副班主任工作總結（通用18篇）

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的副班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　副班主任工作總結 篇1

　　不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認真回顧了自己一學(xué)期來(lái)的副班任工作，認真做了分析，現將工作情況總結如下：

　　一、安全教育方面

　　提高學(xué)生的安全意識一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時(shí)能主動(dòng)配合班主任老師，我能在上課時(shí)間和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對我們班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時(shí)刻提醒他們要注意安全，課間文明活動(dòng)，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全，讓家長(cháng)放心。

　　三、費用收取方面

　　能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費工作，做到收款及時(shí)，帳目清晰，并及時(shí)開(kāi)好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢(qián)，并記好帳，做到了賬目公開(kāi)，而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對賬目。放假時(shí)寫(xiě)好家長(cháng)須知及學(xué)生的零花的明細，讓家長(cháng)清楚賬目。

　　四、衛生清潔方面

　　制定好衛生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源和門(mén)窗。教育學(xué)生平時(shí)保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個(gè)人衛生，努力做到“五勤�！苯逃龑W(xué)生無(wú)論在何地都要注意衛生安全。

　　五、配合班主任做好班級管理工作

　　深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔任二年一班副班主任以來(lái)，我經(jīng)常到班級中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級中的'學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來(lái)，在協(xié)助班主任工作時(shí)，會(huì )讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽(tīng)從安排。如果班主任有事或請假，我會(huì )主動(dòng)承擔起班級的日常工作，認真履行副班任職責。

　　當好副班主任是我應有的職責和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會(huì )繼續發(fā)揮自己的主動(dòng)意識、服務(wù)意識，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習、在工作中提高、在工作中改進(jìn)，在當好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請領(lǐng)導品評指正。

　　副班主任工作總結 篇2

　　我在擔任七年級1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔任著(zhù)這兩個(gè)班

　　的副班主任，這半年擔任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應該如何應對學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現的問(wèn)題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。

　　1、溝通與交流。

　�。�1）與實(shí)習指導班主任的溝通交流

　　剛一來(lái)實(shí)習學(xué)校，由于陌生，由于謹慎，害怕或不愿與我的指導班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認為你無(wú)知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問(wèn)題。但一個(gè)人的精力是有限的`，知識也是有限的，所以我需要別人在我就要走進(jìn)社會(huì )時(shí)多指導。因此，我需要一份勇敢的心，去面對我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習。

　　現在我不再膽怯，事無(wú)大小，如有不懂，我都會(huì )向指導班主任老師請教。她很樂(lè )意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習的四個(gè)月里，我與當地老師關(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當地的老師，有時(shí)候有什么問(wèn)題也會(huì )找我幫忙。我有疑惑時(shí)也找他們幫忙解決。

　�。�2）與學(xué)生的溝通交流

　　班主任工作不是一個(gè)人的工作，做為班主任，我面對的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問(wèn)題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應手。

　　2、賞識教育。

　　作為一名老師，一定要對自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的言行，對于他們的閃光點(diǎn)我會(huì )加以擴大，讓他們樹(shù)立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡(jiǎn)單的地方犯錯誤，我也盡量不去批評他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識到自己出錯的原因，并加以改正。因為只有自身認識到了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類(lèi)問(wèn)題后不再犯錯。

　　3、做好班級文化建設。

　　一個(gè)班級要有自己獨特的文化氛圍，我在擔任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標，并且我還努力培養學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強化學(xué)生的社會(huì )責任感的精神力量。與此同時(shí)，好的班級紀律也是班級文化建設的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習安靜，在8個(gè)班中應該是紀律好的班級，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì )在前進(jìn)的路上不斷奮斗！

　　副班主任工作總結 篇3

　　一、規范學(xué)生課堂行為，嚴明紀律

　　針對部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規，保證正常有序的學(xué)習生活。

　　1、揮民主和表?yè)P機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內了解，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報。

　　2、養學(xué)生在學(xué)習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監督他們的學(xué)習。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話(huà)一次，多的有五次。觀(guān)察發(fā)現他們中有很多在行為上，規范了很多。

　　3、重新調整班委會(huì )成員，確定以小組為單位的小組長(cháng)，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心�！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

　　二、副班主任工作的總體情況分析

　　班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì )，社會(huì )有什么，班級隨時(shí)也會(huì )出現什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì )需要呢？我想，作為副班主任自己應該將工作與班級的實(shí)際情況相結合，制訂出長(cháng)期和短期的管理目標，再根據這個(gè)目標進(jìn)行有科學(xué)性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

　�。ㄒ唬﹫猿职锤卑嘀魅温氊煂φn室、宿舍及學(xué)生的'課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級紀律、衛生、內務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況；

　�。ǘ�）堅持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì )中通報情況，周一開(kāi)好班會(huì )，布置本周的具體任務(wù)，確定當周檢查的目標；

