四年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的四年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
轉眼一學(xué)期工作已經(jīng)結束，四年級上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作暫告一段落�，F將本學(xué)期四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、不斷加強自身修養和教學(xué)能力
首先是對文本解析的能力，要想在課堂上出現高效的教學(xué)效果，
就要不斷加強自身的能力，為此，我不斷學(xué)習，查閱各類(lèi)資料，來(lái)豐滿(mǎn)自己的相關(guān)知識。
其次，我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。外出學(xué)習，我會(huì )認真傾聽(tīng)，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。
再次，我與年級組教師加強研討，互相取長(cháng)補短，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平二、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。
1、在課堂上，以學(xué)生為主體，引導主動(dòng)探究。
課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在讀中思、在讀中悟，在讀中有所得。
2、課內外閱讀有機結合，不斷提高學(xué)生的知識積累廣度。
在教學(xué)中，針對學(xué)生實(shí)際，根據教學(xué)內容，我們將每一篇課文的訓練點(diǎn)將課內與課外有機結合，以課堂學(xué)習為核心，使課堂訓練與課外拓展訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。例如：講《那片綠綠的爬山虎》一課，我帶學(xué)生閱讀了肖復興的《母親》、《荔枝》兩篇文章，使學(xué)生進(jìn)一步感受到葉老在肖復興的作文中批注的作文要有真情實(shí)感對其所產(chǎn)生的深刻影響。同時(shí)，對于今后自己的作文從哪個(gè)方向發(fā)展，也是很好的啟發(fā)。
3、鼓勵學(xué)生課下鞏固、探索，對課堂給力的輔助。
在作業(yè)設計上力求有效、有趣，不斷創(chuàng )新。例如，每位學(xué)生都有一個(gè)小本子，將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。再如，每周寫(xiě)一篇作文。不規定內容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )作才能。另外，還布置閱讀作業(yè)，比如《愛(ài)的教育》等。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快，好奇心強，機械記憶能力強等），分析了解學(xué)生具體的語(yǔ)文能力知識不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專(zhuān)項訓練，例如：字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)；每學(xué)完一個(gè)單元，進(jìn)行字詞闖關(guān)。另外，我還會(huì )讓學(xué)生自由組合，針對所學(xué)課文，設計《語(yǔ)文小報》，既鞏固了語(yǔ)文基礎知識，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了學(xué)生鑒賞能力。課堂上，我重視對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導，并多次組織學(xué)生進(jìn)行讀課文、誦詩(shī)詞的比賽。
4、時(shí)刻培養學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的`學(xué)習。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：首先是課前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。教會(huì )學(xué)生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，新課授完，必要求復習。其次，正確的上課方法�！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )做筆記。再次，寫(xiě)工整字，做規范作業(yè)。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：“‘字如其人’，能寫(xiě)一手好字的人，會(huì )給人們留下良好的印象�！睆娬{文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。
本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標。學(xué)生朗讀水平有了顯著(zhù)提高。朗讀時(shí)能把握感情，有節奏，有停頓。本學(xué)期，我班學(xué)生在我校的小作家協(xié)會(huì )頒牌現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行了《論語(yǔ)》誦讀，受到與會(huì )人員廣大好評。在學(xué)校的硬筆書(shū)法比賽中，我班學(xué)生多名獲一等獎。
但由于一人兼顧兩班的語(yǔ)文教學(xué)工作，對學(xué)困生的培養在時(shí)間和精力上難免力不從心。在今后的教學(xué)中，我要多下功夫去研究教材教法，讓孩子們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，體驗到成功的快樂(lè )！
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