- 從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結（精選15篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，制定一份工作總結吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 1
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“好習慣養成了一輩子受用；壞習慣養成了一輩子吃它的虧，想改也不容易�！薄队變簣@教育指導綱要(試行)》中提到要培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、語(yǔ)言習慣、社交習慣和勞動(dòng)習慣。根據小班幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，要養成良好的習慣應該從生活衛生習慣人手。
養成良好的生活衛生習慣，有益于孩子身心的健康成長(cháng)。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們的體質(zhì)較弱，如果沒(méi)有良好的生活衛生習慣，很容易染上各種疾病，影響孩子的身體健康，還會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習、同伴交往和社會(huì )適應，所以應該及時(shí)糾正，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展�，F把本期我們班對孩子生活衛生方面習慣的培養作個(gè)總結。
一、本班幼兒實(shí)際情況，確定好階段性培養目標。
小班幼兒良好衛生習慣的培養主要是要求幼兒能夠養成良好的習慣：
1、個(gè)人衛生習慣，即能每天刷牙、洗臉、洗腳，知道飯前便后應該洗手，保持服裝和環(huán)境的整潔；
2、飲食習慣，即能正確使用手帕、餐具、不挑食等方面，孩子適應集體生活后增加內容：正確的盥洗方法、吃飯細嚼慢咽、不說(shuō)話(huà)保持清潔；
3、睡眠習慣，即能按時(shí)睡眠、起床，睡姿合理正確。
二、教育過(guò)程中多采用游戲、詩(shī)歌、故事等幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式培養幼兒良好的生活衛生習慣。
游戲是幼兒最好的活動(dòng)，游戲中幼兒處于積極主動(dòng)狀態(tài)，把常規教育寓于游戲中能促進(jìn)幼兒良好習慣的形成。例如，小班幼兒吃飯撒飯粒，不講衛生是普通現象，培養良好的進(jìn)餐習慣單靠教師指導、講解是達不到理想效果的，而表演游戲《漏嘴巴與大公雞》，則通過(guò)讓孩子看、聽(tīng)、表演的形式，在玩中、游戲中學(xué)會(huì )正確進(jìn)餐方法。
同時(shí)小班幼兒具體形象思維占優(yōu)勢，念兒歌、做動(dòng)作是他們特別喜歡的，根據這一特點(diǎn)，可以采取幼兒易于接受的形式，例如，教幼兒正確盥洗方法時(shí)，可以教幼兒有關(guān)的兒歌、歌曲律動(dòng)，在空閑時(shí)讓幼兒唱唱，模擬表演，例如在盥洗時(shí)讓幼兒邊念兒歌邊洗手：打開(kāi)水管沖沖手，關(guān)上水管打肥皂，兩只小手搓呀搓，搓出兩手肥皂泡，打開(kāi)水管沖呀?jīng)_，小手沖的白生生，對著(zhù)水池甩三下，安全衛生頂呱呱。
邊學(xué)兒歌邊洗手，幼兒樂(lè )學(xué)易學(xué)易記，增加興趣。為了幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，可以通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà)，讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì )幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。我們通過(guò)《娃娃家》游戲，小寶貝睡覺(jué)的時(shí)候哭了，引導幼兒發(fā)現趴著(zhù)睡的不良姿勢，及其帶來(lái)的壞處，幫助幼兒改正小寶貝的睡眠姿勢，從而，要求幼兒不要趴著(zhù)睡覺(jué)。有的孩子睡熟了以后，孩子的睡眠姿勢會(huì )變得很不自然，我們就會(huì )幫助孩子變換睡眠姿勢，讓孩子睡得舒適�？傊�，培養幼兒良好的生活衛生習慣，重在堅持，在各方面不斷重復和練習。讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)會(huì )方法，并在教師日常的指導幫助下形成穩定的生活、衛生習慣。
三、家園共育，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
1、家園共育，使家長(cháng)樹(shù)立正確的教養觀(guān)念。教養方法《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(cháng)提高教育能力�！倍涣嫉纳钚l生習慣不僅對幼兒的身體健康有一定影響，在很大的程度上也限制并影響幼兒的交往能力及人際關(guān)系�！爸挥猩硇暮椭C發(fā)展才能真正既保證身體的健康又保證心理的健康�！倍F代家庭中，家長(cháng)對幼兒過(guò)分溺愛(ài)，怕讓孩子吃苦，認為孩子還小，需要成人“無(wú)微不至”的照顧，等將來(lái)長(cháng)大了習慣自然就養成了。因此，培養幼兒良好的生活習慣，只靠在幼兒園培養是遠遠不夠的，在生活習慣培養方面家庭教育將起到很大的作用。著(zhù)名教育家陳鶴琴指出：“良好習慣之養成與否，家庭教育應負重要的責任�！�
孩子喜歡模仿，模仿性很強，父母的好習慣是培養孩子良好衛生習慣的直接示范，是具體形象的示范。因此，父母應是培養孩子衛生習慣的榜樣。
如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，孩子的自覺(jué)性、堅持性和自制力都較差，需要不斷地督促、提醒和檢查，這樣才能使孩子的良好衛生習慣得到不斷強化，逐步形成自覺(jué)行動(dòng)。這樣很難使孩子形成良好的生活習慣；有的父母在培養幼兒習慣時(shí)，時(shí)而執行時(shí)而不執行，這會(huì )使幼兒在思想上造成混亂而無(wú)所適從。
讓我們家園配合，在“既高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護，受照顧的需要，又尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求”的前提下，避免過(guò)度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的'嘗試，并通過(guò)定期交流、寫(xiě)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等形式相互交流、反饋幼兒在園在家的表現，及時(shí)找出教育中的薄弱環(huán)節，共同教育、幫助幼兒，使幼兒在同一要求下，盡快的形成“動(dòng)力定型”，建立起良好的生活衛生習慣。
四、針對個(gè)別幼兒利用表?yè)P鼓勵法，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
幼兒都喜歡聽(tīng)到表?yè)P自己的話(huà)，他們會(huì )對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續保持，所以不管我們老師還是孩子家長(cháng)要經(jīng)常鼓勵、多多表?yè)P。如：我們班的汪俊男小朋友，自理能力差，吃飯是最后一個(gè)吃完的，起床是最后一個(gè)穿好衣服的，每次吃飯他都是邊玩邊吃，有的時(shí)候還要喂，經(jīng)過(guò)我們兩位老師的鼓勵后他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我們就在全班小朋友面前表?yè)P他，他受了我們的鼓勵，居然吃飯有了很大的進(jìn)步，不再是最慢的一個(gè)了，于是我們又要求他學(xué)會(huì )自己穿衣服，現在他已經(jīng)會(huì )自己穿褲子了。這不就是我們鼓勵他的結果嗎？可見(jiàn)養成良好的習慣既要按一定的要求去做，還要長(cháng)期堅持，不能間斷，只有堅持不懈的努力，才能使良好習慣逐步養成，讓我們大家共同努力，使每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)，養成良好的生活衛生習慣。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 2
孩子吃飯不好，多數是因為飲食習慣沒(méi)有培養好。吃得少或不好好地吃，都會(huì )造成飲食混亂。飲食混亂了會(huì )使孩子胃液分泌失調，特別是一天多吃，一天不吃，使孩子一天的營(yíng)養超量而另一天則不足，這十分不利于消化和吸收，獲得的營(yíng)養也不全面，生長(cháng)發(fā)育就要受到影響，從而也影響到幼兒的飲食習慣。根據我班幼兒的實(shí)際情況我們將在本學(xué)期我們將培養幼兒的飲食習慣，使得有所提高，增強幼兒的體質(zhì)。
因此，僅供給富有營(yíng)養的飲食是不夠的，還需要有良好的飲食習慣才能免保證營(yíng)養的消化和吸收，使孩子得到正常的生長(cháng)發(fā)育。由此可見(jiàn)，父母和老師應重視孩子的飲食習慣的培養，除了要專(zhuān)心愉快地吃飯外，還要生活有規律，定時(shí)定量進(jìn)餐。他們的早餐質(zhì)量要好，一夜睡醒，孩子精神好，食欲旺盛，吃起來(lái)也香。
午餐是食量最多的一餐，既要補充上午的能量消耗又要準備下午活動(dòng)的能量需要。晚餐宜清淡一些，以利睡眠，因為睡眠時(shí)能量消耗少。兩次點(diǎn)心要質(zhì)好量少，定時(shí)進(jìn)食。孩子的正餐已保證了生長(cháng)發(fā)育所需要的營(yíng)養素，不必在餐間或飯前，隨時(shí)隨地亂吃零食，否則會(huì )降低食欲，使營(yíng)養獲得量不足；吃零食還地弄亂腸胃消化活動(dòng)的生理規律，影響消化功能，常吃零食的孩子自然長(cháng)得不如別的小孩好。
我們讓家長(cháng)在家讓孩子多吃一些，其實(shí)，午餐或晚餐就會(huì )少吃一點(diǎn)，有的孩子早餐未吃飽，午餐或晚餐就會(huì )多吃一點(diǎn)，只要一天的營(yíng)養達到需要量，就不必太擔心。有的孩子每餐都吃得少，可找找原因，是否睡眠不好，因為睡眠會(huì )影響食欲；是否活動(dòng)太少，沒(méi)有活動(dòng)，能量消耗少，就不想吃；是否孩子生病了，感冒、腹瀉都會(huì )影響胃口；有的孩子總是被大人抱的懷里，沒(méi)有活動(dòng)的機會(huì )，自然吃得也就更少了。原因找出來(lái)了，問(wèn)題也就迎刃而解了。
對孩子的厭食現象應予以及時(shí)的糾正。幼兒的厭食再加上飲食習慣的不好，這樣會(huì )更加影響飲食質(zhì)量。強制性地逼迫孩子進(jìn)食，而應首先尋找導致食欲不佳發(fā)生的原因，不然會(huì )適得其反。
在患病期間，一般來(lái)說(shuō)應盡量做到飲食清淡且易消化、少吃葷菜和避免食用辛、辣的'刺激性食物。
在疾病的恢復期可適當給孩子服用助消化、增強食欲的藥物。
在糾正孩子的厭食情況時(shí)，應注意以下幾點(diǎn)：
�、倨綍r(shí)注意合理安排飲食并培養孩子良好的飲食習慣，和家長(cháng)一起來(lái)努力，如：糖果、冷飲等雜食和不要飲過(guò)多的水，按時(shí)就餐。主食可包括米飯、面條、餃子等諸多種類(lèi)，菜肴葷蔬兼顧。
�、诓灰^(guò)分地注意和強調孩子的每一餐飲食，在孩子確實(shí)表現出不愿進(jìn)食的態(tài)度時(shí)，不要強迫其進(jìn)食。在孩子吃飯時(shí)不要經(jīng)常性的批評、指責孩子，有什么問(wèn)題最好留在飯后予以解決。否則可使孩子產(chǎn)生逆反心態(tài)而加重厭食程度。
