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走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結范文（通用19篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？可是怎樣寫(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇1
根據省委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組下發(fā)的《關(guān)于在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中集中開(kāi)展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)的通知》，活動(dòng)主要包括：集中走訪(fǎng)基層聽(tīng)民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實(shí)事好事解民難、建強基層組織聚民心。
XX村村兩委首先通過(guò)走訪(fǎng)院落、記錄來(lái)訪(fǎng)等方式，收集民情，做到“建賬”及時(shí)；其次對所建賬及時(shí)處理，廣泛收集民智，必要時(shí)召開(kāi)村議事會(huì )，進(jìn)行“議賬”，需找解決方式并落實(shí)解決方案；最后通過(guò)定期“銷(xiāo)賬”匯總辦理情況，確保對每一筆“賬”的跟蹤辦理。
在本次“走基層”活動(dòng)中，XX村村委會(huì )大力貫徹黨的群眾路線(xiàn)方針，采取一對一的方式，聯(lián)系服務(wù)群眾，在活動(dòng)開(kāi)始的.一個(gè)多月時(shí)間里，XX村兩委成員共聯(lián)系了群眾20名。其中有民生訴求的群眾8人，困難群眾11人，涉及穩定工作的群眾1人。在民生訴求中，XX村兩委成員認真聽(tīng)取記錄群眾反映的迫切需求，結合實(shí)際情況召開(kāi)村議事會(huì )，討論解決方案，切實(shí)將民生訴求問(wèn)題解決方案落到實(shí)處。在走訪(fǎng)困難群眾的過(guò)程中，XX村兩委成員一對一聯(lián)系困難群眾，了解群眾困難原因，結合其自身需求，幫助其解決實(shí)際生活、醫療困難，幫助群眾申請困難資金，辦理低保，保障困難群眾生活來(lái)源。在穩定工作反映情況方面，村兩委結合實(shí)際，大力宣傳穩定工作，做好放火防盜的安全工作教育，加強巡邏，加大社長(cháng)及黨員的知識教育，做到多留意，多防范，建設甚至杜絕影響穩定的事故發(fā)生。
本次活動(dòng)中，XX村村兩委認真建好“三本臺賬”，了解解決民生需求，調解群眾糾紛，大力貫徹“走基層”活動(dòng)精神，創(chuàng )建示范村委會(huì )，建立和諧村社環(huán)境。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇2
20xx年12月16日，交通運輸局積極響應區委《關(guān)于“紅色先鋒引領(lǐng)綠色發(fā)展、共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)脫貧奔康”活動(dòng)方案》文件精神，局領(lǐng)導親自帶隊開(kāi)展“走基層、送溫暖、獻愛(ài)心”扶貧幫困活動(dòng)。
寒冬將至，為了讓貧困戶(hù)安全溫暖過(guò)冬，確保貧困戶(hù)實(shí)現“兩不愁、三保障”“四個(gè)好”目標，走訪(fǎng)慰問(wèn)了保勝連橋村、謝家岳油村的32戶(hù)貧困戶(hù)。送去了棉被、電熱毯等過(guò)冬物品，這是我局切實(shí)為貧困群眾送溫暖、解難事、辦實(shí)事的進(jìn)一步舉措。
在走訪(fǎng)慰問(wèn)過(guò)程中，領(lǐng)導干部與貧困群眾座談交流，親切詢(xún)問(wèn)了他們近期的家庭情況、身體狀況以及生活上的困難，給他們送去了黨和政府的溫暖，并勉勵克服困境，樹(shù)立脫貧致富的信心。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,切實(shí)把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到了貧困群眾的'心坎上,進(jìn)一步拉近了機關(guān)黨員干部與基層群眾的距離，同時(shí)也激勵帶動(dòng)了全體黨員干部增強責任意識、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的積極性。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇3
根據市直機關(guān)工委《關(guān)于轉發(fā)關(guān)于在20xx年1月集中開(kāi)展“走基層、送溫暖”主題活動(dòng)的通知的通知》（X工委發(fā)【20xx】X號）精神，市委宣傳部高度重視，周密部署，精心組織，在1月集中開(kāi)展了“走基層、送溫暖”主題活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況報告如下：
�。�1）加強宣傳引導。堅持正面宣傳報道，充分運用LED、廣播、網(wǎng)絡(luò )、手機等大力宣傳 “走基層、送溫暖”的做法和成效，引導全社會(huì )共同關(guān)心、共同參與，營(yíng)造困難群眾溫暖過(guò)冬、脫貧奔康的良好氛圍。
�。�2）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。全體鎮干部、“第一書(shū)記”、村（社區）支書(shū)、主任及相關(guān)單位負責人參會(huì )，由鎮黨政辦牽頭，鎮農辦、建設辦、工辦、衛計辦、財政所、衛生院等配合，對“走基層、送溫暖”進(jìn)行全面安排部署，強化工作職責，切實(shí)抓好抓細“走基層，送溫暖”工作。
�。�3）全面排查登記。采取以村（社區）為單位，社摸底、村（社區）核實(shí)、鎮確定的工作方式，全面排查建檔立卡貧困戶(hù)、貧困黨員、受災群眾、 城鄉特困人員、城鄉低保人員、優(yōu)撫對象、傷殘軍人、孤寡老人、危重病人、貧困計生家庭等特殊困難群體的基本情況，全面掌握其家庭安全溫暖過(guò)冬需求。
�。�4）強化督辦監察。鎮紀委應深入基層，采取隨機抽查、調研督查等形式，加強督促檢查，確�；顒�(dòng)實(shí)效。鎮紀委要重點(diǎn)對精準排查和精準送達落實(shí)情況進(jìn)行監查，對每一項工作的監查情況及時(shí)編發(fā)監查通報。對召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、全面排查、資金安排、精準送達和及時(shí)上報等四個(gè)環(huán)節的`工作落實(shí)情況進(jìn)行督查，對每一環(huán)節的督查情況要及時(shí)印發(fā)督查通報。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇4
今年，區人口計生委大力開(kāi)展“幸福計生”建設，采取多種措施改善民生。今年中秋前夕區人口計生委針對老張集鄉孫圩村貧困人群開(kāi)展了“結千家親暖萬(wàn)人心”活動(dòng)，委機關(guān)黨員干部和困難家庭結對認親戚，力所能及地解決一些實(shí)際困難，幫助他們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和的中秋，并進(jìn)行定期走訪(fǎng)增進(jìn)親情。為深入推進(jìn)這項舉措，中秋佳節來(lái)臨前夕，委機關(guān)又開(kāi)展了“機關(guān)干部下基層歡度中秋走窮親”活動(dòng)，再次掀起機關(guān)黨員干部和結對“親戚”敘親情、解難題、促和諧的熱潮。
一、加強宣傳力度、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
人口計生委向全系統黨員干部發(fā)起 “機關(guān)干部下基層 歡度中秋走窮親”倡議。倡議計生系統廣大黨員干部學(xué)習古時(shí)xx村婦漂母飯信濟困、大將軍韓信知恩圖報的千古佳話(huà)，傳承仁愛(ài)和感恩美德，把區委區政府“愛(ài)心xx建設”與人口計生委“愛(ài)心計生”緊緊結合起來(lái)，奉獻一份愛(ài)心，履行黨員義務(wù)，以更有意義的行動(dòng)與各類(lèi)困難群眾和弱勢群體共度傳統中秋佳節，進(jìn)一步了解群眾需求、順應群眾期盼，推進(jìn)“結千家親，暖萬(wàn)人心”活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，展示委機關(guān)黨員干部親民愛(ài)民形象，大力推進(jìn)愛(ài)心xx建設。
二、訪(fǎng)親情解難題、推進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效。
以年初“結千家親、暖萬(wàn)人心”活動(dòng)確定的結親對象為基礎，在力所能及的情況下，開(kāi)展各種形式的走親慰問(wèn)活動(dòng)。委機關(guān)全體黨員干部每人各自拿出500元幫扶結對困難戶(hù)，于此同時(shí)有的黨員干部通過(guò)贈送月餅、贈送禮物、興辦實(shí)事等形式，讓結親戶(hù)切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)心；有的通過(guò)共同勞動(dòng)、共吃團圓飯、家庭互訪(fǎng)、交心談心等形式，共享一家樂(lè )，體驗群眾生活，感知群眾冷暖；有的通過(guò)協(xié)調貸款、技能培訓、介紹就業(yè)、提供信息服務(wù)等形式，努力加快群眾致富步伐。委機關(guān)黨員干部和貧困家庭結成困難幫扶對子11個(gè)，累計發(fā)放慰問(wèn)資金和相關(guān)物資達1萬(wàn)多元，機關(guān)黨員干部撰寫(xiě)民情日記20多篇。
三、樹(shù)典型、擴大活動(dòng)社會(huì )效應。
區人口計生委積極選樹(shù)先進(jìn)典型，大力宣傳基層一線(xiàn)同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大黨員干部參與活動(dòng)的熱情。區新聞媒體積極跟進(jìn)報道，開(kāi)辟專(zhuān)欄，多角度選題、全天候追蹤，通過(guò)圖片、文字、聲音等方式，再現機關(guān)黨員干部和結親困難家庭的'真實(shí)事跡，既突出了結對家庭的困難之處，又展現了機關(guān)黨員干部真幫實(shí)助的感人場(chǎng)面，在社會(huì )上又一次產(chǎn)生良好反響，在社會(huì )上逐漸形成了結對扶貧助困的良好風(fēng)氣。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇5
深入基層、深入群眾，這不僅是工會(huì )干部的職責，也是對全體黨群干部提出的要求。在6月28日召開(kāi)的集團公司黨建工作會(huì )議上，王玉普董事長(cháng)強調：我們全系統共有2.2萬(wàn)個(gè)基層黨支部以及體系健全的群團組織，這是我們聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、做好群眾工作、凝聚各方力量的最大優(yōu)勢。要堅持黨的群眾路線(xiàn)，深入貫徹“依靠”方針，經(jīng)常深入群眾，面對面、心貼心、實(shí)打實(shí)做工作，了解群眾所思所想所盼，幫助群眾解決實(shí)際困難，引導群眾立足崗位做貢獻。
