競賽活動(dòng)總結（通用18篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？下面是小編整理的競賽活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
競賽活動(dòng)總結 篇1
為了進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，提高其分析、推演各種數學(xué)問(wèn)題的能力，數學(xué)建模協(xié)會(huì )特開(kāi)展此次微積分競賽，舉辦競賽是對提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的數學(xué)修養極為有益的重要舉措。
微積分競賽是提升大學(xué)生可持續發(fā)展的競賽項目。此次競賽更好的培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，提高了學(xué)生運用數學(xué)知識解決復雜問(wèn)題的綜合能力，通過(guò)競賽，慢慢改變思維方式，最終提高數學(xué)素養，成為創(chuàng )新類(lèi)人才。同時(shí)競賽也引導廣大學(xué)生參加課外學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)拓知識面，推動(dòng)我校數學(xué)系列課程教學(xué)體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法的發(fā)展。微積分競賽報名在文體中心和新食堂門(mén)口各設一個(gè)報名點(diǎn)，引來(lái)了許多大二和大一對數學(xué)和微積分知識感興趣的同學(xué)的駐足了解。此次微積分競賽圓滿(mǎn)結束，達到了很好的效果。
同時(shí)，此次微積分競賽仍存在一些不足：
1、在進(jìn)行微積分競賽報名的同時(shí)缺少對同學(xué)關(guān)于微積分競賽的宣傳。
2、在微積分競賽報名時(shí)由于各種原因，安排值班，布置報名點(diǎn)的人員比較少。
3、報名只進(jìn)行了一天，可能有些同學(xué)由于某些原因，沒(méi)能報名參加競賽。
4、人員安排不夠合理，具體工作未做到位以致好多到場(chǎng)人員不知道該如何做；
5、前期宣傳工作不到位，有的同學(xué)都不知道這件事；
6、教師的申請有點(diǎn)晚不詳細，因為有考試或其他活動(dòng)而改動(dòng)，造成了不必要的麻煩等。
針對本次活動(dòng)的不足之處，我們會(huì )在以后的活動(dòng)中加以注意并改進(jìn)，爭取社團的有力發(fā)展。
競賽活動(dòng)總結 篇2
為進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生安全教育深入有效的開(kāi)展，根據自治區教育廳和大武口區教育體育局《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò )競賽活動(dòng)的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長(cháng)參加了此次活動(dòng)，共有270名學(xué)生，5名老師，258名家長(cháng)，共計533人參與答題。
首先，我校領(lǐng)導高度重視，成立了中小學(xué)生安全知識競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。組長(cháng)由賈佰義擔任，其他校領(lǐng)導為副組長(cháng)，具體工作由大隊部負責。及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議，學(xué)習相關(guān)文件精神，了解競賽事宜。
其次，組織班主任進(jìn)行電腦操作的培訓，進(jìn)行班級注冊，打印學(xué)生和家長(cháng)的帳戶(hù)、密碼，并告知學(xué)生。
第三，利用課堂時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，向學(xué)生普及和宣傳安全防范知識和相關(guān)政策法規，為答題打下基礎。
第四，大力發(fā)揮學(xué)校硬件資源的作用，組織家中無(wú)電腦的學(xué)生和家長(cháng)在校內進(jìn)行答題，確保每一個(gè)學(xué)生和家長(cháng)都能參賽。
第五，整個(gè)活動(dòng)有計劃、有落實(shí)、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實(shí)效。
通過(guò)組織開(kāi)展競賽活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動(dòng)，全面促進(jìn)安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。提高了廣大師生安全防范意識和危機情況的處置能力。
競賽活動(dòng)總結 篇3
家庭教育決定著(zhù)人生的起點(diǎn)，影響著(zhù)人生的軌跡。家庭教育是學(xué)校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的重要作用。為了切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的重任，進(jìn)一步提升家庭教育的工作水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，響應紅山區舉辦家庭教育征文競賽的號召，我校于20xx年x月xx日下午16：30——17：30，舉辦了以“家庭教育”為主題的作文競賽。