　�。ㄈ�）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監督的作用；

　�。ㄋ模﹫猿趾透骺迫握n老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導導學(xué)小組做輔導工作，并指導團支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

　�。ㄎ澹﹫猿制谥锌荚嚭蠛推谀┡c家長(cháng)書(shū)面匯報，報告全班的考試成績(jì)，班級學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請求家長(cháng)配合教育；

　�。�六）堅持不定期召開(kāi)班級核心組和班干、團干會(huì )，研究班級動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上；

　�。ㄆ撸﹫猿謱Π喔珊蛨F干“單線(xiàn)”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平；

　�。ò耍└鶕�學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、表現、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習成績(jì)總體概況，堅持不定期的座位調整和每學(xué)期的宿舍床位調換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應性，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現異變的心態(tài)需要；

　�。ň牛﹫猿衷谏�活上關(guān)心，在思想上嚴格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；

　�。ㄊ�）堅持寫(xiě)好工作日志，學(xué)習與副班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導和改進(jìn)自己的工作；

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和教育，許多學(xué)生從內心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習情況寫(xiě)在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為副班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因為愛(ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做副班主任工作的體會(huì )，我認為：教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì )使他們有不愿同父母家人講的話(huà)愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。

　　副班主任工作總結 篇4

　　一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)

　　對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他副班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。

　　我當副班主任力爭做到兩點(diǎn)：

　　一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；

　　二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)。

　　班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠副班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項活動(dòng)，積極報名參加校運會(huì )，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。

　　三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)

　　老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！彼�以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上給予關(guān)心與愛(ài)護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時(shí)，我還注意培養他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

　　1、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

　　2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。

　　四、重視與家長(cháng)的.聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

　　學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

　　1.期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。

　　2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。

　　在今后的副班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

　　副班主任工作總結 篇5

　　閑時(shí)，與昔日的室友談起這一學(xué)期的管理工作時(shí)，我是慶幸的�！案卑嘀魅巍边@一職位于她們是陌生的，與我曾經(jīng)也是那么陌生而新鮮，現在我對這個(gè)稱(chēng)呼滿(mǎn)懷感激與敬意。因為它，我既不必像A君一樣因為經(jīng)驗的貧乏而與“班級管理”工作擦肩而過(guò)，也不必像B君和C君一樣硬著(zhù)頭皮扛下責任，卻弄得自己焦頭爛額，直不起腰，甚至影響到教學(xué)工作。我的師傅與我年齡差距不大，少了一份距離，多了一份親切，師傅雖然年輕，在班級管理方面卻有著(zhù)自己的一份心得，曾被評為最美班主任。我是師傅的第一個(gè)徒弟，可是她卻頗有老將風(fēng)范，我每每有不足之處，師傅或耐心講解，或嚴厲指正，將一筆筆經(jīng)驗財富傾全相授。

　　【日常管理】

　　“以情動(dòng)之，以律束之”，這八個(gè)字，也許不足以概括師傅的日常管理之道，卻是我最深刻的感受。

　　師傅剛剛從高三退下，這個(gè)班級是師傅后來(lái)接手的，所以師傅費了多少心機才讓這個(gè)班集體真正接受她就可想而知了。而現在，不管是從學(xué)生的評價(jià)中，還是以我們這些旁觀(guān)者來(lái)看，她都融入地無(wú)比和諧，且托她的福，我也極快地為學(xué)生所接納了。而一個(gè)溫馨的班級環(huán)境也能增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，從被迫或懶于學(xué)習編程主動(dòng)學(xué)習。也許在有些事情的處理上有時(shí)會(huì )給人一些過(guò)于極端的感覺(jué)，但是這卻也是這些事件讓學(xué)生真正感受到班主任的力量和支持，而最主要的是師傅的做法沒(méi)有違背自己的原則�！霸瓌t”、“紀律”，這是我學(xué)到的第二點(diǎn)。無(wú)規矩不成方圓，班級必須有自己的一套準則，就像師生之間可以融洽，卻毫無(wú)等級。這個(gè)紀律不一定要一條條羅列出來(lái)，甚至是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：不做損害集體利益，傷害自己的事。但是這絕不能停留在口頭上，紀律要落實(shí)，全班都要遵守。而一旦違背紀律就要受到懲戒。

　　【配合學(xué)校德育工作】

　　學(xué)校是大家，班級是小家。大家好了，小家才能好。在兩者有沖突時(shí)，班級需要做出一定讓步。而德育是利于全體師生的。所以班主任必須重視這一項工作，嚴于律己，嚴于律生，特別是個(gè)人儀表，課堂紀律、晚自習紀律方面。當班級同學(xué)觸犯學(xué)校準則時(shí)，班主任要做好傳達者和橋梁這兩個(gè)角色，正確傳達學(xué)校思想，引導學(xué)生遵從學(xué)校管理，端正自身。

