小學(xué)培訓工作總結（通用6篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編整理的小學(xué)培訓工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)培訓工作總結1
根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
小學(xué)培訓工作總結2
一學(xué)期來(lái)，我校校本培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行。本年度校本培訓工作以使教師把握教育改革趨勢，開(kāi)拓德育視野，更新德育觀(guān)念、內容、方法，能靈活運用多種學(xué)生管理方法，嫻熟掌握學(xué)生管理的藝術(shù)，切實(shí)提升德育創(chuàng )新與學(xué)生管理的實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一年來(lái)的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規，注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設立備課組，為了整體提高全體教師的基本功，我校于本學(xué)年著(zhù)重于訓練教師的基本功，每次活動(dòng)都要求教師做到“三定”和“三查”：即在活動(dòng)前定時(shí)間，定內容，定主講人，活動(dòng)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。為了加大教學(xué)常規管理，學(xué)校行政分別下到各教研組具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課、評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規檢查2次，并將檢查結果在教師例會(huì )進(jìn)行通報、反饋，有利地促進(jìn)了常規教學(xué)各項制度的實(shí)施。
三、強化管理，創(chuàng )新模式。
教師校本培訓工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點(diǎn)：
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了新課程培訓，學(xué)習新課標，進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的要求。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們舉行了教師書(shū)法比賽，目的是為了提高教師良好的書(shū)寫(xiě)習慣對于課堂作用的意識。
三是采取多種培訓形式
本學(xué)期，除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外，學(xué)校還多方創(chuàng )造機會(huì )，讓教師多接觸、多學(xué)習，積極組織教師參加省、市區各級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)，并把聽(tīng)課的情況回來(lái)反饋，使教師的整體素質(zhì)得到提升。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì)，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，爭取更好成績(jì)。
小學(xué)培訓工作總結3
俗話(huà)說(shuō)：“育人者育心”，育心者必自育。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規范，強化動(dòng)力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng )造的價(jià)值，才能形成“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新;淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，從而使每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，現從以下幾個(gè)方面做小結：
一、建立學(xué)習、培訓系統。
1、認真學(xué)習現行教育法律法規。為了更好地保障未成年人的合法權益，我校著(zhù)力提高廣大教職工的法律素質(zhì)，學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習的時(shí)間，組織全體師生員工認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。
2、每周定期進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習。只有教師具有強烈的責任意識，才能時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每周定期組織廣大教師進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習，每月片內開(kāi)展教育沙龍，并鼓勵教師參加論壇，拓寬視野，啟迪思想，繼續完善教師學(xué)習制度，在內容和形式上創(chuàng )新，通過(guò)“新老師徒結對”、“骨干班主任沙龍”活動(dòng)，組織收看《師德啟示錄》、張麗莉等先進(jìn)事跡，邀請師德標兵來(lái)校講座等形式，提高師德修養。
二、完善教師評價(jià)系統。
制定并完善各種考評和獎勵機制，對教師的師德與師能進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
1、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴格執行《XX市高殿中心小學(xué)教師師德表現考評細則》，規范評價(jià)程序，每學(xué)期有各學(xué)科負責人根據考評細則填寫(xiě)教師師德表現評價(jià)表，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并給予批評教育，讓學(xué)生(家長(cháng))評價(jià)每一個(gè)任課老師，及時(shí)處理學(xué)生或家長(cháng)反映的問(wèn)題，力求做到圓滿(mǎn)解決，并將師德評議與評先評優(yōu)相結合，與職評相結合，并嚴格執行師德一票否決制，從而激勵和督促每位教師做到遵章守紀，敬業(yè)愛(ài)生。
2、落實(shí)校園安全崗位責任制。為了打造平安校園，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(cháng)放心，我們結合學(xué)習國家教育部制定的有關(guān)中小學(xué)生傷害事故與處理的法規，根據我校實(shí)際情況，采取了多方面的措施，落實(shí)安全組織管理網(wǎng)絡(luò )，以校長(cháng)為首，分塊分條線(xiàn)，層層落實(shí)責任，每個(gè)教師形成安全崗位責任制，提高教師的責任意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、“誠信育人”活動(dòng)。身教重于言教，教師形象是教師自身素質(zhì)的展示，對學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的示范作用，教師形象也是學(xué)校形象的具體體現。因此我們要求每位教職工把錘煉師德、樹(shù)立形象銘記在心。為此，學(xué)校開(kāi)展了“為人師表，誠信育人”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)“誠信公約”的簽訂，師德格言的征集，先進(jìn)人物的講座，師德論壇、沙龍的設立，師德先進(jìn)個(gè)人的評選(結合“我最滿(mǎn)意的老師”民主測評進(jìn)行)等系列活動(dòng)推進(jìn)我校的師德建設。加強師德榜樣宣傳。
