【熱門(mén)】副班主任工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的副班主任工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

副班主任工作總結1

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任九五班的副班主任工作。在這期間，我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)�，F本人對本學(xué)期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　對于班級的管理，小到日常班級事務(wù)，大到違紀學(xué)生的處理，我都虛心向張老師請教。慢慢的我會(huì )認真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、晚自習經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，如發(fā)現學(xué)生中有不良現象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。

　　作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動(dòng)。

　　學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

　　另外，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問(wèn)題，與學(xué)生溝通、接觸相對較少，導致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的'鍛煉。

　　在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)初中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(cháng)起來(lái)，與張老師一起把九（5）班建設成為一個(gè)團結，和諧，積極向上的班集體。

　　整整一學(xué)年過(guò)去了，似乎只在轉眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班級活動(dòng)的協(xié)調者，也是學(xué)生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。

　　總之，本學(xué)期，我和班主任張老師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會(huì )不斷學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！

副班主任工作總結2

　　我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！

　　愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的副班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做副班主任一生的重點(diǎn)。

　　一、與班主任配合工作

　　要想做好副班主任工作，必須要像班主任那樣了解每一個(gè)學(xué)生，因此記住每一位學(xué)生的姓名，就成為我上任后首要的任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初的兩周內我又利用午休和放學(xué)后的一段時(shí)間記住了剩下的學(xué)生的姓名。這就為我盡職盡責的做好副班主任工作創(chuàng )造了方便的條件。如，當一位學(xué)生違反紀律時(shí)，我及時(shí)點(diǎn)名批評。反之，當一名學(xué)生表現好時(shí)，我及時(shí)的給予表?yè)P。每天早上在上早自修前，我都會(huì )進(jìn)教室逛一圈，監督學(xué)生的早讀和衛生情況，告訴學(xué)生要好好利用早晨時(shí)間，在衛生方面也養成了一個(gè)較好的習慣。

　　二、為班主任排憂(yōu)解難

　　對一些思想上，行為上都困難的同學(xué)，我對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導，班主任面對全班４０多個(gè)學(xué)生不能進(jìn)行全面的談話(huà)，還教著(zhù)班級的語(yǔ)文，平時(shí)比較繁忙，我把個(gè)別學(xué)生叫來(lái)談話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，次數多了，那些學(xué)生也慢慢的改變了，改好了。在課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學(xué)生了！

　　三、和班主任互相學(xué)習

　　我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中逐漸形成了自己獨特的教育理念。我們的教育理念在管理４０５班這個(gè)共同的集體時(shí)發(fā)生碰撞也是在所難免的，但我們遵循著(zhù)愉快合作、以誠相待的原則共同商討出解決問(wèn)題的辦法。我們經(jīng)常在一起探討教育、教學(xué)、班級管理等方面的一些問(wèn)題，我們彼此都從這種談話(huà)中獲益。

　　最后，我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。

　　我與美舍學(xué)校文明校區的預備五班結緣，得感謝萬(wàn)能的朋友圈。開(kāi)學(xué)近一個(gè)半月后，突然看到一則招聘信息，于是就前去面試，被安排到預備五班協(xié)助主班刑老師協(xié)助管理班級事物，展開(kāi)班級活動(dòng)。近三個(gè)月的時(shí)間，五味雜糧，感觸頗深，現將工作點(diǎn)滴總結如下：

　　一、安全工作放在首位。

　　無(wú)論大會(huì )小會(huì )，每逢會(huì )議必講安全，可見(jiàn)安全的重要性。所以老師們必須打起十二分精神來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻心中都有一把“安全牌”。首先，在學(xué)習、生活中滲透安全教育，讓學(xué)生逐漸形成安全意識，懂得自我保護。其次，在各項活動(dòng)中，引導學(xué)生安全的玩。最后也是最重要的一點(diǎn)，注重細節，從小事做起，防患于未然。

　　二、衛生保育工作放在第二位，為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活。

　　衛生方面包括教室、宿舍和班級衛生區。清潔干凈的`環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活，因此老師們每日三掃，隨時(shí)隨手隨地保持干凈舒適的環(huán)境。做好室內通風(fēng)，口杯、玩具消毒等工作。保育上面每日需做好晨午檢、出勤等記錄，在一日活動(dòng)中也時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生的情況多喝溫水，衣服臟了濕了及時(shí)更換等。本學(xué)期對學(xué)生疾病的預防是我們衛生工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是重點(diǎn)，對此，在今后的工作中，及時(shí)做好工作，加強晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。注意動(dòng)靜結合，保證學(xué)生有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養學(xué)生良好的生活習慣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　三、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣

