2021見(jiàn)習工作總結范文（通用6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的2021見(jiàn)習工作總結范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
見(jiàn)習工作總結1
轉眼間，一年的見(jiàn)習期即將結束�；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，在英語(yǔ)教研組，我積極配合組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機會(huì )提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。
二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導對我的悉心安排，我任四年（2）班班主任，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力處理好班級內的各項事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級班風(fēng)良好，在各項活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jì)。四年級的學(xué)生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
本學(xué)年，我擔任學(xué)校三至六年級的英語(yǔ)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。作為一名新教師，我廣泛聽(tīng)課，聽(tīng)取師傅的指導，也注意學(xué)習組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。當然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設組內公開(kāi)課，聽(tīng)取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長(cháng)。在20xx年翔安區新教師比武活動(dòng)中獲得二等獎。
以上就是我一年來(lái)的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報學(xué)校對我的培養，成為一名合格的人民教師！
見(jiàn)習工作總結2
雖然，在大北小學(xué)的見(jiàn)習非常短暫，僅僅只有一個(gè)上午，而且不到三節課的時(shí)間，但是我在這里的收獲不少。
很是幸運，我所聽(tīng)的兩節數學(xué)課都是潘麗梅老師所教。我不得不由心佩服，潘老師的教學(xué)非常好，尤其是教學(xué)設計讓我非常喜歡。我是一個(gè)上課容易走神的學(xué)生，可是，很難得的是在潘老師的課堂上，我從頭到尾都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)，雖然潘老師上的是小學(xué)課。也難怪，在課后問(wèn)小朋友們，是否喜歡潘老師上課，他們一個(gè)個(gè)都非常積極地、肯定地回答“喜歡”。在潘老師的課堂上，我學(xué)到了找出問(wèn)題的關(guān)鍵信息，根據問(wèn)題創(chuàng )設故事情景，以現實(shí)生活為例設置相關(guān)問(wèn)題等比較細節的東西。這些收獲，都是有效提高課堂氣氛，讓學(xué)生們更加積極地參與課堂的學(xué)習的方法。
不僅僅是在大北小學(xué)的課堂上，在之前見(jiàn)習過(guò)的學(xué)校如東環(huán)小學(xué)和實(shí)驗二小，以及我在自己的家鄉參觀(guān)的一些小學(xué)學(xué)校，我發(fā)現如今的小學(xué)教育與我那個(gè)年代的小學(xué)教育大有不同。首先，教師們正在努力把課堂轉化為“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造力逐步提高，這也是教師追求的教學(xué)效果。其次，教師們也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué)、信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng)，讓資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多，讓學(xué)生的學(xué)習興趣更濃厚。在大北小學(xué)的課堂中，我學(xué)會(huì )如何更加靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其是苦味煩躁的數學(xué)。這樣，更加容易抓住小朋友的興趣，讓小朋友們在“玩”中學(xué)習。
我個(gè)人認為作為小學(xué)老師，就像做一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑。而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。這個(gè)是在上普通話(huà)課以及在小學(xué)見(jiàn)習中領(lǐng)略到的。小學(xué)生比較好動(dòng)，注意力不持久，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂，老師得適時(shí)整頓紀律，這就需要一定的語(yǔ)言技巧。倘若你對著(zhù)整個(gè)混亂的課堂怒吼“請安靜”、“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。在這幾次小學(xué)見(jiàn)習中，尤其是在大北小學(xué)里見(jiàn)習，我發(fā)現現在的老師特別有那么一套。就比如說(shuō)，當正在開(kāi)小差或者不認真聽(tīng)課的學(xué)生聽(tīng)到老師說(shuō)“小眼睛”時(shí)，他們就會(huì )馬上回答“看黑板”，并且停下手里的動(dòng)作，紛紛看上黑板。還有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手勢表達，當老師問(wèn)是否完成練習或者完成討論時(shí)，做好的小朋友們就會(huì )用手做一個(gè)“OK”的手勢表示完成。也許是這些學(xué)校的學(xué)生從小接受那里的先進(jìn)教育，素質(zhì)比較高。所以規矩很重要，“無(wú)規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀律的標準。