本次競賽體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂(lè )成長(cháng)的點(diǎn)滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說(shuō)的話(huà)，要求情感真摯，內容積極向上。為了進(jìn)一步引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )本次教育征文的主題，理清本次征文的解題思路，在題目可以自擬的前提下，語(yǔ)文組經(jīng)研究還為學(xué)生提供了兩個(gè)作文題目備選。備選題目分別為命題作文“我終于明白了你的良苦用心”和半命題作文“在—中成長(cháng)”。
在競賽過(guò)程中，同學(xué)們認真反思了在家庭生活中父母的言傳身教對自己產(chǎn)生的影響。此次作文競賽也使學(xué)生進(jìn)一步理解了父母的教育方式和教育方法，讓處在叛逆期的初中生們從另一個(gè)角度看待父母的行為。真正為促進(jìn)家庭和諧，學(xué)生的成長(cháng)貢獻力量。
本次競賽中也涌現了一批優(yōu)秀作文，七年級組，八年級組分別獲得了本次作文競賽的一等獎。本次作文大賽的優(yōu)秀作文也將上報至紅山區教育局，期待學(xué)生們的作文在本次紅山區的作文競賽中也能夠脫穎而出。
競賽活動(dòng)總結 篇4
在3月30日，我們部門(mén)舉辦了策劃已久的院第二屆科普知識競賽，競賽以筆試的形式展開(kāi)，考場(chǎng)設在五教107、106、102、103四間教室，此次活動(dòng)本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行，最終我們從報名參賽的76人中選出了3名一等獎；？名二等獎；三等獎。其中獲得一等獎的吳仕成、黃環(huán)、王剛3位同學(xué)將于4月22日帶表學(xué)院參加校第三屆科普知識競賽的初賽。
在這次活動(dòng)中部門(mén)成員都表現出了很大的熱情，部門(mén)主席團抱著(zhù)讓委員多鍛煉的目的，在分配任務(wù)方面做了慎重的安排，部門(mén)成員各方面的努力使得活動(dòng)最終取得圓滿(mǎn)成功，例如：在這次活動(dòng)中大家表現了一定的默契性，使工作完成的還是比較好的，這是部門(mén)作為一個(gè)團隊的最大的進(jìn)步之處。另外，大家都能夠發(fā)揚奉公克己、任勞任怨的精神，積極的配合部門(mén)的工作，這也是值得表?yè)P的地方。
當然我們同樣也還存在一些不足，例如：部門(mén)成員之間在交流方面還有待進(jìn)一步加強，工作效率還需提高，任務(wù)分配上還需多注意協(xié)調等，可盡管如此，我們也得以從中學(xué)到了一些經(jīng)驗，這些對我們以后的工作都是一種寶貴的財富。此外，我們相信在以后的工作中只要我們進(jìn)一步發(fā)揚我們的長(cháng)處，及時(shí)改善發(fā)現的不足，我們的工作一定會(huì )表現得更好！
競賽活動(dòng)總結 篇5
在三月份的科技主題月活動(dòng)中，大多數班級都能在班主任的積極組織和認真指導下，開(kāi)展深入的有針對性的研究，取得了預期的效果。其中活動(dòng)情況特別好的班級有三5、三6、四5、四6、五13、五2、六2、六12。
活動(dòng)中我們發(fā)現，三5的學(xué)生社團竟然能將一張A4紙撕出10米長(cháng)的紙條，不得不讓我們驚嘆！如果他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)一番研究，不去尋找撕紙條的方法和規律是做不到的。五13和五2班的學(xué)生社團不僅搭出了高度，而且還發(fā)現了搭建高樓的基本結構、穩定規律和爆破高樓的訣竅，搭建和爆破時(shí)，創(chuàng )新的火花不時(shí)地閃現于活動(dòng)現場(chǎng)。六2的學(xué)生社團能夠突破常規，充分發(fā)揮提供材料的效能，把用于固定的吸管作為搭建球塔塔尖的材料，這一創(chuàng )造性的方法充分體現了學(xué)生深厚的創(chuàng )新潛能。
試想：如果我們不為學(xué)生提供這些活動(dòng)的平臺，學(xué)生的這些創(chuàng )新潛質(zhì)有如何得到開(kāi)發(fā)？學(xué)生的這些創(chuàng )新種子有如何得以滋養、發(fā)芽和生長(cháng)？拋卻浮華，舍棄表面做派，將我們的目光牢牢的盯緊學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的科技實(shí)踐活動(dòng)中去開(kāi)展實(shí)事求是的、力所能及的研究，讓他們去發(fā)現自己的價(jià)值，讓他們去體驗發(fā)現的驚喜，讓他們去享受成功的快樂(lè )，同時(shí)讓他們去體驗失敗的苦惱也是不可或缺的一個(gè)部分，最終將研究之樂(lè )、科技之苗，創(chuàng )新之種，植根在他們的幼小的心靈之中。這才是我們開(kāi)展科技主題月活動(dòng)的最終目標。
希望在四月份的科技主題活動(dòng)中能有更多的亮點(diǎn)閃爍！
競賽活動(dòng)總結 篇6
