職業(yè)技術(shù)學(xué)期總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的職業(yè)技術(shù)學(xué)期總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期，我校繼續以中共十八大報告中“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”重要論述為指引，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。認真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于貫徹落實(shí);的實(shí)施意見(jiàn)》，繼續堅持“學(xué)好技能，持證上崗”的培養目標和“學(xué)一技之長(cháng)，成一生事業(yè)”的辦學(xué)理念，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育，為創(chuàng )建教育強區做出應有貢獻。
經(jīng)過(guò)師生共同努力，本學(xué)期各方面工作取得了喜人成績(jì)。師生中共有32人次獲得區級以上獎勵，其中林素、姚櫻、葉梢榕、盧愛(ài)娜等老師在湘橋區“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”師德征文比賽中分別獲得一、二、三等獎，陳敏輝老師獲得潮州市“教書(shū)育人優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號，張燁、許潔、陳敏輝、薛曉萍老師在潮州市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比中分別獲得二、三等獎，陳莉、黃秋陽(yáng)、葉梢榕、張聲滿(mǎn)、周少燕、文媛潔等老師積極撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教學(xué)論文，在廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設計評選交流活動(dòng)中分別獲得二等獎和三等獎。專(zhuān)業(yè)論文獲獎人數之多，活動(dòng)級別之高，在我校辦學(xué)歷史上，尚屬首次。平面設計教研組劉桂玲老師的作品《水墨人家》，參加“廣東省首屆中小學(xué)師生水墨國畫(huà)作品比賽”，榮獲教師組三等獎，是潮州市僅有的兩位獲獎教師之一。在潮州市旅游局主辦的“2022年潮州導游職業(yè)技能大賽”中，我校旅游管理專(zhuān)業(yè)0806班學(xué)生丁潔紅獲得三等獎，該生是10位總決賽選手中最年輕的獲獎選手，初出校門(mén)便奪佳績(jì)，確實(shí)難能可貴。
振奮人心的是：今年12月，由廣東省教育廳主辦的第六屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)中，我校以勤奮踏實(shí)工作作風(fēng)，獲得中學(xué)組“優(yōu)秀組織獎”。這是辦學(xué)以來(lái)難得的集體榮譽(yù)，值得慶祝�？傊�，“文明和諧”校風(fēng)有新發(fā)展新突破，學(xué)校教育、教學(xué)工作步步扎實(shí)，這是全體師生團結齊心、積極創(chuàng )新的最好證明。
一、依法治校，力求公正
本學(xué)期，抓好教師繼續教育管理這個(gè)支點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多形式提高教師的師德、學(xué)歷、職稱(chēng)、能力，尤其是通過(guò)了校本培訓加強專(zhuān)業(yè)課教師技能培訓，強化和提高專(zhuān)業(yè)課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強的職業(yè)教育師資隊伍。