周密安排部署
6月7日，公司工會(huì )制定了“走基層、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案。在此基礎上，結合走訪(fǎng)活動(dòng)的'實(shí)際開(kāi)展情況，工會(huì )于9月9日又發(fā)出了《關(guān)于深入開(kāi)展“走基層、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》，從提高認識、黨政同責，把握要求、務(wù)求實(shí)效，嚴肅規范、抓好落實(shí)等三方面對走訪(fǎng)活動(dòng)提出要求，對目標任務(wù)、方式方法、記錄要求、總結評估、宣傳報道、費用列支等事項作出詳細說(shuō)明。10月3日，公司工會(huì )再次就走訪(fǎng)活動(dòng)發(fā)出《關(guān)于工會(huì )“走基層、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)資料報送的通知》。
活動(dòng)有序開(kāi)展
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，公司黨政主要領(lǐng)導帶頭參加走訪(fǎng)，工會(huì )干部利用業(yè)余時(shí)間深入班組和職工家中，了解基層班組建設情況，摸清職工所思所盼所想。
活動(dòng)數據一覽
截至9月底，共計開(kāi)展形勢任務(wù)宣講8次，走訪(fǎng)班組20個(gè)，征集班組意見(jiàn)建議126條，解決班組實(shí)際困難9個(gè)；已訪(fǎng)職工232人，發(fā)現職工困難17個(gè)，解決職工困難10個(gè)。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇6
12月15日，聯(lián)鄉單位縣農牧局、縣交通局和縣殘聯(lián)的負責人一行人，在縣政協(xié)主席陸青、副主席童萬(wàn)才的帶領(lǐng)下，由渡口鄉黨委書(shū)記鄒高強主持，在渡口鄉政府隆重舉行了“走基層、送溫暖”的棉被、毛毯發(fā)放儀式。
儀式上，政協(xié)主席陸青作重要講話(huà)，首先，在這彝族年來(lái)臨之際，為保證廣大貧困戶(hù)能安穩過(guò)冬，體現省委省政府對困難貧困戶(hù)的`關(guān)懷，讓老百姓過(guò)一個(gè)溫暖舒心的彝族年，今天在這里為廣大老百姓尤其是貧困建檔立卡戶(hù)發(fā)放了棉被、毛毯等御寒物資;第二，今年是脫貧攻堅的開(kāi)立之年，一定要打勝脫貧攻堅戰役的第一仗。今年脫貧攻堅任務(wù)時(shí)間緊、任務(wù)重，存在的問(wèn)題和不足很多，各級政府都要嚴格對照貧困戶(hù)的“兩不愁、三保障”、“四個(gè)好”目標繼續進(jìn)行加強鞏固，特別是易地貧搬遷農戶(hù)建房情況要時(shí)時(shí)了解、督促，貧困村退出的也要按照“1低7有”的標準不斷完善。
隨后，政協(xié)主席陸青一行人并為困難貧困戶(hù)發(fā)放了棉被毛毯，并祝愿大家過(guò)一個(gè)幸福愉快的彝族年。
最后，由鄉黨委書(shū)記鄒高強作了強調和補充，要求要養成好風(fēng)氣、好習慣，近期貧困戶(hù)、貧困村退出的驗收工作已開(kāi)始啟動(dòng)，各村兩委和農戶(hù)房前屋后都要搞好衛生，樹(shù)立講衛生、講文明的新風(fēng)氣、新面貌，以干凈整潔的面貌迎接驗收工作。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇7
12月15日，聯(lián)鄉單位縣農牧局、縣交通局和縣殘聯(lián)的負責人一行人，在縣政協(xié)主席陸青、副主席童萬(wàn)才的帶領(lǐng)下，由渡口鄉黨委書(shū)記鄒高強主持，在渡口鄉政府隆重舉行了“走基層、送溫暖”的棉被、毛毯發(fā)放儀式。儀式上，政協(xié)主席陸青作重要講話(huà)：
第一，在這彝族年來(lái)臨之際，為保證廣大貧困戶(hù)能安穩過(guò)冬，體現省委省政府對困難貧困戶(hù)的關(guān)懷，讓老百姓過(guò)一個(gè)溫暖舒心的彝族年，今天在這里為廣大老百姓尤其是貧困建檔立卡戶(hù)發(fā)放了棉被、毛毯等御寒物資。
第二，今年是脫貧攻堅的開(kāi)立之年，一定要打勝脫貧攻堅戰役的第一仗。今年脫貧攻堅任務(wù)時(shí)間緊、任務(wù)重，存在的問(wèn)題和不足很多，各級政府都要嚴格對照貧困戶(hù)的“兩不愁、三保障”、“四個(gè)好”目標繼續進(jìn)行加強鞏固，特別是易地貧搬遷農戶(hù)建房情況要時(shí)時(shí)了解、督促，貧困村退出的也要按照“1低7有”的標準不斷完善。
第三，政協(xié)主席陸青一行人并為困難貧困戶(hù)發(fā)放了棉被毛毯，并祝愿大家過(guò)一個(gè)幸福愉快的'彝族年。
第四，由鄉黨委書(shū)記鄒高強作了強調和補充，要求要養成好風(fēng)氣、好習慣，近期貧困戶(hù)、貧困村退出的驗收工作已開(kāi)始啟動(dòng)，各村兩委和農戶(hù)房前屋后都要搞好衛生，樹(shù)立講衛生、講文明的新風(fēng)氣、新面貌，以干凈整潔的面貌迎接驗收工作。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇8
為確保全區困難群眾安全溫暖過(guò)冬，近日，市中區集中開(kāi)展了縣級領(lǐng)導“走基層、送溫暖”活動(dòng)，為貧困戶(hù)和困難群眾送上棉衣棉被等御寒過(guò)冬物資，并進(jìn)一步了解貧困戶(hù)和困難群眾生產(chǎn)生活現狀。
一是高度重視，傳達精神。及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，傳達文件精神，以達到把“走基層，送溫暖”活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)黨員干部心中，落實(shí)到每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)之中的目的。依托“走基層”活動(dòng)協(xié)調小組，加強了組織協(xié)調，確�！白呋鶎�，送溫暖”活動(dòng)的.有效開(kāi)展。
二是走訪(fǎng)調研，建立臺賬。街道將“走基層”活動(dòng)與征地拆遷、文明城市創(chuàng )建等日常工作相結合，安排部署了街道黨工委成員、掛聯(lián)社區村干部、普通黨員干部及各村社區常職干部走訪(fǎng)對象及區域，明確了責任分工，走家入戶(hù)，深入群眾之中，了解群眾的需求，建立了民生訴求、困難群眾、穩定工作三本“臺賬”，依照對群眾高度負責的態(tài)度，把“送溫暖”活動(dòng)落到實(shí)處，送的真正需要的人手中。
三是活動(dòng)要扎實(shí)、效果要顯著(zhù)。街道黨工委、辦事處根據各掛聯(lián)社區村干部對全街道1個(gè)村5個(gè)社區所有人員的普遍摸底調查，并上報的困難群眾基本情況，要取得實(shí)實(shí)在在的成效。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇9
今年全市基層工作緊緊圍繞全省司法局長(cháng)會(huì )議關(guān)于夯實(shí)司法行政基層基礎工作的精神，以司法所建設為依托，以開(kāi)展“人民調解百日會(huì )戰”活動(dòng)為契機，全面開(kāi)展基層各項工作，取得了一定的成績(jì)�，F將上半年工作總結如下:
一、以規范化建設為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強司法所建設
去年底，我市司法所已全部恢復建制。今年初，根據省委辦公廳會(huì )議紀要精神，進(jìn)一步鞏固、完善司法所機構建設，并將開(kāi)展司法所規范化建設作為今年工作重點(diǎn)。制定下發(fā)了《蕪湖市關(guān)于司法所規范化建設的意見(jiàn)》，對全市司法所的組織機構、管理體制、隊伍建設、業(yè)務(wù)工作、設施裝備、所務(wù)管理等方面規范化建設提出具體要求。為加快我市司法所規范化建設，特別是如何解決撤鄉并鎮后司法所建設問(wèn)題，在總結、調研南陵縣撤鄉并鎮后高標準、高起點(diǎn)建設司法所經(jīng)驗的基礎上，于今年三月四日在南陵縣何灣鎮召開(kāi)了全市司法所建設現場(chǎng)會(huì )。會(huì )上南陵縣及何灣鎮介紹了司法所建設的經(jīng)驗。省廳、市委領(lǐng)導也就司法所建設問(wèn)題提出了要求。會(huì )后，各縣區紛紛行動(dòng)起來(lái)，抓住機遇，積極開(kāi)展司法所規范化建設工作。繁昌、新蕪等縣區還組織去南陵參觀(guān)學(xué)習。南陵經(jīng)驗受到省廳領(lǐng)導好評。省廳專(zhuān)門(mén)派調研組來(lái)南陵調研，所撰寫(xiě)調研報告在《安徽司法簡(jiǎn)報》上刊登，南陵經(jīng)驗在全省召開(kāi)的基層司法行政工作會(huì )議上進(jìn)行交流。
二、積極開(kāi)展“人民調解百日會(huì )戰”活動(dòng)，充分發(fā)揮人民調解“第一道防線(xiàn)”作用
為充分發(fā)揮人民調解職能作用，切實(shí)維護社會(huì )穩定，從三月至五月我市在全市范圍內開(kāi)展了“人民調解百日會(huì )戰”活動(dòng)。為保證活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，市局成立了領(lǐng)導小組，制定了實(shí)施方案。整個(gè)活動(dòng)分“宣傳發(fā)動(dòng)、具體實(shí)施、總結表彰”三個(gè)階段。為及時(shí)指導每個(gè)階段活動(dòng)開(kāi)展，分別召開(kāi)二次匯報會(huì )，并在第三階段對人民調解專(zhuān)項工作進(jìn)行了互查。據不完全統計，“百日會(huì )戰”期間，全市共張貼宣傳標語(yǔ)311條，出黑板報7余期，出動(dòng)宣傳車(chē)64次，在廣播、電視、報紙共刊播消息253(條)，共對34125名外出務(wù)工人員，52987名外來(lái)流動(dòng)人員以及3385名刑釋解教人員進(jìn)行了登記。各鄉鎮街道共舉辦調解員培訓班7期，培訓調解骨干7767人，各級調解組織共調解民間糾紛723件，成功699件，制止群眾械斗36余人次，化解了群體性上訪(fǎng)677人次。市局對69名先進(jìn)個(gè)人、27個(gè)先進(jìn)集體、2個(gè)縣區司法局予以表彰。表彰決定分別在《蕪湖日報》、蕪湖市網(wǎng)站上刊登。百日會(huì )戰成效明顯，為維護基層社會(huì )穩定發(fā)揮了重要作用。一是調處了一批疑難復雜、易激化糾紛;二是宣傳了相關(guān)的.法律法規，特別是司法解釋及《人民調解若干規定》;三是培訓了調解人員，提高了調解隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉了調解員隊伍;四是加強了各級調解組織建設，大部分縣區調解組織能夠做到文書(shū)、制度、標牌、印章、程序五統一;五是擴大了司法行政機關(guān)的影響。會(huì )戰期間，市局共出簡(jiǎn)報專(zhuān)刊七期，在《安徽法制報》、《安徽法治》、《蕪湖日報》共刊登七篇報道(不含縣區)，其中，6月22日，《蕪湖日報》焦點(diǎn)透視整版刊登了“人民調解在蕪湖”一文，介紹了我市人民調解工作開(kāi)展情況。為加強人民調委會(huì )規范化建設，市局投資三萬(wàn)元在我市最大的居住小區南瑞街道建成規范化調解庭，以推進(jìn)全市人民調解委員會(huì )的建設。
