2023年幫扶責任人工作總結（通用13篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的2023年幫扶責任人工作總結，希望對大家有所幫助。

　　幫扶責任人工作總結 1

　　在這個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)幫扶，努力使問(wèn)題生“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”�，F對這項工作總結如下：

　　一、善待問(wèn)題生

　　教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些學(xué)困生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒，自信心不強，我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。使他們提高了自信心，認識到了自我價(jià)值。我通過(guò)活動(dòng)找出了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看待他們，積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)。

　　二、爭取家長(cháng)的配合

　　學(xué)困生的家長(cháng)對于此次幫扶活動(dòng)大力支持，積極配合，監督學(xué)生在家認真完成家庭作業(yè)，及時(shí)反饋給老師學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。一些家長(cháng)還通過(guò)此次幫扶活動(dòng)對孩子有了更進(jìn)一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個(gè)全新的認識。

　　三、指出切實(shí)可行的目標

　　一定的'學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。幫扶學(xué)困生的活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但這項活動(dòng)還要總結優(yōu)缺，持之以恒。

　　通過(guò)我的努力，學(xué)生有了很大的進(jìn)步。

　　幫扶責任人工作總結 2

　　緊扣中心，突出重點(diǎn)，立足實(shí)效大力宣傳對口支援工作開(kāi)展情景，進(jìn)取塑造支援建設的良好形象�，F將工作開(kāi)展情景匯報如下：

　　一、組織到位，保障工作開(kāi)展落到實(shí)處。

　　領(lǐng)導高度重視，把對口支援的新聞報道作為全年宣傳工作的`一項重點(diǎn)工作，由主要領(lǐng)導親自抓、負總責，根據既定目標任務(wù)嚴格落實(shí)到位。

　　二、措施到位，推動(dòng)宣傳工作不斷發(fā)展。

　　為確保對口支援宣傳工作的有序開(kāi)展，制定了對口支援宣傳方案，對宣傳工作進(jìn)行了具體部署，提出了明確目標要求，抽調骨干記者負責此項工作，并結合階段性重點(diǎn)幫扶工作開(kāi)展形式多樣的新聞報道，確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。

　　三、宣傳到位，新聞報道深入人心。

　　充分利用《新聞》、手機報、廣播、電視政務(wù)平臺等快捷的媒體資源，圍繞改善民生、幫扶致富的主題開(kāi)展形式多樣的特色報道，為援建工作營(yíng)造良好輿論氛圍。

　　(一)專(zhuān)欄宣傳定期發(fā)布。在《新聞》中開(kāi)設《攜手》欄目，對對口支援的相關(guān)動(dòng)態(tài)工作予以跟蹤報道，全面反映援建情景；利用廣播的107個(gè)終端，以及《手機報》周刊的廣泛受眾，開(kāi)設專(zhuān)欄及時(shí)刊發(fā)對口支援相關(guān)工作開(kāi)展情景。

　　(二)新聞報道適時(shí)跟進(jìn)。對為對口支援開(kāi)展的招工、培訓、捐助等工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)報道，反映援建工作亮點(diǎn)、特色。截至11月9日，共播出《向捐贈對口援助資金20萬(wàn)元》、《結為幫扶對子》等相關(guān)電視新聞5條(次)；手機報刊發(fā)相關(guān)報道9條(次)，廣播播發(fā)新聞9條(次)，電視政務(wù)平臺上稿5條(次)

　　幫扶責任人工作總結 3

　　本學(xué)期，學(xué)校安排安全辦主任xx老師做我的幫扶老師，在這一學(xué)期的交流接觸中，我感觸頗深。

　　我很有幸和xx主任結為師徒，無(wú)論是從理論專(zhuān)業(yè)還是體育實(shí)踐課，他都具有很高的素養，對我指導很到位，使我很佩服。

　　xx主任經(jīng)常和我說(shuō)很喜歡教師這一行，能在教會(huì )學(xué)生的同時(shí)提升自己，并且有種說(shuō)不出來(lái)的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的`事業(yè)心和愛(ài)心，是作為一名教育工作者應該具備的。

　　在教學(xué)上，他能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，及時(shí)了解我的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，教導我要認真開(kāi)展好日常工作，抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。為了指導好我的教學(xué)，他也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和我一起探討教學(xué)中的疑惑，對于我在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，他給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求我的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　在生活上，xx主任對我噓寒問(wèn)暖，非常熱情，關(guān)注我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一次身體不舒服，他及時(shí)和我交流，關(guān)心我身體情況，問(wèn)是否要請假調課，使我感覺(jué)到非常溫暖。