　　面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種辦法，設立男班女班，組長(cháng)，安全督察員等，來(lái)協(xié)助老師規范學(xué)生的行為習慣。在教學(xué)中，注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，正確的坐姿，握筆的姿勢。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們學(xué)會(huì )輕聲慢步，自我管理，自我服務(wù)，自我保護等習慣；能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生；見(jiàn)到師長(cháng)能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，講文明懂禮貌等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。

　　四、家校合作工作。

　　在家校合作工作上，我們的共同目標是希望學(xué)生能有個(gè)健康快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。在平時(shí)工作中互相理解、配合、支持。多多溝通，互相了解，攜手共進(jìn)。

　　總結這學(xué)期的點(diǎn)滴，校園無(wú)小事，特別是安全，事事要留意，留心孩子。在繁忙中不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，孩子們也使我成長(cháng)，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將查缺補漏、汲取經(jīng)驗、揚長(cháng)避短，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

副班主任工作總結3

　　這學(xué)期我擔任七（2）班的副班主任的第二個(gè)學(xué)期，如果說(shuō)上個(gè)學(xué)期是我和學(xué)生們“相識”，那么這個(gè)學(xué)期就是和他們“相知”了。我對每一個(gè)孩子學(xué)習情況、性格等有了更多的了解，看到了他們很多的變化，他們與我的心里距離也拉近了很多。

　　在這學(xué)期的工作中，我認真做到了學(xué)校規定的副班主任職責，在郁老師出差、事假時(shí)，能夠履行班主任職責。堅持參加每周一升旗儀式的班級管理，配合班主任組織學(xué)生隊伍迅速到指定地點(diǎn)集合，維護班級紀律。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不定期與學(xué)生談話(huà)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等等。

　　除了副班主任的基本職責，我還在以下方面做出了努力：

　　培養學(xué)生健康的人格。智力需要開(kāi)發(fā)，良好的人格也需要培養�，F在的報紙上經(jīng)常出現一些青少年、兒童的道德問(wèn)題的文章，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)外，我們更應關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養。我一直把培養學(xué)生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強調學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過(guò)失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個(gè)有誠信的人，說(shuō)到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理。平時(shí)教學(xué)或班級管理工作中，如果發(fā)生一些特殊事件或者學(xué)生的心理出現一些波動(dòng)，我都會(huì )及時(shí)與他們溝通，了解情況并作出疏導和引導。例如一次在我的地理課上，一位小男生故意用腳踢桌子發(fā)出響聲，還故意在我提問(wèn)時(shí)講錯誤的'答案，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀律注意自己的言行。下課后，我分析了他的心理，首先小男孩比較調皮，其次他可能是想通過(guò)這種方法引起老師和同學(xué)們的注意。后來(lái)我及時(shí)找他進(jìn)行了溝通，與他聊了很久，并引導他以后要遵守課堂紀律，有什么問(wèn)題及時(shí)找我聊天，我愿意做他無(wú)話(huà)不說(shuō)的“好朋友”。

　　這個(gè)學(xué)期，班主任從錢(qián)老師換成了郁老師，兩位老師對待班主任工作都是兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的，這讓我非常敬佩，在協(xié)助班主任工作的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多，也突然就明白了很多道理。值得開(kāi)心的是在2班這個(gè)大家庭所有成員的共同努力下，我們班被評為了校文明班級。

副班主任工作總結4

　　一年來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，我們老師積極參加這個(gè)活動(dòng)，認真學(xué)習，搞好自己的工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　一愛(ài)崗敬業(yè)。

　　關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二認真教學(xué)。

　　1、備課。開(kāi)學(xué)初，根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。整理力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。

　　2、上課。好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的.問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。這一個(gè)月，我帶領(lǐng)學(xué)生接受了市骨干教師的課，認真上好了同課異構，孩子們的學(xué)習能力得到了大家的贊揚。

　　三班主任工作。

　　自當了三班的副班主任，我積極配合揚老師搞好工作，把三班的孩子培養成積極向上的學(xué)生，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。搞好每月一事。

副班主任工作總結5

　　本學(xué)期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，所以，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