三、進(jìn)一步加大基層法律服務(wù)工作的監管力度
結合法律服務(wù)所年檢和法律工作者注冊加大對基層法律服務(wù)工作的監管。首先，為提高法律工作者水平，4月2日分四片對全市242名法律工作者進(jìn)行了業(yè)務(wù)考試，22人經(jīng)省廳注冊;其次，針對三縣撤鄉并鎮，及時(shí)對三縣法律服務(wù)所機構進(jìn)行重新年檢，對已撤銷(xiāo)、合并的所進(jìn)行重新登記。
四、積極開(kāi)展安置幫教工作，加強對安置幫教工作宣傳
市局與市電視臺聯(lián)系，分別對馬塘區雙環(huán)機械廠(chǎng)、蕪湖縣方村鎮安置幫教工作進(jìn)行專(zhuān)題報道，同時(shí)也在蕪湖日報進(jìn)行了刊登，擴大了影響。最近市局配合女子監獄對四區一縣的宿州女子監獄16名刑釋人員改造質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤調查。
五、下半年工作:
一是加強司法所規范化建設，力爭完成市局崗位責任制目標;
二是繼續加強人民調解工作，對百日會(huì )戰及人民專(zhuān)項互查中暴露的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步整改，加強人民調解工作的調研，積極撰寫(xiě)調研文章;
三是配合律師教育整頓工作，加大對基層法律服務(wù)工作者的監管力度;
四是繼續做好刑釋解教人員安置幫教工作，適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇10
縣審計局按照縣委辦《關(guān)于集中開(kāi)展今冬明春走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生活動(dòng)的通知》文件要求，建立走基層活動(dòng)制度化常態(tài)化機制，結合審計工作實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展今冬明春走基層活動(dòng)�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
及時(shí)成立了由局長(cháng)任組長(cháng)，副職領(lǐng)導任副組長(cháng)，各股室、中心負責人為成員的走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室于局辦公室，明確了專(zhuān)人負責領(lǐng)導小組日常事務(wù)和綜合協(xié)調工作。印發(fā)了開(kāi)展今冬明春走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生活動(dòng)實(shí)施方案。
二、及時(shí)動(dòng)員，統一思想
12月25日，召開(kāi)了走基層活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，傳達縣關(guān)于集中開(kāi)展今冬明春走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生活動(dòng)文件精神，統一職工思想，對本局走基層活動(dòng)作出安排部署，全面啟動(dòng)今冬明春走基層活動(dòng)。
三、明確目標，集中宣講
1月5日，縣審計局黨組書(shū)記、局長(cháng)率領(lǐng)班子成員到鎮村向村組干部宣講黨的十八屆五中全會(huì )精神，省委十屆六次、七次全會(huì )精神，市委七屆十次、十一次全會(huì )，縣委四屆七次、八次全會(huì )精神。重點(diǎn)就省委、市委、縣委集中力量堅決打贏(yíng)扶貧開(kāi)發(fā)攻堅戰的決策部署，以及扶貧攻堅六個(gè)精準基本要求、四個(gè)一批扶貧攻堅行動(dòng)計進(jìn)和五大扶貧工程進(jìn)行深入宣講。并與村組干部交流座談，聽(tīng)取該村2015年工作開(kāi)展情況，深入了解了該村2016年工作打算及目前存在的`困難，并就審計工作向村兩委征求了意見(jiàn)和建議。
四、座談交流，深入走訪(fǎng)
我局結合審計工作和精準扶貧、雙聯(lián)雙幫、銀齡守護等活動(dòng)，組織全局干部職工深入審計服務(wù)對象、聯(lián)系聯(lián)系村、聯(lián)系社區、困難群眾等，開(kāi)展集中大走訪(fǎng)。截至目前，共走訪(fǎng)困難群眾36戶(hù)，走訪(fǎng)共收集到小農水建設、協(xié)調修灅水河防洪堤損毀1組道路、協(xié)調修灅水河防洪堤損毀村村委及1組、3組提灌站修復等方面的意見(jiàn)和建議8條。同時(shí)，局紀檢組通過(guò)審計回訪(fǎng)的方式，走訪(fǎng)了縣財政局、教育局、住建局、交通局、衛計局、發(fā)改局等9個(gè)被審計單位，聽(tīng)取對審計工作的意見(jiàn)和建議，收集意見(jiàn)建議2條。截至目前，共收到意見(jiàn)建議10條，其中解釋性辦理7條，提請縣級相關(guān)部門(mén)辦理的3條。
五、集中研判，解決問(wèn)題
針對走基層收集到的意見(jiàn)建議，分類(lèi)建立臺賬，局黨組召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議進(jìn)行集中研判，將問(wèn)題分別落實(shí)到班子人員人頭上，分門(mén)別類(lèi)予以解決。對于能辦理的及時(shí)協(xié)調辦理，對不符合政策、無(wú)條件辦理的做好耐心細致的解釋工作，爭取群眾理解。局班子成員及時(shí)與縣水務(wù)局、農業(yè)局就小農水項目、修建防洪堤損段村組道路、提灌站建設等事項進(jìn)行溝通，爭取相關(guān)單位支持。截至目前，已解釋性辦理7條，正在協(xié)調辦理3條。同時(shí)，結合精準扶貧工作，縣審計局黨組書(shū)記、局長(cháng)同志帶領(lǐng)班子成員及部分機關(guān)干部來(lái)到鎮村，為該村15戶(hù)貧困戶(hù)送去225只雞苗，幫助他們發(fā)展養殖業(yè)致富增收。此外，已計劃于近期開(kāi)展貧困黨員、貧困干部、困難群眾慰問(wèn)活動(dòng)。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇11
自十一月份以來(lái)，我校把“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作進(jìn)一步向前推進(jìn)，由于安排妥當，全體教師帶著(zhù)一顆真誠的心去家訪(fǎng)，使“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作取得了較好的效果�，F將我校近一階段“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)情況匯報如下：
一、周密部署 ，狠抓落實(shí)
對此次訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，我校結合各班實(shí)際情況，制定了具體方案，并對全體教師進(jìn)行了培訓。培訓使教師明確了家訪(fǎng)的目的、意義和義務(wù)，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧，要求每位教師對本班學(xué)生必訪(fǎng)。做好訪(fǎng)前的準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本情況，在校表現以及學(xué)生和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析，對“問(wèn)題學(xué)生”都要做到心中有數，從而確立家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)內容，可以說(shuō)準備工作充分、精細、完善，為此次家訪(fǎng)進(jìn)一步深入打下了堅實(shí)的基礎。
二、形式多樣，成績(jì)顯著(zhù)
此次深入家訪(fǎng)活動(dòng)，仍以班主任為中心，其它科任教師參與。以實(shí)地家訪(fǎng)的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等輔助形式進(jìn)行家訪(fǎng)。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪(fǎng)與分散家訪(fǎng)相結合。各班經(jīng)過(guò)對受訪(fǎng)對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪(fǎng)計劃，使家訪(fǎng)活動(dòng)靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪(fǎng)工作的重中之重。通過(guò)建立家訪(fǎng)檔案，了解家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(cháng)分成好多不同的類(lèi)型。針對不同類(lèi)型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪(fǎng)。比如，有教養的家庭、溺愛(ài)型交庭、放任不管型家庭等。截止今日，全校已實(shí)地家訪(fǎng)的學(xué)生有650人，電話(huà)家訪(fǎng)的學(xué)生有250多人。
三、完善表格，整理問(wèn)題
為使家訪(fǎng)登記表更能反映學(xué)校、家長(cháng)各自的期盼，全體班主任認真填好“家訪(fǎng)手記”，包括學(xué)生家庭基本情況，聯(lián)系方式，學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(cháng)，在家表現，教師評價(jià)，家訪(fǎng)效果等，便于以后總結分析。此次活動(dòng)中，我校教師每人至少填寫(xiě)登記了15篇《家訪(fǎng)手記》。學(xué)校針對教師家訪(fǎng)中的問(wèn)題集中進(jìn)行分類(lèi)整理，開(kāi)會(huì )總結，拿出措施，強化學(xué)生德育教育。結合家訪(fǎng)對學(xué)生行為習慣評定情況，對學(xué)生操行分進(jìn)行評價(jià)，并在周一升旗儀式上提出表?yè)P并獎勵。
我們后段工作應改進(jìn)的`幾個(gè)問(wèn)題
一、 進(jìn)一步理清思路，關(guān)注學(xué)生差異
絕大部分學(xué)生在學(xué)校各方面都表現良好，但在家里都仿佛變成了另外一個(gè)樣，放假回家不學(xué)習，不做作業(yè)，成天看電視，上網(wǎng)等。連起碼的家務(wù)活都不干，一切都指望家長(cháng)，這對學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養是非常不利的，直接影響其將來(lái)的發(fā)展，對此，我們每位家訪(fǎng)老師要特別關(guān)注。
二、進(jìn)一步加強溝通，洞悉家長(cháng)認識