　　在思想上，xx主任積極關(guān)注我的思想動(dòng)態(tài)，為我排憂(yōu)解難，讓我從一名大學(xué)畢業(yè)生順利過(guò)渡到一名人民教師當中來(lái)。

　　感謝xx主任對我毫無(wú)保留的指導，使我們的師徒結對結出累累碩果，我們的年輕教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶我的過(guò)程中，使我不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。

　　幫扶責任人工作總結 4

　　最近幾年，我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師，他們有知識、有熱情、有能力。這些年輕人的到來(lái)給我們學(xué)校帶來(lái)了新的生機，注入了新的活力。但是，毋庸諱言，他們在教學(xué)經(jīng)驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長(cháng)，校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們開(kāi)展了“傳幫帶，結對子，同發(fā)展”的活動(dòng)，我的幫扶對象是xx老師。

　　一、年輕教師特點(diǎn)：

　　1、xx老師是中文本科學(xué)歷，有很系統的漢語(yǔ)言文學(xué)知識，因此擔任初中語(yǔ)文課程在知識能力上綽綽有余。

　　2、有精力，有耐心，有熱情，并且能經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習。

　　3、有較熟練的'電腦操作技術(shù)，這有助于利用多媒體輔助自己的教學(xué)。

　　二、具體做法

　　1、首先確定我們本學(xué)期的目標，一起制定行動(dòng)方案。

　　2、我每周聽(tīng)畢老師的一節課，畢老師每周聽(tīng)我的一次課，課后及時(shí)進(jìn)行總結，找出彼此的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、每?jì)芍苡幸淮卫碚搶W(xué)習。

　　4、每?jì)芍苡^(guān)看一次專(zhuān)家、名師的錄像課，共同從專(zhuān)家那里學(xué)到更多的東西

　　5、經(jīng)常指導畢老師寫(xiě)一些教學(xué)反思，及時(shí)總結自己教學(xué)中的得失。

　　三、收獲

　　1、經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，畢老師在教學(xué)能力上有了很大進(jìn)步，也總結了一些教學(xué)經(jīng)驗。發(fā)表了幾篇論文并成功錄制了錄像課

　　2、這段時(shí)間我們在專(zhuān)業(yè)知識理論水平方面都有了一定的提高。

　　3、在多媒體運用的技術(shù)方面我也學(xué)到了很多。

　　四、不足

　　1、有時(shí)候教學(xué)任務(wù)與教研活動(dòng)的時(shí)間安排上不合適，造成兩者的沖突，達不到預期效果。

　　2、有時(shí)自己的理論基礎不夠扎實(shí)，在教研時(shí)往往感到理論不能指導實(shí)踐。

　　總之，以后我不但要更多地關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，更要加強自身地學(xué)習，爭取能與畢老師一起進(jìn)步，共同提高。

　　幫扶責任人工作總結 5

　　本學(xué)期即將結束，結合開(kāi)學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現將本學(xué)期轉化學(xué)困生以來(lái)開(kāi)展的工作作以總結。

　　一、基本情況：

　　本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學(xué)生的主要問(wèn)題是學(xué)習基礎太差，有嚴重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽(tīng)講，不關(guān)心學(xué)習。書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲。但對人熱情，真誠。

　　二、實(shí)施方法：

　　1、進(jìn)行心理輔導，對癥下藥。從根源上分析其問(wèn)題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹(shù)立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認識到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣。

　　2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創(chuàng )設良好的談話(huà)氛圍，對他們進(jìn)行各種教育，通過(guò)典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

　　3、加強親情教育。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

　　4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿(mǎn)足于一時(shí)的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，分析自身的問(wèn)題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

　　5、要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習中充分注重他們，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育，增強問(wèn)題學(xué)生的自信心。

　　6、及時(shí)進(jìn)行“電訪(fǎng)”和家訪(fǎng)活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì )也起到一定的'作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì )形成一股教育合力，才會(huì )達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長(cháng)共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。

　　7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結合，隨時(shí)了解其思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。

　　三、取得成績(jì)和存在不足

　　1、取得成績(jì)

