八上班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的八上班主任工作總結,歡迎大家分享。
八上班主任工作總結1
一、班級狀況分析
本班共有學(xué)生40人,其中男生24人,女生16人。學(xué)生主要來(lái)自于周邊各個(gè)村,大多數學(xué)生能聆聽(tīng)老師的教導,服從學(xué)校的管理,認真學(xué)習,遵守學(xué)校的各項規章制度。女生比較文靜、內向,能認真完成各項任務(wù)。男生活潑、好動(dòng),部分男生能在課堂上積極舉手、踴躍發(fā)言,敢于表達自己的見(jiàn)解。本班學(xué)生在校能夠認真書(shū)寫(xiě)各科作業(yè)。勞動(dòng)特別積極,但勞動(dòng)花費的時(shí)間較多,勞動(dòng)效率有待提高。
二、本學(xué)期完成的主要工作成績(jì)
1、民主,公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛(ài)護,他們就樂(lè )于聽(tīng)你的,樂(lè )于幫你,樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。
2、爭取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰(shuí),只要努力,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表?yè)P。在我的班級,沒(méi)有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì ),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習。
三、今后工作努力方向
面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(cháng)道路上的心理變化情況。準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上功夫,以促進(jìn)全班成績(jì)平衡、扎實(shí)地上升。
八上班主任工作總結2
在實(shí)習期間,經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察,深切地感覺(jué)到,做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
本月工作計劃順利完成,而且效果較好,學(xué)風(fēng)濃厚,紀律較好,對此我作如下總結:一、思想教育效果顯著(zhù)。針對學(xué)生容易懈怠自己,出現厭學(xué)、情緒不穩定、心散愛(ài)玩等特點(diǎn)。
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生,使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育,對于青愛(ài)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是長(cháng)期的,具有劃時(shí)代意義的改革。
我對班主任工作的認識,是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),十分的擔心學(xué)生出意外事故。
一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
在____學(xué)年度本人擔任__級音樂(lè )學(xué)二班的代班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)輔導員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時(shí)間里__級音樂(lè )學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局...
良好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習是學(xué)生的天職,成績(jì)承載著(zhù)家庭的夢(mèng)想,成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn),文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結,詳細內容請看下文初一班主任年終個(gè)人期末工作總結。
自以踏上三尺講臺,開(kāi)始在班主任園地默默耕耘著(zhù),從剛開(kāi)始的浮躁,到現在基本對工作的得心應手,我積累了點(diǎn)滴體會(huì )。班主任是班級工作的管理者和引導者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,班主任工作對學(xué)生的成長(cháng)具有重要的意義,...
八上班主任工作總結3
我接四年級五班近一年了,但就像昨天似的。與學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸,有剛開(kāi)始的不認識到現在的相互了解。對于班級,我不僅是一個(gè)數學(xué)老師、一個(gè)班主任,更像一個(gè)家長(cháng),不僅要關(guān)心他們的生活學(xué)習,更要教會(huì )他們如何做人。
一、公平地對待每個(gè)孩子
衡量每個(gè)孩子不能只看成績(jì)而是要多方面考察,更不能只看成績(jì)而對他們有所不同。我讓孩子回答問(wèn)題都是一整排一次回答,這樣不漏掉任何一個(gè)同學(xué),不管學(xué)習好壞都能有機會(huì )回答問(wèn)題,讓每個(gè)孩子知道老師心里有他。這樣做大大提高了孩子們課堂注意力,更促進(jìn)了膽小害羞的學(xué)生勇于展示自己。我們班有位同學(xué),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意與他同桌,從來(lái)不寫(xiě)作業(yè),從來(lái)不回答問(wèn)題,在一二年級他生氣了連老師都敢打,F在輪到他回答問(wèn)題的時(shí)候,我就問(wèn)他一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,偶爾會(huì )打對了,全班同學(xué)給他鼓掌。經(jīng)過(guò)努力,他現在都能舉手主動(dòng)回答問(wèn)題了。
二、合理有效地利用班干部管理班級
全班四排,分成八個(gè)學(xué)習小組,每個(gè)小組自己推選各科學(xué)習小組長(cháng),如果小組長(cháng)不負責,小組成員可以罷免他,重新推選。這種做法有效促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習熱情。我還讓全體同學(xué),尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同學(xué)7:50準時(shí)打掃完衛生,7:55各小組收齊作業(yè)準備早讀。這樣有效地提高了同學(xué)們的時(shí)間觀(guān)念。我計劃讓每個(gè)同學(xué)都當一天領(lǐng)隊、領(lǐng)一次早讀。讓每個(gè)同學(xué)都是班級的管理者。
三、建立家校溝通微信群
