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心理健康教育主題活動(dòng)總結

時(shí)間:2021-12-24 10:54:05 總結 我要投稿

心理健康教育主題活動(dòng)總結(精選7篇)

  在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后,我相信大家都是有收獲的,感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的心理健康教育主題活動(dòng)總結(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

心理健康教育主題活動(dòng)總結(精選7篇)

  心理健康教育主題活動(dòng)總結1

  5月18日下午,我校邀請省教科所教育專(zhuān)家和蘭州電視臺少兒頻道《天天教育》欄目組專(zhuān)家,在學(xué)校會(huì )議室給全體班主任和部分做了《教育藝術(shù)的心理原理》的講座。

  下午2時(shí)30分,30多位班主任和幾十位非班主任老師仔細聆聽(tīng)了省教科所何寶平主任的報告。何主任從“心情感覺(jué)類(lèi)”、“個(gè)人行為類(lèi)”、“應用方法類(lèi)”三個(gè)方面給大家分享了37個(gè)著(zhù)名的心理學(xué)效應。何主任每講到一個(gè)效應,都能拿鮮活的實(shí)例來(lái)幫助各位老師從理性到感性,再從感性到理性有深入的理解和體驗。

  主題分享結束后,老師們從工作實(shí)際出發(fā)提了好多問(wèn)題,諸如有學(xué)生經(jīng)常睡覺(jué)不聽(tīng)課還頂撞老師、不服從管理的學(xué)生如何處理的問(wèn)題、學(xué)生反復撒謊的問(wèn)題、手機依賴(lài)、上課回答聲音很小的問(wèn)題等等。

  就這些問(wèn)題,何主任一一做了耐心細致的解答。其間何主任特別強調發(fā)展學(xué)生社團的重要性。

  這些討論引起了很多老師更加深入的思考,大家討論的熱情很高,不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。

  通過(guò)這次培訓,大家不僅思考了很多理論問(wèn)題,還掌握了很多實(shí)用的方法,更重要的是對心理健康教育的重視程度提高了。

  心理健康教育主題活動(dòng)總結2

  20xx年5月19日,我校心育室張應鈞主任,心理教師魏永茂、李惠在金延宏副校長(cháng)的帶領(lǐng)下驅車(chē)前往蘭州新區舟曲中學(xué)參觀(guān)學(xué)習心理健康教育開(kāi)展方法及A級心理健康教育咨詢(xún)室的硬件建設。

  舟曲中學(xué)是中國紅十字會(huì )捐資1億3610萬(wàn)元建立的全省硬件一流的完全中學(xué),校容校貌好,老師專(zhuān)業(yè)水平高。舟曲中學(xué)有兩名專(zhuān)職心理健康教師,該校心理咨詢(xún)室是省A級心理咨詢(xún)室,裝修設計非常專(zhuān)業(yè)。

  舟曲中學(xué)劉校長(cháng)、王書(shū)記對此次兩校交流活動(dòng)非常重視。作為資深心理健康教育專(zhuān)家和優(yōu)秀的學(xué)校管理者,劉校長(cháng)認為好的心理健康教育是有效解決中學(xué)生生活、學(xué)習、身心發(fā)展等方面問(wèn)題非常有效且非常必要的教育活動(dòng)。

  劉校長(cháng)就如何籌建A級心理咨詢(xún)室、如何真實(shí)有效的開(kāi)展心理健康教育、促進(jìn)師生身心發(fā)展等方面的核心問(wèn)題與大家做了深入細致的交流。

  舟曲中學(xué)劉校長(cháng)還引導大家參觀(guān)了學(xué)校圖書(shū)室心理健康類(lèi)書(shū)籍、閱覽室,供教師探討學(xué)術(shù)、放松的“紫金書(shū)苑”等特色化建設的項目。

  通過(guò)此次交流活動(dòng),我校領(lǐng)導和老師認為舟曲中學(xué)有很多值得我們學(xué)習的東西。金校長(cháng)提議我們立即行動(dòng),一邊籌建一邊學(xué)習,通過(guò)努力爭取一次性能達到A級標準,更多更好的為榆中一中的師生和家長(cháng)做服務(wù)。

  心理健康教育主題活動(dòng)總結3

  20xx年5月18日,省教育廳心理健康教育研究所何寶平主任及心理健康教育專(zhuān)家張翔、蘭州電視臺天天教育欄目組記者一行四人來(lái)我校為高三考生做考前心理輔導講座。