一是加強學(xué)習，提高教師隊伍思想道德素質(zhì)。經(jīng)常性組織行政干部學(xué)習“十八大”文件、區糾風(fēng)辦《關(guān)于開(kāi)展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的通知》（潮湘糾辦【2022】1號），引領(lǐng)廣大黨員干部投入到行風(fēng)政風(fēng)建設中來(lái)，改變庸、懶、散、奢的工作作風(fēng)，堅定在困難、逆境中求上進(jìn)的決心，提高愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作的精神和良好的道德風(fēng)尚。結合“讀書(shū)思廉”、“教育強區”和黨支部“紀律教育活動(dòng)”、“社會(huì )主義榮辱觀(guān)”宣傳教育、班子民主生活會(huì )等專(zhuān)題活動(dòng)，領(lǐng)導班子親自走上講臺講課。今年謝耀平校長(cháng)在全體教師會(huì )議主講《校內外學(xué)生突發(fā)事故處理辦法》，劉俊榮副校長(cháng)主講的“學(xué)生心理健康”和“廉潔進(jìn)校園”等講座。期末，在招生任務(wù)壓力和工作繁雜情況下，三位校長(cháng)親自審閱班主任填寫(xiě)的學(xué)生《評語(yǔ)初表》，深入工作一線(xiàn)，為全體教職員工樹(shù)立榜樣。有領(lǐng)導的率先垂范，有新鮮豐富的校本學(xué)習，使廣大教職工樹(shù)立“校榮我榮”的思想，形成了政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正良好師德師風(fēng)，努力構建全員、全程、全方位育人機制，為工作順利開(kāi)展打下堅實(shí)基礎。
二是認真貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于開(kāi)展2022年師德建設主題教育月活動(dòng)的通知》（粵教師函〔2022〕70號），開(kāi)展“立德樹(shù)人立教圓夢(mèng)”為主題師德教育活動(dòng)月，增強教師使命感和責任感；鼓勵和支持教師的培訓工作，加強教師繼續教育，保證經(jīng)費，妥善安排，使教師們得到新一輪培訓和提高。重視教師“幫、傳、帶”活動(dòng)，制定“一對一”幫扶制度，開(kāi)學(xué)初由各教研組確定出新老教師的結對對象，通過(guò)互聽(tīng)互評，提高了新教師教學(xué)水平，盡快適應并勝任教學(xué)工作。目前，已經(jīng)建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，為國家為社會(huì )培養合格職校生，為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”做出積極的貢獻。
三是加強班主任隊伍的業(yè)務(wù)培訓。根據學(xué)校實(shí)際，新學(xué)期調整作息時(shí)間，進(jìn)一步落實(shí)崗位責任制，加強考勤管理，舉辦班主任工作專(zhuān)題學(xué)習班，使他們盡快成長(cháng)，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好局面。本學(xué)期做了大量細致有效工作，一是經(jīng)常深入到班主任隊伍里，幫助他們解決存在問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的心聲。二是針對學(xué)生中出現的一些共性問(wèn)題，通過(guò)兩場(chǎng)班主任能力培訓（謝校長(cháng)主講的“校內外學(xué)生突發(fā)事故處理辦法”，劉副校長(cháng)主講的“學(xué)生心理健康”講座）滲透一些管理方法。三是加強了對班主任工作考核和評估，使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動(dòng)有機結合起來(lái)，為期末評優(yōu)提供了可靠的依據。四是組織了5場(chǎng)全體班主任工作會(huì )議、12場(chǎng)次校區班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。各校區班主任在區長(cháng)、老班主任的帶動(dòng)下，所有班主任的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性得以充分調動(dòng)。
四是加強線(xiàn)條管理，新學(xué)期有新嘗試。提撥部分優(yōu)秀教師擔任區長(cháng)、教研組長(cháng)職務(wù)，“集中力量，突出線(xiàn)條，一抓到底”，充分體現區長(cháng)、教研組長(cháng)在學(xué)校管理體系的地位和作用，縮短優(yōu)秀教師的成長(cháng)周期，以達到更佳管理效益；通過(guò)開(kāi)展評優(yōu)評先活動(dòng)，改革和優(yōu)化崗位補貼等機制，激勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