　　寇家強書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，能寫(xiě)短小通順的日記�；�本養成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣。語(yǔ)文成績(jì)由開(kāi)學(xué)初的四五十分到現在的及格成績(jì)，可以看出他們學(xué)習態(tài)度在轉變著(zhù)，不斷進(jìn)步著(zhù)。已經(jīng)由開(kāi)學(xué)初的無(wú)知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說(shuō)明他們的品質(zhì)也在轉變著(zhù)。

　　2、存在不足

　　和家長(cháng)溝通不夠。 除了個(gè)人的幫扶外，今后應該多和家長(cháng)聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對于學(xué)生的轉變效果會(huì )更理想。學(xué)習的目標不明確。 給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標，不要過(guò)高，有長(cháng)期目標和短期目標，以幫助他們實(shí)現自己的理想，樹(shù)立較強的自信心。

　　總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　幫扶責任人工作總結 6

　　20xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師，在被評為骨干教師以后的兩年內，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn)，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教了8年書(shū)，后來(lái)因為工作關(guān)系，調離了母校，但是我對那里的父老鄉親以及以前在一起工作的“戰友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學(xué)生有著(zhù)濃厚鄉情。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來(lái)提高該校的英語(yǔ)教育教學(xué)水平�；仡檭赡陙�(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩解放中學(xué)老師忘我的.奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：

　　一、精心準備并做好示范課和專(zhuān)題報告

　　我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

　　二、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校教師的教學(xué)工作。

　�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

　�。ǘ�）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單英語(yǔ)不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等4次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

　�。ㄈ�）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達20節，評課、指導課達10多節，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)�每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

　　幫扶責任人工作總結 7

　　自今年3月起，我院按照省委、省政府的統一部署，繼續承擔了新一輪扶貧結對工作，幫扶對象是麗水龍泉市寶溪鄉的高山村、塘上村、寶更村和竹垟畬族鄉的際上村、羅墩村等5個(gè)村。一年來(lái)，在組長(cháng)單位省農辦的直接指導下，我院領(lǐng)導高度重視結對幫扶工作，從加快推進(jìn)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的目標出發(fā)，采取深入實(shí)地調研、運用網(wǎng)絡(luò )平臺、進(jìn)行專(zhuān)項研究等方法，指導和幫助結對鄉及五個(gè)村制定新農村建設規劃、生產(chǎn)發(fā)展規劃和項目建設目標。我院相關(guān)職能部門(mén)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，竭力為結對村辦實(shí)事、辦好事、解難事，使當地廣大村民得到實(shí)實(shí)在在的受益�，F將我院開(kāi)展幫扶工作情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，責任落實(shí)。

　　浙委辦[20xx]8號《關(guān)于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》下達后，我院在總結第一輪結對工作的'基礎上，依據新一輪結對工作的要求，進(jìn)一步統一思想認識，院領(lǐng)導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務(wù)來(lái)完成。黨委郭建平帶隊參加了龍泉新一輪省級結對幫扶工作會(huì )議，并赴結對村調研；成立了院新一輪幫扶工作領(lǐng)導小組，明確沈xx副院長(cháng)為幫扶分管院領(lǐng)導，院成果推廣辦作為幫扶聯(lián)系的職能部門(mén)，負責日常幫扶聯(lián)絡(luò )工作。根據省里的幫扶要求，做到人員、責任、資金和項目“四落實(shí)”�，F任施培武書(shū)記率成果辦專(zhuān)程到省發(fā)改委聯(lián)系，為結對鄉爭取項目資助；沈正榮、徐泉玉副院長(cháng)與來(lái)訪(fǎng)的結對鄉主要領(lǐng)導座談商討完善五年結對幫扶方案等；在本單位基建等經(jīng)費及其緊張的情況下，確定了20xx年度幫扶項目，支持落實(shí)20xx年幫扶資金25萬(wàn)元。

　　二、發(fā)揮優(yōu)勢，真心幫扶。

　　盡快了解結對鄉村的基本現狀，全面了解結對鄉村發(fā)展中面臨的主要困難，是幫扶工作爭取落實(shí)資金、保障項目進(jìn)展的關(guān)鍵，也是本單位真心開(kāi)展幫扶的切入點(diǎn)。一年來(lái)，我院著(zhù)重做好三項工作：

