教師個(gè)人教科研工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的教師個(gè)人教科研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人教科研工作總結1
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第8個(gè)年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓，坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的
學(xué)期計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動(dòng)，提高學(xué)生對科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng )新大賽作準備。
當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
教師個(gè)人教科研工作總結2
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3-6年級)課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了有意義的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
1教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面，能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。
本學(xué)期，科學(xué)教研組積極組織教研活動(dòng)，10月分科學(xué)教研組長(cháng)上示范課，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點(diǎn)評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說(shuō)課教學(xué)競賽現場(chǎng)觀(guān)摩。能暢談學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)�；匦：笥謱@得的信息與方法與沒(méi)有及時(shí)參與培訓的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，精心設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習提升，另一方面多多地互相學(xué)習。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，上學(xué)期組織了4節觀(guān)摩課，下學(xué)期跟華嚴社區完小聯(lián)誼活動(dòng)，組織了三節觀(guān)摩課。通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的`目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
教師個(gè)人教科研工作總結3
在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學(xué)習型團隊建設為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。較為圓滿(mǎn)地完成了各項工作，具體情況如下：
一、認真科研課題，有序進(jìn)行教科研工作
結合學(xué)�？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計劃的、科學(xué)規范的組織，從而培養學(xué)生樂(lè )學(xué)、善，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強教育科研活力新課程
改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長(cháng)期傳統教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習的現象。倡導探究學(xué)習，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習方式已成為當前教師采用的重要教學(xué)方式。引導學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過(guò)程，讓學(xué)生在探究過(guò)程中，體驗知識形成的過(guò)程與方法，體驗學(xué)習過(guò)程的曲折和樂(lè )趣，學(xué)會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀(guān)。因此，研究如何在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進(jìn)行，教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿(mǎn)勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì )，認真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗總結，取長(cháng)補短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續進(jìn)行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、構建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
構建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀(guān)察、實(shí)驗、活動(dòng)的機會(huì )，盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習，在"主1張曉光動(dòng)"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng )新，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性，規律讓學(xué)生自主發(fā)現，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決，構建出“提出問(wèn)題——收集數據——形成解釋——評價(jià)結果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習與交流
1、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野
當前的社會(huì )更強調開(kāi)放、合作與交流，教育也不例外。通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方法，多角度開(kāi)闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座;另一方面抓住一切可能的機會(huì )，多觀(guān)摩、多討教。做到心中有標準，心中有學(xué)生，創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、多閱讀——提高理論水平
教育理念始終引領(lǐng)著(zhù)教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流——1群策群力，共同提高
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀(guān)念，構建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，我積極參加各項教科研活動(dòng)，互相交流的，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長(cháng)，并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，并把這種反思的結果用來(lái)指導和調整進(jìn)一步的實(shí)踐。
五、成果與收效
本學(xué)期我堅持做到每節新課都做反思記錄。聽(tīng)課節數達到32節，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進(jìn)一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現歷史性跨越。
教師個(gè)人教科研工作總結4
跟隨學(xué)校課程改革的步伐，我們科學(xué)教研組的教師都能服從工作安排，認真抓好教學(xué)常規工作，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)�，F將本學(xué)期科學(xué)教研組的工作總結如下：
一、加強理論和教材課程標準的學(xué)習。
1、學(xué)期開(kāi)始，我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。能積極參加京口區組織的三次科學(xué)課的培訓，認真聽(tīng)講記好筆記來(lái)指導今后的教學(xué)。
2、認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論，信息技術(shù)教育理論。認真完成教研活動(dòng)，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)認真學(xué)習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學(xué)習規律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習，培養了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習。堅持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真學(xué)習學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養，在期末認真制訂科科學(xué)學(xué)科考核方案，統一學(xué)科的評價(jià)標準。
三、認真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。根據學(xué)校的要求認真進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗。反思我們組的教研工作，也發(fā)現了工作中還存在的一些不足，教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施有時(shí)候流于形式，外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護下，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，為科學(xué)的教育掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
教師個(gè)人教科研工作總結5
本學(xué)年，我根據學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動(dòng)，認真開(kāi)展教研工作，具體工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重課堂實(shí)踐。
1、認真學(xué)習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長(cháng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節，評課30節，學(xué)校教學(xué)比武成績(jì)顯著(zhù)，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì )診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節，促進(jìn)了自身的成長(cháng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數學(xué)方面的學(xué)習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng )新教學(xué)設計》、《現代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓學(xué)習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過(guò)培訓學(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，夯實(shí)了自己的理論基礎。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長(cháng)春市小學(xué)數學(xué)“數學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了長(cháng)春市數學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽，取得一定的成績(jì)。獲學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數學(xué)思想，培養學(xué)生數學(xué)素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
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