這些就是我的見(jiàn)習收獲了。
見(jiàn)習工作總結3
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一年的見(jiàn)習期已經(jīng)結束。這一年里，在校領(lǐng)導的正確指引和各位教師的耐心幫忙下，我認真做好領(lǐng)導安排的各項工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，使自我慢慢進(jìn)入了一個(gè)教師的主角�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲，下頭我將這一年的思想、工作等情景做以總結：
一、品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。
沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。要想成為一名合格的.教師，思想品德首先應當過(guò)硬，所以這一年來(lái)我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我，深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時(shí)時(shí)做好教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我良好的思想品質(zhì)和實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。平時(shí)我還虛心向學(xué)校教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習其他教師的優(yōu)秀品質(zhì)，并一向努力自我能做到。無(wú)論在什么情景下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自我，力爭使自我成為一個(gè)思想品德過(guò)硬的人。
二、學(xué)習情景：
常言道，“打鐵先得本身硬”，在這一年見(jiàn)習期內我深深的體會(huì )到這句話(huà)的含義，要想成為一名合格的教師首先自我應當有過(guò)硬的理論知識和實(shí)際工作本事。一年來(lái)我從以下幾個(gè)方面認真做起：
1、端正態(tài)度，踏實(shí)認真，很好的完成了輔導教師安排的一切工作。
2、擺正自我的身份，做到在工作中學(xué)習在學(xué)習中工作，時(shí)刻把自我當做一個(gè)新人來(lái)看待來(lái)看待，也把自我當做“學(xué)生”來(lái)看待，在聽(tīng)輔導教師講課時(shí)能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，并記錄教師所講授的精華知識。
3、高標準嚴要求，認真備好每堂課，專(zhuān)心講好每節課，努力做好課前計劃，課后總結反思并向老教師借鑒經(jīng)驗，我認為僅有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習總結才能使自我快速成長(cháng)為一名合格的教師。
三、其他工作情景：
自上學(xué)期開(kāi)始擔任班主任工作以來(lái)，我感到壓力很大，可是在領(lǐng)導和教師的熱心幫忙下，我還是按要求完成了各項工作，并且在帶班的過(guò)程中我堅持從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：要當好班主任，首先須樹(shù)立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感，要想法設法為班級增添榮譽(yù)。第三是教師要當好學(xué)生良師益友。其次管理學(xué)生時(shí)應堅持一個(gè)標準，那就是公平公正的對待每一個(gè)學(xué)生。最終教師應當真心欣賞學(xué)生，為學(xué)生的每一個(gè)提高喝彩。我覺(jué)得僅有這樣才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我覺(jué)得最大的不足還是經(jīng)驗的匱乏，這就需要在以后的工作中不斷的學(xué)習，不斷的總結，多向有經(jīng)驗的教師請教。另一方面在處理工作中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學(xué)習和工作中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自我的不足，總結經(jīng)驗，爭取盡快成為一名合格的人民教師。
見(jiàn)習工作總結4
從08年踏入張店區實(shí)驗中學(xué)，我就一直擔任08級15班的見(jiàn)習班主任，一年半的工作經(jīng)歷談不上轟轟烈烈、卓有成效，但也算是小有收獲。我不是一名合格的見(jiàn)習班主任，很多時(shí)候確實(shí)有著(zhù)懶惰心理，在以后的工作中我會(huì )盡快改善。
青年教師的茁壯成長(cháng)，不僅要求專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的過(guò)硬，還要有自己一套行之有效的班級管理方法才行。非常感謝學(xué)校的見(jiàn)習班主任制度，今天的我，對于班級管理不能說(shuō)胸有成竹，但也算是小有感觸。一年多的成長(cháng)路，讓我感受到了在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )。
一、親近學(xué)生，展現自我
班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。雖然這批學(xué)生我已不再陌生，不過(guò)，隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)，不能再用以前的目光去關(guān)注他們。我試著(zhù)去了解班里的每一個(gè)學(xué)生，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在親近學(xué)生的過(guò)程中，我也想辦法讓他們了解我，把我當作朋友。
二、放我的真心在你的手心
人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。我們應該堅信，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有放真心在他們手心。義務(wù)教育階段的學(xué)生教育重在培養學(xué)生的品性，作為未成年人，加上青春期的叛逆心理，不少學(xué)生的思想認識會(huì )產(chǎn)生較大的偏差。如果一味的鞭笞和批評，反而會(huì )事與愿違，沒(méi)有效果。將心比心，會(huì )是不錯的突破口。