　　一、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

　　有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個(gè)好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會(huì )喜歡上你。只要心中有愛(ài)，就一定能教育好孩子們。因為實(shí)習時(shí)，跟的就是這個(gè)班，所以對他們每個(gè)人都不陌生，但若說(shuō)了解，還談不上，所以學(xué)期一開(kāi)始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解每一個(gè)學(xué)生。不到一個(gè)星期的'時(shí)間，我就發(fā)現，這群孩子欠缺學(xué)習的主動(dòng)性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時(shí)間，找機會(huì )親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習，生活中的困難，本著(zhù)“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛(ài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在各方面都有了一定的實(shí)效。

　　二、增強對學(xué)生行為習慣的培養。

　　學(xué)生良好行為習慣的養成，是順利展開(kāi)班級工作，形成良好班集體的基礎。所以，本學(xué)期我也把這項工作當成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習慣不容樂(lè )觀(guān)。所以我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)理解到自己的錯誤，并即時(shí)加以改正�？粗�(zhù)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的�；剡^(guò)頭來(lái)想想，突然發(fā)現自己再苦再累，一切都是值得的。

　　三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著(zhù)這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì )懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會(huì )做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動(dòng)，培養學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。

　　四、注重和家長(cháng)的聯(lián)系。

　　每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì )待在教室里，與家長(cháng)交流孩子一星期來(lái)的表現，與他們共同探討教育孩子的途徑。

　　小學(xué)部班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深自己的理論修養，在實(shí)踐中持續完善自己，形成系統科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

副班主任工作總結6

　　閑時(shí)，與昔日的室友談起這一學(xué)期的管理工作時(shí)，我是慶幸的�！案卑嘀魅巍边@一職位于她們是陌生的，與我曾經(jīng)也是那么陌生而新鮮，現在我對這個(gè)稱(chēng)呼滿(mǎn)懷感激與敬意。因為它，我既不必像A君一樣因為經(jīng)驗的貧乏而與“班級管理”工作擦肩而過(guò)，也不必像B君和C君一樣硬著(zhù)頭皮扛下責任，卻弄得自己焦頭爛額，直不起腰，甚至影響到教學(xué)工作。我的師傅與我年齡差距不大，少了一份距離，多了一份親切，師傅雖然年輕，在班級管理方面卻有著(zhù)自己的一份心得，曾被評為最美班主任。我是師傅的第一個(gè)徒弟，可是她卻頗有老將風(fēng)范，我每每有不足之處，師傅或耐心講解，或嚴厲指正，將一筆筆經(jīng)驗財富傾全相授。

　　【日常管理】

　　“以情動(dòng)之，以律束之”，這八個(gè)字，也許不足以概括師傅的日常管理之道，卻是我最深刻的感受。

　　師傅剛剛從高三退下，這個(gè)班級是師傅后來(lái)接手的，所以師傅費了多少心機才讓這個(gè)班集體真正接受她就可想而知了。而現在，不管是從學(xué)生的評價(jià)中，還是以我們這些旁觀(guān)者來(lái)看，她都融入地無(wú)比和諧，且托她的福，我也極快地為學(xué)生所接納了。而一個(gè)溫馨的班級環(huán)境也能增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，從被迫或懶于學(xué)習編程主動(dòng)學(xué)習。也許在有些事情的處理上有時(shí)會(huì )給人一些過(guò)于極端的感覺(jué)，但是這卻也是這些事件讓學(xué)生真正感受到班主任的力量和支持，而最主要的是師傅的做法沒(méi)有違背自己的原則�！霸瓌t”、“紀律”，這是我學(xué)到的第二點(diǎn)。無(wú)規矩不成方圓，班級必須有自己的一套準則，就像師生之間可以融洽，卻毫無(wú)等級。這個(gè)紀律不一定要一條條羅列出來(lái)，甚至是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：不做損害集體利益，傷害自己的事。但是這絕不能停留在口頭上，紀律要落實(shí)，全班都要遵守。而一旦違背紀律就要受到懲戒。

　　【配合學(xué)校德育工作】

　　學(xué)校是大家，班級是小家。大家好了，小家才能好。在兩者有沖突時(shí)，班級需要做出一定讓步。而德育是利于全體師生的。所以班主任必須重視這一項工作，嚴于律己，嚴于律生，特別是個(gè)人儀表，課堂紀律、晚自習紀律方面。當班級同學(xué)觸犯學(xué)校準則時(shí)，班主任要做好傳達者和橋梁這兩個(gè)角色，正確傳達學(xué)校思想，引導學(xué)生遵從學(xué)校管理，端正自身。

