小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結(通用6篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結(通用6篇),希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結1
本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下,全面貫徹執行黨的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強化教育教學(xué)研究和常規管理,深入實(shí)行改革,執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度,繼續深入師德培養,加強教師隊伍建設,調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團結協(xié)作,以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結合本校實(shí)際,現就以上開(kāi)展情況總結如下:
一、加強領(lǐng)導班子建設,充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用
上學(xué)期,領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō),由于本人經(jīng)驗欠缺,所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒,但是通過(guò)學(xué)習,我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng),學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論,學(xué)習學(xué)校管理,學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來(lái),我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項工作計劃,規章制度做到有章可循,心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因為教師少,任務(wù)大,所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)做好了依據,在領(lǐng)導的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,相互發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設,培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督,開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習,繼續深入師德培養。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師性格開(kāi)朗,加上一心想向外調,對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),明確肩負責任,真正做到為人師表,教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習機會(huì ),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅持考勤制度,出勤與績(jì)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作,建設文明校風(fēng)
德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組,專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育:
2、堅持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課,強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開(kāi)展各種活動(dòng),以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng),切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作:
。1)、嚴格按《新課程設置方案》,開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減,嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處;
。2)、做好學(xué)籍管理工作;
。3)、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年,教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后,教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,表?yè)P優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生;
。4)、以學(xué)生為中心點(diǎn),規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的規范教育。從學(xué)生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比,效果非常好;
。5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中,及時(shí)的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng),并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課,早日置身于教育氛圍;
。6)、九月二十日左右,我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,所以特別邀請買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,讓我校的教師積極學(xué)習先學(xué)后教、當堂訓練的授課形式。
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結2
一年來(lái),在上級領(lǐng)導的指導下,全校師生步調一致,積極配合,不斷開(kāi)拓、創(chuàng )新,形成了“共識、共創(chuàng )、共享”的新局面,出色完成了上級和學(xué)校制定的各項教學(xué)教育任務(wù),成績(jì)斐然,獲得了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就,現將學(xué)校本學(xué)年的各項工作總結如下:
一、以人為本、快樂(lè )工作
“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期,我校在認真執行教育法律、法規,認真落實(shí)教育精神,確保上傳下達,政會(huì )暢通的同時(shí),根據我校實(shí)際情況,完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度,使全體教師明確各自的職責,各司其職,各盡所能,積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化,規范化,民主化的同時(shí),積極倡導學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本,將心比心,使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的思想,把著(zhù)眼孩子的終身發(fā)展,為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念,把“辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育,社會(huì )需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領(lǐng)導時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習、生活,使老師在這里心情舒暢,快樂(lè )工作。學(xué)校就像一個(gè)家,大家團結協(xié)作,形成凝聚力,以高度的責任感把學(xué)校工作搞得有條不紊,生動(dòng)活潑。
