū)，更何況開(kāi)通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習就學(xué)習課程，對我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習的人，機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
匯報網(wǎng)課情況總結9
疫情之下，國家以人為本，人民眾志成城，舉國上下同心抗疫。放眼當下，開(kāi)學(xué)季已過(guò)，盡管師生暫時(shí)難以共聚于美麗的校園、寬敞明亮的教室，但借助于今天快速發(fā)展的科技平臺，履行教書(shū)育人的使命和發(fā)奮圖強的責任的行動(dòng)卻一刻未停。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的精心統籌和科學(xué)指導下，各年級的線(xiàn)上教學(xué)在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，在此，特對開(kāi)學(xué)以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)情況作階段性總結。
跨越時(shí)空阻隔，團隊協(xié)同教研
各科組老師每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行課前討論，優(yōu)化各種課程資源，精心安排課堂任務(wù)，盡量保證半小時(shí)的課堂時(shí)間能夠讓學(xué)生們喜歡上課，參與課堂。
線(xiàn)上教學(xué)，互動(dòng)生趣
教學(xué)期間，老師們根據課表按時(shí)進(jìn)入班級釘釘群，利用釘釘群直播的方式組織學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習。兩周以來(lái)，各科組老師們帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)行教學(xué)，上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，PPT制作精美簡(jiǎn)潔、重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節安排緊湊，課堂師生問(wèn)題互動(dòng)、活動(dòng)互動(dòng)較多，避免了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的“滿(mǎn)堂灌”和“一言堂”，受到學(xué)生的歡迎。
另外，為了防止學(xué)生掛網(wǎng)等現象，老師們還通過(guò)隨機點(diǎn)名、連麥回答問(wèn)題等方式進(jìn)行抽查，大大提高了學(xué)生的上課參與度。
八年級XXX老師和XXX老師每周都會(huì )針對練習題錄制一個(gè)微課視頻，讓學(xué)生面對習題不再是手足無(wú)措，當學(xué)生遇到困難的時(shí)候打開(kāi)視頻就可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習。
作業(yè)布置個(gè)性化，批改細致反饋快
老師們在工作中態(tài)度認真，不僅僅是上一節課，更多的是課后的付出，交作業(yè)截止時(shí)間快到了，九年級化學(xué)老師彭老師的一句“在線(xiàn)等啊”，多么著(zhù)急孩子們的作業(yè)交不上來(lái)。
老師們批改作業(yè)后，有的將學(xué)生問(wèn)題私聊告知，以鼓勵性言語(yǔ)引導學(xué)生，有的堅持每次改完作業(yè)后把共性問(wèn)題反饋在家長(cháng)群，方便家長(cháng)督促孩子一起訂正，實(shí)現高效學(xué)習！
答疑解惑，課后也不停歇
老師這一職業(yè)，沒(méi)有下班的說(shuō)法。
只要學(xué)生需要，不論早晚，老師總是在看到信息后第一時(shí)間回復，有時(shí)是學(xué)業(yè)上的答疑解惑，有時(shí)是如朋友般的談心，有時(shí)是情緒失控之時(shí)的安撫，有時(shí)會(huì )變身為調解親子關(guān)系的貼心人……
兢兢業(yè)業(yè)，始終如一，無(wú)怨無(wú)悔！
冬已過(guò)，春又至，美好正奔赴而來(lái)。只要站上講臺，就是綻放你我的生命！在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)期間，同樂(lè )主力學(xué)校的老師們將繼續盡心盡力，教書(shū)育人，為教育教學(xué)工作貢獻自己的一份力量。
最后，希望親愛(ài)的主力老師們，在奮力備課的同時(shí)要注意自身的健康，也祝愿主力學(xué)子心懷遠方，勇毅前行，有志者事竟成！
匯報網(wǎng)課情況總結10
從冰天雪地到春暖花開(kāi)，季節從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開(kāi)學(xué)，因為疫情，我們僅僅只上了一個(gè)月的線(xiàn)下課，而被迫轉為線(xiàn)上課，在特殊時(shí)期，隔著(zhù)屏幕，為了孩子們成長(cháng)，我們感受到家長(cháng)和老師們濃濃的愛(ài)意。下是實(shí)驗小學(xué)近兩周來(lái)綜合科線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗小結。