　　一是及時(shí)掌握結對鄉村的發(fā)展重點(diǎn)。我院通過(guò)調研和與當地鄉村領(lǐng)導商討，初步了解到結對鄉村發(fā)展主要內容和面臨經(jīng)費困難。如寶溪鄉3個(gè)結對村是村莊道路建設修復、村民休閑娛樂(lè )公園建設、橋梁維修；竹垟畬族鄉2個(gè)結對村是：道路橋梁改建、老年活動(dòng)中心改建和農田水利條件改善等公共設施建設。

　　二是及時(shí)研究提出幫扶資金的支持。近些年來(lái)，本院在上級主管部門(mén)的大力支持下，著(zhù)力從改善科研環(huán)境等入手，投入了不少資金。盡管在基本建設中遇到經(jīng)費缺口等較大的困難，院領(lǐng)導在專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取成果辦對今年院扶貧工作計劃后，仍想方設法，劃撥幫扶資金25萬(wàn)元(此款已于12月初撥付)，用于結對鄉村開(kāi)展鄉村基礎設施建設工作，為保障結對村年度項目建設進(jìn)展提供資金支持。

　　三是及時(shí)聯(lián)系上級有關(guān)部門(mén)給予資金支持。在與竹垟鄉黨委和政府交流中，了解到當地鄉衛生院基礎設施建設資金緊缺的困難。為提高結對鄉衛生院服務(wù)當地村民的能力，我院經(jīng)多次與省發(fā)改委匯報溝通，為結對鄉申報了“龍泉市竹垟畬族鄉衛生院基礎配套設施建設”項目，已獲得《20xx年省公共建設投資計劃(第二批)》項目經(jīng)費資助50萬(wàn)元，預計12月底資金可到位。項目完工后將大大改善竹垟鄉衛生院的基礎設施和設備建設，方便村民就醫，提高村民健康水平等。

　　同時(shí)，我院還協(xié)助申報20xx年省級項目“寶溪鄉中心學(xué)校標準化學(xué)校建設項目”，用于該校專(zhuān)用教室、圍墻、校門(mén)、運動(dòng)場(chǎng)的改造和相應校舍進(jìn)行維修改造、設備添置、校園綠化。

　　三、結對幫扶，取得實(shí)效。

　　根據結對村的基本條件、發(fā)展現狀、增收難點(diǎn)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等實(shí)際情況，幫助制訂五年發(fā)展規劃和年度幫扶計劃。充分發(fā)揮兩個(gè)鄉高山茶葉和竹林的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，幫助低收入農戶(hù)改善生產(chǎn)條件，擴大種植面積，增加農戶(hù)收入。一年來(lái)我院為五個(gè)結對村提供幫扶資金25萬(wàn)元，引進(jìn)幫扶資金50萬(wàn)元，實(shí)施幫扶項目6個(gè)，幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)基地面積500畝，幫扶項目農戶(hù)受益數443戶(hù)；5個(gè)幫扶村集體經(jīng)濟收入增幅累計31.3%；經(jīng)營(yíng)性收入超5萬(wàn)元的村有3個(gè)；支持鄉鎮舉辦培訓班4次，培訓人數300余人(以上數據由兩地結對鄉政府統計提供)。此外，我院在開(kāi)展結對幫扶工作時(shí)，嚴格遵守“中央八項規定”和“省委二十八條禁令”，廉潔自律，作風(fēng)優(yōu)良，受到結對幫扶村群眾的普遍好評。

　　幫扶責任人工作總結 8

　　為了全面貫徹和落實(shí)區教育局結對幫扶的精神，充分發(fā)揮城區示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與岔河則鄉中心幼兒園、馬合鄉中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成為結對園。在半年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：

　　一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計劃。

　　為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性，根據對三所鄉鎮中心園的了解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。

　　例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì )還不夠，老師們對教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗也較少，在環(huán)境創(chuàng )設、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學(xué)習培訓接受新信息和分享教育資源的機會(huì )比較少以及專(zhuān)業(yè)教師少，部分為小學(xué)轉崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

　　1、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；

　　2、送教下鄉，進(jìn)行專(zhuān)題講座；

　　3、我園園長(cháng)和骨干教師定期到該園指導。

　　二、互相交流、切磋，創(chuàng )新幼兒園管理模式

　　結合三所結對園的'實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

　　三、送教下鄉，把幫扶指導工作落到實(shí)處

　　我們常和結對園的園長(cháng)通過(guò)電話(huà)或邀請她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現狀和教師情況交流，及時(shí)調整幫扶計劃。

