初中學(xué)校期中考試分析總結（通用7篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)校期中考試分析總結（通用7篇），歡迎大家分享。
初中學(xué)校期中考試分析總結1
九年級，我被領(lǐng)導約談了，命令似的安排。讓俺再帶畢業(yè)班，于是，我成了九年級五班的第四任班主任。做后娘的日子很是艱辛。孩子們不理解，家長(cháng)不熟悉。數次被熊孩子氣得六神無(wú)主，我一直相信敘事的力量。在每周兩次的心語(yǔ)反思中，我和孩子們交心交情。漸漸的，這群孩子知道理解我，知道安慰我。我也相信，愛(ài)是解決所有問(wèn)題的鑰匙。于是，在這次期中檢測中，我終于知道，孩子們重拾了學(xué)習的信心，終于燦爛寫(xiě)在了臉上�？偨Y本次考試，我得出了以下本階段的工作收獲！
一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心，一定會(huì )成就一個(gè)優(yōu)秀班級。一是執行力，班級制度是工作的底線(xiàn)，任何師生不能挑戰！執行班規不能手軟。鵬是最難纏的一位學(xué)生，上課睡覺(jué)，不穿校服。竟把手機帶進(jìn)了教室。一翻徹查，終于讓他有所醒悟，不在晚上玩游戲，也就不會(huì )在課堂上睡覺(jué)了。所以，公平的對待每位學(xué)生，班規之下人人平等，這是治班的首要條件。
二是向心力，學(xué)�；顒�(dòng)是打造班級名片最好的舞臺，所以，獲獎是凝聚班級力量最好的詮釋?zhuān)≡诒驹碌陌嗉壗?jīng)典誦讀大賽中，我和熊孩子們卯足了勁，從指揮，到隊形，從誦讀語(yǔ)調到誦讀表情，孩子們都展現了最好的自己！當熊孩子們把獲獎證書(shū)高高貼在黑板上時(shí)，我看到了一個(gè)班集體锃亮的未來(lái)。人心齊，泰山移！孩子們的臉上洋溢著(zhù)久違的幸福。人心歸一，向欣的感覺(jué)，孩子們在反思語(yǔ)句里這樣開(kāi)始稱(chēng)呼我：耿麻麻！
三是忍耐力，對于一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，從出發(fā)開(kāi)始，就放棄了計算艱辛峰值。把所有的能量填充成一顆強壯的心。向著(zhù)美好那方：前行！我和學(xué)生每天一起誦讀。在叛逆期熊孩子們的數次挑戰里，我挑戰自我，成功了。孩子們最終不是臣服，而是心悅誠服的改變。桂鵬，一次數學(xué)得了三分，他在心語(yǔ)中說(shuō)，人家是故意的，是想考驗我一下，是不是還理睬他？于是，我讀懂了他的試卷，于是這次一段新的航程在他生命里伸展······濤的叛逆更甚，對我的班級管理指手畫(huà)腳，言辭措措。終究，也沒(méi)說(shuō)服我，在反思中日漸成長(cháng)。我知道，修剪好的樹(shù)，自直！
四是自信力，相信自己是正能量的化身，相信自己是克服困難的超人。我告訴學(xué)生：每天的自己，都是一位“氣宇宣昂”的人。我自信，我自新。每天天藍藍，日日新。只有相信自己，才能戰勝自己。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕�，不在自卑，不在自狂，他們自己在反思中自悟：我們又成了年級領(lǐng)頭羊，這是成長(cháng)的模樣！
四力同心，我這個(gè)半路接班的第四任后娘，終于俘獲熊孩子們的臣心，期中考試名列第一！燦爛重寫(xiě)在了孩子們的臉上，其實(shí)，我一直忠誠踐行于漪老師的人生理念，傷痕累累，是生長(cháng)的'寶貝。磨難即是最好的歷練！今天我打算每日五分鐘的《漫天演講》我來(lái)演說(shuō)，晨誦時(shí)我把四力送給學(xué)生：執（直）行力，向心（欣）力，忍（認）耐力，自信（新）力！師生八力，成就沖天牛力！奮斗的九五孩子們，加油。
初中學(xué)校期中考試分析總結2
半學(xué)期上完了，期中考也如期而至。但這次的成績(jì)，真的太差了。
從總體看，總分太低，導致在全年級中的名次也較靠后，再一次與第一考場(chǎng)擦肩而過(guò)。這樣的成績(jì)，真是出乎意料。
單科成績(jì)，大部分都不理想。數學(xué)，如果平時(shí)多做些練習的話(huà)，應該會(huì )考得更好一點(diǎn)。英語(yǔ)，這次相對細心了點(diǎn)，因粗心錯的題少了許多。英語(yǔ)試卷中有的分是不該丟的，也有的得分含有一定的“猜”的性質(zhì)，所以，這次英語(yǔ)成績(jì)也并不太好，對一些時(shí)態(tài)等語(yǔ)法問(wèn)題還應多下功夫。物理試卷，有好多不該做錯的題目；同物理一樣，化學(xué)考試也太馬虎了。這兩門(mén)課的分數都不理想。政、史兩門(mén)課的成績(jì)較七、八年級時(shí)而言，退步了一些，可能平時(shí)背誦不夠吧。這次考試最差的一門(mén)應該就是語(yǔ)文了，這是單科成績(jì)中相對得分最低的一門(mén)，扣的分數太多了，拉了總分好多，這次應該是進(jìn)入初中以來(lái)成績(jì)最低的一次語(yǔ)文考試。
由于各門(mén)分數普遍偏低，所以總分也相當低。剩下的半個(gè)學(xué)期，應吸取這次考試的教訓，把這次考試的總結落實(shí)于平時(shí)的學(xué)習中。
至于期末考試或以后更多的考試的目標，我只想盡自己所有努力，不丟不該丟的分。只希望成績(jì)每次都能有所進(jìn)步，也希望成績(jì)能穩定在年級前三十名之內。這就是我的奮斗目標！
如果可能，我還想做年級第一！
初中學(xué)校期中考試分析總結3
每一次考試都是一次檢測。
之前的我們還是學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得“分、分、分，學(xué)生的命根”，成績(jì)的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會(huì )為班級能不能考第一而憂(yōu)心，但畢竟不會(huì )太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身為一名初中一年級的地理老師，很自覺(jué)的在為學(xué)生的每一分而斤斤計較，如若成績(jì)不好可能也會(huì )暗自生氣，自己和自己較勁。