五是堅持落實(shí)“班子會(huì )議事、行政會(huì )執事”制度，認真開(kāi)展班子成員會(huì )議和周行政會(huì )會(huì )議，討論學(xué)校重大事項，研究學(xué)校發(fā)展問(wèn)題，計劃學(xué)校各項工作，真正體現學(xué)校管理上升至集體管理、民主管理、科學(xué)管理的層面，實(shí)現政務(wù)、校務(wù)“民主、公平、公開(kāi)”。本學(xué)期繼續執行校務(wù)、財務(wù)公開(kāi)制度，通過(guò)會(huì )議通報、網(wǎng)上公布、張貼公示公告等形式將師生關(guān)注的'相關(guān)事項及時(shí)予以公開(kāi)，達到了消除疑慮、接受監督、宣傳政策、促進(jìn)公平、力求公正的目的。
二、教育教學(xué)，初見(jiàn)規范
職校培養的是社會(huì )的勞動(dòng)者和初級技術(shù)人才。短短在校兩年半時(shí)間，要完成人才培養規格，高效課堂教學(xué)顯得尤為重要。本學(xué)期，繼續加強教學(xué)質(zhì)量研究，以技能考證為中心，全面實(shí)現“學(xué)好技能，持證上崗”培養目標。在課程設置方面，提高專(zhuān)業(yè)課比例，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，要求任課教師以“技能考證”為中心，認真備好課、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校十分重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養。積極組織學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)技能考證和考前的輔導，本學(xué)期組織全國英語(yǔ)等級考試、全國導游資格考試、“計算機技能鑒定”考試和“潮州市景點(diǎn)導游證”考試等。第11周組織部分學(xué)生參加2022年全國秘書(shū)證的考試，機房的設備安裝準備工作由張聲滿(mǎn)主任與張健軍主任負責安裝調試，考試順利，全程設備沒(méi)有出現問(wèn)題，考試任務(wù)圓滿(mǎn)完成。還組織會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)1209班、1210班68名學(xué)生參加2022年全國會(huì )計從業(yè)資格證考試。通過(guò)各種各樣的技能考試，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能的積極性。在師生的共同努力下，各類(lèi)等級證的通過(guò)率和等級水平逐步提高，畢業(yè)前絕大多數都能持有專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
大膽組織“技能比賽周”，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)期對技能比賽項目和時(shí)間進(jìn)行了重大改革創(chuàng )新，效果顯著(zhù)。開(kāi)學(xué)前對開(kāi)展技能比賽進(jìn)行布置，各教研組繳交了各自的技能比賽初案后，教導處經(jīng)過(guò)審核、調整，公布了由12項技能比賽組成的“技能比賽周”實(shí)施方案。各專(zhuān)業(yè)師生積極準備，利用第12周2、周3兩個(gè)下午，在校本部和西馬校區同時(shí)開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)方案設計比賽、《財經(jīng)法規》知識競賽等7項專(zhuān)業(yè)技能比賽。各教研組按專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，突出學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，通過(guò)專(zhuān)業(yè)“技能比賽周”，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供展示基本功水平、展示自我專(zhuān)業(yè)技能的平臺，在相互觀(guān)摩、學(xué)習、切磋和相互激勵中，提高學(xué)習興趣，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)知識水平不斷發(fā)展。黃倫泓、黃梓杰、陳鏝榆等一批專(zhuān)業(yè)技能人才從中脫穎而出。