二、以德治校、塑造靈魂
師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視,為確保師德建設工作的順利開(kāi)展,我校成立了以校長(cháng)為首的師德工作領(lǐng)導小組,并結合學(xué)校實(shí)際,研究制定了年度思想道德建設規劃,將師德建設工作納入平時(shí)的各項工作之中。為將工作落到實(shí)處,我校還建立了《師德檔案》,對教師進(jìn)行師德評估、師德總結;定期組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式,提高教師及學(xué)生的思想認識,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);廣泛開(kāi)展有益活動(dòng),營(yíng)造多方教育氛圍?傊荒陙(lái),我校立足實(shí)際,不斷完善校園文化設施、設備,別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句,及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報,得體醒目的標語(yǔ)布置等方式,提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書(shū)育人的責任感,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育,潛移默化,潤物無(wú)聲。
三、加強教師隊伍建設,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心,是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作:
1、鼓勵教師在職進(jìn)修,提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專(zhuān)業(yè)知識素養的重要標志,為了適應現代社會(huì )經(jīng)濟和教育發(fā)展的要求,我校鼓勵支持中青年教師在職進(jìn)修,提高學(xué)歷層次。
2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上,本學(xué)期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時(shí),通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。
3、采取“請進(jìn)來(lái),走出去”的開(kāi)放式培訓計劃,拓寬教師視野,加強交流學(xué)習!白叱鋈ァ奔醋叱鲂iT(mén),走進(jìn)名校,走進(jìn)名師課堂,如:本期有兩位老師到北京、重慶聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)習名師大家的先進(jìn)理念,帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗,共同學(xué)習提高。
四、狠抓常規教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)常規管理是教學(xué)工作的生命線(xiàn),是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,我校在學(xué)校管理工作中,狠抓教學(xué)常規管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校穩步發(fā)展。具體措施有:
1、嚴把備課關(guān)。在備課方面,我們制定了備課細則,要求每位教師既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,寫(xiě)出規范教案,堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發(fā)揮集體備課的力量,加強集體備課的指導和管理結。
2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,我們強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究,堅持面向全體學(xué)生,分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué),把九月份定為“聽(tīng)課月”,要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”,十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀(guān)摩課、小組研討課、家長(cháng)開(kāi)放課、調研課等活動(dòng),促使他們互幫互學(xué),共同提高。另外,我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子,如組織教案評比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競賽、教育科研課題研究等活動(dòng),給他們提供鍛煉和表現的機會(huì ),一個(gè)學(xué)期結束,老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高,特別是十二月初的家長(cháng)開(kāi)放課家長(cháng)非常滿(mǎn)意。
3、嚴把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣,力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養學(xué)習能力。內容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,重視系統訓練,體現梯度,題量適當,難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成,家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致,不漏批錯批,當天的作業(yè)當天批改,批改要規范,對學(xué)生作業(yè)中出現的主要問(wèn)題,要作好記錄,分析原因,及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表?yè)P,對無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強教育、指導。
4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭,帶中間”的輔導策略,實(shí)現培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時(shí)間,課堂上要讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外加強輔導,利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習,多練習,在熟練的基礎上不斷提高學(xué)習成績(jì)。尤其要做好差生的思想工作,維護他們的尊嚴,培養他們的自信,切不能簡(jiǎn)單粗暴。
五、開(kāi)展豐富的大、中隊活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生能力,對他們進(jìn)行思想教育。