只有多溝通才能化解誤解,解決問(wèn)題。我接這個(gè)班級就建立了微信群,現在已經(jīng)納入了全體家長(cháng)。在這里,各位家長(cháng)可以及時(shí)向我反映孩子的各種問(wèn)題,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)微信群我把每天的作業(yè)、孩子在課堂及學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)。
這一年來(lái)由于自己經(jīng)驗不足,很多事情沒(méi)有處理好。越是簡(jiǎn)單的事情越要細心去做,越要堅持去做,把普通的工作做到極致,也就最終達到成功。
八上班主任工作總結4
這學(xué)期我在郜茜度過(guò)了三個(gè)多月的實(shí)習生涯,在實(shí)習階段,我指導實(shí)習老師做好班主任工作,使她對班主任工作有了初步的了解,現將該實(shí)習生班主任實(shí)習工作作如下總結:
1、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊和政教處的工作,我與實(shí)習老師積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),如積極參加大課間活動(dòng),排練慶“六一”舞蹈、開(kāi)展寫(xiě)字比賽、航模比賽、參觀(guān)繪畫(huà)、書(shū)法展覽等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課與實(shí)習老師一起對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和實(shí)習老師郜茜促膝談心,及時(shí)交流如何管理班級、管理學(xué)生的心得。
2、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養和諧的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習慣培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行養成教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,習慣養成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些活動(dòng)以及班隊會(huì )都讓實(shí)習老師參與其中,讓她從中獲益、從中學(xué)習班級管理的方法。
總之,在郜茜的實(shí)習階段,我通過(guò)以上幾方面的努力,使其對班級工作有了進(jìn)一步的了解,學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗,對做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗和信心了。
八上班主任工作總結5
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè )在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗教訓:
一、一學(xué)年來(lái)的工作情況:
1、重視和搞好班干部的`發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì ),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識,學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì ):
1、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng),是大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就要:
。1)培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團結的班級,所以我相信這樣的班級,不會(huì )是一個(gè)差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫(xiě)好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿(mǎn)信心,自然而然,對班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì )自豪的說(shuō):我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。
。2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會(huì )課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在籃球比賽時(shí),運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
2、學(xué)生基礎的提升
對于這個(gè)班級我是一位半路班主任,初一時(shí)由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習,學(xué)習也變得松散,對自己要求不嚴,一個(gè)本來(lái)還不錯的班級到初一學(xué)年結束時(shí),在同年級的班級中無(wú)論是行為養成教育還是學(xué)習成績(jì)本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái),因為學(xué)生也要重新接受我,有一段適應時(shí)間。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況不了解,我教的是英語(yǔ),這個(gè)科目相對要特殊一點(diǎn),通過(guò)近兩個(gè)周的觀(guān)察,我發(fā)現學(xué)生的基礎較差,導致成績(jì)提不起來(lái),也不穩定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎,然后才能開(kāi)展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個(gè)人情況和家庭情況,并及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
通過(guò)一年來(lái)的努力,終于看到了進(jìn)步,學(xué)生成績(jì)總體有了提高,成績(jì)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學(xué)生行為養成方面也有了很大轉變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。
當班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛(ài)的回報,是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
八上班主任工作總結6