“請進(jìn)來(lái)，走出去”開(kāi)展教學(xué)延伸，豐富課程教學(xué)資源。鼓勵專(zhuān)業(yè)課教師有效利用周邊教學(xué)資源，縱橫聯(lián)系，延伸教學(xué)空間。12月10日，趙佳珠、莊郁清老師帶領(lǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到汕頭市汽車(chē)總站服裝市場(chǎng)開(kāi)展教學(xué)延伸活動(dòng)。讓學(xué)生分組收集店鋪和產(chǎn)品的相關(guān)資料，同時(shí)實(shí)時(shí)記錄相關(guān)人員的描述，取得商家信任，獲得相關(guān)產(chǎn)品底價(jià)與樣品并進(jìn)行對比分析�；顒�(dòng)結束后，圍繞所收集的相關(guān)資料認真填寫(xiě)分析表，撰寫(xiě)分析報告等。通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生由書(shū)本走向現實(shí)社會(huì )，鍛煉學(xué)有所得、學(xué)以致用的綜合能力，為職校生就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供一個(gè)途徑。又如，劉桂玲老師帶領(lǐng)1107班、1111班學(xué)生到濱江長(cháng)廊進(jìn)行實(shí)景寫(xiě)生。走出課堂，通過(guò)實(shí)景寫(xiě)生，讓學(xué)生認識速寫(xiě)作品線(xiàn)條節奏感的變化規律，并會(huì )運用，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察分析建筑物比例，嘗試完成一幅簡(jiǎn)單作品。教學(xué)延伸，將學(xué)生置于實(shí)踐場(chǎng)所，有效培養他們專(zhuān)業(yè)水平、隨機應變的能力和自主創(chuàng )學(xué)習能力，深受學(xué)生歡迎。
改革傳統模式，嘗試“期末考試周”。歷經(jīng)成熟思考，大膽創(chuàng )新，結合職校特點(diǎn)，把作品（作業(yè)）動(dòng)手能力作為主要考試測評內容。先由教研組根據各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科特點(diǎn)議定考試形式，統籌安排后報教導處。此項改革使得考試的形式更貼近職校實(shí)際，更突出各專(zhuān)業(yè)的特色，專(zhuān)業(yè)課的考試由單一的統考向以要求學(xué)生上交一份作業(yè)、作品的形式過(guò)渡，使得學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐能力得到有效的檢驗�？荚囘^(guò)程教師認真監考，趙佳珠等班主任在整個(gè)考試過(guò)程中主動(dòng)、認真跟班管理，工作細致負責。由于教師們認真配合，期末考試周工作得以順利圓滿(mǎn)完成。
三、校園生活，有些新意
結合學(xué)�？傮w工作部署，以“感恩、理解、寬容、悅納”為主題，切實(shí)落實(shí)德育工作措施，規范學(xué)校德育工作管理，提高學(xué)校德育整體水平。目前學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，全校全學(xué)期未出現學(xué)生違法違紀行為，校園安全無(wú)事故。本學(xué)期我們主要在“‘12·3’今日我導游暨學(xué)生才藝展演”活動(dòng)和學(xué)生“職業(yè)生涯規劃教育”這兩件事上做足功夫。
創(chuàng )意組織“‘12·3’今日我導游暨學(xué)生才藝展演”活動(dòng)。將每年的“五·四文藝匯演”與“今日我導游”專(zhuān)業(yè)技能比賽結合在一起舉辦，以個(gè)人職業(yè)生涯規劃教育為主線(xiàn)，突出學(xué)校各教研組專(zhuān)業(yè)技能，舉辦一場(chǎng)富有專(zhuān)業(yè)、才藝的文藝匯演。全體學(xué)生踴躍參與，參加活動(dòng)的團隊覆蓋全校26個(gè)班級及學(xué)生社團，初選報名節目近60個(gè)，通過(guò)初選、復選之后，21個(gè)節目脫穎而出，參加了12月2日下午的全校表演。本次參與學(xué)生達200多人次，遍布全校所有8個(gè)專(zhuān)業(yè)，高質(zhì)量完成展演任務(wù)。這在學(xué)校歷年的文藝活動(dòng)中，也算是史無(wú)前例。
