七年級組工作總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的七年級組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級組工作總結1
作為初一年級組組長(cháng)我先將這一年來(lái)工作作一次匯報。
一、基本情況：
初一年級共四個(gè)班，開(kāi)學(xué)初182人，中途4人退學(xué)初二，現有178人，本組教師10人，科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請假而換人，其它老師都是初一開(kāi)班時(shí)帶上來(lái)的。
二、取得成績(jì)：
1、從班風(fēng)來(lái)看：年級四個(gè)班班風(fēng)都較好，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關(guān)系和諧，常規教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng)，但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，也有部分學(xué)生（50人左右）能自主學(xué)習。
2、從考試成績(jì)來(lái)看：從三次月考來(lái)看，400分以上平均有20人，五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5—10人左右，另有近20名學(xué)生被列入我們的候補名單，有很大的培養潛質(zhì)，每次考試我們都會(huì )認真總結，五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂(lè )觀(guān)的。
3、從老師的情況看：老師都能愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心如子。全學(xué)年沒(méi)有一位老師請過(guò)病假，一位老師考試請了兩天假，一位老師因喪假請過(guò)兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來(lái)做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團隊，xxx，xxx都是英語(yǔ)的帶頭人，農老師不論在專(zhuān)業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當先，盡職盡責，能吃苦，也有方法，把七一班帶得有聲有色。xxx老師，xxx老師都是華南的把關(guān)老師，都是學(xué)科帶頭人。最為難得的是，在這種嚴謹的工作環(huán)境下，新加入的兩位年青老師盧珊，xxx對工作也非常負責，非常認真，努力學(xué)習，不斷創(chuàng )新。尤其是xx，不斷追求進(jìn)步，做出了許多成績(jì)，七四班不斷獲得各項榮譽(yù)，并且培養了一批如xxx，xxx這樣十幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，初一（四）班好學(xué)而不死板，活躍而有序，一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導心目中的形象。
三、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生水平參差不齊，學(xué)風(fēng)不夠濃厚�，F在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò )等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì )共同努力，去引導學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、上進(jìn)。
2、學(xué)生流動(dòng)性大，民辦學(xué)校免不了老師流動(dòng)，學(xué)生流失。我校由于人性化管理，老師流動(dòng)比率小，但學(xué)生流失仍然無(wú)法避免，他們大多是外來(lái)工的子弟，隨親人的工作流動(dòng)。有些因為證件不齊，不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶(hù)口所在地就讀。學(xué)生的流動(dòng)大給班級管理，給老師的工作帶來(lái)了損失。
四、總結感言：
我與初一年級這一屆，結下了深厚感情，無(wú)論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學(xué)生們，還是關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導。初年級有以上成績(jì)與張總的關(guān)注，關(guān)心分不開(kāi)，與學(xué)校領(lǐng)導的重視分不開(kāi)，更是全體師生努力的結果。從工作中我學(xué)習到了很多知識：比如嚴謹的工作作風(fēng)，比如細致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)。在這個(gè)團隊中的一年，是我快速成長(cháng)的一年，也是非常有意義的一年。
七年級組工作總結2
在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導關(guān)心支持下，本學(xué)期的各項工作已基本完成，現總結如下：
七年級組共有3個(gè)教學(xué)班，12位教師擔任教學(xué)任務(wù)，有老、中、青教師組合，是學(xué)校三個(gè)年級組中教師人數最多的團隊，其中黨員教師有7人，他們能以黨員的標準嚴格要求自己，帶領(lǐng)本組的中、青年教師積極參與到新課程的教學(xué)活動(dòng)中，大家都能根據教材的特點(diǎn)，群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教，體現西中團隊合作教學(xué)的一大特色，因此在本學(xué)期的縣統考中，各門(mén)學(xué)科都取了令人滿(mǎn)意成績(jì)。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的3位年輕班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，七年級組，能按校長(cháng)室、教導處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。先后組織了二次月考，一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )。由于本學(xué)期中參加新課程的學(xué)習培訓多，外出聽(tīng)課的教師多，因此調課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，教師們爭分奪秒向課堂要質(zhì)量，提高了教學(xué)效率。
精心組織，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )和每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jì)的不理想，往往不愿意與家長(cháng)匯報，所以，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，一方面使學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(cháng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項工作。為更好的培養學(xué)生的健康成長(cháng)，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開(kāi)的七年級組學(xué)生家長(cháng)會(huì )到會(huì )率達到百分之九十六，是相當成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學(xué)模式，培養學(xué)生的自主學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，每次月考結束后大家都能靜下心來(lái)認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢說(shuō)欲言，，從不回避現實(shí)，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我們組新分配來(lái)的教師較多，面對了教育、教學(xué)的大挑戰，他們都能積極主動(dòng)地學(xué)習新課標，主動(dòng)地向老教師學(xué)習請教，積極主動(dòng)地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽(tīng)課活動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò )資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一學(xué)期下來(lái)我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求。中老年教師為了不斷適應新課程的要求，在教學(xué)上雖然積累了一定的經(jīng)驗，但時(shí)刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學(xué)方法、教育技能、課堂管理做到與時(shí)俱進(jìn)。在七年級組的辦公室里，議論最多的是教學(xué)和學(xué)生的管理。
