期中教學(xué)總結模板5篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的期中教學(xué)總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學(xué)總結 篇1
為了更好的貫徹省市區教育工作精神，完成體育教學(xué)任務(wù)，以創(chuàng )“大校、名校、強�！睘槟繕�，發(fā)揮體育優(yōu)勢，現對本學(xué)期上半學(xué)期體育教學(xué)工作總結與反思如下：
第一、加強理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)水平。認真傾聽(tīng)了羅娟老師等專(zhuān)家的講座，向專(zhuān)家學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)習閱讀《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍向本學(xué)科的專(zhuān)家學(xué)習。閱讀了《窗外的小豆豆》學(xué)習校長(cháng)的愛(ài)心及先進(jìn)的教學(xué)理念。通過(guò)學(xué)習提高了對教育的認識，提高了個(gè)人的教學(xué)能力。
第二、加強集體備課和個(gè)人備課，認真上好每一堂體育課。加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn)。根據蘭山區體育與健康學(xué)科初中八年級第上學(xué)期教學(xué)單元劃分任務(wù)目標及檢測標準，結合本學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)內容，教學(xué)重點(diǎn)一、科學(xué)發(fā)展體能；常見(jiàn)運動(dòng)損傷的預防和緊急處理。教學(xué)重點(diǎn)二、加強學(xué)生身體素質(zhì)練習，練習體育項目；立定跳遠、引體向上、俯臥撐等，提高學(xué)生的力量。三、學(xué)生學(xué)習籃球的基本技術(shù)。學(xué)習了籃球的傳接球、籃球的原地運球和行進(jìn)間運球、籃球的投籃、籃球的三步上籃動(dòng)作，通過(guò)學(xué)習學(xué)生基本掌握了動(dòng)作，在以后的學(xué)習中要想辦法提高學(xué)生的練習密度，加強徒手練習的次數，課堂中多加游戲性的練習，提高學(xué)生的練習興趣。保證學(xué)生在愉快、安全、合作、中學(xué)習每一節體育課。
第三、加強團委工作，認真進(jìn)行每周升旗的組織工作，讓學(xué)生隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)的參加升旗儀式，接受愛(ài)國教育，公平公證的進(jìn)行紀律檢查，及時(shí)表?yè)P表現突出的班級。由于學(xué)生多集合速度慢，升旗前的紀律不好保證。應和上課的教師溝通，及時(shí)下課；加強對學(xué)生的管理及時(shí)到達升旗的指定位置，及時(shí)的對早到的班級表?yè)P，并給以相應的賦分。緊跟課間操，及時(shí)處理突發(fā)性事件，保證課間操順利進(jìn)行，及時(shí)對技術(shù)不到位的人員進(jìn)行技術(shù)指導，提高課間操鍛煉的在整體水平。
期中教學(xué)總結 篇2
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，每一個(gè)孩子都是花朵，開(kāi)著(zhù)各種各樣的花朵向你招手。我們老師就像給她們澆水松土的園丁。園丁的付出和花朵的成長(cháng)有密切的關(guān)系。園丁應該了解每一個(gè)花朵的特點(diǎn)，給它們不同的照顧。
我們老師也同樣要了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，我們老師要因材施教。
期中考試成績(jì)出來(lái)后，我翻看著(zhù)兩個(gè)班的試卷。我首先看的題就是脫式計算，兩個(gè)班的同學(xué)做題情況還算可以。我的心里非常欣慰，因為這一個(gè)月一直在練習這種類(lèi)型的題目。
失分最嚴重的就是考查第二章的內容，從左面、上面、前面觀(guān)察物體并畫(huà)出來(lái)。這種類(lèi)型的題目主要考查孩子們的空間想象能力。今后我會(huì )讓孩子們多練習這種類(lèi)型的題目，加強孩子們的空間想象能力。
數學(xué)題就是多練，讓孩子們掌握每種題型的做題方法并且會(huì )靈活運用所學(xué)的知識。四年級主要考查的是基礎知識，課本例題非常重要。讓孩子們學(xué)會(huì )舉一反三。
這一次進(jìn)步最大的一位同學(xué)是四班的李**，從60分的成績(jì)提高到80分的優(yōu)異成績(jì)，他平時(shí)不太善于表達，但是非常聽(tīng)話(huà)。剛開(kāi)始上課時(shí)，他從來(lái)沒(méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，后來(lái)我上課連續提問(wèn)了他兩天吧，他就開(kāi)始主動(dòng)舉手了，這位同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習開(kāi)始轉化為主動(dòng)學(xué)習，這一點(diǎn)非常重要。我慢慢的開(kāi)始使用這種方法，現在班里上課氣氛越來(lái)越活躍，每名同學(xué)都在認真聽(tīng)課并且積極的`回答問(wèn)題。