  下午3時(shí)50分,高三30個(gè)班的2000多位學(xué)生懷著(zhù)期待的心情在餐飲中心四樓報告廳準時(shí)落座,張翔老師以良好的精神狀態(tài)登臺亮相,下面的們就歡呼鼓掌。

  張老師先讓同學(xué)們玩游戲,在游戲中孩子們體驗到了專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)的重要性。

  接著(zhù)張老師做了題為《高考,我來(lái)了》的專(zhuān)題報告。張老師用簡(jiǎn)潔概括清晰流暢的語(yǔ)言,將A(事件)、B(想法)、C(情緒)的關(guān)系做了梳理。

  之后的互動(dòng)練習讓同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)悟到改變對一件事的“看法”,開(kāi)拓更多的可能性會(huì )讓人能夠以更好的狀態(tài)從容面對生活中所有發(fā)生的事。也清晰的感覺(jué)到高考也不過(guò)是人生旅途中遇到的一件事,不過(guò)是一次機遇,這就讓好多孩子的壓力立即得到釋放。

  在報告會(huì )上,張老師還讓同學(xué)們現場(chǎng)體驗了肌肉放松和音樂(lè )放松,大多數孩子都掌握了這兩種方法,孩子們覺(jué)得這些方法非常有效。

  最后張老師還通過(guò)“紅色大象”的經(jīng)典案例讓孩子們體驗到了語(yǔ)言所具有的強大暗示力量。

  通過(guò)這場(chǎng)報告,孩子們學(xué)到了簡(jiǎn)單實(shí)用的放松方法,更重要的是樹(shù)立了一個(gè)新的人生觀(guān)念:面對同一件事,想法不同,情緒不同,要想以良好的狀態(tài)生活學(xué)習,就要改變想法。

  心理健康教育主題活動(dòng)總結4

  健康的定義我們應當要明白,它不僅僅是說(shuō)身體上沒(méi)有受傷或者疾病,還時(shí)候心理狀態(tài)上沒(méi)有任何的問(wèn)題。所以我們關(guān)注一個(gè)的健康狀態(tài),不僅僅要了解他懂得身體情景,還要了解他的心境和情緒等等,心理健康問(wèn)題我們每一個(gè)人都應當要重視起來(lái),忽視了這個(gè)方面的問(wèn)題,造成的危害同樣是十分大的,我們在新聞上能夠看到心理問(wèn)題造成的事故也同樣不少,這都是證明。

  這個(gè)學(xué)期我有一門(mén)心理健康教育的課,這也是大學(xué)的必修課程之一,這也能夠看出來(lái)大學(xué)對心理健康方面的重視,見(jiàn)解說(shuō)明其重要性。經(jīng)過(guò)教師的講課,我才明白原先我們身邊的很多現象都是跟心理健康問(wèn)題相關(guān)的,可是我們此刻很多的同學(xué)對這個(gè)都不重視,甚至是還沒(méi)有這個(gè)概念,我也就是其中之一。以前在網(wǎng)絡(luò )上看到別人說(shuō)抑郁了什么的,我心理還是比較懷疑的,抑郁癥和其危害性我都是明白的,也十分重視,可是我并不清楚哪些東西屬于抑郁的現象,所以網(wǎng)上看到每個(gè)人都說(shuō)自我抑郁了就會(huì )產(chǎn)生一種不相信的感覺(jué),覺(jué)得哪有那么多,上課后我才了解到,原先抑郁的現象真的異常多,許多人一向沒(méi)有關(guān)注罷了。比如有的人看待一個(gè)問(wèn)題會(huì )用異常悲觀(guān)的監督去看待,也有些人對某些事情的執念異常深一向沉溺進(jìn)入不愿意忘卻,這些都是有一些抑郁的輕微癥狀的,教師說(shuō)很多人包括我們在坐的同學(xué)都是這樣對一個(gè)事情看不開(kāi),就容易產(chǎn)生不好的心境,然后又不能及時(shí)得到疏解,久而久之就容易影響自我的心理健康。