�、酃膭詈⒆釉谕袃核燃w環(huán)境中積極進(jìn)食，并給予適當的獎勵。
相信在家長(cháng)和老師的配合實(shí)施下，幼兒們一定會(huì )有所進(jìn)步。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 3
良好的行為習慣、文明生活的基本素養是人才綜合素質(zhì)的重要組成部分。幼兒期正是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結構和機能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好生活習慣形成的關(guān)鍵期。好的生活習慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到對幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養。良好的生活習慣是孩子們健康品質(zhì)發(fā)展的基礎，幼兒期良好生活習慣的養成對人的一生影響巨大，而良好行為習慣的養成必須從幼兒園這一關(guān)鍵期開(kāi)始，家庭給予的影響更多、更大。
抓住一日生活的每一環(huán)節堅持教育和培養，才能使幼兒養成好的生活習慣。根據科學(xué)、合理的生活制度中各個(gè)環(huán)節的特點(diǎn)，有計劃、有目標地把培養幼兒良好生活習慣的工作，寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節中。在這個(gè)過(guò)程中，除堅持一貫地要求外，還講究一些教育方法的藝術(shù)，使幼兒對教師提的要求，不但不感到厭煩，反而有一種新奇感，產(chǎn)生一種愿意學(xué)習和實(shí)踐的愿望。使幼兒為自己養成了一種好習慣而感到快樂(lè )。
1、故事的引導認識到重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)。
在小班利用故事《漏嘴巴》和《不掉飯泣的`丁丁》，引導幼兒吃飯時(shí)認真不講話(huà)。主動(dòng)萌發(fā)幼兒想要認真吃飯，盡量不掉飯粒的進(jìn)餐習慣。
2、結合兒歌，培養技能，鞏固習慣。
在培養小朋友自己吃飯時(shí)，應尊重和培養讓其自己吃飯的欲望，雖然邊吃邊掉飯粒，但老師還是堅持讓小朋友自己吃，隨時(shí)幫助糾正拿勺的姿勢。我們老師還不時(shí)提醒幼兒：“調羹，拿拿好，飯碗，扶扶牢，眼睛看好碗，吃得干凈真正好�！薄俺燥垥r(shí)，要坐好，慢慢吃，細細嚼，不掉飯，不灑湯，好好吃，長(cháng)得胖�！�
在培養幼兒洗手的習慣時(shí)，我們參與到幼兒的洗手過(guò)程中，一邊念兒歌一邊洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一、二、三，小手甩甩干�！弊詈笳堄變赫倚∶聿粮墒�。通過(guò)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作，幼兒很快就掌握了洗手的方法。
3、利用游戲，增加趣味性，養成習慣
陶行知說(shuō)過(guò)“喚興味起�！彼浴皩W(xué)”和“樂(lè )”是不可分離的。喜歡游戲是孩子的天性，他們喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，在他感興趣的游戲活動(dòng)中，幼兒能按照一定的要求，約束自己不良的行為，限制自己不應該擾亂一定的生活習慣，游戲是對幼兒進(jìn)行生活習慣教育的良好手段。
班上有名幼兒做事總是我行我素，我喜歡怎么樣就怎么樣，玩具不會(huì )收，玩過(guò)之后還會(huì )滿(mǎn)地亂扔，于是，我們就開(kāi)展了“送玩具回家”的游戲，用塑料筐布置成玩具的家，讓孩子根據筐上的提示把玩具送回它自己的家，午睡時(shí)也能夠做游戲，我將此稱(chēng)為“催眠游戲”。孩子們在午睡時(shí)，用極其柔和緩慢的聲調進(jìn)行催眠：“天黑了，花兒也睡了，小草也睡了，小動(dòng)物們回家睡覺(jué)了，小免睡了、小貓睡了……小朋友們也閉上眼睛睡著(zhù)了�！闭Z(yǔ)言氛圍的渲染，果然對孩子們的睡眠有一定幫助，孩子們在一點(diǎn)之前的入睡率有很大提高。
4、墻飾的提醒，顯而易見(jiàn)、潛移默化習慣。
環(huán)境是不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，對孩子們的習慣培養有著(zhù)潛移默化的作用。例如在盥洗室就是個(gè)極佳鞏固習慣之處，洗手臺前可以有洗手步驟的圖示，到了中大班就張貼刷牙步驟圖，為了培養孩子們喝水的習慣，在小便池資磚上張貼有小便顏色對比圖，讓孩子們了反省今天的水是不是喝少了？是不是該多喝幾杯水呢？
區域活動(dòng)小班娃娃家墻飾上就有折衣褲步驟圖，孩子們便能夠再一次自行學(xué)習與鞏固這一生活技能。
幼兒園一些走廊是孩子們必經(jīng)之處，因此在這些墻面上也用圖文茂的方式展示一些良好生活習慣，如“打噴嚏”
5、激勵機制成為動(dòng)力。
班級內可以開(kāi)展“我是清潔寶寶”、“今天我喝水了嗎？”“今天我值日”等獎勵和評選機制，讓孩子們在被贊賞和被鼓勵中體驗到成功感，從而強化其良好生活習慣的養成。
這些方法可以綜合、靈活、巧妙地運用。比如在培養幼兒刷牙習慣時(shí)，就可以利用故事《老虎拔牙》讓孩子們明白吃東西后不刷牙的后果，再結合兒歌“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水�！眽︼椛喜贾盟⒀赖牟襟E分解圖，時(shí)刻提醒著(zhù)孩子們正確刷牙的方法。為進(jìn)一步鞏固孩子們愛(ài)刷牙的習慣，利用音樂(lè )游戲“刷牙歌”為刷牙增添樂(lè )趣。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 4
針對“入城”幼兒家長(cháng)工作繁重、教育觀(guān)念落后、配合度低的具體情況，我們運用多種途徑、多種活動(dòng)、分層指導、用心溝通，使家長(cháng)主動(dòng)參與到我們的教育當中來(lái)，同心協(xié)力共同培養幼兒的生活習慣。
�。ㄒ唬┝可矶ㄗ�，有的放矢
根據家長(cháng)的年齡、角色、文化水平分層指導。了解不同家庭背景、家庭結構情況，有針對性進(jìn)行指導。對于改變祖輩家長(cháng)的觀(guān)念更加會(huì )難一些，老師們在面對這樣的監護人時(shí)，我們可以用親昵的語(yǔ)言拉進(jìn)彼此的距離，從而逐步地讓他們配合幼兒園的工作�！叭氤恰庇變杭议L(cháng)普通文化水平較低，班上也總存在幾名文化水平較高的幼兒家長(cháng)，他們教育觀(guān)念相對先進(jìn)，因此要充分發(fā)揮他們“領(lǐng)頭羊”的作用，家長(cháng)之間的溝通作用不可小視，往往有引領(lǐng)帶頭的作用。班內也總有一部分家長(cháng)是積極配合型的，那么就要發(fā)揮這些家長(cháng)的“后援團”作用。把自己的一些教育行為改變而產(chǎn)生的效果分享給其他家長(cháng)，起到推波助瀾的作用。
�。ǘ皭�(ài)”的叮嚀，從心出發(fā)
1、倡議書(shū)的發(fā)放
向家長(cháng)們發(fā)放“幼兒良好生活習慣培養倡議書(shū)”，讓家長(cháng)們認識到培養良好生活習慣的重要性，并且也讓家長(cháng)們了解，可以從哪些方面入手進(jìn)行培養，同時(shí)有培養方法與策略的借鑒，書(shū)面的倡議書(shū)不僅能夠讓家長(cháng)們感受到幼兒園方面在對其的重視度，同時(shí)也能夠讓家長(cháng)們感受到幼兒園所作的努力，從而也進(jìn)一步激勵家長(cháng)的配合度。
2、便簽的應用
“入城”幼兒家長(cháng)大都上下班來(lái)去匆匆，把孩子一放一接就趕緊走了，無(wú)瑕與老師進(jìn)行交流，因此“便簽”就可以很好地架起老師與家長(cháng)之間溝通的橋梁。便簽溫馨又含蓄地傳達著(zhù)老師的要求，家長(cháng)們也樂(lè )意接受改變。每個(gè)班級都存在部分孩子長(cháng)期不換外套，當面指出又恐傷了孩子與家長(cháng)的自尊心，于是就換成“愛(ài)心便簽”讓孩子帶回家�！坝H愛(ài)的XXX家長(cháng)：寶貝的外套臟了，該換換了哦！寶貝換上后，肯定會(huì )更神氣，更有自信哦！老師明天很想看寶貝穿干凈外套的樣子�！奔议L(cháng)隔天的確給孩子換了干凈的衣服，這時(shí)候老師仍舊需要及時(shí)送達“愛(ài)心便簽”以資鼓勵，可以是書(shū)面的、短信的、網(wǎng)絡(luò )私信的方式進(jìn)行�！坝H愛(ài)的XXX家長(cháng)：謝謝您的配合與付出，今天寶貝的‘新’外套很漂亮，寶貝的笑容也更加燦爛了，還自豪地對同伴說(shuō)自己的衣服香香的，是媽媽洗的�！币源藖�(lái)鞏固家長(cháng)與孩子的習慣。
2、家園聯(lián)系冊
作為每個(gè)月與家長(cháng)溝通的“書(shū)信”，老師應充分利用其溝通的價(jià)值，把幼兒一個(gè)月來(lái)在生活習慣方面的進(jìn)步和需要進(jìn)一步引導之處，利用家長(cháng)聯(lián)系冊與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通。家長(cháng)冊每個(gè)月都羅列出在園在家需要培養的生活習慣內容，讓家長(cháng)們進(jìn)行有針對性地培養。比如三月份大班生活習慣培養內容與要求：
A、具有初步的環(huán)保意識，自覺(jué)保持周?chē)h(huán)境的整潔、衛生、且能夠指出他人的不良行為。
B、了解一些基本的飲食衛生常識。家長(cháng)就可以對此進(jìn)行相關(guān)內容的培養。
3、巧設家園欄
對于忙于生計的“入城”家長(cháng)而言，教室門(mén)口的家園欄總存在無(wú)人問(wèn)津的冷落境地。所以家園欄的作用也被淡化、甚至褪化。為了重拾家園欄的宣傳作用，我們一改以往家園欄以文字形式出現，為增加其可“觀(guān)”性和提高效率，即節省家長(cháng)閱讀時(shí)間。家園欄對于生活習慣培養的宣傳內容以圖文并茂的方式進(jìn)行。比如刷牙的正確方式，那么就以圖片的方式來(lái)展示，讓家長(cháng)一看就明白。比如進(jìn)餐的正確方法，會(huì )讓班級的小朋友來(lái)做“演員”進(jìn)行照片的拍攝。以此來(lái)吸引家長(cháng)們的眼球，進(jìn)而達到了宣傳欄向家長(cháng)宣傳正確培養生活習慣方法這一目的。
�。ㄈ┲泵娼涣�、有效溝通
“入城”幼兒家長(cháng)上班都很忙很辛苦，而且許多家長(cháng)只是單休，加班是經(jīng)常的事情。因此老師們就得抓住一學(xué)期園內必須要進(jìn)行的幾次家長(cháng)活動(dòng)對家長(cháng)進(jìn)行指導與灌輸，家長(cháng)的習慣就是幼兒的習慣，家長(cháng)的任何行為都將直接影響幼兒的行為習慣。老師們需要幫助家長(cháng)們從根本上改變其生活習慣，才能夠真正有利于幼兒的'長(cháng)遠發(fā)展。
1、家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )的時(shí)間專(zhuān)門(mén)留出一塊給“幼兒良好生活習慣培養”。每個(gè)班根據幼兒年齡特點(diǎn)制訂本班一學(xué)期的生活習慣內容與要求，并告訴家長(cháng)在家應配合的地方。為了進(jìn)一步促進(jìn)家長(cháng)的配合度，從根本上改變“入城”幼兒家長(cháng)的教育觀(guān)念，老師們都制作了精美的PPT，用中外名人的事跡和科學(xué)的研究數據來(lái)說(shuō)明培養良好生活習慣的重要性，而且告訴家長(cháng)幼兒期是習慣培養的關(guān)鍵期。
2、家長(cháng)沙龍