班主任通過(guò)班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策健康衛生等宣傳，收到了一定教育效果 。
經(jīng)過(guò)我們全體老師的共同努力，目前七年級組學(xué)生思想穩定、學(xué)習風(fēng)氣良好，各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。
七年級組工作總結3
在過(guò)去的一年中，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共6名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶和團結協(xié)作是我們組的特色的精神是可喜的。在傳幫帶教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如克隆人事件。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、勇挑重擔、碩果累累
在過(guò)去的一年中，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。特別是年齡大的老師勇挑重擔，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。但我們仍存在一些不足，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
七年級組工作總結4
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我們七年級全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在緊張忙碌之中，我們又度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期，站在一年的終點(diǎn)回望過(guò)去，我們有快樂(lè )，有思索，也有些許的不足，現總結于后，希望能為以后的工作提供參考和借鑒。
一、落實(shí)常規，向管理要質(zhì)量：
1、重視做好入學(xué)教育工作。
每年新生入學(xué)，擺在眼前的實(shí)際問(wèn)題是：學(xué)生行為習慣差，紀律性不強；對學(xué)校的各項規章制度不甚了解；生活無(wú)計劃，無(wú)安排等諸多現象讓老師們傷透了腦筋。年級組根據學(xué)生的這些問(wèn)題，制定了較為完善的入學(xué)教育計劃。要求班主任利用入學(xué)教育時(shí)間，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，《中學(xué)生禮儀常規》以及學(xué)校三個(gè)習慣的養成的教育等要求。并根據班級具體情況，以《黃官中學(xué)德育量化考評辦法》為依據，擬定班級管理措施。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣有了較大的改變，年級的管理也逐步走上了正軌。
2、搞好月考考試，落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在十月，我們認真組織了月考，要求任課教師認真監考，認真閱卷。并要求任課教師認真分析學(xué)生試卷，利用年級組會(huì )認真總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，查找不足，在年級組會(huì )上，我們組織年級組老師對備課情況進(jìn)行了檢查、交流，同課頭教師一起分析了教材，降年級組活動(dòng)落到了實(shí)處。
3、服從分工，認真履行崗位職責。
在年級組我們號召要求老師勤下班，認真履行崗位職責。班主任形成了定時(shí)下班的習慣，部分科任老師也能早下班輔導，七（6）班形成了早操前自覺(jué)讀書(shū)的習慣。上課點(diǎn)名查人制度落實(shí)好。
老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。組里的陳天容等幾位老教師能起到模范帶頭作用、傳幫帶作用，經(jīng)常幫助年輕教師并做好本職工作。
二、新教師的培養工作：
隨著(zhù)新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，對老師的能力要求也越來(lái)越高，這就需要發(fā)揮集體的智慧，老師們都積極參加教育教學(xué)活動(dòng)。另外，本學(xué)期本年級有一名新班主任黃丹，不怕困難，謙虛做人，虛心接受意見(jiàn)，功夫不負有心人，所教的班級穩定，“雙風(fēng)”建設有特點(diǎn)，所帶英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)有明顯的進(jìn)步，七（3）班也多次獲得流動(dòng)紅旗。新任教師嚴雨涵也能積極適應新崗位，逐步認識和熟悉了教師這個(gè)職業(yè)的具體業(yè)務(wù)，成長(cháng)非�？�。她們所擔任的教學(xué)工作都完成的非常出色，這也激勵她們向更高的目標邁進(jìn)。
三、積極參與學(xué)校開(kāi)展的課外活動(dòng)，抓好學(xué)生思想教育：
年級內各班積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項課外活動(dòng)，對各班“留守學(xué)生”、“單親家庭學(xué)生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行認真排查，對可能存在的矛盾糾紛及時(shí)處理，學(xué)校多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班級也利用班會(huì )課進(jìn)行養成教育，班主任也結合學(xué)校、年級組的常規檢查，監督學(xué)生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學(xué)成績(jì)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復整改，大部分學(xué)生的學(xué)習和行為習慣基本養成。
四、存在的問(wèn)題：
1、老師下班情況距離要求還有差距。班主任下班不勤，科任老師下班為形成風(fēng)氣，個(gè)別教師思想和語(yǔ)言上有與學(xué)校要求抵觸現象。
2、班級文化建設有待加強，個(gè)別班主任對衛生、黑板報、廣播稿不重視，導致班風(fēng)有待端正。
3、師生安全意識不夠，學(xué)生的養成教育還有待加強，鞏固率需提高。
4、個(gè)別老師在做學(xué)生思想工作時(shí)，方式方法不是很妥當，部分教師的觀(guān)念還需轉變。
五、改進(jìn)的措施：
1、著(zhù)力進(jìn)行特色班級建設，力爭每一個(gè)班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導、關(guān)愛(ài)個(gè)性學(xué)生。
3、樹(shù)立先進(jìn)典型，加強思想教育和引導，端正部分教師的認識。
七年級組工作總結5
寒流遠逝，春天將近。緊張、忙碌的20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期也宣告結束了，回頭檢視這一學(xué)期的每個(gè)日日夜夜，在中心校的大力支持和英明領(lǐng)導下，以及七年級全體老師的通力配合下，七年級組的工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，現就以下幾個(gè)方面對一學(xué)期來(lái)的工作作如下小結：
一、團結協(xié)作，共同努力。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭，我們七年級組共有八個(gè)教學(xué)班。學(xué)期初，全體七年級教師努力做好學(xué)生入學(xué)、適應、穩定等方面的工作。由于各班班主任思想重視，方法得當，班級整體穩定，效果良好，學(xué)生都能很快地適應初中學(xué)習生活的特點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)教師們積極參與到新課程的教學(xué)活動(dòng)中，根據教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教，體現年級組團隊合作教學(xué)的一大特色。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的橋梁的作用。我們年級組的各位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，年級組，能按校長(cháng)室、教導處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。先后組織了多次月考，一次期中檢測和一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )。特別大家能顧全大局，服從安排，不計個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，千方百計提高學(xué)生成績(jì)。