本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗”交流會(huì )、 “慶祝建隊節暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福,生日快樂(lè )”祝;顒(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數學(xué)日記評比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動(dòng)”、“感恩節活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)!彬炇、迎“兩基”國檢、“校本教研經(jīng)驗交流會(huì )”、“快樂(lè )展示周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力,也使學(xué)生得到展示,感受成功。
六、開(kāi)展校本研究工作,促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期,我校繼續開(kāi)展富有我校特色的校本研究機制,具體做法有:
1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),要事先定好計劃、確立研究主題。
2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規教研活動(dòng),每一位教師要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng),主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),學(xué)校將繼續組織開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng),為教師提供交流的空間。
3、把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓,與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合;與青年教師的培養相結合;每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),學(xué)習新課程理念,分析教學(xué)現狀,研討教學(xué)方法,觀(guān)摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓工作制度化、日;。
4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實(shí),力求全面提升教師的素質(zhì)。
5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )條件,豐富學(xué)校網(wǎng)站,提高校本研究的有效性,推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上,同時(shí)匯集成冊,交流共享,至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期,效果顯著(zhù)。
七、加強安全工作,打造安全校園。
安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事,是一切工作的重中之重,必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作,本學(xué)期我們規范管理,成立安全工作領(lǐng)導小組,與班主任簽訂學(xué)生安全責任書(shū),除了利用中隊會(huì )、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進(jìn)行安全教育外,還聘請消防官兵到我校開(kāi)消防講座,觀(guān)看消防表演,邀請公檢法行業(yè)的家長(cháng)代表進(jìn)班講法律常識、自我保護等安全防范常識,使學(xué)生樹(shù)立安全意識,知道安全防范常識,健全安全防范制度,另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項目等形式,既避免安全事故的發(fā)生,又增進(jìn)師生的情感,起到了很好的效果。
八、加強校園文化建設,創(chuàng )建文明凈美的校園。
先進(jìn)的校園文化是構建和諧校園的`核心,它引領(lǐng)和推動(dòng)著(zhù)和諧校園的構建,顯示著(zhù)一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此,我校在搬入新校園后,積極對校園內在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設計和改善,大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng )意,全體師生群策群力,共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有:
1、完善了音樂(lè )、美術(shù)和舞蹈教室的設備配備。
2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。
3、購置花草,妝點(diǎn)美化校園。
4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫(huà)及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。
5、制作了6組室外宣傳欄。
6、購置圖書(shū)近5000冊,并分發(fā)到各班圖書(shū)角,圖書(shū)雖然不多卻發(fā)揮了很大作用,各班掀起讀書(shū)熱,家長(cháng)對此做法非常歡迎。
7、購置一批體育器材,保證了體育課的正常進(jìn)行。
目前,學(xué)校環(huán)境大為改善,處處滲透著(zhù)高雅的文化藝術(shù)品位,教師都能快樂(lè )工作,學(xué)生能愉快學(xué)習,整個(gè)校園都呈現著(zhù)和諧向上的氛圍。
九、取得成績(jì)。
一份耕耘一份收獲,由于學(xué)校管理規范,全體教師齊心協(xié)力,本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份,李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫(xiě)的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎。十一月,我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)!狈Q(chēng)號。在近日結束的市級論文成果評選中,我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎。學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都已受到家長(cháng)的關(guān)注和社會(huì )的認可。
盡管我們的工作取得了一定的成績(jì),但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢,我們要更加努力,在社會(huì )事業(yè)局的正確領(lǐng)導下,繼續加強管理,探索教育教學(xué)改革的新途徑,不斷學(xué)習,揚長(cháng)避短,堅持以人為本,發(fā)揚團隊精神和創(chuàng )新精神,以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標,為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結3
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下,緊緊圍繞“一個(gè)中心,二個(gè)出發(fā)點(diǎn)、以常規提質(zhì)量,以研訓促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細、實(shí)、的做好每一件事情。為真正實(shí)現“讓師生自信、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可”的辦學(xué)目標而努力著(zhù),為更好的開(kāi)展今后的工作,我們認真總結本學(xué)期的工作,現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、一個(gè)中心
以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。