班級內總存在一些只停留于口頭答應層面上的“頑固”家長(cháng)，行動(dòng)上并沒(méi)有落實(shí)。究其背后的原因，“入城”幼兒家長(cháng)工作繁忙外，還是在思想上認為生活習慣的培養并不重要，而是知識方面的學(xué)習更為重要。因此邀請這些家長(cháng)和一些生活習慣良好的幼兒家長(cháng)坐在一起，往往有良好生活習慣的幼兒在各方面都比較出色。讓“頑固”的家長(cháng)認識到原來(lái)生活習慣培養得好，能夠促進(jìn)學(xué)習、專(zhuān)注力、交往能力各方面的發(fā)展。我請有經(jīng)驗的家長(cháng)介紹“育兒經(jīng)驗”，例“制定有序的生活作息�！�、“飲食衛生的培養”、“愛(ài)清潔習慣的培養”等都十分有效的育兒經(jīng)驗。通過(guò)相互交流，對這些未作改變的家長(cháng)有一定的觸動(dòng)，感覺(jué)自己的孩子不能夠輸在此。
3、家長(cháng)開(kāi)放日
教師在孩子在園期間，通過(guò)對孩子的一階段訓練，孩子已形成初步的常規時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩孩子在園的一日生活活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的老師對孩子的要求，讓家長(cháng)在家可以遵循幼兒園的一日常規制度對孩子進(jìn)行訓練，達到家園一致。
通過(guò)多種活動(dòng)和老師“用心”交流溝通，家長(cháng)們的觀(guān)念改變了，他們一改以往“只聽(tīng)不改”的態(tài)度，積極主動(dòng)地與老師交流，提出寶貴建議。通過(guò)家、園的共同培養，孩子們的生活習慣有了很大改善。孩子們更加愛(ài)干凈了，而且公共衛生的責任感更強了。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 5
幼兒園的教育指導綱要中明確指出，要養成幼兒對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則，努力做好力所能及的事，愛(ài)清潔、講衛生，養成幼兒良好的傾聽(tīng)習慣等。美國一位心理學(xué)家說(shuō)：“行為就是一種習慣”。
好的習慣可以讓人受益終身。故本班選擇了園本課程“禮儀教育”中的“良好習慣的養成“作為班級特色。
一、指導思想
以園本課程“禮儀教育”為以依據，科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，充分認識新時(shí)期教育中加強幼兒行為習慣養成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,通過(guò)扎實(shí)細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的'終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎
二、工作要點(diǎn)
1、健康教育，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加戶(hù)外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心健康。
2、品德行為教育與培養，培養孩子良好的品德、行為習慣，為培養"四有"新人打基礎
3、智力培養，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，培養孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，促進(jìn)幼兒智力與語(yǔ)言能力發(fā)展。
4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。
三、具體措施
1、在教育活動(dòng)中，有目的、有計劃地引導。因為各種習慣內容涉及健康、社會(huì )、語(yǔ)言等許多領(lǐng)域，因而將這些內容通過(guò)規范的、有目的、有計劃的教育活動(dòng)來(lái)付諸實(shí)施的，以直觀(guān)生動(dòng)的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動(dòng)力定型。
2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì )出現各種情況，而這些情況就蘊含著(zhù)教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時(shí)機，及時(shí)實(shí)施隨機教育。
3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的監督和評價(jià)。在幼兒的習慣建立過(guò)程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺(jué)性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí)，對已建立的規則進(jìn)行監督和評價(jià)，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。
4、教師在教育教學(xué)過(guò)程為人師表，積極營(yíng)造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。
5、積極開(kāi)展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造展示才華的機會(huì )，讓幼兒在活動(dòng)中樹(shù)立自信心，培養興趣和能力。
6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養成，在很大程度上要依靠家庭教育來(lái)完成，因此，做好家長(cháng)工作，使家長(cháng)積極配合，是好習慣養成的一個(gè)前提。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 6
未來(lái)社會(huì )是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì )。文明人,是一個(gè)國家進(jìn)步與發(fā)展的標志。良好的衛生習慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養成尤為重要。
中國有句古訓：“先入為主”所以，對幼兒期的孩子進(jìn)行良好生活習慣的培養便是重中之重，是幼兒園課程內容之一，通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認識到，在對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養過(guò)程中，是行之有效的辦法。
一、 良好的衛生習慣要從幼兒期開(kāi)始培養
第一，幼兒最容易受外界的影響。幼兒時(shí)期，對周?chē)h(huán)境十分敏感，愿意聽(tīng)從成人的教導，喜歡模仿成人 的行為，極易受到外界的刺激和影響，并在大腦中留下深刻的痕跡，行成一些定型的概念并逐漸養成行為習慣 。但幼兒知識貧乏，辨別是非的能力差，學(xué)好學(xué)壞都在無(wú)意識之中。近墨者黑，近朱者赤，所以家長(cháng)要特別注 意對幼兒加強良好衛生習慣的培養，盡力避免不良衛生行為對幼兒的影響。
第二，幼兒正處于生長(cháng) 發(fā)育的旺盛時(shí)期，但也是十分嬌嫩時(shí)期，如不養成良好講衛生、愛(ài)清潔、有規律的生活習慣，就會(huì )給身體發(fā)育 帶來(lái)危害，影響身體健康發(fā)育。
第三，對孩子的一生將會(huì )產(chǎn)生重大影響。因為幼兒的良好衛生習慣都是在平常生活中耳濡目染，自然養成 的，所以它的形成并不感到困難。比如，家長(cháng)平時(shí)教育孩子飯前便后要洗手、不要趴著(zhù)或蒙頭睡覺(jué)、經(jīng)常洗澡、修剪指甲等衛生習慣。同樣的，如果幼兒時(shí)期由于家長(cháng)教育失當而形 成了不良衛生習慣，成人后要想加以矯正就非常困難。
二、 幼兒良好的衛生習慣內容
幼兒良好的衛生習慣包括：良好的衛生習慣和良好的生活習慣。
衛生習慣包括：個(gè)人衛生。洗手洗臉的習慣，洗頭、洗腳和洗澡的習慣，早晚刷牙和飯后漱口的習慣，剪指甲和保持衣服整潔的習慣等。 除個(gè)人衛生外，還要養成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。
生活習慣包括：飲食習慣。飲食要定時(shí)定量、不挑食、不偏食等。 遵守時(shí)間習慣。要有生活規律，在規定的時(shí)間里就餐、睡覺(jué)、休息、學(xué)習和游戲活動(dòng)等，養成有規律的生活習慣。 生活自理習慣。根據孩子年齡的特點(diǎn)，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，諸如：自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。 睡眠習慣。要培養幼兒養成獨自上床、按時(shí)睡覺(jué)起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。
三、培養幼兒良好衛生習慣的方法
第一、守規則常堅持。
幼兒良好衛生習慣不是一天兩天就可以形成的，它是一個(gè)不斷養成、不斷鞏固提高的過(guò)程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要今天這樣，明天那樣，應讓幼兒“有章可循，違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必要的規則，可以幫助幼兒形成良好的衛生習慣。
如：幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等，這些規則的制定幼兒必須遵守，最后習以為常，形成自覺(jué)的行動(dòng)，嚴格地要求和幼兒的反復練習促進(jìn)了良好衛生習慣的形成。
第二 、標準統一，共同監督
活動(dòng)中需要統一的規則，教師和全體幼兒要牢記于心，這樣良好衛生習慣才能很好地培養起來(lái)。如果老師一會(huì )兒“左”、一會(huì )兒“右”，模棱兩可，小朋友無(wú)所適從，不知該怎么辦，結果隨心所欲，永遠也達不到目的。 如在要求幼兒喝水時(shí)，老師也應與幼兒同時(shí)進(jìn)行；幼兒洗手，老師也要與幼兒共同洗手，并在與幼兒共同活動(dòng)中，做出洗手的正確方法，讓幼兒模仿。
第三、 培養集體促個(gè)別
良好的班風(fēng)可以約束個(gè)別幼兒不良的行為。因此，要善于發(fā)揮集體的.力量來(lái)轉變個(gè)別幼兒的不良行為。如：有些幼兒不喜歡剪指甲，老師可通過(guò)情境故事講述形式教育幼兒要勤剪指甲，因為指甲長(cháng)了很容易藏著(zhù)細菌。在集體的合作和帶動(dòng)下，個(gè)別的幼兒就改變了原先的不良習慣。
第四、發(fā)揮榜樣的作用
幼兒的模仿力極強，他們模仿的主要對象是
教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點(diǎn)自己的行為，真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習慣。另外，故事、詩(shī)歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿。因此，教師注重引導幼兒接觸好的藝術(shù)作品，通過(guò)這些最直接、最具體、最形象的影響來(lái)培養幼兒良好的衛生習慣。
第五、要求家長(cháng)積極配合，形成家園教育環(huán)節的一致性
積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，定期召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)經(jīng)驗交流活動(dòng) . 教師經(jīng)常通過(guò)各種方法向家長(cháng)了解幼兒在家庭中的表現，向家長(cháng)宣傳幼兒園生活常規及衛生習慣的要求和教育方法，讓家長(cháng)了解幼兒教育，要求家長(cháng)密切配合，積極支持，取得教育的一致性，只有這樣才能形成各方面的良好常規及衛生習慣。