家訪(fǎng)中，很多家長(cháng)說(shuō)孩子在家管不了，在學(xué)校非常聽(tīng)老師的話(huà)，他們把教育的責任與希望全部寄托在老師的身上。讓家長(cháng)放心是老師的責任，我們必須以十分的熱情，百倍的努力做好自己的工作，同時(shí)，我們也應認識到不少家長(cháng)對孩子的希望值過(guò)高，有的與孩子的實(shí)際相距太遠，我們更應做好這方面的溝通工作。
通過(guò)第二輪“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們及時(shí)掌握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇12
按照縣教育局和丁寨中心學(xué)校的精神，我校對家訪(fǎng)活動(dòng)做了具體安排�，F在我校的家訪(fǎng)活動(dòng)暫告一段落，全校共15教師對全校的200多名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，并有記錄�，F對我校的家訪(fǎng)情況進(jìn)行匯報：
一、家訪(fǎng)中取得的成績(jì)：
1、獲得許多第一手育人資料。一學(xué)期內對全校的學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪(fǎng)，我們的足跡踏遍了灣田村的每一個(gè)角落，我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，真誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
2、家長(cháng)老師互相信任。由于我們耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，使家長(cháng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長(cháng)的高度贊揚和信任的基礎上，給學(xué)生以鼓勵和力量。
3、任課老師送愛(ài)上門(mén)，家訪(fǎng)中體現出教育教學(xué)團體精神。比如，我們的科任老師一直堅持陪同班主任逐個(gè)家訪(fǎng)，同時(shí)還就本門(mén)學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習情況，并針對這門(mén)學(xué)科的學(xué)習方法作了適當指導，以幫助孩子做好適應小學(xué)的學(xué)習生活。
4、多角度認識孩子。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的`學(xué)生。
5、換個(gè)角度看家長(cháng)�，F在的學(xué)生家長(cháng)年齡都在30—40之間，他們本身受教育的程度相對于爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助子女克服學(xué)習上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題
1、通過(guò)家訪(fǎng)，我們發(fā)現，家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類(lèi)似的情況很多。
2、正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛(ài)和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(cháng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長(cháng)對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
3、家長(cháng)誤認為孩子很聰明，回家不學(xué)習也能取得好成績(jì)。如果考試不理想，會(huì )覺(jué)得是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(cháng)最大的失誤就是忽視了對孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。
4、家庭成員內部不一致的教育力量難與學(xué)校教育配合。
5、父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪(fǎng)成果
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。學(xué)校教育有著(zhù)集體教育的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在著(zhù)明顯的不足教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而不便因材施教，不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機會(huì )。
本次家訪(fǎng)中，有一個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習很好，但在其他方面表現一般，從不參加學(xué)校，班級組織的各項活動(dòng)，甚至給人以自私自利的印象。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到，他在家里從來(lái)不幫家長(cháng)做家務(wù)；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛生清掃等活動(dòng)的原因。了解到這些情況后，這學(xué)期班主任特意讓他擔當勞動(dòng)委員，鼓勵他多為班級盡義務(wù)，多幫助同學(xué)，培養他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動(dòng)耐力。目前，這名學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家長(cháng)更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問(wèn)題。部分家長(cháng)總擔心，孩子在學(xué)校吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著(zhù)，餓著(zhù)。還有些家長(cháng)（包括走讀生家長(cháng)）無(wú)計劃、無(wú)節制地給孩子零花錢(qián)，只要孩子伸手就給錢(qián)；這使部分學(xué)生養成了大手大腳花錢(qián)的習慣，有很多學(xué)生一個(gè)月的生活費用太高。為此，我們同這些家長(cháng)說(shuō)明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長(cháng)達成共識，給學(xué)生定下合理的月生活費標準。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。在我們登門(mén)家訪(fǎng)時(shí)，家長(cháng)對老師的到來(lái)都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(cháng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話(huà)。我們充分利用這個(gè)機會(huì )，詳細、認真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設置、學(xué)生在校期間學(xué)習情況、畢業(yè)后等相關(guān)信息。許多人當時(shí)就表示，準備送孩子來(lái)我校上學(xué)。4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們及時(shí)掌握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校的意見(jiàn)，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
四、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高但為人處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教，教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”的局面。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生（包括一些班級干部）在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些家長(cháng)要求老師對孩子進(jìn)行嚴格教育管理。很多家長(cháng)說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴一點(diǎn)沒(méi)事的�！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上�？蓱z天下父母心，讓家長(cháng)放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
在本次家訪(fǎng)中，我們向學(xué)生家長(cháng)點(diǎn)對點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現、思想動(dòng)態(tài)等與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育、對教師工作的的深刻理解與配合……教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過(guò)此次家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇13
根據教育局安排，我校認真組織開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視，精心安排
我校歷來(lái)重視家訪(fǎng)工作，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)對教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導親自抓落實(shí)，從家訪(fǎng)前的工作布置，到家訪(fǎng)后的工作總結都能?chē)栏褚�，狠抓落�?shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(cháng)對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)
面向全體
這次“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳了學(xué)校的`辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
三、不拘形式，各具特色。