通過(guò)一年的班主任工作實(shí)踐,我深感體會(huì )到班主任在教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要作用。其中特別重要的一條是身教。班主任與學(xué)生朝夕相處,其思想,作風(fēng)和言談舉止時(shí)刻都在影響著(zhù)學(xué)生。因此,班主任的身教對提高學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要作用,在這年的工作實(shí)踐中,我總結以下幾點(diǎn)。
一、要以身作則,言傳身教
身教重于言教,因為學(xué)生每時(shí)每刻都在觀(guān)察自己的老師,不但聽(tīng)其言,還觀(guān)其行,所以,班主任要以模范行為去觸動(dòng)學(xué)生,凡是要求學(xué)生作到的班主任首先必須做到,要求學(xué)生不做的,班主任是決不能做。要求出色完成的勞動(dòng)任務(wù),班主任要親自參與。例如,每次勞動(dòng),當他們見(jiàn)到我默默的干時(shí),他們也自覺(jué)地跟著(zhù)干起來(lái)。因此,只有當學(xué)生的表率,在學(xué)生中樹(shù)立正面的形象,才能使學(xué)生心悅誠服。
二、言談要文明,儀表要端莊從容。
班主任平時(shí)要用和氣,文雅的語(yǔ)言和學(xué)生交談,不要說(shuō)大話(huà),惡意傷人,只有這樣師生感情才能融洽,才能把工作做好。否則就會(huì )挫傷學(xué)生的自尊心,引起他們的一種逆反心理。
三、以愛(ài)來(lái)感化學(xué)生
教師對學(xué)生的愛(ài)是教師最根本的道德品質(zhì),是做好學(xué)生思想工作的基礎。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,既要關(guān)愛(ài)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,又要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,愛(ài)是動(dòng)之以情,曉之以理,努力做到和學(xué)生心心相連,要從日常生活中去關(guān)心學(xué)生,參加學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng),傾聽(tīng)他們肺腑之言,從而達到師生間心靈的溝通,使學(xué)生自覺(jué)接受教育。我班的黃興同學(xué),原來(lái)對學(xué)習漠不關(guān)心,相當調皮,愛(ài)搗蛋。有一次上課,我叫做練習題,他在下面搗蛋,不聽(tīng)也不記,我沒(méi)有罵也沒(méi)有打他,下課后,我走到他身邊問(wèn)他,明白了沒(méi)有,知道怎么答了嗎?他搖搖頭,我說(shuō):“老師再給你講一遍!彼@回聽(tīng)的非常認真,此后,他是班上聽(tīng)課最專(zhuān)心的?梢(jiàn)“愛(ài)”是一種偉大而神奇的力量。
八上班主任工作總結7
班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,具有無(wú)私奉獻精神,因為班主任工作意味著(zhù)更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但班主任工作卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重,也會(huì )提高自身的素質(zhì)。
根據這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷,談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
1、本人認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導,出現問(wèn)題及時(shí)處理。在這一學(xué)期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展.
2、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。
3、做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持,離不開(kāi)科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要,與家長(cháng)溝通好,班級的各項活動(dòng)、各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持,出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣,直接家訪(fǎng)面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住地也比較分散,全體學(xué)生都家訪(fǎng),需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通,方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習,生活)必訪(fǎng),問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng),學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
總而言之,在這半年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更好的目標前進(jìn)。
八上班主任工作總結8
我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!
愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的副班主任,每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做副班主任一生的重點(diǎn)。
一、與班主任配合工作
要想做好副班主任工作,必須要像班主任那樣了解每一個(gè)學(xué)生,因此記住每一位學(xué)生的姓名,就成為我上任后首要的任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初的兩周內我又利用午休和放學(xué)后的一段時(shí)間記住了剩下的學(xué)生的姓名。這就為我盡職盡責的做好副班主任工作創(chuàng )造了方便的條件。如,當一位學(xué)生違反紀律時(shí),我及時(shí)點(diǎn)名批評。反之,當一名學(xué)生表現好時(shí),我及時(shí)的給予表?yè)P。每天早上在上早自修前,我都會(huì )進(jìn)教室逛一圈,監督學(xué)生的早讀和衛生情況,告訴學(xué)生要好好利用早晨時(shí)間,在衛生方面也養成了一個(gè)較好的習慣。
二、為班主任排憂(yōu)解難
對一些思想上,行為上都困難的同學(xué),我對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導,班主任面對全班40多個(gè)學(xué)生不能進(jìn)行全面的談話(huà),還教著(zhù)班級的語(yǔ)文,平時(shí)比較繁忙,我把個(gè)別學(xué)生叫來(lái)談話(huà),時(shí)間長(cháng)了,次數多了,那些學(xué)生也慢慢的改變了,改好了。在課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學(xué)生了!