　　【教學(xué)管理】

　　如何處理任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作的另一重大課題。首先，班主任要與任課老師保持良好的關(guān)系，為班級利益積極外交。另外，要教導學(xué)生尊重老師，遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)。如果，學(xué)生與任課老師與學(xué)生發(fā)生沖突，班主任一定要站在任課老師的角度，向任課老師了解情況，與學(xué)生進(jìn)行溝通疏導，并勸服學(xué)生向任課老師主動(dòng)道歉。此外，課堂紀律和學(xué)生作業(yè)是教學(xué)管理的常規工作卻也是重中之重。在課堂紀律方面，班主任除了強調其重要性外，可采取臨時(shí)突擊形式，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)；在作業(yè)方面班主任也要做好監督工作，在周末晚自習時(shí)例行檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況，突擊檢查學(xué)生作業(yè)完成學(xué)生作業(yè)完成狀況，及時(shí)、主動(dòng)與任課老師進(jìn)行交流。

　　【與家長(cháng)溝通】

　　只有獲得家長(cháng)的'體諒和支持，一個(gè)班級才能長(cháng)久運作下去。在處理與家長(cháng)的關(guān)系上，建立微信群是一個(gè)十分值得借鑒的措施�，F在微信的運用愈來(lái)愈普遍，微信群的建立，既給家長(cháng)建立了一個(gè)互相交流的平臺，也有利于家長(cháng)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，體諒學(xué)校的作法；另一方面也有利于班主任進(jìn)步深入了解學(xué)生的過(guò)去和平時(shí)狀態(tài)，找到學(xué)生在校學(xué)習狀態(tài)的癥結所在，更好地對癥下藥。

　　副班主任工作總結 篇6

　　做副班主任已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，這期間，我徘徊過(guò)，傷心過(guò)但從沒(méi)想過(guò)放棄；我高興過(guò)，激動(dòng)過(guò)，但從沒(méi)放松。這一學(xué)期，我經(jīng)歷了從一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生到在職教師的轉變，我也不斷的成長(cháng)著(zhù)，為吸取教訓，不斷進(jìn)步，現將我一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：

　　一、老師需要起到榜樣作用

　　初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。由于擔任的政治科目，和學(xué)生共同話(huà)題較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習，通過(guò)努力，我漸漸得到了同學(xué)們的信任。

　　二、曉之以理動(dòng)之以情

　　讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的'境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

　　三、對癥下藥不斷積累

　　在干副班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

　　2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。

　　5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作。

　　人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁材

　　副班主任工作總結 篇7

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任九五班的副班主任工作。在這期間，我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)�，F本人對本學(xué)期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　對于班級的管理，小到日常班級事務(wù)，大到違紀學(xué)生的處理，我都虛心向張老師請教。慢慢的我會(huì )認真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、晚自習經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，如發(fā)現學(xué)生中有不良現象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。

　　作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動(dòng)。

　　學(xué)期末的工作又是比較繁重的`，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

　　另外，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問(wèn)題，與學(xué)生溝通、接觸相對較少，導致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。

　　在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)初中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(cháng)起來(lái)，與張老師一起把九（5）班建設成為一個(gè)團結，和諧，積極向上的班集體。

　　整整一學(xué)年過(guò)去了，似乎只在轉眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班級活動(dòng)的協(xié)調者，也是學(xué)生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。

　　總之，本學(xué)期，我和班主任張老師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會(huì )不斷學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！

　　副班主任工作總結 篇8

　　這一學(xué)期即將過(guò)去，但在當四(5)班副班主任的過(guò)程中，特別是在與班主任黃老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了四(5)班的班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。

　　在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié)助班主任一起管理班級，做好班級常規工作外，還在運動(dòng)會(huì )比賽時(shí)，選出合適的選手參加運動(dòng)會(huì )，取得了全校團體第一名。在跳繩比賽時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行了突擊訓練，效果非常好，練了兩次，獲得了年段第二名。在出黑板報時(shí)，為他們找資料，指導美化，三次比賽，一次一等獎，二次二等獎。各種活動(dòng)較好地讓學(xué)生體會(huì )到團結協(xié)作的重要性，既培養了他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活。

　　副班主任工作也讓我深切地體會(huì )到看問(wèn)題決不能看表面，也不能聽(tīng)信片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結論。記得有一天中午午唱，我看到一位男同學(xué)沒(méi)有在唱，就走過(guò)去批評了他，他一副很委屈的掉眼淚了。我想這男生也太弱不禁風(fēng)了，稍微批評一下就受不了。事后我了解到，那時(shí)唱歌時(shí)是在分小組唱，我對他進(jìn)行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責，同時(shí)也一再告誡自己要吸取教訓。副班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作，對學(xué)生的.批評也好表?yè)P也好一定要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時(shí)還要講究一種教育機智，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗。