二、重視課堂紀律管理，突顯教學(xué)效果，提高課堂效率。
班主任是班級的核心，如果所有的班務(wù)都交給班主任，顯然不現實(shí)，也不能搞好班級工作。我們七年級級全體老師，發(fā)揮團結合作的集體精神，在充分發(fā)揮班主任作用的同時(shí)，任課教師也加強了班級管理的力度，課堂紀律明顯好轉，課堂效率明顯提高。非考試科目教師也開(kāi)始注重課堂紀律的組織與管理，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現良性循環(huán)。
三、教學(xué)工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。
年級內教師教學(xué)常規工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動(dòng)利用自修時(shí)間下班輔導，個(gè)別輔導成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同時(shí)充分發(fā)
揮備課組力量，組內教師利用一切機會(huì )交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。
四、精心組織，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jì)的不理想，往往不愿意與家長(cháng)匯報，所以，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，一方面使學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(cháng)了解到自己子女在校各個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項工作。為更好的培養學(xué)生的健康成長(cháng)，增加相互信任感打下堅實(shí)基礎。
五、重視教學(xué)質(zhì)量分析總結會(huì )和教師個(gè)人成長(cháng)
為了更有針對性地進(jìn)行教學(xué)，在每次重要的考試之后，我們都會(huì )召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析總結會(huì )，認真分析、討論、總結學(xué)生的成績(jì)，共同制定針對性的策略，有效地促進(jìn)了教學(xué)。在抓好班級工作的同時(shí)教師們都能集中精力，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學(xué)模式，培養學(xué)生的自主學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現實(shí)，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
六、存在的不足。
由于我們七級組的科任老師、班主任有相當的新入伍的教師，由于教學(xué)、工作經(jīng)驗不足，在日常工作中難免會(huì )出現或多或少或這或那的問(wèn)題，如思想覺(jué)悟不高、工作自覺(jué)性不夠，不太負責任、體罰學(xué)生，班主任工作不夠細致等，這都有待于今后的工作中逐步改正。另外，還有少部分學(xué)生平時(shí)不自覺(jué)學(xué)習，紀律觀(guān)念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現象，都要求我們七級組在今后一個(gè)階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作，切實(shí)履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓學(xué)校放心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(cháng)稱(chēng)心。
總之，在這一學(xué)期中，我們七年級組的每一位老師和大家一樣地努力著(zhù)、奉獻著(zhù)；一樣團結協(xié)作、奮力拼搏著(zhù)；一樣用智慧與汗水精心澆灌著(zhù)屬于自己的那一份“責任田”；默默無(wú)聞奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心……
七年級組工作總結6
一、在學(xué)習與生活中公平公正對待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，贏(yíng)得他們的信任。
首先是尊重學(xué)生的人格。無(wú)論多么生氣的教育情形下，我都會(huì )顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動(dòng)手體罰，這首先就贏(yíng)得了學(xué)生對我尊重，再進(jìn)行說(shuō)理教育，我所要的教育效果十之八九會(huì )達到。
其次，是公平公正的對待每一個(gè)學(xué)生。都說(shuō)老師偏愛(ài)優(yōu)生，我覺(jué)得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的學(xué)生。不如說(shuō)我們班中的唐帥、毛仕美、穆雨晴等學(xué)生，成績(jì)都只是中等，甚至有的總體成績(jì)偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向學(xué)，這些非智力因素是他們將來(lái)成功的基矗
再次，是在生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來(lái)找我，只要我可以解決的。對學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習、班級、寢室、家庭、個(gè)人中的難處，我都會(huì )盡力開(kāi)解、勸慰。
總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然接受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會(huì )感其愛(ài)聽(tīng)其道。
二、繼續培養并穩定學(xué)生的學(xué)習習慣。
猶記得去年第一次語(yǔ)文課堂作業(yè)本收上來(lái)時(shí)我的無(wú)奈、失望、字跡潦草，錯漏百出；今年再來(lái)看學(xué)生的本子、練習冊，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書(shū)上空白一片，到現在出現不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的熟練運用，對語(yǔ)文學(xué)習方法“圈點(diǎn)勾畫(huà)批注”的實(shí)踐，這一系列的學(xué)習痕跡來(lái)看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語(yǔ)文學(xué)習習慣與方法。
習慣與方法改變了，學(xué)習成績(jì)自然也隨之而變。第一次考試，我們班與七(1)、(3)班比，除了英語(yǔ)差距不大外，語(yǔ)文和數學(xué)都是差距震撼人心——墊底(及格、優(yōu)秀、人平分三項目標)。但從期中考試，12月月考，期末考試，3月月考這4次考試來(lái)看，無(wú)論是單科還是班級目標，都在一步步提高、轉變，甚至有些小驚喜，還能領(lǐng)先。
今年期末考試，人平分與及格率均超過(guò)了另外兩個(gè)班，優(yōu)秀也只比(1)班少了1個(gè)學(xué)生，說(shuō)明明年我們班還是大有可為的！
三、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，扎實(shí)做好語(yǔ)文教研工作。
除了去年的課堂觀(guān)察繼續實(shí)行外，本期我校又推行了“同課異構”教學(xué)理念。我們七年級備課組“同課異構”的課文是13課《聞一多先生的說(shuō)和做》。我們3人先一起說(shuō)課，再各自構思教法，分班上課，認真聽(tīng)課，聽(tīng)后議課并做好記載；除此以外，還積極參加八、九年級語(yǔ)文的同課異構活動(dòng)：《材料作文的審題與立意》、《變色龍》等。
學(xué)校一直要求我們重視學(xué)生的改錯工作。我班語(yǔ)文除了《冠魔新干線(xiàn)》上的每題批改、講解(師或生)、訂正(用紅筆)外，還有錯題檔案本與改錯抄寫(xiě)本。我感覺(jué)師生都做得扎實(shí)，所以學(xué)生成績(jì)才能上升。
四、語(yǔ)文教學(xué)工作中的展望。
來(lái)年最大的希望是洪新宇、夏添、羅紅菊、田慧娟、羅錫文這5個(gè)學(xué)生不要辜負我對他們的期望，能變得勤快，學(xué)習態(tài)度與成績(jì)有所轉變，因為，一個(gè)也不能少��！
七年級組工作總結7
本學(xué)期我剛剛擔任七年級組組長(cháng)。接到這個(gè)工作時(shí)，我的內心是惶恐的，因為年級組長(cháng)相比較教研組長(cháng)來(lái)說(shuō)，需要管理的事情更多，需要具有更好的協(xié)調工作的能力，而我自認為自己并不是一個(gè)具有這方面能力的人。因此有些擔心，害怕自己做不好這個(gè)工作，害怕影響整個(gè)七年級組的工作。然而后來(lái)在領(lǐng)導的鼓勵和慢慢引導下，在同事們的誠信合作下，我們順利地完成了一學(xué)期的工作。這一學(xué)期的工作舒心溫暖，我收獲了很多。
