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學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結范文（通用9篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結范文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結1
四月的風(fēng)，揉揉拂面，和煦爽心。四月的天空，不離不棄，若及若離，讓人親近。在這美麗的春天，因為疫情，雖然我們遠離了踏春、郊游這些讓人放松的活動(dòng)，但是心理老師永遠陪伴在同學(xué)們的身邊，一起來(lái)看看本周老師們給大家帶來(lái)了哪些你喜歡的活動(dòng)呢？
本周二的心理健康課分為兩部分，三年級同學(xué)學(xué)習了課程《愛(ài)你本來(lái)的樣子》，王子音老師首先讓同學(xué)們復習了上周末的手指操，活躍課堂氣氛；活動(dòng)一讓同學(xué)們觀(guān)看了一個(gè)溫暖有愛(ài)的小故事《云朵與鶴》，通過(guò)故事讓大家明白每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)�；顒�(dòng)二：我的樣子，讓同學(xué)們發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)并把它們寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)讓同學(xué)們思考你的優(yōu)點(diǎn)可以為他人做些什么？通過(guò)這樣兩個(gè)活動(dòng)，讓三年級的同學(xué)發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，讓孩子們更自信，更開(kāi)朗！
為了更好地了解中高年級同學(xué)在疫情期間的心理健康狀況，心理輔導室利用本次課程通過(guò)問(wèn)卷星對四至六年級的同學(xué)做了心理問(wèn)卷測量，并讓班主任督促同學(xué)們認真完成。后續心理輔導室的老師也會(huì )對篩查結果做一整理，讓需要幫助的同學(xué)得到更及時(shí)的幫助學(xué)生！
本周五王老師為同學(xué)們帶來(lái)了國家智慧教育平臺的一節有關(guān)疫情的課——《面對疫情，我與自己和諧相處》，本節課的目的是讓同學(xué)們正確識別自己在疫情下的情緒，有積極情緒也有消極情緒，當面對消極情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì )如何接納自己的消極情緒，與自己的消極情緒共存！同時(shí)老師要求同學(xué)們跟著(zhù)視頻課做接納自己消極情緒的練習，更有助于同學(xué)們學(xué)習接納消極情緒的方法！
人間最美四月天，愿疫情早日散去，讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里，學(xué)習知識、與同學(xué)嬉戲！
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結2
桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿(mǎn)人間，亂花漸欲迷人眼……正當我們滿(mǎn)心歡喜、敞開(kāi)懷抱去擁抱春天時(shí)，疫情突然再次發(fā)威，生生地將我們與春天隔離開(kāi)來(lái)——我們被迫居家隔離，望春興嘆。
作為園丁，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們去澆灌和守護！為了能在這個(gè)特殊的時(shí)期最大限度地幫助孩子提高和成長(cháng)，4月7日，初中語(yǔ)文召開(kāi)九年級線(xiàn)上教學(xué)推進(jìn)會(huì )。會(huì )議對九年級語(yǔ)文復習進(jìn)行了調度，對存在的困惑進(jìn)行了解疑，并對語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語(yǔ)文九年級全體教師參加會(huì )議。
我們及時(shí)反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數，力爭保持大部隊前進(jìn)的步伐整齊有力。另外，我們實(shí)事求是地反映線(xiàn)上教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
向上的路從來(lái)都不是平坦寬闊的康莊大道，線(xiàn)上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的是，我們南山語(yǔ)文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線(xiàn)上教學(xué)的小妙招，這個(gè)小妙招實(shí)實(shí)在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線(xiàn)上教學(xué)加油助力。
最后，王孝珍主任結合線(xiàn)上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強調了充分備課、精講答題、交流互動(dòng)、讀寫(xiě)共進(jìn)、及時(shí)監管這幾個(gè)方面，這些建議為我們下一步的復習指明了方向。
在這“疫起”的特殊時(shí)期里，我們面臨挑戰、面臨考驗，同樣也面臨機遇。如何轉危為安、化險為夷、變危機為機遇，需要我們南山語(yǔ)文人繼續攜手同行，戮力同心。