  一個(gè)學(xué)期的課程中,教師給我們講了許多的知識點(diǎn)的,也給我們講了許多的疏解的方法,還經(jīng)過(guò)許多案例讓我們來(lái)分析怎樣取開(kāi)解他們,我影響中最深的是這對情侶戀愛(ài)的問(wèn)題,就是一男一女戀愛(ài),然后男的后面出軌了,因為女生是初戀,所以一向忘記不了想不開(kāi),后面還割腕了,雖然后面沒(méi)有發(fā)生什么不好的事情,可是讓我有很大的感觸,感情本來(lái)是完美的事情,可是成為了這樣的結局真的讓人感傷,教師跟我們分析了其中的問(wèn)題,主要原因是一方出軌了,可是還有一方面是那個(gè)女生性格比較內向,然后分手后也沒(méi)有人陪她聊天什么的,不開(kāi)心的事全都憋在心里,所以久而久之就導致自我郁悶、抑郁了,所以才發(fā)生后面的事情。這就告訴了我,我們在遇到心里想不開(kāi)的事情的時(shí)候,能夠去找別人傾訴或者經(jīng)過(guò)其他的事情轉移自我的注意力,千萬(wàn)不要一向憋在心里,最終明明是別人的錯誤卻傷害了自我。

  心理健康問(wèn)題十分的重要,我們每一個(gè)人都應當要注意,我們能夠適當的運動(dòng),讓自我的心境得到放松,或者去找玩的好的朋友聊天,說(shuō)出自我的郁悶,再或者尋找專(zhuān)業(yè)心理醫生的開(kāi)導,千萬(wàn)不要悶在心里懲罰自我。

  心理健康教育主題活動(dòng)總結5

  學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的.,旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,所以構成、維護和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應當是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)!坝藶楸,和諧發(fā)展”以及“樂(lè )和”學(xué)校文化的理念下主要開(kāi)展了以下幾方面的工作:

  一、主要工作

  1、認真做好上海市心理達標校評估工作

  本學(xué)期是上海市心理達標校的首次申報和評估,學(xué)校心理健康教育中心根據我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報?偨Y了近三年的工作情景,認真撰寫(xiě)了評估報告,并查找材料制作匯報PPT。按照評估標準逐條梳理幾年來(lái)的文字,進(jìn)行很多材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區經(jīng)過(guò)率78%的情景下順利經(jīng)過(guò)了區的評審,最終上報上海市教育評估院評審并成為全區首批上海市心理達標校(全區中小學(xué)首批經(jīng)過(guò)的26所之一)。

  2、舉辦第六屆學(xué)校心理劇大賽

  舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽,本屆大賽的主題是:“樂(lè )和少年健康歡樂(lè )”,要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長(cháng)歷程中的自我意識、學(xué)習適應、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò )游戲、情緒調節、青春期等方面的問(wèn)題、困惑以心理劇的形式演繹,鼓勵原創(chuàng )。各班在知心委員的帶領(lǐng)下,在班主任教師的關(guān)心指導下,進(jìn)行自創(chuàng )自編自演。參與師生的熱情和進(jìn)取性都很高,首場(chǎng)中預年級和第二場(chǎng)初一年級的比賽中,有部分班級的心理劇主題深刻、資料豐富、表演精彩,體現師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。

  3、開(kāi)展青春期主題教育活動(dòng)

  青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進(jìn)一步加強女生生理和心理健康教育,增強女生青春期的自我保護意識,深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”,學(xué)!俺砷L(cháng)驛站”心理中心和吳涇鎮婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛(ài)女孩,關(guān)注未來(lái)”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動(dòng)。就青春期女孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我保護等方面經(jīng)過(guò)游戲的方式分別作了系統講授,此次活動(dòng)不僅僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化,以及如何正確地看待這些變化,并且讓女生們認識到自我所存在的問(wèn)題,在以后的學(xué)習生活中進(jìn)行改善更好地成長(cháng),深受女生們的歡迎和好評。

