班主任個(gè)人年終總結（通用7篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的班主任個(gè)人年終總結（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
班主任個(gè)人年終總結 篇1
一、讓愛(ài)撒遍每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生以發(fā)展的舞臺。
“知識就是力量”，這一信仰已深深地植根與我們生存的意識中。道德教育的核心是讓孩子學(xué)會(huì )做人，我在工作中，力求以人為本，以自己的愛(ài)心去善待每一位學(xué)生，努力服務(wù)于學(xué)生，從點(diǎn)滴起步，培養學(xué)生做文明的人，現代的人。
我所帶的班中，有不少學(xué)生家庭生活很不幸，他們中有父母得重病不能上班的，有離異的，看著(zhù)孩子們在艱難生活的磨礪下，有的學(xué)習刻苦，有的勤勞孝敬，讓人欣慰。也有的思想消極，行為散漫，情緒多變，看了讓我難過(guò)。工作中，我不斷和他們談話(huà)，了解他們的心理，及時(shí)表?yè)P和鼓勵，在細微處關(guān)心他們的學(xué)習和生活……學(xué)生們逐漸從我身上感受到了生活的溫暖，產(chǎn)生積極的思想行為。我設法借助活動(dòng)的力量和友愛(ài)的力量，為學(xué)生們創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，使他們在環(huán)境的力量中更好、更快的成長(cháng)。
1）開(kāi)展孝敬教育，激發(fā)學(xué)生美好的道德情感�！叭f(wàn)善孝為先，孝為德之本，”我把孝敬教育同班級日常工作有機地結合在一起，講名人孝敬故事，出孝敬小報，記孝敬日記，爭孝敬章等一系列活動(dòng)，讓每位學(xué)生為父母做事，比如幫父母洗一次腳，下班回來(lái)倒杯水，從小事中反映出對父母的孝敬。使孩子們從生活中學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，把孝敬行為逐步內化為自身素質(zhì)，產(chǎn)生了進(jìn)一步熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的美好情感。
2）引導互幫互助，升華學(xué)生美好的道德情感。愛(ài)心的培養從自身做起，把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生。班中張穎艷同學(xué)成績(jì)較差，學(xué)生看不起她，特別關(guān)愛(ài)她，在我的影響下，同學(xué)們也紛紛向她伸出了援助之手，學(xué)生也盡可能的幫助她，班很快形成了團結友愛(ài)、互助合作的良好風(fēng)尚。一股股愛(ài)的暖流洋溢在每個(gè)孩子的心田，因為得到了別人的愛(ài)，他們面對自己也就有了真正健康的誠實(shí)、自信和樂(lè )觀(guān)。
二、抓放結合，淺移默化，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的全面養成。
我在常規教育工作中采用柔性管理，淡化教育痕跡，有機地“勤做”與“懶做”相結合，使學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)形成各種良好的行為習慣。
1）衛生習慣帶頭抓
為了讓學(xué)生早日養成衛生好習慣，我盡量每天擠出時(shí)間和學(xué)生一起勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師對衛生的講究程度。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的值日工作做得既快又好，班中也因此涌現出了一大批勞動(dòng)積極分子，因次流動(dòng)紅旗也經(jīng)常光顧我們班。
2）紀律習慣放手抓
實(shí)行每周班干部競崗制，讓賢制，實(shí)現學(xué)生自我管理，晨讀專(zhuān)人負責，每節班隊課前定好主題，編好內容，輪流。在自主有序的班級氛圍中，紀律因此也好了。
班主任個(gè)人年終總結 篇2
回顧一學(xué)期的班主任工作，我認為最值得總結的經(jīng)驗是：第一，堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養與提高人的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育。第二，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。
一、訓練行為習慣。每個(gè)學(xué)生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣、如何養成良好的習慣、工作中我采用“先講清道理，后實(shí)際操作”的方法。例如，有些學(xué)生上課愛(ài)插嘴，隨意打斷老師講話(huà)。我要求學(xué)生“不能這樣”，于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會(huì )怎么樣？舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實(shí)際操作訓練跟上去。
二、重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更重視人的素質(zhì)的培養。只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習成績(jì)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動(dòng)中。同時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機，收到了良好的效果。
三、注重學(xué)生的心理健康教育。每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導致各種行為問(wèn)題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì )課、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、知識競賽等各種形式的活動(dòng)，疏導學(xué)生的心理壓力，調整心態(tài)，增強學(xué)生的自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們輕松愉快地投入學(xué)習。
四、對問(wèn)題學(xué)生給予的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師都喜愛(ài)，因為在他們身上下功夫容易取得成效，教師容易獲得成就感。而問(wèn)題學(xué)生由于家庭、個(gè)人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的精力多而見(jiàn)效少。因此，在日常工作中，教師對此類(lèi)學(xué)生批評、指責多，關(guān)心幫助少。結果是，問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，甚至問(wèn)題了。我反思了自己過(guò)去對問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細致地做學(xué)生的思想工作，給予他們的關(guān)心和愛(ài)護。
五、從常規教育轉向成功教育。成功教育，是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生，鼓勵他們取得成功的教育，如我們班的小廖同學(xué)等就是這樣的學(xué)生。對這些家庭殘缺和習慣變異的學(xué)生，泛泛的說(shuō)教和日常教育已難奏效，我盡量避免盯著(zhù)他們的缺點(diǎn)，努力搜尋他們的亮點(diǎn)，并加以強化，經(jīng)�？隙ê托蕾p他們，使他們體驗到老師的信任和期待，從而激起他們的自愛(ài)、自尊、自信，向老師期待的方向努力，這樣，不良習慣容易被淡化或克服。
