初二期中考試反思總結500字（精選10篇）
在當今社會(huì )生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思意為自我反省。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的初二期中考試反思總結500字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二期中考試反思總結 篇1
一位中學(xué)老師坦誠：“在我眼里，學(xué)生被看成『紅色』（不及格）、『綠色』（及格）、或是『紫色』（優(yōu)異），而不是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體�！彼肋@樣不利教學(xué)，但卻無(wú)法抗拒考試的影響。英國廣播公司（BBC）報導，過(guò)度注重考試成績(jì)，會(huì )傷害學(xué)生的心理健康，以及妨礙自信心的建立。
英國教師聯(lián)合會(huì )（National Union of Teachers）研究指出，愈來(lái)愈多學(xué)生因為擔憂(yōu)考試，而出現焦慮癥狀。
報告對八千名師生進(jìn)行調查，顯示在考試成績(jì)上鉆牛角尖，反而限制孩子們的學(xué)習。
英國教育當局則回應，表示教育的目的，是讓學(xué)童了解自己的潛能，因此考試是必要的。
這份研究《考試機器？分數對于孩童與青年的影響》由英國都會(huì )大學(xué)（London Metropolitan University）教授梅林哈欽斯（Merryn Hutchings）主持，認為英國學(xué)童的心理健康和幸福感，都受到考試成績(jì)掛帥的教育文化傷害。
所謂“考試”是泛指大大小小的國家考試、校內考試、學(xué)習評量等，英國政府以這些考試成績(jì)，作為學(xué)校排名的標準。
多數參與調查的老師們都同意“學(xué)生在考試前變得非常焦慮”。
一位老師說(shuō)：“我看見(jiàn)十歲的孩子完全崩潰�！�
另一位老師則說(shuō)：“我必須讓一個(gè)孩子請假，因為他太擔心最近的考試成績(jì)，以至于無(wú)法參與任何課堂活動(dòng)�！�
考試對成績(jì)好或不好的學(xué)生都有影響
該研究得到英國心理健康機構“年輕心靈“（Young Minds）的支持。年輕心靈主任露西羅素（Lucie Russell）表示：“在壓力鍋、考試工廠(chǎng)般的學(xué)習環(huán)境下，師生雙方都承受極大的壓力�！�
“許多我們的輔導對象說(shuō)，他們感到自己全部的價(jià)值，都由考試成績(jì)來(lái)決定。這非常不利他們幸福感和自尊心的建立�！�
根據研究，考試對成績(jì)好或不好的學(xué)生，造成的影響是一樣的。
一位中學(xué)輔導主任指出：“那些成績(jì)較好、以及父母較重視教育的學(xué)生，承受的壓力更大，因為外界對他們的期望更高。而那些成績(jì)較差、或是父母不重視教育的學(xué)生，也一樣痛苦，因為學(xué)校教育不適合他們�！�
這份研究同時(shí)認為，考試成績(jì)掛帥傷害師生關(guān)系，因為老師們在考試的壓力下，無(wú)法從不同方面來(lái)認識孩子。
一位中學(xué)老師坦誠：“在我眼里，學(xué)生被看成『紅色』（不及格）、『綠色』（及格）、或是『紫色』（優(yōu)異），而不是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體�！八肋@樣不利教學(xué)，但卻無(wú)法抗拒考試的影響。
考試等于告訴老師跟考試無(wú)關(guān)的都不重要
全國教師聯(lián)合會(huì )主任秘書(shū)凱文寇特尼（Kevin Courtney）表示：“考試制度等于告訴老師們：『跟考試無(wú)關(guān)的教學(xué)活動(dòng)都不重要』，使教學(xué)工作變得更困難。整個(gè)學(xué)校教育就是為了達到教育當局的期望。我們的研究表明，學(xué)校正在淪為考試工廠(chǎng)�！�
他認為教育當局的標準“毀壞了孩童們的學(xué)習經(jīng)驗”，學(xué)習經(jīng)驗應該是快樂(lè )的、讓孩子們有“終身追求知識的渴望”。
英國教育部的立場(chǎng)，恰與教師聯(lián)合會(huì )背道而馳，教育部發(fā)言人說(shuō)：“我們對社會(huì )的承諾，是保證每一個(gè)兒童都受教育，并從中了解自己的潛力。
這正是為什么，我們要推動(dòng)嚴格的新課程，提高教學(xué)標準，采用世界級的考試和問(wèn)責制度，獎勵表現好的學(xué)校，培養每個(gè)孩子成為優(yōu)秀人才�！�
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兒前幾天期中考試，結果也很快出來(lái)。沒(méi)有達到我給小朋友制定的目標，略微有點(diǎn)失落。
但是我還是比較滿(mǎn)意的，至少在考試前，可以看到小朋友還是比較努力學(xué)習的，確實(shí)比之前多下功夫，最后的成績(jì)還基本穩定，政治拿了年級第一名，地理是年級第二名，歷史也比較靠前，拉分較多的是數學(xué)，英語(yǔ)和體育。我和兒子感嘆說(shuō)，他老爸當年初中和高中全是指靠數學(xué)和英語(yǔ)提分的啊，怎么到他這里，成了拖后腿的��！仔細分析，這次英語(yǔ)測驗難度確實(shí)提高了不少，與班級第一名（這個(gè)女孩學(xué)習確實(shí)很棒，外面輔導班一直沒(méi)停過(guò)。）差距14分，一下子就拉開(kāi)距離了，數學(xué)與這個(gè)女孩差距6分吧。體育又丟了好幾分，如此分析之后，對孩子的成績(jì)還是表示肯定，畢竟他的英語(yǔ)雖然有提高，但是這次題目確實(shí)偏難。
