幼兒園學(xué)期園務(wù)總結范文（精選6篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒園學(xué)期園務(wù)總結范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園學(xué)期園務(wù)總結1
一、 指導思想：
以《綱要》為指導方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┘訌妰炔抗芾�，提高辦園質(zhì)量。
�。ǘ┘哟蠼萄辛Χ�，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
�。ㄋ模┘訌娊搪毠り犖榻ㄔO，提高師資素質(zhì)。
�。ㄎ澹┳龊帽＝」ぷ�，確保幼兒健康成長(cháng)。
�。┘覉@聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調發(fā)展。
�。ㄆ撸┯仔°暯�，為進(jìn)一步的學(xué)習打好基礎。
�。ò耍┏浞职l(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結合。
三、 具體工作要求：
�。ㄒ唬� 加強內部管理，提高辦園質(zhì)量。 學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動(dòng)安排計劃等，并在制定計劃時(shí)注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實(shí)施，我們將用常規活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數量與質(zhì)量；用衛生檢查表定期不定期對全園進(jìn)行衛生檢查。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎上，全面實(shí)施教師自評、教研組互評、園長(cháng)室綜合評分，得出每個(gè)班級、每個(gè)教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進(jìn)個(gè)人的客觀(guān)依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過(guò)量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
�。ǘ�、加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習與教育實(shí)踐緊密地結合起來(lái)，進(jìn)一步增強學(xué)習的主動(dòng)性與實(shí)效性。
2、繼續把創(chuàng )造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng )游的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察、評價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使教師們能充分運用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，開(kāi)展《利用當地資源，開(kāi)展健康教育》的市級課題研究，利用農村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。
5、在課題組指導下，繼續深入開(kāi)展“指導圖書(shū)閱讀，發(fā)展幼兒能力”的研究，并有階段性成果。
6、加強教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，爭創(chuàng )市級優(yōu)秀教研組。
�。ㄈ�、加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應采取多種形式，包括創(chuàng )編各類(lèi)型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
2、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。
3、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
4、保證園內環(huán)境清潔美觀(guān)，隨時(shí)清理垃圾堆物。
5、加強安全管理，完善防范措施。本著(zhù)為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機加強幼兒自我保護能力的培養。
幼兒園學(xué)期園務(wù)總結2
我園認真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導綱要》，認真實(shí)施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過(guò)程中，按計劃開(kāi)展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結如下：
一、管理工作
1、規范有序，精細化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學(xué)習生活，修訂園內原有的制度，在精細化管理的推動(dòng)下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細化，以精心的態(tài)度，嚴謹細致地進(jìn)行每一項工作。
2、加強管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時(shí)反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、注重樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子。
二、加強環(huán)境建設，強化基礎設施。
我們也清醒地認識到，成為市一級幼兒園，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我們將不斷探索，積極開(kāi)展課程改革，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，不斷提高保教質(zhì)量，進(jìn)一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。
本學(xué)期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動(dòng)場(chǎng)室，添置大量教玩具、圖書(shū)，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材柜一個(gè)， 6個(gè)班配置了現代化的多媒體教學(xué)設備、手提電腦等，園內每個(gè)班級都直接可以進(jìn)入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個(gè)新的臺階，我園的教育設備在本區中處于領(lǐng)先地位。
我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛(ài)每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、寬容的空間，以開(kāi)放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實(shí)，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng )建了一個(gè)安全、衛生、自由、快樂(lè )的生活及學(xué)習環(huán)境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學(xué)習，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時(shí)發(fā)現不安 全隱患，努力做到防患。，但有個(gè)別教師在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。
1、加強日常安全檢查和安全巡視，開(kāi)展形式多樣的安全培訓活動(dòng)，重視日常安全工作的指導，杜絕安全責任事故的發(fā)生。完善門(mén)衛管理制度，要求門(mén)衛把好入門(mén)關(guān)。每周定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行安全教育。每周針對園區環(huán)境、班級設備和角落進(jìn)行安全隱患排查工作，記錄并及時(shí)解決排除各種隱患。
2、加強安全宣傳及對周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
3、每學(xué)期進(jìn)行不定期的的防震防災安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶(hù)外活動(dòng)的預防。
四、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規的衛生及消毒工作我園一直長(cháng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀(guān)察、因病缺勤等記錄：
1、提供營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，保健醫生負責抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學(xué)期一次的膳食調查。
2、常規性與季節性衛生保健工作相結合，常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認真做好消毒衛全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進(jìn)行晨檢工作。每日定時(shí)上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，培增強幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長(cháng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，把體育課、戶(hù)外活動(dòng)作業(yè)每天、每周有計劃的活動(dòng)，體育教研小組繼續研討如何組織和開(kāi)展體育活動(dòng)。