一、積極、向上、努力、奉獻是年級組的主題。我們組的大部分老師，都是以前合作過(guò)的，因此對他們我都非常了解。他們勤奮敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué)，與他們合作，我感覺(jué)是快樂(lè )的。然而今年隨著(zhù)身份的不同，我又無(wú)形中感覺(jué)到了壓力。因為如果我的工作落在了他們的后面，我會(huì )很不好意思�？粗�(zhù)老師們每天是那么忙碌與認真，我很高興，因為我不會(huì )因為某位教師不努力而著(zhù)急。面對冗雜的工作，不見(jiàn)他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論，而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué)，大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗贏(yíng)得相當一部分學(xué)生的愛(ài)戴，他們說(shuō)x老師的生物課生動(dòng)有趣，而且老師總是把課本上復雜的概念總結得簡(jiǎn)單明了易記住，這就是我們老師過(guò)硬的基本功。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的赤誠之心。我們的老師為了學(xué)生、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí)，經(jīng)�？梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影。下午放學(xué)后，別的老師都已經(jīng)回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補差，在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子：經(jīng)驗雖然不足，但是努力會(huì )彌補一切。每次考完試之后，xxx老師與我常常是第二天就帶來(lái)了批閱完的試卷，我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況，進(jìn)而找出自己?jiǎn)?wèn)題，以便于以后改進(jìn)�？梢哉f(shuō)，這一學(xué)期以來(lái)，在所有七年級教師的身上，我看到的是毫無(wú)怨言默默奉獻，他們不講條件，只知道實(shí)干。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生。以前總認為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的，但是從我們七年級的六位班主任身上我似乎看不過(guò)他們的忙亂與煩躁。老教師不用說(shuō)了，每個(gè)人干起來(lái)都是得心應手。即便是新來(lái)的兩位老師，也迅速地適應了工作。xxx老師和xx老師善于學(xué)習，他們總是虛心地聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，在兩位指導老師的帶領(lǐng)下，他們也將自己的班級打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn)，我想與整個(gè)辦公室、整個(gè)年級的大環(huán)境是分不開(kāi)的的。積極、向上、努力、奉獻是我們的主題。
二、虛心請教，積極摸索，保證年級組工作有序進(jìn)行
1。軍訓讓學(xué)生成長(cháng)。七年級是起始年級，學(xué)生們很多習慣需要去糾正。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓活動(dòng)。軍訓期間，學(xué)生們頑強勇敢，表現突出。各位帶隊教師勤下連隊，協(xié)助連長(cháng)一起精心管理學(xué)生，所以期間無(wú)任何不安全發(fā)生，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊。軍訓既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
2。根據年級組的實(shí)際情況，確立年級工作的指導思想，制定了切實(shí)可行的計劃。開(kāi)學(xué)后，在張主任的耐心指導下，我才真正開(kāi)始學(xué)習如何開(kāi)展年級組的工作。首先我們通過(guò)組會(huì )聽(tīng)取大家意見(jiàn)，確立年級組工作的指導思想，制定詳細的工作計劃，明確工作方向。
3。狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開(kāi)學(xué)第一周，我就組織召開(kāi)全體七年級學(xué)生會(huì )，進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉變，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀律，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。x校長(cháng)更是細心，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應該怎么做，一步步詳細地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著(zhù)裝到課間文明休息，升旗、上操等活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，而且時(shí)常進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。雖然期間也曾出現過(guò)問(wèn)題，比如有學(xué)生反映，自己的自行車(chē)被別人放了氣。一發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，我立即組織各個(gè)班主任解決，每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車(chē)棚值周，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督，這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規范方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，形成規范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng )文明班級蔚然成風(fēng)。
4。組織本年級班主任完成學(xué)校各部門(mén)對本年級各班下達的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議、退步學(xué)生會(huì )議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后，看到一些學(xué)生退步很大，及時(shí)召開(kāi)退步學(xué)生會(huì )議，并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案，跟蹤他們的學(xué)習情況，確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。
5。積極組織協(xié)調年級組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì )組織了年級組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們取得了較好的成績(jì)。
三、存在問(wèn)題由于我經(jīng)驗不足，魄力不夠，工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題：比如工作不夠大膽，一些措施想到了，卻沒(méi)有積極實(shí)施，還有些問(wèn)題甚至根本想不到，還需要別的老師來(lái)提醒。我想隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也會(huì )不斷進(jìn)步�；仡欉^(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現，只要團結一心，只要誠心做事，只要以身作則，只要百折不撓，只要有一股堅韌不拔的進(jìn)取之心，就沒(méi)有克服不了的困難，就能弘揚正氣。感謝領(lǐng)導的信任，感謝年級組所有教師的配合，讓我挑戰了自己，我們會(huì )繼續努力，將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧！
七年級組工作總結8
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相理解，取長(cháng)補短，人際關(guān)系和諧，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項工作落到實(shí)處為主陣地。為此，年級組長(cháng)按照學(xué)校的精神，將年級組人員具體分工，各負其責；合理安排，定期例行常規檢查，并作詳細情況記載。
