結對幫扶農村工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的結對幫扶農村工作總結，歡迎大家分享。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，人的成長(cháng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結隊”活動(dòng)的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現可以從以下幾方面加以總結：
一、理論學(xué)習方面：在師父林玲老師的引導下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國內外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現在數學(xué)教學(xué)研究的現狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內對領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機會(huì )不斷地補充自己的“營(yíng)養”。這一學(xué)期來(lái)我也有較多的.機會(huì )參加觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，林玲老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實(shí)踐。林玲老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數學(xué)研討論課，林玲老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設計，并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會(huì )不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與林玲老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向林玲老師請教，努力工作、積極創(chuàng )新，不斷努力地提高自己。
在與林玲老師共同備課的同時(shí)，我也主動(dòng)主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導老師的課為主),做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習筆記和一些學(xué)習論文和雜記。通過(guò)不斷的學(xué)習觀(guān)摩，我不僅僅學(xué)習到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續努力，盡快成長(cháng)起來(lái)。尤其是低年段的孩子，他們好動(dòng)，好奇心強，模仿能力強等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則根據這些特點(diǎn)來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子對數學(xué)的學(xué)習興趣。
在今后，我們還會(huì )一如既往地相互學(xué)習，并將定下一個(gè)更高的學(xué)習目標，爭取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
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