4、組成安全衛生檢查小組對全園進(jìn)行安全衛生大檢查，提出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行指導。
五、教研工作
本學(xué)期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據和指南，加大教研力度，開(kāi)展教研活動(dòng)，抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續教育學(xué)習，指導教師學(xué)習開(kāi)展創(chuàng )造性游戲和教育教學(xué)活動(dòng)，促建教師教學(xué)水平的提升。堅持實(shí)行教研活動(dòng)及每聽(tīng)必評的制度，解決教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，要求教師根據各指標的評價(jià)要素評課，以教師互聽(tīng)課為契機，提高教師教學(xué)組織能力、教師的反思及評課能力
1、 3月、6月份，我們都開(kāi)展了全園集體和分組教研活動(dòng)，兩次活動(dòng)，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，都能運用多種活動(dòng)形式，我們教師的思想認識進(jìn)一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng )設動(dòng)手操作，實(shí)踐，合作交流，都本著(zhù)幼兒的需要、興趣、快樂(lè )學(xué)習放在首位。在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀(guān)察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng )新的多了。重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
同時(shí)，我們采取分小組分專(zhuān)題繼續進(jìn)行研討，李未未組織老師開(kāi)展評課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)幫助我們教師發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)也發(fā)現了我們教師很多的閃光點(diǎn)，很多教師通過(guò)活動(dòng)都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學(xué)水平，不斷努力提高研究和解決問(wèn)題的能力。
特別是蒙氏數學(xué)課，教師的教學(xué)水平都上了一個(gè)臺階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數學(xué)課，不管是在教學(xué)設計、教學(xué)準備，還是教師的表現，師幼的互動(dòng)方面都表現突出。何梅娟、何細香、陳英、林偉珍通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習，教學(xué)能力都大大提高了。
2、6月份的觀(guān)摩活動(dòng)，由于本次活動(dòng)都要求要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我們有部分教師沒(méi)有接觸過(guò)課件，完全不懂制作課件和操作課件，但我們教師為準備課件，從定內容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來(lái)的，特別是羅小清、朱艷、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練制作的情況下，通過(guò)請教、學(xué)習連續一周她們都利用下班時(shí)間加班制作課件，課件都完成得很不錯。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時(shí)間認真指導我們教師制作課件。
六、家長(cháng)工作
本學(xué)期我園的家長(cháng)工作繼續把做好班級家長(cháng)工作作為基礎，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。提高了家長(cháng)對我們的滿(mǎn)意程度。
本學(xué)期，通過(guò)布置幼兒園園務(wù)家園直通車(chē)、各班級的家教宣傳欄、分發(fā)告家長(cháng)書(shū)、電話(huà)、約談等形式，向家長(cháng)宣傳幼兒園及班級動(dòng)態(tài)、學(xué)前教育的新理念，更新家長(cháng)觀(guān)念。
為保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，我們認真做好家長(cháng)工作，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(cháng)作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長(cháng)意見(jiàn)，積極改正存在的問(wèn)題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)賞節目，與孩子共度快樂(lè )六一；學(xué)期末，向家長(cháng)反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習情況、幼兒表現情況，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，從而使家長(cháng)、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
七、做好后勤工作
1、后勤廚房人員注意做好各類(lèi)餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數確定食品用量，注意把好采買(mǎi)關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來(lái)的危害。
2、接送車(chē)司機和負責接送的教師熱情為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，家長(cháng)滿(mǎn)意度提高，全學(xué)期家長(cháng)投訴的較少。
3、行政人員積極為保教第一線(xiàn)服務(wù)，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開(kāi)展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面：
1、通過(guò)組織全園幼兒進(jìn)行德育教育，結合節日對幼兒進(jìn)行德育教育，例如：三八婦女節，引導幼兒如何愛(ài)自己的媽媽?zhuān)靼嚅_(kāi)展主題活動(dòng)活動(dòng)。
2、引導教師結合課程進(jìn)行禮儀教育，從小培養幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個(gè)人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處。
3、深入學(xué)習，通過(guò)每周例會(huì )的學(xué)習，交流，使教師更具有方向感、責任感、專(zhuān)業(yè)感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當作學(xué)校的事來(lái)做，把幼兒園的事當作自家的事來(lái)做，把自己的事當作教育的事來(lái)做，在教育中發(fā)現快樂(lè )，展現教師的豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。
九、活動(dòng)成效
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展“三八”感恩活動(dòng)，有手工制作、繪畫(huà)作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛(ài)別人要懂得付出，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步擴展了孩子的知識，擴展視野，了解節日的意義。
2、3月份開(kāi)展教研活動(dòng)，加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。有計劃的開(kāi)展研討、互學(xué)互評活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期"人人上一節公開(kāi)課"
3、4月份我們教師組織幼兒參加成長(cháng)的足跡、童話(huà)之星繪畫(huà)比賽，在這兩項活動(dòng)中都獲得了可喜可賀的好成績(jì)。
4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動(dòng)，讓幼兒園的每個(gè)孩子都有上臺展現自己的風(fēng)采和家長(cháng)們一起度過(guò)愉快的節日，今年的”六一”慶�；顒�(dòng)，無(wú)論是家長(cháng)還是小朋友，大家都感到非常滿(mǎn)意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力�；顒�(dòng)前，大家獻計獻策，集思廣義積極策劃活動(dòng)的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認真準備節目；用心寫(xiě)好節目串詞。同時(shí)，在慶六一活動(dòng)前后，對我們教職工來(lái)說(shuō)工作量比往日明顯增加，但她們也毫無(wú)怨言地細心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個(gè)美好的童年回憶，每個(gè)人在各自的崗位上都做到了盡心盡責。