　　學(xué)生的心靈是非常纖細敏感的，你對他們好，他們也對你好，你對他們付出了多少，他們也會(huì )以相同的感情來(lái)回報。在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的調皮搗蛋而深深地傷過(guò)腦筋，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動(dòng)。做副班主任工作有時(shí)的確也很累，也很煩，但是不做這個(gè)工作也許我還不能在短時(shí)間內深切地感受到學(xué)生的可愛(ài)和教育工作的偉大。

　　總之，我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。

　　副班主任工作總結 篇9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。

　　是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：

　　教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。

　　經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認識，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。

　　當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。

　　二、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　家長(cháng)會(huì )副班主任發(fā)言稿家長(cháng)會(huì )副班主任發(fā)言稿再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。

　　希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？

　　我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。

　　所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的'。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

　　不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。

　　說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！

　　說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　副班主任工作總結 篇10

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔任了二年級的副班主任工作。

　　第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得身上的擔子很重。因為二年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣的形成決定了一個(gè)孩子對生活學(xué)習的態(tài)度及其今后生活學(xué)習的能力。對于沒(méi)有任何經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己慢慢地摸索。

　　其次，二年級的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著(zhù)他們也不會(huì )忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著(zhù)你，似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的.學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P的方法，給他們的書(shū)上貼貼花，少批評，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現學(xué)習生活的樂(lè )趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　一、協(xié)助班主任做好班級管理

　　協(xié)助班主任做好各項開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準備總結工作，平時(shí)與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動(dòng)的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學(xué)生，明確班級管理細則。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。在班主任不在時(shí)，認真履行班主任職責，組織晨會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生清衛工作和放學(xué)等各項常規事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會(huì )課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動(dòng)。

　　二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項活動(dòng)

　　本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級零事故。

　　三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。

　　在與班主任家長(cháng)交流的交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(cháng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(cháng)多交流，促進(jìn)家校溝通。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　副班主任工作總結 篇11

　　本學(xué)期，本人擔任初二（2）班的副班主任工作。作為班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(cháng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著(zhù)苦并自豪著(zhù)的感覺(jué)。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

　　一、表里如一、言行一致，成為學(xué)生的模范。

　　首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用；其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì )，采用集中學(xué)習講座的方式，共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，用心配合學(xué)校的工作要求，根據每一位教師的潛力，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過(guò)各種民主方式，請教師參與，征求教師的推薦，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調動(dòng)他們的用心性和創(chuàng )造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好教師間的各種關(guān)系，使年段構成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗群眾。獲得學(xué)校和社會(huì )的贊譽(yù)。

　　二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

　　期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室個(gè)性是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，個(gè)性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習狀況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的`嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各的教學(xué)教育狀況，透過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解狀況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。

　　三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。

　　本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長(cháng)發(fā)及老人會(huì )的聯(lián)系，從而大大增強了社會(huì )教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、新總是努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，用心探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；班主任主動(dòng)同家長(cháng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

　　我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì )議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，并職責到人；年段或班級每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì )；等等。以上的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì )家長(cháng)的好評。

　　四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和活動(dòng)。

　　本學(xué)期地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì )、以及“紀念一二九愛(ài)國運動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè )；等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)教育；使學(xué)生勞逸結合，取得良好的效果。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩固的基礎，帶給了有力的保保障。

　　但我們還就應清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改善的問(wèn)題：

　　1、有的學(xué)生的學(xué)習目的性沿不明確，不端正。

　　2、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、用心性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待進(jìn)一步加強。

　　3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì )上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。

　　4、沿須加強對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

　　針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取用心措施加以改正：

　　1、進(jìn)一步加強學(xué)習，并自覺(jué)運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法研究新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　2、改善工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

　　3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

　　4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí)，根據力爭完善，做好工作。

　　副班主任工作總結 篇12

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好！非常高興見(jiàn)到在座的各位，我們學(xué)校也因為你們的到來(lái)而感到格外榮幸。首先，請允許我代表初二60班的全體師生對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)我很榮幸能有機會(huì )在這里給大家簡(jiǎn)單匯報一下我的工作，我叫，擔任初中的音樂(lè )老師。由于學(xué)校對我的信任，我擔任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開(kāi)展一系列班級活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著(zhù)“德高為師，身正為范”這句話(huà)，以此為鑒。有句話(huà)說(shuō)得好：“家長(cháng)是孩子的第一任老師”，這句話(huà)把家長(cháng)和老師奇妙的聯(lián)系在了一起，也直接指出了老師和家長(cháng)在實(shí)質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn)，那就是，我們都是為了孩子！請信任我們每一位老師對每一個(gè)學(xué)生都是認真負責的，我們和所有的家長(cháng)一樣，會(huì )為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)提高而驚喜，會(huì )為了孩子們的苦惱而擔憂(yōu)，會(huì )為了孩子們的勝利而驕傲，也會(huì )為了孩子們的懊惱而揪心。