六、培養競爭意識。當今社會(huì )是競爭的社會(huì )，從小培養學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。每周一班會(huì )課，我都進(jìn)行一次評比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競賽中獲得成績(jì)，我設立了紀律、進(jìn)步、勞動(dòng)和學(xué)習等獎項。通過(guò)對學(xué)生競爭的培養，調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的競爭和參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
七、針對本班的實(shí)際情況，我還開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)�，F在，我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)習成績(jì)穩步提高，在這次全市期考統考中，我班的政治、英語(yǔ)、物理和歷史科成績(jì)均排在全年級普通班第一。
班主任個(gè)人年終總結 篇3
本學(xué)期、我擔任了一年級語(yǔ)文教學(xué)工作、同時(shí)擔任一年級班主任。一學(xué)期接近尾聲、我對我的班主任工作做如下總結：
1、一年級班主任工作不同于其他各個(gè)年級、對于我這個(gè)新手老師而言、我的工作是全新的開(kāi)始、對于學(xué)生而言、他們更是一張張等待著(zhù)被勾畫(huà)、涂色的白紙、即將展開(kāi)的無(wú)論是學(xué)習還是生活都是嶄新的。因此、在學(xué)期伊始、我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應校園生活、做一名合格的小學(xué)生。
2、一年級是培養學(xué)生行為習慣以及學(xué)習習慣的黃金時(shí)期、因此、本學(xué)期、我確定了如下習慣培養目標：
一、衛生習慣
我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑、不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時(shí)撿起來(lái)、進(jìn)教室之前在校門(mén)口跺跺腳。剛開(kāi)始學(xué)生經(jīng)常會(huì )無(wú)意識地將各種垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少許紙屑。
二、收納整理習慣
一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具、有時(shí)候是因為弄丟了或落在家里了、有時(shí)候是因為忘記放在了什么地方。因此、從本學(xué)期期中開(kāi)始、我要求學(xué)生在課前將基本的'文具擺放在課桌上、如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰、如今、學(xué)生基本能在課前準備好文具。
三、寫(xiě)字習慣
學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字時(shí)、由于不適應、速度很慢、字也擺不端正、我對于字跡并未作太多要求。從期中開(kāi)始、我要求學(xué)生寫(xiě)字一般大小、同時(shí)不能超格、有下劃線(xiàn)的題目將所有的字寫(xiě)在一條線(xiàn)上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后、學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步、個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。
四、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處
1。對學(xué)生的收納整理習慣培養不夠、學(xué)生還不知道如何整理書(shū)包、愛(ài)護書(shū)籍。
2。作業(yè)檢查不及時(shí)、部分學(xué)生沒(méi)有養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
班主任個(gè)人年終總結 篇4
平凡的x年已經(jīng)劃上一個(gè)句號。正如大自然一年一定會(huì )烙著(zhù)歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無(wú)法抹去且充實(shí)的回憶。雖然我們三年級的重組不過(guò)四個(gè)月的時(shí)間，可在這短短的幾個(gè)月里，我們組的八位教師齊心協(xié)力，真心相對，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)以精彩的表現結束了本學(xué)期工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有8位教師，都站在教學(xué)前線(xiàn)。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著(zhù)，遵紀守規、相互尊重，取長(cháng)補短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時(shí)在工作中，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們不但能認真地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力創(chuàng )造一個(gè)團結、向上、溫馨、和諧的小家。組內的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調，自覺(jué)按制度執行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。
二、重視德育工作創(chuàng )建良好組風(fēng)
三年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有些家長(cháng)也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒(méi)辦法。面對這種情況，三年級的老師都能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個(gè)共識，那就是：品德的培養比提高學(xué)習成績(jì)更為重要。同時(shí)我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會(huì )和班會(huì )等時(shí)間，配合學(xué)校的工作，大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：
1、加強學(xué)生行為習慣教育。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生重溫《華涇小學(xué)一日規范》及大隊部制定的行為規范，課堂常規等，根據三年級學(xué)生特點(diǎn)，對其進(jìn)行常規養成教育。尤其對一些行為習慣比較差的學(xué)生，進(jìn)行反復抓，抓反復。通過(guò)這樣扎扎實(shí)實(shí)、堅持不懈的教育，重視對學(xué)生關(guān)注細節、文明禮儀的養成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識，自主管理，養成良好的行為習慣，成效斐然。通過(guò)教師和學(xué)生的努力，本年級組形成了良好的風(fēng)氣。
2、注重干部隊伍的培養。開(kāi)學(xué)初，各班選舉了中隊委。在學(xué)習、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導，導之以理，授之以法，嚴格要求，效果較好。學(xué)生體現在早讀時(shí)在班干部的組織下能自覺(jué)地進(jìn)行，午休時(shí)能安靜地做作業(yè)、看書(shū)。