總之，幼兒期既是容易接受教育的時(shí)期，也是人生諸方面的奠基時(shí)期。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個(gè)教育的黃金時(shí)代！
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 7
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過(guò)安全、衛生教育培訓，增強幼兒自我防護能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛生工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失�，F就我園本年度的安全、衛生工作總結匯報如下：
一、安全工作
(一)、領(lǐng)導重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導管理下，幼兒園把安全工作責任到人，分工明確，根據實(shí)際制定各種安全制度和有效預防安全隱患的措施，在全年中，沒(méi)有一例安全事故發(fā)生。
(二)、制度保證，措施到位
1、成立以園長(cháng)為組長(cháng)的幼兒園安全領(lǐng)導小組。制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、層層簽訂《安全穩定責任書(shū)》和《內部安全管理承諾
書(shū)》。幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
(三)、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育是一項社會(huì )系統工程，需要社會(huì )、幼兒園和家庭的密切配合。因此，幼兒園組織了一系列的道德和法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
(四)、加強教育、提高認識
1、在日常教育活動(dòng)中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，認真落實(shí)教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動(dòng)期間，我園組織開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。在“安全教育日”這天，對幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規則。 (五)、加強檢查、及時(shí)整改
開(kāi)展常規檢查。每周、每月和每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。通過(guò)排查，對查出的危險隱患及時(shí)整改，有效地預防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛生工作
(1)成立了衛生工作領(lǐng)導小組，制定了衛生管理及職責分工網(wǎng)絡(luò )圖。
認真組織落實(shí)各項衛生制度和上級有關(guān)精神要求。
(二)、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴格按照制度和上級精神要求執行。
(三)、看展定期衛生大檢查，消除衛生死角，給師生一個(gè)舒適的教育環(huán)境。
(四)、針對今年甲型h1n1流感疫情，我園認真做好了一下工作：
1、成立防控甲型h1h1流感工作領(lǐng)導，高度重視，積極組織實(shí)施防控甲型h1h流感工作。
2、制定防控甲型h1h流感工作和應急預案，經(jīng)常對教師防控甲型h1h流感知識培訓。
3、認真落實(shí)晨午檢;缺勤排查;通風(fēng)消毒;日、零報告等制度。每天堅持晨午檢對學(xué)生測量體溫，每日通風(fēng)消毒，對缺勤學(xué)生進(jìn)行排查登記上報，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
4、認真填寫(xiě)各項記錄，完善甲型h1n1流感檔案資料。
5、通過(guò)發(fā)放學(xué)生的一封信、板報、家長(cháng)通知等多種形式進(jìn)行防控甲型h1n1流感宣傳教育。
三、存在的主要問(wèn)題和下步打算
雖然我們在安全衛生方面做了大量的工作，安全衛生工作得到了加強，但是安全衛生工作的形式仍然嚴峻，幼兒園安全衛生工作的發(fā)展仍然面臨許多問(wèn)題。
1.社會(huì )教育環(huán)境中存在不利于師生安全的因素。
2.幼兒自我保護和安全防范意識低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將堅持把安全工作放在首位，更加重視安全衛生工作，及時(shí)解決安全衛生工作中發(fā)現的.新問(wèn)題，不斷提高我園安全衛生工作水平，為創(chuàng )建一個(gè)平安幼兒園而努力奮斗。 1、成立幼兒園安全領(lǐng)導小組。由園長(cháng)負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全工作的規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查與日常預防相結合的安全管理制度，幼兒管理、門(mén)衛值班、巡邏執勤、防火、健康檢查等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險作業(yè)，嚴禁教師在節假日私自帶幼兒外出，做到有章可循，違規必究，不留盲區和漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育是一項社會(huì )系統工程，需要社會(huì )、幼兒園和家庭的密切配合。因此，幼兒園組織了一系列的道德和法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。四、加強教育、促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進(jìn)行防護和防范工作。
五、加強檢查、及時(shí)整改
進(jìn)行常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，幼兒園將安全教育作為重點(diǎn)檢查內容之一。幼兒園對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
六、存在的主要問(wèn)題和下步打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛工作的開(kāi)展面臨著(zhù)許多困難。
1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
2.幼兒自我保護和安全防范意識低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛工作，及時(shí)解決安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛工作水平
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 8
本學(xué)期，我園在各級領(lǐng)導、家長(cháng)的關(guān)心支持下，結合本園實(shí)際，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列有效形式和措施，認真執行衛生保健工作計劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全教園職工關(guān)心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng)，將工作總結如下：
一、營(yíng)養與膳食管理
在制作食譜時(shí)，盡量根據孩子的年齡特點(diǎn)，制作適合孩子生長(cháng)需要的量的食譜，并根據孩子所缺乏的營(yíng)養成分來(lái)修改食譜。嚴格遵循食譜與食量相匹配的原則，不要隨意更改。在制作食譜的過(guò)程中，盡量不要單調重復。在每月小組會(huì )上匯報孩子的營(yíng)養狀況和伙食費的支出情況，聽(tīng)取反饋，根據我園情況選擇。注意培養孩子養成良好的飲食習慣。檢查孩子吃飯時(shí)，要求孩子秩序良好，安靜，腿放在桌下等。這學(xué)期公開(kāi)請家長(cháng)吃飯。并展開(kāi)了一項伙食調查，家長(cháng)們普遍對幼兒園的伙食情況表示滿(mǎn)意。
二、健康檢查
年初，組織全園教職工進(jìn)行體檢，教職工持健康證上崗。幼兒入園，必須持有統一制定的體檢表并按項目要求體檢，合格者方可入園(包括轉園的兒童)。本學(xué)年，測量體重x次、身高x次、視力x次，對測量結果進(jìn)行評價(jià)、統計。發(fā)現有異常兒童及時(shí)督促家長(cháng)去醫院進(jìn)一步治療，并保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進(jìn)行晨檢，對生病兒童及時(shí)反饋到班級，使教師對特殊兒童可特殊護理，加強保育，做好全日觀(guān)察。
三、衛生消毒
要求保教人員對外環(huán)境嚴格按照一天一小掃，一周一打掃的制度進(jìn)行，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。對檢查結果進(jìn)行公開(kāi)，加強督促力度。督促保育人員做好被褥的清潔工作，并及時(shí)提醒每?jì)芍軙褚淮渭坝鲲L(fēng)順延，使之制度化，明確化。玩具按規定每周清洗消毒。要求廁所無(wú)異味。
四、認真做好防病工作
協(xié)助防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，計劃內免疫接種率達到100%。堅強呼吸道疾病防病，在冬春季節加強班級的空氣消毒工作。對病幼兒多的班級增加消毒的次數。在手足口病流行期間，加強晨檢、午檢和各項消毒工作的監督檢查及班級幼兒隔離檢疫，使之擴散在最低限度。
五、安全保護
進(jìn)行定期和不定期的安全檢查和自我檢查，最大限度地減少不安全因素對兒童活動(dòng)的影響。生活中注意提醒教職員工飲水、粥、蔬菜湯的溫度，以免發(fā)生意外。平時(shí)利用一切有利的機會(huì )，加強對孩子的安全宣傳教育，逐步培養孩子的自我保護意識。要求即使是班里抓破皮的事故也要上報，主觀(guān)上要把安全放在工作的第一位。
六、良好習慣的'培養
堅持對幼兒進(jìn)行衛生、睡眠、飲食等各方面的培養和檢查。對幼兒指甲隨時(shí)抽查，使幼兒養成勤剪指甲的好習慣。
七、體弱兒護理
加強家中的配合，在體弱的孩子被繩之以法進(jìn)行管理時(shí)，與家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，讓家長(cháng)明白管理的意義，并與老師講解日常生活中的護理注意事項，使其真正做到合作共管。
成績(jì)只代表過(guò)去，展望明天，有更多的工作尚需去努力，今后將繼續好的傳統，并不斷在工作中摸索出新方法、新思路，使我園的保健工作更上一層臺階。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 9
一、高度重視，周密部署。