2、“廉潔從教”活動(dòng)。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動(dòng)中去，從而不斷提高教師師德素養，以實(shí)際行動(dòng)做到“教書(shū)育人德為先，廉潔自律做表率”。學(xué)校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，吸引全體教職員工參與，從而推動(dòng)廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，如“誠信做人”的征文、演講比賽，開(kāi)展“人生格言”和“廉政格言”自創(chuàng )、征集等活動(dòng)，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。
3、“告別十大校園不文明行為”活動(dòng)。教師的師德是教師整體素質(zhì)的靈魂，它體現在教師日常工作、學(xué)習、生活的方方面面，其核心是敬業(yè)愛(ài)生，而廉潔從教、公正待生則是最能為學(xué)生、家長(cháng)所感受的師德形象。組織教師開(kāi)展“告別十大校園不文明行為”，請家長(cháng)、學(xué)生參與評價(jià)。
四、挖掘、樹(shù)立師德典型。
1、教師節全面表彰活動(dòng)。每年的教師節，開(kāi)展表彰活動(dòng)。由教師推薦，通過(guò)層層審議，并在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上評出師德標兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者和先進(jìn)集體等，并作大力宣傳，從而創(chuàng )設整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)助精神，營(yíng)造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)的氛圍。
2、“我身邊的好老師”人物評選。為了充分展現教師的風(fēng)采，樹(shù)立我校教師良好的道德風(fēng)貌，共同譜寫(xiě)“愛(ài)德、求真”精神史詩(shī)。今年，成功舉辦了“20xx我身邊的好老師”“感動(dòng)家長(cháng)”評選活動(dòng)。在六一節，我校隆重舉行頒獎典禮，這個(gè)美好的過(guò)程激發(fā)了我校全體教師以愛(ài)育人，以德樹(shù)人的情懷。
“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育;教師無(wú)小節，處處是楷模�！笔堑�，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。品德修養是教師形象的關(guān)鍵，為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定上級有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風(fēng)建設工程，努力樹(shù)立教師新形象，開(kāi)辟教育工作新天地，推動(dòng)湖里教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
小學(xué)培訓工作總結4
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師，我們感到肩上的責任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我們，培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、打造師魂，讓師德建設進(jìn)行在高水準的定位。
從文化的角度看師德建設，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或�；�，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現的。因而必須以代表社會(huì )前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標。
1.用現代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結合新學(xué)期工作計劃，努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀(guān)念。一是在全校范圍內開(kāi)展新教育觀(guān)的大討論，廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是通過(guò)教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式，從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.提高服務(wù)意識，讓師德內涵注入新的文化營(yíng)養。
在打造師德文化的過(guò)程中，我們充分利用制定新學(xué)年工作計劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規劃等途徑，有意識地特別強調各個(gè)部門(mén)和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3.人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統的基礎上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導的人格魅力，即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng )新的新時(shí)期領(lǐng)導形象，給每個(gè)教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會(huì )和空間，特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛(ài)，著(zhù)力打造教師的.行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛(ài)，是把理念和實(shí)踐結合起來(lái)，兌現師德承諾的直接表現。對此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚愛(ài)生的優(yōu)良傳統，用典型現身說(shuō)法。我們既宣傳老典型，也注意總結和發(fā)現新的典型，如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑，提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號，努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞，愛(ài)的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過(guò)有創(chuàng )意的活動(dòng)升華教師的愛(ài)，我們在全校教師公開(kāi)進(jìn)行師德承諾后，我們沒(méi)有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學(xué)生，深入家長(cháng)，了解學(xué)生和家長(cháng)最希望自己的老師是什么樣的，應該在哪方面有所轉變。根據深入調查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內容，利用班會(huì )時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾，并請同學(xué)們監督。