這名同學(xué)的成功也告訴了其他同學(xué)，學(xué)習數學(xué)非常簡(jiǎn)單，只要你聽(tīng)話(huà)，上課認真聽(tīng)講，下課按要求完成作業(yè)，進(jìn)步是非�？斓�。
期中教學(xué)總結 篇3
時(shí)間總是不懂的停留，眨眼間，我們已度過(guò)了四個(gè)月的實(shí)習生活�；厥讓�(shí)習之初，竟還有些恍惚，那些畫(huà)面一如昨日�？蓪�(shí)習中忙碌而充實(shí)的經(jīng)歷又讓人感覺(jué)到了這過(guò)程的漫長(cháng)。兩種截然不同的感覺(jué)交織在一起，更加讓我們對這段難得的經(jīng)歷心生不舍。因為，在這里，我們收獲了成長(cháng)，一步一步由一名學(xué)生成長(cháng)為一名人民教師。
我很幸運，實(shí)習學(xué)校安排的指導老師是一個(gè)很負責的老師。我的每一節課他都會(huì )盡可能的來(lái)聽(tīng)，然后給出中肯的意見(jiàn)，并幫我解決這些問(wèn)題。時(shí)間久了，我慢慢總結出了幾個(gè)比較典型的問(wèn)題和相應的解決措施：
1、對學(xué)生的基礎不夠了解，教學(xué)目標就不清晰或沒(méi)有針對性。剛開(kāi)始代課時(shí)，我準備的東西都是面面俱到的，內容多還沒(méi)有重點(diǎn)。但是，我所教授的班級是年級里成績(jì)較差的班級，學(xué)生們的基礎也不好，于是在上課時(shí)，就會(huì )出現完不成課堂任務(wù)或學(xué)生不知道你在講些什么的情況。在指導老師的幫助下，我開(kāi)始有計劃地重新編寫(xiě)教案，減少課堂內容并突出重點(diǎn)。這樣一來(lái)，課堂任務(wù)少了，重點(diǎn)有了，學(xué)生們輕松了也就樂(lè )于聽(tīng)課了。
2、教學(xué)指令不明確，學(xué)生搞不清楚任務(wù)，課堂效率就會(huì )低下。課堂上，教師在布置任務(wù)時(shí)，可能會(huì )出現時(shí)間不明確、任務(wù)分配不明確、問(wèn)題不明確等等問(wèn)題，這樣一來(lái)，學(xué)生就無(wú)法在規定的時(shí)間內又好又快的完成任務(wù)，就可能出現無(wú)效課堂。所以，在上課時(shí)，老師布置任務(wù)指令一定要明確、清晰且有力。
3、課堂內容篩選要合理，提高課堂質(zhì)量和效率。在這個(gè)問(wèn)題的解決上，我的指導老師給了我很大的幫助。我缺乏經(jīng)驗，還不了解整個(gè)高中階段教學(xué)任務(wù)的整體分配，所以在備課時(shí)往往是面面俱到。然后，我會(huì )根據指導老師的意見(jiàn)，篩選內容，安排課堂重點(diǎn)。
4、注重與學(xué)生的互動(dòng)，真正讓學(xué)生成為課堂的主體。得益于實(shí)習學(xué)校先進(jìn)的課改模式，與學(xué)生的互動(dòng)是課堂上必不可少的環(huán)節。而在多次的實(shí)踐中，我對于互動(dòng)環(huán)節時(shí)間和過(guò)程的把握也越來(lái)越熟練。
5、保留語(yǔ)文課堂的特質(zhì)。四個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐讓我意識到語(yǔ)文課堂不能僅僅是一個(gè)傳授知識的課堂，它還應該是一個(gè)豐富學(xué)生情感，教給學(xué)生審美的課堂。語(yǔ)文本就應是享受文學(xué)之美的課堂，不應該將它變成做題和對答案的地方。
經(jīng)驗就這樣在日復一日的實(shí)踐中慢慢積累，為成長(cháng)鋪路。即將告別實(shí)習，這短暫的四個(gè)月的經(jīng)歷可能會(huì )在時(shí)間的流逝中漸漸離我遠去，但它帶給我的寶貴財富將永遠存在。
期中教學(xué)總結 篇4
這學(xué)期，我�；瘜W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體化學(xué)教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組化學(xué)教學(xué)水平及化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的化學(xué)素養為目的，形式多樣地開(kāi)展化學(xué)教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們深深地感到，教研組應該為推動(dòng)學(xué)校整體化學(xué)教學(xué)水平的提高而發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我�；瘜W(xué)教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