3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )經(jīng)常進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有發(fā)生嚴重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期，各班的工作仍然有條不紊地開(kāi)展。
4、根據學(xué)校的工作計劃，我們三年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。
5、老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作。常常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，老師經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。本學(xué)期我們三年級組召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次。
三、提高效率，把好質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為了確保三年級學(xué)生成績(jì)整體上臺階，一開(kāi)學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向35分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習有困難的學(xué)生補課。
徐老師和高老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們機會(huì )，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時(shí)間對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生補習，盡力讓這些學(xué)生不掉隊。三位語(yǔ)文老師在教學(xué)上本著(zhù)“功在平時(shí)”的宗旨，認真上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個(gè)學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失，作業(yè)情況。楊老師英語(yǔ)教學(xué)常常自制媒體，教得生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得愉快，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈，進(jìn)行補缺補差。
老師們還主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，聽(tīng)課前了解教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，聽(tīng)課時(shí)認真聽(tīng)課、思考，聽(tīng)課后積極參與評課，在年級組開(kāi)展討論，相互學(xué)習，共同提高。平時(shí)，老師們對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
除此之外，我們年級組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。在這個(gè)學(xué)期里，小陸、小馮、小楊小徐老師為了讓教研員聽(tīng)上一堂滿(mǎn)意的課，他們課前認真準備，專(zhuān)心研究教材，利用下班時(shí)間制作媒體，得到了領(lǐng)導的好評。平時(shí)在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問(wèn)題進(jìn)行討論，研究。形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，有問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
四、存在不足
1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉化還需進(jìn)一步的加強。對今年的插班生，由于本來(lái)就底子差，又沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，結果，他們成了我們的后腿和遺憾。
2、對學(xué)生良好學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養不夠。致使一部分學(xué)生在無(wú)人監管的時(shí)候，就偷懶，沒(méi)有進(jìn)取之心。
3、許多教研活動(dòng)還是很形式化，工作缺乏創(chuàng )新，
五、整改措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習，努力提高我組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、加大和家長(cháng)的合作力度，讓家長(cháng)成為學(xué)生學(xué)習的好幫手。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們會(huì )繼續努力，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，繼續發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
班主任個(gè)人年終總結 篇5
本學(xué)期，我擔任高二277班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系記得本學(xué)期第一天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將竭盡所能讓來(lái)到高277班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現你們的理想！算是送給我們班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到班，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
由于本學(xué)期新插入了十名學(xué)生，他們很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范，為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。
3、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對部分學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任老師尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
總而言之，本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
班主任個(gè)人年終總結 篇6
本學(xué)年我擔任高三班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持及科任老師的配合下，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展�；仡櫼粋�(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結如下：
一、工作情況