既然知道短板在哪里，那么就有針對性的下功夫。我給小朋友建議，必須認真學(xué)習新概念第二冊，背誦課文，單詞還有每課后的小語(yǔ)法，還有句型。學(xué)習本來(lái)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的知識積累，積少成多，不知不覺(jué)中就提高了。這次我必須時(shí)時(shí)監督，小家伙總是樂(lè )于制定計劃，但過(guò)不了幾天就全扔一邊去了。
對兒子的學(xué)習還是比較滿(mǎn)意的，他也有學(xué)習的樂(lè )趣，還自己去京東買(mǎi)學(xué)習用書(shū)，至少有學(xué)習的動(dòng)力，值得嘉獎！欣慰中！
初二期中考試反思總結 篇2
本次考試，試卷題型合理，分值分配恰當，重視基礎知識，基本技能的考查，不設偏題難題，使教者學(xué)者均樹(shù)立了信心。從成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步，但從學(xué)生的試卷中可以看出來(lái)學(xué)生還存在很多不足，基礎知識掌握的不夠好，平時(shí) 學(xué)習不夠扎實(shí)，對自身要求不夠嚴格，還有相當部分同學(xué)閱讀理解能力差，知識的擴展和積累不夠。
1、基礎知識
基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是還有學(xué)生失分較多，說(shuō)明基礎知識的落實(shí)不夠。
2、閱讀理解題方面
課內閱讀學(xué)生失分較少，但課外閱讀學(xué)生失分率較高，雖然平時(shí)也做了相應的閱讀理解題，但覺(jué)得由于學(xué)生的重視程度不夠，由來(lái)已久的理解水平差異，導致了試卷上失分較多。
3、課外知識的積累方面
語(yǔ)文學(xué)習受到其他學(xué)科擠壓，生態(tài)環(huán)境惡劣，舉步維艱。
4、作文方面 記敘文的寫(xiě)作平時(shí)訓練的不少，學(xué)生能做到敘事清楚、語(yǔ)言流暢，但缺少細致的描寫(xiě)，寫(xiě)作技巧不夠，文章不能感人。
改進(jìn)：
1、將基礎知識教學(xué)和課外知識積累落到實(shí)處。
2、增加學(xué)生閱讀訓練。課堂教學(xué)引導學(xué)生主動(dòng)理解課文內容，做題時(shí)重視閱讀題，并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導，循序漸進(jìn)，投入時(shí)間和精力。
3、寫(xiě)作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書(shū)，積累素材，學(xué)習寫(xiě)作技巧。
初二期中考試反思總結 篇3
繁忙緊張的期中考試已在上周結束，拿到可憐兮兮的成績(jì)單，最深刻的感受就是勞而無(wú)功！辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微！痛定思痛，工作還得繼續。反思本次考試失利的`原因，客觀(guān)上分析，本次考試內容是初中物理最難的幾個(gè)章節，試卷題目難度很大，題量多，對剛學(xué)完本章知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)還達不到靈活應用的程度，這是不可回避的事實(shí)。但通過(guò)成績(jì)也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問(wèn)題。
從學(xué)生角度看，學(xué)生學(xué)習習慣不好，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班學(xué)生上課紀律更不如年前，上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的多，聽(tīng)課精力不集中，再加上青春期躁動(dòng)，難管理。學(xué)生學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習主動(dòng)性和主動(dòng)性。對于學(xué)生的這些變化，我們雖然經(jīng)常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒(méi)有想出應對措施，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調整。學(xué)生數學(xué)運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學(xué)計數法的運算、單位的換算，學(xué)生運算的準確率很低。
從本人自身反思，沒(méi)有強大的內心，缺少靈活的教學(xué)機智，沒(méi)有堅韌的堅持，很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有，現在中考難度加大，教學(xué)思路的調整還沒(méi)找對感覺(jué)，對基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上教室時(shí)間縮短教室任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再認真斟酌，根據學(xué)生狀況出練習題和單元檢測。
初二期中考試反思總結 篇4