三、別讓賞識和鼓勵沉淀
事實(shí)上，很多老師都會(huì )忽略對學(xué)生鼓勵、表?yè)P的重要性，然而適當的贊美言辭恰恰就是滋潤自信心的雨露。美國心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實(shí)的表現自己，充分地表現自己的個(gè)性，創(chuàng )造性地發(fā)揮自己的潛力�！蹦苁箤W(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì )有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用。
在擔任見(jiàn)習班主任工作將一年多的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。我想我是一個(gè)幸福的人，因為我兩手空空而來(lái)，卻帶走了無(wú)數美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。
是啊，一年的時(shí)間多少會(huì )讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入學(xué)習的過(guò)程也會(huì )讓人迷失方向。不妨跳出來(lái)思考，學(xué)習不會(huì )因學(xué)期的終結而停滯，生命會(huì )在歸納學(xué)習的一得一失中，得以延續、升華、美麗。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，在教書(shū)育人的道路上我循著(zhù)感動(dòng)，繼續勇敢前行。
見(jiàn)習工作總結5
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我主要是以聽(tīng)課為主，講課為輔。合計上了8個(gè)課時(shí)的課。因為最開(kāi)始是先聽(tīng)指導老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法。當覺(jué)得自己學(xué)習差不多的時(shí)候才開(kāi)始邁上講臺。起初講課時(shí)很緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好�？偟恼f(shuō)來(lái)，上課時(shí)能夠把自己要強調的知識點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時(shí)間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒(méi)有講完就聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來(lái)我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節奏感沒(méi)有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué)，而且學(xué)生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽(tīng)課過(guò)程中，我都特別注重這個(gè)問(wèn)題。
其次，不能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫(xiě)知識點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀(guān)察學(xué)生的表情和眼神，觀(guān)察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數都遠遠不如劉老師�？赡軐�(shí)習前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎學(xué)習的過(guò)程，要有一個(gè)反復和強調的過(guò)程，操練對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子，盡量讓他們在當堂課之內把相應的單詞都記住了，也讓他們在45分鐘內得到最多的鍛煉。
第三，對知識點(diǎn)掌握的不準確。很榮幸此次我是作為一名英語(yǔ)教師的身份參加實(shí)習。對于一名英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，對知識點(diǎn)的掌握必需準確，尤其是單詞的發(fā)音，句子的朗讀，以及語(yǔ)法結構，這些都要求很精確的掌握。在我講課的過(guò)程中，出現過(guò)單詞發(fā)音不準確，語(yǔ)法模糊的情況，好在有指導老師及時(shí)提出，予以更正這也讓我懂得了，作為一名合格的老師，必需做到專(zhuān)業(yè)知識很扎實(shí)，這樣才不會(huì )誤導自己的學(xué)生，讓他們把基礎打牢固，從而在以后的學(xué)習中更順暢，對專(zhuān)業(yè)知識的駕馭能力越強。
回顧這段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，自己收獲頗豐。感覺(jué)自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長(cháng)，也了解到了自己的不足。我的專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)，總有一天我會(huì )站在講臺上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹(shù)立了信心。
見(jiàn)習工作總結6
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上總結的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，公開(kāi)課受到各位老師的好評。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。
三、班主任工作情況。
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我剛一進(jìn)校就當班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
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