5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)對我們幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方式有了一個(gè)系統的了解。
6、親子“制作活動(dòng)，為加強家長(cháng)與孩子的環(huán)保意識，此次活動(dòng)，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長(cháng)和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車(chē)、花瓶等。
通過(guò)活動(dòng)孩子們不但學(xué)會(huì )了制作技巧，還培養了合作能力，更重要是親子間的情感交流，
7、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要向家長(cháng)反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習情況、幼兒表現情況，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，從而使家長(cháng)、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
8、成長(cháng)檔案檢查工作，為更細致、更好地做好幼兒成長(cháng)檔案工作，7月2—3日，由鐘瓊芬副園長(cháng)、李未未主任帶領(lǐng)主班教師，對各班成長(cháng)檔案做了細致、全面的檢查，主要圍繞整體設計、記錄形式、記錄過(guò)程。幼兒作品的分析及點(diǎn)評等情況進(jìn)行檢查。檢查后，檢查組對成長(cháng)檔案做出了針對性的指導和評價(jià)。
每次活動(dòng)都取得的圓滿(mǎn)成功，給了我們這樣一個(gè)啟示：團結就是力量，只要我們上下團結一致，互幫互助，任何困難都能克服。
十、下學(xué)期將工作進(jìn)一步細化
1、安全管理工作要進(jìn)一步細化，防范意識要加強。
2、衛生保健工作要進(jìn)一步細化，更認真細致做好各項衛生消毒工作及檢查工作，并按要求做好記錄。進(jìn)一步加強廚房的管理，細化廚房的管理制度。
3、教育教學(xué)管理工作要進(jìn)一步細化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習要更切實(shí)際，更有針對性，細致做好幫扶、帶動(dòng)工作。從本園實(shí)際出發(fā)，加強園本教研的力度，提高全體教師科研意識。
4、幼兒一日常規管理工作要進(jìn)一步細化，幼兒的常規培養以及體育游戲、戶(hù)外活動(dòng)，都要進(jìn)一步合理安排及加強。
5、家長(cháng)工作要進(jìn)一步細化，多與家長(cháng)溝通，多了解幼兒的基本情況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，如何深入細致、耐心的做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的理解支持與配合時(shí)我們必須認真思考的問(wèn)題。
6、中層干部的管理工作要進(jìn)一步細化，多深入班級檢查，反映工作進(jìn)度和完成情況，及時(shí)去發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，思考對策，解決問(wèn)題，讓各項工作保質(zhì)量完成。
7、幼兒成長(cháng)檔案的工作要進(jìn)一步細化，要充分發(fā)揮幼兒成長(cháng)檔案的價(jià)值，要針對整體設計進(jìn)行改進(jìn)，體現幼兒的個(gè)性，并要求做到內容豐富、形式多樣、圖文并茂，精選幼兒作品，，從學(xué)習、生活、游戲等多方面記錄幼兒的成長(cháng)過(guò)程。
反思回顧過(guò)去，我們在方方面面的支持和配合下，取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。我堅信，在今后的工作中，在我們的齊心協(xié)力下，不斷調整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實(shí)工作，一定能取得新的成績(jì)。
幼兒園學(xué)期園務(wù)總結3
一、依托教代會(huì )進(jìn)一步規范園制度建設，推進(jìn)人本化管理與制度管理雙軌并進(jìn)的進(jìn)程
本學(xué)期我們在以課改精神實(shí)施人本化的教育管理的過(guò)程中，感到既要客觀(guān)地評價(jià)教工又要以積極的、平和的心態(tài)去看待她們這點(diǎn)很重要。因此我們以尊重和信任為基點(diǎn)，突出人本管理思想。首先在管理過(guò)程中營(yíng)造并建立一種開(kāi)放與互動(dòng)關(guān)系，信任教師、鼓勵教師。努力變“被動(dòng)管理”為“主動(dòng)管理”為導向。突現人本管理思想。其次，并充分利用各種途徑與方法，強化骨干教工的培養與使用力度。我們強調第二管理層的引領(lǐng)示范作用和客觀(guān)、公正地評價(jià)教工的積極意義。重申“檢查在班組、反饋在班組、指導在班組”的推進(jìn)作用，以期實(shí)施有效的分層管理。結合年度考核等。讓教工對干部信任度與工作能力進(jìn)行投票，滿(mǎn)意率達90%以上。其次，我們還努力打造團隊精神，增強團隊力量，強調集體意識、集體榮譽(yù)對個(gè)人和團隊的發(fā)展的重要意義，以“園榮我譽(yù)、園恥我辱”為己任，以區級文明園的爭創(chuàng )、局級綜合治理A級單位的爭創(chuàng )、退管會(huì )先進(jìn)單位的爭創(chuàng )為契機，經(jīng)受了一次次洗禮，展現了良好的校園氛圍。
在民主管理中，推進(jìn)制度建設是我們管理工作的重要舉措。我們依托工會(huì )，依靠教工的智慧、領(lǐng)導的膽略、教代會(huì )的決議，進(jìn)一步完善了一些基礎性制度，尤其在完善了實(shí)施課改后每月的獎金分配方案（即崗位工資+激勵工資+重要工作+常規工作）的發(fā)展性制度的推進(jìn)過(guò)程中，我們進(jìn)一步打破大鍋飯慣例，對勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新、樂(lè )于思考的教職工傾斜�？己朔桨钢杏凶栽u、互評、組長(cháng)評、園長(cháng)評等，使考核真正體現公平、公正原則。這種自我評價(jià)，多元互動(dòng)形式有利于實(shí)現民主管理，形成科學(xué)決策。并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注信息反饋，及時(shí)調整。這一舉措，不僅鼓舞了教職工參與課改的熱情，也樹(shù)立了教職工的競爭意識。
本學(xué)期，學(xué)校充分利用校務(wù)公開(kāi)欄和對外宣傳欄，就學(xué)校工作動(dòng)態(tài)和一些熱點(diǎn)問(wèn)題向教職工、家長(cháng)和社會(huì )公開(kāi)，加強了信息的透明度。校務(wù)公開(kāi)調動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識， 為學(xué)校的發(fā)展大家群策群力，加強了學(xué)校的民主建設和廉政建設。
二、立足本園、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、提高保教質(zhì)量
本學(xué)期，我們著(zhù)重開(kāi)展多元化園本培訓，將“把握幼兒的年齡特點(diǎn)，制定適切性目標” 作為教研重點(diǎn)，開(kāi)展了系列研討活動(dòng)。有“向你推薦”的主動(dòng)學(xué)習活動(dòng)形式，旨在自我提高，在研討中分享感悟學(xué)習的真諦；有組織研讀《課程指南》中各年齡段幼兒的特征，因為只有了解了幼兒年齡特征、發(fā)展水平、生活經(jīng)驗，才能讀懂幼兒，把握目標的價(jià)值取向，制定適切的目標；有專(zhuān)家引領(lǐng)，請劉芳老師來(lái)園就如何制定學(xué)習活動(dòng)的目標進(jìn)行了講座，使教師們理解了要體現目標的完整性和全面性必須包含：認知、情感、態(tài)度、能力等多項內容。
有了一定的理論基礎后，我們鼓勵教師大膽嘗試、自我挑戰，在實(shí)踐中落實(shí)教育的理念。開(kāi)展了“一課多研”的說(shuō)課評課形式，改變了以往學(xué)習活動(dòng)觀(guān)摩評析后，本人不再上第二次的教學(xué)實(shí)踐課或是由另一位教師接著(zhù)來(lái)實(shí)踐的方法，老師們總感覺(jué)收效不大，有些走過(guò)場(chǎng)的形式。針對這一共性問(wèn)題，我們嘗試一課多研的教學(xué)實(shí)踐，圍繞從重點(diǎn)：目標的制定、略帶：環(huán)境的創(chuàng )設、過(guò)程的調控、回應的策略、幼兒的發(fā)展等方面的評析，并請每位教師再進(jìn)行第二次施教，通過(guò)說(shuō)課→觀(guān)摩→評議→再觀(guān)摩→評議→反思，這樣一系列的互動(dòng)，讓大家進(jìn)一步理解如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣需要等選擇教育活動(dòng)的內容和形式，確定合適的符合幼兒發(fā)展水平和班級幼兒特性的教育目標，讓教師在研究→學(xué)習→借鑒→創(chuàng )新的過(guò)程中逐步掌握如何有效地組織教育活動(dòng)，把握目標制定的適切性，從而也增強了教師評析活動(dòng)的能力。