二、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”這主題開(kāi)展各項工作
1．實(shí)現學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)。以每次考試成績(jì)?yōu)樗夭�，要求班主任平時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。
2．統籌安排任科老師精心出好學(xué)生期中、期末復習資料，并督促學(xué)生完成。這樣，既提高了對學(xué)生針對性訓練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。
3．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。學(xué)生的培養，教師是關(guān)鍵。本年級組在多次強調，而且每周抽查教案，堅決杜絕教師無(wú)教案上課，確保了課堂45分鐘教學(xué)效果。
4、抓好自習輔導安排，督促工作。
本學(xué)期內，下午第三節課均有自習課，有些學(xué)生不夠自覺(jué)，無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)習效果不佳。為此年級組每天檢查下午第三節輔導的老師，帶動(dòng)了老師勤輔導，尤其是班主任和語(yǔ)數外老師，呈現爭到班上輔導好局面。早讀語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師均能按時(shí)到班輔導；
三、有效地配合并參與政教處抓養成教育
1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規范養成教育”，強化并協(xié)助政教處各種活動(dòng)開(kāi)展。
2、幫助班主任教育雙差生轉化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。
3、完善年級管理評比細則。建立了衛生檢查制度，確保各負責區衛生干凈。本學(xué)期，年級組實(shí)行各區負責制，采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛生，確保教學(xué)區衛生干凈。
4、年級組早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現象工作，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。
四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛
七年級學(xué)生好動(dòng)，有時(shí)與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動(dòng)并及時(shí)處理或協(xié)助調解糾紛，安定了一方教學(xué)秩序。因有少數學(xué)生有時(shí)引發(fā)一些糾紛。年級組人員投入不少精力，同時(shí)做好安全工作。
五、組織師生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1．組織各班學(xué)生參加校的讀書(shū)及征文活動(dòng)，既陶冶學(xué)生的情操，又豐富學(xué)生的課余生活。
2．組織并抓好學(xué)生做好體操和鍋莊舞。鼓勵各班得利用課余時(shí)間開(kāi)展各種文體活動(dòng)。
六、存在的主要問(wèn)題
1.個(gè)別學(xué)生違紀屢教不改，影響極壞。
2.下午第三課安排的輔導老師有時(shí)不能到位，尤其是副科老師，個(gè)別的老師責任心不強，甚至上課時(shí)學(xué)生違紀都不管。
3．經(jīng)過(guò)一學(xué)期，班級與班級的差距越來(lái)越大，少數教師對一些班級存在芥蒂，不利以后教學(xué)。
總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。今后，我們組會(huì )繼續努力，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
七年級組工作總結9
我們這一屆七年級，擁有教學(xué)班4個(gè)，任課教師15人，學(xué)生人數達171人。這一屆七年級班額多達40多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨立的生活、學(xué)習，對新的生活、學(xué)習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經(jīng)過(guò)年級組全體教職員工富于創(chuàng )新的扎實(shí)工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現實(shí)現著(zhù)我們“家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)”的辦學(xué)目標。
現就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相理解，取長(cháng)補短，人際關(guān)系諧調，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
一開(kāi)學(xué)，年級組就通過(guò)充分的學(xué)習，將《班主任管理工作規范》做為班主任管理班級的行動(dòng)指南，給學(xué)生學(xué)習了《學(xué)生日常行為管理規范》，讓學(xué)生的學(xué)習生活都有章可循，制定了《早晚自習下班輔導課程安排》，學(xué)期中，配合學(xué)校初步制定的績(jì)效工資考核辦法的進(jìn)行了討論。年級組各方面的工作都實(shí)現了制度化管理，體現了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評價(jià)階段都充分考慮到“人”教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺(jué)內化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng )造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構建快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，培養學(xué)生的行為習慣，加強學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )與溫馨。
2、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。
3、對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習慣和優(yōu)秀品行的培養
開(kāi)學(xué)之初，就對全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴格要求自己，規范自己的一言一行，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
總之，本學(xué)期來(lái)，七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導和全體教職員工努力工作的必然結果。
七年級組工作總結10
首先，我謹代表七年級組，向學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心支持和半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體班主任及科任老師表示衷心的感謝！
現就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一．前半期年級組工作情況。
七年級組在學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心、在教導處和政教處的支持下，在全體年級組老師的共同努力下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在能夠較為順利地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，每位老師都能認真履行教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人，為人師表。老師們熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長(cháng)和成績(jì)的提高而努力工作，能認真批改作業(yè)，認真備課，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng )新，形成自己獨特的教學(xué)模式，教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。
二．本月考成績(jì)分析。
對本次月考成績(jì)分析來(lái)看：全級前10名中：一班3人，二班3人，三班4人；前30名中：一班10人，二班9人，三班11人。全級后30名中：一班10人，二班12人，三班8人。各班學(xué)情基本均衡，這與各位科任老師的辛勤努力是分不開(kāi)的。
三．七年級學(xué)生管理中存在的問(wèn)題。
