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“幼兒良好行為習慣養成”課題總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的“幼兒良好行為習慣養成”課題總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期，我園繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展了“幼兒良好行為習慣養成”課題研究工作。在研究過(guò)程中全園教師積極參與，認真寫(xiě)好每一篇觀(guān)察記錄，精心準備好每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。在研究實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，為今后的研究工作積累了豐富的經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現研究中存在的不足�，F將本期研究工作總結如下：
一、制定了切實(shí)在可行的學(xué)期研究計劃。為本期的研究工作提出了相應的研究目標、研究步驟和研究方法
本學(xué)期我們在前面研究的基礎上，提出了新的研究目標，調整了研究步驟，提出了新的研究方法，組織了“幼兒良好行業(yè)習慣養成”教研觀(guān)摩活動(dòng)，家長(cháng)走進(jìn)幼兒園來(lái)觀(guān)摩活動(dòng)，使家長(cháng)進(jìn)一步了解我們的研究工作，開(kāi)創(chuàng )了一條新的研究道路。
二、成立了課題領(lǐng)導小組，確定了實(shí)驗班，形成了領(lǐng)導指導、實(shí)驗班引路、其他班級積極參與的格局
為了研究工作在全園鋪開(kāi)，我們成立了以溫園長(cháng)為組長(cháng)，劉園長(cháng)為副組長(cháng)的課題研究領(lǐng)導小組，并確立了大（四）班、中（一）班、�。ㄒ唬┌酁閷�(shí)驗班，其余班也積極投入到了研究工作當中。溫園長(cháng)經(jīng)常親自參加研討活動(dòng)，給予教師們專(zhuān)業(yè)性指導；劉園長(cháng)全面負責指導教師們開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習理論知識，在研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，并及時(shí)總結經(jīng)驗；教研組長(cháng)和實(shí)驗班的教師積極參與研究工作，堅持學(xué)習理論知識，不斷提高自己的研究水平。幼兒園組織教師每星期召開(kāi)兩次集體研討，共同討論研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出解決的方法，慢慢提升到理論的高度。這樣就形成了全園積極參與課題研究的形式。
三、從細微處著(zhù)手，教師的教研工作做得踏踏實(shí)實(shí)
課題研究過(guò)程中，教師們的研究工作做得細致、踏實(shí)。實(shí)驗班教師堅持每天寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，每個(gè)星期組織一個(gè)行為養成主題活動(dòng)，并認真寫(xiě)好活動(dòng)反思，非實(shí)驗班教師也堅持每星期寫(xiě)一篇觀(guān)察記錄，每星期組織一個(gè)行為養成主題活動(dòng)，教師們還積極總結經(jīng)驗，寫(xiě)出了有一定水平的經(jīng)驗總結。
四、家園共育，形成合力，為研究工作推波助瀾
每個(gè)班在開(kāi)展研究工作時(shí)都注意加強與家庭的聯(lián)系，利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等形式了解幼兒在家的行為表現，和家長(cháng)共同討論培養幼兒良好行為習慣，改變幼兒不良行為的策略和方法。為了讓家長(cháng)更加理解和支持我們的研究工作，我們把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)�！芭囵B幼兒良好行為習慣”教育觀(guān)摩活動(dòng)向全體家長(cháng)開(kāi)放。劉霞梅老師的《小剪刀，我愛(ài)你》、郭美英老師的《危險的火》、白曉梅老師的《你好，再見(jiàn)》、劉曉卿老師的《天冷了別凍著(zhù)》、楊麗老師的《猜猜我有多愛(ài)你》……從不同的角度培養了幼兒的良好行為習慣，得到家長(cháng)們的一致好評。
雖然我們在研究工作中取得了一些成績(jì)，總結了許多經(jīng)驗，但我們也清晰地認識到課題研究工作還存在著(zhù)許多不足的地方，需要我們不斷學(xué)習、不斷改進(jìn)。
1、教師們的研究工作浮于表面，缺乏專(zhuān)業(yè)性的理論知識，研究水平和文字概括能力還有待加強。
2、《行為習慣養成》教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)于簡(jiǎn)單，對教材的把握不夠深入，活動(dòng)中說(shuō)教的成分過(guò)多，今后要注意寓教于樂(lè )，把教育活動(dòng)組織得更生動(dòng)、更有趣、更有教育意義。
3、在日常工作中，行為習慣的培養不注意持之以恒，沒(méi)有把活動(dòng)中的培養目標延伸到一日常規當中，進(jìn)行反復訓練。
4、“5＋2=0”的教育仍然存在，家園聯(lián)系還有待加強。
在今后的研究工作中，我們將加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續組織形式多樣的教研觀(guān)摩活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，加強家園協(xié)作，盡量避免“5＋2=0”的教育，多給家長(cháng)講一結培養幼兒良好行為習慣的方法，指導家長(cháng)在家里如何培養幼兒的良好行為習慣。
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