初二的學(xué)習生活即將結束了，回首著(zhù)校園的生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人！
在學(xué)習上，由于期末考試的不理想帶來(lái)的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習機會(huì )，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習自己的國貿專(zhuān)業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或三年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中，能有更大的進(jìn)步提高。
在生活和工作中，當然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學(xué)生會(huì )工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定�，F在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調，管理能力去完成今后的美麗人生！
初二期中考試反思總結 篇5
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)又的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
初二期中考試反思總結 篇6
分數的高低對我來(lái)說(shuō)是不重要的，重要的是我的成績(jì)提高了嗎？進(jìn)歩了嗎？超過(guò)目標了嗎？
但這次考試后退了，我鼓勵自己：我一定能行，下一次我要超過(guò)前五名！我也明白了一個(gè)道理，共有三點(diǎn)：1、不必聰明比勤奮；2、不比基礎比進(jìn)步；3、不比闊氣比志氣。俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高”
“不必聰明比勤奮”，首先我要做到這一點(diǎn)。雖然我很聰明，但老不勤奮，成績(jì)便會(huì )降低，所以我要更加努力勤奮，向班長(cháng)學(xué)習勤奮的精神。如果我要把成績(jì)搞上去，就不能半途而廢，要堅持勤奮的精神！
“不比基礎比進(jìn)步”，也要做好這一點(diǎn)。我不能光顧著(zhù)打好基礎，而不向前進(jìn)。我要不斷的超過(guò)我的目標，更上一層樓。我也要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一個(gè)步伐，那樣我才會(huì )進(jìn)步。
最后我要記�。骸安槐乳煔獗戎練狻遍煔馐侵福汉脛傩膹姷娜�，花錢(qián)大手大腳的人。我要有志氣，有志氣才有學(xué)習的精神。不能比你有錢(qián)的多少，要比你的志氣有多大！
這三句話(huà)會(huì )永遠地刻在我心上的。我的目標，我的成績(jì)，我的名次，我要向你們前進(jìn)！
初二期中考試反思總結 篇7
一、試卷結構分析：
本次期中考試八年級思想品德試題共七大題。分別為：?jiǎn)雾椷x擇題、多項選擇體、概括題、簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題。由此可見(jiàn)，本次期中考試八年級思想品德試題主觀(guān)題仍以材料分析題為主。具體來(lái)說(shuō)，本次考試八年級思想品德試題的結構有以下特點(diǎn)：
1、試卷的題型和題量保持穩定。
2、試題考查內容仍然是學(xué)科主體知識，比例合理，試卷長(cháng)度適中，具有一定的區分度。
3、 試卷的題型和題量保持穩定的同時(shí)，也有一些變化。
二、試卷總體評價(jià)：
1、 加強政治學(xué)科綜合實(shí)踐能力的考查
知識是能力的載體，能力是知識的運作，離開(kāi)了知識載體的能力是不存在的。從實(shí)際上看，只有知識充實(shí)，知識運用和知識遷移才能靈活，學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能提高。因此，本次期中考試試題突出了對學(xué)生綜合實(shí)踐能力的考查。
2、 關(guān)注現實(shí)，貼近學(xué)生實(shí)際。
本次期中考試八年級思想品德試題所選用的材料大都是貼近學(xué)生實(shí)際的事例，其中有些事例就發(fā)生在學(xué)生的周?chē)�。這對于引導學(xué)生在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注現實(shí)，關(guān)注時(shí)事具有極其重要的導向作用。
3、 當然，個(gè)別題目的設問(wèn)過(guò)于籠統，指向不明確，一些題目的答案設置不太合理。
三、對教學(xué)的兩點(diǎn)啟示：
本次期中考試八年級思想品德試題突出了對學(xué)生綜合時(shí)間能力的考查，我們從中得到了以下兩點(diǎn)啟示：
1、 在教學(xué)過(guò)程中繼續強化學(xué)生對基礎知識的掌握。知識是能力的基礎，只有基礎知識扎實(shí)，學(xué)生的能力才能有所提高。
2、 在督促學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)，要格外注重對學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養。使學(xué)生真正做到“學(xué)以致用”。
初二期中考試反思總結 篇8