　　在班會(huì )課和晚訓的時(shí)間班主任和我會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。沒(méi)事的時(shí)候我會(huì )到班上看看學(xué)生的學(xué)習、自習等情況，助學(xué)生養成良好學(xué)習習慣。班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運動(dòng)會(huì )等，我都會(huì )到場(chǎng)協(xié)助班主任組織好學(xué)生，管好安全、紀律、衛生等工作。當班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí)，我都會(huì )認真的傾聽(tīng)、開(kāi)導、幫助學(xué)生克服困難、跨過(guò)心理障礙。

　　下面有幾點(diǎn)希望能夠得到各位家長(cháng)朋友的配合：

　　1、多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。

　　現在家長(cháng)們都很忙，但是我希望家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，以及他們在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。家長(cháng)和老師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找班主任和我，也可以打電話(huà)溝通交流。大家也可以和科任教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負責的老師，一定會(huì )及時(shí)答復你們的問(wèn)題的，班級簡(jiǎn)報中有他們的聯(lián)系電話(huà)。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。

　　2、希望各位家長(cháng)能夠正確看待成績(jì)。

　　家長(cháng)們都非常關(guān)心孩子的.成績(jì)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠希望家長(cháng)要正確看待成績(jì)，不要以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。面對比較差的成績(jì)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過(guò)程中爭取成績(jì)的突破，超越了從前的自己，就是進(jìn)步。

　　3、用你們的信心做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jì)免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習，

　　導致成績(jì)差，我們可以適當的批評。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　4、重視孩子的行為習慣和為人處事。

　　我們校長(cháng)對學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習。一個(gè)人要立足于社會(huì )，首先應該學(xué)會(huì )做人，有句話(huà)叫“要成才，先成人”，一個(gè)人品行不好，就算成績(jì)再優(yōu)秀，也終會(huì )遭人唾棄；反之，一個(gè)人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得開(kāi)，都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會(huì )了做人，自然就能做到努力學(xué)習。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績(jì)不太好，但是沒(méi)關(guān)系，這些都是過(guò)去的事情，我們現在要做的，是怎樣面對現實(shí)，然后共同做到改變現實(shí)，贏(yíng)得一個(gè)比較好的未來(lái)。只要堅持了，總會(huì )有收獲。

　　各位家長(cháng)朋友，我們的目標是統一的，我們的責任也是一致的。在這里，我也向家長(cháng)們表一個(gè)態(tài)，班主任和我一定會(huì )在遵循教育規律的前提下，嚴格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。在這里，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(cháng)的一段話(huà)與各位家長(cháng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(cháng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jì)；我們重視學(xué)生的創(chuàng )新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現在�！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w健康，一切順利！

　　副班主任工作總結 篇13

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，但與此同時(shí)我內心深處也涌動(dòng)著(zhù)些許的不安，那是因為在我們學(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數十位的副班主任中，我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰斗在同一片陣地上，今天我在這里做的經(jīng)驗更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬請大家指正，謝謝！

　　本學(xué)期我繼續擔任七年級四班的副班任工作，回首這一年，我最大的收獲是：團結的副班之路，我最大的收獲是：責任與擔當并行，團結與溝通互惠。

　　一、責任與擔當并行。在這一年的副班主任工作中我覺(jué)得是內心一份圣神的責任支持著(zhù)我去認真地參與班級管理的每一項工作。在我的印象里，七四班就是一個(gè)大家庭，而我是這個(gè)家庭的另外一個(gè)主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我經(jīng)常會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地到班里轉轉或者是有意識無(wú)意識地從窗前經(jīng)過(guò)看看孩子們的表現從而掌握第一手的資料，這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通，使得班級工作游刃有余。記得是文化特色班級評選的日子，由于一些原因我們班準備的較為匆忙，但是為了順利迎接當天下午的評選，負責黑板報的同學(xué)還是利用中午午休的時(shí)間趕了出來(lái)，可是下午評選還是失敗了，孩子們的情緒非常不穩定，他們不明白為什么自己努力了，可是結果卻不盡人意，有幾個(gè)孩子甚至于都懷疑自己的付出，這樣的情況一定要班主任在場(chǎng)給予他們安慰才可平息他們脆弱的心靈。但是，很不湊巧，當天張老師由于一些原因未能趕回，鑒于這個(gè)原因，我先讓孩子們放學(xué)回家，留下其他幾個(gè)同學(xué)去其他班看看，然后回來(lái)告訴我結果，這幾個(gè)負責看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的不足，而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢，聽(tīng)完這些我心里有了底，于是當天晚上我沒(méi)有下班回家而是等到晚讀時(shí)分，借機和孩子們溝通了這件事，平息了孩子們的不平，而且也借機和孩子們溝通了我們的不足，希望引以為鑒，結束之時(shí)我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚，我感動(dòng)萬(wàn)分。至今回憶起來(lái)一份激動(dòng)縈繞心頭，我想這就是責任和擔當。