根據學(xué)�，F有條件，針對學(xué)生實(shí)際，三年設計、層層推進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導向、以能力為本位，大力培養技能型和創(chuàng )業(yè)型的人才。一學(xué)期來(lái)，以國旗下講話(huà)、年級會(huì )、班會(huì )課為主要陣地，以“職業(yè)生涯規劃”為主要內容，將職業(yè)生涯規劃教育貫通到整個(gè)學(xué)期德育活動(dòng)中，通過(guò)抓常規、講實(shí)效、重科研、促發(fā)展，創(chuàng )設良好發(fā)展空間，讓學(xué)生在扎實(shí)的職業(yè)規劃教育中成長(cháng)。本學(xué)期組織“談理想談體會(huì )”、“認識職業(yè)”、“認識自我”、“目標在我心中”、“細節決定成敗”等主題班會(huì )和國旗下講話(huà)，邀請了潮州市關(guān)心下一代委員會(huì )盧壁峰老先生到校作題為《規劃職業(yè)人生，共筑“中國夢(mèng)”》講座。舉辦《理想導航規劃人生》電子報刊和手抄報優(yōu)秀作品征集，組織“職業(yè)生涯規劃主題教育成果展”，集中展示取得成績(jì)，其中有班主任的班會(huì )課教案、學(xué)生的學(xué)習心得、手抄版、電子報刊、活動(dòng)照片等，還將教師的優(yōu)秀課件、教案等制作成ppt演示。該展覽在學(xué)生中引起良好反響。
此外，學(xué)生社團組織迎新招聘活動(dòng)并進(jìn)行了相關(guān)培訓，如開(kāi)設“禮儀隊培訓”、“學(xué)生干部培訓”、“華虹電腦站”等，努力創(chuàng )設機會(huì )，活躍校園文化生活，增強整體自信，對提升就業(yè)競爭力將起積極作用。通過(guò)名人宣傳、出黑板報，征集校園文化語(yǔ)言等，創(chuàng )設和諧、文化底蘊濃厚的校園環(huán)境。鼓勵學(xué)生精心準備、積極參與，力爭出成績(jì)，促使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己，提升自己，學(xué)生踴躍參加各項活動(dòng)、競賽，據不完全統計，本學(xué)期共有學(xué)生200人次獲校內獎勵，1209班參評“湘橋區先進(jìn)班集體”，黃佳熒、林梅等25人次參評區、市、省級優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生等榮譽(yù)稱(chēng)號。
四、招生就業(yè)，步步推進(jìn)
招生、學(xué)生就業(yè)工作視為我校生存的生命線(xiàn)，招生數量是學(xué)校辦學(xué)的重要保障，學(xué)生就業(yè)是學(xué)校辦學(xué)生命力的延續。本學(xué)期，面對越來(lái)越嚴峻的招生就業(yè)形勢，能?chē)@“招生、就業(yè)、社會(huì )需求”聯(lián)動(dòng)發(fā)展的工作思路，開(kāi)展工作，較好完成了工作任務(wù)。
招生前期宣傳工作如期開(kāi)展。2022年9月就開(kāi)始著(zhù)手制定招生宣傳計劃，準備提前動(dòng)手，掌握主動(dòng)權，提高學(xué)校影響力；10月對近4年來(lái)畢業(yè)生回訪(fǎng)，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、同學(xué)、教師等各種渠道了解畢業(yè)生的工作地點(diǎn)、工作單位及待遇等，并做好記錄歸檔；11月設計招生宣傳標語(yǔ)、宣傳卡片、x架宣傳圖等，并做出20000張卡片、16副x架宣傳圖；12月起開(kāi)始對湘橋區12所中學(xué)、楓溪區3所中學(xué)、潮安區8所中學(xué)，共23所中學(xué)進(jìn)行宣傳。通過(guò)一系列宣傳充分摸清了各校畢業(yè)生的人數及升學(xué)意愿，為下學(xué)期有針對性的、有目的性制定招生計劃提供依據。
本次宣傳活動(dòng)中，學(xué)校班子帶頭，每天早起晚歸，深入生源校進(jìn)行宣傳，方法多變，層層推進(jìn)。主要采取的方法有兩種，一是進(jìn)校、進(jìn)班宣講、學(xué)生交流；二是進(jìn)校、學(xué)校領(lǐng)導交流。在對各所中學(xué)宣傳中，由老師與該中學(xué)畢業(yè)生的學(xué)生組成宣講團到校進(jìn)行宣傳，通過(guò)進(jìn)班宣傳、發(fā)卡片，與學(xué)生進(jìn)行零距離的交流，并利用學(xué)校走廊，擺放x架宣傳圖，對該校老師、學(xué)生進(jìn)行講解和解決疑問(wèn)，讓各校老師和學(xué)生對我校有了一定的了解，為2022年秋季招生創(chuàng )造有利的條件。在沒(méi)有校車(chē)情況下，能克服困難，巧妙合理安排交通工具，在湘橋區學(xué)校位于市區，以摩托車(chē)為工具；楓溪區、潮安區學(xué)校較為分散，距離較遠，以雇用汽車(chē)解決。
