幼兒園中秋親子活動(dòng)總結范文（通用6篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，你會(huì )有什么樣的總結呢？但是活動(dòng)總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋親子活動(dòng)總結范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋親子活動(dòng)總結1
值此國慶、中秋兩個(gè)佳節來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共和國的國慶節是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人；并通過(guò)有趣的游戲勾當，讓家長(cháng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無(wú)私以及偉大。中班年級3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于XX年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(cháng)朋友們的大力支持。
親子勾當開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè )、康艦文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過(guò)程中，幼兒以及家長(cháng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(cháng)們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè )的氛圍中，一路分享以及品嘗著(zhù)小食品。通過(guò)親子勾當的開(kāi)展，老師、家長(cháng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在勾當的過(guò)程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺；勾當前家長(cháng)以及幼兒的激情沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)等。
這是咱們中班年級熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓，信賴(lài)今后類(lèi)似這種親子勾當會(huì )在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì )越辦越好的，加油！
幼兒園中秋親子活動(dòng)總結2
本次活動(dòng)是以親子手工制作燈籠為主題來(lái)喜迎中秋�；顒�(dòng)于9月19日下午在聰聰家教室開(kāi)展的。家長(cháng)們從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加這一活動(dòng)，體現了家長(cháng)對孩子的關(guān)注以及對我們幼兒園老師工作的支持。通過(guò)這一活動(dòng)讓寶寶們感受到在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節的氛圍。
對于剛入園的托班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節的意義與習俗。在這次活動(dòng)中，我們主要以快樂(lè )為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)的開(kāi)展很順利，考慮到孩子們還小，太深奧知識也接受不了，所以設計了四個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節熱身手指操游戲，爸爸媽媽們把著(zhù)寶寶們的手指都很認真的在做。第二個(gè)環(huán)節聽(tīng)歌曲《爺爺為我打月餅》導入主題，寶寶們通過(guò)聽(tīng)、看知道要過(guò)中秋節了。第三個(gè)環(huán)節是談話(huà)活動(dòng)，讓寶寶們簡(jiǎn)單了解中秋的習俗，并知道農歷的八月十五是中秋節。通過(guò)看PPT過(guò)渡到第四個(gè)環(huán)節，在制作中，家長(cháng)們在認真得制作，寶寶們幫著(zhù)拿紙或膠棒，做一些力所能及的事，感受到濃濃的親情與愛(ài)。最后家長(cháng)在寶寶們的協(xié)助下順利的完成。
這次活動(dòng)主要讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參，并引導幼兒學(xué)會(huì )合作、分享。最后的中秋親子制作燈籠展將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節的氣氛。
幼兒園中秋親子活動(dòng)總結3
中秋節是我國傳統的節日，為了讓幼兒簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節人們的活動(dòng)，我們通過(guò)看視頻，講故事，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗過(guò)節的快樂(lè )，感受中國傳統的文化習俗。
在了解中秋節來(lái)歷的這個(gè)環(huán)節中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認真，通過(guò)視頻，他們認識了勇敢的后羿、美麗的嫦娥、歹毒的逢蒙，也了解了中秋節為什么也叫團圓節。
在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時(shí)，他們也聽(tīng)得很認真，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r(shí)，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白了。
在制作月餅前也讓家長(cháng)和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過(guò)程中，孩子們很興奮，家長(cháng)們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計劃，一個(gè)孩子只能做一個(gè)月餅。但是，少數家長(cháng)應孩子的要求，做完一個(gè)再做第二個(gè)，結果導致有5個(gè)孩子沒(méi)有材料制作。幸好，班上還有一包備用的面皮，我又趕緊和了分給那幾個(gè)孩子。
親子制作月餅的場(chǎng)面有些混亂，沒(méi)有按計劃來(lái)實(shí)施，這是我應該反思的地方。孩子在制作月餅時(shí)遇到一些問(wèn)題，比如，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不漂亮等等，他們還沒(méi)來(lái)得及自己動(dòng)腦想辦法解決這些問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)們就統統幫他們解決了，這也是我應該反思的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)活動(dòng)，如果孩子從中得不到一些能力的提高，體驗不到勞動(dòng)的不易，更體驗不到勞動(dòng)的樂(lè )趣，那么，這個(gè)活動(dòng)是不成功的。
幼兒園中秋親子活動(dòng)總結4
籌劃了很久的中秋節活動(dòng)在預期中進(jìn)行了，之前的準備工作讓我體會(huì )到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來(lái)對恒。在這本來(lái)就沒(méi)有公平的.世界里面，或許我們都將就了吧！
話(huà)說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結束了，在其中我沒(méi)有總結，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話(huà)，就讓我深深的體會(huì )到，原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開(kāi)始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以?huà)鞕M幅，讓我心里著(zhù)實(shí)著(zhù)急，憋著(zhù)一口氣還是硬著(zhù)頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以?huà)�，什么地方都可以�？磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長(cháng)推銷(xiāo)月餅時(shí)，手中拿著(zhù)口袋，路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么，對于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統一。在社會(huì )上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨立了。
原本統一的活動(dòng)，卻失去了團隊的現象變現。老師們的出現形式如果統一化并帶著(zhù)幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會(huì )大大加強。對其在外的活動(dòng)，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(cháng)資源開(kāi)辟新視線(xiàn)�；罨律�。
幼兒園中秋親子活動(dòng)總結5
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來(lái)臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個(gè)大家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)幼兒樂(lè )意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設計還是流程都很完美，能夠調動(dòng)起孩子和家長(cháng)們的積極性。孩子家長(cháng)歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對這次活動(dòng)我們采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，家長(cháng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
幼兒園中秋親子活動(dòng)總結6
中秋節是我國傳統的節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
今天下午3:30，小班的家長(cháng)前來(lái)參加各個(gè)班級開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著(zhù)，由于剛開(kāi)學(xué)不久，有些寶貝看到家長(cháng)之后難免會(huì )有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現還是挺不錯的，家長(cháng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節的到來(lái)，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(cháng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，寶貝們在分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )。
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