二、二個(gè)出發(fā)點(diǎn)
以“提高業(yè)務(wù)水平和培養良好習慣”為出發(fā)點(diǎn)。
三、具體工作
。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規,規范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量
常規管理進(jìn)一步精細化,做到以檢查促規范,以規范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進(jìn)。教學(xué)常規管理精細化、精致化、精品化,堅持實(shí)行“四個(gè)一”工程:即一月一檢查、一檢測、一總結、一反饋。做到以檢查促規范,以規范促質(zhì)量的目的
開(kāi)學(xué)初,我校對全校教師的開(kāi)學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃、假期讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查。三月份我們對教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對面”反饋,及時(shí)指出教案中存在的問(wèn)題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導和提出整改要求;四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和檢測;五月份對教師的教學(xué)情況進(jìn)行集中檢查;六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核。一是三至六年級每天早晨進(jìn)行英語(yǔ)、科學(xué)、品德晨讀。二是由語(yǔ)文教師指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習;三是校領(lǐng)導承包年級組學(xué)科組制度。
。ǘ┞鋵(shí)有效教研,加強教師培訓,提升教師素質(zhì)
1.教研與培訓有機整合,做到了以研促訓、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實(shí)施研訓一體化戰略,即教研即培訓、培訓即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個(gè)教師的成長(cháng)”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。開(kāi)展我校的教科研工作。
2.校本培訓與外出培訓相結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升
。1)加大校本培訓力度
我們改變以往學(xué)校安排什么培訓教師接受什么培訓的模式,重新定位校本培訓。我們旨在解決教師最需求的問(wèn)題。使校本培訓定位在解決教師遇到的實(shí)際問(wèn)題上,變過(guò)去的講什么聽(tīng)什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅持分學(xué)科的教材培訓和針對新教師、班主任等分類(lèi)培訓,提高培訓的針對性、實(shí)效性和可操作性。
。2)加大外出培訓力度
根據我校實(shí)際情況有針對性進(jìn)行外出培訓。我們要求每一個(gè)外出培訓的教師要珍惜外出學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習、用心琢磨學(xué)習所得,回來(lái)后對校內相應學(xué)科教師進(jìn)行再培訓,達到以點(diǎn)帶面的輻射效果,從而提高師資隊伍的整體水平,最大限度節約培訓成本,提高培訓效率。
。3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養
本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長(cháng)匯報課、整本書(shū)閱讀研究課、畢業(yè)年級復習研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習匯報課等。
。4)專(zhuān)業(yè)書(shū)寫(xiě)促教師素質(zhì)提升
為了提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我校進(jìn)行月專(zhuān)業(yè)書(shū)寫(xiě),三月份撰寫(xiě)教學(xué)反思、四月份書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例、五月份交流讀書(shū)心得、六月份撰寫(xiě)教育教學(xué)小論文。以寫(xiě)促思、以寫(xiě)促教,在反思中不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺,共同學(xué)習共同提高。
。ㄋ模┢渌ぷ
1.積極做好學(xué)籍管理、轉出、轉入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統計報表工作。
2.積極參加了上級安排的各項活動(dòng)
3.規范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化
為了實(shí)現“依法治校、依法執教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進(jìn)行記錄。
四、存在的問(wèn)題
一學(xué)期來(lái),教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥,不懈努力工作,但也有不如意之處?/p>
。ㄒ唬┙處煱l(fā)展的不平衡,主要體現在平常的教學(xué)常規細節中。
。ǘ袄蠋隆惫ぷ鬟有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性
。ㄈ﹤湔n組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范
。ㄋ模┙處熃巧D化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習的過(guò)程,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習。
五、下學(xué)期工作設想
。ㄒ唬┞鋵(shí)好備課制度,教師要互相學(xué)習,縮短學(xué)科內差距。教研組要做好教案互查、組長(cháng)把關(guān),加強督促、督導。
。ǘ⿲(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)效率不高的問(wèn)題。對于聽(tīng)評課,要確定明確的目標和對象,提高聽(tīng)評課的針對性。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。
通過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度,使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。
。ㄋ模┳チ己脤W(xué)習習慣的養成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養成工作,但學(xué)習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習習慣的培養,不是一蹴而就的,它必須有一個(gè)慢慢形成的過(guò)程。而形成過(guò)程中,持之以恒,嚴格訓練,不然將事半功倍。
。ㄎ澹┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓,通過(guò)相互聽(tīng)課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。
。┘哟笳n堂教學(xué)的檢查力度,使學(xué)生在每一節課上都能有所收獲,實(shí)現一課一得的目標。
回首過(guò)去,取得成績(jì),面對未來(lái),信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展而譜寫(xiě)新的篇章!