　　【教學(xué)管理】

　　如何處理任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作的另一重大課題。首先，班主任要與任課老師保持良好的關(guān)系，為班級利益積極外交。另外，要教導學(xué)生尊重老師，遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)。如果，學(xué)生與任課老師與學(xué)生發(fā)生沖突，班主任一定要站在任課老師的角度，向任課老師了解情況，與學(xué)生進(jìn)行溝通疏導，并勸服學(xué)生向任課老師主動(dòng)道歉。此外，課堂紀律和學(xué)生作業(yè)是教學(xué)管理的常規工作卻也是重中之重。在課堂紀律方面，班主任除了強調其重要性外，可采取臨時(shí)突擊形式，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)；在作業(yè)方面班主任也要做好監督工作，在周末晚自習時(shí)例行檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況，突擊檢查學(xué)生作業(yè)完成學(xué)生作業(yè)完成狀況，及時(shí)、主動(dòng)與任課老師進(jìn)行交流。

　　【與家長(cháng)溝通】

　　只有獲得家長(cháng)的'體諒和支持，一個(gè)班級才能長(cháng)久運作下去。在處理與家長(cháng)的關(guān)系上，建立微信群是一個(gè)十分值得借鑒的措施�，F在微信的運用愈來(lái)愈普遍，微信群的建立，既給家長(cháng)建立了一個(gè)互相交流的平臺，也有利于家長(cháng)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，體諒學(xué)校的作法；另一方面也有利于班主任進(jìn)步深入了解學(xué)生的過(guò)去和平時(shí)狀態(tài)，找到學(xué)生在校學(xué)習狀態(tài)的癥結所在，更好地對癥下藥。

副班主任工作總結7

　　做副班主任已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，這期間，我徘徊過(guò)，傷心過(guò)但從沒(méi)想過(guò)放棄；我高興過(guò)，激動(dòng)過(guò)，但從沒(méi)放松。這一學(xué)期，我經(jīng)歷了從一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生到在職教師的轉變，我也不斷的成長(cháng)著(zhù)，為吸取教訓，不斷進(jìn)步，現將我一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：

　　一、老師需要起到榜樣作用

　　初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。由于擔任的政治科目，和學(xué)生共同話(huà)題較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習，通過(guò)努力，我漸漸得到了同學(xué)們的信任。

　　二、曉之以理動(dòng)之以情

　　讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

　　三、對癥下藥不斷積累

　　在干副班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

　　2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。

　　5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作。

　　人們常說(shuō)，教師是崇高的.職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁材

副班主任工作總結8

　　半學(xué)期已過(guò)，在學(xué)校領(lǐng)導與同事的幫助下，我擔任了初一（1）班的副班主任工作，在這半學(xué)期里，我配合班主任宋x老師，完成了以下工作：

　　1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗目標，班主任請假或公出時(shí)間，主動(dòng)承擔起班主任的工作職責。

　　2、加強對學(xué)生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會(huì )活動(dòng)，配合政教處舉行一些有意義的主題班會(huì )，利用班會(huì )課和班主任共同對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，對出現問(wèn)題的學(xué)生及配合班主任進(jìn)行教育，必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學(xué)生的德育教育，進(jìn)行管理。

　　4、負責班級衛生工作，包括個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。針對目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康教育，普及學(xué)生的健康衛生知識。好衛生條件既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　我盡量做到把自己的.工作細化、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項、在這半學(xué)期里我體會(huì )到班級管理不是簡(jiǎn)單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最后達到管理目標、努力方向一致。我將用心去學(xué)習，雖然目前班級中的學(xué)生存在很多的問(wèn)題，但是我依然用發(fā)現的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。

副班主任工作總結9

　　本學(xué)期，我擔任一年級五班的副班主任，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我認真學(xué)習，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結：

　　一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣：

　　作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班大部分學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。

　　二、抓好學(xué)生的基礎知識：

　　一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力。

　�。ㄒ唬┳ズ脤�(xiě)字訓練。

　　寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的.語(yǔ)文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。

　�。ǘ�）抓好讀書(shū)訓練。

　　我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。

　　三、課前認真備課，努力上好每一節課：

　　開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導的要求下，我不斷加強學(xué)習，課前認真備好每一堂課，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但還存在著(zhù)一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力做好每一件事情，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

