小學(xué)一年級上班主任工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級上班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級上班主任工作總結1
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。此刻學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五年級x班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。
一、班團體建設
我班孩子大多數來(lái)自鄉鎮，他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格構成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的團體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一齊慶賀。當班級如現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的團體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、班干部培養
一個(gè)良好的班團體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班團體中十分重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。經(jīng)過(guò)競選，選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的能夠繼續留用，一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改善他所出現的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè)�，�?jīng)過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強，班團體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái)，增強了他們的主人翁意識，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。所以，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自我對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、建立獎勵機制，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì )存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，所以我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次提高我們都會(huì )在上頭有所標記，記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了必須的成績(jì)，但也存在必須的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
小學(xué)一年級上班主任工作總結2
本學(xué)期，我擔任初一x班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的領(lǐng)導下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，給學(xué)生充分的主動(dòng)權，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由每位同學(xué)擔任一天副班主任負責記錄。
對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
”榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
二、嚴格的要求是的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。我班有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
小學(xué)一年級上班主任工作總結3
回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。班主任的工作是瑣碎的、辛苦的。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
本人就以這學(xué)年的工作小結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中我經(jīng)常創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，讓他們在民主、和諧、寬松的氛圍中學(xué)習。還讓他們自主探索，質(zhì)疑，提出有用的數學(xué)問(wèn)題，以此培養他們提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。課堂上經(jīng)常采用組與組之間的競賽形式，讓他們在你追我趕的氛圍中積極學(xué)習，提高課堂的教學(xué)效率。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》。我還利用本班的學(xué)習園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學(xué)習。組建了班干部集體，確立了組長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
本學(xué)期我們班獲得了三次流動(dòng)紅旗，這與孩子們的努力是分不開(kāi)。這有利于培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每次獲得文明班級，孩子們都很興奮。
四、多與家長(cháng)聯(lián)系，取得他們的支持。
要想教育好我們的孩子，只靠我們老師的力量是不夠的，還得爭取家長(cháng)的支持與配合。平時(shí)多與學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系，在外見(jiàn)面時(shí)多聊一聊我們的孩子，與他們達成一致，以便更好地教育我們的孩子。在這一次的家長(cháng)會(huì )上，我們班還有兩名家長(cháng)介紹了如何在家輔導孩子的經(jīng)驗，真是很難得，也得到了廣大家長(cháng)的贊許。
盡管，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，我還是會(huì )一邊學(xué)習理論知識，一邊實(shí)踐，以更好地為我們的孩子服務(wù)。
小學(xué)一年級上班主任工作總結4
東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結束了，回顧本期來(lái)所做的各項工作感慨萬(wàn)千，有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后得到的'回報和謝意�？傊�，回顧一學(xué)期的工作使我想了很多，現將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領(lǐng)導批評指正。
一、班級管理工作
班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實(shí)際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺(jué)得在班級管理中應該做好以下幾點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見(jiàn)解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著(zhù)，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規規距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì )有些搗亂分子出現，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對其說(shuō)服教育，但我們現在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽(tīng)不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì )更加湊效。
2、正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì )課、團活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們在一起從個(gè)人現在的打算，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話(huà)中我特別側重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為有用人才�，F在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話(huà)講，就是怎么要求，怎么來(lái)，不要求就會(huì )自由生長(cháng)，所在，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛(ài)班集體，不抽煙、不打架、不說(shuō)臟話(huà)努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開(kāi)展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導到正確的思維上來(lái)，開(kāi)展班級才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規為碼，轉變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養成，只要嚴格要求，多在學(xué)生當中去，利用晚自習或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。
3、培養學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。經(jīng)調查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實(shí)際，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習。
4、堅持在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面對表現好的學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。我自身是這么認為的，但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻對后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會(huì )無(wú)形中助長(cháng)了好學(xué)生的壞習慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì )，參加工作，但整天還拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)亂花、亂吃，買(mǎi)手機，上課時(shí)間曠課，和家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)說(shuō)他也沒(méi)辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說(shuō)服教育根本就不起作用。但于對其它學(xué)生我都堅持一個(gè)標準，對表現好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和表現不足一視同仁，贏(yíng)得大部分學(xué)生的信任，扭轉“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì )”。(1)學(xué)會(huì )做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì )知識和技能;(3)學(xué)會(huì )生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì )”，體會(huì )和悟出新的道理�，F今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會(huì )現象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導，使學(xué)生明白、準確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂(yōu)解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權，都展現自己才能的機會(huì )，通過(guò)“周末大放送、普通話(huà)演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻言獻策，增強學(xué)生對班集體榮譽(yù)感。
7、切實(shí)調動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(cháng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實(shí)責任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監督。同時(shí)設立了綜合素質(zhì)評比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強班級考核，從而強制性不讓學(xué)生違紀，達到做好班級管理的目的。
二、教學(xué)工作
本期以來(lái)，擔任xx、xx電子商務(wù)和xxxFlash這兩門(mén)課，從上第一節課開(kāi)始我的思想上非常積極，也樂(lè )于教授，想法是要以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是在“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針指導下，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì )對電子商務(wù)專(zhuān)門(mén)人才的需要，本著(zhù)以普及INTERNET技術(shù)為核心，加強學(xué)生的實(shí)踐與理論相結合的步伐，培養學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導思想下制定了教學(xué)計劃。一切教學(xué)過(guò)程正在按計劃有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。
在加強平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，按時(shí)上下課，精心設計作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類(lèi)相關(guān)概念學(xué)習，以課本上的知識為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò )廣告。實(shí)習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì )店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以INTERNET的構成，網(wǎng)絡(luò )連接與設置、IE的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習，充實(shí)自己，達到教學(xué)需求�！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應課堂教學(xué)的需要，我對平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )獲取，向資深專(zhuān)家張校長(cháng)和其他高級講師請教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。在上機實(shí)習過(guò)程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨輔導等方式，加強了學(xué)生上機實(shí)踐操作能力，向既會(huì )說(shuō)又會(huì )做的方向邁進(jìn)。
在上Flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因為動(dòng)畫(huà)是需要在電腦上表現出來(lái)的課程，在課堂呆板的學(xué)習，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補間到形狀補間動(dòng)畫(huà)，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說(shuō)開(kāi)課晚，但基本的動(dòng)畫(huà)形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨讓我覺(jué)得就是太累，不停的要學(xué)習，要準備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫(huà)這門(mén)課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專(zhuān)業(yè)的Flash設計師培訓網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動(dòng)畫(huà)成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專(zhuān)業(yè)級的動(dòng)畫(huà)效果了，也達到預期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫(huà)教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。
歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問(wèn)題，我會(huì )在以后目標計劃中努力去改正和實(shí)施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會(huì )合理的把握尺度，并在此基礎上進(jìn)行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。
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