園領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)衛生整治工作會(huì )議，動(dòng)員全體教職工自覺(jué)維護校園環(huán)境衛生，進(jìn)一步強化環(huán)境意識、文明意識，加強自我管理，愛(ài)護學(xué)校一草一木，以實(shí)際行動(dòng)維護良好的校園環(huán)境。同時(shí)，對我園衛生整治工作的重點(diǎn)進(jìn)行部署安排，衛生區域實(shí)行包干制，各區域各負其責，責任區域落實(shí)到人，認真組織衛生檢查和評比工作，保障幼兒園衛生整治工作的有序開(kāi)展。
二、加大宣傳力度，提高衛生意識。
1、我園利用國旗下講話(huà)，教育學(xué)生“衛生就是美麗”的思想，養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，保持校園及其周邊環(huán)境衛生干凈、整潔。
2、各班教師積極開(kāi)展衛生宣傳教育活動(dòng)，重點(diǎn)培養幼兒講究個(gè)人衛生習慣和環(huán)境衛生意識，引導孩子自覺(jué)做到愛(ài)清潔、講衛生，共同保持校園環(huán)境整潔；同時(shí)，教育幼兒參與力所能及的衛生勞動(dòng)，引導幼兒創(chuàng )造幼兒園的環(huán)境美。
三、扎實(shí)開(kāi)展各項衛生工作，重點(diǎn)整治校園衛生死角。
全體教職工除堅持按平時(shí)常規清潔掃除外，加強了衛生消毒工作。我園嚴格要求各衛生區域負責人按照一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行衛生工作，定期和不定期的衛生檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)指出、督促整改，切實(shí)保證幼兒園的整潔，做到無(wú)衛生死角。
1、教室、寢室、各功能室
各室能保持無(wú)灰塵整潔、物品擺放整齊；天花板上無(wú)蜘蛛網(wǎng)；地面無(wú)有積水、痰跡、紙屑等；保育員操作間的衛生工具能規范整齊的擺放，垃圾桶有做到及時(shí)清理；但墻壁上的風(fēng)扇有灰塵，組織保潔員進(jìn)行清洗，保證無(wú)塵。
2、廚房下水道
對廚房排水管道進(jìn)行檢查，雖然暢通無(wú)堵塞，但水溝內壁有一層污垢，組織廚房人員進(jìn)行沖洗，防止蚊蟲(chóng)滋生，保持廚房衛生整潔。
3、衛生間
廁所保持無(wú)異味，地面保持整潔無(wú)積水；定期對衛生間等場(chǎng)所的水龍頭和潔具進(jìn)行維護，保證能夠正常使用，做到水龍頭不滴水、水管不漏水。
4、校園
地面無(wú)雜物、雜草、垃圾，地面平整，操場(chǎng)的圍墻無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現象；定期清除排水溝內外雜草、垃圾、淤泥，保持疏通。
5、雜物
樓梯底下有堆放一些廢舊的雜物，現已進(jìn)行清理，我園將實(shí)行吐舊納新原則，及時(shí)清理廢舊物品。同時(shí)，將騰出一間用于放置雜物，并要求不得隨意堆放，應整齊置放。
6、花草樹(shù)木
我園保安定期對校園內外花圃和樹(shù)木進(jìn)行整修，能及時(shí)清理枯枝落葉，無(wú)雜草叢生等現象。
7、室外玩具、運動(dòng)器械
通過(guò)大家的努力，幼兒園到處呈現著(zhù)整潔、舒適的環(huán)境及氛圍，孩子們在這樣的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。今后我園將繼續開(kāi)展多渠道、多形式的主題宣傳活動(dòng)，加大環(huán)境衛生整治的力度，始終將衛生工作作為一項持久性的工作來(lái)抓，給幼兒營(yíng)造一個(gè)整潔衛生、美麗優(yōu)雅的校園環(huán)境。
學(xué)校衛生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。在本學(xué)期里，我校保健室工作認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，針對我市流感傳染疫情，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
一、完成工作情況
在過(guò)去的一年里，我校健康教育、衛生保健已完成的`具體工作如下：
進(jìn)入9月以來(lái)，流感防控工作形勢異常嚴峻，任務(wù)還十分艱巨，根據上級領(lǐng)導精神，我校高度重視，學(xué)校成立了預防甲流應急領(lǐng)導小組，譚校長(cháng)作為學(xué)校預防控制流感工作的第一責任人，劉校長(cháng)是預防控制流感工作的直接責任人，保健教師及時(shí)向全校印發(fā)了有關(guān)的宣傳資料，包括《怎樣預防甲流》、《如何預防流感》、《流感主要癥狀》，一學(xué)期三次向家長(cháng)發(fā)放《致家長(cháng)的一封信——關(guān)于防控甲流的注意事項》；11月份又發(fā)出一封不同的致家長(cháng)的一封信。
除了向學(xué)生發(fā)放宣傳資料外，還利用廣播和校內專(zhuān)欄、手抄報向師生進(jìn)行宣傳教育。教育學(xué)生節假日不到人群聚集的地方去。要求師生做到"早"：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。舉辦了如何做好流感工作防控培訓和指導會(huì )議。解除了恐慌心理，使師生認識到甲流并不可怕，積極預防，是可防、可控、可治的。針對的甲型流感疫情，上好開(kāi)學(xué)第一堂課：嚴防甲型流感。
二、做好晨檢，密切注意學(xué)生體溫情況，嚴控甲流傳播
在學(xué)校小會(huì )議室、大會(huì )議室多次召開(kāi)班主任、班級衛生員會(huì )議，培訓衛生常識，教會(huì )師生如何進(jìn)行體溫測量，如何填寫(xiě)檢查記錄等事宜。每天每班填報晨、午檢報表。保健教師每天早上6點(diǎn)半多鐘在學(xué)校門(mén)口對師生進(jìn)行體溫測量，達到3個(gè)多月，如發(fā)現體溫≥37.5℃的，通知家長(cháng)帶回孩子，在家隔離觀(guān)察，待體溫恢復正常三天，臨床癥狀消失，方可返回學(xué)校，返校時(shí)，持醫院診斷或化驗檢查證明，保健教師把關(guān)再給學(xué)生開(kāi)復課證明，方可返回班級上課。切斷傳播途徑污染源，控制甲流的傳播。
三、抓好開(kāi)窗通風(fēng)、消毒情況
1、消殺、通風(fēng)工作。班主任戴口罩、手套每天進(jìn)行對教室門(mén)把手、桌面、地進(jìn)行消殺，衛生員擦拭走廊樓梯扶手、用噴霧器消殺衛生間、食堂等物體表面；保健教師親自對得傳染病的班級用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行消毒，從而切斷傳染病的傳播途徑，學(xué)校杜絕各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
2、保健教師每天對教室進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)換氣進(jìn)行檢查監督。指導學(xué)生正確的洗手方法并把正確的洗手方法及圖片粘貼在洗手間里。同時(shí)，學(xué)校嚴格抓好學(xué)校食品衛生工作，要求學(xué)生餐食堂必須嚴格按照食品衛生法規及食品加工操作流程進(jìn)行食品加工，食堂工作人員必須持證（健康證）上崗，確保全校師生身體健康。
四、加強對師生管理工作，落實(shí)檢查制度，作好記錄
1、保健室還經(jīng)常利用晨、午等時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生從了解病狀、預防措施。
2、學(xué)校要求教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學(xué)校，并由校長(cháng)了解狀況，及時(shí)上報。
3、每周三由保健室和大隊輔導員對全校學(xué)生個(gè)人衛生進(jìn)行全面檢查。
4、養成良好的個(gè)人衛生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
5、學(xué)校保健教師做到每天9點(diǎn)之前網(wǎng)上進(jìn)行零報告制度。做到信息暢通。
五、開(kāi)展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)。
利用廣播，板報進(jìn)行宣傳教育。保健室能針對當前防"甲流"工作，以及我校學(xué)生有得水痘的現象，利用晨會(huì )時(shí)間，開(kāi)展保健知識廣播宣傳，使學(xué)生在最早時(shí)間了解什么是甲流，什么是水痘，以及對甲流的正確認識和預防傳染病的措施。使學(xué)生了解有關(guān)健康知識。黑板報，根據區保健所的要求的題目，能及時(shí)一個(gè)月兩次出內容，圖文并茂、內容豐富，真正起到了宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育。使學(xué)生具有保護自己預防疾病的能力。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 10
一、合理安排孩子的日常生活，科學(xué)有序
我園根據幼兒年齡特點(diǎn)，指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，要求全體教師嚴格執行作息時(shí)間，規范操作程序。在一天的活動(dòng)中，保證有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，包括一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，2個(gè)小時(shí)的午睡，3個(gè)餐間隔。5小時(shí)以上。同時(shí)，我們要求肥胖者多運動(dòng)，最后一次吃飯，吃前喝湯，不挑食，不吃零食。此外，根據兒童衛生習慣差的特點(diǎn)，我們還注重教育兒童養成良好的生活衛生習慣，飯前飯后用肥皂水洗手，不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴。平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指。在注意自身衛生的同時(shí)，還要求孩子注意公共場(chǎng)所的持續衛生，不要隨地吐痰，不要亂扔瓜皮和果殼。
二、保證兒童均衡合理的.飲食
1.根據衛生、安全、營(yíng)養豐富、有利于消化的總體要求，我園每周為兒童制定營(yíng)養食譜，使品種多樣，搭配合理，按量供應。為了提高食品質(zhì)量，我們努力搭配和烹飪菜肴，確保孩子們吃得好。
2.堅持每天上課觀(guān)察孩子的飲食情況，觀(guān)察食物的數量是否合適。通過(guò)檢查和調整食譜，可以充分滿(mǎn)足兒童生長(cháng)發(fā)育活動(dòng)所需的熱量和各種營(yíng)養素。
3、定期召開(kāi)膳食委員會(huì )會(huì )議，廣泛聽(tīng)取教師、廚房工作人員和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，調整食譜，確保兒童各種營(yíng)養素的均衡攝入。同時(shí)，我們還將向家長(cháng)公布每周的食譜，讓家長(cháng)了解孩子在公園的用餐情況，提高孩子的食物透明度。
三、注重教師培訓
為了更好地掌握各種保健知識，我們每月對全園教師進(jìn)行保健知識培訓，數據包括《春季傳染病防控知識(一)》H7N9禽流感知識、春季傳染病防治知識（2）、猩紅熱及其防治知識、兒童四種疾病防治知識、教你正確飲用純牛奶、幼兒園日常衛生消毒方法、84消毒劑比例使用方法、兒童常見(jiàn)病知識及應急處理、冬季兒童保健、兒童痤瘡癥狀。
四、防病治病關(guān)口。
1.嚴格控制疾病預防和治療的體檢。我們堅持做好新生入園體檢，體檢合格后方可入園。兒童入園體檢率為100%。入園后，我們每學(xué)期測量?jì)纱魏⒆拥纳砀吆腕w重，并及時(shí)進(jìn)行評估和登記，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正。