進(jìn)入初二后，我雖然稍微有些進(jìn)步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業(yè)；最多只是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認為那些簡(jiǎn)單的，不會(huì )做錯的�？墒亲鲥e的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。
這次期中考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。
一、自信
自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過(guò)于自信就會(huì )讓我事后后悔莫及。在學(xué)習上就會(huì )出現浮躁現象，就會(huì )自以為是，過(guò)于馬虎，不認真考慮問(wèn)題。導致自己在學(xué)習上一直不能有所提高。要么這一門(mén)學(xué)得好一些了，那一門(mén)就差了。
二、進(jìn)步
我在課堂上敢舉手發(fā)言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因為我的普通話(huà)不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語(yǔ)這門(mén)曾經(jīng)是自己的弱項的學(xué)科上，找到了屬于自己的快樂(lè )；比在小學(xué)的時(shí)候進(jìn)步多了，從原來(lái)的六七十分到現在的八十幾、九十幾。在這一點(diǎn)上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。
三、不足
不知道為什么，政治變的好糟糕，或許是因為原來(lái)自己的政治還可以，就浮躁了，結果呢？每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點(diǎn)讓我幾分歡喜幾分愁��！
我現在是真正領(lǐng)悟到了“強者不強，弱者不弱”的含義了。
我現在只祈求能給我一場(chǎng)瓢潑大雨，沖洗掉我過(guò)去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來(lái)！我愿糾正我以為那個(gè)的過(guò)錯，改掉我的浮躁；我愿變得自信大膽，在課上勇于舉手發(fā)言，課后遇到不會(huì )的問(wèn)題，敢于去問(wèn)老師、和老師溝通。我要腳踏實(shí)地的走每一段路，去迎接屬于我的挑戰！自信，伴我而行，我要是你成為我的優(yōu)點(diǎn)，而不是我的絆腳石！
初二期中考試反思總結 篇9
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)�？荚嚭�，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么浮躁。
下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的！
初二期中考試反思總結 篇10
成功，難道真的那么容易么？真的不容易。
經(jīng)過(guò)這次的期末考試，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功？怎樣抓住成功。其實(shí)，不是成功離你遠，而是它在你面前，你裝作若無(wú)其事。
回憶自己上課時(shí)，老師講完重點(diǎn)后，自己就不好好認真地聽(tīng)講，經(jīng)常發(fā)呆，走神，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡(jiǎn)單的題也錯，這讓我陷入尷尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很無(wú)助。
在外面報的培訓班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了？所以我覺(jué)得應該從我的自身來(lái)尋找缺點(diǎn)。
其實(shí)，我以前接二連三的失敗，是因為沒(méi)有正確對學(xué)習反復有過(guò)總結和沒(méi)有爭取地把心態(tài)端正，老是覺(jué)得這道題自己會(huì )了，可是第三，四天的時(shí)候，忘得就應該差不多了，還是我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：假如我這道題不會(huì )了，我就不會(huì )認認真真，仔仔細細地去老師，同學(xué)。
通過(guò)這次的成績(jì)，我嚴重地反思了自己，為什么自己就要比別人差，為什么別人可以考好，而我卻不能，心中有成千上萬(wàn)的疑問(wèn)想問(wèn)自己。
暑假來(lái)臨了，我要努力抓住著(zhù)一個(gè)月的時(shí)間，我堅信，別人玩的時(shí)候我學(xué)習，別人睡覺(jué)的時(shí)候我學(xué)習，我敢肯定，我一定要付出別人努力的二倍或三倍，這樣，我才有成功的希望，這樣，我才能超過(guò)別人，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習慣，才能讓我在下一個(gè)暑假得到我想要的結果，那時(shí)才是成功的又一個(gè)起點(diǎn)。
寫(xiě)后小記：這次我考的非常不好，我會(huì )好好利用這個(gè)暑假，我這些缺點(diǎn)不要帶到初三去，還要認真的預習各個(gè)門(mén)功課，開(kāi)了學(xué)才不會(huì )有太多的壓力。
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