請相信疫情終將過(guò)去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結3
面對嚴峻的疫情形勢，根據上級教育部門(mén)“停課不停學(xué)”的要求，冉堌鎮第二學(xué)區及時(shí)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習正常進(jìn)行。
自線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)始，冉堌鎮第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡(luò )教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課，課中利用多種教學(xué)策略努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，課后及時(shí)答疑解惑，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習上的支持，展現了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了巡視、督導，各處室聯(lián)動(dòng)，積極配合，確保線(xiàn)上教學(xué)能落到實(shí)處。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)堅持“五育并舉”，開(kāi)設了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，在家依然能擺正心態(tài)，積極與老師互動(dòng)，認真完成作業(yè)，嚴于律己，不負韶華。
為總結網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗，梳理問(wèn)題，并尋找解決方案，冉堌鎮第二中學(xué)通過(guò)視頻會(huì )議、調查問(wèn)卷等多種形式及時(shí)交流總結線(xiàn)上教學(xué)方法及成效，以達到優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的目的。
全體教師視頻會(huì )議后，學(xué)校組織各班召開(kāi)“線(xiàn)上學(xué)習自律先行”主題班會(huì )，全面了解學(xué)生居家學(xué)習情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴格自律，在家養成良好學(xué)習習慣，并做好個(gè)人防護措施。
隔空不隔愛(ài)，相聚在云端。面對疫情大考，冉堌鎮第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰，及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，盡職盡責教學(xué)，力保學(xué)生能學(xué)有所獲，使教學(xué)質(zhì)量再提升。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結4
此次疫情以來(lái)，我校領(lǐng)導按照“雙減”政策的要求，認真部署，及時(shí)傳達上級下發(fā)的各種通知、要求，按照制定好的教育教學(xué)實(shí)施方案、教育教學(xué)計劃以及線(xiàn)上課程設置進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、教研等教學(xué)活動(dòng)。
我校昌東二中線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第三周，各班級任課教師均按照課程進(jìn)度要求完成了課時(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)科教研工作，確保了疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停研”，同時(shí)學(xué)生及家長(cháng)的焦慮情緒及學(xué)習狀態(tài)也基本穩定。
各任課教師每天也在按照制定好的學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表，確保網(wǎng)課在有條不紊中開(kāi)展。
為確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，各年級組每天對當天的線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行反饋跟進(jìn)，并進(jìn)行分析提出改進(jìn)方法。我們學(xué)�？捎H可敬的黃校長(cháng)同時(shí)會(huì )分別根據各年級情況提出工作具體的工作要求，要求班主任及科任老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)注學(xué)生的在家體質(zhì)鍛煉，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
離校不停研，在線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行的同時(shí)我們昌東二中的老師們按照教學(xué)計劃如期開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。為強化復習備考的目標意識、質(zhì)量意識，提高復習備考的時(shí)效性和精準性，昌東二中政史地組的老師們于網(wǎng)上授課的同時(shí)召開(kāi)初三政史地學(xué)科線(xiàn)上中考備考研討會(huì )，為2022年中考加油！