2.檢查早上和下午。保健老師堅持每天晨檢、巡檢，各班老師堅持每天認真晨檢、午檢，做到一摸二看三問(wèn)四查，做好詳細記錄，了解每個(gè)孩子的健康狀況。在傳染病流行期間，要加大力度，發(fā)現兒童及時(shí)隔離，防止進(jìn)入公園蔓延。
3.關(guān)閉消毒。嚴格執行消毒制度，制定詳細的消毒要求，每個(gè)護士都能熟練掌握，按要求嚴格規范操作，做好日常消毒和疾病預防隔離，每天對餐具和毛巾進(jìn)行消毒，每天對活動(dòng)室和宿舍進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，定期對玩具和書(shū)籍進(jìn)行消毒。春季傳染病多發(fā)季節，嚴格采取隔離消毒措施，每周曬一次床上用品，每月清洗一次。并填寫(xiě)記錄。
4.檢查疫苗接種情況。按照計劃免疫要求，認真配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計劃免疫登記工作，動(dòng)員有缺陷的兒童補種。
5.我園嚴格執行環(huán)境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一一大掃；每天檢查，指出不到位后及時(shí)補救。
6.兒童個(gè)人衛生習慣養成教育成果顯著(zhù)。孩子們可以養成按時(shí)喝水、飯前飯后洗手的好習慣。它消除了口腔疾病，大大減少了各種傳染病的發(fā)生。
7、配合興華社區衛生服務(wù)中心進(jìn)行齲齒檢查，做好齲齒預防宣傳，組織兒童氟化牙保健工作。
8.實(shí)行收據制度，發(fā)布通知材料，收到收據，做好登記統計工作。
五、健康教育
根據季節和發(fā)病情況，定期宣傳健康知識、育兒、護理等健康知識。每個(gè)班還將健康教育材料滲透到一天的活動(dòng)中，并在家長(cháng)花園上開(kāi)設專(zhuān)欄，介紹科學(xué)的育兒知識。
幼兒園還開(kāi)設了幼兒園綠蔭文化論壇活動(dòng)，聘請專(zhuān)家從衛生知識、傳染病防治、兒童習慣培養等方面對家長(cháng)和全體教師進(jìn)行講座。到目前為止，已經(jīng)進(jìn)行了九個(gè)階段。
近年來(lái)，兒童的心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì )的關(guān)注，兒童的心理健康是否與兒童的健康成長(cháng)直接相關(guān)。為此，我們將兒童的心理健康問(wèn)題納入日常健康教育課程，家庭同步，共同關(guān)注兒童的心理健康問(wèn)題。同時(shí)，定期向家長(cháng)宣傳的心理健康知識。
六、完善各類(lèi)資料登記
平時(shí)注意各類(lèi)衛生保健登記，按要求認真填寫(xiě)，統計準確，各類(lèi)數據及時(shí)登記備案。
經(jīng)過(guò)大家的努力，7月份我園通過(guò)了吉林省教育廳的檢查驗收，我園正式成為吉林省示范幼兒園。幼兒園的保健工作在檢查中受到了檢查組的好評。這是一件可喜可賀的事。當我們看到衛生保健工作的成就時(shí)，我們也清楚地意識到存在的缺點(diǎn)，特別是、肥胖兒管理不明顯，需要進(jìn)一步探索，尋找原因；我們決心在未來(lái)的工作中不懈努力，使幼兒園的保健工作達到更高的水平。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 11
一學(xué)期來(lái)，衛生保健工作緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初的工作計劃和園領(lǐng)導的統一安排，密切配合教育、教學(xué)工作，全面落實(shí)幼兒園衛生保健工作制度。
一、嚴格執行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，防止傳染病以各種形式流入園內并漫延
1、嚴抓了新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園的133名幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查，合格率達100％。10月份對這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評價(jià)，體重均值以上占54％，身長(cháng)均值以上占62％，血色素110g/l以上占96％。
2、抓好7位新入園教職工體檢工作，對原來(lái)的29位教職工和1位廚師按要求在11月份進(jìn)行全面體檢，合格率達100％。
3、加強對“非典”的防范，堅持每天晨間接待和全日觀(guān)察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時(shí)注重“看”、“問(wèn)”，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
4、規范管理幼兒所帶的藥品，按時(shí)準確地分發(fā)，指導生活老師適時(shí)按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復。
5、12月份對全園幼兒的身高、體重、視力進(jìn)行復查。除6位幼兒提前離園外，其余299位幼兒全部接受復查，復查率達98％。
二、加大幼兒日常生活及常規的培養力度
1、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班及大中班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。要求保育老師注意觀(guān)察并配合教養老師、家長(cháng)對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進(jìn)行培養，發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
2、利用晨間檢查時(shí)間，指導并培養幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛生、愛(ài)清潔的習慣。
3、提醒保教人員根據氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們增減衣服，進(jìn)一步培養幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
4、醫務(wù)室結合教學(xué)內容、方法加強對幼兒常規教育，使之形成較穩定的良好常規習慣。在各項活動(dòng)中突出安全教育，逐步培養幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護技能。
三、加強幼兒膳食管理及飲食衛生管理
1、食堂根據市場(chǎng)實(shí)際情況并參考相應的幼兒一日營(yíng)養供給標準，制訂合理的幼兒營(yíng)養食譜，醫務(wù)室給予嚴格把關(guān)并指導。
2、要求采購人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，醫務(wù)室不定時(shí)抽驗，有效把好了采購關(guān)。本學(xué)期無(wú)發(fā)生中毒事件。
3、為防止病從口入，醫務(wù)室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的.灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
4、要求食堂人員要衛生操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。每餐對所有食物進(jìn)行留樣，并做好記錄。
5、嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
6、醫務(wù)室每天深入班級了解幼兒進(jìn)食情況，并及時(shí)向食堂反饋，配合食堂對下周的食譜進(jìn)行調整。掌握幼兒出勤情況，分班按月計算出勤人日數，開(kāi)學(xué)初各班的出勤率都較高，11月份因天氣涼熱無(wú)常，幼兒患上感的較多，當月的出勤率較低。
四、抓幼兒體質(zhì)鍛煉，有效提高抗病能力
1、配合園領(lǐng)導制定科學(xué)的一日生活制度。在正常氣候下，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。
2、根據幼兒年齡及生理特點(diǎn)，指導老師充分利用日光、空氣等自然因素，組織幼兒開(kāi)展游戲及體育鍛煉，有效鍛煉了幼兒的體格。
3、對個(gè)別體弱兒如有癡閉癥的陳子鉞、重度肥胖的張凱琦、施源等、中度營(yíng)養不良的俞思等給予照顧，并個(gè)別指導，使他們到期末都有不同程度的轉歸。
五、抓生活教師素質(zhì)，有效提高保育工作質(zhì)量
1、開(kāi)學(xué)初就擬定計劃，以《幼兒一日生活的衛生與要求》、《幼兒園衛生消毒制度及注意事項》、《意外事故的預防和處理》、《冬季預防兒童上呼吸道感染》、《幼兒較常見(jiàn)的心理衛生問(wèn)題》為題，分期培訓保育員，有效提高了她們的自身素質(zhì)，使幼兒得到更好的服務(wù)。
2、經(jīng)常指導保育員加強對幼兒進(jìn)行日常生活自理能力的培養，在學(xué)習理論的基礎上，重視保育工作的實(shí)踐環(huán)節。利用培訓時(shí)間，讓她們討論在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題和處理的方法，做到了互相交流，共同提高。
3、本學(xué)期經(jīng)歷夏、秋、冬三個(gè)季節，醫務(wù)室及時(shí)指導保育員為幼兒增減被褥，做到了夏季降溫消署，冬季保暖御寒。
4、建立日常消毒常規，延續上學(xué)期的防“非典”時(shí)的消毒常規，督促保育員對寢室、被褥、玩具、毛巾、盥洗室等進(jìn)行科學(xué)的消毒，并給予記錄，醫務(wù)室每周檢查，使消毒工作經(jīng)�；�、制度化。
六、抓好環(huán)境衛生工作，創(chuàng )設文明、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境
1、加強環(huán)境衛生管理，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，要求根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，保持園內經(jīng)常性的清潔，醫務(wù)室每周一檢查，及時(shí)給予指導。
2、要求炊事人員保持廚房清潔，經(jīng)常清掃，堅持上班穿工作服，戴工作帽，上崗前、入廁后流動(dòng)水洗手，操作時(shí)不抽煙，保證了幼兒的飲食衛生。
3、要求保教人員注意個(gè)人衛生，保持儀表整潔，不披頭散發(fā)，維護了教師在幼兒心目中的形象。
七、堅持宣傳，重視安全，有效防止了意外事故的發(fā)生
1、配合園部完善幼兒接送制度和交接班制度，有效防止了意外丟失幼兒事件的發(fā)生。
2、配合園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向園長(cháng)匯報，并督促安全管理員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全，有效防止了意外事故的發(fā)生。
3、以《3－6歲孩子的生理特點(diǎn)》、《秋季防呼吸道疾病》、《初冬防鼻出血》、《生長(cháng)痛是怎么一回事》等為題，每月從不同角度，適時(shí)宣傳衛生保健知識，有效提高了保教人員和家長(cháng)的衛生保健意識。
4、利用晨檢時(shí)間和電話(huà)經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒在家的飲食、起居情況，指導并要求家長(cháng)配合幼兒園共同做好幼兒衛生保健工作。
八、提高自身素質(zhì)，更好服務(wù)于幼兒
1、認真鉆研，大膽創(chuàng )新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門(mén)請教，虛心接受他們的指導。