三是與時(shí)俱進(jìn)，建構學(xué)校的行為文化。在師德建設中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng )新"的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻，團結協(xié)作的團隊精神，努力構建嚴謹的治學(xué)、獻身科研、將學(xué)習作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養日記，通過(guò)這些修煉，教師的師德水準達到了內省、慎獨和見(jiàn)賢思齊的境界。
三、展現魅力，把師德建設落實(shí)到實(shí)處。
細節管理不但是一種有效的現代管理，而且可以體現為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細節管理就是要把工作加以分解，量化。從細小的環(huán)節上逐一落實(shí)。
1.組織落實(shí)。我校高度重視師德建設活動(dòng)，成立了一把手掛帥的師德建設領(lǐng)導小組，配齊配強了專(zhuān)職工作人員。從客觀(guān)上起到督促領(lǐng)導，加強組織落實(shí)的作用。應該說(shuō)這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。
2.計劃檢查落實(shí)。我們在做師德建設計劃時(shí)，從全局和可持續發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統性，又有連續性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細致、受到了全校領(lǐng)導老師的好評。對開(kāi)展師德建設具有良好的開(kāi)局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結，重要的文章、方案領(lǐng)導都親自過(guò)目。
3.思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項工作，對教師進(jìn)行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開(kāi)展師德大討論，對師德建設的意義，方法、途徑師德標準、行為規范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設的內趨力問(wèn)題。
4.措施落實(shí)。在師德建設的工作中，我們創(chuàng )造性的開(kāi)展了許多活動(dòng)，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設。我校先后完善了各種規章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行測評等情況綜合起來(lái)，衡量每位教師的師德?tīng)顩r。
二是建立評價(jià)機制，一方面我們從學(xué)生評價(jià)入手，另一方面我們還讓家長(cháng)參與了對教師的評價(jià)，成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，通過(guò)《一線(xiàn)教師》的閱讀教給教師個(gè)性化的修養方式。
四是創(chuàng )立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)委員會(huì )和行風(fēng)監督員以平等的身份建言獻策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設增加了社會(huì )的參與力度。
四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思考。
1.從文化的角度出發(fā)，全盤(pán)思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究。
2.在活動(dòng)上，繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)。向家長(cháng)開(kāi)放課堂教學(xué)，同前來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)進(jìn)行座談，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。
小學(xué)培訓工作總結5
根據陽(yáng)規教[20xx]45號文件的布置和要求，我校學(xué)校于8月22至28日進(jìn)行了為期一周的暑期教師集訓活動(dòng)�，F將本活動(dòng)的準備情況、開(kāi)展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材。
學(xué)校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專(zhuān)班，由校長(cháng)和分管校長(cháng)分別任組長(cháng)和副組長(cháng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學(xué)規范，教學(xué)技能，校外、校內師德先進(jìn)事跡等學(xué)習材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓活動(dòng)奠定了基礎。
二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)。
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個(gè)方面的集訓內容，為使集訓落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓動(dòng)員大會(huì )，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓的參與度來(lái)看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學(xué)習認真，能?chē)栏駡绦袑W(xué)校集訓工作方案。
1．學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規。教師職業(yè)道德規范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽(tīng)報告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規范，并將規范全文抄錄在學(xué)習筆記上，然后組織全校教師由校長(cháng)組織學(xué)習，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個(gè)人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價(jià)客觀(guān)真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進(jìn)事跡。
2．認真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。8月22—28日的集訓中，學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓。但按照中心校統一部署，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3．切實(shí)做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業(yè)道德實(shí)施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學(xué)校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進(jìn)行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動(dòng)，會(huì )后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓的體會(huì )和收獲，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(cháng)兩小時(shí)，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡……