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境保護工作越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注。本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的“綠色”主題活動(dòng)，目的就是讓幼兒從小養成良好的衛生習慣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
根據這個(gè)主題，我們大班教研組對所有的孩子和家長(cháng)分發(fā)了環(huán)保知識的資料，讓家長(cháng)在和孩子也多方面地來(lái)了解環(huán)保知識。
9月20日，學(xué)校在中心小學(xué)開(kāi)展了一次環(huán)保知識競賽。參賽的是每班選出的選手，以自然物為隊名，帶領(lǐng)小伙伴響亮地喊出各自的環(huán)�？谔�，顯示出高漲的環(huán)保熱情與決心。全體小朋友還演唱了歌曲《愛(ài)護小樹(shù)苗》《我們都是好朋友》把現場(chǎng)氛圍推向高潮。
緊張的比賽開(kāi)始了，包括必答題、搶答題、問(wèn)答題三類(lèi)，問(wèn)題圍繞著(zhù)孩子們的日常生活，如環(huán)境污染有哪些？生活中怎樣節約水？世界環(huán)保日、植樹(shù)節是哪天？白色污染指什么？小選手們個(gè)個(gè)嚴陣以待，積極舉手，口齒清晰地回答問(wèn)題，觀(guān)眾也自覺(jué)保持安靜，仔細聆聽(tīng)問(wèn)題，時(shí)不時(shí)為答對的選手們精彩的回答喝彩加油。
當然，在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)一些不足之處，如：在第一環(huán)節搶答題時(shí)，老師讓孩子們一套套地去答題，這樣，另外組等待的時(shí)間過(guò)長(cháng)了，孩子有點(diǎn)坐不住了；題型有點(diǎn)單一，應該在放點(diǎn)選擇題、對錯題等。
比賽結束了，選手們興高采烈地捧回了獎狀，他們表示會(huì )牢記日常環(huán)保小知識，從自身做起，為愛(ài)護環(huán)境出一份力。
“環(huán)境保護，教育為本”，我們會(huì )一直堅持這個(gè)理念將教學(xué)繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀(guān)看地球時(shí)，看到一個(gè)美麗的藍色星球。
競賽活動(dòng)總結 篇7
為了在我校推動(dòng)科普教育，學(xué)校如期舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的科普知識競賽。此次活動(dòng)面向全鎮教師和全體學(xué)生，目的為增進(jìn)廣大教師和同學(xué)對科學(xué)技術(shù)的了解和認識，加強對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，進(jìn)而形成良好的熱愛(ài)科學(xué)，崇尚技術(shù)的氣氛，并借此機會(huì )增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共同創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。
一、加強組織領(lǐng)導
領(lǐng)導重視是加強素質(zhì)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導重視，提高認識，素質(zhì)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導深刻地認識到：這次的科普知識競賽活動(dòng)作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開(kāi)發(fā)智力，健全人格，活動(dòng)的開(kāi)展會(huì )讓校園生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了知識競賽組委會(huì )，由吳麗校長(cháng)任組長(cháng)。對于整個(gè)知識競賽活動(dòng)設想，每個(gè)單項目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)幾次例會(huì )，商討、修訂、完善，并把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。教導處對每個(gè)環(huán)節都做到了精心安排、認真實(shí)施，各個(gè)部門(mén)能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了科普教育，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可和好評。
二、活動(dòng)措施得力
從活動(dòng)設計來(lái)看，本次科普知識競賽以年級組為單位，通過(guò)比賽最終得分評出6名優(yōu)秀學(xué)生。題型有必答題、搶答題等。知識涉及環(huán)境污染、安全、氣象等科學(xué)。
從比賽結果來(lái)看，學(xué)生獲得了一定的科普知識，培養了一定的熱愛(ài)科學(xué)的熱情。
三、評獎結果教師：
一等獎：曹雪梅二等獎：鄭艷敏三等獎：李俊濤學(xué)生：
一等獎：四年級二班二等獎：五年級二班三等獎：五年級一班
競賽活動(dòng)總結 篇8