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結4
本學(xué)期,我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,深化教育教學(xué)改革,大力開(kāi)展教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作,F就本年度的工作總結如下:
一、強化教學(xué)內部管理,以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向,進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內部管理,,健全和完善了學(xué)校管理制度。
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導親自參加教學(xué)常規檢查工作,對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了詳細的檢查,表?yè)P優(yōu)秀教師鞭策其他教師。堅持開(kāi)展聽(tīng)課、教研活動(dòng),特別是在本學(xué)期,我校認真開(kāi)展了多學(xué)科教研活動(dòng)。李秋平、王景申等老師主動(dòng)講公開(kāi)課,分別展示了語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩,展現了教學(xué)新理念,凸現教學(xué)新舉措,取得了良好的效果。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機結合,針對課堂效率不很高的現狀,開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評課,尋找存在的問(wèn)題的癥結,積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng),逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開(kāi)始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式,強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手,使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程和構建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí),通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性,提高了教師適應新課改的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設計自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng )造獨特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
三、推進(jìn)特色教育,凸顯教學(xué)品牌
為了推進(jìn)特色教育,凸顯教學(xué)品牌,并培養學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養,學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí),認真開(kāi)展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長(cháng)教育,緊緊依托音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目,認真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(cháng)的培養,積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。
四、打造科研型教師隊伍,以師資促進(jìn)持續發(fā)展
第一高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數的30%,針對教師素質(zhì)對教師要求日益提高的現狀,學(xué)校強化內部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習培訓,獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期30人次參加了市、縣各類(lèi)學(xué)科培訓,教師業(yè)務(wù)素養有了很大提升。
第二,狠抓骨干教師隊伍建設,充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng),打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然,我們深知本年度工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,我校在20XX年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心,迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開(kāi)拓創(chuàng )新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理”的目標邁進(jìn),切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階!
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結5
一學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞教育局、總校及學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),加強管理,強化過(guò)程,嚴格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項任務(wù),現就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、求真務(wù)實(shí),加強了學(xué)校教學(xué)常規工作的管理
業(yè)務(wù)學(xué)習,備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導便根據新課程標準和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)與教研工作計劃。開(kāi)學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習、討論,并制定教研組工作計劃和教師自己的教學(xué)計劃。使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數,有的放矢,明明白白地進(jìn)行教學(xué)。
2、在備、講、輔、批、改、評、考幾個(gè)教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查,都作了明確而且具體的規定,規范了教師的教學(xué)行為,使每個(gè)教師認真做到教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實(shí)情況,教學(xué)處還規范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