正如陳前通校長(cháng)在會(huì )后總結時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應永遠是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮，贏(yíng)得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達到了預期的效果。
2、學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”
“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗和科學(xué)素養的養成，乏味的課堂只會(huì )讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生”；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著(zhù)鼻涕，吮著(zhù)小指的學(xué)生�！薄笆緹o(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著(zhù)反思來(lái)，滿(mǎn)載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活，務(wù)實(shí)高效的集訓周，以聽(tīng)報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓活動(dòng)，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，通過(guò)這次大會(huì )大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個(gè)提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。
本學(xué)期的培訓工作已經(jīng)結束，回顧整個(gè)培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫(xiě)心得、理論與實(shí)踐結合是保證培訓效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實(shí)踐中，鼓勵大家做人民滿(mǎn)意的教師，盡心盡力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)培訓工作總結6
感謝縣級培訓的兄弟姐妹們，是你們的無(wú)私奉獻保證了培訓大會(huì )的圓滿(mǎn)完成。很榮幸我也成為了此次縣級培訓團隊中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓團隊成員的的雙重身份參加了縣級的培訓，在培訓過(guò)程中讓我更加體會(huì )到了縣級培訓團隊成員的團結實(shí)干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓團隊由教研室韓國棟老師和來(lái)自教育一線(xiàn)的十二位老師組成，在這個(gè)團隊里面每人各司其職，團結協(xié)作，這十二位教師成為本次大會(huì )順利開(kāi)展的重要力量。團隊的工作質(zhì)量決定了全縣培訓的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了以下工作：
一、打造優(yōu)秀培訓團隊，整體把握培訓方向。
為了保證這次暑期培訓的實(shí)效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉鎮學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本次會(huì )議的培訓團隊，在培訓活動(dòng)正式啟動(dòng)前，培訓團隊的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導下曾多次舉行碰頭會(huì )議，確定培訓的總體目標，討論培訓的具體形式，分配負責的具體任務(wù)等工作。培訓團隊的十二名教師全都來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)，他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下，十二名教師各有分工，盡職盡責，精誠團結，通力合作，團隊的力量在本次培訓活動(dòng)中得到了淋漓盡致的展現。
二、精選多維立體培訓課程，精準把握培訓高度。
為了保證本次暑期培訓高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數學(xué)培訓團隊成員專(zhuān)門(mén)研究了課程的培訓內容，經(jīng)過(guò)幾天的討論和不斷調整，最終確定了課程的培訓內容。會(huì )議的主要內容針對小學(xué)數學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個(gè)主題，我們又開(kāi)辟了單元教材分析、課時(shí)教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設計與說(shuō)明等課程，力爭通過(guò)本次培訓讓全縣小學(xué)數學(xué)教師對小學(xué)數學(xué)教材有一個(gè)整體而又系統的把握，切實(shí)提高全校小學(xué)數學(xué)教師對學(xué)習教材、理解教材、使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)水平的提高。
三、靈活變通的培訓模式，充分調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習熱情。
為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習的積極性和持久性，我們培訓團隊成員在原來(lái)的形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。出現了現場(chǎng)答疑、視頻研討、分組討論、創(chuàng )新作業(yè)等新模式。比如現場(chǎng)答疑就是老師們非常喜歡的一種學(xué)習模式，老師們在鎮校培訓分析教材的過(guò)程中，把自己的問(wèn)題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓團隊，培訓團隊成員在會(huì )議現場(chǎng)解答老師提出的各種問(wèn)題，問(wèn)答式的互動(dòng)交流解開(kāi)了老師心中的迷惑，有助于教師更加準確的把握教材，及時(shí)的調整教學(xué)思路和策略。分組討論學(xué)習的模式把話(huà)語(yǔ)權都交給了每個(gè)小組的成員。全縣五百多名老師，我們按鄉鎮和縣直一共分了十五個(gè)小組，每個(gè)小組分設一名組長(cháng)。培訓團隊成員負責確定當天的討論主題，每天的下午就是分組討論的時(shí)間。教室里老師們時(shí)而凝神思考，時(shí)而唇槍舌戰，每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學(xué)習氣氛中來(lái)，達到了良好的學(xué)習效果。
現在培訓已經(jīng)結束，十多天的磨練讓我的生活更加的充實(shí)，讓我在面對明天的課堂時(shí)又多了幾分自信和自豪，回想周奎齊局長(cháng)為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》，真是如夢(mèng)初醒，良好的工作心態(tài)會(huì )給學(xué)生創(chuàng )造幸福，良好的生活態(tài)度會(huì )給自己創(chuàng )造美好的幸福生活。
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