加強頂崗實(shí)習生管理，了解思想動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，我校落實(shí)政策精神，對一些專(zhuān)業(yè)提前參加頂崗實(shí)習，目前有7個(gè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)班共200多位同學(xué)參加社會(huì )頂崗實(shí)習。為讓學(xué)生有一個(gè)較好實(shí)習平臺，學(xué)校經(jīng)過(guò)深思考慮決定，本次頂崗實(shí)習工作有兩種類(lèi)型，一種是由學(xué)校組織的頂崗實(shí)習，與潮州市婚慶協(xié)會(huì )、潮州市旅游協(xié)會(huì )、潮州市玉蘭幼兒園、東莞恩智浦有限公司合作，學(xué)生較為集中；另一種是學(xué)生自主頂崗實(shí)習，學(xué)生較為分散。為了方便管理，把頂崗實(shí)習的班級集中分成實(shí)1101020510和實(shí)1106080912兩個(gè)班級，由行政和級長(cháng)任班主任加強管理。在頂崗實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)班主任定時(shí)走訪(fǎng)實(shí)習企業(yè)單位，電話(huà)聯(lián)系實(shí)習點(diǎn)學(xué)生負責人等方式，了解學(xué)生的實(shí)習情況，思想動(dòng)態(tài)，并加強思想教育。
當前最難就業(yè)年的背景下，繼續辦好1月8日畢業(yè)生就業(yè)供需見(jiàn)面洽談會(huì )。洽談會(huì )在謝校長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)校班子和一、二年級學(xué)生在門(mén)口迎接拉開(kāi)序幕，本次洽談會(huì )與潮州市招聘網(wǎng)、潮州市人才網(wǎng)等公司合作，擴大宣傳平臺。洽談會(huì )吸引了132家企業(yè)單位到校參加，其中本地企業(yè)117家，珠三角企業(yè)15家，共提供4000多個(gè)就業(yè)崗位，與中職對等崗位有近3000個(gè)。通過(guò)本次畢業(yè)生就業(yè)供需見(jiàn)面洽談會(huì )，給學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng )造就業(yè)平臺的同時(shí)，也為社會(huì )人士、待業(yè)青年、大中專(zhuān)畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，我校畢業(yè)班首次就業(yè)率更是首次達85%以上，是一個(gè)可喜的成績(jì)。這次洽談會(huì )強化了我校畢業(yè)生就業(yè)指導，突出了“市場(chǎng)導向、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的畢業(yè)生就業(yè)方針。不僅為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，降低了畢業(yè)生求職成本，還拉近了校企距離，使企業(yè)進(jìn)一步了解我校，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，擴大了學(xué)校的社會(huì )影響。
在上級教育主管部門(mén)指導下，經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校一學(xué)期來(lái)各項工作均取得較好成績(jì)。學(xué)校社會(huì )信譽(yù)度有較大提升，招生就業(yè)工作、基礎能力建設、教學(xué)質(zhì)量逐漸獲得社會(huì )認可。實(shí)際工作中，因受發(fā)展資金、場(chǎng)地分散等因素的制約，在實(shí)習實(shí)訓條件的改善、后進(jìn)學(xué)生轉化教育等方面，與社會(huì )的要求還存在一定差距。新學(xué)期，我們將繼續發(fā)揚龍馬精神，繼續開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步完善基礎設施建設，充實(shí)實(shí)訓設備，不斷深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)水平，突出職教特色，使學(xué)校工作“馬上”有進(jìn)步。
虹橋職校
2022.2.4
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