在家訪(fǎng)中，班主任及任課教師能結合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以小區為單位進(jìn)行“普訪(fǎng)”，有的針對個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪(fǎng)，還有的通過(guò)微信、QQ、電話(huà)等形式與家長(cháng)交流。家訪(fǎng)中，教師們深入各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，都進(jìn)行了認真總結，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復，有些教師則把家訪(fǎng)情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通，效果顯著(zhù)
教師們都普遍認為此次家訪(fǎng)達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個(gè)全面了解。尤其是班主任，家訪(fǎng)使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習環(huán)境和表現等，做到心中有數，有利于以后更好地根據實(shí)際情況有針對性地教育和引導學(xué)生。
2、增強了家長(cháng)的責任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪(fǎng)廣泛宣傳，大力倡導家長(cháng)參與教育，提高家長(cháng)對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪(fǎng)增加了教師與家長(cháng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機會(huì )，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實(shí)現教育學(xué)生方面的協(xié)調統一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(cháng)。另外教師和家長(cháng)溝通時(shí)還會(huì )發(fā)現教育過(guò)程中已經(jīng)出現而未覺(jué)察到的問(wèn)題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。
3、促進(jìn)了班級建設和管理。家訪(fǎng)過(guò)程中的交流進(jìn)一步培養了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責任心和真誠的愛(ài)心，促使他們有意識地克服缺點(diǎn)，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀(guān)能動(dòng)性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動(dòng)和學(xué)習，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長(cháng)對教育教學(xué)的建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開(kāi)展各種活動(dòng)。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)，孩子的體育課就無(wú)法正常上，活動(dòng)課也無(wú)法正常開(kāi)展，孩子的體制就會(huì )下降，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患。
“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使我校呈現出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開(kāi)展了。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇14
家訪(fǎng)工作是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統一安排部署，在全學(xué)區開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，下面我從三個(gè)方面，簡(jiǎn)要匯報家訪(fǎng)活動(dòng)的有關(guān)情況：
一、提高認識，周密部署，確保家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有效。
我們按照市教育局的統一安排部署，在全學(xué)區開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了活動(dòng)方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。首先對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，為了使教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧，;其次對學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪(fǎng)人數分層次做出具體要求，家訪(fǎng)率不低于在校生數的90%，力爭全部家訪(fǎng);再次，各學(xué)校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析，尤其是對“六類(lèi)學(xué)生”，都要做到心中有數，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開(kāi)了全體教師動(dòng)員會(huì )，布置了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家” 的各項具體工作，從而確定家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，并建立了《家訪(fǎng)記錄本》，做到人手一冊�？梢哉f(shuō)，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪(fǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。
二、豐富載體，創(chuàng )新形式，家訪(fǎng)活動(dòng)取得顯著(zhù)成效。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。根據活動(dòng)方案要求，家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)和電話(huà)交流的形式，全辦各校都成立了以校長(cháng)、德育團隊、班主任組成的領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實(shí)行一級抓一級，責任到人，責任落實(shí)的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。
(二)活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)。近一個(gè)月時(shí)間，我校和學(xué)區參與家訪(fǎng)的教育干部和教師共385名，受訪(fǎng)學(xué)生1880名，家訪(fǎng)率達到90%。不拘形式的家訪(fǎng)活動(dòng)涉及范圍廣，取得了顯著(zhù)效果。
1、全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪(fǎng)，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現及家長(cháng)的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。我們共收到教師、領(lǐng)導家訪(fǎng)情況四百多條民意調查情況記載，教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，共商教育教學(xué)方法，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)�；顒�(dòng)堅持“普訪(fǎng)、專(zhuān)訪(fǎng)、隨訪(fǎng)”三結合制度，建立教師家訪(fǎng)活動(dòng)臺帳，制定家訪(fǎng)登記制度，尊重學(xué)生家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。為全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長(cháng)對教育工作的意見(jiàn)和建議。各學(xué)校把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時(shí)收集家長(cháng)對教育工作中意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長(cháng)樹(shù)了正確的家庭教育觀(guān)。通過(guò)家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、親子觀(guān)和成才觀(guān)，實(shí)現從“自然父母”到“合格父母”的`轉變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流，教師感受到家長(cháng)對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長(cháng)和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
三、總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化
為實(shí)現家訪(fǎng)工作長(cháng)效持久，集中家訪(fǎng)結束后，學(xué)校組織了家訪(fǎng)總結交流活動(dòng)。對家訪(fǎng)情況進(jìn)行了總結，收集家訪(fǎng)手冊、家訪(fǎng)手記，并把家訪(fǎng)手記整理成冊，進(jìn)行書(shū)面交流，對上交的家訪(fǎng)手記征文進(jìn)行評選表彰。這次“家訪(fǎng)手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過(guò)評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導和老師“走入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”許多感人故事。同時(shí)，也把這次家訪(fǎng)的經(jīng)驗融入了教師的教育教學(xué)中，切實(shí)做到“五者必訪(fǎng)”，即：學(xué)習困難者必訪(fǎng)、家境特殊者必訪(fǎng)、思想浮動(dòng)者必訪(fǎng)、身體有病者必訪(fǎng)、家庭有重大變故者必訪(fǎng)。在教育教學(xué)中準確把握孩子心理，爭得家長(cháng)最大程度的配合，同時(shí)學(xué)校將家訪(fǎng)制度納入常規管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，形成書(shū)面材料，用以指導自己的教育教學(xué)。