新課程強調教師的教育反思，教師在一日活動(dòng)中的反思也是多領(lǐng)域的，撰寫(xiě)游戲案例是提高我們教師觀(guān)察、指導游戲的重要方法。本學(xué)期，邊實(shí)踐邊反思，運用案例的形式對游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察指導進(jìn)行了深入地研討。首先，邀請教育學(xué)院的劉芳老師來(lái)園進(jìn)行游戲講座、指導，帶來(lái)最新的教育信息，通過(guò)專(zhuān)業(yè)視角來(lái)審視我們的游戲活動(dòng)，在咨詢(xún)、釋疑中提升教師的游戲觀(guān)察指導能力。其次，運用微格分析拍攝游戲開(kāi)展的全過(guò)程，通過(guò)同伴的評析，不斷提高自己的游戲指導水平。最后，運用案例分析方式，解讀幼兒的游戲行為，發(fā)展水平，分析他們游戲的經(jīng)驗、能力、態(tài)度，尋找他們在游戲中的反應和需要，使幼兒在每次的游戲中都有所發(fā)展，實(shí)現游戲的教育作用。同時(shí)，教師在每一次的反思里，發(fā)現問(wèn)題，分析原因，找出對策，在實(shí)踐反思中成長(cháng)。
《課程指南》中指出：生活活動(dòng)是一種養成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來(lái)園、等日常生活中實(shí)施。如何在這些生活環(huán)節中游戲化地開(kāi)展生活教育，如何引導幼兒由“要我怎樣”變成“我要怎樣做”呢？老師遵循小班幼兒注意力容易分散，但遇到喜愛(ài)地游戲也會(huì )樂(lè )此不疲地年齡特征。將生活活動(dòng)中的要求和順序編成瑯瑯上口的兒歌，同時(shí)還注重為小班幼兒營(yíng)造整潔、舒適、溫馨的家庭式的游戲生活環(huán)境，使孩子在潛移默化中學(xué)習基本的生活技能，在積極的情緒體驗中初步提高生活自理的能力。
我們還十分重視關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，落實(shí)“三位一體”，努力為幼兒創(chuàng )設和諧的物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。促進(jìn)幼兒全面地、健康地發(fā)展。
三、加強師資隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
首先我們支持并激勵教師積極參加學(xué)歷培訓、各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。提高學(xué)習的主動(dòng)性與積極性。其次按照區委精神，深入開(kāi)展向于漪老師學(xué)習系列活動(dòng)，組織教師開(kāi)展“我的心愿”、“無(wú)悔的選擇”等主題討論、演講活動(dòng)。引導教師樹(shù)立積極的人生觀(guān)與愛(ài)崗敬業(yè)的精神，自覺(jué)維護教師的形象。
深入開(kāi)展二期課改，聚焦課堂教學(xué)，繼續開(kāi)展各主題的教育研究觀(guān)摩、交流活動(dòng)，在開(kāi)展了“一課多研”的說(shuō)課評課的基礎上，期末我們還為不同層次的教師搭建舞臺，要求她們充分地運用師徒結對的優(yōu)勢，以自己的長(cháng)項展示自我。在活動(dòng)前重視過(guò)程的發(fā)動(dòng)、宣傳、醞釀�；顒�(dòng)后我們又要求各活動(dòng)板塊，樹(shù)立正確的評價(jià)意識，根據個(gè)人縱向的發(fā)展給與積極地評價(jià)，以客觀(guān)、公正的態(tài)度橫向地進(jìn)行評比，隆重推出各板塊的一、二、三等獎項。大家發(fā)揚了連續作戰的精神，雖然很辛苦，但在各自的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上又邁進(jìn)了一步。同時(shí)我們又輔以一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步確立了獎勤罰懶、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的發(fā)展態(tài)勢。同時(shí)我們還要求青年教師嘗試運用現代化信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習。開(kāi)展多媒體教學(xué)軟件制作活動(dòng)，提高教師對多媒體教材的研究與制作能力。以期鼓勵她們刻苦鉆研，爭當合格教師和學(xué)科帶頭人。通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái)、多層次的結對帶教等。努力逐步解決教師間專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中的均衡性與層次性問(wèn)題。
四、加強科研工作的資料整理、結題工作，推進(jìn)家長(cháng)工作
在市級課題《指導2——6歲嬰幼兒家長(cháng)學(xué)會(huì )早期親子閱讀材料的選擇與運用》進(jìn)入材料收集和撰寫(xiě)研究報告階段。我們課題組成員十分重視資料收集、整理案例、撰寫(xiě)專(zhuān)題小結、撰寫(xiě)分報告的工作，還努力將其先進(jìn)的理念與科學(xué)的手段繼續運用到我們的一日活動(dòng)之中。
同時(shí)在園級課題：《利用家庭、社區教育資源，開(kāi)展幼兒多元化的啟蒙教育》的各子課題的實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)一步探索多樣的活動(dòng)形式，從而積累豐富的經(jīng)驗和資料。老師們改變了以往“家長(cháng)進(jìn)課堂”的單一模式，采用了多種形式導入模式：利用各種傳統節日（中秋節、敬老節、元旦等）到社區敬老院向孤老們送去了節日的問(wèn)候，使幼兒進(jìn)一步懂得了尊敬老人，尊重成人勞動(dòng)。子課題“家園主題合作，發(fā)展幼兒?jiǎn)⒚山逃敝�，結合大班主題“我是中國人”請家長(cháng)來(lái)園和小朋友玩弄堂游戲，使家長(cháng)在活動(dòng)中回憶了兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，使幼兒對中國的民俗文化有了一些了解，積累了直觀(guān)的經(jīng)驗。有的子課題以案例的形式對家長(cháng)參與主題活動(dòng)進(jìn)行研究。有的子課題充分利用家長(cháng)資源一起來(lái)為幼兒創(chuàng )設主題環(huán)境，如：結合主題“新年到了”，邀請心靈手巧的家長(cháng)進(jìn)班和小朋友一起做燈籠，剪窗花使教室得充滿(mǎn)著(zhù)過(guò)年的喜慶氣息。
在開(kāi)展形式多樣的常規家教活動(dòng)中，園方結合問(wèn)卷和家委會(huì )的意見(jiàn)，針對上學(xué)期的薄弱環(huán)節：教師與家長(cháng)溝通的時(shí)間較少，家長(cháng)們不能及時(shí)了解孩子在園的第一手信息。進(jìn)行了相關(guān)的調整：各班開(kāi)設家長(cháng)熱線(xiàn)，教師每周定期接聽(tīng)，并與家長(cháng)進(jìn)行交流孩子的近況，開(kāi)設時(shí)間必須為一個(gè)半天；對于較為容易被教師忽視聯(lián)系的中間段的孩子們，各班列出相應的名單（至少五名幼兒），每月必須主動(dòng)聯(lián)系一次，并交與園長(cháng)室。由園長(cháng)進(jìn)行監督、抽查；園長(cháng)室將每周五的下午作為家長(cháng)開(kāi)放日，方便家長(cháng)與園方的溝通。這些全新的溝通方式與我園固有的交流方法（個(gè)別交流、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信箱等）進(jìn)行了結合，滿(mǎn)足了不同家長(cháng)的需要，獲得了大部分家長(cháng)的認可與支持。
我們還重視發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的宣傳作用，因為家長(cháng)會(huì )是傳統的教師與家長(cháng)直接交流的平臺，我們將家長(cháng)會(huì )作為向家長(cháng)宣傳新課程下的主題活動(dòng)的主陣營(yíng)，讓家長(cháng)充分了解和認識到主題活動(dòng)對孩子發(fā)展的意義以及家長(cháng)的重要作用。使家長(cháng)有目的、有方向的配合教師開(kāi)展主題活動(dòng)。
發(fā)揮家園園地的溝通作用，為了讓家長(cháng)更多的了解主題活動(dòng)，我園對家園園地進(jìn)行適宜地調整：主題開(kāi)展前，將活動(dòng)的大目標、大框架及幼兒可以得到哪些發(fā)展、家長(cháng)可以配合做些什么等貼在園地中；主題中，隨時(shí)介紹一些活動(dòng)的進(jìn)程及家長(cháng)近階段可以做些什么，使家長(cháng)有的放矢參與到主題活動(dòng)中。
以開(kāi)放半日活動(dòng)的形式讓家長(cháng)體驗主題活動(dòng)，讓家長(cháng)幫助孩子收集相關(guān)的學(xué)習資料是新課程的一大特點(diǎn)。我們在區域活動(dòng)、角色游戲、教室墻面上將這些資料進(jìn)行展示與互動(dòng)交流，讓家長(cháng)更為直觀(guān)的感受到自己在活動(dòng)的重要性。調動(dòng)他們參與活動(dòng)得積極性。以強化家庭與幼兒園的合作關(guān)系，實(shí)現家園教育的同向同步，以期培養孩子主動(dòng)學(xué)習的興趣與能力，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎。
五、追求優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)
首先我們從加強學(xué)習，提高自身修養做起。組織后勤組人員積極參加園內組織的每一次政業(yè)學(xué)習，學(xué)習國家的政策、法律法規，不斷增強法制觀(guān)念。學(xué)習有關(guān)國家財務(wù)法規、食品衛生法等。并輔以“換位思考”的方式來(lái)強化各自的職業(yè)道德。我們還結合自己的工作實(shí)際，找到切入口，共同研究、討論。以提高自身素質(zhì)，明確各自工作崗位的規范化操作程序。并努力克服“流動(dòng)性強”和各自的“惰性與慣性”，向前邁進(jìn)著(zhù)。其次樹(shù)立為教育第一線(xiàn)服務(wù)、為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)的理念�！凹t花要有綠葉配”，教師們在積極參與二期課改的同時(shí)，我們后勤人員也能配合，以教師、幼兒的需要為己任，發(fā)揮著(zhù)自己應有的責任。我們還為有困難的家長(cháng)開(kāi)設了營(yíng)養豐富早餐；為不能吃海鮮的幼兒增加了病號菜；為部分營(yíng)養不良、貧血等幼兒添加了營(yíng)養菜；為肥胖幼兒，中間還要根據氣溫適時(shí)調控。本學(xué)期我們還對視力不良的幼兒，向家長(cháng)發(fā)放矯治單，使家長(cháng)及時(shí)對孩子進(jìn)行治療，為的是令我們的家長(cháng)們安心、放心、高興。