11月底，明媚的陽(yáng)光迎來(lái)了第三屆高校集郵知識競賽。27日下午，各高校選手與親友團紛紛相聚華南師范大學(xué)，濃厚的文化氣氛洋溢著(zhù)校園。 我協(xié)會(huì )派出三名女選手參加，兩名來(lái)自桂花崗校區，一名來(lái)自大學(xué)城校區。從搭配上看，全部為女選手的組合。
唯獨我協(xié)會(huì )。女孩子的細心為我們的優(yōu)點(diǎn)。但是男同學(xué)的反應比較快，因此在搭配方面應好好考慮。我校親友團分別來(lái)自桂花崗、龍洞、大學(xué)城，雖然人數不多，好象不夠氣勢，但他們在營(yíng)造氣氛方面卻毫不遜色。 競賽的知識來(lái)自各方面，范圍比較廣泛�？梢�(jiàn)，我校首先在各校區舉行初賽是起了極為重要的作用：
其一，讓選手置身于比賽的環(huán)境中去感受氣氛；
其二，所考到的各類(lèi)知識為本次比賽起了鋪墊作用。
因為有若干題目在初賽中已接觸過(guò)。 在第一輪的必答題中，我協(xié)會(huì )表現優(yōu)秀，拿了滿(mǎn)分。
第二輪的選答區，我們的策略方面犯了錯誤。因為在選區時(shí)才發(fā)現選區的技巧對選題方與答題方起著(zhù)至關(guān)重要的作用。而我協(xié)會(huì )沒(méi)有好好利用。搶答區這一環(huán)節，題目的難度對我們來(lái)說(shuō)并不太高，但由于反應不夠快，導致會(huì )答的題目沒(méi)能搶先按玲回答，丟掉不了分。結果，我協(xié)會(huì )在第二輪被淘汰，得了第四名。
總結以上，提出了以下幾方面建議：
一，選擇合適的人員參賽，做出最好最強的搭配。
二，比賽前讓各選手多了解，不要等到當天才見(jiàn)面，才能發(fā)揮各人的優(yōu)勢。
三，賽前時(shí)比賽規則研究好，做出最合理的決策。 總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)相當成功，但愿在日后的活動(dòng)中，我協(xié)會(huì )會(huì )員繼續積極配合，共同將熱情投入到郵協(xié)這個(gè)大家庭中！把集郵文化宣傳出去！
競賽活動(dòng)總結 篇9
在這個(gè)金秋之際，我們代表著(zhù)我們自己的學(xué)校踏上了xxxx年xx大學(xué)生電子設計競賽的征途。在這個(gè)激烈的過(guò)程中，我們知道了許多，成長(cháng)了許多，成熟了也許多。
到現在還不知道最后結果如何，應該會(huì )是一個(gè)收獲的季節，我希望我們所在的隊伍，能為學(xué)校和個(gè)人都贏(yíng)得了榮譽(yù)。不論最后結果怎么樣,我還是要感謝電子系所有參加電子設計競賽的指導老師們以及為我們競賽選手默默奉獻服務(wù)的老師和同學(xué)們，是他們的辛勤授教和博學(xué)態(tài)度深深推動(dòng)了我們，感染了我們。
短短的四天三夜，我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，也失落過(guò)，但是我們沒(méi)有放棄過(guò)！想起那最后一個(gè)夜晚的情景，仿佛所有的一切還歷歷在目。當其他隊伍的選手都去休息的時(shí)候，只有我們三個(gè)人還在堅持，一直在堅持，整整的近30個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼，這是多么的不可思議啊，但是我們做到了！當我們的論文和作品順利完工時(shí)，我們三個(gè)人不約而同地笑了，不是因為這個(gè)結果而讓我們高興，而是因為這個(gè)過(guò)程，三個(gè)人緊緊團結在一起的過(guò)程，三個(gè)人彼此攜扶的過(guò)程，三個(gè)人同甘共苦的過(guò)程。
當我們從測試現場(chǎng)出來(lái)的`時(shí)候，我們又笑了。這次我們笑是因為我們的努力得到了評委老師的認可，我們沒(méi)有負于使命，堅信沒(méi)有輸給其他的院校，證明了一個(gè)事實(shí)：我們的學(xué)校，我們學(xué)校的老師，我們學(xué)校的學(xué)生都是優(yōu)秀的。
最后，請允許我代表我們隊以及所有的參賽選手，再次感謝指導老師以及為電子設計競賽默默奉獻服務(wù)的各位老師，是你們的辛勤勞動(dòng)和博學(xué)多識換回了一個(gè)又一個(gè)的獎項，一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，你們辛苦了！同時(shí)，愿我們學(xué)校的大學(xué)生電子設計競賽越辦越好，芝麻開(kāi)花--節節高！
競賽活動(dòng)總結 篇10
朗誦是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，我校語(yǔ)文組為了使學(xué)生重視朗誦練習，提高學(xué)生的朗誦能力，大面積提高寫(xiě)字朗誦質(zhì)量，11月23日我校五年級舉行了朗誦競賽。
此次比賽本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以班級為單位進(jìn)行評選，共評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。由于名額有限，在此次比賽活動(dòng)中有的班級沒(méi)有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實(shí)培養好學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，爭取在下次寫(xiě)字比賽中獲得好的成績(jì)！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、養成教育落實(shí)到位。