3、一學(xué)期來(lái),加強了隨堂聽(tīng)課的力度,加強課堂教學(xué)指導。
我們教學(xué)處經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課。我們大多數都采用聽(tīng)推門(mén)課的形式。直接進(jìn)入課堂,聽(tīng)教師的常態(tài)課,然后進(jìn)行指導。這一學(xué)期以來(lái),我們聽(tīng)課都大都在40節左右。我們組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課,大多數教師都能在繁忙的上課之余,深入課堂聽(tīng)課,相互取長(cháng)補短,為提高教學(xué)效率奠定了基礎。教師一學(xué)期聽(tīng)課都能達到20節以上。通過(guò)聽(tīng)課,我們發(fā)現優(yōu)點(diǎn),查找不足,我校的教師上課水平得到了提高。
二、深入開(kāi)展“135課堂教學(xué)達標活動(dòng)”。
課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)水平的“質(zhì)量工程”,是對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。本學(xué)期我們結合學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步改進(jìn)、完善了課堂達標評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案,組織好教師“135”課堂教學(xué)達標活動(dòng)。本學(xué)期我們對16名教師進(jìn)行了驗收。各位教師認真準備,積極參與,取得了理想的成績(jì)。我們每周安排不同學(xué)科、不同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)達標驗收。每聽(tīng)一節課,我們教學(xué)處全體成員積極參與,還組織相關(guān)學(xué)科教師參與聽(tīng)評課。所有聽(tīng)課教師進(jìn)行公正打分,對沒(méi)有達到80分以上的教師進(jìn)行手把手的指導,使教師認識到自己的不足,然后二次上課,再次驗收,直到過(guò)關(guān)為止。
我們還舉行了“135”課堂教學(xué)示范課、觀(guān)摩課活動(dòng),經(jīng)過(guò)校長(cháng)、主任的認真篩選和多次指導,使示范課活動(dòng)收到了非常理想的效果。數學(xué)學(xué)科張淑琴老師的《長(cháng)方體和正方體表面積的計算》、語(yǔ)文學(xué)科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學(xué)學(xué)科徐桂梅老師的《人體的組成》三課,中小學(xué)校領(lǐng)導和全體同學(xué)科教師參加了聽(tīng)課和評課活動(dòng)。通過(guò)示范課和觀(guān)摩課,使我校教師熟練掌握了135互動(dòng)式教學(xué)模式的基本理念,形成了我校教師的教學(xué)風(fēng)格,全校教師的課堂教學(xué)又上了一個(gè)新臺階。
三、加強學(xué)科質(zhì)量監控,營(yíng)造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校要求每位任課教師堅持做好單元檢測。每次檢測要求教師認真監考、評卷,并根據班級具體情況寫(xiě)出詳實(shí)的試卷分析,從基礎知識教學(xué),到基本技能應用,教師都能熟記于心,為下一步教學(xué)打好基礎。這學(xué)期期中,我們經(jīng)過(guò)充分醞釀,精心籌劃,嚴格把關(guān),對全校語(yǔ)、數、英三科進(jìn)行了嚴格的全面考核,對成績(jì)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰,同時(shí)給予物質(zhì)獎勵,提高教師們的競爭意識,營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調動(dòng)全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,成績(jì)較差的班級,及時(shí)督促,幫助他們尋找原因,幷進(jìn)行有效調整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)處在期中組織監控的結果表明,各個(gè)年級語(yǔ)、數平均成績(jì)穩中有升,學(xué)生掌握基礎知識比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。臨近期末,為了給教師提供查找工作不足和指導下一步工作的機會(huì ),學(xué)校教學(xué)處幫助教師找往年的期末合格率驗收試卷,并組織了全校范圍的模擬考試,同時(shí)進(jìn)行認真的質(zhì)量分析,分析錯題的原因,針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補救措施,為期末質(zhì)量檢測成績(jì)的全面提高奠定基礎。
四、抓好畢業(yè)班工作
開(kāi)學(xué)初,根據本校學(xué)生的實(shí)際情況,制定了畢業(yè)班工作計劃,并按照計劃嚴格執行。這一學(xué)期我們開(kāi)展了教師動(dòng)員會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )以及家長(cháng)會(huì ),全面推進(jìn)畢業(yè)班工作。這一學(xué)期,我們對畢業(yè)班工作加強了過(guò)程管理,進(jìn)行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結,查找不足。教學(xué)上要求各任課教師相互配合,積極交流教育得失,摸索教學(xué)和學(xué)習方式,引導全體師生能樹(shù)立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂,還要做好幫助引導后進(jìn)生的趕上工作,輔差要做到有愛(ài)心、耐心和恒心。同時(shí),尊重學(xué)生個(gè)體差異,善于發(fā)現差生的特長(cháng)和亮點(diǎn),以正面教育為主,幫助他們樹(shù)立信心、搞好學(xué)習。
五、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),重視學(xué)生素質(zhì)培養。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養,四月份在三、四、五、六年級中開(kāi)展了朗讀比賽,整個(gè)活動(dòng)從布置到開(kāi)展歷時(shí)了兩個(gè)來(lái)月,活動(dòng)開(kāi)展的非常成功,有力的推動(dòng)了激情教育的進(jìn)程,并抬高了學(xué)生的朗讀水平。我們還開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)設了不同種類(lèi)的校本課程,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余,也能發(fā)揮自己的特長(cháng)。
一份耕耘,一分收獲。一學(xué)期來(lái),從課改實(shí)驗中取的成效,到深入課堂與老師交流探討;從培養學(xué)生知識技能的各項競賽,到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監控;從人力到物力,我們做到了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),取得的成績(jì)有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當然,成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,我們在肯定成績(jì)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實(shí)現,今后,