開(kāi)學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習時(shí)間長(cháng)、學(xué)習強度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因為學(xué)習時(shí)間長(cháng)了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒(méi)辦法改變的事情。因此，高三的第一節班會(huì )課就是動(dòng)員大會(huì )，重點(diǎn)鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準備，拿出拼命的干勁為未來(lái)沖刺！在以后的班會(huì )課上，我繼續做思想動(dòng)員工作，讓他們地揮積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，認認真真地過(guò)好這一年除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準備外，我還著(zhù)重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境對學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，按照年級組的統一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。每天晨讀開(kāi)始時(shí)我一定在教室門(mén)口站一陣子直到到班輔導老師來(lái)到方才離開(kāi)；每節晚自習一定到教室走廊站在窗戶(hù)外看看；每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導。
我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅持天天到班上隨機抽查。作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強體育鍛煉，更需要有健康的身體來(lái)完成繁重的學(xué)習任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步。此外，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛生，注意補充營(yíng)養�？傊�，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無(wú)巨細，全面關(guān)注。高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績(jì)是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jì)。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)題復習，做到全面系統地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見(jiàn)，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補牢、查漏補缺的的最后機會(huì )。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認識，讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機遇也有挑戰�；A好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jì)提升空間，基礎不好的還有時(shí)間和機會(huì )來(lái)彌補，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機會(huì )。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì )帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當的具體的學(xué)習指導，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習上的交流與探討，如利用班會(huì )課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習方法，征求學(xué)生對科任教師的意見(jiàn)和建議，召開(kāi)科任教師與學(xué)生的座談會(huì )等。
二、工作方法
一學(xué)年來(lái)，我與本班級所有家長(cháng)都進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(cháng)匯報。同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導學(xué)生健康成長(cháng)提供依據。尤其是注意發(fā)現后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對班主任也充滿(mǎn)信任和擁戴，班級工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應手。
作為老師，作為班主任，這一年來(lái)，我默默地陪著(zhù)他們，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來(lái)。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅！
班主任個(gè)人年終總結 篇7
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學(xué)習�，F在，我結合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結：
一、思想上高度重視
在中職學(xué)校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生整體素質(zhì)不高。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個(gè)指導思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應該樹(shù)立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習。我根據學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會(huì )做人了，他們的學(xué)習才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導思想，學(xué)生知道自己在寢室應該做些什么了。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。在學(xué)習上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績(jì)。
三、注重總結和學(xué)習
只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結和學(xué)習，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì )坐下來(lái)做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學(xué)生有更多的參與權。
四、努力目標
雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jì)。但還有很多東西需要學(xué)習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學(xué)生的基礎實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著(zhù)自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì )越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jì)。
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