朗誦習慣是養成教育中十四種好習慣中的一種，從上學(xué)期我校開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練習朗誦。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練的朗誦。從中我們能看出各班真正將朗誦活動(dòng)落實(shí)到位。
2、朗誦能力大有提高。
學(xué)生的朗誦能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生朗讀不準確，參與的熱情不高�，F與之相比現在是大有改觀(guān)。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生朗誦的激情不夠。
2、男女生朗誦能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績(jì)明顯高于男生。小學(xué)生中女生朗誦能力較強，男生寫(xiě)字朗誦較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的訓練中要加強對男生的訓練。
當然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校養成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生朗誦能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會(huì )取得更出色的成績(jì)。
競賽活動(dòng)總結 篇11
20xx年天安杯夏季百日安全競賽活動(dòng)在上級公司領(lǐng)導的幫助指導下，在公司部室的配合下，經(jīng)過(guò)公司全體員工共同努力已圓滿(mǎn)結束。我司按照要求，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，健全各項規章制度，落實(shí)安全責任制度。強化責任、深化管理營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，進(jìn)一步樹(shù)立了安全責任重于泰山的思想，強化安全工作重在防范的意識，建立安全工作常抓不懈的機制，實(shí)現了活動(dòng)的目標�，F將我司百日安全競賽活動(dòng)情況總結如下：
一：完善了相關(guān)安全責任制度，各部門(mén)負責人及相關(guān)人員樹(shù)立了擔負相應的安全責任，落實(shí)了安全生產(chǎn)責任制，做到了“安全生產(chǎn)，人人有責”。
二：與轄區各單位簽訂了。
三：公司安全領(lǐng)導組組織對對轄區單位進(jìn)行了安全大檢查，同時(shí)堅持對重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節定期或不定期的檢查，對發(fā)行的問(wèn)題進(jìn)行了整改。
四、切實(shí)做好消防安全工作，堅持消防工作日巡查，月檢查，配備完善消防設施和器材，保證安全疏散通道暢通無(wú)阻，加強對電路的檢查，防止因漏電，線(xiàn)路老化等問(wèn)題引發(fā)火災，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改。
五：積極了參加單位組織的消防競賽活動(dòng)，提高了應對全體員工應對火災事故的能力。六：
通過(guò)“百日安全活動(dòng)”的開(kāi)展，盡管我公司在安全生產(chǎn)、管理方面取得了一定的成績(jì)，但是還是存在一些問(wèn)題，如個(gè)別職工對安全工作思想上不夠重視，檢查不仔細，落實(shí)不到位，等等。對于這些問(wèn)題，我們堅信在以后的工作中，我們會(huì )不斷加大安全工作力度，狠抓薄弱環(huán)節，以高度負責的政治責任感抓好安全生產(chǎn)管理各項工作，決不辜負上級領(lǐng)導對我們的期望，為我公司的安全生產(chǎn)工作做出更大的貢獻！
競賽活動(dòng)總結 篇12
為了更進(jìn)一步提高職工的勞動(dòng)技能、激發(fā)職工的愛(ài)崗敬業(yè)精神，處室積極響應公司號召，充分調動(dòng)員工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，確實(shí)形成一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍，展現后勤處全體員工的風(fēng)采。處室認真策劃了活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，合理安排競賽時(shí)間、地點(diǎn)、人員，在不影響正常工作的情況下開(kāi)展了此次活動(dòng)。
這次競賽活動(dòng)中，處室組織嚴謹、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個(gè)人才藝競賽共三個(gè)項目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場(chǎng)競賽考核，通過(guò)選手激烈競爭，評委公平公正的評判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿(mǎn)落下了帷幕。經(jīng)過(guò)激烈角逐，競賽最終取個(gè)人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴
此次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)得到了公司的大力支持，活動(dòng)內容均以公司《關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)的通知》文件精神為指導思想，從活動(dòng)初期的動(dòng)員、鼓勵大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲。此次活動(dòng)，確實(shí)激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學(xué)、趕、幫、超的上進(jìn)心，取得了良好的效果。但在具體的一些細節實(shí)施過(guò)程中，還欠缺經(jīng)驗和方法，參賽技能項目還不夠全面，這些都是我部門(mén)以后在舉辦活動(dòng)中更加注重改進(jìn)和考慮的方面。今后處室會(huì )在搞好本部門(mén)工作的同時(shí)將此類(lèi)有意義的活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色，通過(guò)活動(dòng)不斷激發(fā)員工的愛(ài)崗敬業(yè)精神，為促進(jìn)公司的生產(chǎn)起到應有的作用。
后勤處
20XX年6月24日
競賽活動(dòng)總結 篇13
為了舉行20xx年院級數學(xué)建模競賽，考慮到高職學(xué)生的數學(xué)基礎、專(zhuān)業(yè)知識、計算機水平都很薄弱，各專(zhuān)業(yè)數學(xué)知識側重點(diǎn)不同，而建模競賽選手的綜合素質(zhì)要求知識面寬、運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力強。為此，開(kāi)設《數學(xué)建模與實(shí)驗》選修課，每周4課時(shí)，為期半年。選派優(yōu)秀中青年教師承擔教學(xué)和指導任務(wù)，引導學(xué)生廣泛參與。我們既照顧了初學(xué)者了解建�；舅枷氲男枰�，又拓寬了高職學(xué)生知識面，也大大擴大了受益面，讓更多的新生能有一個(gè)培養創(chuàng )新意識、提高應用數學(xué)知識的平臺。
根據高職學(xué)生的實(shí)際和以應用能力培養為主的人才培養要求，本著(zhù)“必需、夠用”的基本原則改革教學(xué)體系，堅持以實(shí)用性和針對性為出發(fā)點(diǎn)，把教學(xué)的側重點(diǎn)定位在對學(xué)生數學(xué)應用能力的培養上。實(shí)行“邊學(xué)習、邊備賽、邊實(shí)踐、邊創(chuàng )新”的教育方式，寓學(xué)于賽，學(xué)以致用。通過(guò)把備賽思想引入課堂，增強學(xué)生應用技能、實(shí)踐能力和培養創(chuàng )新精神，逐漸形成一套有利于培養學(xué)生的應用數學(xué)能力、上機操作能力、創(chuàng )新精神的教育新機制。
5月14日我院20xx數學(xué)建模競賽順利舉行。本屆數學(xué)建模競賽，是在認真總結以往比賽經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。本次比賽有48名學(xué)生參加，與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高。比賽過(guò)程中，參賽選手嚴守紀律，表現出了良好的賽風(fēng)。
總之，本屆競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調得力，賽事圓滿(mǎn)。通過(guò)比賽，鍛煉了教師隊伍，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，將起到良好作用。同時(shí)，通過(guò)院級競賽選出10個(gè)隊代表我院參加20xx年全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽。
競賽活動(dòng)總結 篇14
為了加強我校廣大同學(xué)的環(huán)境保護意識，江華小學(xué)六年級組于2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)文明新風(fēng)”環(huán)保知識競賽。
按照原定計劃，我們已經(jīng)圓滿(mǎn)地完成了這次活動(dòng)。在此，我們非常感謝在活動(dòng)中辛勤付出的各位老師及環(huán)保協(xié)會(huì )會(huì )員，因為有了大家的付出，才有了我們活動(dòng)才會(huì )圓滿(mǎn)成功。
本次活動(dòng)共分為四個(gè)競賽環(huán)節，即必答題、限時(shí)題、展示題和演講題。經(jīng)過(guò)初賽和復賽的層層選拔共有12名同學(xué)進(jìn)入了決賽，將12名同學(xué)分為4組。
他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；
第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；
第三組：高蕊、王范銀、李倩慧；
第四組：?jiǎn)痰さ�、李靜、侯正潔。
在決賽中，各代表隊表現非常積極，通過(guò)答題情況可以看出選手們是具備一定的環(huán)保知識基礎的，到場(chǎng)的觀(guān)眾也比較多，現場(chǎng)氣氛活躍。