當然，我們在“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，還存在著(zhù)許多不足，針對家訪(fǎng)中的一些問(wèn)題，拿出具體整改措施。一是深入開(kāi)展轉變觀(guān)念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導、教師作風(fēng)整頓活動(dòng);二是進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進(jìn)一步建立教師“家訪(fǎng)”工作作風(fēng)建設長(cháng)效機制;四是繼續做好學(xué)生家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)、信訪(fǎng)、電訪(fǎng)接待服務(wù)工作，仔細查擺問(wèn)題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實(shí)基礎。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們將再接再厲，不斷完善家訪(fǎng)活動(dòng)的長(cháng)效機制，創(chuàng )新形式，豐富內涵，促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇15
遵照市、縣教育局統一安排，20xx暑假我校認真組織開(kāi)展了“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，全體教職工積極參與，一個(gè)月以來(lái)，全校教師分別對120多名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視精心安排
學(xué)校領(lǐng)導非常重視本次“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，把此次工作作為密切學(xué)校聯(lián)系，提高家長(cháng)對學(xué)校滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓。為了順利開(kāi)展好“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)行政班子會(huì )和全體教師會(huì )，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪(fǎng)情況反饋記錄表，由學(xué)校領(lǐng)導親自抓落實(shí)，校領(lǐng)導始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(cháng)對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)責任到人
這次“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法和途徑。同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對行政班子成員、班主任及任課教師提出明確的家訪(fǎng)要求：即每名教師至少家訪(fǎng)14名學(xué)生，做好詳實(shí)的家訪(fǎng)記錄和自己的家訪(fǎng)分析感悟，開(kāi)學(xué)后集體交流。并要求全校教師對家訪(fǎng)的時(shí)間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作，學(xué)期結束，將教師的家訪(fǎng)開(kāi)展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)表模的重要依據。
三、不拘形式各具特色，效果尤佳。
在家訪(fǎng)中，班主任及任課教師能結合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以居委會(huì )為單位進(jìn)行“普訪(fǎng)”，還有的針對個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中，教師們深入到村、居委會(huì )及特殊學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，都進(jìn)行了認真總結，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復，還把家訪(fǎng)情況做了匯總、反思，具體表現為：
1、以家訪(fǎng)促家教，用耐心換誠心。即家訪(fǎng)不告狀；不指責家長(cháng)和學(xué)生。要有針對性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。
2、重點(diǎn)家訪(fǎng)“兩困生”和“一兒童”：“兩困生”即“學(xué)困生”和“家庭貧困生”，“一兒童”即留守兒童。在本次活動(dòng)初，學(xué)校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認真進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對象。教師們挨家挨戶(hù)地對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。每到一家，老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)家庭經(jīng)濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹(shù)立信心。并開(kāi)展師生結對活動(dòng)，為“兩困生”捐贈學(xué)習用品、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。對留守兒童更多對他們進(jìn)行溝通交流，給他們進(jìn)行心理疏導，給予他們無(wú)限的關(guān)愛(ài)和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛(ài)而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內向。
四、建立長(cháng)效機制
“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)在我校取得了可喜的成績(jì)，為了將本次活動(dòng)繼續深入開(kāi)展下去，我校結合學(xué)校實(shí)際，建立了行之有效的`長(cháng)效機制。
1、將家訪(fǎng)工作納入了學(xué)校工作的常規化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪(fǎng)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來(lái)抓，其成績(jì)作為教師年終評優(yōu)表模的重要依據。
2、開(kāi)展一系列“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”后續教育活動(dòng)。
為幫助家長(cháng)轉變家庭教育觀(guān)念，改變家庭教育現狀，構建和諧家庭環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校準備定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行培訓。還要大力開(kāi)展“師生手牽手、結對幫扶”、“五個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師幫扶一名“學(xué)困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪(fǎng)，一期一點(diǎn)評，一年一總結，三年出成績(jì)”活動(dòng)。
總之，這次“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿(mǎn)成功，在老師和家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，不但拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)，學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，而且，也讓我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開(kāi)展好家訪(fǎng)工作積累了經(jīng)驗和教訓，在今后的工作中，我們將一如繼往的開(kāi)展好“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”的后續活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養更多的合格人才，作出更大的貢獻。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇16
廖增祥是該縣文廣新局黨委副書(shū)記，新龍村也是局里的對口幫扶點(diǎn)。從危房整修到基礎設施建設再到產(chǎn)業(yè)扶持，多次的“走基層”讓村里人底氣更足了，“今年脫貧摘帽沒(méi)問(wèn)題�！贝逯�(shū)賈正興信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
不僅僅在廣元。從秦巴山區到金沙江畔，從烏蒙片區到雪域高原，全省新一輪集中“走基層”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)�！鞍选呋鶎印c做好政策宣講、推動(dòng)脫貧攻堅、為民辦好實(shí)事、推動(dòng)全年目標任務(wù)完成相結合，要沉到最需要的地方�！笔∥岢雒鞔_要求。
與脫貧攻堅結合幫助貧困村“摘帽”國慶節，達州市開(kāi)江縣講治鎮伍家寨村村民謝德剛從生豬養殖專(zhuān)業(yè)合作社拿到分紅，他逢人就夸鎮黨委書(shū)記雷靂:“要沒(méi)有雷書(shū)記，這合作社建不起來(lái)�！闭窃凇白呋鶎印被顒�(dòng)中得知謝德剛的境況后，雷靂鼓勵他加入合作社。
鄉鎮(街道)干部覆蓋所有居民戶(hù)、縣級干部覆蓋村(社區)、市級干部覆蓋鄉鎮，身處四大片區的達州在“走基層”活動(dòng)中形成了“全覆蓋”�！啊采w’助推打贏(yíng)脫貧攻堅戰�！边_州市委相關(guān)負責人說(shuō)。
把“走基層”活動(dòng)和脫貧攻堅相結合，各地紛紛行動(dòng)起來(lái)。在阿壩州，馬背宣講團、車(chē)隊宣講團進(jìn)寺廟、入農牧民家，把中央、省委的決策部署傳達到基層;在巴中，黨員干部幫助對口幫扶貧困村做好查漏補缺、“四好村”創(chuàng )建等工作，確保完成今年脫貧任務(wù);在州，“走基層”活動(dòng)與“農民夜�！苯ㄔO結合起來(lái)，各級黨員領(lǐng)導干部到聯(lián)系村夜校授課，指導抓好夜校建設管理、教材師資建設等工作。
與為民辦事相結合幫助百姓“得實(shí)惠” xx月xx日下午，一場(chǎng)圍繞“工作作風(fēng)、群眾路線(xiàn)”的大討論在瀘州市合江縣經(jīng)濟商務(wù)局會(huì )議室進(jìn)行�！按笥懻摬皇悄康�，強化討論成果運用才是最終目的�！痹摼謾C關(guān)黨委書(shū)記說(shuō)。而作為普通黨員，代宏梅在討論會(huì )后坦言“紅臉冒汗確有幫助”。