在這特殊時(shí)期作為教師的我們，堅持用教育的熱忱去守護好這些孩子就是抗擊疫情最好的行動(dòng)。愿疫情早日退散，我們線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)如期而至。
“如切如磋，如琢如磨”。教學(xué)之路就像玉器一樣，需要不斷打磨，汩汩雕琢，繼而熠熠生輝，我們將繼續攜手，共生共長(cháng)共進(jìn)步！在落實(shí)“雙減”的過(guò)程中，我校將繼續以課堂教學(xué)改革為載體，以高效課堂為目標，不斷提質(zhì)增效，綻放教育應有的光芒！
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結5
風(fēng)柔雨潤的春天驅走了寒冬，教學(xué)樓一角的桃花已結起了花苞，為安靜的校園帶來(lái)了一絲暖意。
而在這樣一個(gè)春日，疫情又悄然復蘇，為有序的校園生活帶來(lái)了不小的變化，對于面臨升學(xué)的初三學(xué)子而言，這又是一次巨大的挑戰！線(xiàn)上教學(xué)的號角再一次吹響，困難、挑戰與希望也一并而來(lái)。
一、教學(xué)進(jìn)度早制定，集體備課再推進(jìn)
面對突如其來(lái)的疫情，數學(xué)組在孫紅霞老師的帶領(lǐng)下也緊急行動(dòng)起來(lái)，定期組織集體備課，共同制定了疫情線(xiàn)上教學(xué)計劃、線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度表、線(xiàn)上教學(xué)內容、重難點(diǎn)分析與解決方法、學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習心理調試與問(wèn)題疏導等。
二、春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干
無(wú)形的網(wǎng)絡(luò )，一頭連著(zhù)學(xué)生，一頭連著(zhù)老師；一頭連著(zhù)求知，一頭連著(zhù)奉獻。初三下學(xué)期正是中考一輪復習的關(guān)鍵時(shí)期，“得一輪者，得中考“，而數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的挑戰更是困難重重。為了上出高質(zhì)量的線(xiàn)上課，數學(xué)組老師們鉆研教材，精心備課，反復雕琢選擇各地中考題，群策群力及時(shí)共享備課成果，及時(shí)探討上課過(guò)程中存在的問(wèn)題。
三、一朝沐杏雨一生念師恩
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。20xx級是特殊的一屆，初中三年歷經(jīng)兩次網(wǎng)課，執教教師中有很多是沒(méi)有帶過(guò)畢業(yè)班的新老師。臨沂第三十五中學(xué)自建校以來(lái)，就把年輕教師的發(fā)展、成長(cháng)當做一項重要的工程來(lái)抓，青藍工程的一對一幫扶，讓老教師與新老師結成一股繩，勁往一處使，合作共享才能共贏(yíng)。
窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來(lái)�，F在有多努力，以后就有多幸運。希望疫情早點(diǎn)結束，更期待孩子們在即將到來(lái)的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結6
四月春暖花開(kāi)，春的氣息彌漫了整個(gè)大地。疫情阻擋了我們在校學(xué)習的腳步，卻沒(méi)有阻斷我們學(xué)習和成長(cháng)的腳步。線(xiàn)上教學(xué)期間，臨沂古城小學(xué)全體教學(xué)人員認真落實(shí)學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的精神，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)3周�，F對六年級語(yǔ)文組線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，六年級語(yǔ)文教研組認真落實(shí)臨沂古城小學(xué)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的各項要求，精心教研、認真備課、靈活開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。各項活動(dòng)按計劃穩步推進(jìn)，并取得了較好的效果。
在教研活動(dòng)中，教研組主要針對直播教學(xué)中最大的兩個(gè)困惑：“如何細致做好與家長(cháng)的溝通工作，保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習順利開(kāi)展”和“如何利用好練習課和個(gè)性化輔導，提高線(xiàn)上學(xué)習效率”有針對性地進(jìn)行討論，精心設計教學(xué)計劃。
線(xiàn)上課堂教學(xué)時(shí)，教研組充分考慮家長(cháng)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )新教學(xué)方法，每天提前推送“導學(xué)提綱”，引領(lǐng)學(xué)生對照課程表做好當日學(xué)習準備，參照老師推送的導學(xué)提綱開(kāi)展自主學(xué)習。課堂上精講精練，在線(xiàn)課堂及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、重點(diǎn)講解。課下通過(guò)個(gè)性化輔導單獨對線(xiàn)上學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行指導。