害怕結果會(huì )聽(tīng)天由命，所以就會(huì )狠狠的“填充”學(xué)生，希望他們能夠把應該掌握的知識全部都掌握。同時(shí)，還會(huì )誠惶誠恐，生怕漏掉了什么。于是，一本十分簡(jiǎn)單的地理書(shū)，翻來(lái)覆去會(huì )看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點(diǎn)點(diǎn)知識會(huì )在課堂上不能以最最恰當的方式展開(kāi)學(xué)習，不能讓學(xué)生明白自己為什么要這么做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前，也盡可能的能讓學(xué)生有復習的時(shí)間。因為中圖版七年級下冊教學(xué)任務(wù)多，課時(shí)安排十分緊湊，想要完整的上復習課真的難以實(shí)現。
這一次的期中考試最終成績(jì)還沒(méi)有公布，但是通過(guò)參加判卷工作以及后來(lái)分卷與學(xué)生的反應，較之上一次月考，有了顯著(zhù)的進(jìn)步。也就是說(shuō)整體看來(lái)，學(xué)生們的成績(jì)都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節到第六章第一節，考試內容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類(lèi)生活的影響以及我國的四大地理區域。試卷難易程度屬于中間偏易，涵蓋了大部分的知識點(diǎn)但深度比較小�？赡苓@也是初中地理學(xué)習的一個(gè)通病，只要求掌握規律以及規律總結的過(guò)程但是并不需要深究，這一點(diǎn)使得我曾一度懷疑我的課堂是否內容過(guò)于簡(jiǎn)單了，但從檢測結果上來(lái)看應該并沒(méi)有這樣的問(wèn)題。學(xué)生們在地理學(xué)習中需要掌握的過(guò)程與方法我都會(huì )一步一步地進(jìn)行引導，而且還有學(xué)生會(huì )反應希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數據總結圖表的分析，也許是學(xué)生們現在數學(xué)還沒(méi)學(xué)到統計，對于圖表一類(lèi)的題目不能做出正確的判斷。希望通過(guò)我的地理課程可以對我的學(xué)生在這一方面有所提升。
期中考試雖然結束了，但我們的學(xué)習之路還很長(cháng)，在終身學(xué)習的理念支持下，希望我的學(xué)生與我都能及時(shí)制定更正自己的學(xué)習目標并為之而努力。
初中學(xué)校期中考試分析總結4
本次期中考試命題以英語(yǔ)、數學(xué)的難度最大，題量也大。語(yǔ)文題比較活，所以許多同學(xué)不適應，而且五一長(cháng)假回來(lái)就考試，一些同學(xué)的心還沒(méi)有收回來(lái)，但總的來(lái)說(shuō)，成績(jì)還不錯。但暴露出了幾個(gè)問(wèn)題。其一，做題速度慢。其二、心理素質(zhì)差，特別是數學(xué)考試，幾個(gè)好同學(xué)沒(méi)有考出平時(shí)的水平。其三，獨立分析問(wèn)題的能力差。表現在平時(shí)做題少，考試時(shí)題量一大，不能合理安排時(shí)間。
期中考試成績(jì)，年級前十名，本班2名。年級前100名，本班14名(年級共8個(gè)班)。兒子雖然第一門(mén)課數學(xué)考砸了，影響了當天的理化考試，好在能很快地調整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治及其他副科中考得還不錯，語(yǔ)文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語(yǔ)這幾科都是班里最高成績(jì)。所以總成績(jì)在班里第一，年級第三。但卻暴露出了一些問(wèn)題，不容忽視。首先是數學(xué)考試出現難題后，不能調整心態(tài)，合理安排時(shí)間，導致基礎題不應該失分的，丟了9分。物理化學(xué)都出現了低級錯誤。英語(yǔ)失分全在選擇題上，這在以前是沒(méi)有過(guò)的，說(shuō)明孩子的基礎知識還是不扎實(shí)。語(yǔ)文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要原因是審題不清，要求寫(xiě)議論文，他寫(xiě)成了散文，還是老毛病，喜歡天馬行空，自由自在的寫(xiě)。主科成績(jì)比上一次考試有所退步。
考完試后，因為馬上要生物比賽，為了不影響他的心情，一直沒(méi)有跟他談，只給他看了王金戰老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動(dòng)在調整自己，對數學(xué)從不愿做題，到現在在時(shí)間上向數學(xué)傾斜，開(kāi)始主要多做一些基礎題，說(shuō)是練準確率。而且又恢復了比賽前每天的復習預習，為了保證第二天的聽(tīng)課，把睡覺(jué)時(shí)間也提前了。從他的談話(huà)中感覺(jué)他的自信心好像恢復了許多。
初三的史、地、生、微機會(huì )考定在7月2、3日，全部以50%的比例計入中考。學(xué)校很重視，把語(yǔ)數外每周減少一個(gè)課時(shí)還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線(xiàn)率。因為你努力了，就能出成績(jì)，就可以彌補其他科的失誤。要求家長(cháng)一定要重視，回家要監督學(xué)生看書(shū)。
還有一個(gè)問(wèn)題是體育考試，不少孩子體重超標，要求孩子加強鍛煉，少吃垃圾食品，爭取過(guò)關(guān)。
最后是關(guān)于初四學(xué)生分流問(wèn)題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀(guān)點(diǎn)是，這關(guān)系到孩子的自信心問(wèn)題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發(fā)揮自己所長(cháng)，無(wú)論是大學(xué)生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。
初中學(xué)校期中考試分析總結5
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。
這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下考試，我一定會(huì )努力的考好的！
初中學(xué)校期中考試分析總結6