活動(dòng)中，參賽選手們積極參與，答題過(guò)程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環(huán)節的展示題和演講題中，充分體現了環(huán)保理念，而我們的。各位老師也認真的做了評判。
在參賽試題的選擇方面，都是經(jīng)過(guò)精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時(shí)，我們大膽創(chuàng )新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀(guān)眾參與題，這些題目，不僅加強了觀(guān)眾的互動(dòng)，還調動(dòng)了現場(chǎng)氣氛，效果很好，觀(guān)眾對此是很滿(mǎn)意的。
通過(guò)此次環(huán)保知識競賽，增強了同學(xué)們對環(huán)保知識的關(guān)注，激發(fā)同學(xué)們廣泛涉獵環(huán)保知識學(xué)習熱情，進(jìn)而形成良好的環(huán)保意識，對構建綠色校園、綠色社會(huì )都有重要意義比賽意義積極，此次活動(dòng)受到了師生的廣泛好評。
競賽活動(dòng)總結 篇15
公司根據前一階段集團公司“平安杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)推進(jìn)對標會(huì )中提出的不足及要求，結合公司前一階段開(kāi)展“平安杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)中暴露出的問(wèn)題，在近期的工作中，有針對性的對公司競賽活動(dòng)進(jìn)行了完善和補缺。將“平安杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)逐漸溶入到公司的每項工作中去，認真扎實(shí)的開(kāi)展了本階段工作，現將活動(dòng)情況做如下匯報：
一、我們針對上一階段集團公司“平安杯”勞動(dòng)競賽推進(jìn)對標會(huì )中提出的各子公司普遍存在的對“平安杯”活動(dòng)宣傳力度不夠的不足，加大了“平安理念”、“愛(ài)心工程”的宣傳力度。將“平安杯”的宣傳工作由前一階段公司層面的宣傳，延伸到了分廠(chǎng)、班組，充分利用班組理論學(xué)習及班前、班后會(huì )等載體，大力宣傳“愛(ài)關(guān)員工、忠誠企業(yè)、奉獻愛(ài)心、營(yíng)造和諧”的理念文化，充分調動(dòng)起廣大員工參與競賽活動(dòng)的積極性。在下一步的工作中，我們將繼續扎實(shí)的做好“平安杯”的宣傳工作，努力營(yíng)造出一種人人知曉、相互學(xué)習的競賽氛圍。
二、在進(jìn)一步加強宣傳力度的同時(shí)，公司“平安杯”競賽領(lǐng)導小組根據前一階段“平安杯”競賽活動(dòng)中出現的問(wèn)題及下一階段的工作部署，對公司“平安杯”勞動(dòng)競賽實(shí)施方案做了進(jìn)一步的完善，加強了方案的可行性與操作性。同時(shí)要求公司各部門(mén)、分廠(chǎng)結合各自實(shí)際也對本單位的實(shí)施方案做了更進(jìn)一步的細分，制定了“平安杯勞動(dòng)競賽實(shí)施計劃表”。在平安杯勞動(dòng)競賽的考核與對標中，公司將參照各單位的實(shí)施計劃表對各單位“平安杯”勞動(dòng)競賽的開(kāi)展情況及活動(dòng)實(shí)效進(jìn)行考核評比。使整個(gè)競賽活動(dòng)更便于操作，便于考核，更能突出解決實(shí)際問(wèn)題。
競賽活動(dòng)總結 篇16
為進(jìn)一步加強xx公司現場(chǎng)管理，提高工作效率、安全生產(chǎn)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，在集團公司工會(huì )的大力支持下，在公司領(lǐng)導的指導下，各項目部、作業(yè)隊的積極配合下，公司經(jīng)營(yíng)管理部在公司總經(jīng)理劉慶新的帶領(lǐng)下于20xx年6月26日至28日先后赴石西、火燒山、沙南、吉祥四個(gè)作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了20xx年勞動(dòng)競賽。
本次勞動(dòng)競賽以安全為主題，以防噴演習為內容，邀請了集團公司工會(huì )主席陳偉彬同志參加，此次勞動(dòng)競賽由13支代表隊（石西項目部5個(gè)隊、沙火項目部5個(gè)隊、吉祥3個(gè)隊），每隊6人，共計78人參加�，F場(chǎng)4個(gè)評委進(jìn)行打分，本次勞動(dòng)競賽石西項目部獲得最佳組織獎，修井2隊、4隊、9隊獲得片區第一名，6隊、8隊、10隊、13隊、5隊獲得片區第二名。此次競賽中的優(yōu)點(diǎn)是：前期宣貫工作做得很好，各項目部都比較重視此次勞動(dòng)競賽，準備工作很充分，參賽人員充滿(mǎn)了激情，大家都以以飽滿(mǎn)的精神參加本次勞動(dòng)競賽，本次勞動(dòng)競賽石西、吉祥項目部組織的比較突出，各個(gè)崗位人員整個(gè)防噴演練動(dòng)作都比較規范，都能在規定的時(shí)間內連貫的完成一系列動(dòng)作。不足之處：在防噴演習過(guò)程中，普遍存在的問(wèn)題是：操作手在發(fā)出溢流報警信號的時(shí)間不足，規定報警鳴笛是xx秒，都未達到。開(kāi)關(guān)井防噴器信號不是很清晰，缺少緊迫感，需要加強演練。