作為均由年輕人組成的教研組，我們深感自身的不足，故在開(kāi)學(xué)初，教研組要求所有化學(xué)教師在繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習的基礎上，研讀課標與考綱，細化知識體系，專(zhuān)研教法與學(xué)法的探究，使自身盡快成長(cháng)成合格的化學(xué)教師。而在教師的自主學(xué)習中，每位化學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式，磨練教學(xué)技能。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我�；瘜W(xué)教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我�；瘜W(xué)教研組也得到發(fā)揚。我們化學(xué)教研組分別進(jìn)行了包括先進(jìn)教師示范課3節，新教師推門(mén)課6節，同課異構每個(gè)年級各1節，校級公開(kāi)課3節，“瓊西復興杯“青年教師講課比賽的比賽課6節，“一師一優(yōu)課”錄課1節。共21節的大型集體聽(tīng)課、評課活動(dòng)�；顒�(dòng)中我們鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每一次的常規檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣，每次總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們化學(xué)組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改落實(shí)。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們化學(xué)組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
期中教學(xué)總結 篇5
半學(xué)期過(guò)去了，我擔任一年級（1）班數學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛入學(xué)，學(xué)習習慣還未養成，我認真學(xué)習，通過(guò)各種途徑了解學(xué)生，為了更好地總結過(guò)去，迎接以后的教學(xué)工作，現對半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結：
一、做好課前準備——備好課
在備課的過(guò)程中，我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案,教案備了35節，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作吸引學(xué)生的課件，寫(xiě)好教學(xué)后記29篇。
二、增強上課技能——上好課
在上課中，我做到講解把復雜化簡(jiǎn)單、易懂的知識，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、做好課后輔導工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，在課堂上抓住機會(huì )提問(wèn)他，鼓勵他，表?yè)P他，這樣他們就會(huì )學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重
要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、認真批改作業(yè)，做好試卷分析。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對每次考試出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，本次期中考試很理想，學(xué)生失分嚴重的是左右不分和看圖列式兩題。
五、注重培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣
有人說(shuō)：“認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，養成認真的吸光有積極的意義�！痹谧鰯祵W(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范，阿拉伯數字和符號的書(shū)寫(xiě)也要規范，對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。
3、我發(fā)現學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題，做完之后不會(huì )檢查。這些不足有待以后改進(jìn)。
總之，半學(xué)期的工作已結束，工作中不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好。
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