三、和班主任互相學(xué)習
我和班主任老師都很年輕,都在摸索中前進(jìn),在實(shí)踐中逐漸形成了自己獨特的教育理念。我們的教育理念在管理405班這個(gè)共同的集體時(shí)發(fā)生碰撞也是在所難免的,但我們遵循著(zhù)愉快合作、以誠相待的原則共同商討出解決問(wèn)題的辦法。我們經(jīng)常在一起探討教育、教學(xué)、班級管理等方面的一些問(wèn)題,我們彼此都從這種談話(huà)中獲益。
最后,我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是,只要用心去做,副班主任工作同樣精彩。
八上班主任工作總結9
常聽(tīng)老師們說(shuō):當老師真累。當班主任更累;厥走@些年的班主任工作,的確感到當一名小學(xué)班主任的辛苦,這其中有苦也有甜,沒(méi)什么經(jīng)驗可談,或許這只是自己對班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,在此和大家交流一下:?
請耐心等待,花兒就要開(kāi)了一一教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的基礎在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內心世界!眱A吐不失為一種最好的方法,我們教師應該積極去聽(tīng),與學(xué)生交談,從中了解學(xué)生的某些動(dòng)作,可不少教師總認為學(xué)生是小孩子。不樂(lè )于傾聽(tīng)他們的談話(huà);特別是沉重犯錯誤時(shí),更是不給他們說(shuō)話(huà)的機會(huì ),任憑自己對學(xué)生大加訓斥,這樣很不利于教育好學(xué)生,我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強調學(xué)生不準遲到,我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的,但有的學(xué)生就是犯病,有一次,預備鈴都響過(guò)了,班里的周文燁同學(xué)還沒(méi)來(lái),我焦急的站在樓上往下看,也沒(méi)看到人影兒,同學(xué)們都在專(zhuān)心的讀課文,“報告”,同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀了,看到他,我的氣就不打一處來(lái),他經(jīng)常遲到,我昨天找他談話(huà)時(shí),他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我……”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了!蔽覜](méi)等他說(shuō)完,便接過(guò)他的話(huà)頭訓斥了他一頓,然后就讓他站在門(mén)口,再也不理會(huì )他了,課后才了解到,他這幾天生病啦,所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后,我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà),反思啦一下:作為教師,有時(shí)憑自己的主觀(guān)判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應該,工作再忙,也要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì ),也要尊重他們的人格,認真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話(huà)。古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機會(huì )聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。?
總之,作為班主任要想方設法去幫助學(xué)生的成長(cháng),關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的未來(lái),只有這樣付出才會(huì )有回報。
八上班主任工作總結10
珍貴的預科生活已接近尾聲,偶爾想起來(lái)的是剛剛軍訓時(shí)在太陽(yáng)下暴曬的身影,而如今卻要面對分別,回首一年里走過(guò)的路,感覺(jué)收獲不小,下面就是本人的個(gè)人總結。
在思想上
進(jìn)入預科,就是一個(gè)嶄新的環(huán)境,接觸新的人和事,別人對于自己的印象就像是一張白紙,這是最好的重新塑造自己形象的時(shí)候,改掉以前的缺點(diǎn),融入新的環(huán)境,用嶄新的面貌出現。來(lái)預科的一年里我經(jīng)歷的變化主要集中在思想上,高中時(shí)期是為了準備高考,而進(jìn)入大學(xué),就進(jìn)入了一個(gè)自由、無(wú)拘束的天地,沒(méi)有人管你,你必須有自我約束力。課余時(shí)間,我都去圖書(shū)館看書(shū)、學(xué)習,我喜歡看書(shū),喜歡徜徉在書(shū)海中,我不打網(wǎng)游,不抽煙,不喝酒。
在生活上,
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,尊重別人,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養成良好的衛生習慣。我認為,一個(gè)人最基本的至少要學(xué)會(huì )尊重別人,我尊重每一個(gè)人。
在知識學(xué)習上。
學(xué)習刻苦,態(tài)度認真,只是在學(xué)習方法和能力上有些欠缺,在今后的學(xué)習中需要改進(jìn)。作為21世紀的接班人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求,經(jīng)濟日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題,我通過(guò)這一年的預科學(xué)習,對于許多方面都有了一些了解?荚嚊](méi)掛科,不遲到,不早退,不逃課,甚至沒(méi)請過(guò)假,遵守學(xué)校的規章制度,做好自己該做的事情。
預科生活的結束,是終點(diǎn)也是大學(xué)生活的起點(diǎn),懷著(zhù)一顆感謝的心離開(kāi)這里,去迎接新的挑戰。