隨著(zhù)財務(wù)制度的不斷改革，結算中心加強了預算管理和事業(yè)單位財務(wù)管理，加強了對基層報帳員的管理。報帳員能遵守財務(wù)紀律，認真審核原始憑證，按時(shí)做好現金、銀行日記帳的記帳工作，嚴格執行報銷(xiāo)制度等，按時(shí)向結算中心報帳按時(shí)完成各類(lèi)報表，使預算管理走上了制度化，規范化的軌道。
財產(chǎn)保管員對財產(chǎn)設立帳冊、驗收、領(lǐng)物等制度有了進(jìn)一步地完善，能夠做到帳帳相符、帳物相符，在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。
幼兒園學(xué)期園務(wù)總結4
今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉瞬又是學(xué)期，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過(guò)往，展望未來(lái)……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績(jì)：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分；在縣教委的年度目標考核中被評為一等獎，周紅梅園長(cháng)被評為先進(jìn)個(gè)人；在工會(huì )工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標兵”；有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎；而在縣市舉行的各項比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績(jì)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)期工作總結
一、明確辦園方向，推行目標管理。
本學(xué)期，我們統一了班子成員的思想認識，進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準，在硬件方面做了更新和完善，配置了現代化的教育教學(xué)設施：總園新增設一個(gè)活動(dòng)室，分園添置了消毒柜和空調等設施；在軟件方面，班子成員團結協(xié)作，各負其職，勤政廉政，創(chuàng )新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強有力的領(lǐng)導集體，構建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò )，形成了園長(cháng)統一領(lǐng)導，分級管理，各職能部門(mén)分工負責，園長(cháng)監督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調運轉：黨支部加強了對工會(huì )、團支部等組織的領(lǐng)導，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺(jué)向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心；工會(huì )積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng )建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設；團支部參加了“青年文明號”的創(chuàng )建，并且針對年輕人特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了團員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；婦女會(huì )繼續開(kāi)展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jì)回報幼兒、家長(cháng)和社會(huì )，得到了社會(huì )各界的一致贊譽(yù)。同時(shí)，園內的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的.成績(jì)。
在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標管理，園長(cháng)與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長(cháng)簽定目標責任狀，學(xué)期末根據目標的達成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規章制度和崗位責任制，在去年“四制”改革的基礎上，進(jìn)一步完善考核方案，強化平時(shí)的過(guò)程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤，充分調動(dòng)了教職工工作的積極性。
二、更新教師觀(guān)念，促進(jìn)整體優(yōu)化。
通過(guò)學(xué)習原文，談體會(huì )，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會(huì )了十六大的精神實(shí)質(zhì)，明確了十六大提出的任務(wù)和黨的建設目標，以及其重大現實(shí)意義和深遠的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責任感。同時(shí)，我們還繼續加強了行風(fēng)建設和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復學(xué)習《江蘇省行風(fēng)建設二十條標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀(guān)念，樹(shù)立民主、創(chuàng )新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng )建文明園風(fēng)，全園繼續實(shí)施總值、護導、等班制度，以開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛(ài)孩子賽媽媽”等活動(dòng)為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )監督，園內設立園長(cháng)信箱，確立每周二為園長(cháng)接待日，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)和社會(huì )各界對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹(shù)立了實(shí)幼良好形象。
我們還從轉變教師觀(guān)念為切入口，強化素質(zhì)教育意識，教研組通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題討論、活動(dòng)觀(guān)摩、分層培訓等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀(guān)、課程觀(guān)、保育觀(guān)的內涵，幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和實(shí)踐觀(guān)，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導教師加強職業(yè)道德修養，鼓勵教師參加各類(lèi)文化業(yè)務(wù)培訓，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎上，進(jìn)一步提高設計活動(dòng)、組織活動(dòng)、評價(jià)活動(dòng)的能力，并且認真抓好備課，說(shuō)課，上課，組織游戲等環(huán)節。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績(jì)。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng )出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預期目標，為教師營(yíng)造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專(zhuān)題講座、參觀(guān)培訓、報刊學(xué)習等形式宣傳開(kāi)展科研活動(dòng)的重要性與必要性，使教師人人明確開(kāi)展教育科研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
為了完善我園教育科研的開(kāi)展，我們還制定了全員繼續教育管理制度。由教科室出面組織，定期對全園保教人員進(jìn)行培訓， 針對教育科研實(shí)踐中的具體問(wèn)題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進(jìn)行總結，提供適時(shí)指導，促使保教人員自覺(jué)投身科研活動(dòng)，多出成果。同時(shí)，我們還制定了科研工作常規和學(xué)期、月、周科研活動(dòng)計劃，每次活動(dòng)均有詳盡記載，并作為考評教師實(shí)績(jì)的重要內容、評選先進(jìn)教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據。
本學(xué)期，我園的教科研工作成績(jì)喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎；袁光玲、蘇進(jìn)、沈學(xué)梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開(kāi)展井然有序，得到了省市專(zhuān)家的一致好評。