　　二、團結與溝通互惠。我還是那句話(huà)我覺(jué)得我們兩搭班的最大特色就是團結和溝通，這一年來(lái)我們始終團結一致，互相體諒和四班同進(jìn)退，所以，張老師雖1

　　然離開(kāi)了這個(gè)崗位，但是卻是我很懷念的一位戰友。最后我們能如此順利地結束一年的工作也源于良性的溝通，張老師是一個(gè)非常善于納諫的智者，我是一個(gè)嘴里藏不住話(huà)的人，如果發(fā)現班里有什么風(fēng)吹草動(dòng)的變化或者是自己對班級里一現行的做法的看我都會(huì )第一時(shí)間找到張老師和他溝通，也許我們的理念不同，也許我們的.角度不同但我們都有這樣一個(gè)默契，那就是不論做什么，說(shuō)什么只有一個(gè)目的和出發(fā)點(diǎn)——一切為了四班，基于這樣一個(gè)基點(diǎn)，我們的溝通多半都是良性的。比如，我們可以為某一個(gè)學(xué)生的座位而協(xié)商半天，也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天，更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等，這樣的溝通，我們都能達成最后的共識，然后去嘗試，讓學(xué)生能夠進(jìn)步，能夠懂事明理。

　　另外其實(shí)我想說(shuō)：我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我們每天都在做，我只是我們這個(gè)海洋當中的一滴小水滴，我的光芒其實(shí)折射正是你們無(wú)與倫比的燦爛。謝謝！

　　最后，我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導對我的信任，感謝班主任對我工作的支持與鼓勵，是你們讓我走的更穩！感謝班級中可愛(ài)的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )！

　　副班主任工作總結 篇14

　　本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我繼續擔任1班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　一、重視思想上的高度，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。

　　二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。

　　三、重視班干部隊伍的`建設和管理，培養他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。

　　總之，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

　　副班主任工作總結 篇15

　　經(jīng)過(guò)兩年多副班主任的過(guò)程后，本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二（1）做副班主任。在前面見(jiàn)習班主任工作經(jīng)驗的基礎上，這一年的工作顯得要順利得多，也學(xué)到了很多東西。在當前教育形式下，要做一個(gè)合格的副班主任，應該在以下幾個(gè)方面狠下功夫。

　　一、加強理論學(xué)習，運用現代管理方法管理學(xué)生

　　現代社會(huì )飛速發(fā)展，一日千里，學(xué)生通過(guò)各種渠道接受的信息非常多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。要想管理好這樣一群學(xué)生，還是用原來(lái)的老一套管理學(xué)生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。因此作為班主任必須要具有較高的理論知識，不斷充實(shí)自己的理論知識，運用現代管理手段來(lái)管理這群“現代”學(xué)生。

　　二、加大投入，身先士卒

　　現代社會(huì )提倡效益，提倡時(shí)間就是金錢(qián)。但是，處在當前我校這種教育的特殊時(shí)期—大量擴招、大班額、學(xué)生水平參差不齊（思想、智力）的情況下，班主任不加大投入力度，顯然不可能取得成功。舉個(gè)例子，對于遲到問(wèn)題，我們年級班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能讓學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)。同時(shí)，深入學(xué)生中的時(shí)間多了，才能迅速更好地了解當前學(xué)生情況，對癥下藥，解決問(wèn)題。使整個(gè)班級保持良性發(fā)展。

　　三、保持與學(xué)生的適當距離

　　作為班主任，如果自己高高在上，不去接近學(xué)生、了解學(xué)生，一定不會(huì )取得好成績(jì)；相反，如果班主任與學(xué)生過(guò)于親近，則會(huì )失去班主任應有的威信，同樣不利于管理學(xué)生。因此，正確處理這個(gè)問(wèn)題也是做一個(gè)合格班主任必要條件之一。就我理解，應當通過(guò)自己的言行讓學(xué)生對班主任既有信賴(lài)感（如在日常管理做到言而有信、一視同仁等），但又不要無(wú)界限。切忌與學(xué)生“打成一片”，既無(wú)師道尊嚴，又不利于班級管理。

　　四、要有一顆細致的心

　　現在學(xué)生問(wèn)題多多。表面上看，好像全部是學(xué)生的錯誤。但是經(jīng)過(guò)我的仔細觀(guān)察，學(xué)生出現的很多問(wèn)題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有密切關(guān)系，有時(shí)，有些問(wèn)題并不是學(xué)生有意為之。因此，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，班主任應該多一點(diǎn)細心、耐心，在仔細了解情況的基礎上進(jìn)行處理。