　　針對結對園配備不夠，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀(guān)摩學(xué)習的問(wèn)題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂(lè )游戲活動(dòng)《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課，使結對園的教師知道了如何上好音樂(lè )活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。并且觀(guān)摩了馬合鄉中心幼兒園教師賽講比賽，我園領(lǐng)導和骨干教師從活動(dòng)的目標定位、活動(dòng)準備、活動(dòng)設計、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細的指導。

　　另外，通過(guò)前期的走訪(fǎng)發(fā)現，結對園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng )設、區角創(chuàng )設等都存在著(zhù)一定問(wèn)題，因此我園特意派出曾經(jīng)外出學(xué)習的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結對園，開(kāi)展了以“淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng )設”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng )設的主人是誰(shuí)、主題墻的創(chuàng )設、區角的創(chuàng )設等方面進(jìn)行了圖文并茂的解讀，結對園老師認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，受益匪淺。

　　四、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)

　　通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很

　　多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線(xiàn)老師看了鄉鎮幼兒教育的現狀及差異，看到了鄉鎮幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉鎮中心園領(lǐng)導對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。

　　總之，在近半年的結對幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但是幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長(cháng)。

　　幫扶責任人工作總結 9

　　本學(xué)期，我繼續對我的幫扶對象進(jìn)行幫扶，一年以，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績(jì)。為了更好的總結經(jīng)驗，更好的做好潛能生的轉化工作，現總結如下：

　　一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。

　　需要幫扶的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫扶的學(xué)生首要的工作是尊重她。

　　我引導孩子們和她多接觸，和她交朋友；多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向，善于發(fā)現她的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。多寬容她，允許她有失誤、有反復。對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，她的學(xué)習興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì )又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼。

　　二、改進(jìn)教法，指導學(xué)法，提高需要幫扶的學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　聯(lián)系實(shí)際，講述知識在實(shí)際生活中的應用，講時(shí)注意增強趣味性，重視堂練習的教學(xué)。借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng )設與教學(xué)內容有關(guān)的.意境，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考。利用學(xué)生教會(huì )她，達到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通，借助群體的力量，共同幫扶。雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫扶的學(xué)生一定會(huì )有很多的進(jìn)步。

　　幫扶責任人工作總結 10

　　為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學(xué)。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天，也沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。 根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的.基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：

　　一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話(huà)家訪(fǎng)等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題，教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。

　　二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。

　　三是在學(xué)習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等。陳海博同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

　　總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，陳海博同學(xué)有了較大的改變，他現在表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，也很勤奮，還成為了數學(xué)小組長(cháng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！

　　幫扶責任人工作總結 11

　　本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔xx。具體幫扶工作總結如下：

　　九月：指導龔xx老師如何填寫(xiě)《個(gè)人三年規劃分析表》。我和龔xx老師一起從她自身的特長(cháng)進(jìn)行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，分析龔老師面臨的機遇和挑戰，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔xx老師推薦專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍《做有思想的教師》，并要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。每期寫(xiě)課后反思20個(gè)，每年撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇。

　　十月：檢查龔xx老師的《個(gè)人三年規劃分析表》，同時(shí)反饋我的意見(jiàn)。10月20日，聽(tīng)龔xx老師執教的美術(shù)課，并錄像。我先要求龔老師自己觀(guān)看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進(jìn)行評價(jià)。這種讓教師先自我評價(jià)，幫扶教師再點(diǎn)評的方式對新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)效果還不錯。

　　十一月：提前一天通知龔老師，要聽(tīng)她的課，從聽(tīng)課的效果來(lái)看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學(xué)紀律，課后主動(dòng)聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。同時(shí)把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會(huì )的發(fā)言材料。

　　十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個(gè)，優(yōu)秀教師的.教學(xué)范例對龔老師的教學(xué)有很大的幫助。

　　本期龔老師基本完成開(kāi)學(xué)初制定的目標。建議龔xx老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。

　　今后，我還將一如既往的幫助龔xx老師，讓她在教育教學(xué)這條路上走的更遠更好！

　　幫扶責任人工作總結 12

　　根據區的指導精神，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動(dòng)學(xué)科老師幫扶工作的順利進(jìn)行。