三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，我園堅持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標，深化幼教改革，全面推進(jìn)了跨世紀幼兒教育素質(zhì)教育工程。
本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎課程的同時(shí)，還根據幼兒興趣愛(ài)好，開(kāi)展了本班特色培養。如：英語(yǔ)、科學(xué)識字、繪畫(huà)、音樂(lè )等，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長(cháng)。同時(shí)，全園還開(kāi)辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫(huà)等課外興趣小組，各組制定了的活動(dòng)計劃并認真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進(jìn)行了“喜迎十六大”文娛匯演，元旦趣味運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會(huì )，是孩子們自信心得到了增強，個(gè)性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀(guān)、秋游、慰問(wèn)敬老院等，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì )，從小培養其成為社會(huì )有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(cháng)作用，提高了教育的合力：
本學(xué)期，我們開(kāi)展了獨具特色的家長(cháng)志愿者活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，并開(kāi)辦了三期家長(cháng)學(xué)校：10月份，召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專(zhuān)題講座，12月份，舉辦了一期衛生保健知識講 座，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)拓了家長(cháng)的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解，提高了家長(cháng)的育兒水平。
本學(xué)期，我們由團支部負責定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長(cháng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由醫務(wù)室定期更換保健宣傳欄，幫助家長(cháng)豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長(cháng)園地，使家長(cháng)及時(shí)了解班級的重大活動(dòng)，教育內容，交流家長(cháng)教育子女的經(jīng)驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長(cháng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪(fǎng)，家長(cháng)聯(lián)系冊，家長(cháng)接送孩子時(shí)間等，針對不同家長(cháng)個(gè)性與家長(cháng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭取了家長(cháng)對幼兒園工作的支持。
幼兒園學(xué)期園務(wù)總結5
隨著(zhù)幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競爭和家長(cháng)選擇好的幼兒園入園現象更加激烈。如何辦好幼兒園？如何辦出自己有特色的幼兒園？使自己的幼兒園在社會(huì )上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長(cháng)面前十分現實(shí)又十分艱巨的任務(wù)。園長(cháng)作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、以適度超前的眼光去樹(shù)立新的理念，把握時(shí)代的動(dòng)脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調動(dòng)和激發(fā)全體教職工的創(chuàng )造性和積極性；出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長(cháng)有新的理念作為動(dòng)力，以人文關(guān)懷為主體，用科學(xué)的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導，以時(shí)代發(fā)展趨勢作為調控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會(huì )所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。
一、 增強民主管理意識，凝聚團隊精神
1、進(jìn)一步強化以人為本的現代化管理模式。
以人為本是現代化管理思想的集中體現。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長(cháng)充分尊重教師的創(chuàng )造性、積極性，以及個(gè)性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴，用不同的標準去衡量教師的思想個(gè)性和教學(xué)個(gè)性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如：平時(shí)與教師們談話(huà)，了解各位教師的特長(cháng)，并如何利用她們的特長(cháng)發(fā)揮亮點(diǎn)，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長(cháng)及教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮每位教師的特長(cháng)，讓教師的特長(cháng)相互幫助，互相學(xué)習共同提高使每個(gè)教師對工作都充滿(mǎn)信心。人人都能積極地為幼兒園科學(xué)管理與教學(xué)研究獻計獻策。如：幼兒園要搞各項活動(dòng)，我總是與她們共同商議，虛心聽(tīng)取她們的意見(jiàn)，認真采納從不以領(lǐng)導權威自居，進(jìn)行命令式管理。如若不然，則會(huì )扼殺教師的個(gè)性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng )造力，甚至養成看園長(cháng)臉色行事，聽(tīng)園長(cháng)口氣定調的不良習慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時(shí)代的差距，最終成為孤獨威嚴的園長(cháng)，不利于幼兒園的發(fā)展與成長(cháng)。平時(shí)在管理中增加彈性管理，針對一線(xiàn)教師的一些制度規范留有一定的彈性空間，隨時(shí)根據一線(xiàn)教師的反饋認真反思及調整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執行力度、貫徹力度的到位。
2、要以誠信激發(fā)教師的創(chuàng )造性和主動(dòng)性。
能否最大的限度調動(dòng)教師的的創(chuàng )造潛能，園長(cháng)必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進(jìn)行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當作朋友，我們的關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不幫。平時(shí)我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導角色，使整個(gè)幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧靜而不乏激情。平時(shí)對教師的承諾做到言而有信，容納每個(gè)人的個(gè)性，用人不疑，用人的膽識和知人的眼光去努力發(fā)現每一位教師的長(cháng)處，不失時(shí)機地將她們推向前臺，給她們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)和才藝。我一直信奉：我來(lái)自于教師群體，我回歸于教師群體，園長(cháng)只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。
二、鼓勵教師形成獨具特色的教育風(fēng)格頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》為教師創(chuàng )造性工作提供了廣闊空間。