　　此外，現在學(xué)生由于受家庭、社會(huì )環(huán)境的影響，在學(xué)習上往往想學(xué)好，但又不用時(shí)間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對這種情況，作為班主任可以采取一些小小的手段來(lái)使學(xué)生認識到自己的錯誤認識，從細微處著(zhù)手，讓學(xué)生回到正常的學(xué)習軌道上來(lái)。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫(xiě)一些激勵自己的句子等。

　　五、要尊重學(xué)生、理解學(xué)生

　　要認識到：學(xué)生首先是人，是一個(gè)完整的人，是一個(gè)有自己思想、自己生活的人，是一個(gè)平等的'人；然后他才是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)有前途、有抱負、有自己理想和未來(lái)的學(xué)生。切忌帶著(zhù)“有色眼鏡”去認識學(xué)生。

　　六、培養學(xué)生的集體主義精神

　　班主任或者副班主任要運用各種手段與方法培養學(xué)生的集體主義精神，如：主題班會(huì )、演講比賽以及利用各級各部門(mén)組織的活動(dòng)等，要讓學(xué)生具有集體榮譽(yù)感—“班榮我榮、班恥我恥”；要讓全班同學(xué)緊密團結在一起，凝成一股繩，形成一個(gè)中心，在班主任的指導下，向著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)。當培養起了學(xué)生的集體榮譽(yù)感后，學(xué)生自然會(huì )為了集體而努力學(xué)習、遵守紀律。

　　七、加強與科任老師的交流

　　現代教育的特點(diǎn)決定了單憑班主任一個(gè)人的力量是無(wú)法讓學(xué)生成材的。加強與任課老師的交流是一個(gè)班級取得優(yōu)異成績(jì)的重要基礎之一。通過(guò)與任課老師的交流，了解學(xué)生的學(xué)習、思想等情況，有的放矢，針對性的進(jìn)行教育，往往會(huì )取得事半功倍的效果。同時(shí)，也可以通過(guò)與科任老師的交流，邀請任課老師參與到班級管理中來(lái)，既有利于班級建設，減輕班主任的工作負擔，又有利于培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)科成績(jì)。

　　八、組織一個(gè)有能力的好班干部班子

　　一個(gè)好班主任不一定能帶出一個(gè)好班，但一個(gè)好的班委、團委干部班子，必然會(huì )形成一種好的班風(fēng)，形成一個(gè)優(yōu)秀班級體。因此，作為一個(gè)副班主任，我也會(huì )協(xié)助班主任組織好班級隊伍，要具有善于從學(xué)生中發(fā)現人才和使用人才的能力。一個(gè)好的干部班子，不僅有利于班級建設，更能讓班主任輕松許多。

　　九、建立一個(gè)良好的學(xué)習、競爭環(huán)境

　　副班主任除了要協(xié)助班主任管理好班級外，還應采取適當的手段和方法，為學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，對于屢教不改，嚴重影響班級學(xué)習環(huán)境的學(xué)生，要堅決打擊，決不姑息養奸。同時(shí)，要在班級學(xué)習中引入良性競爭機制，讓學(xué)生認識到自己的不足與差距，從而使學(xué)生不斷努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。

　　十、合理應用家長(cháng)、社會(huì )各方面的力量

　　不管班主任如何投入，畢竟人還是人，班主任不是超人，無(wú)法也不可能處理、解決所有的班級事務(wù)。合理運用各方面的力量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使學(xué)生體會(huì )到自己對班級的作用，從而促使學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習。

　　總之，做一個(gè)副班主任，一個(gè)合格的副班主任，是對一個(gè)純粹教師的再一次挑戰。對我自己提出了更高、更嚴的要求，還需要自己不斷努力的去探索、嘗試和總結。

　　副班主任工作總結 篇16

　　時(shí)間過(guò)得很快。一學(xué)期一下子就過(guò)完了，本學(xué)期，我擔任四年級（1）班的副班主任，雖說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結合作，和諧共事�，F將我半年來(lái)做副班主任的體會(huì )與大家分享：

　　一、班級管理工作

　　每周一的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好調控管理工作；在中午吃飯休息期間，能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生吃飯，作業(yè)，午休，組織好學(xué)生參加校級藝術(shù)節，外出綜合實(shí)踐等活動(dòng)；配合班主任順利的完成了一次次的收費登記工作，較好減輕班主任的負擔。

　　二、深深的責任心

　　也許有的人會(huì )認為學(xué)生的成績(jì)好壞是班主任老師的事，與副班主任沒(méi)有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(cháng)，讓孩子不斷的'提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴(lài)的老師，對于學(xué)生的成績(jì)你又怎能視而不見(jiàn)，你又怎能滿(mǎn)不在乎？作為副班主任在替班主任老師著(zhù)急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應該為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊。