創(chuàng )新作業(yè)設計，依托練習課和特色作業(yè)減少家長(cháng)負擔和學(xué)生學(xué)習的壓力，更多地關(guān)注學(xué)生的.身心健康，寓教于樂(lè )，讓線(xiàn)上教學(xué)能夠穩扎穩打，穩步前行！
特色作業(yè)：古詩(shī)中的傳統節日。
特色作業(yè)：紅色詩(shī)詞集和閱讀卡
線(xiàn)下課堂轉到線(xiàn)上教學(xué)，對老師、家長(cháng)、學(xué)生都是一次不小的挑戰，古城全體教學(xué)人員必將堅守教育初心、攜手共進(jìn)、共克難關(guān)！希望疫情早日消散，我們都能盡情徜徉在無(wú)盡的春光里。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結7
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學(xué)生再次一起開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)。轉眼線(xiàn)上教學(xué)一周了，作為一名數學(xué)老師，疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)感受頗多。
疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，為了能夠讓孩子們每一節課、每一個(gè)知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀(guān)看每一個(gè)教學(xué)視頻，在網(wǎng)絡(luò )上搜索視頻補充，將教學(xué)視頻進(jìn)行整合，讓每一節的內容更加充實(shí)。每天安排學(xué)習任務(wù)時(shí)，先讓學(xué)生預習學(xué)習內容，試做題時(shí)畫(huà)出難以理解的部分，這樣觀(guān)看視頻時(shí)才能夠抓住重點(diǎn)。
為了讓知識得到及時(shí)有效的鞏固，我在網(wǎng)絡(luò )上為孩子們選擇各種類(lèi)型的習題，讓每一節課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個(gè)孩子理解每一道題
教學(xué)期間我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，調整教學(xué)方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有其優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn)，比如我們不能保證每一個(gè)孩子都能上網(wǎng)；自覺(jué)性差的孩子在缺少監管的情況下學(xué)習效率大打折扣；數學(xué)學(xué)習對于缺乏獨立思考能力的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )利用各種平臺進(jìn)行答案的查閱，掩蓋了其學(xué)習的真實(shí)性等等問(wèn)題。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結8
春季延期開(kāi)學(xué)。而后，我校迅速響應“停課不停學(xué)”的號召，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，為學(xué)生打造了一個(gè)健康而多彩的線(xiàn)上課堂。
xx月xx日，xx小學(xué)召開(kāi)緊急會(huì )議，就市局對我們教師的新要求、新挑戰和需要迎接的困難作出了重要指示。接著(zhù)，我們連續3天緊急接受學(xué)校提供的各類(lèi)直播軟件應用培訓，所有老中青教師一個(gè)不落，加班演練。
教書(shū)育人本是教師的天職，站上講臺授課對于我們來(lái)說(shuō)早已駕輕就熟，但是在網(wǎng)絡(luò )上授課我們卻毫無(wú)經(jīng)驗。面臨全城封鎖、設備不齊、書(shū)本資料嚴重匱乏、網(wǎng)絡(luò )擁堵等等一系列無(wú)法滿(mǎn)足直播條件的問(wèn)題，所有教師都沒(méi)有退縮，只為“責任”二字。
為了能夠順利開(kāi)播，我們托關(guān)系去借去買(mǎi)新設備，日夜不休搜尋網(wǎng)絡(luò )資源，反復演練測試直播效果……我們深知此次面對的，有可能不只是孩子，還有他們的父母、爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀(guān)眾。這是一個(gè)比公開(kāi)課還要公開(kāi)的挑戰，我們的表現代表著(zhù)整個(gè)曹禺小學(xué)的教學(xué)形象。
教學(xué)過(guò)程中，我們結合學(xué)生的學(xué)情，密切與資深教師的交流探討，制定了適合各個(gè)年級、各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)科的教學(xué)計劃。為了避免各類(lèi)突發(fā)事件，我們還準備了多種應急預案，最終確保了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)順利有序開(kāi)展。