八上班主任工作總結11
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄,才發(fā)現,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月,記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì ),利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預期的目標還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高,轉化學(xué)生數較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施:
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手,努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作,擴大前一學(xué)期的轉化成果,為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎
八上班主任工作總結12
學(xué)生分析:
1、文化基礎較差。
2、心理問(wèn)題多
3、自我中心意識過(guò)強。
4、厭學(xué)現象嚴重。學(xué)生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”;
5、自我控制能力較差,學(xué)習意志力薄弱;
6、茫然的、沒(méi)有什么明確的學(xué)習目標;
7、從學(xué)習中找不到學(xué)習的樂(lè )趣,自然就不愛(ài)學(xué)習。
8、情緒不穩定,情緒自控能力較弱。
9、感情容易遭受挫折,挫折容忍力弱。
解決辦法:
1、篩選。建議學(xué)生學(xué)習其具有特長(cháng)或興趣愛(ài)好的那門(mén)專(zhuān)業(yè)。
2、關(guān)愛(ài)和寬容。從小學(xué)到初中長(cháng)期承受老師、家長(cháng)的過(guò)多指責和同學(xué)們的歧視,有些學(xué)生來(lái)自單親家庭或生活貧困家庭,缺乏真誠的關(guān)愛(ài),你需要做好這些工作。
3、和家長(cháng)做好溝通。他們在學(xué)校整天不學(xué)習,沒(méi)有明確的目標,就知道家長(cháng)送來(lái)就是為了讓自己有個(gè)地方管,只要能熬過(guò)三年拿到畢業(yè)證就OK了。應該首先和家長(cháng)做好溝通,達成家庭和學(xué)校共同教育的目標,家長(cháng)要引導孩子找到自己的一個(gè)努力目標:在社會(huì )上的生活掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能是多么的重要,進(jìn)而鼓勵學(xué)生在學(xué)校要有一個(gè)學(xué)習目的;
4、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。因為學(xué)生在學(xué)習時(shí)總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài),而情緒激發(fā)水平與學(xué)習效率之間有一定的規律,溫和的情緒能使人的學(xué)習增加興趣和提高注意穩定性。
5、要引導學(xué)生正確地評價(jià)自己,重要的是學(xué)會(huì )接納自己。
6、培養學(xué)生正常交往的能力,正確處理學(xué)生的早戀問(wèn)題。
7、幫助學(xué)生做情緒的主人,保持和發(fā)展健康的情緒。
8、根據學(xué)生身心發(fā)育規律,年齡特點(diǎn),盡可能開(kāi)展一些課外集體活動(dòng),這樣會(huì )使他們覺(jué)得心情舒暢、充實(shí)、有趣。
八上班主任工作總結13
高二(8)班是一個(gè)活潑、團結和健康的集體,多數同學(xué)能夠嚴格要求自己,積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jì),F對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結。
一、獲得的榮譽(yù):
1、運動(dòng)會(huì )獲得第一名的成績(jì)。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。
2、在以《汽車(chē)為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》中表現突出,獲得先進(jìn)集體稱(chēng)號。
3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4、各種競賽:正在統計中。
二、班會(huì )情況:
班級組織了多種形式的班會(huì ),取得了一定的效果。主要有:
1、考試前的《誠信教育》。
2、母親節前的《感恩母親》。
3、期中考試后的《學(xué)習方法交流》。
4、《社會(huì )實(shí)踐》展示。
5、《安全教育》。
6、《期末考試動(dòng)員》等等。
三、德育方面
高二(8)班同學(xué)積極向上,誠實(shí)、守信、知禮、友愛(ài),有吃苦精神、有合作精神,有遠大目標和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級管理方面:
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導的方針,積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規,取得了不錯的效果。
4、形成正確的輿論導向,使班級向健康方向發(fā)展。
5、調動(dòng)科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、學(xué)習成績(jì)方面:
好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力,班級大多數同學(xué)的成績(jì)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現退步,這是下一步工作要解決的問(wèn)題。
總之,班級在前進(jìn),同學(xué)們在健康快樂(lè )的成長(cháng)!