在七年級部分學(xué)生中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)習目標不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、不思進(jìn)取。比如語(yǔ)數外三科全不及格的學(xué)生全級就有12人之多。
2、個(gè)別學(xué)生無(wú)視學(xué)校紀律，有打架、拿手機等嚴重違紀行為。
3、有個(gè)別學(xué)生隨意破壞公物，如破壞窗戶(hù)，墻壁等。
4、個(gè)別學(xué)生不能正確對待老師的批評教育，有頂嘴，私自離校行為發(fā)生。
5、不能正確處理學(xué)生之間矛盾，化解糾紛，導致矛盾擴大甚至惡化。
6、對自身財務(wù)保管不善，缺乏安全意識。
四．今后工作重點(diǎn)。
鑒于以上問(wèn)題，我們年級組各位老師一定要齊抓共管，把管理精細到每個(gè)學(xué)生身上，從學(xué)生儀容儀表到文明禮貌、從上課自習到生活常規，我們會(huì )想盡辦法做好學(xué)生管理，全力提高學(xué)生成績(jì)。對于一些學(xué)生的不良傾向，我們實(shí)行“零容忍”，用嚴明的紀律、嚴格的管理、嚴厲的打擊，來(lái)保證七年級學(xué)生的健康成長(cháng)，實(shí)現學(xué)生成績(jì)的最大進(jìn)步。
總之，開(kāi)學(xué)以來(lái)，七年級全體教職工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。
最后，祝各位同學(xué)健康快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步。祝各位老師身體健康、工作順利！
七年級組工作總結11
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領(lǐng)的初三年級和下半年帶領(lǐng)的初一年級組認真落實(shí)學(xué)校的各項工作，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現在將一學(xué)年的工作總結如下：
一、群策群力，再創(chuàng )佳績(jì)
20xx年中考再次取得了令人矚目的成績(jì)，是因為有學(xué)校各位領(lǐng)導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著(zhù)一中的變化，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議研究工作對策，使幾次的理科實(shí)驗班考試均取得了優(yōu)異的成績(jì)。我帶領(lǐng)本部老師認真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最后考取了14人理科實(shí)驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，中考也考取了優(yōu)異的.成績(jì)。
二、沒(méi)有規矩，不成方圓
要把學(xué)生培養成為懂文明、守紀律的中學(xué)生，必須在他們一入校時(shí)，就要樹(shù)規矩、養習慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“邯鄲市第二十五中學(xué)校園十不準”，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生的養成教育，所以，在第一次年級組會(huì )議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫(xiě)好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實(shí)，耐心培養他們的學(xué)習習慣和生活習慣。通過(guò)調查和觀(guān)察，我們發(fā)現許多學(xué)生不會(huì )學(xué)習，不懂得合理安排時(shí)間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統一部署和年級組的合理安排下，早來(lái)晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀律、會(huì )學(xué)習的初中生。
三、全面提高，分層教學(xué)
本屆新生的學(xué)習基礎相比之下差于往屆，后進(jìn)生較多，剛開(kāi)學(xué)，就要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，并做到各學(xué)科配合，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。全面提高學(xué)生的基礎成績(jì)，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間。劉校長(cháng)直接指導數學(xué)教研，針對本部學(xué)生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“周周清”，增強了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，使本部的數學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行。其他學(xué)科也根據本學(xué)科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規范”的思想滲透在各學(xué)科中。根據學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習的積極性。
四、同心協(xié)力、和諧相處
構建和諧年級——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈。本年級組的教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級組的年輕教師較多，這使年級組充滿(mǎn)了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問(wèn)題積極虛心的請教，這樣，他們在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，各學(xué)科積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
定期召開(kāi)年級組會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每周常規考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等課外活動(dòng)，在剛入學(xué)，開(kāi)展“叩師恩，愛(ài)學(xué)生”大會(huì )，十一期間，開(kāi)展“沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行了以此為主題的手抄報展覽，十一月組織學(xué)生聆聽(tīng)了佐文老師的感恩報告會(huì )，并征集了以“感恩”為主題的征文，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的各項工作。
七年級組工作總結12
本學(xué)期是我們初一年級組開(kāi)展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我組老師團結協(xié)作，勤奮工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此，我對本組老師的工作做如下總結：
初一年級組是一個(gè)團結協(xié)作的組。初一年級組組員年齡跨度大，所教科目雜。但是組內老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風(fēng)，人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕，情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護對象。組內老師都非常關(guān)心她們的身體健康，有什么事情大家都會(huì )主動(dòng)幫忙，體現了集體的關(guān)愛(ài)之情。另外，組內的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導他們的工作，關(guān)心他們的成長(cháng)，表現了一種團結向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中，雖然我組人員少，水平低，但我組始終保持了頑強的品質(zhì)，在組內老師的幫助下，一批原來(lái)的“球盲”也能上場(chǎng)比賽，不論比方如何，場(chǎng)上場(chǎng)下的組員都互相鼓勵，表現了良好的精神風(fēng)貌。