副班主任工作總結10

　　在過(guò)去的一年里，我擔任一年級四班的副班同時(shí)也是數學(xué)老師，這一年里，我積極配合班主任的工作，認真完成學(xué)校安排的任務(wù)，管理學(xué)生。一年級的孩子自理能力和自控能力相對薄弱，正是形成良好生活學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以我的工作是配合班主任培養孩子們的習慣以及完成我的教學(xué)工作，在教育孩子時(shí)，我盡量使用表?yè)P的方法，給他們獎貼貼花，表現好，給他們獎勵零食。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結工作如下：

　　一，協(xié)助班主任做好班級管理

　　協(xié)助班主任做好各項開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后準備工作，家長(cháng)會(huì )準備工作，期末工作。平時(shí)做好帶班以及出操工作，班集體活動(dòng)的組織與管理。與班主任一起完成黑板報工作，設置不同的主題，教育學(xué)生，明確班級管理，要求學(xué)生上課的時(shí)候應該怎么做，下課后又應該怎么做，上課時(shí)的紀律是怎么樣的。學(xué)生之間鬧矛盾，教育孩子們同學(xué)們之間要如何相處，教育孩子們有禮貌。

　　組織學(xué)生打掃衛生，監督學(xué)生的衛生情況以及放學(xué)后應該注意哪些安全，以及突發(fā)事件。監督孩子們做好眼保健操。協(xié)助班主任做好消防演練以及完成學(xué)校的各項任務(wù)。

　　二．積極協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)

　　本學(xué)期的活動(dòng)有六一節目，墻報評比，誦讀活動(dòng)等，在參與活動(dòng)過(guò)程中我積極參與，每次活動(dòng)我都與班主任討論，雖然有時(shí)候意見(jiàn)

　　不一致，但是我們都心平氣和的處理問(wèn)題。沒(méi)有矛盾。

　　三．積極主動(dòng)和班主任，家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。

　　在與班主任，家長(cháng)交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當作班級的主人，凡事都與班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排，做好每個(gè)星期五學(xué)生接送時(shí)，與家長(cháng)的溝通，交流。

　　總之在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一個(gè)學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的`班主任學(xué)習將自己的管理水平推向更高的層次。

　　協(xié)助班主任做好各項開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準備總結工作，平時(shí)與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動(dòng)的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學(xué)生，明確班級管理細則。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。在班主任不在時(shí)，認真履行班主任職責，組織晨會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生清衛工作和放學(xué)等各項常規事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會(huì )課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動(dòng)。

副班主任工作總結11

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得身上的擔子很重。因為一年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣的形成決定了一個(gè)孩子對生活學(xué)習的態(tài)度及其今后生活學(xué)習的能力。對于沒(méi)有任何經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己慢慢地摸索。其次，一年級的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著(zhù)他們也不會(huì )忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的`批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著(zhù)你，似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P的方法，給他們的書(shū)上貼貼花，少批評，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，一年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現學(xué)習生活的樂(lè )趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)

　　總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　一、協(xié)助班主任做好班級管理

　　協(xié)助班主任做好各項開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準備總結工作，平時(shí)與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動(dòng)的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學(xué)生，明確班級管理細則。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。在班主任不在時(shí)，認真履行班主任職責，組織晨會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生清衛工作和放學(xué)等各項常規事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會(huì )課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動(dòng)。

　　二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項活動(dòng)

　　本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級零事故。

　　三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。

　　在與班主任家長(cháng)交流的交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(cháng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(cháng)多交流，促進(jìn)家校溝通。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一

　　學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

副班主任工作總結12

　　轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，具體工作總結如下：

　　一、德育工作

　　1．積極開(kāi)展了愛(ài)國主義教育

　　配合好班主任，繼續規范每周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行了”五愛(ài)”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節目、重要人物和重要紀念目為契機，通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

　　2、深化了集體主義教育

　　繼續教育學(xué)生珍惜集體榮譽(yù)，愛(ài)護集體公物。認識到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空的，那些看起來(lái)純粹屬于個(gè)人的行為，實(shí)際上常常會(huì )影響到自己周?chē)�的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時(shí)候，也會(huì )使自己高尚。緊扣教材滲透點(diǎn)，適時(shí)施教。在教學(xué)過(guò)程中，結合學(xué)校德育滲透要點(diǎn)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，不斷培養學(xué)生集體主義情感，增強集體主義信念，提高集體主義覺(jué)悟。利用主題班會(huì )，提高思想覺(jué)悟。