2、注重提高自身素質(zhì)，7月份、11月份積極參加市婦幼保健院的業(yè)務(wù)培訓，接受新的信息和新的要求，使保健工作不斷上新臺階。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 12
為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛生工作條例，確保幼兒生命安全促進(jìn)幼兒身體健康，我園著(zhù)力加強對幼兒進(jìn)行衛生健康教育，培養幼兒良好的衛生習慣，扎實(shí)改善幼兒園的衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，我們做了如下工作：
一、領(lǐng)導重視，精細管理
幼兒園衛生工作領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，就幼兒園衛生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各班各負其責，使幼兒園衛生工作有了強大的支持力，我們抱著(zhù)對幼兒生命和健康負責，對家長(cháng)負責，對構建和諧社會(huì )負責的態(tài)度，根據上級的要求和我們幼兒園的實(shí)際各項衛生工作都責任到人。
二、強化責任意識 把工作目標做到位
要搞好幼兒園衛生工作，必須要強化責任意識，要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標。我園把工作重點(diǎn)放在培養衛生習慣和增強體質(zhì)兩個(gè)方面：
1、講究衛生，養成習慣。
培養衛生習慣，對幼兒來(lái)說(shuō)尤為重要。我們針對幼兒對衛生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實(shí)際，著(zhù)重做好三件事：
(一)增強衛生意識。衛生意識的增強，我們從小班的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養幼兒講究個(gè)人衛生的意識。懂得人的身體跟個(gè)人衛生有著(zhù)密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛生，衛生才能健康。第二步，培養幼兒講究環(huán)境衛生的意識。比如個(gè)人衛生，幼兒園環(huán)境衛生等。通過(guò)環(huán)境衛生的增強，引導幼兒創(chuàng )造幼兒園的環(huán)境美。第三步，培養幼兒講究公共場(chǎng)所衛生的意識。這方面，因為幼兒多半脫離了老師和家長(cháng)的管理，難度比較大。因此，在養成教育中我們特別加強。要求幼兒在公共場(chǎng)所能自覺(jué)做到愛(ài)清潔，講衛生。
(二)掌握衛生知識。衛生知識的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是：
(1)按孩子的年齡特點(diǎn)要求上好健康教育課，使幼兒較好地掌握衛生知識。(2)按季節介紹和講解衛生知識，讓幼兒掌握春，夏，秋，冬四季的常見(jiàn)病，多發(fā)病的癥狀，預防和治療措施。
(三)培養衛生習慣。我們結合《幼兒日常行為規范》的貫徹實(shí)施，著(zhù)重地抓了三個(gè)層面：
(1)個(gè)人衛生中的衛生行為。如：飲食衛生，衣著(zhù)衛生，身體衛生和保護身體等衛生行為。(2)公共場(chǎng)所衛生中的衛生行為。如：在公共場(chǎng)所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等。(3)學(xué)習生活中的衛生行為。如：園園衛生，體育衛生，用眼衛生，用品衛生，勞動(dòng)衛生等。
2、加強鍛煉，增強體質(zhì)。
在培養幼兒良好衛生習慣的.同時(shí)，我們還通過(guò)強化活動(dòng)課程，切實(shí)提高幼兒的健康水平。強化活動(dòng)課程，主要抓住三條途徑：
(1)常規活動(dòng)。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操八個(gè)一實(shí)驗活動(dòng)，在每一個(gè)學(xué)期中，由幼兒園體育組牽頭，對各年齡段廣播體操八個(gè)一實(shí)驗活動(dòng)進(jìn)行檢查評比活動(dòng)。
(2)群體性體育競賽。每學(xué)期組織小型多樣的體育活動(dòng)和競賽，如針對體質(zhì)達標我們開(kāi)展了一些專(zhuān)項比賽;結合冬季鍛煉，充分利用幼兒園的體育器材，分項按年齡段輪流活動(dòng)。
(3)興趣活動(dòng)。組織幼兒參加跳繩，踢毽子，小制作，閑暇紙藝，等興趣活動(dòng)，調動(dòng)幼兒的心理，促進(jìn)幼兒健康。
三、積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強化健康意識
1、健康教育課納入幼兒園正常運行的教育軌道，幼兒園做到有計劃，有組織，有制度，有落實(shí)。
2，有計劃性，針對性地開(kāi)展健康教育宣傳，幼兒園積極派人參加縣疾控中心舉辦的衛生知識培訓及講座，每學(xué)期幼兒園的保健老師要對全體教師開(kāi)展健康教育講座，幼兒園出宣傳欄宣傳，宣傳櫥窗用圖片進(jìn)行衛生安全知識的宣傳。 增強幼兒安全意識，確保幼兒自己保護的能力。
3、我們建立二套檢查制度，一是幼兒園行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質(zhì)是檢查幼兒園的衛生制度的落實(shí)情況，指導各個(gè)班主任的衛生教育，隨時(shí)發(fā)現幼兒園衛生工作的一些偏差并及時(shí)的糾正;二是一支由老師帶領(lǐng)下的幼兒衛生檢查小組，檢查評比各個(gè)班級的衛生工作，使我園的衛生工作始終保持積極的健康的方向發(fā)展。
四、健康監督，疾病防治
1、體檢有條不紊，組織幼兒參加一年一度的幼兒體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
2、我園的衛生等各項工作有條不紊，秩序井然，做到準備充分，順利完成任務(wù)。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 13
本學(xué)期在我們大班班級組各位老師的團結合作努力下，我們的環(huán)境訓練活動(dòng)取得了一些成就，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視
1、每月通過(guò)各項活動(dòng)的競賽活動(dòng)，老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng )設有了確定的熟識，大家從思想上重視，從行動(dòng)上實(shí)施。
2、班級組織織各班每周自查，努力為了孩子們創(chuàng )設一個(gè)干凈、潔凈的漂亮環(huán)境。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
1、各班制作了主題墻飾，把環(huán)境訓練融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，學(xué)會(huì )了關(guān)懷別人，對我們首都北京有了一家的了解，受到了家的全都好評。
2、依據時(shí)事準時(shí)更換增加副墻飾，下午家長(cháng)來(lái)接時(shí)孩子們會(huì )接著(zhù)爸爸媽媽開(kāi)心而興奮的說(shuō)這說(shuō)那，時(shí)常得到爸爸媽媽的表?yè)P。
3、幼兒從家里帶來(lái)了自己寵愛(ài)的小動(dòng)物，親自種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動(dòng)物喂食，孩子們的`心中布滿(mǎn)了愛(ài)。
4、秋天幼兒園里的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊相互交談，最終共同品嘗柿子，孩子們每次體驗到了豐收的喜悅心情。
三、訓練教學(xué)方面
1、我們組織幼兒去紅山動(dòng)物園、中山植物園活動(dòng)，在那里孩子們對動(dòng)、植物有了更深的了解，家長(cháng)們和孩子共同制作樹(shù)葉貼畫(huà)，覺(jué)得特殊有意義。
2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的學(xué)問(wèn)競賽，增加了幼兒對環(huán)境愛(ài)惜關(guān)懷四周環(huán)境的意識。
3、大班幼兒舉辦了富有訓練意義的親子活動(dòng)——民族大聯(lián)歡，中秋賞月活動(dòng)。
4、主動(dòng)開(kāi)展社區活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵電局。以上是大班本學(xué)期的總結，在新的學(xué)期我們將連續努力，力爭更上一個(gè)臺階。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 14
伴隨著(zhù)虎年的到來(lái)，20xx年的工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區和廣大的家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導與同行的好評�，F將一年工作總結如下：
一、實(shí)行目標管理，建立各項規章制度。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實(shí)施。不斷完善各項規章制度，如學(xué)習及教研制度、考勤制度、校車(chē)管理、家長(cháng)反映制度等等，并設立獎金。來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。
二：堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
認真執行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導教師制訂切實(shí)可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監督、檢查使目標管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì )出現重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展
1、，根據我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè )識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個(gè)特色都不精通的話(huà)，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(cháng)滿(mǎn)意，現在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標。在目標的指導下，選擇教學(xué)內容，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)內容安排。每月會(huì )將教學(xué)目標作為測查小朋友的.依據。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內容。
3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)處活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比。還根據季節和節日開(kāi)展。各班開(kāi)展了教師節活動(dòng)，十一國慶節的詩(shī)歌朗誦，八月十五中秋節的活動(dòng)圣誕節的慶�；顒�(dòng)。