我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結6
本學(xué)期,我們能夠繼續深入領(lǐng)會(huì )國家新課程標準的基本理念,解放思想,更新觀(guān)念,用新的理念指導教育教學(xué)工作,結合實(shí)際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jì),現將工作總結如下:
一、加強學(xué)習,轉變觀(guān)念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織老師認真學(xué)習《國家課程標準》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀(guān)念有了新的轉變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習邊做讀書(shū)筆記,有地摘抄筆記20多篇,教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇,老師們還做了一份課改問(wèn)卷,使老師們交流了在課改中的體會(huì )和經(jīng)驗,使思想認識有了進(jìn)一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規工作。
1、結合學(xué)校的實(shí)際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規范化。
2、認真做好領(lǐng)導的“四個(gè)兩”工作,我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課,兩輪聽(tīng)課,兩輪抽測分析,兩輪(期中、期末)考試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測,還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”,和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn),了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,在聽(tīng)課方面,業(yè)務(wù)校長(cháng)雖然教五年級的數學(xué)課,工作繁重,但是每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節課。
3、認真抓好“教學(xué)五認真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認真”工作。因此,每當制定教學(xué)工作計劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認真”去想,去制定。根據“教學(xué)五認真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設置要求,輔導學(xué)生要求,學(xué)生評價(jià)(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校,自覺(jué)進(jìn)教室,養成讀書(shū)的好習慣;每周二、四下午為培優(yōu)補差時(shí)間,使老師們在輔導差生上給予更多的關(guān)愛(ài),我們制定了學(xué)困生成績(jì)跟蹤檔案,每次都抽測這幾名,然后老師進(jìn)行分析,找出問(wèn)題的原因,制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規定,學(xué)校領(lǐng)導每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況,并且有記錄,一個(gè)月總結一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測,差生的成績(jì),各班的期末成績(jì)都有所提高,不及格人數都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,及格率達到了98。1%,超過(guò)局里98%的標準。
在備課方面,根據教研室的要求,我們規定了3——6年級語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文“,期末檢查時(shí),發(fā)現老師們每個(gè)習作都寫(xiě)的很認真?己朔矫,每次都認真組織,無(wú)論是期中、期末,還是平時(shí)的抽測,我們都是單人單桌或插班考試,換老師監考,流水批改試卷,使學(xué)生的考核成績(jì)較真實(shí)。
4、認真抓好教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初,我們請了局教研室王校長(cháng)來(lái)校作了“閱讀教學(xué)講座”,使老師們受益匪淺,十月份舉行了“三個(gè)一”教研課,并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評課,十一月份,組織了語(yǔ)、數老師專(zhuān)題討論,分析期中考試的成績(jì)與問(wèn)題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文”比賽。
5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷,一個(gè)是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(cháng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷,直接反映了學(xué)生和家長(cháng)對課堂教學(xué)的要求,對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢(qián)請代課老師,請讓學(xué)生喜歡的老師,現任一年級的班主任,對工作極端負責任,使一年級學(xué)生喜歡上學(xué),樂(lè )于學(xué)習,期末成績(jì)及格率100%,優(yōu)秀率%。六年級我們開(kāi)學(xué)初,開(kāi)了三個(gè)會(huì ),老師、學(xué)生、家長(cháng)會(huì )。先重點(diǎn)開(kāi)了老師的會(huì ),使老師們一開(kāi)始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專(zhuān)有一位領(lǐng)導抓六年級的工作。剛開(kāi)始六年級成績(jì)很差,局里抽測,數學(xué)平均分才50多分,不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,現在期末局里抽考時(shí)數學(xué)平均80多分。提高了30分,優(yōu)秀率也提高了20%,及格率提高了5%。
三、存在問(wèn)題。
1、英語(yǔ)成績(jì)普遍差。
2、由于班級較少,教研活動(dòng)搞的還不夠。
3、老師的備課,還有待改進(jìn)。
綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚成績(jì),改正不足,爭取更大的成績(jì)。
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