如何把“走基層”活動(dòng)作為推動(dòng)基層“學(xué)”的重要方式、“做”的具體實(shí)踐，更好為老百姓辦實(shí)事?各地各單位提前謀劃。
“把‘走基層’和開(kāi)展旅游示范區(村)創(chuàng )建指導、旅游宣傳營(yíng)銷(xiāo)、旅游人才培訓等活動(dòng)結合起來(lái)，讓更多人享受發(fā)展帶來(lái)的紅利�！笔÷冒l(fā)委主任郝康理定下目標。省局則結合“走基層”活動(dòng)深入推進(jìn)“陽(yáng)光信訪(fǎng)、責任信訪(fǎng)、法治信訪(fǎng)、開(kāi)放信訪(fǎng)、和諧信訪(fǎng)”建設，解決群眾反映強烈的信訪(fǎng)突出問(wèn)題。
“走基層”活動(dòng)常走常新、黨群干群關(guān)系常走常親。廣安開(kāi)展“結親結對幫扶”活動(dòng)，幫助困難群眾辦實(shí)事、做好事;內江堅持定點(diǎn)、定事、定題、定戶(hù)“四定”走訪(fǎng)制度，黨員干部深入基層查民情、聽(tīng)民意、解民憂(yōu);資陽(yáng)利用民生訴求、困難群眾、工作“三本問(wèn)題臺賬”，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效取信于民;雅安創(chuàng )新“走基層”民情日記制，對日記發(fā)現問(wèn)題分類(lèi)建賬、限期整改。
與推動(dòng)全年目標任務(wù)完成結合幫助畫(huà)好“句號”對省交通運輸廳黨委班子來(lái)說(shuō)，如何將“走基層”活動(dòng)與推動(dòng)目標任務(wù)完成相結合，成為眾人思考的.問(wèn)題。幾經(jīng)討論，“聯(lián)系指導市(州)交通運輸工作、聯(lián)系交通重點(diǎn)建設項目”的思路被提了出來(lái)�！耙皂椖繛樽ナ�，加大督促檢查力度，查漏補缺、增添措施�！笔〗煌ㄟ\輸廳相關(guān)負責人告訴記者。
在全省，多地通過(guò)實(shí)地調研檢查等方式，與基層一起研究產(chǎn)業(yè)培育、招商引資、企業(yè)技改、三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，增添工作措施。
廣元市鞏固“一建兩雙三服務(wù)”走基層長(cháng)效機制，黨員干部自覺(jué)投身項目投資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等經(jīng)濟建設主戰場(chǎng);宜賓市探索“五進(jìn)五帶頭”方式走基層，黨員干部深入支部、企業(yè)、項目等一線(xiàn)，引導群眾正確認識中央和省委各項決策部署，正確認識當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢;德陽(yáng)市直部門(mén)主動(dòng)指導縣區總結今年工作，提前謀劃明年目標任務(wù)。
走基層，就是領(lǐng)導干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪(fǎng)友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀(guān)花，而是要手捧一個(gè)真心，走進(jìn)人民群眾之中，認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，踏踏實(shí)實(shí)為民服務(wù)。
下基層要帶著(zhù)問(wèn)題去�；鶎有枰裁�?去了之后要解決什么問(wèn)題?這是領(lǐng)導干部在下基層之前必須深入思考的。年初，我局集中一段時(shí)間對各縣區進(jìn)行了走訪(fǎng)調研。走訪(fǎng)前，針對縣區的工作開(kāi)展情況，擬定了不同的調研計劃，除重點(diǎn)了解中央、省、市各級政法會(huì )議和司法行政工作會(huì )議精神在縣區、鄉鎮、村社的落實(shí)情況之外，還要聽(tīng)取各縣區在開(kāi)展工作時(shí)發(fā)現的新情況、新問(wèn)題以及新困難，收集基層的意見(jiàn)建議，并對調研情況進(jìn)行整理，及時(shí)提交局黨委會(huì )討論研究并提出指導意見(jiàn)。
下基層要捧著(zhù)真心去。到基層去不是“看盆景”，不是“入鏡頭”，而是要去結“窮”，與群眾打成一片，認真傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾需求，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，解決實(shí)際問(wèn)題。走進(jìn)“雙聯(lián)”村，我們帶去了救助物資和扶貧款項，還和當地村民同吃同住，坐在長(cháng)板凳上和他們拉家常，圍在火堆旁聽(tīng)取他們的想法，傾聽(tīng)他們最關(guān)心什么，最需要什么，最想得到什么樣的幫助。在這一過(guò)程中，村民不再將我們視為領(lǐng)導，而是推心置腹、暢所欲言，我們也在和群眾的交流中發(fā)現了工作中存在的問(wèn)題。
下基層要服務(wù)群眾去。進(jìn)基層不是搞“親民秀”，不能搞，要真真切切、踏踏實(shí)實(shí)地為群眾辦幾件實(shí)事。下基層的目的，就是要重點(diǎn)推進(jìn)與群眾聯(lián)系緊密的工作。我們下基層，就是要了解人民調委會(huì )換屆推選情況，看看建得全不全，人員配得強不強，能否真正開(kāi)展工作，為群眾化解糾紛，同時(shí)指出調解中的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。我們下基層，就是要向彭傳忠學(xué)習，改掉衙門(mén)作風(fēng)，實(shí)打實(shí)地解決群眾心頭的憂(yōu)慮，硬碰硬地化解一些信訪(fǎng)問(wèn)題，為當地的經(jīng)濟發(fā)展服好務(wù)。我們下基層，就是要將法治文化帶到基層，將法律服務(wù)送到家門(mén)口，將引資項目落到實(shí)處。
領(lǐng)導干部下基層，去不能白去，去了要解決問(wèn)題;走不能白走，走了要了解實(shí)情;下不能白下，下了要做些實(shí)事。
所以，走基層要真心實(shí)意，要辦實(shí)事惠民生，要從物質(zhì)上給予基層幫助，也要從精神上給予基層幫助，更要建立長(cháng)效的幫扶機制，真真正正為群眾服好務(wù)。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇17
了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。根據市章丘市教育局的統一部署，我校在寒假期間，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。全校教師積極響應，放棄許多休息時(shí)間，參與到這次活動(dòng)中。我校共有學(xué)生1523名，本次家訪(fǎng)1240名，占學(xué)生總人數的80%，達到了預期的目標。(學(xué)校教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)的家訪(fǎng)率達到近30%，電話(huà)家訪(fǎng)約25%，短信及其它方式家訪(fǎng)率約25%，共收到家訪(fǎng)記錄表1000余份，300余份家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。)這次活動(dòng)組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、組織學(xué)習，明確活動(dòng)的重要意義。
1、放假前，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )組織全體教職員工認真學(xué)習上級有關(guān)文件，寒假工作安排，統一思想，提高認識，深入領(lǐng)會(huì )"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對學(xué)生健康茁壯成長(cháng)的重大意義，充分調動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長(cháng)、政教主任、各年級組長(cháng)組成的領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛的開(kāi)展。
二、深入家訪(fǎng)，扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。
1、深入家訪(fǎng)。學(xué)校要求每處學(xué)校全員參加"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)，班主任家訪(fǎng)不少于本班學(xué)生的70%，科任老師家訪(fǎng)不少于50%。老師們把家訪(fǎng)當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個(gè)好機會(huì )，在家訪(fǎng)活動(dòng)中，有很多老師甚至是帶病參加家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對學(xué)生的言行舉止等行為表現，進(jìn)行客觀(guān)的分析，請求學(xué)生家長(cháng)配合,共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪(fǎng)時(shí)能做到有目的、有計劃，講究教育方法。
2、健全家訪(fǎng)記錄制度。通過(guò)家訪(fǎng)，我們建立雙向反饋機制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪(fǎng)后，都要整理訪(fǎng)問(wèn)內容，填寫(xiě)家庭訪(fǎng)問(wèn)記載表，開(kāi)學(xué)后上交學(xué)校統一存檔。
三、細心梳理，認真反思，改進(jìn)工作
我們對收集的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行了梳理。整理出如下以下問(wèn)題和建議：
1、心理教育的問(wèn)題。很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題，因此，如何更多更好的引導學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養成問(wèn)題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學(xué)生的學(xué)困問(wèn)題、內向或管不住自己等情況，說(shuō)到底也是性格的問(wèn)題。因此，養成良好的性格將直接影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的成敗。
3、親情缺失的問(wèn)題。當前，許多學(xué)生被托管、被留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來(lái)，他們能更好的關(guān)愛(ài)親人，關(guān)注他人嗎?甚至如何來(lái)面對或融入社會(huì )呢?