組織教師積極參加外出聽(tīng)課，聽(tīng)后傳達共同探討研究各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，吸取別人先進(jìn)經(jīng)驗、新思維、新視角為教師創(chuàng )設自主、和諧、主動(dòng)的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺，在不同的層面上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，每位教師上出自己的教學(xué)風(fēng)格及打造不同的教學(xué)特長(cháng)。如有些教師擅長(cháng)音樂(lè )教學(xué)，有些教師擅長(cháng)語(yǔ)言教學(xué)，有些教師擅長(cháng)總結教學(xué)經(jīng)驗，有些教師擅長(cháng)環(huán)境教學(xué)等等，本學(xué)期組織了環(huán)境創(chuàng )設大展示、音樂(lè )教學(xué)大觀(guān)摩、論文心得大評比讓每位老師都找到了成功的感覺(jué)。尤其本學(xué)期重點(diǎn)研討音樂(lè )教學(xué)，在對音樂(lè )新的教學(xué)方法"一窮二白"的前提下，讓全體教師走出園門(mén)觀(guān)摩全市公開(kāi)的音樂(lè )活動(dòng)及到蘇州聽(tīng)音樂(lè )展示活動(dòng)，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)大觀(guān)摩，每位老師都根據自己的特長(cháng)，嘗試節音樂(lè )歌唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)等等新的教學(xué)方法，在每位教師的心里對音樂(lè )新的教學(xué)方法有了一個(gè)模式框架，建構了掌握了相應的教學(xué)方法。
本學(xué)期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級二等獎。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎，教學(xué)活動(dòng)展示獲南片二等獎。鄧衛芬自主性游戲方案獲市級二等獎，黃新音樂(lè )公開(kāi)展示活動(dòng)得到同行們及專(zhuān)家位的一致肯定。
三、安全工作規范細致，杜絕一切不安全因素
本學(xué)期繼續上學(xué)期的安全職責分工，每條線(xiàn)嚴格執行各自的職責，每天檢查班級的不安全因素，及時(shí)上報維修，每一次檢查都有記錄，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生，家長(cháng)滿(mǎn)意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強工作，并對功能室也加強消毒，因此雖有個(gè)別水痘發(fā)生但沒(méi)有流行，更沒(méi)有跨班級感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時(shí)公布菜譜，讓家長(cháng)共同監督。保健安全方面嚴格執行婦保醫院所要求的，一切資料、工作規范。
四、務(wù)實(shí)常規教學(xué)，內斂教學(xué)內涵
1、 業(yè)務(wù)檢查常規化。本學(xué)期充分利用了FTP平臺，每月讓老師把自己的書(shū)面工作上傳，教研組長(cháng)利用空余時(shí)間進(jìn)行每月檢查并寫(xiě)好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時(shí)工作的反省與改進(jìn)。
2、 教研活動(dòng)務(wù)實(shí)化。每周的教研活動(dòng)，針對近期開(kāi)展的主題活動(dòng)進(jìn)行審議，這樣的教研活動(dòng)模式已經(jīng)養成了習慣，本學(xué)期又重點(diǎn)探討了音樂(lè )教學(xué)法的實(shí)施，結合觀(guān)摩活動(dòng)進(jìn)行方法剖析，對音樂(lè )領(lǐng)域方面的內容、方法、評價(jià)都有了一個(gè)正確的引領(lǐng)，教研活動(dòng)真正的體現了園本性。
3、 業(yè)務(wù)練兵，累積內涵。本學(xué)期規范了骨干教師的考核，每個(gè)人人手一冊考核表，按照相應的要求履行骨干職責并填寫(xiě)好手冊。對于青年教師繼續進(jìn)行結對活動(dòng)，做好相應的聽(tīng)課活動(dòng)，師徒做好成長(cháng)記錄。對于開(kāi)放活動(dòng)，全園老師進(jìn)行針對公開(kāi)活動(dòng)進(jìn)行解剖，共同探討修改方案，在二次公開(kāi)活動(dòng)及比賽中（黃新的音樂(lè )全市開(kāi)放、金雪萍的教學(xué)活動(dòng)比賽）全園老師同時(shí)也得到了相應的成長(cháng)。組織老師平時(shí)的實(shí)踐課評課，重點(diǎn)解剖該課的不足之處，每位老師針對不足之處發(fā)表自己如何彌補的建議，真正體現在評課中鍛煉自己的表達，成長(cháng)自己的業(yè)務(wù)。
4、 頻繁觀(guān)摩，互補互長(cháng)。隨著(zhù)幼兒園的規模擴大，平時(shí)工作以每班為個(gè)體，相互接觸的機會(huì )很少，因此在教學(xué)工作中增加相互觀(guān)摩的機會(huì )，讓老師相互了解相互學(xué)習，本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)主題環(huán)境創(chuàng )設的觀(guān)摩、幼兒早操活動(dòng)的觀(guān)摩、音樂(lè )活動(dòng)的觀(guān)摩等等，教師在觀(guān)摩活動(dòng)中吸取他人的長(cháng)處，吸取他人的新信息充實(shí)自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng )設中，觀(guān)摩后的相互促進(jìn)尤為明顯。
五、家園互動(dòng)，塑造良好形象
1、提倡交流。如何讓幼兒園在家長(cháng)中樹(shù)立良好的形象，讓家長(cháng)擁有良好的口碑，本學(xué)期在搬入新園后，倡導全體教職工樹(shù)立義幼新園新形象，對孩子耐心，對家長(cháng)熱心，不管如何，每位教職工在幼兒來(lái)園離園時(shí)，以普通話(huà)積極與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)更多的了解幼兒園，更好的拉近家長(cháng)與幼兒園的距離。
2、改革家長(cháng)會(huì )。年級家長(cháng)會(huì )，在時(shí)間上改變以前三年一次為每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)在形式上也改變了一言堂的現象，讓班主任先與家長(cháng)面對面的交流，讓每位家長(cháng)直接提問(wèn)老師以了解自己孩子在園情況，然后再由園長(cháng)進(jìn)行集合大家進(jìn)行家教主題探討，在探討的過(guò)程中，園長(cháng)留空間給每位家長(cháng)，直接進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(cháng)直接對幼兒園的管理、幼兒園的要求進(jìn)行點(diǎn)評與建議，園長(cháng)直接進(jìn)行答復，這樣充分體現家長(cháng)也是幼兒園管理的一分子理念。
3、親子互動(dòng)。孩子在幼兒園的點(diǎn)滴成長(cháng)家長(cháng)迫切需要了解與觀(guān)賞。為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，在六一慶�；顒�(dòng)時(shí)，我們進(jìn)行了家園共慶活動(dòng)。六一那天，千人共聚一場(chǎng)，秩序井然，家長(cháng)老師毫無(wú)怨言，相互理解，相互支持，圓滿(mǎn)完成了共慶活動(dòng)，孩子的表演贏(yíng)得了家長(cháng)的贊賞。之前為了體現每個(gè)孩子都在成長(cháng)，都能享受成功的喜悅，我們改變讓部分孩子進(jìn)行排練節目的做法，讓每個(gè)孩子都有表演的機會(huì )，雖然有些孩子表演的并不象成人心目中那樣滿(mǎn)意，但看到這些孩子的家長(cháng)滿(mǎn)意開(kāi)心的笑容，我們?yōu)榇蓑湴�，我們的理念導向是正確的，我們的教育就是讓每位家長(cháng)放心，讓每位家長(cháng)開(kāi)心。
六、規范課題管理，渲染辦園特色
本學(xué)期把科研職責落實(shí)于李曉蘭老師。本學(xué)期的科研以課題為基點(diǎn)，規范了課題實(shí)施步驟，教師把每學(xué)年的制定子課題計劃，并落實(shí)在具體的教學(xué)工作中，期末把課題總結完成，這樣的課題實(shí)施流程每位老師把意識已經(jīng)轉化為行動(dòng)了，在此基礎上，進(jìn)行了每月的課題會(huì )議，商討課題實(shí)施情況，并由李老師進(jìn)行記錄好，逐步養成課題資料的積累意識。本學(xué)期進(jìn)行了課題結題，在結題過(guò)程中，引導陳園長(cháng)與李老師進(jìn)行結題相關(guān)的資料呈現方式，對于結題報告及一份調查報告仍然有些迷茫，最后我執筆承擔，但以后隨著(zhù)老師們課題實(shí)施的經(jīng)驗累積，這些慢慢都會(huì )迎刃而解的。
本學(xué)期還注重了渲染科技特色環(huán)境的創(chuàng )設，每班寫(xiě)出了科技特色的主題意向，并在班級環(huán)境創(chuàng )設中突出了該氛圍，在外在的表現上有一些科技的痕跡，為科技特色的形成邁出了第一步。
七、存在問(wèn)題
1、 人員配備緊缺。代課老師比較多、沒(méi)有專(zhuān)職保健員、園務(wù)領(lǐng)導大部分是兼職，因此帶來(lái)了工作上的力不從心，有些工作開(kāi)展并不是很到位。
2、 園舍檢修的地方太多，帶來(lái)一些的困撓，有時(shí)無(wú)形中是一些危險因素的存在，帶來(lái)工作上的一些壓力。
3、 由于財物等的一些原因在功能室的創(chuàng )設上還是空白一片，沒(méi)有真正體現科技幼兒園的特色。
4、 教師隊伍建設還有待大力度的培養，名師工程有待建設。
幼兒園學(xué)期園務(wù)總結6
轉眼20xx年的工作已畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期，我們以區教育局半年度工作會(huì )議精神和集團的園務(wù)計劃為指導，以保教結合的原則，以安全工作為根本，以師資隊伍建設與內涵發(fā)展建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為目的，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。