　　3、積極開(kāi)展了個(gè)人道德品質(zhì)教育

　　教育學(xué)生平時(shí)見(jiàn)到老師、客人要主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

　　教育學(xué)生要誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。答應的事確實(shí)難完成的，應向對方說(shuō)明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。

　　知道想贏(yíng)得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。用心聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。聽(tīng)到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。等等等等。

　　二、安全教育

　　本學(xué)期以來(lái)，我接一年級(1)班的語(yǔ)文課、寫(xiě)字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學(xué)生雖然年齡增長(cháng)了，認知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時(shí)時(shí)刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認真按《安全責任書(shū)》上的要求去做，充分利用自習課以及所有空余時(shí)間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間更是如每日功課般從不問(wèn)斷。并且在班級的板報上刊登安全知識，宣傳安全的自救方法，自護的常識等內容，堅持上好安全課。

　　另外，每天堅持站放學(xué)路隊，并護送好學(xué)生過(guò)馬路。給他們講放學(xué)要注意安全，不和陌生人講話(huà)，不認識的人不要和他走等等一類(lèi)的安全常識。每次星期、放假前，我都認真講安全知識，并且要學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，提出一定的要求。我充分利用中隊會(huì )活動(dòng)，舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節目，讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習到、了解到安全，并且安全警鐘長(cháng)嗚于心。由于本人認真組織，大力宣傳，努力工作，本學(xué)期，我班沒(méi)有發(fā)生安全事故。但是，我并不會(huì )因此而松懈下來(lái)，我要繼續努力，把安全工作堅持做下去，并且做得更好!

　　三、法制教育

　　法律與紀律同是具有約束力與強制性的行為規范，違法常常從違紀開(kāi)始，由違紀發(fā)展而來(lái)。遵紀守法是有效預防未成年人違法犯罪的第一道長(cháng)堤。在法制教育過(guò)程中，我們一方面組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習生活關(guān)系最為密切的'法律法規：另一方面組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規章制度，

　　將學(xué)法律與學(xué)校規，守法律與守紀律有機地結合起來(lái)。我們所采用的方法是讓學(xué)生對照學(xué)習，即圍繞法規、校紀羅列出若干問(wèn)題，再組織學(xué)習、測試或競賽等。另一種做法是：將“小學(xué)生自律卡”發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生對自己的行為積極開(kāi)展自評、他評，同時(shí)提倡家長(cháng)也參與評價(jià)。此外，還將學(xué)生創(chuàng )作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見(jiàn)的地方，用以自勉。我們發(fā)現，這樣做既提高了學(xué)生的紀律觀(guān)念，又提高了法制觀(guān)念，增強了遵紀守法的自覺(jué)性。

　　四、教學(xué)工作

　　1．常規管理

　　構建良好的學(xué)習秩序，力求紀律嚴明，要求每個(gè)學(xué)生在課堂上都要坐姿端正，聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極，作業(yè)認真，管好路隊，組織好每一次活動(dòng)。

　　平時(shí)認真備課、上課、批改作業(yè)、耐心細致地輔導、一絲不茍地檢查作業(yè)。

　　備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少麗精，減輕學(xué)生的負擔。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到了對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還做好了對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　積極參與多媒體教學(xué)設計交流，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平�，F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也提供了很好的課件交流服務(wù)。認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文課，借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。

　　2、轉差工作：

　　(1)差生名單：王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘

　　(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏進(jìn)取精神：羅浩新不努力，比較固執。魏一博自以為是，教材上同一段文字，他讀下來(lái)對其理解和別人就不一樣；有的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)非常注意教材上同類(lèi)例題是如何處理的，其書(shū)寫(xiě)格式是怎樣的，但他來(lái)部在抄別人的作業(yè)，在課程快學(xué)完時(shí)還沒(méi)有好好看過(guò)書(shū)上的一個(gè)例題。

　　(3)方法措施：培養學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習熱情，鼓勵上進(jìn)，幫助學(xué)生認識知識的價(jià)值，掌握正確的學(xué)習方法。遵守教育規律，從思想和行動(dòng)上沖破認識的偏見(jiàn)：1、不偏不歧，平等待人，和學(xué)生坦誠相見(jiàn)。2、與他們廣泛地接觸，掌握每個(gè)差生的內心想法，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，對其及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。3、對他們充滿(mǎn)愛(ài)心，真心善待他們、關(guān)心他們，愛(ài)護他們，讓他們感受到溫暖，使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進(jìn)行談心，在一起做游戲，建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方法感染他們，教育他們，在學(xué)習上熱情幫助、給予輔導。