本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績(jì)可以發(fā)現，班級的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級平均成績(jì)也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意：
存在問(wèn)題：
每一塊試題中，一些平時(shí)上課認真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿(mǎn)分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿(mǎn)分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒(méi)有仔細看題。
一、基礎不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集中體現在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問(wèn)題不嚴謹，許多同學(xué)沒(méi)有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現出來(lái)，字跡了草隨便，做題答非所問(wèn)，亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案；21題讓你寫(xiě)出序號；22題（2）標出河口孟津等
四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于平和的；21題湖北的地圖輪廓不會(huì )跟其（3）聯(lián)想起來(lái)，23題（3）“正在興建的B是水電站”，這邊沒(méi)有畫(huà)一個(gè)下橫線(xiàn)學(xué)生就沒(méi)有做，全年級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這個(gè)有做。這說(shuō)明學(xué)生的思想應變能力不足，沒(méi)有用心去做題，看題審題。
教育教學(xué)反思
1.創(chuàng )造性理解使用教材
認真研究課程標準，創(chuàng )造性理解使用教材。要結合本地區、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當的更新、調整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2.要創(chuàng )設學(xué)生自主學(xué)習的空間
充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性，學(xué)會(huì )自律學(xué)習，學(xué)會(huì )自覺(jué)學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )意學(xué)習，要從課堂上課外生活上引導他們愛(ài)上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷，少一分責難”“多一些探討，少一點(diǎn)講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3.培養學(xué)生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著(zhù)新課程改革的全面實(shí)行，地理圖形知識在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識教學(xué)當中要加大對讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過(guò)程中重視讀圖訓練，重視探究活動(dòng)，加強動(dòng)手能力，平日強化訓練。
4.落實(shí)好基礎知識，培養遷移能力
在教學(xué)中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規律的內涵，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問(wèn)題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。教師應關(guān)注教材中的實(shí)際問(wèn)題、科普知識，對基本概念、原理和規律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運用，嚴防死記硬背。
5.學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)過(guò)程中因盡量創(chuàng )設情景，寓基礎知識與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的。
6、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
素質(zhì)教育教導教師對待學(xué)生學(xué)習情況要因人而異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨體，對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴格要求，不能寵愛(ài)，對待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵表?yè)P，鞏固其基礎知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習能力和成績(jì)，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習興趣。從而縮小學(xué)生之間三級分化，達到全面學(xué)習發(fā)展，建設好優(yōu)秀向上的班級集休。
初中學(xué)校期中考試分析總結7
期中考試結束了，這次考試比上次有些退步。我認真分析了原因：
一、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
二、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
三、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗。
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