　　三、團結合作的意識

　　擔任四（1）副班主任以來(lái)，每天看到班主任于波老師忙來(lái)忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計、實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都會(huì )在班級跟著(zhù)一起打掃教室，和于波老師一起組織班級的節目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。

　　這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì )。有心才會(huì )有得，有耕耘才會(huì )有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團結就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會(huì )把我們的班級管理的更好。

　　在這學(xué)期即將劃上一句號之時(shí)，回顧我們班取得了的豐碩成績(jì)，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。

　　副班主任工作總結 篇17

　　彈指一揮，高三第二學(xué)期已經(jīng)結束，我和張升老師配合管理高三（11）班的班務(wù)工作一個(gè)學(xué)年，孩子們的高考成績(jì)基本還是滿(mǎn)意的，一個(gè)學(xué)年的工作也得到了圓滿(mǎn)的完成，現將我一學(xué)年來(lái)承擔副班主任的工作總結如下：

　　一、角色的轉變是一個(gè)關(guān)鍵。

　　首先我告訴我自己，我已經(jīng)不再是一名普通的科任教師了，我的任務(wù)不再是單一的備課、上課、改作業(yè)等，而是要參與班級的管理，當學(xué)生違反紀律時(shí)，我要及時(shí)點(diǎn)名批評，做耐心的溝通，加以引導，得到很好的解決；反之，當學(xué)生表現好時(shí)，我及時(shí)給予表?yè)P。由于這些教育行為既及時(shí)、適當又準確，我逐漸在學(xué)生中樹(shù)立起一個(gè)副班主任應有的威信。

　　二、我在平時(shí)指導學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸向主動(dòng)自我管理轉變。

　　通過(guò)教育，增強學(xué)生的責任感、自信心與強烈的自我要求意識。我認為，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識，沒(méi)有對班級的.認同感，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感，是無(wú)法實(shí)現自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養學(xué)生養成“他律”的行為習慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話(huà)：要像愛(ài)護眼睛一樣愛(ài)護自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀律、愛(ài)學(xué)習、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。通過(guò)我和張升老師的共同努力，高三（11）班的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。

　　三、每周去學(xué)生公寓檢查

　　管理學(xué)生的宿舍，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)的一些事，也可以預防違紀現象的發(fā)生。這學(xué)期中旬，男生宿舍253號下水道堵塞，通過(guò)和公寓管理老師溝通，管理老師負責解決好了這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)常去學(xué)生宿舍，不僅能夠督促學(xué)生搞好衛生，還能引導學(xué)生養成文明、衛生的良好的生活習慣。

　　四、本學(xué)年主持班會(huì )六次

　　分別對學(xué)生的做人、學(xué)習、生活方面給予指導，及時(shí)鼓勵，特別是在七模結束后，我在班上公開(kāi)對一些學(xué)生給予肯定的評價(jià)和鼓勵，并把一些同學(xué)存在的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，給予指導，通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生又獲得了新的動(dòng)力，鼓足了干勁。

　　五、和張升老師一起籌備家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)實(shí)現了良好的互動(dòng)

　　經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題，更重要的是在與班主任的交流和合作過(guò)程中，讓我更加深入地了解班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多的管理班級的方法和技巧。

　　這些就是一年以來(lái)我的一些工作體會(huì )�？傊�，本學(xué)年的副班主任工作，我是盡責盡力的協(xié)助班主任完成各項任務(wù)，任職期間無(wú)責任事故�？梢哉f(shuō)這學(xué)期和班主任合作愉快，和學(xué)生相處融洽的一個(gè)學(xué)期。工作沒(méi)有止境，學(xué)習也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習中不斷總結，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷進(jìn)步。

　　副班主任工作總結 篇18

　　配合班級建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

　　一、培養選拔優(yōu)秀的班干部。

　　二、做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。

　　四、做好家長(cháng)的溝通工作。

　　轉化后進(jìn)生情況

　　我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面對這么后進(jìn)生的教育中，我能做到堅持正面教育，寓教育于講故事之中。對二年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的`孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講各種童話(huà)故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法。40多個(gè)孩子在一起學(xué)習，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　工作亮點(diǎn)、特色

　　一、加強學(xué)生安全教育，培養學(xué)生良好的安全意識。

　　二、加強學(xué)生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　　三、加強主題班隊會(huì )的學(xué)習，培養孩子組織能力。

　　工作建議、意見(jiàn)

　　下學(xué)期還需不斷加強的地方：

　　1、培養學(xué)生衛生習慣的養成。

　　2、加強班干隊伍的建設，使班干部真正成為老師的得力助手。

　　3、加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。

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