四、衛生保健方面
1、科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
4、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測量身高體重，做好評價(jià)工作。
5、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
五、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門(mén)衛管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
六、家長(cháng)工作
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長(cháng)的一體化教育能促進(jìn)家長(cháng)，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會(huì )大大提高。所以我們必須把家長(cháng)、社區作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。
1、堅持開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請家長(cháng)積極參與，讓家長(cháng)了解孩子在園一日的學(xué)習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度評價(jià)。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長(cháng)的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪(fǎng)工作堅持多角度開(kāi)展，電話(huà)家訪(fǎng)與上門(mén)尋訪(fǎng)相結合，通過(guò)老師的家訪(fǎng)調研，我們的工作得到了家長(cháng)的支持與理解，實(shí)現了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì )教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結 15
在這一個(gè)學(xué)期里，我勝任了衛生保健這一項工作，感謝領(lǐng)導對我的信任，在這期間我學(xué)到了很多很多，每次去參加昌平婦幼組織的培訓例會(huì )后，自己都會(huì )覺(jué)得我原來(lái)有那末多不知道的知識，又收獲了狠多，回來(lái)也要繼續翻看那些內容，讓自己更好的把握那些知識，我知道要想把工作做的更好，讓自己有更高的提升，就要比他人付出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習。剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很累，但是在付出的同時(shí)我收獲的更多。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)期結束了，下面將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結：
�。ㄒ唬┱J真做好晨檢和全日觀(guān)察工作。
1、認真做好天天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話(huà)語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細檢查每位幼兒，發(fā)現有異常情況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(cháng)配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級。
2、認真做好得病幼兒的觀(guān)察護理工作。天天中午進(jìn)班仔細觀(guān)察幼兒，照顧每位得病幼兒吃藥。發(fā)現有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并作好適當的護理工作，幫助丈量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相干的情況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。
3、及時(shí)做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫(xiě)好每份表格。
�。ǘ┌匆笞龊蔑嬍彻芾砉ぷ�。
1、每周按時(shí)制定花樣食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)營(yíng)養析，全面了解幼兒的營(yíng)養攝取情況，并根據分析結果及時(shí)補充調劑食譜。為了滿(mǎn)足維生素的需要，增加玉米、山芋、南瓜、小米等粗糧；多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝取量，保證了幼兒對維生素C的需求。孩子們也是很喜歡吃幼兒園的飯，乃至回到家會(huì )跟媽媽說(shuō)你做的飯沒(méi)有幼兒園做的好吃。聽(tīng)了這句話(huà)我們的工作是得到了孩子們的肯定的。
�。ㄈ﹪栏褡龊皿w檢及評價(jià)工作
1、按時(shí)進(jìn)行體檢，丈量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項評價(jià)統計分析工作。
2、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作，讓孩子的牙齒得到更好的保護，還需要大家共同的努力。
�。ㄋ模榱嗽鰪姾⒆拥捏w制，我們在五月還進(jìn)行了體能測試的活動(dòng)。通過(guò)這次的測試可以看出孩子的體能還是有待進(jìn)步和增強的。
體格鍛煉我們遵守的原則是：
1、循序漸進(jìn)：運動(dòng)量由小到大，運動(dòng)由易到難，使身體逐漸適應。
2、鍥而不舍：體格鍛煉必須經(jīng)常進(jìn)行，逐日戶(hù)外時(shí)間很多于2小時(shí)，其中鍛煉時(shí)間很多于1小時(shí)。
3、全面鍛煉：選擇多樣化的項目。
4、區別對待：對不同的年齡，性別和健康狀態(tài)的幼兒、在時(shí)間、強度上都應區別對待，應有一定的靈活性。
�。ㄎ澹┡囵B幼兒良好的生活衛生習慣。
堅持天天到班內巡查，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習慣以衛生習慣，發(fā)現題目及時(shí)配合教師做好教育指導工作。如：隨時(shí)提示幼兒按正確程序洗手、留意進(jìn)餐速度，留意養成良好的衛生習慣；留意提示幼兒根據天氣情況穿衣服等。
�。┳龊媒】到逃ぷ�。
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，并認真落實(shí)。
2、根據幼兒生長(cháng)發(fā)育的'特點(diǎn)，加強健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)內容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每月，我們要請教師依照幼兒年齡特點(diǎn)，設計本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部分同一整理，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。
3、進(jìn)一步加強教師和家長(cháng)的健康知識培訓，利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，分別對教師和家上進(jìn)行健康知識宣教，先容一些幼兒衛生、營(yíng)養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見(jiàn)病的處理方法，以進(jìn)步教師、家長(cháng)的衛生保健知識水平和育兒能力。
一、依照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質(zhì)量。
1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習和技能操縱練習，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫(xiě)了保育工作的經(jīng)驗總結并進(jìn)行交換，使大家從理論上得到了學(xué)習鍛煉的機會(huì )，寫(xiě)作水平也得到較大的進(jìn)步。
2、保健醫能堅持天天巡查、檢查各班的衛生消毒工作，催促保育員按要求做好衛生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛生檢查評比，及時(shí)反饋檢查情況，每月進(jìn)行考核。保健醫還能隨時(shí)做好指導、催促工作，發(fā)現題目及時(shí)指出，催促保育員及時(shí)改進(jìn)。
3、本學(xué)期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制定了具體的消毒要求，嚴格催促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無(wú)傳染病發(fā)生。
4、天天巡查檢查各班幼兒的晝寢情況，提示保育員做好幼兒晝寢的照看工作，每月統計入睡率并進(jìn)行統計。
二、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質(zhì)量。
1、組織食堂職員學(xué)習食堂工作的相干制度和常規物品消毒方法和要求，具體學(xué)習了食堂工作的量化評分表，學(xué)習了學(xué)校食品衛生安全管理要求。
2、加強食堂職員管理，制定了具體的崗位職責，使食堂職員明確職責，分工合作，將天天的工作按時(shí)高效地完成。
3、要求食堂職員和總務(wù)職員嚴格依照食譜采購，保證食品的數目、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。
4、鼓勵食堂職員在實(shí)踐中不斷摸索，規范操縱，進(jìn)一步進(jìn)步烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應對伙食質(zhì)量表示滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。
5、隨時(shí)提示食堂職員做好個(gè)人衛生、環(huán)境衛生和保管區的衛生，發(fā)現題目及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)，使食堂內外經(jīng)常保持衛生整潔，比如輪胎區和知音坊都能經(jīng)常性地保持整潔，在各級領(lǐng)導的檢查中，食堂的衛生狀態(tài)都得到了大家的認可。
6、每月做好了食堂職員的考核工作，獎優(yōu)罰劣，進(jìn)步了大家的工作積極性。
衛生保健作為幼兒園工作的重要部份，我知道我還有很多的地方做的不夠好，所以我也會(huì )在下一學(xué)期更加的努力學(xué)習，爭取做到更好。
【從小培養幼兒良好衛生習慣工作總結】相關(guān)文章：
培養中班幼兒良好的衛生習慣09-23
《培養學(xué)生良好的衛生習慣》主題班會(huì )教案03-17
培養幼兒良好的品質(zhì)論文03-07
培養幼兒閱讀良好的能力07-15
怎樣培養幼兒良好常規06-02
培養幼兒良好行為的習慣06-02
培養小班幼兒良好的習慣策略05-23
幼兒良好行為習慣的培養12-19
幼兒良好常規的培養研討論文03-06
培養幼兒良好睡眠的教案（精選16篇）04-04