4、媒體的影響問(wèn)題�，F代社會(huì )學(xué)習渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學(xué)習。
5、家校教育不協(xié)調的問(wèn)題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的'正確認識和協(xié)調意見(jiàn)。往往出現“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著(zhù)護孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著(zhù)孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
針對上述問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因;二是教師要多與學(xué)生父母、監管人多交流;三是請監護人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng )造表現機會(huì )，多交流談心，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區，增強信心，放松心態(tài);六是從教育學(xué)生做人開(kāi)始，多從非智力角度引導教育;七是實(shí)施分層教學(xué);八是引導學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書(shū)刊，趨利避害。
"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使轉化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jì)。今后，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩。
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇18
一、基本情況：
這次訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，我負責了我鄉大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個(gè)居民小組，共有學(xué)生三十余人，其中留守兒童10名，約占總人數的30%，單親兒童1人（學(xué)習習慣好的26人，學(xué)困生7人）。
二、家訪(fǎng)的目的和要求：
家訪(fǎng)在與全面了解、反映學(xué)生情況，爭取家長(cháng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結合起來(lái)，共同搞好學(xué)生教育工作。為了達到預定的效果，這次學(xué)校把教師分成小組，分別進(jìn)入學(xué)生的家庭進(jìn)行全面走訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)的方式及手段：
首先確定家訪(fǎng)學(xué)生名單，采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，最初全面走訪(fǎng)，而回訪(fǎng)時(shí)被家訪(fǎng)的學(xué)生要具有代表性，重點(diǎn)是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各教師在走訪(fǎng)期間要走訪(fǎng)完全部學(xué)生。
四、家訪(fǎng)的內容：
向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，與家長(cháng)共同研究、找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，在未來(lái)的教育中有的放矢，向家長(cháng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助和指導。
五、宣傳方面：
宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作出宣傳解釋工作。要向學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程。
六、家訪(fǎng)效果：
通過(guò)此次家訪(fǎng)，學(xué)校老師對孩子的了解更全面了，與家長(cháng)的距離更近了，他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的關(guān)心和教育。
七、家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題：
1.情況反映出，學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外，家庭教育也十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān)。
2.學(xué)生在校表現與在家表現通常都有較大的差異。絕大多數學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現良好，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個(gè)人。
3.家長(cháng)把學(xué)生的教育責任和希望全寄托在老師的身上。
4.在家訪(fǎng)中發(fā)現留守兒童和單親家庭的`孩子占據了相當一部分的比例，因為缺少愛(ài)，導致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。這對家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì )而言都是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
八、對家訪(fǎng)工作的建議：
1.要和家長(cháng)交朋友，共同教育好學(xué)生。
2.家訪(fǎng)要及時(shí)進(jìn)行、有準備的進(jìn)行。在家訪(fǎng)錢(qián)應該針對學(xué)生的情況具體分析、想好說(shuō)什么、為什么要這樣說(shuō)。
3.要一分為二，不要以偏蓋全。把喜愛(ài)的學(xué)生說(shuō)成一朵花，會(huì )是家長(cháng)放松對學(xué)生的管理；而把某方面表現較差的學(xué)生說(shuō)得渾身毛病則會(huì )使家長(cháng)對小孩失去信心。
4.家訪(fǎng)要經(jīng)常，家訪(fǎng)方式要多樣。
5.教師對單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛(ài)，呼吁全社會(huì )來(lái)支持、關(guān)心他們的生活和學(xué)習，讓教育深入人心。
通過(guò)這次家訪(fǎng)的活動(dòng)，我們深切的認識到教育工作者的使命是多么的重要，百年大計、教育為本更是任重道遠！
走基層訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇19
根據教育局統一部署，為進(jìn)一步構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養，提高學(xué)生家長(cháng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校結合實(shí)際情況，從四月份開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更好的落到實(shí)處，學(xué)校制定了《壽光市職教中心萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》以及《萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)考核細則》，并印制了4000余份《家訪(fǎng)活動(dòng)調查問(wèn)卷》、《家訪(fǎng)情況記錄表》和《家訪(fǎng)備課專(zhuān)用紙》，以確保家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有效。截止目前，圓滿(mǎn)完成家訪(fǎng)活動(dòng)任務(wù)，現將情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織精心
一是加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立了以劉玉祥校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，對活動(dòng)方案的制定、協(xié)調等工作層層把關(guān)，并將家訪(fǎng)活動(dòng)納入學(xué)校的常規工作，使活動(dòng)更廣泛、更深入、更持久的開(kāi)展。二是精心組織學(xué)習。學(xué)校把“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作為踐行學(xué)�！耙詫W(xué)生為本”的教育理念的重要途徑，組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，學(xué)習了《、關(guān)于教育工作重要論述摘編》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，并認真完成讀書(shū)筆記，每次家紡完成后，由學(xué)校統一組織收取家訪(fǎng)活動(dòng)材料，及時(shí)檢查家訪(fǎng)情況，對家長(cháng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)整理并反饋，學(xué)校領(lǐng)導小組也組織召開(kāi)家訪(fǎng)心得交流會(huì )，從根本上保證了家訪(fǎng)有效果。
二、深入了解，增強針對性
家訪(fǎng)的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見(jiàn)和建議，并向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。學(xué)校也把家訪(fǎng)活動(dòng)作為提升教師德育水平的重要手段。由于學(xué)校學(xué)生的生源大部分來(lái)自農村，家長(cháng)大部分種棚或者外出務(wù)工，在學(xué)生的學(xué)習或者生活上有所放縱，有些學(xué)生存在著(zhù)不同程度的不良習慣，在家訪(fǎng)之前，確定(貧困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)家訪(fǎng)對象，家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，家訪(fǎng)教師認真備課，做到心中有數。對于一些特異學(xué)生，建立專(zhuān)門(mén)的檔案，定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習生活以及在家表現等，確保每個(gè)學(xué)生不掉隊，每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意。
三、嚴格紀律，樹(shù)好形象。
在家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)校要求教師要嚴格遵守廉政紀律和師德行為規范，言談舉止文明謙虛，真心實(shí)意與家長(cháng)交流學(xué)生在校學(xué)習生活表現，誠懇聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)建議。家訪(fǎng)過(guò)程中，沒(méi)有一例教師接受宴請招待和禮品饋贈等問(wèn)題出現，樹(shù)立了學(xué)校良好的教育形象。
四、及時(shí)抽查，保證實(shí)效
學(xué)校建立了家訪(fǎng)抽查制度和家訪(fǎng)電話(huà)抽樣調查臺賬，對每次家訪(fǎng)情況及時(shí)抽查，抽查完成率100%。
在本年度的家訪(fǎng)活動(dòng)中，全校共有近500余名教師參加，家訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)8000余人次，家訪(fǎng)完成率100%，通過(guò)“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校實(shí)現了家校合力，優(yōu)化了學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，在家長(cháng)對學(xué)校滿(mǎn)意度調查中，家長(cháng)滿(mǎn)意率達到99.71%。在今后的工作中，學(xué)校將繼續堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全員育人、家校共育的教育理念，進(jìn)一步深入開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，廣泛征求家長(cháng)和社會(huì )對教育工作的意見(jiàn)建議，堅持問(wèn)題導向，突出對特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
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