通過(guò)本次勞動(dòng)競賽能夠檢驗各項目部對井下作業(yè)井控知識的掌握情況，督促各項目部加大井控管理力度，提高井控技術(shù)水平，實(shí)現安全生產(chǎn)；增強和提升理論知識水平、修井服務(wù)質(zhì)量和團隊合作精神。充分調動(dòng)了全隊干部職工勞動(dòng)積極性，激發(fā)廣大干部職工的創(chuàng )造力。
競賽活動(dòng)總結 篇17
安全無(wú)小事，我校一直把安全教育看作是學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。為了進(jìn)一步加強學(xué)生安全知識教育，提高防范意識，增強自我保護能力，學(xué)校積極響應
教育局的通知精神，高度重視，現將本次安全知識系列活動(dòng)情況小結如下：
一、平時(shí)高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校通過(guò)黑板報、晨會(huì )教育、小隊討論會(huì )等形式加深學(xué)生對安全知識的理解。利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò )等廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學(xué)生真正掌握安全知識，并能靈活運用于生活實(shí)際中。
二、活動(dòng)前做好競賽的宣傳、準備工作。
1、自收到關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生安全知識活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開(kāi)會(huì )議，對各方面安全工作做了部屬。
2、連續三天利用課間操時(shí)間做疏散演習活動(dòng)，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級。讓學(xué)生真正知道如出現意外時(shí)，應該怎樣疏散逃生。
3、讓學(xué)生溫習有關(guān)食品衛生安全、交通安全、消防安全、戶(hù)外活動(dòng)安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識，
三、認真組織好安全知識考試、閱卷工作。
學(xué)校嚴格要求班主任及監考老師要做好監考工作，認真組織學(xué)生參加此次活動(dòng)。12月10日中午，全校17個(gè)教學(xué)班的學(xué)生全部參加了本次活動(dòng)。學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)所學(xué)的安全知識，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學(xué)校統一時(shí)間安排改卷評卷工作，查漏補缺，找到了不少學(xué)生還沒(méi)掌握的安全知識盲點(diǎn)，并根據自己班級學(xué)生的情況再次進(jìn)行教育，以便今后更好地開(kāi)展安全教育工作。
競賽活動(dòng)總結 篇18
為了激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，上周星期五下午，我們組織了五、六年級數學(xué)知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試，抓好數學(xué)復習工作，檢驗學(xué)生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。
參加本次活動(dòng)的是五、六各班的學(xué)生，每班各選4名同學(xué)分別組成一個(gè)代表隊，共有7個(gè)小組進(jìn)行比賽。這次競賽的題都是由五、六年級的數學(xué)科任老師精心挑選準備的。本次比賽共有三個(gè)環(huán)節，分別是小組必答題、小組搶答題、風(fēng)險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時(shí)要起立，答題結束后要說(shuō)“答題完畢”，答題時(shí)間不得超過(guò)60秒，比賽結束后按得分排名，如有名次并列，將加賽風(fēng)險題，決出名次。
活動(dòng)中，參賽選手發(fā)揮團隊協(xié)作精神，拓展思維，用盡渾身解數展示能力，贏(yíng)得陣陣掌聲。由于這次競賽我們運用投影儀器代替了手抄和粘貼紙條的傳統做法，讓競賽過(guò)程更方便簡(jiǎn)潔，題目更清晰，視覺(jué)更廣闊。而且如果選手答不對，可以由同年級學(xué)生作答，答對送紀念獎一份，學(xué)生們非常踴躍，并體會(huì )競賽的樂(lè )趣，因而競賽現場(chǎng)掌聲笑聲不斷。
通過(guò)三輪緊張、激烈的比賽，最后加賽一題，五年二班、六年二班獲得了各年級組第一名，五年三班、六年一班獲得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班獲得了第三名。
這次競賽為學(xué)生提供了展現各自風(fēng)采的舞臺，激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)的濃厚興趣，努力使教研活動(dòng)真正成為師生“共同進(jìn)步，共同提高”的平臺。
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