　　(4)轉差效果由于努力，在這些方面做得還可以，因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果，但是，還有許多不足的地方，在今后的工作中，我將會(huì )更加努力，爭取做得更好。

　　3、減負工作：

　　在減負工作中，我處理好了教與學(xué)的關(guān)系、課內與課外的關(guān)系、減輕負擔與培養能力的關(guān)系等，保證了學(xué)生精力充沛、提高了學(xué)習效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細心周到，在學(xué)生的愛(ài)好上盡量給予表現的機會(huì )。希望他們能從各個(gè)方面得到知識，使學(xué)生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長(cháng)的工作，告訴他們減負的實(shí)質(zhì)，避免他們誤認為減負了，他們就輕松了，就可以對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)了。相反的，他們更應該與學(xué)校、老師多溝通，共同提高學(xué)生的素質(zhì)、知識、能力。特別是那些尖子生，不讓他們滿(mǎn)足現狀，鼓勵他們在各個(gè)方面都要發(fā)展。

　　總之，在減負工作開(kāi)展后，由于自己的努力，取得了不小的成績(jì)。在今后的工作中，我會(huì )再接再厲，爭取培養出一批高素質(zhì)的學(xué)生。

　　五、防輟學(xué)工作

　　(1)實(shí)行不定時(shí)家訪(fǎng)，力求家訪(fǎng)率高一些，及時(shí)掌握學(xué)生及家長(cháng)的動(dòng)向，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及時(shí)做好家長(cháng)的工作。

　　(2認真做好家訪(fǎng)記錄，并讓家長(cháng)簽字。

　　(3)定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)交流學(xué)生的學(xué)習情況，對支持關(guān)心子女學(xué)習的家長(cháng)進(jìn)行表彰。

　　(4)不驅趕差生，保證學(xué)區內的學(xué)生不走。

　　六、素質(zhì)教育：

　　本期我組織學(xué)生開(kāi)展了“安全警鐘長(cháng)鳴”、班級環(huán)境衛生、“自查自糾”、行為規范、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、詩(shī)歌朗誦、“縷縷書(shū)香飄校園”、“英雄伴我成長(cháng)”等一系列活動(dòng)，每一次活動(dòng)都主題鮮明，內容貼近學(xué)生生活，可以說(shuō)是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生增強了安全意識，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，提高了能力。

副班主任工作總結13

　　德育教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現將情況總結如下：

　　1、加強學(xué)習，勇于創(chuàng )新。認真學(xué)習教育科學(xué)理論，提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養成。

　　2、參與實(shí)踐，總結經(jīng)驗。我在學(xué)習師德修養科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì )實(shí)踐，不斷學(xué)習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

　　4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，滲透德育�，F在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的`逐漸復雜起來(lái)。在教育教學(xué)中，重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　5、加強規范學(xué)習，滲透德育。學(xué)生德育教育的內容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

　　6、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

　　針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的變

　　化，我注意根據他們個(gè)體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。如學(xué)生在學(xué)習態(tài)度和方法上出現了一定的問(wèn)題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題，給予了個(gè)別指導，收到了良好的效果。了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造良好的心理健康教育的環(huán)境。規范學(xué)生的品德行為，加強良好的行為規范養成教育，文明禮儀教育，幫助學(xué)生養成文明守紀的良好習慣，認真抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育，設置一些富有教育內涵，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

　　今后，我將繼續努力，不斷實(shí)踐，更好的推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對性，實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

副班主任工作總結14

　　這個(gè)學(xué)期，因原班主任去輪崗，新來(lái)的班主任也是來(lái)輪崗的，學(xué)校特安排我擔任二（2）班的副班主任，好配合新來(lái)的熊老師做好班級的日常工作管理，并協(xié)助處理班級各項事務(wù)，和39個(gè)小家伙們快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的生活。哪知道因為一開(kāi)學(xué)熊老師右手骨折，我臨時(shí)接過(guò)了班主任的重擔，這一接就是整整三個(gè)月。下面就將這學(xué)期擔任班主任和副班主任的工作總結如下：