1、堅持依法辦園，依法治教，認真落實(shí)集團的各項工作要求、會(huì )議精神。本學(xué)期，教職工的學(xué)習、會(huì )議從總園分離出來(lái)，都由我們自己組織學(xué)習。我們能堅持每次的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，強化教師的愛(ài)崗敬業(yè)意識，大力弘揚求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，構建和諧校園，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。如組織教師學(xué)習關(guān)于體罰和變相體罰的事例，觀(guān)看教育方面的視頻，通過(guò)文字和影像資料的學(xué)習，使老師們獲得深刻的印象，并以此來(lái)警示、規范自己的教育行為。要求教職工樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專(zhuān)業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
2、加強對日常工作的管理檢查，每月對班級的教學(xué)工作、保育工作、家長(cháng)工作、安全工作等進(jìn)行考核，并與教師的獎金掛鉤。園長(cháng)和教研組長(cháng)經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課，了解一線(xiàn)的教學(xué)工作，對教育教學(xué)出現的問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)指導，對一日常規工作進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期每位教師開(kāi)課平均為3次，在提高教師的上課能力的同時(shí)也提高了他們的評課水平。其實(shí)檢查不是目的，重要的是促進(jìn)教師和幼兒的發(fā)展。
3、改變觀(guān)念將做好家長(cháng)工作放在首位，力爭幼兒園的教育工作得到所有家長(cháng)的認同和支持，幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。做到家長(cháng)工作有計劃、有總結，更有具體的實(shí)施。充分利用面談、電話(huà)、論壇內、成長(cháng)冊等形式向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān)念。此外幼兒園在期初開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，期中進(jìn)行了半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在總園的組織下我們的新生家長(cháng)參加了五期的家長(cháng)學(xué)校。向家長(cháng)宣傳，講解教育幼兒的方法，每次家長(cháng)夜校較高的出席率都讓我們感動(dòng)家長(cháng)們的變化，真誠感受到了家長(cháng)們需要迫切交流學(xué)習的態(tài)度。
4、爭創(chuàng )市現代化達綱學(xué)校，使幼兒園的發(fā)展更上一個(gè)臺階。全園統一思想，積極準備，從整體安排、協(xié)調到檔案資料多次的整理，力求達到最好。雖然在11月份的抽查中，我們沒(méi)有被查到，但經(jīng)過(guò)這樣的一次歷練，使幼兒園得到了發(fā)展，教師們也都獲得了很多的經(jīng)驗。
二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。
1、加強學(xué)習，為實(shí)踐工作打下良好的基礎
本學(xué)期，我們分園繼續以業(yè)務(wù)學(xué)習為手段，加強教師們的理論學(xué)習。在學(xué)期初，組織老師們學(xué)習《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，深入反思當前保教工作中存在的問(wèn)題，落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習與發(fā)展上。在年級組里，由年級組長(cháng)組織大家學(xué)習《寧波市保教手冊》等。在教研組業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們針對本學(xué)期的教研重點(diǎn)音樂(lè )教學(xué)和區域活動(dòng)開(kāi)展這兩方面，在理論上先行，學(xué)習有關(guān)音樂(lè )欣賞、區域活動(dòng)指導策略等理論知識。
除了本園的學(xué)習外，還多次派人參加外出學(xué)習：各個(gè)姐妹園觀(guān)摩、教研組長(cháng)90學(xué)時(shí)培訓、教研組長(cháng)培訓、省骨干教師的培訓。這些學(xué)習，讓我們更新了理念、引領(lǐng)我們更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
2、扎實(shí)教研活動(dòng)，提升園本教研實(shí)效
以音樂(lè )學(xué)科為主要實(shí)踐點(diǎn)，以理論學(xué)習、技能過(guò)關(guān)、集體備課、開(kāi)課、評課、優(yōu)化課程等步驟進(jìn)行具體領(lǐng)域教學(xué)上的深入學(xué)習，讓每個(gè)人都掌握音樂(lè )教學(xué)的技能技巧，熟知各個(gè)年齡階段的音樂(lè )教育中需要關(guān)注的內容，并能舉一反三、靈活運用。以音樂(lè )欣賞和唱歌教學(xué)作為突破口，分組開(kāi)課研討，收到了較好的效果，其中陳朝燕、顧佳靜兩位年輕的教師還在輔導網(wǎng)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二、三等獎。
區域活動(dòng)是本學(xué)期教研的重點(diǎn)之一，我們進(jìn)行了一系列的學(xué)習活動(dòng)，涉及區域活動(dòng)的概念、材料的投放、自制玩具分享會(huì )、指導策略的學(xué)習、現場(chǎng)區域活動(dòng)調研等。在實(shí)際應用中，我們也多次采用調研的方式來(lái)檢驗、督促老師們更有效地組織幼兒區域活動(dòng)，讓幼兒享受游戲的自主。
三、以科研促教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、加強理論學(xué)習，提高教師的科研水平。我們學(xué)習了《幼兒園教育科研方法》、不同類(lèi)型繪本讀本分析及其在教學(xué)中問(wèn)題設計的研討，提高了教師對繪本教學(xué)的駕馭能力。在實(shí)際操作上，我園十二位教師都進(jìn)行了一次課題開(kāi)課，采用同課異構、同案異執等方法，使老師們的上課、評課水平明顯提高。
2、完成了《經(jīng)典誦讀，詩(shī)書(shū)氣華》的結題工作。經(jīng)過(guò)近兩年的研究，我們積累了一定的資料和研究成果，我們對所有的資料進(jìn)行了匯總，還整理出了我們戚家山分園的第一本教案集《采擷》。
3、確定了新課題的研究方向。本學(xué)期，我們跟著(zhù)南京早閱課題組進(jìn)行了繪本教學(xué)的研討。在期末階段，又得到寧大王浩博士的點(diǎn)撥，然后大家一起確定了新的課題方案——《依托科普類(lèi)繪本促進(jìn)幼兒科學(xué)素養的實(shí)踐研究》。目前該課題已申報區級立項課題，希望能成功。
四、保教結合，給孩子一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的童年。
1、加強對后勤的管理。本學(xué)期我們新進(jìn)了一位保健醫生和三名保育員，所以各項工作都要提高一個(gè)起點(diǎn)，力求達到規范，走向優(yōu)質(zhì)。對保健醫，積極交流指導，使其盡快熟悉保健、保管、檔案整理等工作；對保育員，進(jìn)行了系列的培訓學(xué)習，并多次檢查落實(shí)，重新明確各自的崗位職責，每月考核她們的工作情況，使他們的工作不斷得到提高。
2、注重幼兒的生命安全和健康。幼兒園的安全工作是一切的根本。為此，我園進(jìn)一步強化管理和責任平安工作，健全各項平安管理規章制度，加強督查，落實(shí)各項平安防范措施，加強門(mén)衛工作，嚴格把好門(mén)口關(guān)，把安全工作做細，做深，做實(shí)。本學(xué)期堅持每周一次的“國旗下講話(huà)”，通過(guò)系列的主題教育，提高了幼兒的安全意識，使幼兒學(xué)會(huì )保護自己，躲避危險。 另外，還進(jìn)行了一次安全逃生演習，提高了師生的實(shí)用操作技能。
3、加強對廚房的管理，結合食監局的檢查指導不斷規范和優(yōu)化。同時(shí)根據總園的每周菜譜，我們注重研究菜的色、香、味以及外觀(guān)形象，保健醫生及時(shí)與廚師交流與反饋，積極提高烹飪技術(shù)，以促進(jìn)幼兒良好的食欲。
4、做好傳染病預防工作。堅持把好晨檢第一關(guān)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，加強對幼兒手足口病的預防，發(fā)現一例（由園外傳染）后及時(shí)隔離、處置，使疾病沒(méi)有擴散。
5、開(kāi)展多種活動(dòng)，豐富幼兒的生活。本學(xué)期開(kāi)展的大型活動(dòng)有：國慶唱歌比賽、秋游、小小運動(dòng)會(huì )、元旦慶祝美食活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富幼兒的生活，給了幼兒各種展示的舞臺，使其積累了相關(guān)的經(jīng)驗，讓他們更自信、更大方！
在全體教工的共同努力下，我們即將送走滿(mǎn)載收獲的一學(xué)期。新的學(xué)期，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，讓我們一起在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。當新一學(xué)期的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的季節。
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