八上班主任工作總結14
開(kāi)學(xué)第一周,一切都處于起步和適應階段,主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過(guò)程中及早的適應過(guò)來(lái)?傮w來(lái)說(shuō),就是按照年級組的要求,做好收心教育和安全紀律教育。
一、利用班會(huì )進(jìn)行期末總結表彰,同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育。
周一的班會(huì )課上,我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現作了總結,接著(zhù)對期末考試成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,并請曾經(jīng)考過(guò)全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹。然后,又詳細解釋了作息時(shí)間和課程安排的調整情況。最后,在對上學(xué)期總體成績(jì)作了肯定之后,我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習計劃,迎接新的挑戰。
二、召開(kāi)班干部會(huì )議,明確職責,細化管理。
利用中午的休息時(shí)間,我及時(shí)的召集所有班干部開(kāi)會(huì ),一起回顧了上學(xué)期的分工和職責,并帶領(lǐng)他們仔細查找以往的失誤和不足之處,總結經(jīng)驗教訓,明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,鼓勵他們樹(shù)立責任意識,創(chuàng )造性地做好班級管理工作。
三、繼續明確量化細則,完善小組量化考評制度。
根據上學(xué)期的考試成績(jì)和紀律表現,我重新編排了座位,劃分了學(xué)習小組,并很快和大家商量改進(jìn)了量化細則,明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化,營(yíng)造團結進(jìn)取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領(lǐng)下,班里的“學(xué)習園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個(gè)專(zhuān)欄開(kāi)始更新,板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。
五、及時(shí)召開(kāi)授課組會(huì ),調整課堂節奏,適應新的課時(shí)安排。
執行新的課程表以后,每個(gè)老師的課時(shí)都增加了,尤其是語(yǔ)數英三科的課時(shí)數更多20__班主任開(kāi)學(xué)工作總結20__班主任開(kāi)學(xué)工作總結。為此,我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調整課堂節奏和新授課的進(jìn)度,以幫助學(xué)生盡快適應,把各科知識學(xué)得更扎實(shí)。
總的來(lái)說(shuō),上一周無(wú)論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)適應過(guò)程,都感覺(jué)很緊張,也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開(kāi)始了,我們會(huì )在年級組的統一指揮下繼續發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點(diǎn),完善不足,讓我們授課組更好的發(fā)展。
八上班主任工作總結15
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力,培養和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà),指出教育其不足、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調,實(shí)行民主管理,逐步培養出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多的狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導;充分利用班會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng),結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀現象有效地得到了遏制,班級紀律有了根本性的扭轉。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導,配合家長(cháng),擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì ),缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開(kāi)的各種會(huì )議,認真做好會(huì )議記錄,及時(shí)上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人。擔任班主任多年來(lái),我深刻體會(huì )到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
【八上班主任工作總結】相關(guān)文章:
初中八年級班主任工作總結-班主任工作總結12-31
班主任學(xué)期工作總結八年級-班主任工作總結12-21
上班時(shí)間規定05-05
中學(xué)班主任經(jīng)典工作總結-班主任工作總結12-31
八年級班主任工作總結(15篇)12-21
八年級班主任工作總結15篇12-15
八年級年級組工作總結-班主任工作總結12-21
教務(wù)主任工作總結12-18