  4、家庭教育工作滲透心理健康教育

  家長(cháng)是學(xué)生的第一任教師,家庭教育環(huán)境深深地影響著(zhù)孩子的成長(cháng),家長(cháng)、教師、學(xué)生是創(chuàng )設良好學(xué)習心理環(huán)境的重要主體,三者缺一不可。同時(shí),素質(zhì)教育發(fā)展的要求,家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長(cháng)性教育”講座。此次家庭性教育講座應吳涇鎮婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn),我認真制作講座PPT,精心準備講稿,經(jīng)過(guò)視頻資料、很多的數據、案例,剖析了引起當前青少年性開(kāi)放、少女流產(chǎn)等問(wèn)題的原因,引起家長(cháng)對此重視并要求在家庭教育中對孩子進(jìn)行性觀(guān)念、性道德、性倫理等的教育。講座之后,家長(cháng)們紛紛表示受益匪淺,今后要重視家庭性教育問(wèn)題,來(lái)幫忙孩子建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),傳授科學(xué)的知識,開(kāi)啟孩子健康歡樂(lè )的人生。

  5、參加心理培訓和完成相關(guān)調研

  本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專(zhuān)業(yè)培訓,路程遠,培訓量大,每次都在完成了工作了以后認真參加培訓,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的培訓任務(wù)。利用暑假參加了NCDACDF國際生涯發(fā)展咨詢(xún)師課程的學(xué)習,并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開(kāi)展隨遷子女人際交往狀況調查,工作量大,涉及到每個(gè)年級好幾個(gè)班級,我都認真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作,然后協(xié)調年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作,得到了人口中心工作人員的贊賞。

  二、日常工作

  1、加強咨詢(xún)工作落實(shí)個(gè)案跟蹤

  為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造良好的人格,學(xué)校心理中心經(jīng)過(guò)心理輔導和心理咨詢(xún),對學(xué)生進(jìn)行適當的心理干預,為學(xué)生的心理發(fā)展供給必要的服務(wù),指導和幫忙。同時(shí),對極個(gè)別有心理問(wèn)題和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導工作,及時(shí)疏導學(xué)生的負面心理情緒,給他們供給心理幫忙。如重點(diǎn)關(guān)注初三人際關(guān)系適應不良的學(xué)生、初一與家長(cháng)關(guān)系不良的學(xué)生等,另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進(jìn)行了咨詢(xún)和疏導,效果良好,取得了教師們得認可和贊賞。本人每周一到五心理值班3-4次,每學(xué)期咨詢(xún)量達五六十次,有詳細記錄的咨詢(xún)輔導近二十次,個(gè)案跟蹤2-3個(gè),其他幾位心理教師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導咨詢(xún)工作。

  2、開(kāi)展心理社團活動(dòng)和知心委員隊伍培訓

  開(kāi)展心語(yǔ)心愿社團活動(dòng),一方面能夠為對心理健康感興趣的同學(xué)供給一個(gè)平臺,讓他們先行理解心理學(xué)的知識、理念,學(xué)習初步的心理學(xué)的助人自助的技巧,體驗心理學(xué)的團體活動(dòng)并從中獲益,更加完善自我的心理狀態(tài),讓健康的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光;另一方面,社團本著(zhù)“關(guān)心你、我、他,為每一位會(huì )員的心理健康相互支持,奉獻愛(ài)心,協(xié)同發(fā)展”的宗旨,經(jīng)過(guò)以社團成員為核心開(kāi)展一系列活動(dòng),以點(diǎn)帶面建立學(xué)生層面的心理互動(dòng)機制。按照“幫忙他人,提升自我,發(fā)動(dòng)學(xué)生,助人自助”的工作思路,每班延續傳統設置班級心理委員制度,了解班級學(xué)生心理情景和宣傳心理健康知識,開(kāi)展知心委員培訓、開(kāi)展團體活動(dòng),不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。

  3、制定心理健康教育新三年規劃

  根據吳涇中學(xué)20x—20x三年建設規劃和“歡樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng )立的要求,本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20x—20x心理健康教育三年規劃》。從心理健康教育中心硬件建設、心理健康教育隊伍、歡樂(lè )心理課堂、心理校本課程建設等方應對學(xué)校心理教育進(jìn)行了三年規劃,以期經(jīng)過(guò)努力在硬件方面到達基本配置齊全,隊伍方面構成專(zhuān)職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導教師隊伍以及構成我校心理健康教育特色等,并向上海市心理健康教育示范校目標努力。

  心理健康教育是一項意義深遠的工作,開(kāi)展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,但更需要有行動(dòng)的決心,在行動(dòng)中不斷創(chuàng )新、改善。對于“樂(lè )和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、資料與模式,我們還將進(jìn)一步摸索和研究,期望得到學(xué)校領(lǐng)導的支持,以及專(zhuān)家的幫忙和指導,以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作,進(jìn)一步培養學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì )化的實(shí)現,為“樂(lè )和”學(xué)校作出新的貢獻。