一、擁抱挑戰，攜手準備線(xiàn)上課
每個(gè)困境的背后，都隱藏著(zhù)破局的機會(huì )，教學(xué)亦是如此。隨著(zhù)“停課不停學(xué)”通知下達，實(shí)驗小學(xué)積極應對挑戰，全體綜合科教師迅速響應，學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)綜合科教研組認真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線(xiàn)上課程。
二、集思廣益，助力師生“云”成長(cháng)
結合學(xué)生的特點(diǎn)，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線(xiàn)上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng )意，我有經(jīng)驗、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應。老師們不斷突破自我，從開(kāi)始的不適應到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次次了不起的成長(cháng)與蛻變。
三、愛(ài)心賦能，暢通線(xiàn)上學(xué)習路
老師們每天對著(zhù)屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習，做筆記、找資料、閱作業(yè)，及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，保證每一位學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習之路暢通。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯的地方等一等，當發(fā)現學(xué)生對某些知識掌握不是很好時(shí)，老師們就設計針對性的練習，使教學(xué)更有效。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。線(xiàn)上教學(xué)給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們創(chuàng )造了學(xué)習機會(huì )。雖然疫情肆虐，但線(xiàn)上線(xiàn)下的.交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛(ài)。陽(yáng)光已經(jīng)灑滿(mǎn)大地，我們相信疫情馬上就會(huì )結束，我們肯定可以很快回到校園，開(kāi)啟我們全新的生活。
匯報網(wǎng)課情況總結11
窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，空氣中彌漫著(zhù)花香的氤氳氣息。仰望天空，碧空如洗，陽(yáng)光柔和，正是讀書(shū)學(xué)習的大好時(shí)光。
停課前，我留下學(xué)生們，和他們講疫情，講中考，講前途，講未來(lái)，但是講的最多是自律。雖然居家學(xué)習并不是第一次，但是這次的居家學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，因為我面臨的初三的孩子，他們即將迎來(lái)人生的第一次大考，所以，我和同學(xué)們一樣，嚴格要求自己，每天做著(zhù)和在學(xué)校里一樣的工作。時(shí)過(guò)7日，此時(shí)的我，和同學(xué)們一起，在網(wǎng)絡(luò )上相見(jiàn)，隔著(zhù)屏幕，各自居家學(xué)習。冰冷的屏幕，似乎也因為我們各自努力，而有了暖人的溫度。
1、每天早晨，我會(huì )在微信里，給孩子們一一發(fā)送語(yǔ)音信息，詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有起床，我希望我的一句早安問(wèn)候，可以趕走孩子們的困倦與疲憊。
2、晨讀時(shí)，我要求孩子們著(zhù)裝整齊，梳洗干凈，全程打開(kāi)攝像頭。遇到語(yǔ)文晨讀，我會(huì )跟班蹲點(diǎn)，及時(shí)提醒稍有懈怠的孩子，還會(huì )打電話(huà)給那些沒(méi)有按時(shí)參與晨讀的孩子，讓他們及時(shí)參與。
3、嚴格考勤制度，對于缺席的孩子，我會(huì )和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通，家校共育的力量總好過(guò)我一個(gè)人的單打獨斗。
4、每逢英語(yǔ)晨讀，我會(huì )在共享屏幕上，打出鼓勵孩子們的一句話(huà)，對于表現好的孩子及時(shí)提出表?yè)P，我相信，激勵的語(yǔ)言，會(huì )讓這些孩子們更加努力。
5、大課間，我會(huì )和班里的50個(gè)孩子一起，跳繩，挺身跳，抱膝跳，高抬腿，我想這也是孩子們參與率最高的一個(gè)環(huán)節。
6、精心準備每一堂班會(huì )課，做好抗疫道路上孩子們的心理清障師。
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