　　一、培養學(xué)生習慣，正副班主任都不可忽視。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。行為習慣的養成對一個(gè)孩子成長(cháng)至關(guān)重要。剛接班主任的工作，我就開(kāi)始指導訓練學(xué)生，努力培養他們良好的行為習慣。例如，吃飯，我要求孩子們不挑食，不浪費糧食，每天中午我都以身示范，吃得干干凈凈，孩子們能做到的獎一朵紅花印章；出操，路隊，我們嚴格要求孩子們做到快，靜，齊，培養他們的組織性、紀律性。通過(guò)幾次訓練，孩子們進(jìn)步很大。放學(xué)，孩子們的值日工作拖拖拉拉，通過(guò)幾次指導，孩子們能抓緊時(shí)間，把教室打掃得干干凈凈了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方！

　　二、以愛(ài)導航，用真愛(ài)去感染孩子。

　　愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著(zhù)老師轉，得到老師的關(guān)注。因此，課間活動(dòng)我會(huì )和孩子們一起跳繩，教他們踢毽子；中午午休，我會(huì )給頭發(fā)亂了的女孩子扎漂亮的表辮子；我也會(huì )經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們喜歡的`事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等。對于表現好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了！也會(huì )在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，對那些表現不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我和孩子們的感情日漸加深，我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：愛(ài)，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

　　三、加強家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。平時(shí)，我關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生，一些孩子進(jìn)步了，我會(huì )及時(shí)表?yè)P，或發(fā)短信，或打電話(huà)，或家訪(fǎng)，或在放學(xué)碰見(jiàn)家長(cháng)來(lái)接孩子直接當面表?yè)P。對一些表現不太好的同學(xué)，我更是傾注了無(wú)數的心血。我會(huì )及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現和提出一些建議等等。對于學(xué)困生我每天利用休息時(shí)間給他們單獨輔導，耐心跟家長(cháng)交流心得，指點(diǎn)回家輔導孩子的方法，取得家長(cháng)的理解和配合，贏(yíng)得了他們的信任，使每一個(gè)孩子都能健康地成長(cháng)。

　　四、班主任隨想。

　　當班主任很累，事情很多，很雜，特別今年甲流流行十分嚴重，每日一報兩查一消毒，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當我走進(jìn)教室，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把我當成最好的朋友跟我傾述，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。

　　一學(xué)期很快結束了，后面兩個(gè)月，熊老師接過(guò)了班主任工作，我和熊老師配合管理班級的同時(shí)，不斷地感受到她對工作的投入，對孩子的關(guān)心，我會(huì )虛心向這位年輕有為的教師請教學(xué)習，不斷反思改進(jìn)自己，繼續努力做好副班主任工作。

副班主任工作總結15

　　接手初三班主任后，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上新臺階，學(xué)生成績(jì)有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注重”：

　　一、注意加強教育引導，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的心態(tài)。

　　初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。

　　二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

　　原先總認為班主任在學(xué)生面前應該板著(zhù)臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì )服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的.工作以來(lái)，我體會(huì )到：在不影響正常工作和學(xué)習的前提下，班主任放下師長(cháng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì )從內心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開(kāi)展教育工作，學(xué)生也會(huì )更樂(lè )意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著(zhù)以他人事例和自身體驗為參照，現身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

　　三、注重及早解決問(wèn)題，抓好學(xué)生日常行為規范。

　　初三的許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思

　　想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。特別是對早操不到、課上睡覺(jué)、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導，讓學(xué)生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。此外，針對初三學(xué)生的思想復雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，多觀(guān)察,多調查,及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

　　四、注重強化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養。

　　剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔任的班主任工作中大膽實(shí)踐，積極探索培養尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培養尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái)，尤其是尖子生的情況，通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師，課堂提問(wèn)，測驗，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jì)、操行評價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng )優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權力。班干部被授權可根據具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報、請示。這樣，即集中了培養尖子生的精力，又充分調動(dòng)了班干部的積極性，建設起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫(huà)，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺，把教室建設成一個(gè)安靜、整潔、美觀(guān)，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。三是補足人數。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿(mǎn)庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當地發(fā)展３－５個(gè)準尖子生進(jìn)入尖子生的培養隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。

　　五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做好后進(jìn)生轉化工作。

　　我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng )造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點(diǎn)；課外講有趣的故事，培養他們學(xué)習知識的興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，幫助他們在戰勝困難的實(shí)踐中體驗成功的喜悅，樹(shù)立克服困難的信心。通過(guò)家訪(fǎng)，鼓勵家長(cháng)多關(guān)心孩子，以增強其自

　　信心；少訓斥，以免形成消極對抗情緒。同時(shí)，多和家長(cháng)溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統一，使其轉化。

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