  心理健康教育主題活動(dòng)總結6

  組織一個(gè)班級活動(dòng),這對我來(lái)說(shuō)還是第一次,而且還有前期的策劃、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)總結等一系列事情都需要我來(lái)完成,雖然很多東西可以向班委和其他同學(xué)請教,但我的心里還是比較沒(méi)底。因為接到了學(xué)校的通知,并且我又參加了學(xué)校心理委員培訓的第二期培訓班,讓我對組織班級活動(dòng)等方面的知識有了更深的了解,我對組織這次的班級活動(dòng)也更有了信心。這次心理健康教育月主題的活動(dòng)不僅對我是個(gè)鍛煉,同時(shí)也會(huì )對班級同學(xué)有很深刻的影響,讓同學(xué)們了解心理健康的重要性,為此我也要努力辦好這次班級活動(dòng)。

  大學(xué)生的心理健康是十分需要關(guān)注的,近期發(fā)生了幾起大學(xué)生的事件,比如復旦大學(xué)黃楊投毒事件,南昌高校腐尸案,集中反映了大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。這些心理問(wèn)題不是短時(shí)間內形成的,很多悲劇都是可以避免的,很多都是大學(xué)對學(xué)生這方面不重視。這學(xué)期,學(xué)校加強了對同學(xué)們心理健康方面的重視,對每個(gè)班的心理委員都進(jìn)行了培訓,也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教育的活動(dòng)。

  參加了第二期的心理委員培訓,我收獲很大,我們在活動(dòng)中分享了快樂(lè ),也收獲了知識。在活動(dòng)中不僅認識了很多人,也學(xué)會(huì )了如何做好一個(gè)心理委員,同時(shí)培訓時(shí)的部分活動(dòng)對我們班的活動(dòng)也很有借鑒意義。

  為了開(kāi)好這次班會(huì ),我很早就開(kāi)始了準備,并寫(xiě)好了活動(dòng)的策劃。在寫(xiě)策劃的同時(shí),我也向班委和其他同學(xué)請教了如何開(kāi)好班會(huì )的很多方面的問(wèn)題。在策劃寫(xiě)好后,我也詢(xún)問(wèn)了我們輔導員的意見(jiàn),老師也給出了一些很有意義的意見(jiàn),并且強調要我們在活動(dòng)中注意安全,我才突然發(fā)現我忽視了這個(gè)問(wèn)題,于是我又修改了策劃中的部分活動(dòng),對班級活動(dòng)也有了更詳細的考慮。

  經(jīng)過(guò)了這些活動(dòng)的準備,我深刻的體會(huì )了開(kāi)一個(gè)班會(huì )的是很麻煩的,不是我原來(lái)想像的那么簡(jiǎn)單,很多細節方面的事情都需要組織者細致的考慮。比如為了讓這次的活動(dòng)對同學(xué)們更有吸引力,能讓同學(xué)們更積極的參加,我想在室外草坪上舉行我們的活動(dòng),為此我和班長(cháng)找了一中午的場(chǎng)地,但都被我們否決了,最終決定還是在教室里進(jìn)行活動(dòng)。為了活動(dòng)更吸引人,我也考慮買(mǎi)些東西作為活動(dòng)的獎勵,最后決定買(mǎi)些水果,這又讓我和班長(cháng)忙碌了很久。之前為了使活動(dòng)更有趣,我和班里的女生還討論了關(guān)于活動(dòng)的問(wèn)題,這些都經(jīng)過(guò)了我以及班里其他同學(xué)的深思熟慮才決定的。要舉辦好一個(gè)活動(dòng)是真的不容易!