在我們全體教師的齊心協(xié)力下，xx的“直播事業(yè)”開(kāi)展地如火如荼，漸入佳境，兩個(gè)多星期的主播經(jīng)歷，讓我對網(wǎng)絡(luò )授課有了新的認識，每天開(kāi)直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨連線(xiàn)輔導學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì )議，手機電腦同時(shí)上線(xiàn)，忙得不亦樂(lè )乎，感覺(jué)既疲憊又充實(shí)，當看到同學(xué)們和家長(cháng)們由衷的贊美和感謝之言時(shí)，我倍受感動(dòng)、欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系，線(xiàn)上直播課成為線(xiàn)下教學(xué)的有力補充。
國難當前，每一位教育工作者都全心全意，為祖國的教育事業(yè)不斷流、不斷源而努力奮斗著(zhù)。我相信，舉國傾力驅瘟神，朗朗乾坤終將還;我期盼，待到戰“疫”告捷時(shí)，共度春暖花開(kāi)日。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)階段總結9
今天是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生上課的第四周，目前我校參與在線(xiàn)教學(xué)共有五個(gè)班，其中有十一名教師和212名學(xué)生參與了線(xiàn)上教學(xué)。其中主要開(kāi)設的課目有語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)和體育等，主要使用希沃白板5的云課堂及錄制膠囊方式對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。每天早上七點(diǎn)多，我便特別關(guān)注各班教學(xué)效果，上午早早我就深入各班工作群。這幾天下來(lái)，通過(guò)深入各班家長(cháng)群、學(xué)生群以及與部分家長(cháng)電話(huà)溝通和上課教師的信息反饋，有以下幾點(diǎn)感悟：
一、關(guān)于上課
�、沤處熞谖⑿湃禾崆鞍l(fā)送溫馨提示：上課期間家長(cháng)可以陪孩子一起，但不能在群里發(fā)言，包括語(yǔ)音或文字、圖片、表情等，以免影響教師正常授課，如果有問(wèn)題可以在課后溝通。
(2)學(xué)生在上課前20分鐘簽到，簽到可以用數字接龍的方式，比如：1、張三，2、李四……，這樣便于教師統計學(xué)生報到數。
(3)多種方式準備，以應不時(shí)之需。教師課前要準備多套上課方案，以免出現平臺癱瘓、卡頓等現象發(fā)生，影響上課質(zhì)量，可以提前錄制知識膠囊、自拍視頻、電視頻道指導等多種授課方案，網(wǎng)上有很多微課、教學(xué)視頻、教學(xué)直播等，要根據本班學(xué)生實(shí)際情況，合理選用，不能不加甄別，直接拿來(lái)就播放，這是不負責任的做法。
(4)課堂上，不管用哪種方式上課，都要隨時(shí)提問(wèn)，可以直接點(diǎn)學(xué)生姓名讓學(xué)生回答，就象在課堂上一樣，這樣可以提醒學(xué)生認真聽(tīng)講，也可以隨時(shí)檢測教學(xué)效果。
(5)課間可以安排學(xué)校平時(shí)做的課間操和簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，讓家長(cháng)拍些小視頻發(fā)在群里，這樣可以鼓勵別的學(xué)生及家長(cháng)積極參與進(jìn)來(lái)，這種方式很得家長(cháng)喜歡。
(6)課后必須要布置作業(yè)、批改作業(yè)、反饋作業(yè)。做到有布置就有批改，就有反饋，對于普遍性的錯誤，要通過(guò)視頻或者語(yǔ)音的方式講解，可以設計一節作業(yè)評講課，如果是少數學(xué)生的錯誤，可以單獨跟家長(cháng)聯(lián)系，給學(xué)生講解，讓家長(cháng)感受到教師非常負責，對孩子很重視，不要落下一個(gè)孩子。
二：下線(xiàn)后的反饋與困擾
�、耪n表時(shí)間內容太緊奏，課間時(shí)間太短，畢竟是線(xiàn)上教學(xué)，教師調試設備、學(xué)生進(jìn)課堂準備需要時(shí)間，特別一二級學(xué)生有點(diǎn)跟不上。(部分教師、家長(cháng)反映)
(2)每天教學(xué)任務(wù)不能過(guò)多，線(xiàn)上教學(xué)更要照顧到少數學(xué)生，面向全體學(xué)生，給學(xué)生消化時(shí)間。(部分家長(cháng)反映)
(3)少部分家庭只有爺奶在家不會(huì )操作，教師們下線(xiàn)后商議覺(jué)得每天課前任課老師必須普及授課設備技術(shù)指導，實(shí)在不行以圖片形式展示，不能貪多貪快，以免部分家長(cháng)學(xué)生因操作問(wèn)題跟不上步伐而對線(xiàn)上教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，我們要為學(xué)生、為家長(cháng)搞好服務(wù)。
三、今后的嘗試
�、胚@是一個(gè)近距離、長(cháng)時(shí)間與家長(cháng)打交道的時(shí)機，我們要用認真負責的態(tài)度對待每個(gè)孩子和家長(cháng)，讓家長(cháng)認識、理解線(xiàn)上教學(xué)工作，從而消除對教師的一些誤解，贏(yíng)得家長(cháng)對教師、對學(xué)校工作的支持。
(2)因網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教師任務(wù)重，壓力大，可以?xún)斣囎屇贻p、責任心強的家長(cháng)參與到管理中來(lái)，比如統計簽到、作業(yè)批改等監控環(huán)節。對于付出的家長(cháng)一定要及時(shí)給予感謝!
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