初一年級組是一個(gè)勤奮刻苦的組。初一年級各個(gè)班人數較多，學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻給了學(xué)生。一班班主任xx老師班上有幾個(gè)釘子戶(hù)，管理難度很大，但她能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習。二班班主任陸老師家庭負擔重，教學(xué)任務(wù)也重，但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導學(xué)生，并對學(xué)生有著(zhù)非常嚴格的要求。她班上的學(xué)生，表現出了良好的精神風(fēng)貌，在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。三班班主任xx老師是中途接班，科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生，使得學(xué)生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任xx老師每天都和學(xué)生工作在一起，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展，同時(shí)又能注重對學(xué)生的分層次教育，學(xué)生的成績(jì)始終處于上升的趨勢。他還注意學(xué)生的愛(ài)心教育，他設立的愛(ài)心箱成為了我校精神的最好體現。組內的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩定，沒(méi)有出現惡性違紀事件，成績(jì)在保持在一個(gè)良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
初一年級組是一個(gè)愛(ài)校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演，本組的xx老師都要加班加點(diǎn)，不是排學(xué)生節目，就是籌劃構思安排，在她的精心編導下，幾次表演都受到了校內外的贊揚。組內其他老師也紛紛投入到節目中去，除有特殊情況的兩名老師外，我組老師在各次表演中都有出場(chǎng)，為學(xué)校榮譽(yù)貢獻了自己的一份力量。
總之，在工作中，我們初一年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年，我們組會(huì )繼續努力，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
七年級組工作總結13
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！币荒暌欢鹊拇汗澕磳�(lái)到，在這辭舊迎新的日子里，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一幕幕鮮活的畫(huà)面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿(mǎn)苦樂(lè )酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂(lè )事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！
一、五個(gè)“樹(shù)立”，十個(gè)“不準”
開(kāi)學(xué)初，當一張張稚氣未脫的面孔涌入校門(mén)，他們滿(mǎn)懷對初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢(mèng)想。我們初一的四位班主任如同迎接初升的朝陽(yáng)一般為他們辦理報名手續。第一天上學(xué)，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著(zhù)學(xué)校制訂的第一個(gè)月為“文明習慣規范月”，我們初一年級組也在張炳送組長(cháng)的號召下，出臺了五個(gè)“樹(shù)立”，十條“禁令”。首先，我們要求學(xué)生背下來(lái)，讓學(xué)生們做到心中有數。然后，我們對照執行，有據可依。在一個(gè)月后，打瘋習慣逐漸好轉，文明之風(fēng)逐漸盛行。在學(xué)�！拔拿髁晳T規范月”評比中，初一四個(gè)班有三個(gè)班獲獎。
二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿
初一女教師占據了六分之五的天空，我們常常要肩負家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學(xué)校，常常學(xué)生是天，作業(yè)是地。相似的經(jīng)歷，共同的信念，使我們在一起無(wú)話(huà)不談，課余時(shí)間，我們談如何做到家庭事業(yè)兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著(zhù)、愛(ài)好…說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們當中常常誰(shuí)來(lái)幽上一默，頓時(shí)笑聲此起彼伏。平時(shí)誰(shuí)家孩子生病了，我們自動(dòng)把課頂上去。誰(shuí)有什么困難，我們也是主動(dòng)幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導一些做人的道理和工作的經(jīng)驗，讓我們感動(dòng)不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說(shuō)：“在這半學(xué)期，我過(guò)得特別開(kāi)心，人都長(cháng)胖了。哈哈…”人常說(shuō)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的五彩繽紛，有的人想起的卻是一堆傷心事。好心態(tài)，好生活。
三、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟
初一的學(xué)生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學(xué)生體能為代價(jià)換取高分的做法早以使學(xué)生和家長(cháng)們深?lèi)和唇^。他們崇尚的是樂(lè )學(xué)，講求的是效率。我們初一年級組在勤和樂(lè )字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅持“一日兩掃”，各班學(xué)生各司其職，從不間斷。平時(shí)教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機里有水喝。2每天早晨學(xué)生們會(huì )勤送早餐給老師們。無(wú)論多忙，學(xué)生們撿到的東西也及時(shí)交給校團委701班柯加兵同學(xué)撿到人民幣100元，他主動(dòng)交給校團委，受到師生們的一致好評。樂(lè )的方面1樂(lè )看課外書(shū)，學(xué)生們平時(shí)博覽群書(shū)，為我所用。真正做到了：我讀書(shū)，我快樂(lè )。2樂(lè )鉆研、樂(lè )思考。平時(shí)教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級組除一人有特殊心理影響輟學(xué)外，沒(méi)有第二個(gè)人流失。
四、牽手學(xué)校與家庭，架起溝通的橋梁
11月份，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我們初一年級組以?xún)煞N不同的形式成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。701班采取的是家長(cháng)和學(xué)生們一起開(kāi)會(huì )，702班采取的是家長(cháng)和學(xué)生們分離開(kāi)會(huì )。會(huì )后，學(xué)生們呈現出了極好的局面，學(xué)習熱情高漲。尤其是一2班，學(xué)生們勤學(xué)苦練，如同一支威武之師，激情四射。
五、走出書(shū)山外，又有艷陽(yáng)天
今年，我校舉行了許多活動(dòng)。我們注重學(xué)生們的業(yè)余愛(ài)好。音樂(lè )課，學(xué)生們樂(lè )此不疲，學(xué)生們沉浸在音樂(lè )的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學(xué)校舉行的文藝匯演當中，701、702、703、704班分別榮獲學(xué)校的一、二、三等獎。以及在期中前后，學(xué)校舉行的體操比賽中，初一四個(gè)班也全部獲獎。
歲月如歌，生活如詩(shī)。而陪伴學(xué)生們成長(cháng)的幸福亦夢(mèng)亦幻，可是在理想與現實(shí)之間又有幾分距離。
1、學(xué)生受社會(huì )大環(huán)境影響較大，很多學(xué)生不講誠信，個(gè)別學(xué)生品質(zhì)敗壞。班主任無(wú)實(shí)質(zhì)力量來(lái)約束他們。
2、學(xué)校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒(méi)有欄桿。
一學(xué)期以來(lái)，我們全組同胞像同一戰壕的戰友，風(fēng)雨同舟共同完成了初一上學(xué)期的管理教學(xué)任務(wù)，并且我們將更有信心再接再厲開(kāi)拓嶄新的未來(lái)！
七年級組工作總結14
本學(xué)期，七年級組繼續發(fā)揚我組一貫的勤奮工作、不計酬勞的工作精神，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效益。
一、全面完成教育教學(xué)各項任務(wù)
本組能按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，所有班級無(wú)一例安全責任事故，所有課程全部準時(shí)完成教學(xué)計劃既定任務(wù)。