  經(jīng)過(guò)了周密的準備,我們班的心理健康教育月的主題班會(huì )活動(dòng)終于開(kāi)始了。同時(shí)班主任和班主任助理我們研二的師哥也參加了我們的班級活動(dòng),但輔導員因為有事沒(méi)有來(lái);顒(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,同學(xué)們整體上都玩得比較開(kāi)心,同時(shí)也收獲了很多。我在其中也是收獲了很多。最后我借鑒了培訓下午時(shí)的最后一個(gè)活動(dòng),在每個(gè)同學(xué)們的背后貼一張空白的A4紙,讓同學(xué)們互相寫(xiě)下祝福的或平時(shí)不好說(shuō)出的話(huà),同學(xué)們都很積極,寫(xiě)了很久,基本上每個(gè)同學(xué)背上的紙都寫(xiě)滿(mǎn)了。后來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很好,很有意義。班主任也覺(jué)得很好,還建議讓我們將紙保留下來(lái),說(shuō)等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動(dòng)?吹桨鄷(huì )舉辦的很成功,我也很開(kāi)心。這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了,對我來(lái)說(shuō)收獲很大,我相信,他對同學(xué)們的意義也是比較大的。大學(xué)生的心理健康教育仍然不能忽視,作為心理委員,我的責任重大。在今后的日子里,我會(huì )更加努力的做好心理委員這一職務(wù),為班級營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,讓大家能夠順順利利的畢業(yè),找到自己理想的工作。希望我們的班級建設的越來(lái)越好,我們的大學(xué)更加繁榮昌盛!

  心理健康教育主題活動(dòng)總結7

  這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識,提高了學(xué)生的心理保健意識,對同學(xué)們更好的適應學(xué)習生活有良好的促進(jìn)作用,學(xué)生積極響應各項活動(dòng),參與性廣,活動(dòng)取得一定成效,F將本次“525”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報如下:

  一、廣泛宣傳

  認真部署為搞好本次活動(dòng),學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書(shū)記、副院長(cháng)蘇兆成老師任組長(cháng)的領(lǐng)導小組,切實(shí)加強組織領(lǐng)導。成立了以各年級輔導員、院學(xué)生會(huì )成員為主、團總支學(xué)生會(huì )負責參與的工作團隊,具體組織實(shí)施。充分發(fā)揮宣傳作用,做到廣泛動(dòng)員,人人參與。

  二、加強隊伍建設,搞好心理健康知識培訓工作

  根據校心理健康教育中心有關(guān)安排,全面開(kāi)展我院學(xué)生心理健康活動(dòng)小組的組建工作,選拔了有責任心、工作能力強的學(xué)生擔任小組領(lǐng)導工作。定時(shí)收集我院大學(xué)生心理健康狀況和有關(guān)動(dòng)態(tài),為學(xué)院開(kāi)展心理健康教育提供基礎材料。

  學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò )員員是我院大學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò )的基礎,為提高心理委員的助人水平,堅持心理聯(lián)絡(luò )員例會(huì )制度,認真舉行有關(guān)心理健康知識和助人技術(shù)培訓,使學(xué)生骨干能及時(shí)準確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),有效的進(jìn)行輔導和緩解。

  三、“和諧校園,美麗心靈”主題活動(dòng)1、“智慧樹(shù)”心理健康知識競賽

  讓學(xué)生掌握更多心里健康知識,懂得心理健康、重視心理健康。掌握心理健康知識、讓你我快樂(lè )成長(cháng)

  2、“歡樂(lè )涂鴉”心理繪畫(huà)展

  通過(guò)繪畫(huà)進(jìn)一步擴展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認識自我,熱愛(ài)生活,豐富校園文化,建設和諧校園。正確認識自我,讓歡快跟隨你我

  3、“心之語(yǔ)”心理寄語(yǔ)展成長(cháng)的路上,總有許多的關(guān)愛(ài)和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動(dòng),讓我們對生命充滿(mǎn)信心,拋掉苦惱,釋放悲傷,寄托心情,放飛希望!寄托心情,播種愛(ài)心樹(shù)

  4、“一路同行”心理健康教育月系列活動(dòng)總結會(huì )

  讓學(xué)生對此次系列活動(dòng)的成果有所了解?偨Y一路同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每個(gè)人的成長(cháng)與收獲。和諧校園,一路同行,美麗心靈根據大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地制定主題方案,開(kāi)展輔導和咨詢(xún)活動(dòng),深受學(xué)生歡迎,活動(dòng)貼近學(xué)生,滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求,廣泛調動(dòng)學(xué)生的參與積極性,推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識,對于學(xué)生認識自我,培養良好的人際關(guān)系有著(zhù)良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看,同學(xué)們從內心深處體會(huì )到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內在基礎。

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