　　一、制定工作計劃和實(shí)施方案

　　結對幫扶薄弱教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮骨干教師的`示范輻射作用，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小教學(xué)質(zhì)量的差距。學(xué)期初，我們緊緊圍繞相關(guān)的文件精神，并根據學(xué)科的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進(jìn)行。

　　二、集中培訓和跟進(jìn)式培訓

　　1、學(xué)習理論，邀請了片區教研員參與了校本教研專(zhuān)題匯報。

　　2、課例觀(guān)摩：現場(chǎng)觀(guān)課、評課，全組教師參與備課、聽(tīng)課、評課，課后反思。

　　3、結對幫扶之間聽(tīng)課活動(dòng)。

　　三、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

　　定期組織教研活動(dòng)，組織老師上教研課。本學(xué)期的每個(gè)教研組三節研討課，教師都參加了教研活動(dòng)，并對這授課分別作出比較中肯的評價(jià)和建議，交流的氣氛比較融洽執教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對面的交流，還會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行溝通，這樣更容易及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )但到快速的資源共享。與幫扶教師結對座談，研討今后研究重點(diǎn)及交流方式。重點(diǎn)談個(gè)人的觀(guān)課感受，結合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，設想今后的教學(xué)該怎樣開(kāi)展。討論怎樣進(jìn)行練習題組的設計，約定定期交換有關(guān)練習題組設計的資源。

　　同組老師共同探討怎樣才能做好說(shuō)課和備課、上課，掌握學(xué)科教學(xué)都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。特別是實(shí)行畢業(yè)班信息資源共享，通過(guò)模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實(shí)有效的措施提高畢業(yè)班的成績(jì)，以此達到共同進(jìn)步。繼續開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，互相學(xué)習，互相成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　四、有始有終，建立完善的資料整理機制

　　結對幫扶工作有始有終，執教教研課的教師必須寫(xiě)好上課教案和課后反思，聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄，科組長(cháng)寫(xiě)好工作總結、收集參與活動(dòng)教師的聽(tīng)課記錄、教學(xué)研討記錄，并分類(lèi)整理。

　　通過(guò)對幫扶工作進(jìn)行梳理，對幫扶對象組織的教學(xué)實(shí)驗活動(dòng)以及提交的教學(xué)設計、教學(xué)論文進(jìn)行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關(guān)職責，與幫扶教師互相學(xué)習、互相幫助、共同進(jìn)步。

　　幫扶責任人工作總結 13

　　20xx年，在開(kāi)展駐村幫扶工作中，我局與白音敖包蘇木達賴(lài)嘎查結成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排駐村幫扶工作。

　　一、提高認識，切實(shí)加強對駐村幫扶工作的組織領(lǐng)導我局高度重視駐村幫扶工作。

　　接到文件后，我局立即選派兩名（蘇義拉、照日格圖）工作負責的同志專(zhuān)門(mén)駐村幫扶。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)駐村幫扶工作的規范化和制度化運作。

　　二、調查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行

　　良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。

　　三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施

　　我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實(shí)可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。

　　一是開(kāi)展為幫扶村“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號召全單位干部職工為特困戶(hù)送去米面油及救濟金等5000元，為貧困群眾解除后顧之憂(yōu)。二是積極扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)400多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是改善村里的基礎設施。爭取上級幫扶資金3萬(wàn)元解決群眾吃水難題。四是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。

　　四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作

　　根據安排，此項工作開(kāi)展以來(lái)，我局兩名駐村干部在縣領(lǐng)導小組的領(lǐng)導和當地政府的`指導支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著(zhù)力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。

　　堅持注重調查研究，及時(shí)掌握農村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹(shù)立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。

　　五、達賴(lài)嘎查基本情況及幫扶成效

　　巴音敖包蘇木達賴(lài)嘎查共有貧困戶(hù)37戶(hù)，貧困總人數100人，從6月份開(kāi)始，幫扶工作組通過(guò)扶貧貸款，危房新建，幫建暖棚等多種幫扶形式，共使14戶(hù)，41人脫貧，脫貧率為40%。

　　六、工作中存在的不足及打算

　　雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題：一是牧區工作經(jīng)驗不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單；二是達賴(lài)嘎查集體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無(wú)經(jīng)濟實(shí)力。

　　今后的工作中，我們將按照旗委、旗政府的要求，發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。

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