二、積極開(kāi)展課程改革，并初見(jiàn)成效
受學(xué)校厚望鞭策，我組無(wú)論在考察學(xué)習中還是考察學(xué)習歸來(lái)，均能有出色表現。宜川回來(lái)，我組先后召開(kāi)8次正式會(huì )議，討論研究課改事宜。對于課改工作，我組可謂準備充分，考慮周到。
本學(xué)期的工作，到目前為止，我組已經(jīng)創(chuàng )造了無(wú)數個(gè)第一：我組第一形成了我校學(xué)生分組教學(xué)模式，我組備寫(xiě)了我校的第一份導學(xué)案，我組成立了我校的第一個(gè)自主管理委員會(huì )
三、我組人才濟濟，富有團隊意識、奉獻精神
對于學(xué)校安排的任務(wù)，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，而且富有團隊意識、奉獻精神。這樣的精神品質(zhì)，在當下社會(huì )實(shí)屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來(lái)再未遲到，吳艷妮老師請假三天提前歸校，柳濤老師家遠卻早來(lái)，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點(diǎn)學(xué)校，李菊紅老師期末考試之后還教學(xué)生手工制作，李龍老師以一當四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門(mén)衛），王進(jìn)老師加班加點(diǎn)，姚娟老師成績(jì)出眾，喬校長(cháng)不推年邁帶班負責，王建芬老師帶病上課樂(lè )于奉獻（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。
四、能打硬仗，能打勝仗
我組教師可親可愛(ài)。用兄弟年級組劉靜老師的話(huà)來(lái)說(shuō)“你們七年級教師，學(xué)�？匆�(jiàn)真的‘親’了”。除了奉獻精神可歌可泣，我組教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)更令人欽佩不已。
無(wú)論是學(xué)校的教育教學(xué)工作，還是學(xué)校交給的其他臨時(shí)工作，我組教師均能高質(zhì)量、高水平完成。我組教師除班級管理、日常教學(xué)外，在學(xué)校相關(guān)課題研究、課程改革、校園文化建設、對外宣傳、活動(dòng)組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻。
五、學(xué)校領(lǐng)導重視我組，各部門(mén)支持我組
我組能取得這樣的成績(jì)，既是我組教師自身努力使然，也是學(xué)校各位領(lǐng)導重視的結果，學(xué)校各部門(mén)支持的結果。學(xué)校領(lǐng)導在多種場(chǎng)合、多次表?yè)P我組或我組教師，學(xué)校各部門(mén)在多種場(chǎng)合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對此感激不已！
如果說(shuō)有什么缺點(diǎn)和錯誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說(shuō)有一些成績(jì)和榮譽(yù)，那就是各位領(lǐng)導、全校教師團結一心、共同奮斗的成果！
眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！
我組一定不負眾望，再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
七年級組工作總結15
本學(xué)期，七年級組在全體教師的共同努力下，根據學(xué)校各部門(mén)的工作計劃開(kāi)展工作并認真落實(shí)，出色完成，得到了學(xué)校的肯定和贊許�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭，全組教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中，根據教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的十四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，七年級組，能按政教處、教務(wù)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。
二、精心組織，適時(shí)召開(kāi)年級組會(huì )和做好家訪(fǎng)工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jì)的不理想，往往不愿意與家長(cháng)匯報，所以，通過(guò)家訪(fǎng)，一方面使學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(cháng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項工作。為更好的培養學(xué)生的健康成長(cháng)，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期的家訪(fǎng)起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學(xué)模式，培養學(xué)生的自主學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，每次考試結束后大家都能靜下心來(lái)認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢說(shuō)欲言，從不回避現實(shí)，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
三、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育
開(kāi)學(xué)初，為加強學(xué)生的紀律性，七年級全體班主任對學(xué)生進(jìn)行嚴格要求。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到"早上讀書(shū)書(shū)聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習專(zhuān)心致志"。各個(gè)任課教師都注重根據自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，強調一些學(xué)習習慣的養成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽(tīng)課效率的提高，課后問(wèn)題的探索等。年級組多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結合學(xué)校、年級組的常規檢查，監督學(xué)生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學(xué)成績(jì)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復整改，大部分學(xué)生的學(xué)習和行為習慣有了好轉。
四、班主任工作落到實(shí)處
我們都知道，良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規教育，從細微抓起，落到實(shí)處，包括后進(jìn)生的轉化、課間的文明休息、班會(huì )課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中，也注重方式方法的科學(xué)性，通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系，如家訪(fǎng)(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪(fǎng))、電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、老師家長(cháng)面對面等，充分調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)的積極性，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力，大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習，積極性較高，思想也較穩定。
五、努力構建快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。
3、對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)年級組全體教師的扎實(shí)工作，七年級組各項工作都非常順利。當然也存在不足，如年級組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處；年級組學(xué)生的良好習慣還未形成。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善。
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